生活優(yōu)秀作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的生活優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活優(yōu)秀作文1
在我的眼中，生活就像是一桌美味的飯菜，有酸、甜、苦、辣、咸五種滋味（又仿佛一個(gè)五味瓶），而我們就像筷子，在生活中嘗遍了這五種滋味。
清晨，漫步在森林里，呼吸著樹(shù)木無(wú)私奉獻(xiàn)給我們的新鮮的空氣。夏天的中午，我們?cè)跇?shù)下享受著樹(shù)木為我們撐起的涼陰。秋天時(shí)看著樹(shù)葉落下給我們帶來(lái)美麗的景色……這些是多么快樂(lè)的事呀
當(dāng)我放假時(shí)，再將要開(kāi)學(xué)的日子里，面對(duì)著數(shù)不盡的作業(yè)，你一定會(huì)想到我一定非常著急。不！我并不是這樣想的！我在想一句話(huà)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總是會(huì)有的。
我認(rèn)為蟬和狗的一生是悲慘的。
蟬，它們?cè)诘叵麓羯蠋啄晟踔翈资甑臅r(shí)間才可以爬出地面，有些蟬還沒(méi)爬出地面就被人抓走了，有些蟬還沒(méi)爬出地面就被人抓走了，有些蟬爬到樹(shù)上后，還要面臨被鳥(niǎo)類(lèi)追捕的危險(xiǎn)。即使是這樣，它們的壽命也不過(guò)一個(gè)季節(jié)的時(shí)間而已。
狗，是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友。它平時(shí)像衛(wèi)兵一樣，把看家護(hù)院當(dāng)成一種任務(wù)、一種工作，盡職盡責(zé)的為人類(lèi)做貢獻(xiàn)。但是，有時(shí)我們還會(huì)剝奪它們的自由將它們關(guān)在籠子里，讓它們?cè)谝粋�(gè)狹小的空間里活動(dòng)。
有人說(shuō)生活是痛苦的，有人說(shuō)生活是恐怖的，還有人說(shuō)生活是無(wú)聊的。但是，我覺(jué)得生活是充滿(mǎn)快樂(lè)的。
朋友，在我考試考砸了的時(shí)候，會(huì)安慰我；在我難過(guò)的時(shí)候，會(huì)陪伴我；在我失敗的時(shí)候，會(huì)鼓勵(lì)我；在我得意的時(shí)候，會(huì)告誡我。朋友伴我一起成長(zhǎng)。
讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是每天最高的享受。我不把讀書(shū)當(dāng)成一種任務(wù)，而是把它當(dāng)成一種享受；我不把讀書(shū)當(dāng)成一種閑余之時(shí)的消遣時(shí)光的方法，而是把它當(dāng)成每天的必需品。讀書(shū)，誘發(fā)了我的.思緒，豐富了我的思想，拓展了我的精神。書(shū)使我的人生更加美麗。
生活，在我的眼中，就仿佛一條沒(méi)有邊際的路，一次沒(méi)有終點(diǎn)的旅行，一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)局的電視劇。我們一次次的將未來(lái)變成以前，將未知變成已知，將憧憬變成現(xiàn)實(shí)，親手刺破那絢麗多彩的夢(mèng)。
生活優(yōu)秀作文2
初中時(shí)代，是人生必需經(jīng)過(guò)的一段旅程，我也不例外。在這里我已經(jīng)生活了兩年了。這兩年雖說(shuō)不算很長(zhǎng)，但是對(duì)我而言，它使我懂得了真正的友誼，更讓我得到了一位真正的朋友。
記得剛上初一的時(shí)候，我在班里沒(méi)有真正的好朋友，與同學(xué)的關(guān)系也只是極其一般的。一直到那天······我和他都因?yàn)樵谕碜粤?xí)上違反紀(jì)律而被停上晚自習(xí)。因?yàn)槎己芫趩�，我和他聊了幾句，感到很投機(jī)，便成為了朋友。我和他能成為朋友，也許是巧合，也許是一種叫“緣”的東西吧！我們倆一起玩游戲，一起研究游戲功略，一起蒙騙老師家長(zhǎng)的火眼金睛，上課一起聽(tīng)CD，一起吃飯，反正一有時(shí)間我們倆就在一起呆著。我們都很幼稚的認(rèn)為，這就是真正的友誼，鐵哥們兒！期中考試像一記晴天霹靂，在我頭頂炸響：三門(mén)主課閃閃地步入紅燈區(qū)，更別提其他的課業(yè)�。ㄎ覀儌z在一起的時(shí)候因?yàn)椤巴妗边@個(gè)字，使我們倆的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，）拿到成績(jī)時(shí)，我的心顫顫的疼，有一種想哭的沖動(dòng)。
過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我的生活中好象缺少了什么。仔細(xì)思考之后才知道，原來(lái)，我缺少了友情。我很后悔，不知道我當(dāng)初為什么會(huì)那樣做。我真想和他說(shuō)“對(duì)不起”�？墒�，又迫于面子，我一直開(kāi)不了這個(gè)口。這時(shí)，他卻先和我說(shuō)了一句：“還生氣嗎”？聽(tīng)了這句話(huà)，我當(dāng)時(shí)真的興奮極了。感謝老天讓我找回了友誼和朋友。經(jīng)過(guò)那次的事以后，我真正懂得了友誼原是很純真的。它既不是“三天好，兩天鬧”，更不是，需要的時(shí)候就利用，不需要的時(shí)候就不去理它。
從此以后，我和他之間多了一份理解，少了一份爭(zhēng)吵�，F(xiàn)在，我又大了一歲，我的脾氣也少了一分。過(guò)去動(dòng)不動(dòng)就打幾下�，F(xiàn)在，我用的是真心去和他交流。我知道，朋友之間沒(méi)有真正過(guò)不去的坎。只要是理解，就什么事也不會(huì)有的�，F(xiàn)在的日子不但有很多的煩惱和壓力，可是，一想起有一個(gè)好朋友在默默的`給你加油，我也會(huì)感到無(wú)限的快樂(lè)的！日常生活中，雖然會(huì)有點(diǎn)磕磕碰碰，但是，我想：就算今后的日子里，不管我們之間的距離有多么遙遠(yuǎn)，我們的友誼將不會(huì)隨距離而變得遙遠(yuǎn)的！
初中的生活使我認(rèn)識(shí)了真正的友誼，還得到了個(gè)好朋友。雖說(shuō)有很多的坎坷，但是我非常的信一句話(huà)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。”
生活優(yōu)秀作文3
今天我高高興興地和媽媽來(lái)到公園去看大象表演。它那身子像房子，耳朵像扇子，粗壯的腳像四根大柱子，顯得十分強(qiáng)壯有力，那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子可靈活啦！
嗨！看大象表演的人可多呢。我和媽媽找了一個(gè)好的位子坐下了。場(chǎng)里的燈關(guān)了，表演時(shí)間到了。舞臺(tái)上走出一位叔叔，第一個(gè)節(jié)目是自我介紹，只見(jiàn)舞臺(tái)上走出了兩頭大象。它們的.脖子上各掛了一個(gè)牌子。左邊的牌子是“非安”，右邊是“非�！�，他們走了舞臺(tái)一圈并不停地給觀眾點(diǎn)頭，似表示歡迎。我想，給大象起名字的人一定想讓它們能平平安安吧。那位叔叔身穿花布衫。光著腳，站在大象中間。第二個(gè)表演的是推小車(chē)，那位叔叔推出了小車(chē)，“非安”慢慢地走過(guò)去，用那靈活的長(zhǎng)鼻子鉤住了小車(chē)的扶手，很輕巧地推著這輛小車(chē)遙遙擺擺地圍著舞臺(tái)走了一圈。接著“非福”吹起了口琴來(lái)，一邊吹，還一邊左右搖擺著身子，而“非安”用尖鼻子卷起小鈴鐺�！岸．�(dāng)”“叮當(dāng)”地?fù)u起來(lái)，那鈴聲久久回蕩在空中，搖完鈴后，它們又跳起舞來(lái)，一會(huì)兒四腳站在石球上，一會(huì)兒坐在椅子上，一會(huì)兒雙腳立起，一蹦一跳可靈活呢，那非凡的表演，逗得觀眾發(fā)出一陣又一陣的掌聲。接著是大象接攏表演。足球表演等。每場(chǎng)表演，都得到了觀眾的熱烈掌聲。
看完大象表演，使我認(rèn)識(shí)到，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，讓我們一起來(lái)保護(hù)好生態(tài)環(huán)境吧。
生活優(yōu)秀作文4
語(yǔ)文，是我們生活中必不可少的一部分，它博大精深，神秘悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，因此我為它感到自豪。
中國(guó)的語(yǔ)言是文化的體現(xiàn)。幾千年前，人們就開(kāi)始使用了文字。我認(rèn)為，中國(guó)的漢字是最別具一格的，它生動(dòng)而形象，端莊優(yōu)美，正正方方。那些漢字中方佛透露出了我們中國(guó)的精神：頂天立地，不畏困難，清白做人，能屈能伸……。是誰(shuí)創(chuàng)造了這美妙的文字？哦，是我們——龍的傳人！
一個(gè)一個(gè)字組成了一句話(huà)，話(huà)雖短，其內(nèi)涵很深�？追蜃泳褪瞧渲械囊粋�(gè)代表人物。“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！薄皽毓识�，可以為師矣�！薄皻q寒，然后知松柏之后凋也�！薄桌戏蜃拥脑�(huà)含義之深是全世界都認(rèn)同的，以至于聯(lián)合國(guó)教科文組織都把他的話(huà)掛在會(huì)客廳里！這難道不值得我們自豪嗎？
一句一句話(huà)構(gòu)成了一篇文章，光是一句話(huà)就已經(jīng)很富有哲理了，何況是一篇文章呢？有的文章哲理很強(qiáng)，如朱自清的《匆匆》，林清玄的《和時(shí)間賽跑》……，有的文章講述了親情，如冰心的'《寄小讀者》，《繁星》，《春水》等……。這些文章句句都能讓人回味無(wú)窮，受益匪淺，有助于人的成長(zhǎng)。
雖然字、句、章是那么美麗，但在我們中國(guó)的街頭上，仍有寫(xiě)錯(cuò)別字的現(xiàn)象，如雜貨鋪，超市等地方，我認(rèn)為這種錯(cuò)別字現(xiàn)象可以說(shuō)是玷污了中國(guó)漢字，這讓我十分生氣�？苫剡^(guò)頭來(lái)一想，這還不是因?yàn)槔习傩帐芙逃潭炔桓�，所以才�?huì)有的。我也曾讀過(guò)錯(cuò)別字，把“自采楊桃”讀成了“白采楊桃”，事后，我羞愧萬(wàn)分，心里十分自責(zé)。啊，我也當(dāng)了一回白字大王！我決心要改正，同時(shí)它也為我敲響了警鐘：錯(cuò)別字現(xiàn)象在城市中是普遍存在的，糾正錯(cuò)別字現(xiàn)象不是我想象中的那么容易。
因此，我發(fā)起以下倡議：
1，盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字。
2寫(xiě)了錯(cuò)別字要改正。
3要幫助別人改正錯(cuò)誤。我希望大家都能夠做一個(gè)寫(xiě)正確子的人。如果把這些錯(cuò)別字都消滅了，那我們祖國(guó)的文字就會(huì)更美了！
語(yǔ)文占據(jù)了我們生活的大部分，語(yǔ)文，你就是那明亮的火，你就是那耀眼的光，你就是那堅(jiān)定的路，你就是那美好未來(lái)！語(yǔ)文，你還是我的老師和朋友，給了我堅(jiān)強(qiáng)的信念！因?yàn)檫@樣，所以，語(yǔ)文——我愛(ài)你！
生活優(yōu)秀作文5
感恩是一種做人的基本道德準(zhǔn)則，是一種為人處世的哲學(xué)，也是一種生活中的大智慧———《感恩生活》
一名店主在出售小狗，一個(gè)小男孩拿著2。75美元來(lái)到店主面前，看著一只腿一瘸一拐的小狗。男孩要把它買(mǎi)了，店主說(shuō)送給你吧。小男孩很生氣，他露出嚴(yán)重畸形的腿對(duì)店主說(shuō)，他自己也殘缺，我也跑不快，小狗也是一個(gè)生命，需要人們來(lái)尊重它！生命中沒(méi)有貴賤，人人平等，即使是殘缺的生命，依然擁有著同樣的尊嚴(yán)和價(jià)值。
如果小男孩本身沒(méi)有殘疾，也許他很難從理解的角度來(lái)看待這只不健全的小狗。如果一個(gè)殘缺的生命能擁有從容，樂(lè)觀的生活態(tài)度，有恒心，有毅力，不受他人的嘲笑和諷刺，就會(huì)實(shí)現(xiàn)快樂(lè)人生，就會(huì)活的更有意義。有些身體不健全的人，會(huì)用自卑和失落的心情來(lái)看待他們的'人生，從而對(duì)自己失去信心。覺(jué)得對(duì)自己的一生沒(méi)有一點(diǎn)的希望。我們遇到這類(lèi)人就應(yīng)該幫助他們，讓他們從陰影中解脫出來(lái)。有時(shí)我們這些所謂健康的人也要換位思考，假如有一天我們也殘疾了，如果別的人來(lái)欺負(fù)你，嘲笑你，你會(huì)不會(huì)還會(huì)很快樂(lè)呢？所以我們不要再給那些痛苦的人施加負(fù)擔(dān)，要鼓勵(lì)他們，幫助他們。
俄國(guó)的普希金先生說(shuō)的妙：假如生活欺騙了你，不要心焦也不要煩惱，心郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)到。我們要記著：要感恩生活，所有的人都有尊嚴(yán)。我們要對(duì)走在絕望路上的人說(shuō)：你們一定要有樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待一切！命運(yùn)掌握在自己的手中！
生活優(yōu)秀作文6
青春會(huì)唱歌，青春唱什么歌？想知道么？就讓我為大家娓娓道來(lái)吧！
我的初中生活開(kāi)始了，有一些激動(dòng)，一些興奮，轉(zhuǎn)眼間，期中考試要到了。在最后的沖刺階段，語(yǔ)文突然小考，考試內(nèi)容是字音。考完后，大家都在班里談?wù)摽荚噧?nèi)容。突然，我的肩膀被拍了一下，回頭一看，哦，是她。她沮喪的對(duì)我說(shuō)：“這下完了，我把奢侈的侈標(biāo)成y了�！薄皼](méi)關(guān)系，好好練習(xí)練習(xí)就行了�！蔽疫@樣安慰她，然后轉(zhuǎn)身去了衛(wèi)生間。
從衛(wèi)生間回來(lái)，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)她，她一臉憤怒的`看著我，還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，她突然說(shuō)：“沒(méi)素質(zhì)！”我愣在那里，不知如何是好�！皼](méi)素質(zhì)”？我為什么沒(méi)素質(zhì)？我又干了什么事？我去找她。她沒(méi)好氣的瞪著我：“誰(shuí)讓你把我寫(xiě)錯(cuò)讀音的事告訴別人了！”“我沒(méi)有！”“撒謊！那她是怎么知道的？”她指指對(duì)面的女生，繼續(xù)說(shuō)，“你也太沒(méi)有義氣了吧！”我很生氣，大聲呵斥她：“請(qǐng)你搞清楚好不好？我去了衛(wèi)生間，而你們倆卻一直在班里。我怎么能告訴她呢？”我回瞪了她一眼，生氣回到座位上去。坐在座位上，我越想越委屈，最后，一顆顆淚水像斷線(xiàn)的珍珠一樣落了下來(lái)。我又錯(cuò)了什么？為什么總是我的錯(cuò)？為什么不明事理就罵我？一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海中回蕩。這時(shí)，她紅著眼走過(guò)來(lái)，低下頭小聲對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了，原諒我行嗎？”這時(shí)，我憤怒地像發(fā)了瘋的獅子吼道：“你現(xiàn)在才明白，那為什么不明事理就罵我？”我把頭埋進(jìn)胳膊，任憑她說(shuō)什么我也不理她。
下課后，老師叫我去辦公室。他平靜地對(duì)我說(shuō)：“知道嗎？初中的友誼是最緊密的。但友誼的路上難免有坎坎坷坷。有時(shí)，同伴用路上的石子不小心用石子踢碎了友誼，給她個(gè)機(jī)會(huì)，讓她拼回來(lái)，好嗎？”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我的心竟然一下子亮了起來(lái)。“退一步海闊天空。”為什么不退一步呢？回到班里，一進(jìn)門(mén)又看到她，手里正拿著一份“道歉信”，充滿(mǎn)希望地看著我。我笑了，抱緊她，我們的友誼回來(lái)了。
這就是青春唱的歌，有苦澀，有快樂(lè)。是啊，青春像蝴蝶，有破繭時(shí)孤獨(dú)的努力，也有破繭后的唯美。只有努力爭(zhēng)取，才會(huì)有美麗的青春。聽(tīng)，青春又唱歌了！
生活優(yōu)秀作文7
初中生活，苦哉？樂(lè)哉？
天已經(jīng)亮了，我卻還沉浸在香甜的夢(mèng)里。“太陽(yáng)都曬著屁股了，還不快起床！”媽媽沖我喊道，驚擾了我的好夢(mèng)。
我極不情愿地爬了起來(lái)，揉了揉惺忪的睡眼，不由一聲嘆息：“唉，新的一天又開(kāi)始了！”我嘟嘟囔囔地抱怨著，迷迷糊糊地穿上了衣服，用涼水匆匆地洗了把臉，讓自己盡快地清醒起來(lái)。洗漱完畢，我趕忙拿了一包方便面，蹬上我的“寶馬車(chē)”，便匆匆地上了路，直奔我的“文化牢房”——我親愛(ài)的.學(xué)校，為新的一天，為新的一天的新的希望，我又將努力奮戰(zhàn)了！
一進(jìn)教室，只聽(tīng)吵得翻天，也嗆得憋人，因?yàn)橹等招〗M正在掃地呢。當(dāng)時(shí)的情景真是塵土飛揚(yáng)，如在戰(zhàn)場(chǎng)。我趕緊來(lái)到自己的座位旁放下了書(shū)包，卻見(jiàn)A君正欲抄B君的作業(yè)，而B(niǎo)君不讓?zhuān)谑莾扇吮阏归_(kāi)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。那一邊又有三個(gè)女生圍在一起正談天說(shuō)地，還時(shí)不時(shí)地哈哈大笑著，甚為煩人。唉，今日時(shí)光，又該如何度過(guò)？我戰(zhàn)勝了自己
終于上課了，卻見(jiàn)那幾位平時(shí)一直不很安分的同學(xué)，趁老師目光轉(zhuǎn)移，求救信號(hào)群響而起。你扔一張紙條，我回一下頭，自由自在，不亦樂(lè)乎！等老師回神，立馬若無(wú)其事。終于放學(xué)的鈴聲響了，我也不想回家，隨便買(mǎi)了點(diǎn)東西，在路邊充饑。
下午兩節(jié)課，“嗑睡蟲(chóng)”不請(qǐng)自來(lái)，昏昏沉沉，想睡卻又不能睡，那滋味，真叫人難受。后三節(jié)課，匆匆而過(guò)，竟然是猛然之間鈴聲響起。好，于是全部起立，謝天謝地！但見(jiàn)放學(xué)之后，龍飛鳳舞，別開(kāi)生面。騎上我的那輛久違了的“寶馬車(chē)”，我便獲釋似地飛奔回家。真是來(lái)也匆匆，去也匆匆，就這樣風(fēng)雨兼程！
唉，樂(lè)哉，憂(yōu)哉？一天終于結(jié)束，我的苦樂(lè)初中生活！
生活優(yōu)秀作文8
一個(gè)是城市女孩，她失去了雙親；一個(gè)是鄉(xiāng)村男孩，他因一場(chǎng)大病變成了令別人看不起的啞巴。本來(lái)應(yīng)該水火不融的他們，又會(huì)發(fā)生什么樣的故事。這就是《青銅葵花》，一本令人潸然淚下的書(shū)。
《青銅葵花》是曹文軒寫(xiě)的，他是中國(guó)當(dāng)代著名作家，曾獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、冰心文學(xué)大獎(jiǎng)、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)等四十多種獎(jiǎng)項(xiàng)，代表作有《草房子》《紅瓦》《天瓢》等。這本書(shū)曾獲得《中國(guó)時(shí)代》20xx年十大好書(shū)獎(jiǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)第七屆優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、江蘇精品圖書(shū)獎(jiǎng)等。
《青銅葵花》這本書(shū)記錄了城市女孩——葵花被寄養(yǎng)在了鄉(xiāng)村男孩——青銅的家里后，發(fā)生的故事。青銅一家都把葵花當(dāng)作親人，村里的.人也都很喜歡葵花，特別是青銅，地上有爛泥，他就讓葵花騎牛；家里沒(méi)燈，葵花不能寫(xiě)作業(yè)，青銅就想辦法幫葵花做燈；葵花缺項(xiàng)鏈，青銅便為葵花做了一條漂亮的冰項(xiàng)鏈……但是到故事結(jié)尾，葵花還是回到了城市。
“他張開(kāi)嘴巴，用盡平生力氣，大喊一聲：‘葵——花！’”，相信讀到這有不少人都潸然淚下，但是“天下無(wú)不散之筵席”。
命運(yùn)一次又一次地折磨著青銅，先是讓他在一場(chǎng)大病中莫名其妙的變成了啞巴，然后又把他和“妹妹”拆散了，但是他都挺過(guò)去了。在人生的道路上，各種風(fēng)風(fēng)雨雨總會(huì)有的，遇到困難時(shí)，我們也要像青銅一樣，不怕挫折，戰(zhàn)勝困難，畢竟“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
打倒苦難，讓明天的生活更美麗！
生活優(yōu)秀作文9
我的課余生活豐富多彩，有游泳、彈鋼琴、輪滑、踢足球、搭積木、做游戲……其中，我最喜歡的是讀書(shū)。
別看我年紀(jì)不大，可是一個(gè)博覽群書(shū)的“小靈通”！我看過(guò)四大名著中的《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》，外國(guó)名著《簡(jiǎn)愛(ài)》、《假如給我三天光明》，幽默故事《阿凡提》，漫畫(huà)故事《三毛流浪記》、《父與子》，童話(huà)故事《365夜故事》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》等，兒童文學(xué)書(shū)籍《笨狼的故事》，畫(huà)報(bào)《布奇樂(lè)樂(lè)園》等，經(jīng)典繪本《爺爺一定有辦法》、《打瞌睡的房子》、《活了一百萬(wàn)次的貓》、《大衛(wèi)，不可以》等，還有少兒必讀的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》和《百家姓》。從這些書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了許多人物，豐富了知識(shí)，懂得了道理，享受了讀書(shū)的樂(lè)趣。每每看到高興處，樂(lè)得前仰后合；傷心處，也難過(guò)的留下眼淚。常常拿看過(guò)故事中的人物和閱讀的疑惑問(wèn)爸爸不停。爸爸也總能耐心的給我一一解讀。
我讀書(shū)入迷，也是常有的'事。有一天晚上，我在書(shū)房看書(shū)，奶奶睡覺(jué)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“貝貝，別忘9點(diǎn)睡覺(jué)”。我心不在焉地對(duì)奶奶說(shuō)：“好，奶奶，您去睡吧。我到9點(diǎn)，就去睡覺(jué)�！闭f(shuō)完，接著看起書(shū)來(lái)，書(shū)里的故事完全吸引了我。半小時(shí)、一小時(shí)過(guò)去了，奶奶的提醒我忘到了腦后。不知道什么時(shí)候爸爸起床上衛(wèi)生間，看書(shū)房燈光還亮著，走進(jìn)來(lái)，看我還津津有味地看著書(shū)，就從我手里拿起書(shū)，說(shuō)，“明天還要上課呢，貝貝！你知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了嗎？”我匆匆跑到客廳，一看表，零點(diǎn)多了！明天還要上課，我慌忙跑上床，和衣睡去。
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽乙囵B(yǎng)自己良好的讀書(shū)習(xí)慣，爭(zhēng)取做到多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀完整的書(shū)。牢記我�！皭傋x”的校訓(xùn)，把自己培養(yǎng)成為一名樂(lè)學(xué)、上進(jìn)，知識(shí)全面的好學(xué)生。
生活優(yōu)秀作文10
在大多數(shù)人的眼里，畢業(yè)班一定學(xué)習(xí)壓力特別大。而我的畢業(yè)班生活卻是特別溫馨的。
還記得去年的九月，我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到高新小學(xué)六、二班，一切都是新的：新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的老師，新的同學(xué)，這些新的事物令我措手不及，于是，我便像一只裹滿(mǎn)了刺的小刺猥，對(duì)身邊的人充滿(mǎn)敵意。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，這里的老師是那么地和藹可親，同學(xué)是那么熱情有禮。我要感謝這個(gè)班級(jí)，是六、二班讓我知道了家的溫暖無(wú)處不在。
回憶這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，過(guò)去的日子像幻燈片一樣在腦海閃過(guò)，教室經(jīng)過(guò)我們的布置是那樣溫馨整潔，一張張照片、一冊(cè)冊(cè)圖書(shū)、一張張獎(jiǎng)狀、一盆盆綠植，都充滿(mǎn)著六二最獨(dú)特的回憶。
課間休息時(shí)，我們下象棋，跳皮筋，畫(huà)畫(huà)，讀書(shū)，做游戲；課堂上，我們一起記筆記，討論問(wèn)題；操場(chǎng)上，我們一起跑步、做操、為運(yùn)動(dòng)員們吶喊加油……
最令我印象深刻的'是，在20xx年元旦的時(shí)候，韓老師別出心裁地設(shè)計(jì)了一臺(tái)“元旦聯(lián)歡會(huì)”。那天，同學(xué)們笑著，鬧著，老師為我們分發(fā)零食，我們邊吃邊做游戲。那一天，我開(kāi)心極了！因?yàn)槲以谶@個(gè)班級(jí)里感受到了家的溫暖。我們還一起暢想談?wù)撟约航窈蟮拇蛩�，例如：自己即將要上哪所中學(xué)？以后從事什么職業(yè)？為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而怎樣奮斗？……
那溫馨的時(shí)刻，充滿(mǎn)著我們的笑聲。我多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻。但是，天下沒(méi)有不散的筵席，轉(zhuǎn)眼我們就要互說(shuō)再見(jiàn)，就要開(kāi)啟我們的初中生涯。小學(xué)的最后這些日子，每一分每一秒都值得我們珍惜。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校，是你給了我花樣的年華；再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師，是你給了我生命的滋養(yǎng)。再見(jiàn)了，可愛(ài)的同學(xué)，是你們給了我永遠(yuǎn)難忘的回憶。
再見(jiàn)，高新！
再見(jiàn)，六二！
生活優(yōu)秀作文11
"在這個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，畢業(yè)之后的笑臉會(huì)不會(huì)依舊的很甜。"是啊，在這個(gè)夏天我們畢業(yè)了。時(shí)間飛逝，歲月如歌。不知不覺(jué)，初中生活已經(jīng)結(jié)束。三年了，收獲多多，煩惱多多。不知同學(xué)們是否還記得我們一起度過(guò)的美好時(shí)光。
還記得，上課時(shí)我們的歡聲笑語(yǔ)，時(shí)不時(shí)還會(huì)有個(gè)打嗝聲、噴嚏聲，有時(shí)常會(huì)讓我們哈哈大笑；下課了，你追趕我，我追趕你，還時(shí)不時(shí)會(huì)被老師認(rèn)為是在搗亂而被罰站。
還記得，一個(gè)晚自習(xí)前，校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看學(xué)生的背書(shū)情況，不料，我們班都在玩耍，校領(lǐng)導(dǎo)制止了我們班后去了二班，我們班的一個(gè)同學(xué)將教室門(mén)關(guān)了，結(jié)果，領(lǐng)導(dǎo)不肯罷休，非要問(wèn)個(gè)清楚，可那時(shí)誰(shuí)敢說(shuō)是誰(shuí)關(guān)的，結(jié)果我們班被罰站在校院里。最終關(guān)門(mén)的同學(xué)承認(rèn)了，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)狠狠的將那個(gè)同學(xué)打了一頓。現(xiàn)在想想，那不只是我們的錯(cuò)啊，那時(shí)還沒(méi)有上課，那是我們的自由時(shí)間，更何況關(guān)門(mén)是我們的自由權(quán)利�？晌覀円卜噶艘粋�(gè)大錯(cuò) ，那就是我們向老師撒謊。
曾記否，我們?cè)诎魏颖荣愔袆磐惶幨沟膮群奥暎m然我們?cè)谧詈蟮臎Q賽中輸了，但我們依然很快樂(lè)，因?yàn)槲覀儽M力了，我們至少拼搏過(guò)，我們至少未留遺憾。
同學(xué)們，年少懵懂的我們，也曾有過(guò)叛逆期，我們彼此之間爭(zhēng)吵過(guò)，但友誼是純潔無(wú)暇的，我們又和好了。我們?cè)屠蠋燀斶^(guò)嘴，但師生之情是高尚的'，我們博得了老師的原諒。我們?cè)c父母爭(zhēng)吵過(guò)，但父母的愛(ài)是偉大的，他們從不計(jì)較我們的過(guò)錯(cuò)。就這樣，我們度過(guò)了初中生活。
現(xiàn)在，初中生活已經(jīng)結(jié)束了，我們也要邁向新的旅程了。最后再祝愿我們的生命中能有更多的云翳來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏。
生活優(yōu)秀作文12
陶淵明的田園生活他的一生，忙忙碌碌，反復(fù)輾轉(zhuǎn)于官場(chǎng)與田園，他心所向田園，以一種隱逸者，高潔者的身份度過(guò)自已的余生，但他滿(mǎn)心充懷對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的牽掛擔(dān)憂(yōu)之情，他一度充滿(mǎn)憧憬，多次任官，但年近老燭之年的他真正意識(shí)到，田園是他的歸宿，鄉(xiāng)村車(chē)馬野夫的生活才是他真正向往的，也是他原本該過(guò)的。
一生的孤潔，是門(mén)口雜草叢菊中的‘松菊猶存’，是久轉(zhuǎn)徘徊的那顆孤松，堅(jiān)韌挺拔，卻只是孤且一顆，孤身一人而己，所以他盼歸田園，以質(zhì)樸的生活換得最純的快樂(lè)，以腳踏實(shí)地來(lái)放心靈。
陶淵明的田國(guó)生話(huà)是一幅美好的圖景，鋤地?fù)懿�，時(shí)而彎腰勞作，時(shí)而矯首遠(yuǎn)觀，汗水流過(guò)臉頰，帶來(lái)了疲意，得到的卻是心中無(wú)限的滿(mǎn)足，陶淵明的'生活是白樸平凡的生話(huà)，一個(gè)一普通農(nóng)家生活——常常策扶老以流憩，活得自在悠然，亦是既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘，的去苦勞作那般，生活雖苦，卻無(wú)比愜意滿(mǎn)足。
陶淵明的田園生活是安然于現(xiàn)在，不求富貴，不盼長(zhǎng)生，不慮生命之短暫，雖已花甲之年，感嘆過(guò)光陰易逝，時(shí)無(wú)短暫，但其正的現(xiàn)實(shí)讓他樂(lè)天安命，不顧慮將來(lái)，只享受現(xiàn)在。田國(guó)是他精神寄托，在田園中，他樂(lè)天安命，在田園中，他雖苦猶甜。他愛(ài)田園，愛(ài)他的美，一種超然世外的美麗，不夾雜社會(huì)，官場(chǎng)的黑暗，他愛(ài)田園，愛(ài)他的一切之物皆為、自然之生，沒(méi)有別外的糅造，正如人的本性，質(zhì)樸自然。
在田園中，他放飛心靈，安心享受自然帶來(lái)的美好，在田園中，他忘卻憂(yōu)慮，雖是年老的體軀，卻杯有一顆對(duì)田園少年般熾熱的心。
他以顆美好的心靈面對(duì)著田園，田園則以其方式加以反饋。
生活優(yōu)秀作文13
我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我想，吃飯是哺育身體的.，而讀書(shū)是哺育靈魂的。從小學(xué)兒語(yǔ)，到現(xiàn)在積累知識(shí)，我的讀書(shū)生活真是饒有趣味。
小時(shí)候還沒(méi)上幼兒園，我就纏著媽媽講故事，一個(gè)接一個(gè)，我總聽(tīng)個(gè)沒(méi)夠。上了幼兒園，我僅僅認(rèn)得幾個(gè)字，就想自己讀書(shū)，但是大多數(shù)的字不認(rèn)識(shí)，認(rèn)得的又沒(méi)幾個(gè)，只好回回向媽媽搬救兵。上了小學(xué)一年級(jí)，可算學(xué)拼音了，于是我就認(rèn)認(rèn)真真地把拼音學(xué)了一遍，雖然挺認(rèn)真，但還是避免不了拼錯(cuò)。記得有一次，我在家里大聲朗誦文章，結(jié)果有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，只好看拼音，又一不小心拼錯(cuò)了，大家都哈哈大笑。高年級(jí)了，我認(rèn)了很多字，也開(kāi)始讀許多古今中外的大部頭小說(shuō)。這里面有不少經(jīng)歷。古話(huà)說(shuō)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。有一次，我在書(shū)店看了一本書(shū)，它象磁石一樣吸引著我的眼球，由于天氣突變，我只好戀戀不舍地離開(kāi)了，但那幾天我身體里好象缺少了什么，整天心里像硌著什么東西似的，總不安穩(wěn)。我讓媽媽把那本書(shū)買(mǎi)回來(lái)以后，我連謝也沒(méi)謝抓過(guò)來(lái)就看，這時(shí)的我像一匹餓狼貪婪地讀著，心里總算順暢點(diǎn)了。這種感覺(jué)正像是前兩句名言中所說(shuō)的一樣。
還有一次，游玩回來(lái)，睡了一覺(jué)，晚飯隨便吃了點(diǎn)就上床了，卻總也睡不著，好像缺了點(diǎn)什么，一句句讀書(shū)的名言又在我的心田里飛閃而過(guò)，我想今天我沒(méi)讀書(shū)！我迅速爬起來(lái)，挑了本名著就津津有味地看起來(lái)。竟從十一點(diǎn)多看到了二點(diǎn)多，我一點(diǎn)也不知疲倦，卻感到精神旺盛，心里也滿(mǎn)滿(mǎn)的，舒服極了。
這是讀書(shū)的精神，多少讀書(shū)的名言激勵(lì)著我前進(jìn)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這些感受也自然是我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望和追求。
生活優(yōu)秀作文14
Hello！初中生活。
早晨，“叮�！�，沉睡在美夢(mèng)中的我被鬧鐘鬧個(gè)不停，我迷迷糊糊的伸出左手，往床邊的桌上使勁一打，“啪”鬧鐘四分五裂。我知道，我又要挨罵了。過(guò)了半會(huì)兒，我坐了起來(lái)，揉揉朦朧的睡眼，手帖著嘴巴打了個(gè)呵欠，心想：“今天，我一定要趕上早操時(shí)間�！庇谑潜惴舱椅业呐Ｗ醒�，一會(huì)兒又陷入了沉思：我的牛仔褲上哪兒去了呢？于是，慢慢的，慢慢的頭又垂了下去，又六神無(wú)主了�！�！我怎么又睡了呢？牛仔褲不是在這兒?jiǎn)�。接著，才穿好了衣�！皣u……”郭老師的哨子又響了，我知道，早自習(xí)又要加罰。過(guò)了半晌，張于跑完步了，我灰溜溜的跑進(jìn)教室，希望個(gè)個(gè)同學(xué)都是瞎了眼的貓，可這哪兒能呀。“李國(guó)濤，又沒(méi)跑步，快進(jìn)去，別再裝傻了！”哎！這個(gè)高音喇叭，哪天我抓住你的借口了，我告不死你！走下樓梯，我以每分鐘15米的速度跑了起來(lái)，望望天空，看看大地，全都咧著個(gè)大門(mén)牙笑我，哎！這又能怨誰(shuí)呢？
終于跑完步了，我走進(jìn)教室，坐在座位上，那個(gè)油不拉嘰的老班長(zhǎng)又在對(duì)我呲牙咧嘴，我心想：我已經(jīng)失去了許多學(xué)習(xí)時(shí)間了，一定要趕回來(lái)，我全神貫注的看著書(shū)，可怎么覺(jué)得老師不是說(shuō)的'中文，是日語(yǔ)呀，八格牙魯，怎么也聽(tīng)不懂呀，望望窗外幾只快活的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳蹦蹦跳跳，心想：它們這是在跳拉丁還是芭蕾呀？于是，魂兒又被它們給捉走了，目瞪口呆�！包S懷！黃懷！”老師大吼道，我嚇得毛骨悚然，又看書(shū)本，才恍然大悟：怎么就能這般看，防御系統(tǒng)都還沒(méi)打開(kāi)，想著，就把那一大堆書(shū)移到正對(duì)老師的地方，然后等老師要走了讓大家讀書(shū)時(shí)，我就開(kāi)始做自己的音樂(lè)家了。
又過(guò)了半晌，我看了看表，唉！怎么還差5分鐘，這表是不是壞了，我拆開(kāi)了它，就在這時(shí)，“�！贝蜮徚耍瑢W(xué)們“轟”的沖下去，我把手一提，糟了，一粒螺絲掉了，我慌忙的找，簡(jiǎn)直真是滄海一粟呀，我費(fèi)盡心機(jī)，張于在一個(gè)小角落找到了它，我興奮極了，又環(huán)顧四周，不禁大吃一驚，呈得我瞠目結(jié)舌，所有人只有我一個(gè)在教室中，我看了又看表，��！離上課只有15分鐘了，我慌忙吃了早餐，就只剩3分種了，我想：希望今天沒(méi)有掃清潔區(qū)不扣分。
日復(fù)日往，這就是我初中生活！
生活優(yōu)秀作文15
每個(gè)人的小學(xué)生活都是快樂(lè)的，純真和天真無(wú)邪的。如今，我已是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，再過(guò)半年，我就在離開(kāi)我的學(xué)校到一個(gè)陌生的環(huán)境去學(xué)習(xí)，一想到這里，心里就不是滋味，有一種強(qiáng)烈的留戀和依依不舍之情。
在這六年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，值得留戀的事情太多了，同學(xué)們熟悉的笑臉、一起玩耍的校園、一起學(xué)習(xí)的教室，都是這么的親切，但令我最為難忘的還是我那可敬的老師。老師就像母親一樣呵護(hù)我們，傳授給我們知識(shí)，教我們做人的道理，老師使我們幼稚和無(wú)知的心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁，載下了第一行垂柳，使我們明白了許多道理。老師就像一棵參天大樹(shù)，天熱的.時(shí)候，給我們乘涼。下雨的時(shí)候，給我們遮風(fēng)蔽雨。
老師在上課的時(shí)候總是精神百倍，將課文講地引人入勝，讓人陶醉在其中。老師在我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，批評(píng)我的聲音雖然很小，但份量卻很重，我知道這是給一棵小樹(shù)苗修枝剪葉，為的是讓他茁壯成長(zhǎng)。在我生病的時(shí)候，老師冒雨將我送進(jìn)了醫(yī)院，老師的額頭流出了汗水，為的使讓我盡快健康。老師與我談心的時(shí)候，我從老師的眼神里看出了老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。�。±蠋�，你是無(wú)私的，�。±蠋�，你是偉大可敬的。
從早自習(xí)到課間的十分鐘直至放學(xué)，老師的心時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們，老師的奉獻(xiàn)說(shuō)不完，老師的付出道不盡，我們應(yīng)該以我們更好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師付出，并把這當(dāng)作學(xué)生們對(duì)老師的一份非常重要的禮物獻(xiàn)給可敬的老師。
老師的關(guān)愛(ài)永無(wú)止盡，從我們剛剛進(jìn)校園的那一天起我的身旁又多了份愛(ài)，老師的愛(ài)像母親的手撫摸著我的頭，老師的愛(ài)溫暖的春風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。老師用愛(ài)謳歌生命，老師用愛(ài)展示生命的真諦。
這六年，它是我金不換的童年。風(fēng)景如畫(huà)的教室，和藹可親的老師，天真活潑的同學(xué)，幸福而精彩的小學(xué)生活，我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記這一切。
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