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根的優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的根的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
根的優(yōu)秀作文1
人生如寄，若塵封，那么濃郁的世界氣息終將淡去；被千千萬萬人寵著的人，總會說再見。
樹葉落回到它們的根部。
古往今來，人們關(guān)于“根”的思想是不能逾越的。在物欲橫流的時(shí)刻，“根”這個(gè)概念被反復(fù)提及，一度成為熱門詞匯。作為當(dāng)下生活的一員，我們有必要重新審視自己的“根”，重新定位自己的“根”。
首先要對“根”這個(gè)概念有深刻的理解。什么是“根”？從“根”開始，我們想到了根、樹和樹上的葉子。我們每個(gè)人都是一片綠葉，“根”是我們的依靠，是我們可以得到滋養(yǎng)和成長的地方。
古人云：“葉落歸根�！边@個(gè)比喻真的很貼切�！案笔羌�，是故鄉(xiāng)，是支撐我們的地方，所以我們對“根”有著近乎執(zhí)著的向往。詩人、音樂家肖邦臨終前說過一句話：“請把我的心帶回祖國！”這是一種怎樣的執(zhí)念，讓他即使死了也能有回老家的想法？近些年來，探親、修祠堂、修家譜的熱潮高漲。如此大量大規(guī)模的人流活動，反映了人們對自己“根”的渴望，以及尋找自己“根”、依靠自己的渴望。茫茫人海，煙塵彌漫。你我只是小浮萍，風(fēng)雨飄搖，渴望找到一絲支撐。
然而，“根”到底只是家還是家鄉(xiāng)？答案是否定的�！案备拍畹呐d起更多的是呼吁人們把心放在物質(zhì)欲望的時(shí)刻不要忘記你的主動思維。在一定層面上，“根”就是自身，就是每一個(gè)自我，就是人類的'本真。
美國“國父”華盛頓率領(lǐng)獨(dú)立軍在獨(dú)立戰(zhàn)爭中取得了巨大勝利。作為總司令，他應(yīng)該面朝南而坐，享受榮華富貴，但他沒有。他像一個(gè)凱旋歸來的士兵一樣回到了家。有一棟兩層樓的房子，里面有他的妻子、孩子和他的狗在等他。我想，他參加戰(zhàn)爭的初衷，不過是希望他的家人能免受風(fēng)雨的洗禮，希望他的妻兒能過上好日子�，F(xiàn)在這一切都做了，他不再需要無用的地位和財(cái)寶，而是淡淡地回家，回到真實(shí)的自己，回到自我，回到自己的“根”。
迷路的時(shí)候，要尋找自己的“根”。找到自己的歸宿，找到自己的原點(diǎn)，找到自己，相信你會有所收獲。
這時(shí)，小窗落下，陰影微弱，但你我洗去塵埃，熬一輪明月，幾下清風(fēng)，品一杯香茶。笑吧，生活充滿味道！
根的優(yōu)秀作文2
根，托起了綠葉，在春天。根，供起了綠葉，在夏天。根，讓綠葉最后的玩一次，那是在秋天，直到冬天，綠葉再回到根的懷抱里，讓它也休息一會兒。
根有自己的想法：托起綠葉，讓它感受到陽光的溫暖，綠葉也有自己的想法，把自身的暖意，帶回給根，讓它享受到泥土外的溫暖。
根常對綠葉說，你遲早會翱翔于天際，而不在于你與我的這段日子里。綠葉會回答它，我知道，這是最后的煎熬。根笑著，從此托起綠葉。
很快，根就撐不住了，但它仍用最后的力氣，對綠葉說，來吧，撲進(jìn)我的.懷抱，讓我再次保護(hù)你吧。綠葉不會，離巢的鳥，怎么會記得巢的溫暖呢？
直到根不再有力氣托起綠葉，它才會發(fā)現(xiàn)，自己不再有機(jī)會翱翔于天際了，它會咒罵，對根的軟弱恨之入骨，直到它悠然而下，發(fā)現(xiàn)根最后的容貌是如此凄厲，它才會后悔，會用最后的力氣沖向它，安撫它，與它以同長眠。
根會勸綠葉再一次爬上去，它會托起它，但綠葉拒絕了，越高的天際，越會迷失自我，與其忘了自己是綠葉，駕著威聶的風(fēng)，過著觸不可及，卻隨時(shí)會跌落的生活，還不如和你踏實(shí)的住在一起。根會哭，會笑，為綠葉的不爭氣而哭，為綠葉的醒悟而笑，它不知道，遙遠(yuǎn)的天際，是多么的危不可及。
綠葉和根在一起的時(shí)光是最快樂的，陪伴著托起自己的根，撫慰著為自己受傷的根，說，我同樣飛過。
根會舍棄自己的身軀，為綠葉攔下雨雪，哺育著它，綠葉也會舍棄一切，用自己的身體滋潤著它，它們都會說，來年再見。直至綠葉也在根的懷抱中長眠，根會呼喚它，醒醒吧，綠葉兒，天亮啦，我給你找了許多雨水呢。一滴滴雨水，摻著根的淚水，最后一次流在綠葉身上。
根終于把體內(nèi)的淚水，都給了綠葉，但綠葉仍舊在睡，而根，也再無法呼喚綠葉了……
來年，根又托起了綠葉，問它：你渴嗎？
根的優(yōu)秀作文3
校園是我們成長的搖籃，我們學(xué)習(xí)的園地，我們施展才華的舞臺，我們釋放心靈的驛站。作為我，早已習(xí)慣了校園每天生活的節(jié)奏，校園每天演繹的精彩，對于這里的老師、同學(xué)、一草一木、歌聲、笑顏不僅僅是簡單的習(xí)慣，而是深深的喜愛。
當(dāng)清晨第一縷陽光撫慰大地，綠葉與露珠從昨晚的美夢中蘇醒，沉靜了一夜的鳥兒早已在枝頭歌唱、起舞，年輕的太陽染紅的綢帶也已消失在校園的上空。這時(shí)，從睡夢中喃喃醒來的我們，此刻聽見的是“校園之聲”廣播站送上的第一份禮物――柔美的.樂聲。沉睡了一夜的校園，恢復(fù)了生機(jī)�？�，同學(xué)們又在進(jìn)行晨練了，聽，那健壯有力地跑步聲，似乎周圍的花花草草已聽出了歡樂，看到了希望。
接著，請把目光投向教室，同學(xué)們又在瑯瑯誦讀了，看得出他們純真的目光中有一種期待，期待著心中理想漸漸實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樗麄冎溃耙蝗罩H在于晨”啊。伴著窗外的歌聲和路上早行人的笑聲，真是“歌聲、笑聲、讀書聲，聲聲入耳�！�
上課了，我們喜歡語文老師用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)講述文學(xué)的奇妙喜歡歷史老師時(shí)而慷慨激昂時(shí)而輕松舒暢侃侃而談上下五千年、縱橫山川的滄桑變化喜歡理科老師靈巧、嚴(yán)密的邏輯思維……不管上什么課，40分鐘不可耽擱課后，同學(xué)們有的飛奔操場盡情玩樂，有的同學(xué)為著課堂上的一道題，還在爭得面紅耳赤直到真理的出現(xiàn)，還有的在聊天、在暢想、在走廊上整理雜亂的思緒，談天說地，無所不談，這樣的情形，常使我們不禁感慨“斯是陋園，惟悟開懷�！�
我的青蔥的少年生活，伴著校園的旋律正緩緩上演，在這里我們正譜寫自己的人生。不管時(shí)世如何變遷，也不會忘懷校園真實(shí)的面容。因?yàn)橛心�，我們的生活才如此絢麗因?yàn)橛心�，我們的生活才如此多姿因�(yàn)橛心�，我們這群綠葉才如此鮮活滋潤。
根的優(yōu)秀作文4
天，不管過多久都不會老；情，無論何時(shí)也不會斷流�！}記
一 樹葉和根的情義
春天，是奉獻(xiàn)的季節(jié)。蒼穹的湛藍(lán)，藍(lán)得印入了大地的心里，雖然她們就這樣天天的相望著，但大地好想知道天空的心，于是，云朵把自己獻(xiàn)給了大地，她變成了雨水，下來告訴大地天空的心。雨水輕輕的沁入了大地，滋潤著她。地底下的樹根也貪婪的享受著雨水和土壤帶給她的營養(yǎng)，同時(shí)把她獻(xiàn)給了樹葉。然后……
夏天，是妝飾的季節(jié)。樹葉努力的長出了最深最綠的葉片，她裝飾著土里土氣的枝干，清新的.淡妝，摸在了樹干的臉上，綠色把她裝飾得愈活力了。葉下的花，依偎在樹干的懷里開出了濃艷的花，脫俗的濃妝，涂在了大地的臉上，紅色把她裝飾得愈艷麗了。然后……
秋天，是感悟的季節(jié)。西風(fēng)吹拂著卷簾，吹拂著已經(jīng)黃透了的樹葉。微微顫抖的樹葉，好象記起了什么，但是好象又什么都沒有。低著頭，沉思著，掉落了下來。突然，她腦海中一個(gè)一個(gè)畫面，不停的閃現(xiàn)在她的記憶中，記起了自己從小到大，是誰的付出。然后……
然后冬天，感恩的季節(jié)。綠葉已經(jīng)失去了往日的精力，但是晚年，她記起了樹根對她的情義，想起了樹根奉獻(xiàn)給她的一切，自己以往的豐姿都是因?yàn)闃涓�。于是，大雪風(fēng)飛，世界靜籟的時(shí)刻，她想感謝樹根，化作了春泥，守護(hù)著樹根，即使自己沒了也是一刻也不離樹根。 ……
二 父母對我的情意
春夏秋冬，已經(jīng)荒廢的渡過了15年的我，懂得了感恩，了解了父母對我的苦心，感悟了根和葉之間的情義，我也想像樹葉一樣。
我認(rèn)為我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲叶饲�，了解了父母對我的情，但是也很為我悲哀，都這么大了，才明白。
不知道還有多少像我一樣的同齡人，他們依然在家當(dāng)小霸王，享受著當(dāng)皇帝公主的滋味，似乎還沒有嘗夠這種味道。只是希望他們不要懂得太晚，遲早都會覺得膩的。
馬上五月要到了，第2個(gè)星期日就是母親節(jié)。然后六月，第3個(gè)星期日就是父親節(jié)。然后十一月，第4個(gè)星期的星期四就是感恩節(jié)了。我想我是會做點(diǎn)什么的，可是，這塵世的喧囂覆蓋了它們，讓它們和其他節(jié)日比起來，愈來愈少了姿色。
綠葉忘不了根的情，因?yàn)樗龝卸�。你們會不會忘記父母的情，會不會淡忘感恩�?/p>
根的優(yōu)秀作文5
我很熟悉樹，更愛樹，愛樹根那英雄般的身姿，愛樹根那堅(jiān)韌不拔的性格，更愛樹根那一身令人賞心悅目的綠色�？晌覅s不曾看到過這個(gè)痛苦的樹根。
我未想到那美麗的大樹在地下卻經(jīng)受著長年累月的痛苦折磨。樹根，樹根像一只大手，緊緊地，緊緊地，抓住了大地的身體，那么堅(jiān)定，從不放松。樹根在地下——陰暗潮濕的地方，得不到陽光的溫暖�？墒菢涓厝淌苤@一切，把手伸向更深更暗的土層中去。詩人和畫家們用無數(shù)優(yōu)美的詞句和線條贊美大樹的秀麗和挺拔，可是誰也不會去注意地下那丑陋的樹根。盡管如此，樹根從不埋怨，含辛如苦地養(yǎng)育著大樹，經(jīng)過一次又一次地磨難，樹根變得更剛強(qiáng)了，大樹終于迎著燦爛的陽光成長起來了!而樹根卻不會鉆出地面，向人們訴說自己的功勞。
樹根自己不會開花，但樹根卻能用樹根那(支撐著)樹桿上的枝葉開出最美麗的`花;樹根不會結(jié)果，但樹根那樹桿上的花結(jié)出的果實(shí)卻是味道鮮美……樹根沒有婆娑的姿態(tài)，也沒有露出地表讓人看看樹根美不美。人們只是看那樹桿高到丈許、參天聳立、不折不撓。然而樹根們卻不知道(我們應(yīng)該知道)是誰讓樹根這么粗壯、高大。這一切，全都是樹根用生命付出換來的啊!
如果沒有樹根，就算有樹桿，那還不是風(fēng)一吹就倒了么?
當(dāng)你看到那一排排的參天大樹的時(shí)候，難道你就不想想是誰讓樹根這么高大?難到你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到腳下的路是誰用一塊磚一塊磚鑲到路上的?難到你又不聯(lián)想到是誰默默無聞地早起去掃大街、才能讓我們看到街上很干凈(才換來我們清潔的環(huán)境)?難到你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，是誰默默無聞，無私地為祖國出力，才讓祖國更加繁榮、富強(qiáng)……是他們，是他們用辛勤的勞動使中國走向新世界。讓那些看不起平凡的、頑固倒退的人去贊美樹桿上的那些花花綠綠的東西吧，我要高聲贊美樹根!
根的優(yōu)秀作文6
樹根實(shí)在是不平凡的，我要贊美樹根!
參天大樹，頭頂著天，腳踏著地，甚是壯觀，猶如蓋世英雄;靚麗小樹，頭戴小花，散發(fā)迷人香氣，猶如人間仙境;繁茂灌木，綻開花蕾，給地球以五彩繽紛，猶如油畫幅幅。烈日當(dāng)空，熱火朝天，樹木們撐開自己那華麗大傘，給過路的人一個(gè)遮陰納涼的地方�？耧L(fēng)暴雨，會讓地動，會讓山搖，但是有地球的衛(wèi)士——樹，暴風(fēng)雨都起不了什么作用。
以上的這些豐功偉績都是樹干、樹枝創(chuàng)造的嗎?不，不是的。我們最應(yīng)該贊美的是樹根。
樹根像蚯蚓般不斷地向地下鉆，為的是尋找更多的水分。樹根用那滿是皺紋的手緊緊抓住泥土，為的是攫住土中的養(yǎng)分。樹根的一些軀體露出地面被人踐踏猶如飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，傷痕累累，觸目驚心。但樹根依然不放棄自己的職責(zé)——汲取營養(yǎng)送給樹干，讓樹根長得更壯更高，給樹葉，讓樹根長得更大更綠，給樹花，讓樹根開得更多更香。
樹根雖然沒有光滑的皮膚，沒有美麗的外表，也許你說樹根不美，如果美專指外表靚麗的.話，樹根算不上好女子，但是如果沒有樹根給予樹干豐富的營養(yǎng)，樹干會傲然挺立?如果沒有樹根給予樹花甘甜的乳汁，難道樹花會散發(fā)出芳香嗎?如果沒有樹根深入暗無天日的地宮把泥土給綁起來，地球就不會地動山搖嗎?難道你現(xiàn)在還只覺得樹根只是平凡無奇的樹根嗎?
古往今來，文人墨客寫了多少文章來贊美樹干、樹枝、樹葉、樹花，但是又有多少字屬于樹根?是文人們不識真才嗎?不是的，是樹根本身就不好功名。樹根在面對成就時(shí)，選擇做默默的貢獻(xiàn)者。樹根的成就越大，樹根就越向深土里扎。樹根居功不自傲，甘把自己的功勞給別人。我們身邊有樹根這樣的人嗎?有。想想，是誰讓我們衣食無憂，是誰送我們走上獎(jiǎng)臺?是我們的父母，是我們的老師。
我要高聲贊美樹根!
根的優(yōu)秀作文7
是誰把雨露撒遍大地，是誰把幼苗辛勤哺育？是您！老師！你是一位可愛的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您身上的笑影！
還記得一年級嗎？那時(shí)我剛剛來到這里，還不熟悉這陌生的地方，我膽小，害羞！我上課不敢積極發(fā)言，我沒自信與同學(xué)交談，我心里的疑問不敢詢問老師……是洪老師，您用溫柔的語氣、智慧的言語和鼓勵(lì)的眼神，引導(dǎo)我教育我，讓我在不知不覺中突破自己，漸漸成長，越來越樂觀！越來越開朗！
記得二年級的朗誦比賽，當(dāng)時(shí)我的朗誦水平并不好，是您用各種方式訓(xùn)練我，磨礪我，費(fèi)盡精力！終于，我克服了膽怯，得到了自信，參加了比賽！那是我上小學(xué)以來，第一次在“大場面”前表現(xiàn)自己。洪老師，謝謝您！
您講課的.語言，悅耳如叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您的字字句句，總不時(shí)地響在耳邊！您的每一次教導(dǎo)，都?xì)v歷在目！它讓我領(lǐng)悟到知識的力量，使我懂得浩瀚宇宙中，再渺小的生命都有他們存在的意義！
沒有根，哪來的葉，哪來的干，哪來的花與果？！是您，老師，您在黑暗中為我們點(diǎn)亮光明，引導(dǎo)我們努力奮斗，汲取營養(yǎng)！當(dāng)苗兒需要一杯水時(shí)，絕不給它一桶；而當(dāng)他需要一桶水時(shí)，也絕不給以一杯；適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o予，這是好“園丁”的技藝！我的老師，這也是您教育的藝術(shù)。您就是我們的根，默默而無私地為我們輸送養(yǎng)分，而我們猶如您枝頭的綠葉，遙望著您，感激您……
老師，您是美的耕耘著，美的傳播者！是您用燦爛的陽光，晶瑩的露水為我們的未來鋪上彩虹之路，使我們的心田綠草如茵，繁花似錦！
在這個(gè)美好又崇高的節(jié)日里，我們祝福老師們，笑容常在，桃李滿天下！我們感謝老師們，是您溫柔善良的愛，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜，把知識和做人的道理默默傾注！您的愛，比母愛更細(xì)膩，比父愛更嚴(yán)峻，比友愛更純潔！永遠(yuǎn)感謝您，老師！這是綠葉對根的情誼！
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