聽(tīng)，多美作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編收集整理的聽(tīng)，多美作文，歡迎閱讀與收藏。

聽(tīng)，多美作文1

　　有人喜歡聽(tīng)那婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，有人喜歡享受花開(kāi)的聲音，有人獨(dú)愛(ài)沉悶的雷聲，而我卻喜歡水的聲音。

　　滴水的聲音

　　夏日炎炎，知了在樹(shù)上下不停地叫著，好像在控訴著太陽(yáng)的火辣，樹(shù)葉聾拉著腦袋，仿佛在盼望著雨水的到來(lái)。突然天色暗了下來(lái)，天際的最后一絲金黃被灰色吞噬，雨飄飄揚(yáng)揚(yáng)。好久沒(méi)看到下雨了，我走出房外，來(lái)到屋檐下。滴水的雨珠組成了美麗的珠簾，讓人有種想撩開(kāi)它的沖動(dòng)�！班�嗒”水珠不斷的'滴落在地上，濺起一朵朵水花。那是水珠的笑臉，笑得格外燦爛。雨漸漸小了，水珠仍在滴下。“嘀嗒”，清脆得讓人心醉。

　　河流的聲音

　　春風(fēng)習(xí)習(xí)，為人們送去了 溫暖，送去了希望。這正是踏青的好時(shí)節(jié)。我們來(lái)到了河流前。

　　“嘩嘩”的流水聲不停振動(dòng)我的耳膜。這條河水流湍急，將水底的細(xì)沙都卷了起來(lái)，魚(yú)兒想保持靜止都做不到，順著水流向下“飄”去河邊景色怡人，楊柳剛剛冒出了嫩芽，似乎吹彈可破。桃樹(shù)上藏著許多嬌羞的桃花，花兒開(kāi)得正盛，我想應(yīng)是河水滋潤(rùn)的緣故吧！河水?dāng)y著細(xì)沙，攜著游魚(yú)，涓涓不息的向遠(yuǎn)處流去�！皣W嘩”執(zhí)著的讓人神往。

　　海浪的聲音

　　大海在怒吼，卷起千丈巨浪。“啪”海浪被重重拋回海岸，濺起無(wú)數(shù)浪花。海浪接連不斷的卷起，頗有“與天公試比高”的氣勢(shì)。海浪重重的擊打著巨石。似乎有征服它的欲望。海浪的聲音時(shí)而激情澎湃，時(shí)而渾厚低沉�！皣W”，渾厚得讓人震撼。

　　聽(tīng)，能夠讓我明白很多。聽(tīng)到了毅力、聽(tīng)出了堅(jiān)強(qiáng)、聽(tīng)懂了拼搏的含義！聽(tīng)，無(wú)疑是一種讓人受益匪淺的享受！

聽(tīng)，多美作文2

　　望紅日當(dāng)空，聞鑼鼓喧天，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，葉落香徑暗香濃，品盡夕陽(yáng)紅。

　　——題記

　　聽(tīng)繁華鬧市，游紅燈酒綠，生在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，美往往早已被社會(huì)的凌亂與散漫擠壓在心底，如同最陳的底貨，久久不被人發(fā)覺(jué)。

　　當(dāng)花瓣離開(kāi)花朵之時(shí)，暗香依然殘留。最美的司機(jī)，最美的教師，最美的護(hù)士……這些都是時(shí)代的驕子，都是時(shí)代之最美，因?yàn)樗麄冃闹杏袗?ài)，心中有著一種責(zé)任，所以他們譜寫(xiě)出一曲曲時(shí)代的贊歌。

　　貝多芬，世界著名的鋼琴家，他在雙耳失聰?shù)那闆r下，堅(jiān)持創(chuàng)作，成就了《命運(yùn)》《英雄》等輝煌的樂(lè)曲，讓人不得不感嘆：“聽(tīng)，多美！”這種美，不是嫵媚，不是帥氣，是人們發(fā)自內(nèi)心的一種對(duì)生命的'贊嘆，靜靜地陶醉在其中。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)疑是人類的大災(zāi)難，子彈紛飛，鮮血染地，一座座城市變成了廢墟，然而廢墟中還有新建的學(xué)校，清晨朗朗的讀書(shū)，像一只只玉手撥動(dòng)了我們的心弦，譜寫(xiě)了一曲曲人性的贊歌。

　　如今，我們坐在歡樂(lè)的課堂上，幸福地讀著書(shū)，偶爾到大自然中聆聽(tīng)，鳥(niǎo)兒啁啾，綠水吟哦，我們會(huì)情不自禁地贊嘆：”聽(tīng)，這里真美！”

　　悟人生百態(tài)，聽(tīng)心靈呼喚，豐功偉業(yè)穿腸過(guò)，滴水潺潺贊歌幽，無(wú)憂也無(wú)愁。

聽(tīng)，多美作文3

　　耳朵，總是幸福的，因?yàn)�，它能�?tīng)到世間所有美妙的聲音�；蚴谴扒帮L(fēng)鈴兒叮當(dāng)，或是鄉(xiāng)間小曲淺唱，又或是林間百鳥(niǎo)啼鳴，一切聽(tīng)起來(lái)都很美妙！

　　每一個(gè)早晨，鳥(niǎo)兒們都用清脆的歌喉唱出婉轉(zhuǎn)的歌謠，對(duì)于愛(ài)嗜睡的人來(lái)說(shuō)，是曼妙的“早安曲”；對(duì)于愛(ài)起早的我來(lái)說(shuō)，是起床號(hào)。這號(hào)聲將我喚醒，再伴隨著媽媽用鍋、碗奏出的早餐交響樂(lè)，那真是最美妙不過(guò)的事情啦！飯后，各干各的事情，父母到地里干活，投進(jìn)大自然的懷抱，我想象著他們一邊干活一邊聆聽(tīng)著大自然最純真的聲音：鳥(niǎo)兒的小曲，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲……聽(tīng)，多美！

　　而我要穿過(guò)小巷到學(xué)校上學(xué)去。這時(shí)天逸社區(qū)的街道可熱鬧了——“收頭發(fā)辮子，收廢舊手機(jī)，廢舊手機(jī)換盆盆兒……”“賣小雞，賣肯下蛋土雞……”“賣洋芋，賣黃皮洋芋……”還有菜市場(chǎng)的叫賣聲，討價(jià)還價(jià)聲，聽(tīng)，多美！

　　偶爾有老人摔倒了，人們都會(huì)放下手中的活兒，過(guò)去幫助他。頓時(shí)，關(guān)心的聲音就會(huì)傳遞到你的耳朵里：大爺，您沒(méi)事兒吧，用不用去醫(yī)院？大爺，您家住哪里，家里有人嗎？電話號(hào)碼是多少……這，是小巷里的街坊鄰居傳遞著愛(ài)的聲音，聽(tīng)，多美！

　　走進(jìn)學(xué)校，上課的.鈴聲，我們郎朗的讀書(shū)聲，老師們講課聲，聲聲入耳。下課了，同學(xué)們齊聲說(shuō)道：老師再見(jiàn)！聽(tīng)，多美！

　　同學(xué)們，去聆聽(tīng)小溪為你唱的歌謠，去聆聽(tīng)小花對(duì)你綻放出的律動(dòng)，去聆聽(tīng)風(fēng)對(duì)草說(shuō)的悄悄話，去聆聽(tīng)花草樹(shù)木有序的呼吸聲，去聆聽(tīng)父母關(guān)心的和責(zé)備的聲音，聽(tīng)，世間萬(wàn)物都有自己的聲音，多美啊！

聽(tīng)，多美作文4

　　生活中有許許多多聲音。今天，秋高氣爽，天上沒(méi)有一絲云彩。我信步走出家門，來(lái)到美麗的田野里，聆聽(tīng)大自然美妙的聲音。

　　首先，我來(lái)到一個(gè)池塘。池塘里的魚(yú)兒們成群結(jié)隊(duì)地排列著，仿佛在舉辦一場(chǎng)雜技表演呢!魚(yú)兒們，首先一起跳出水面，隊(duì)形是那么的整齊�！皳溥険溥辍保�這清脆的.聲音引來(lái)了青蛙、蟈蟈等小動(dòng)物。它們一起演奏著優(yōu)美的歌曲，它們的演奏聲引領(lǐng)著秋風(fēng)姑娘，她也趕來(lái)參加了演奏，這美妙的大自然樂(lè)曲，聽(tīng)，多美!

　　接著，我又來(lái)到了一個(gè)果園。果園里生長(zhǎng)著一棵棵蘋(píng)果樹(shù)，一個(gè)個(gè)大蘋(píng)果被遮擋在一片片樹(shù)葉之中。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，蘋(píng)果露出了紅彤彤的臉頰，仿佛在告訴農(nóng)民伯伯，它們已經(jīng)成熟了。

　　田野里，玉米也笑彎了腰，仿佛在對(duì)農(nóng)民伯伯表示它們的謝意呢。收割機(jī)嗡嗡地響著，在收割者農(nóng)民伯伯一年辛勤勞作的果實(shí)。你聽(tīng)，這美妙的田園風(fēng)光樂(lè)曲，多美!

　　道路兩旁的楓樹(shù)也換上了“紅裝”，被秋風(fēng)吹得沙沙地跳舞。這時(shí)，喜鵲也趕來(lái)為它們唱著、祝賀著。聽(tīng)，多美!

　　我陶醉在這美麗的秋色中，陶醉在這美妙的聲音中。為此，我還編了一首小詩(shī)呢：靜靜水上流，魚(yú)兒蹦蹦跳。青蛙呱呱叫，秋雨趕來(lái)到。果園豐收好，樂(lè)曲真美妙。楓樹(shù)換新裝，喜鵲把喜報(bào)。

　　你聽(tīng)，生活中的聲音多么美妙啊!

聽(tīng)，多美作文5

　　昏暗的天空，沒(méi)有俏皮的星星，沒(méi)有皎潔的月亮，不免有些孤寂。冬末的風(fēng)，仍舊有些凜冽，地上的紙屑飄起來(lái)又悄悄躺下，無(wú)聲又無(wú)息。

　　一位年邁的老人走過(guò)，手里還拿著手電筒，一步一步艱難的邁著沉重的步伐，旁邊的路燈一閃一閃的。我從老爺爺身邊走過(guò)，異常的陰森，心都快提到嗓子眼上了，一不留神，腳崴了一下，我心里默念：天哪！怎么會(huì)這樣子，他不會(huì)要過(guò)來(lái)吧，OMG！這是要死的節(jié)奏��！果不其然，老爺爺轉(zhuǎn)過(guò)身，扶起我，但是卻一句話不說(shuō)，更是嚇得我渾身顫抖，我立馬跟爺爺保持距離，爺爺尷尬的'笑了一下，那一笑把我的整個(gè)心都融化了，可是，爺爺?shù)淖焓冀K么有張開(kāi)過(guò)，不過(guò)，在我心里有一個(gè)聲音好像爺爺再說(shuō)：“孩子，走路小心，如果我是壞人的話，你該怎么辦呢？”當(dāng)時(shí)寂靜的真是讓人又害怕又緊張，爺爺一路上頻頻回頭看我，看的我毛骨悚然，我走到家后，爺爺對(duì)我招了招手，似乎在對(duì)我說(shuō)：“孩子，晚上不要出去玩，會(huì)很危險(xiǎn)的�！币苍S是當(dāng)時(shí)的我懂了老爺爺?shù)挠靡�，我不知怎么回事，下意識(shí)的連連點(diǎn)頭。

　　回家后，我躺在床上，想著當(dāng)時(shí)的一幕一幕，突然明白，爺爺是個(gè)聾啞人，爺爺對(duì)我的好，想過(guò)電影般，在腦海里飄過(guò)，就這樣，我慢慢睡著了。一個(gè)星期過(guò)后，我聽(tīng)到了一個(gè)消息，爺爺每天晚上都會(huì)出去在外面轉(zhuǎn)悠，是因?yàn)�，他的孫子在一年前被人販子抓走，到現(xiàn)在都沒(méi)有找到，所以，他為了不讓更多的孩子遇害，就會(huì)每天晚上都出去轉(zhuǎn)悠。

　　一位聾啞人，讓我感受到了人的愛(ài)心和善意，聽(tīng)啊！爺爺?shù)拿恳粋�(gè)動(dòng)作多帥躲悠美，爺爺?shù)摹懊恳痪湓挕倍嗝蓝鄤?dòng)聽(tīng)。

聽(tīng)，多美作文6

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴”我睜開(kāi)朦朧的睡眼，想到即將張開(kāi)雙臂迎接我的考試，一個(gè)人坐在床上暗自神傷。猛然間如夢(mèng)初醒，哦，該出發(fā)了。

　　剛一推開(kāi)門，冷風(fēng)便迫不及待地鉆進(jìn)我的頸間，瘋狂的親吻我的臉頰，這突如其來(lái)的熱情使我不得不站在原地，勉強(qiáng)睜開(kāi)眼睛，眼前的景象讓我欣喜。小心翼翼地邁出腳，一步一個(gè)腳印，伴隨著“咯吱咯吱”的響聲。你聽(tīng)這雪聲，宛如孩童般可愛(ài)與調(diào)皮。

　　“啊，終于考完了！”交卷的一剎那，我不禁仰天長(zhǎng)嘯，感慨這來(lái)之不易的`解脫，顧不上監(jiān)考老師驚奇的目光，拉起朋友腳步輕盈地走出考場(chǎng)。雪隨著風(fēng)在空中舞蹈，那舞姿時(shí)而婀娜蹁躚，時(shí)而奔放狂野，不信你聽(tīng)：“呼！呼！”是雪在盡情釋放�！敖袢贞�(yáng)光明媚鳥(niǎo)語(yǔ)花香四處放光芒。如此美景，如若錯(cuò)過(guò)，豈不可惜？隨吾至操場(chǎng)賞雪可好？”“恭敬不如從命�！�

　　鋪天蓋地的雪，耳邊“嗡嗡”的雪聲，以及撒歡的兩個(gè)人和那燦爛的陽(yáng)光，偌大的操場(chǎng)，除此之外，別無(wú)其他。氣喘吁吁地停下來(lái)，注意到朋友正緊閉著眼睛，臉上盡是安詳與寧?kù)o，便打趣道：“開(kāi)天眼吶？”“噓，你聽(tīng)�！甭�(tīng)著她難得認(rèn)真的語(yǔ)氣，不禁覺(jué)得好笑，剛想再說(shuō)點(diǎn)什么，只見(jiàn)朋友依舊緊閉著眼睛，緩緩向前走去。那時(shí)，陽(yáng)光灑在她的身上，風(fēng)輕輕吹動(dòng)起她的馬尾，影子在雪地上被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，那背影仿佛虔誠(chéng)的教徒。我不禁心生敬意，聽(tīng)了他的話，緩緩地閉上了眼睛。恩，我聽(tīng)到了，這是雪的聲音，是自然的聲音。聽(tīng)著聽(tīng)著，我急促的呼吸慢慢平靜，踩著雪聲的鼓點(diǎn)，漸漸變得有節(jié)奏起來(lái)。在這一呼一吸中，我感覺(jué)自己仿佛融入了雪中。我的靈魂在雪中得到凈化與升華，無(wú)限制的接近永恒。

　　我們誰(shuí)都沒(méi)有再說(shuō)話，一種很微妙的氣氛存在于我與她與雪之間。

　　聽(tīng)，這聲音，多美……

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