對著干作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的對著干作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對著干作文1
今天有體育課，在教室外面有很多同學圍成一個圓圈，中間站著老師，只聽老師不停的對同學們發(fā)出“稍息”、“立正”的口令。咦，這是在干什么呢？走近一瞧，原來是老師在和同學們玩“對著干”的游戲呢！
游戲的'規(guī)則非常簡單：同學們聽老師的口令，做出相反的動作即可。如果動作太慢，可是要被淘汰的喲。
游戲開始前，老師決定先給同學們做個“熱身”。老師清了清嗓子，喊道“向左轉”，我還很機靈，馬上向右轉，可老師又來了個“向左轉”，這次我可沒這么幸運了，我的身體竟然向左轉了，幸好這不是比賽，不然我可就慘了。
游戲開始了，我的心又提了起來，生怕被淘汰�？墒峭疤觳浑S人愿”，在一連串的“向前看”、“向后退”、“向左轉”的口令之后，老師來了一個高難度動作“雙手抱腳”，這下可好，只有部分同學做成了“雙手抱頭”，我和大多數(shù)同學只能“英年早逝”了。
僥幸“活”下來的七八個人又要接受老師的新一輪“挑戰(zhàn)”了。只見老師提高了嗓門喊道“向前兩步走”，這可難不倒同學們，大家全都向后退了兩步。老師好像有些失望，緊接著說：“站、蹲、站”，老師這一個“連環(huán)炮”可讓同學們亂了套。結果，又有幾位同學“英勇犧牲”了。
最后只剩下三位同學了，這時老師突然來了一個超高難度的動作“抱左手，抓又耳”，結果你猜怎么著，這三個同學竟然沒有一個做對的，來了個“全軍覆沒”。
“對著干”游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
對著干作文2
“哈哈哈！”教室里傳來一陣笑聲，他們在干什么？為什么笑得那么開心？原來我們在準備作一個游戲——“對著干”，每個同學都神彩飛揚，當然了，做游戲最不能少的是規(guī)則，這個游戲的規(guī)則是：張老師說東，你做西，總而言之，言而總之就是跟著老師反著做，如果做錯，那你就被淘汰了。我現(xiàn)在的心情又高興又害怕，高興的是有一個好玩的游戲了，害怕的是怕做錯游戲規(guī)則，被淘汰了下來。
張老師說先讓我們熱一下身，做一個熱身賽，老師一說：“坐下！”我們就不約而同的'站了起來，一說“站起來！”我們又齊刷刷的坐下來了，我覺得簡直是張飛吃豆芽呀--小菜一碟兒。
隨著張老師的一聲“開始。”我們都全神貫注的看著張老師，可張老師始終沒有發(fā)令，過了一會兒，張老師才說：“坐”，馬上，同學們就站起來，可還有一個同學沒有站起來，他可真是聽老師的話呀！可是，現(xiàn)在聽老師的話可不是時候呀，居然還坐那兒紋絲不動，像雕塑一樣。第一輪很簡單就是三個“坐、站”，太簡單了，但也有好多同學被請上了講臺。
第一輪非常簡單，不代表第二輪也照樣簡單，張老師說：“第二輪難度大，很容易被淘汰的”。我一聽，更加緊張了，虛汗都快冒出來了，我像小兔子一樣把耳朵豎起來，只聽“左手摸右耳”，我著急得手忙腳亂，連左右手也分不清了，在迫在眉睫的時候我忽然想了起來，才沒有被請到講臺上，最后我取得了勝利。
這次的勝利是靠我的反應快取勝的，我很高興。
對著干作文3
“ 坐下，搖頭！”教室里傳來老師嘹亮的發(fā)令聲，奇怪的是同學們做出的動作與老師的口令完全不同，可老師也不生氣。哦！原來他們是在玩“對著玩”的游戲��！當然，我也樂在其中。
第二局比賽正式開始，老師首先說：“把右手放在左腳上�！蓖瑢W們有點手忙腳亂，急忙做好動作，可是我還在那里想，是左是右傻傻分不清楚�？吹酵瑢W們都快做好了，我只好隨著旁邊同學的.動作照做，結果我和旁邊同學都被淘汰了。之后我才意識到——原來那個同學的動作是錯的呀！我只好懊悔地了進入了淘汰區(qū)。
終于比賽進行到了白熱化階段，只剩四位同學了。突然老師略帶神秘地說：“這些同學表現(xiàn)十分優(yōu)秀，實力不分上下。好吧！這盤比賽結束了，把手放下來吧，你們都是勝利者�！痹捯宦湟�，四位同學真的把手放下來了，老師臉上閃過一絲狡黠的笑，在淘汰區(qū)的同學意識到他們全軍覆沒，便哈哈大笑。四位同學還不知道自己已經淘汰，也一起笑了起來，直到我們提示了他們，他們才面紅耳赤的，不笑了。第二輪游戲開始，我順利地過了三局�？删驮诘谒木�，一位調皮的同學突然脫口而出：“用左手摸后腦勺。”我心想這容易。于是我把左手摸了后腦勺，我本以為自己通過了，結果老師說：“哈哈，只有一位同學勝利了。就是——李云揚！”為什么不是我呢？我明明用了左手��？結果老師一說：“是用右手摸前腦勺！”我細細一想，原來是這么回事啊。同學們紛紛哀嘆地說：“唉！實在太遺憾了�！崩蠋熜迹骸敖裉斓墓谲娛菞钍澜芎屠钤茡P！”同學們都向他們投去了羨慕的目光。
這一次游戲，我們不僅收獲了歡聲笑語，也鍛煉了我們的反應能力。我喜歡這個游戲，期待下次再玩！
對著干作文4
今天，我們做了一個游戲叫“對著干”。同學們提了很多問題，我也體了很多問題，我問劉老師：“我們和誰對著干？為什么要對著干？這是什么樣的游戲？”可劉老師什么也沒說。
過了一會兒，劉老師開始說話了，她說：“這個游戲很好玩，游戲規(guī)則是：第一，我發(fā)出口令，你們就做和我相反的動作（事情）;第二，做錯了的、速度慢的，就會被淘汰。
開始是熱身賽。老師發(fā)出口令：“向左轉！”有很多同學都被淘汰了，我心里怦怦的跳個不停�！跋蜃筠D！”老師大聲的說。有兩個同學向后轉，結果被淘汰了。在同學們說話的時候，老實說：“仰頭”，有同學還真把頭仰了起來�！暗皖^”老師大聲對同學們說。最后一次，老師叫我們“向后轉”，我向右轉，老師走過來笑呵呵的說：“你做錯了，被淘汰了。”我的同桌在一旁笑。
熱身賽賽完了，就是第一輪了，老師說：“舉手！”我和同學東看西看，隨變做了一個動作，結果做對了，后面的動作我都是看同學跟著做的。
第二輪開始了，老師說了兩個一樣的動作，我的'速度有點慢所以左對了，最后一個動作是笑，老師的話音剛落，教室里鬼哭狼嚎的，有人在小聲的笑。
第三輪，老師開始說了一個很好做的動作——“伸左手！”我伸出了右手，想自己一定錯了，出錯了手。后來又來了個很難的——“左手沒摸左耳”我做錯了，非常傷心。
終于有人進入了決賽，老師叫他們“上來”，然后又說：“下去吧！”因為他們都沒有“對著干”，結果我們全軍覆沒。
今天的游戲真好玩，我喜歡做游戲。
對著干作文5
乍一聽這名字，還以為我們要和老師造反。其實不然，我們上了一節(jié)與眾不同的課。
你看同學們個個眉開眼笑。游戲開始了，教室里一時充滿了緊張的氣氛。老師說：“坐!”我們都像反射似的站了起來�！白笫置叶�!”我心想：左手摸右耳，倒過來不就是右手摸左耳嗎，想到這里，我毫不猶豫地做出了這個動作,“呼——”還好有驚無險�！芭e左手!”“哭”“笑”“站”“坐”我睜大眼睛盯著老師的`嘴，全神貫注地側耳傾聽，所以我一個也沒錯。正當我漫不經心地想著：哈哈，本次冠軍非我莫屬！“站”一聲巨響打破了我的“白日夢”，“坐”只見一大半人都受了“埋伏”還沒開始，就倒下了。我已經有了經驗并沒有“上當”……時間一分一秒地過去了，當我到講臺已經有一大半人被淘汰了，就越發(fā)越緊張�！翱蕖蔽医o老師一個燦爛的笑容，我用眼睛掃視一圈淘汰者們，又倒吸了一口氣。對戰(zhàn)的鐘聲敲響，此刻，我們個個都繃緊了神經，屏氣凝神，聽著每一個指令，可每過一關我就越發(fā)緊張，感覺腦子都轉不過彎了。果不其然，沒過幾輪我就淘汰了。哎，最終一向活潑的顧子妮這一次卻淡定自如，獲得了冠軍，我又是羨慕又是嫉妒。
怪不得有人說：“自信是成功的第一步�！痹诨顒拥淖詈�，我因為過度緊張，缺乏自信，錯失了大好機會，只能甘拜下風。
對著干作文6
上課鈴聲響了，語文老師走進教室對大家說：“同學們，我們這節(jié)課要來做一個游戲，叫‘對著干’，好嗎？”“好！”同學們一聽要做游戲，別提多高興了，一個個都舉雙手贊同。隨后，老師介紹了游戲規(guī)則：一個人對大家發(fā)號指令，大家都要按照指令相反的意思做動作。
游戲開始了，大家的眼睛緊盯著老師的嘴，生怕自己漏掉老師說的哪一個字。老師看了看我們，突然說：“站、坐！”老師這一聲指令，弄得許多同學都措手不及，不假思索地慌忙站起又坐下�！肮蔽覀冋局耐瑢W笑得前仰后合，可那些坐下的同學還一臉茫然的看著我們�！肮蔽覀冃Φ酶鼌柡α�，看到我們的舉動，坐下的同學終于明白怎么回事了，也情不自禁的笑起來。
第二局開始了，老師接連發(fā)出指令：“坐，坐，站，站，坐，站�！蔽亿s緊邊重復念邊做，生怕自己做錯動作了�！罢�，站，坐，坐，站，坐。”又一波指令緊跟著發(fā)出，我全神貫注仿佛連呼吸都忘記了，游戲一結束，我就長長地出了口氣，呼……幸好我沒做錯，這次共有17名同學做錯了呢。
第三局來了，老師看著我們說“安靜！”話音一落，教室里頓時像炸開了鍋似的`，同學們有的尖叫，有的大喊，有的故意大聲吵鬧，教室里充斥著各種聲音，就在大家亂成一團時，老師突然又說“吵鬧！”教室里瞬間安靜了下來，就好像剛才的吵鬧聲根本沒有存在過一樣。就在這時，不知誰突然打了個嗝，大家都哈哈大笑起來，連老師也忍不住笑了，“哈哈哈哈，”我捂著肚子大笑不止。
這堂“游戲”課可真是太有趣了！
對著干作文7
這天，天陰沉沉的，似乎預示著會有什么不愉快的事情發(fā)生。
早晨，我從睡夢中被手機鈴聲驚醒，心里很不舒服，因為我夢見自己到了一個有著好多好吃的東西的國家，各種各樣的零食應有盡有，堆積如山。就在我吃的愉快之時，突然被驚醒，一切美好瞬間都煙消云散了，你說鬧心不鬧心？于是我憤怒地隨手拿起小“籃球”扔向架子鼓，架子鼓顯然受不了這突如其來的`“折磨”，就發(fā)出了沉悶的抗議聲。可我越聽心里越煩躁，就跳下床沿走上前去亂敲起來。正當我敲打的痛快，感覺無比興奮的時候，媽媽卻一臉不高興的走了進來。
媽媽說：“你今天敲的架子鼓真像青蛙呱呱叫，難聽極了。”我一聽，不滿地反擊道：“架子鼓是一種樂器，打架子鼓是一種藝術，再說了，打架子鼓會發(fā)出一種美妙的聲音，你卻把它發(fā)出的聲音比作青蛙叫，真是不可理喻呀！”媽媽似乎有些生氣了：“你再頂嘴，或者再亂敲，我可就不客氣了�！闭f完，便轉身要走出房間。( )
我很不服氣，就用玩具賽車來撞媽媽，媽媽扭頭瞪了我一眼，我卻還是嬉皮笑臉地笑著�？赡苁俏业念B皮徹底惹惱了媽媽，她竟然二話不說毫不留情地揍了我一頓。
看來，千萬不能和媽媽對著干，要做一個乖巧聽話的好孩子，這樣才能少挨一頓臭罵呀！
對著干作文8
新的一天又來臨了，我興致勃勃的來到學校。On my god！又是游戲課。
老師不慌不忙地說出了游戲的規(guī)則：“只要我說什么，你們就做出我這句話的反義詞的動作�！�
我被安置在A隊。“預備――start”老師一聲令下，游戲開始了�！岸紫�！”不熟悉游戲的我情不自禁的蹲下來。“哇！一個笨蛋呵！”一個同學大聲嚷道。笨蛋？聽了這番話，我急忙回過神站起來，才沒被罰下臺來。緊接著，老師玩了個小花樣，再一次說到“蹲下！”這下子，沒一個錯的，只有幾個B隊隊員正逗著我們A隊隊員笑。之后，老師又說了幾個，許多A隊隊員都哭喪著臉，垂頭喪氣的離開了這有趣的“舞臺”，但我卻仍然還在“臺”上。
老師“扔”來一顆“炸彈”，說了一聲“坐下”。我們都以為游戲結束，坐下來松了一口氣，還興奮的“耶”了一聲。此時，B隊隊員哄堂大笑，老師頓時狂笑不止。“我說坐下，你們怎么不站著？”老師說道�！鞍�！”A隊隊員張大嘴，目瞪口呆。最后，只有兩位A隊隊員“活”了下來。
“預備――開始！”B隊隊員的“戰(zhàn)爭”開始了，“向右轉！”“向左轉！”“……”老師說了幾個之后，緊張的汪卓妍被老師的一聲“蹲下”給罰了下來。當她醒悟過來時，她的雙手緊緊地抱著了自己的.頭，張大了嘴，好像要說：“On，不！怎么會是這樣？”我們也捂著嘴，小聲的笑。接著，老師又說了幾個，她好像覺得難不倒B隊隊員，于是機靈一動，說出了：“站著朝黑板看！”但所同學都向后轉站著。老師大聲笑：“死了”全軍覆沒！我們都抓著腦袋不知怎么回事，老師說：“站著朝黑板看的反義詞是背向黑板蹲著！A隊贏了！”“耶”！A隊隊員高興的跳了起來。
這個游戲真有趣��！
對著干作文9
我小時候玩過的游戲數(shù)不勝數(shù)，比如：老鷹捉小雞，捉迷藏等等，可是我最喜歡的游戲就是：“對著干”。
“對著干”是我夢寐以求的游戲，今天在筆暢作文課堂上，老師終于帶我們玩的這個游戲了，我心里甭提多高興了。
游戲的規(guī)則是這樣的.：老師說：“坐正”，我們就“東倒西歪”；老師說：“立正”，我們就“稍息”；老師說：“舉手”，我們就“抬腿”�？傊�，老師說什么，同學們就對著干。如果按照老師說的去做的話就會被淘汰。
游戲開始了，老師先把我們分成A、B兩組，第一個要進行“對著干”游戲的是我們組。老師首先說：“坐正！”我們有的站起來，有的東倒西歪，這一輪沒有人被淘汰。老師又說：“起立！”我們都坐了下來，老師又說：“笑一笑！”我們組的其他同學都屏息凝神的坐著，只有我忍不住笑了，把B組同學逗的哈哈大笑。于是老師說：“黃家杭，你被淘汰了。”我只好垂頭喪氣的走到淘汰席。這時，只見老師臉上露出了詭異的笑容，說：”“楊敖同學，上來一下！”只見楊敖同學想也沒想就走上了講臺。只聽老師說：“楊敖同學，你被淘汰了！”全班同學都驚訝無比，楊敖同學怎么會被淘汰呢？老師又說：“我叫楊敖同學上臺就是誘騙他上當?shù)��！比嗤瑢W這才恍然大悟。就這樣緊張又刺激的玩了一會兒，A組淘汰了三人，該輪到B組了。
B組同學開始玩游戲了，老師先對戚怡豪說：“戚怡豪同學，上來一下�！敝灰娝粍右膊粍�，老師又說：“把窗戶打開。”而戚怡豪還是一動不動，老師又說：“你往前走兩步�！敝灰娝笸肆藘刹�，老師實在拿他沒辦法了，只好說游戲結束。B組沒有一個人被淘汰。B組贏得了這次比賽。
叮鈴鈴……下課鈴響了，同學們戀戀不舍的離開了教室。
對著干作文10
“哈哈哈……”教室里傳來一陣笑聲，發(fā)生什么了？我們怎么笑的那么高興呢？原來我們是在玩，“對著干”這個游戲呢！
這個游戲規(guī)則是：老師說“起立”，同學們就要坐下，老師說“坐下”，同學們就要起立，老師說“舉右手”，同學們就要舉左手。
游戲開始了，我的心就像一只兔子，怦怦直跳。老師宣布游戲開始，并說“全體同學起立！”全班同學呆若木雞，一動不動。我在心里默念：一定不要出錯！一定不要出錯！老師又發(fā)出指令了：全體同學坐下，同學們又一起站了起來，沒有人出錯。老師有點著急了：向右轉。我本想向右轉，可想起要“對著干”，趕快轉換了方向，這次有一位同學出錯了，她聽從老師的指揮轉向了右邊，同學們有的.哄堂大笑，有的捧腹大笑，有的前仆后仰……這位同學為我們表演了學蚊子叫“嗡嗡嗡”，可真是形象啊！
緊接著老師發(fā)出了一個更難的指令，“左手摸右耳”，同學們手忙腳亂，雙手無處安放，很快同學們都反應過來，除了陳錫銘同學，他“三思而后行”，為我們講了一個笑話：小明上課時睡著了，夢中的他中了500萬并建了一所學校，有一個老師犯錯誤，小明對那位老師說：“這個月工資不想要了？”這時老師把小明叫了起來，小明半睡半醒，對老師說：“今年年終獎也不要了嗎？”同學們聽了有的哈哈大笑，有的不明所以然。
陣陣笑聲在耳邊回蕩，快來跟我們一起玩吧。
對著干作文11
“站、坐、左手摸右耳朵…… ““哈哈！你錯了，快下來！ ”這陣陣聲音從哪里傳來的'，原來是補習班老師正帶領我們玩”對著干“.
游戲開始了。老師說了一聲：”坐！“我們都像條件反射似地站了起來，反應慢的，只好退出了比賽�！弊笫置叶�！“我心想：左手摸右耳朵，倒過來不就是右手摸左耳朵。這一輪，只淘汰了三四名同學�！毕蜃筠D！“老師又發(fā)出了”命令�！拔�，楊鑫，楊濤，趙彬都做對了。有兩個同學特別好笑，他們向右轉后又向左轉，結果，在一片歡笑聲中被男生拉下了臺�！弊�！“我們站著不動。”坐！“我們還是像鋼鐵巨人一樣站著不動�！弊�！“三四名同學坐了下來，還在笑嘻嘻，老師和我們都笑得肚子痛。最終被女同學給拉了出來�！碧痤^！“我們把頭底下來，有一名同學卻還在跟別人說話，被淘汰出局�！碧痤^！“我們還是不動�！毕蜃筠D！“我們都向右轉了90度。”向右轉！“只有楊濤和趙彬又轉了90度，其他人不但不動，還在一起談笑風生。結果被笑得前仰后俯的同學像老牛拉車似地給拉了出來。”左手摸右耳朵！“楊濤和趙彬竟同時順著老師的意思做。”哈哈哈！"他們倆還沒反應過來，已經給笑得喘不過氣的我們給拉了下來。
這個游戲真好玩！
對著干作文12
看了我的標題，你一定會說：“你們班的同學怎么啦，竟和老師對著干!別急，我們在玩一個游戲呢!瞧，老師正在給同學們宣布規(guī)則：老師下口令，同學必須要做跟老師口令相反的動作，比如老師說舉左手，你就舉右手，否則被淘汰——老師規(guī)則還沒講完，同學們躍躍欲試，十幾名選手站到了臺上。
游戲開始，老師下令：“舉左手!”剛上場的.趙文杰，還真“聽話”，不假思索地舉起左手。同學們哄堂大笑，趙文杰這才反應過來——要做“反動作”。趙文杰趕緊放下左手，舉起右手，這“小動作”，逃不過同學們的“火眼金睛”，趙文杰被淘汰出局。
接下來老師下令：“哭!”謝順陽這小子不錯，有演員功夫，還真哭了起來，于是，一大片笑聲中傳出“嗚嗚”的哭聲。這哭啊，有哭無淚，明明是從喉嚨里擠出來的，難聽死了�！爸x順陽，我這有風油精，給你眼睛上搽點，就有眼淚了!”唯恐天下不亂的同桌還真拿出了風油精�！肮蓖瑢W們笑得前仰后合，謝順陽狠狠地瞪了一眼同桌，停止了“哭”。
老師增加了難度“左手摸右耳!”這下選手們可慌了神，有的左手摸左耳，有的右手摸右耳，有的摸了這只耳，趕忙又換到另一只耳，有的一臉茫然，就這樣一大批同學淘汰出局，臺上只剩下申明陽和李文軒兩個人。
爭奪冠軍的時刻到了，誰將是最后的霸主?臺上兩名選手屏息凝視，臺下同學拭目以待，男生沖著李文軒大喊：“李文軒，必勝!”女生呢，也不甘示弱，拍著桌子尖叫：“申明陽，加油!”老師說：“好了，好了，你們都站好�！� 申明陽馬上反應過來，飛快地蹲了下去，而李文軒還呆呆地站在那，傻傻地等老師下口令呢!臺下女生歡呼起來：“申明陽是冠軍!申明陽贏了!”高傲的男生立刻像霜打了的茄子——蔫了。
和老師“對著干”，既鍛煉了我們的反應能力，又給我們帶來了無限的快樂。
對著干作文13
課后，老師想和我們玩一個小游戲:對抗老師。這是花童第一次上——號轎子。
游戲規(guī)則是:當老師給出指令時，每個人都反其道而行之。例如，如果老師說要站起來，每個人都會坐下，也就是說，他們會反對老師。堅持到底的人會贏。這是一個好時機。來和老師一起唱歌吧！
第一輪開始。老師第一次說，“站起來！”然而，一些學生一時無法回頭。黑板上的規(guī)則清楚地說明了這個例子。但是那兩個同學還是站了起來，誰叫他們這么聽話的！你必須出去。
第二次，“舉起你的左手！”這一次，沒有人被愚弄，但是一個接一個舉起右手，沒有人想成為一個傻瓜。
第三次，老師說，“把手放下。”“啪啪啪！”老師釣到了許多“魚”，我就是其中之一。老師喜出望外:“哈，我真狡猾！”
被淘汰，我們只能站在黑板前“看比賽”。老師又下了一道命令:“用右手摸摸你的左耳！”唉，有幾個同學左擁右抱.最后，只剩下幾個學生了。"向前伸出你的右手！"每個人都直接把左手向前伸�！芭丁姼矝]。右手應該收回�！�
人們不相信，第二輪開始了。老師說，“不要讓任何人掉下來幾次，凍住他們的.頭�！薄罢酒饋�！”接著是一陣笑聲。原來是一個同學的大腦被關掉了。老師說，“笑一笑！”每個人都一起喊了一聲“嗚嗚嗚”。老師說，“哭！”每個人都一起笑了.
學生們玩得很開心。我希望我能打更多回合！
對著干作文14
今天，我們寫作班搞了一個有趣的“對著干”活動。老師為的是測試我們的靈敏程度，訓練我們的應變能力而精心安排的.。我覺得這次活動很有趣，也有意義。
活動前，老師宣布了活動規(guī)則：老師發(fā)令，同學們做相反的動作，做錯一次扣五分。
同學們做好準備后，老師宣布活動開始。同學們豎起耳朵仔細地聽老師發(fā)令，老師發(fā)令：“向左轉�！蔽液敛华q豫地向右轉。第二次發(fā)令：“向右轉�！蔽要q豫了一下，向左轉�？僧斘铱匆姶蠹冶任叶噢D一下，我也向左轉了一下，變成向后轉了。老師笑了起來，說：“錯了，你們全錯了，變成向后轉了，正確的應該是面朝黑板。”我心想：這不是我一開始的樣子嗎，我本來是對的。我越想越恨自己傻，這下全班人各扣了五分。“向前看黑板，”老師又發(fā)令了。我馬上向后看作文專欄。緊接著，老師又發(fā)令：“男同學舉左手，女同學舉右手�！蔽覄偛砰_小差了，沒注意聽，當時不知做什么好。可我看了看蔡旸杰，他舉了右手，我也跟著舉右手，沒想到對了。其它幾個動作我都順利通過了。
活動結束后，一看黑板，我得了95分。這次沒有一個人100分，只有90分和95分這二類。
這次活動讓我懂得了在集體活動中，要一切行動聽指揮，精心思考，快速應對。
對著干作文15
教室里的同學個個神采飛揚，他們在做什么哩？嚯！咱們正在玩一個非常有趣的游戲——“對著干”！這給原本溫馨和美的'課堂又添了一份俏皮與活力。
因為大家都剛接觸這個游戲，所以老師來了幾輪“熱身”。老師“咳咳”地咳了兩聲，同學們都緊盯著老師的嘴唇，老師大呼道：“向左轉！”只見同學們慢吞吞地向左轉去，老師見了，表示比較滿意。一會兒后，老師又接著報了幾個動作，同學們沒人做錯，大家議論紛紛：“這么簡單？太靠譜了吧！”
見狀，老師嘴角浮起了一絲微笑：“你們嫌簡單了吧，來個刺激的！”趁我們不備，老師突如其來，說：“向上看！”班上幾個機靈鬼反應了過來，可其他人則懊惱不已。垂頭喪氣地走下了“擂臺”。最后“幸存者”所剩無幾了。然而有幾個人在里面渾水摸魚，她就是我的同桌——楊芯蕊，每次都比別人慢一拍。老師說：“舉右手。”她就像小狗一樣乖乖地舉起了右手，但看著其他人舉著左手，立馬換了手。第一輪總算結束了，眾多同學的額頭冒出了滴滴汗珠，臉微微發(fā)燙，我手心冒著冷汗，心緊張得在打鼓。稍作休息，同學們又重新打起了精神，場面熱鬧非凡，動作激烈升級。老師又開始如竹筒倒豆子般，噼里啪啦出了好幾個：“左手摸右耳；右手放左手上；抬左腳，舉右手……”一波未平，一波又起，同學們真是張牙舞爪，pk的隊友勢均力敵。第二輪角逐了20分鐘了，僅留下了兩名“幸存者”，老師咽喉都喊干了。突然一陣歡呼聲響起來，這是怎么回事？原來是“冠軍”誕生了！同學們都圍著冠軍歡呼起來，抱著冠軍舞蹈起來�！耙�，耶，我贏了！”看到這情景，我異常興奮和激動，如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從心里傾瀉了出來，再也無法隱藏原本斯文的性格了。樂得在地上翻了個跟頭，高聲地笑著、叫著，拍著手，跺著腳。
怎么樣，聽我說了這么多，你一定心里癢癢了喔？還不快快我們作文班來加入這輕松妙趣的游戲吧？！
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