如果我能再做一次小學(xué)生作文（通用6篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的如果我能再做一次小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
如果我能再做一次小學(xué)生作文 篇1
還有一天，我們即將小學(xué)畢業(yè)；還有一天，我將遠(yuǎn)離我生活了六年的母校；還有一天，我就會(huì)離開(kāi)那些給了我六年快樂(lè)生活的同學(xué)們，還有一天、一天……縱使心中有太多的不舍，可是……
假如，我能再做一次小學(xué)生，我一定不會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢；我一定不會(huì)再在生日蠟燭前默默許下快快長(zhǎng)大的.愿望；我一定不會(huì)再抱怨同學(xué)們那些無(wú)微不至的關(guān)心；我一定不會(huì)再認(rèn)為老師布置的家庭作業(yè)太多而耽誤了我玩游戲的時(shí)間，我一定不會(huì)……
假如，我能再做一次小學(xué)生，回到剛剛?cè)雽W(xué)的那一年，那一天，我不會(huì)因?yàn)楹ε禄驊卸瓒桓疫~進(jìn)小學(xué)校園的一步，不會(huì)因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)而躲在角落里悄悄的哭泣。不會(huì)因?yàn)椤?/p>
一年級(jí)，我不會(huì)因?yàn)樽约盒�，在自己考了第一名領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)遮遮掩掩的將自己藏在那大大的獎(jiǎng)狀身后……
二年級(jí)，我不會(huì)再在語(yǔ)文課上因?yàn)榕麓疱e(cuò)了問(wèn)題而將自己早已想好并經(jīng)過(guò)反復(fù)確認(rèn)的答案藏在心中……
三年級(jí)，我不會(huì)再因?yàn)樽约罕唤衅饋?lái)之后回答不出老師的問(wèn)題而哭鼻子……
四年級(jí)，我不會(huì)再因?yàn)槔蠋煕](méi)選自己當(dāng)班長(zhǎng)而去和老師賭氣……
五年級(jí)，我不會(huì)再因?yàn)榉职嗔�，而制造出一大群麻煩留給老師處理，不會(huì)再因?yàn)楹臀澹ǘ┌嗟拿苁估蠋熓置δ_亂……
六年級(jí)，我不會(huì)再因?yàn)楹蛶讉�(gè)玩得好的同學(xué)坐在一起而不遵守課堂紀(jì)律，也不會(huì)因?yàn)槲覀兗磳厴I(yè)而鬧出的一件件事使老師感到措手不及……
假如，我能再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)變得很好很好……
假如，我能再做一次小學(xué)生……
如果我能再做一次小學(xué)生作文 篇2
“少年安得長(zhǎng)少年，海波尚能變桑田�！边@是很久以前我在語(yǔ)文書上看到的一句話，莫名的讓我想到蒼茫的大海，海邊有溫暖的風(fēng)，和一群沒(méi)有煩惱、瘋狂奔跑著的孩子。
我想我從來(lái)沒(méi)有真正的理解過(guò)這句話。
六年前，我第一次站在那扇天藍(lán)色的大門前，我爸拉著我的手，我有點(diǎn)畏懼的看著教學(xué)樓上的鐘表，心里只想著回家。六年之后，我站著這個(gè)門口，那個(gè)鐘表還是緩慢的走著，不差一分一秒，我心里有種說(shuō)不出的感受。下一個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我不知道我會(huì)在哪里想這些亂七八糟的東西，會(huì)穿著哪個(gè)學(xué)校的校服，身邊會(huì)有些什么樣的人。身邊有很多小孩子歡呼著跑過(guò)，懷里抱著書和天藍(lán)色的.桌布。
于是我知道了，他們都說(shuō)童年是金色的，那么我要說(shuō)，小學(xué)的時(shí)光是天藍(lán)色的。它在我回憶里的大門上，也在低年級(jí)孩子們懷里的桌布上。
如果讓我再做一次小學(xué)生，我會(huì)盡力從認(rèn)識(shí)老師的那一天起就做一個(gè)好學(xué)生，我會(huì)盡力站在很高的講臺(tái)上，認(rèn)真的完成一次國(guó)旗下演講。如果夠幸運(yùn)，我希望我可以戴上有紅色標(biāo)志的袖章，變成一次老師家長(zhǎng)嘴里的好孩子。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定堅(jiān)持學(xué)習(xí)所有我曾經(jīng)熱愛(ài)的東西，做真正想做的事。如果我能再做一次小學(xué)生，好好珍惜爸爸媽媽還年輕的時(shí)光，不學(xué)姐姐的樣子故作深沉的思考那些看似深?yuàn)W的問(wèn)題。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定努力，做個(gè)快樂(lè)的孩子。
如果我能再做一次小學(xué)生作文 篇3
晚上，我躺在床上思考，小學(xué)生活是多么漫長(zhǎng)，又是多么短暫。回想這期間，有成功，也有遺憾。
那是二年級(jí)的事了，學(xué)校組織六一兒童節(jié)表演，我居然匪夷所思的成為了暫定的主持人之一。這事我很驚訝，當(dāng)稿子拿到手里時(shí)，是多么的神圣而沉重啊！不過(guò)，老師，既然會(huì)選擇我，也是對(duì)我的一種信任，我要好好把握。當(dāng)然，也是有替補(bǔ)的同學(xué)的，但是愛(ài)出風(fēng)頭的我，怎么愿意讓別人代替呢？
但我是三分鐘熱度，很快便開(kāi)始三天打魚兩天曬網(wǎng)，背一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，思想上很不重視這次活動(dòng)。而替補(bǔ)的那位同學(xué)，手中拿著主持稿，認(rèn)認(rèn)真真的'背著，我叫他出去玩，他卻用力的把我推在一旁，我瞥了他一眼，便去玩了。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，已經(jīng)到了活動(dòng)的前一天下午，我便開(kāi)始臨陣磨槍，恨不得自己有超能力，馬上就能背會(huì)，但結(jié)果可想而知。再看那位替補(bǔ)的同學(xué)，他正玩的不亦樂(lè)乎，一副胸有成竹的樣子。哎！早知道，我就跟他一起背了。
第二天，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。我再一次變成了觀眾，看著那原本屬于我的位置，便留下了遺憾的眼淚，早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初……
如果，我能再做一次小學(xué)生，我一定要保留住自己的榮譽(yù)，保留老師對(duì)我的信任，但是，世界上是沒(méi)有如果的，哎，只能留下遺憾！
還是老師說(shuō)得對(duì)，世界上所有的事情，都是留給那些有準(zhǔn)備的人的！以后的我再也不會(huì)浪費(fèi)機(jī)會(huì)了。
如果我能再做一次小學(xué)生作文 篇4
假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)讓自己變得寬容，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就跟同學(xué)大吵大鬧，不因?yàn)橐恍o(wú)聊的瑣事就跟很好的朋友斷交。
假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，在充足的時(shí)間里多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節(jié)寫字課上說(shuō)的每一句話，就不會(huì)為自己的寫字姿勢(shì)不端正的問(wèn)題下很大的功夫了。還記得一年級(jí)第一次上寫字課的時(shí)候，總在心里想著什么時(shí)候能快點(diǎn)放學(xué)呢！
假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)好好的珍惜和好朋友在一起的時(shí)光，和他們一起去看落日，那一瞬間的霞光映在我們身上，仿佛就此定格下來(lái)，陽(yáng)光與微笑的結(jié)合體，便是我日后懷念最珍貴的寶藏了。
假如我能再做一次小學(xué)生，我要多看看我的老師，仔細(xì)觀察著她們的'外貌，認(rèn)真聆聽(tīng)著她們的聲音。然后再努力地把這些特點(diǎn)記在腦海里。要知道，當(dāng)記憶中沒(méi)有了老師，就會(huì)像是失了一塊很重要的東西，心里的一個(gè)地方就會(huì)空空的。顯得格外的空虛。
假如我能再做一次小學(xué)生，我不會(huì)在開(kāi)學(xué)的第一天就害怕的喊媽媽，也不會(huì)讓自己在離開(kāi)學(xué)校的最后一天，用淚水和自己相處六年的老師和同學(xué)告別。離開(kāi)時(shí)的歡笑，比淚水更為珍貴。
當(dāng)然了，這個(gè)世界，是不會(huì)有那么多假如的。當(dāng)閉上眼，再睜開(kāi)眼時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都過(guò)去了。我只能把曾經(jīng)失去的用到現(xiàn)在的彌補(bǔ)了。
如果我能再做一次小學(xué)生作文 篇5
我知道有一個(gè)很特殊的游戲，這個(gè)游戲只有六集，它會(huì)給你留下許多美好的回憶，但這個(gè)游戲一生之中玩過(guò)一次就不能再玩了，這個(gè)游戲的名字叫“小學(xué)”。
在小學(xué)里，我有很多珍貴的回憶，也有很多我人生中的第一次。比如，我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門。還記得那天，媽媽親自把書包給我背上，眼睜睜看著我走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了班級(jí)，我直到坐到班里的椅子上，依然感覺(jué)背后有媽媽的目光。再比如，我第一次見(jiàn)到我們的班主任時(shí)，她姓任，我覺(jué)得任老師是一個(gè)年齡很大的老師，根本無(wú)法和我們這些小朋友打成一片。可是，隨著時(shí)間的推移，我漸漸地改變了看法，我們班的同學(xué)都慢慢地把任老師當(dāng)成了非常要好的朋友，而不是一位年齡很大的老師了。我們無(wú)話不說(shuō)，經(jīng)常在一起做游戲。
有一些很珍貴的回憶一直珍藏在我的腦海里，久久不能退去。有一次，任老師要我們寫一篇景物描寫的作文。于是，任老師就帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)校的百草園觀察“害羞”的含羞草，觀察散發(fā)出淡淡清香的桂花樹(shù)，觀察結(jié)有黃色海棠果的海棠樹(shù)。而后，任老師又把我們帶到“學(xué)字樓”看白色和粉色的`廣玉蘭，還將我們帶到操場(chǎng)上看樹(shù)葉綠油油的樟樹(shù)。在這些樹(shù)上，總會(huì)時(shí)不時(shí)地有三三兩兩的小鳥(niǎo)停在上面，跟我們一起湊熱鬧，吱吱呀呀地唱著美麗動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
這些，都是我上小學(xué)以來(lái)的第一次和許多美好的回憶，我認(rèn)為小學(xué)的時(shí)光真的是一份無(wú)價(jià)的珍寶，因?yàn)樵谶@段回憶中，有許許多多難忘的事和許許多多難忘的人。
如果，我能再做一次小學(xué)生，那我一定要好好體會(huì)、好好享受美好而又難忘的小學(xué)時(shí)光。
如果我再次回到百草園里，我一定會(huì)帶上一本有趣的課外書，坐到百草園里的長(zhǎng)凳上，呼吸著花草的芬芳，安靜地看書，把一個(gè)個(gè)故事深深地印在腦海里。
如果我再一次回到運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕表演會(huì)上，我一定會(huì)跳好每一個(gè)動(dòng)作，做好每一個(gè)表情，不出一點(diǎn)差錯(cuò)，向全校老師和同學(xué)們展示我最好的一面。
如果我再次回到運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我一定會(huì)拼盡全力，爭(zhēng)取第一名，爭(zhēng)取為班上拿得一塊金牌，為班級(jí)爭(zhēng)光。我要讓同學(xué)們?yōu)槲覛g呼，讓班級(jí)以我為榮耀。
今天的這個(gè)作文題目也提醒我們：一定要珍惜當(dāng)下的美好時(shí)光。時(shí)光一去不復(fù)返，世上沒(méi)有“后悔藥”，也沒(méi)有“倒退鍵”，我們要珍惜眼前的每一個(gè)人，珍惜當(dāng)下的每一個(gè)選擇，不要讓自己以后回想起來(lái)，懊悔不已。
如果我能再做一次小學(xué)生作文 篇6
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；但是小學(xué)過(guò)去了，就再也沒(méi)有回來(lái)的時(shí)候。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，我知道，很快這六年小學(xué)生活就會(huì)成為回憶，我將會(huì)離開(kāi)我的母校。所以我常常會(huì)想：如果我能再做一次小學(xué)生那該有多好呀！
如果我能再做一次小學(xué)生。我一定會(huì)從步入一年級(jí)的那一天開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，這樣我就不會(huì)因?yàn)闈h語(yǔ)拼音差而每次語(yǔ)文都考不好了，如果學(xué)好漢語(yǔ)拼音了，也就不至于有的字認(rèn)識(shí)了我，我還沒(méi)認(rèn)識(shí)它呢。
如果我能再做一次小學(xué)生。我一定要好好珍惜每一節(jié)美術(shù)課，用自己手中的.畫筆彩繪每一幅畫，彩繪我快樂(lè)的童年。自從上了六年級(jí)，根本沒(méi)有時(shí)間畫畫，父母和老師要求嚴(yán)格，隨時(shí)都要把精神百分之百的投入到學(xué)習(xí)王國(guó)才行。
如果我能再做一次小學(xué)生。我保證不會(huì)再浪費(fèi)一點(diǎn)糧食，上二年級(jí)時(shí)，每天在食堂吃飯時(shí)我總是很調(diào)皮，舀一大碗飯，是我的食量很大嗎？不是的。其實(shí)我是拿來(lái)打“米戰(zhàn)”的，這是多么可恥的行為呀！
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事兒，和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而破口大罵，大打出手，而是要心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你小心一點(diǎn)，你碰到我了�！边@樣我就不會(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，也就不會(huì)使
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