中考的目標作文(精選10篇)
作文,就是將生活中的見聞、感受描繪出來,將對生活的想像與思考表達出來,讓讀者產生共鳴,從而讓讀者感受生活、思考生活。以下是小編為大家收集的中考的目標作文,希望對大家有所幫助。
中考的目標作文 篇1
目標是我們行動的動力,而作為我們初三的同學來說,你需要制定一個自己的中考目標。那么對于初三的我們來說,你需要怎樣才能在初三的學習生活中扮演好一個角色呢?下面學大教育的專家們就給大家?guī)砣绾沃贫ǔ跞膴^斗目標。
新初三生就要開始備戰(zhàn)中考,有關心理專家提醒,除了知識、身體和心理上的準備,學生要提早制定合理的目標并有計劃地實施。
不少新初三生已開始準備迎接初三的學習和生活:
有的在假期報了輔導班,有的早早就到書店買了輔導書。今年中考結束后,有些考生就郁悶地說,進入初三后,在班級成績中等開始并不太在意,缺乏學習計劃和目標,總以為到最后拼命學習會有效果,結果到了關鍵沖刺階段,生理、心理和能力都到了極限,怎么也使不上勁兒,致使中考成績不理想。所以說,從初三開始,考生最好要有計劃、有目標,實實在在地跟上學校的學習進度,一蹴而就的想法是不現(xiàn)實的。
新初三生第一步是要找好自己的位置,通過對自己過去成績的分析,合理定位,鎖定目標。另外,中考是一場持久戰(zhàn),新初三生僅有目標還不行,要有實現(xiàn)目標的計劃,將大的'目標分解成小目標。新初三生要找準自己在班級、年級中的位置,樹立一個通過努力可能實現(xiàn)的目標;否則,盲目地制定過高的目標、與別人比較,只能打擊自己的信心。
新初三生可以在開學前,制訂一個每日學習計劃表,按計劃復習。同時要樹立目標,如月考要達到的成績、期末考試要達到的成績等。這樣合理規(guī)劃、循序漸進,既能保證復習效果,又能達到勞逸結合。
經過以上的介紹,我們大家應該已經明白了如何制定初三的奮斗目標,初三就是我們大家奮斗的代名詞,希望我們大家珍惜初三的學習機會,抓緊時間努力奮斗。
中考的目標作文 篇2
不知不覺中,半個學期就過去了,馬上就迎來了期盼已久的期中考試,誰都希望在新的學年里考出一個優(yōu)異的成績來報答父母,因此,我們對這次的考試充滿了希望。
我的期望就是考試成績的平均分在90分以上,這個要求對我來說不算太高,我會盡力地去達到我心中所理想的.目標,努力吧!
中考的目標作文 篇3
期中考試的日子快到了,我希望我能取得如下成績:
數(shù)學:80分以上
雖說數(shù)學不是我的強項,但是我覺得這學期學得也不賴。就是證明題,我挺喜歡證明題的,可是一遇到難的,就不知道怎么做了。即使老講過,我聽懂了,可是再遇到時,我又不知道該怎么做了。唉,努力加油吧!
英語:85分以上
雖說英語是我的,可初二以,我的英語就只有一次是考過90分的。做的'時候,動覺得都,可能會考的很高,可是事上并不是。我太粗心了,必須改掉這個壞毛病。
語文:75分以上
自從初二以,我覺得語文成績上去了一點兒。但也有點兒粗心。基礎部分明明會默,可寫的時候不知道腦子在想什么,老是寫字,因此失了很多分!在課外閱讀的部分,我要多看課外書或作文書。
其他科目我就不一一說明了,總之:GO!GO!加油!
中考的目標作文 篇4
一個人活一輩子,不止一個奮斗目標,每個階段都會有不同的奮斗目標,都在為完成這個目標而努力,有了一個目標,你就有了壓力,俗話說得好,人無壓力輕飄飄,只要有壓力我們就可以把壓力轉換為動力,使我們加倍努力的去完成制定的奮斗目標,目前我就說一下這次期中考試的目標。
我自開學以來的這一段時間,自認為還學得不錯,上課認真聽講并且都聽懂了。可不知道為什么,上一次月考考的很不理想,總分考了全班27名,數(shù)學竟然考了四十多名,郁悶!當我看到這個成績時,我急的腦殼都脹大了一大圈,拳頭都捏出水來了,而且覺得自己一口吞了25只老鼠,如同百爪撓心一般。但我終究還是讓自己的心靜如止水,平靜下來了,慢慢的思索著,最終找到其主要原因是英語詞匯量達不到要求,概念背記不清;而數(shù)學則是在認真這個能力上還是不足,概念理解的不透徹;而語文則是背記得不夠完全。經過近期的查缺補漏,總結經驗,我制定了一個學習計劃,因為數(shù)學還是認真的.能力不行,有眼高手低的現(xiàn)象,所以要再去買一本練習冊,要多做題;英語則是要加強背記,每天聽磁帶10分鐘,堅持每天讀課文,進行復習;語文也是要加強背記,每天復習,多讀文章積累好詞好句。好的習慣要靠平時來養(yǎng)成,好的學習方法尤為重要!
馬上要期中考試了,取得優(yōu)異地成績,是每個學生地愿望,我為這次期中考試制定一個目標,這樣我才能為之去奮斗,去努力。但一口吃不了一個胖子,要循序漸進,起初目標不能定得太高,這次考試在班里總分排名不低于20名,如果這次考試比月考前進了7名,說明這也是一種進步,下次再前進5名……只要心中有目標,也為之努力了,這才是最重要地。
中考的目標作文 篇5
下星期四就要期中考試了。我結合著上周的周考來進行復習,去迎接下周的期中考試,我在心里為我制定了個目標。語文和英語要重點復習,當然數(shù)學也要總復習。這次的期中復習,我要認真細致的'去做以前容易出錯的題,只有這樣我的目標才會更快地達到,以我認為。
我的期中考試目標是:語文、數(shù)學和英語都是一百分。
中考的目標作文 篇6
期中考試已經快到了,同學們全都一個個埋頭苦干,我也不例外。俗話說:細節(jié)決定勝負。
每一個學習地細節(jié)都非常重要,只要錯了一個小環(huán)節(jié),也許我們就要與滿分說再見了。
這幾天,我非常注重自己以前容易犯地小毛病,只要一遇到它,我地腦子里就會迅速找出正確答案。
“功夫不負有心人。”我們只要肯下苦功,沒有什么能難得住我們的,不過光靠下功夫是不行的,還要動腦筋,不要這次犯的錯誤,下次再犯,這樣,你的學習成績肯定是提不高。學習成績提不高,你對自己的自信也就削去了一半。所以我們既要肯下功夫,也要動動腦筋。這樣,你的成績就肯定提升了。期中考試是檢驗我們半個學期學到的知識掌握扎實沒有,我們現(xiàn)在應該抓緊時間復習,把所學的知識在腦子里過一遍。大家應該都有自己的目標,有目標就一定要實現(xiàn),一定要付出自己的努力,我的.目標是期中考試一定要向九十分邁進,讓我們在這幾天的時間里,好好復習吧!
中考的目標作文 篇7
題記:樹林美麗深邃幽靜,但我有承諾尚待實現(xiàn),行百里方可沉睡! 羅斯特
當我在讀《我的名字叫紅》的時候,曾在紙上寫下:它的文中仿佛是一張阿拉伯風格的毛毯,上面綴滿繁復細小而精致的花紋。于是,那一刻,我定下了目標:像他一樣,做一個用文字編織的作家。 這真是一個讓人開心而又無奈的過程。
常常在深夜,我在燈下看一本又一本的名著,認真思索著這些詞句的內涵,若是心中涌出了什么想法,便立刻將它記下。常常抱著一本書,我又哭又笑,希望的是讀懂他們的心,汲取他們文字的力量,長時間的閱讀使我的眼鏡不堪重負,但我想我是開心的。 在讀過書之后,我會試著用筆記下我的感受,那種感覺仿佛是一個懷著忐忑心情的手法拙劣的雕塑初學者,面對著一塊石頭,想雕出自己心愛的模樣但又羞于讓人們見到,甚至連拿起雕刻刀都仿佛祭祀般鄭重。 我終是克服了心中的忐忑,我開始大膽地拿起筆來寫身邊的事物。天上的云朵,傍晚的夕陽,高大的`梧桐樹,不起眼的野花,盛夏的暴雨,嬰兒的淚與笑,停在窗前或草地間的鳥都被我細心記錄下來。它們第一次被我的文字見證,它們在我的文檔中占據了位置。
但使我困惑的事來自學校的作文。我?guī)缀醪皇褂萌A麗的詞藻,我只是在作文中坦白地無所顧忌地記錄著我的感受,而分數(shù)常使我難過。當那些詞雅句麗詞藻華美的文章被用作范文當眾誦讀的時候,我忽然發(fā)現(xiàn)我不知道好文章是什么。
我試著翻看我讀的書,它們并不是由詞藻堆砌而來的,作家們用字準確、冷酷、細膩,這些詞句不一定優(yōu)美,但足以表達思想。于是,我豁然開朗。忽然想起那個畫《向日葵》的荷蘭畫家,他總是在他的畫中固執(zhí)地保持著一份粗糙。 現(xiàn)在,我依然懷著自由的心情用筆記錄我的感受和想法,心中依舊懷著對成為編織文字的人的期待。我常常駐足去欣賞我所能見到的一切。然后,便收起我視為珍寶的一切,朝著目標,繼續(xù)風塵仆仆。
中考的目標作文 篇8
世上萬物都有目標,唯有確定目標才能找準自己的方向,有的放矢,取得成功。老虎的目標是捕獲獵物;后羿的目標是射下多出的太陽,冬天的目標是迎來春天;而我們學生的目標就是在每一次考試中取得優(yōu)秀的成績。但光有目標是遠遠不夠的,我們還需要把目標付諸于實踐,努力追趕,這樣才能一路前行。
小學的畢業(yè)考試,我發(fā)揮得并不是很好,分數(shù)很補理想。當小考成績揭曉的那一刻,我便決定要利用暑假的時間來提前預習初一的課程,為我在初一的考試中打下堅實的基礎。第二天,我便開始預習七年級上冊的數(shù)學。每天上午先把書上的知識點記牢,例題看懂,然后合上課本完成爸爸為我準備的習題,下午便對上午做的題進行檢查糾錯,掌握正確的答題方法。通過暑假一個多月的準備和練習,我對數(shù)學前三章的知識已經掌握了十之八九。
因此,初一上學期幾次數(shù)學考試都在一百一十分以上,還有兩次以與總分兩分之差的成績,考了一百一十八分。期中考試考的也不錯,超過了我那時的競爭對手劉鐵好幾十分。我見自己已經遠遠超過了他,便有些松懈,然而,在一次數(shù)學考試中,劉鐵的分數(shù)比我高?荚囘^后,我明白,這次失利,是我自己沒有努力,沒有進行追趕,才吃到了苦果。
這次失利,我明白了:當你實現(xiàn)了一個目標,不能停下追趕的腳步,應該繼續(xù)前進,去實現(xiàn)你的下一個目標。
經歷了那次失利,在初一上學期的后半程,我上課認真聽講,回家認真完成作業(yè),認真復習,在初一上學期期末考試中再一次戰(zhàn)勝劉鐵。兩次戰(zhàn)勝競爭對手,讓我不禁產生了驕傲之心。在初一下學期,我上課不認真聽講,整天與同學講話,作業(yè)也不認真完成。對于父母的管教也不愿意聽,總是按自己的想法去做事,可我卻全然不知這會阻礙我前進的步伐。最終我考了有史以來的最差成績。那一次寒假,我每天都沉浸悲傷之中,心里充滿了失落感,父母每天也很生氣。但我并沒有因此失去信心,因為我還有目標,我還沒有去實現(xiàn)它,我還要去追趕。
那次慘痛的教訓,給了我狠狠的一記巴掌,它告訴我驕兵必敗。新的學期,我開始調整自己的心情和狀態(tài),同時端正自己的態(tài)度,并且不斷摸索適合自己的.學習方法。上課也不在像上學期一樣與同學開小差,而是跟著老師的思維一起走,作業(yè)也自己獨立思考,一絲不茍地認真完成,努力去追趕我的目標。
期中考試,雖然我還沒有追上我的目標。但與上次相比有了很大的進步,這說明我在努力,我在追趕我的目標。后半學期,我在前半學期的基礎上,繼續(xù)發(fā)揚之前的優(yōu)點,改正缺點。終于又一次趕上我的目標。
一次次考試,有成功的時候,也有失敗的時候。
這些成功與失敗,使我明白:學習如同賽跑,如果你減速,而其他人在加速,那你想追上他們就難了。最后一年,我會定好我的目標,并去努力追趕它,在中考中考上理想的學校。
中考的目標作文 篇9
時間過得好快啊,轉眼間月考就告一段落了,期中考試又悄悄地到來了,上一次的月考記憶猶新,這一次,一定要考出一個好成績。
下周就要期中考了,有那么一點點緊張,在學校里,老師們帶著我們進入了緊張的復習階段?臻e時,也沒有閑著的,大家都在為其中考試而奮斗著。哎,這次必須要考好啊,應為我已近和老媽立下“軍令狀”了,如果完不成的話,那么后果會十分的嚴峻。
周五回到家,先寫作業(yè)吧,明天好盡快的完成作業(yè),這樣呢,一來可以快一點寫完作業(yè),二來可以省出更多的時間去復習一下各科的內容。大約做到八點,便去上會網了。寫完了一半的作業(yè)了,剩下的任務,便留到明天吧。
“困死了,再睡一會!蔽矣诙阋蝗晡逶滤娜赵缇劈c二十分說的。后被老媽抄的實在是睡不下去了,變穿好衣服起來了。吃過早飯邊去寫作業(yè)了,經過我一個早上的艱苦奮戰(zhàn),終于將除作文以外的作業(yè)消滅干凈了。下午開始復習了,先從主課開始吧,然后再去復習小科的內容。
下午復習了n個小時以后……累死了,去放松一下啦{上網}。整個晚上就沒有干別的事情了。周末早上不得不起的`很早,原因只有一個——要上一個補習班,速度吃完了早飯,便急匆匆的下樓了,向著目的地進軍啦!騎自行車就是快啊,五分鐘就到了,以前走路要二十分鐘。朋友風趣的說:“你終于來得早一點了!蔽一卮鸬溃骸拔蚁騺韥淼倪@么晚么?”他回了我一句:“那是,可“早”了!
下午又開始為了目標奮斗了……
期中考試,我一定要一舉將你拿下。奮斗中……
中考的目標作文 篇10
馬上就要開學了,開學后我就是初三的學生了。初三的到來,好像自己馬上就要上戰(zhàn)場了。自己慢慢地有一點危機感了,害怕同學超越自己。為了能在初三學的好一點,我決定現(xiàn)在就想好新學期的打算。
第一,我決定學會放棄。在前兩個學期里,我經常去上網、看小說、睡覺,對于老師布置的作業(yè)也不認真完成。對于這些流失的時間,我不能挽回,對于初三我一定要把握。初三我要學會放棄,放棄了我也可能失去很多東西。但是我不怕,放棄了會讓我更認真點。那些東西以后來做也一樣,何必就要現(xiàn)在呢?我對自己說。
第二,我決定抓不足。在我的成績中是不平均的,分數(shù)高的和分數(shù)低的相差幾十分。之前的兩個學期我的思想還不夠成熟,想法還比較簡單。現(xiàn)在我不之前那想法簡單的自己了,我有了自己的目標,自己的想法,我的記憶也更好了。為了自己的'成績能在平均中上等,我決定在自己擅長的科目不放過,對于自己不懂的向別人學習。
第三,我決定在每一次周測后都會認真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤,而且也不會沒有錯誤。在之前,每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道,但還是做錯了。過去我不認真去反思,去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,去改正它。但是在這個學期,我會去認真改正,我會以最還得狀態(tài)去面對新的學期。
還有,在初二我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力·認真。在咱們班上有一個人,她在初一的時候英語很不好,比我還差。但是后來她努力了,現(xiàn)在已經在中上了。她現(xiàn)在還是默默無聞地認真學習,她不懂感認真像咱們請教。老師您多次叫我向她學習,這回我認識到了,你是對的,我早都有向她學習了。我有許多的壞習慣了,驕傲是我最大的弱點,我會改的——在這個學期。英語我一定會跟上去,相信我。
新的學期,我會有新的改變。老師請你相信,我會給您帶來驚喜!
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