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五班建設(shè)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的五班建設(shè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五班建設(shè)作文1
優(yōu)在五班一直是一個(gè)永恒的話題，從大事到小事，多是優(yōu)，少是憂。 這周最大的事情，就是輪到我們班作為校園衛(wèi)生小衛(wèi)士，維護(hù)校園衛(wèi)生。為了不讓全班同學(xué)都出動(dòng)打掃衛(wèi)生，萬(wàn)老師特意只安排了一半的同學(xué)去，這樣就給留下的同學(xué)爭(zhēng)取了不少的學(xué)習(xí)時(shí)間呢。而去打掃衛(wèi)生的同學(xué)也沒(méi)有辜負(fù)萬(wàn)老師的期望，除了在周一要安排打掃場(chǎng)地，耗費(fèi)了不少的時(shí)間以外，剩下的四天，同學(xué)們都非�？斓耐瓿闪俗约旱娜蝿�(wù)。打掃衛(wèi)生的每位同學(xué)，都是來(lái)的很早的，校門還未開(kāi)，他們就早早的等在門口，這樣才能更早的打掃校園衛(wèi)生。在這一周，校園里處處干干凈凈的，落葉都鮮少可見(jiàn)，可見(jiàn)同學(xué)們打掃的有多么認(rèn)真了。不僅如此，在時(shí)間上，同學(xué)們也將打掃的時(shí)間硬生生減少了一半，很快的打掃完了打掃衛(wèi)生，給自己爭(zhēng)取了十分鐘復(fù)習(xí)的時(shí)間，讓更多的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上。
老師創(chuàng)優(yōu)立表率
這周的萬(wàn)老師有點(diǎn)兒反常，以往經(jīng)常在教室后方備課批改作業(yè)的他，在這周，他的蹤跡卻很少在教室后方出現(xiàn)了�？偸莵�(lái)一會(huì)，就又離開(kāi)了教室。至到周五，我們才弄明白，萬(wàn)老師，這一個(gè)周可是做了不少的事情呢。周五的時(shí)候，萬(wàn)老師首先給我們發(fā)下來(lái)了一張九年級(jí)的每個(gè)單元的字詞歸類的卷子，每個(gè)單元的歸類都分為了字音字形和解釋字詞兩個(gè)部分，這些卷子上每個(gè)字每個(gè)符號(hào)每個(gè)拼音，都是萬(wàn)老師用自己的時(shí)間去細(xì)細(xì)的翻閱語(yǔ)文書(shū)，查閱資料，再用自己的雙手在鍵盤(pán)上一個(gè)一個(gè)的打出來(lái)的。不僅有歸類的卷子，還有測(cè)試等等的卷子，從這些卷子上，就可以看出萬(wàn)老師為五班爭(zhēng)優(yōu)而付出的.努力，在為第一次大考創(chuàng)優(yōu)嗎？萬(wàn)老師所做的難道不是為五班同學(xué)爭(zhēng)優(yōu)而創(chuàng)優(yōu)嗎？萬(wàn)老師，五班全體同學(xué)在你的帶領(lǐng)下能不優(yōu)嗎？您是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，在爭(zhēng)優(yōu)路上我們一直會(huì)向你看齊。
桌位衛(wèi)生需改善
在本周即將結(jié)束的時(shí)候，我們班上出現(xiàn)了一個(gè)小瑕疵。萬(wàn)老師在同學(xué)們打掃衛(wèi)生之際，突擊檢查了我們班的每位同學(xué)桌位的書(shū)本擺放是否整齊的情況。雖然大部分同學(xué)的桌位都是十分整齊的，但是仍有個(gè)別的同學(xué)，仍冥頑不化，位兜里一片凌亂，大的小的書(shū)不分類的隨便堆放。更讓人氣憤的是，這兩位同學(xué)，一個(gè)是我們班智商特別高的一位男生，另一個(gè)還是本班的九位組長(zhǎng)之一，你說(shuō)，這是不是令人很氣憤呢？如果連組長(zhǎng)都無(wú)法做好的帶頭的作用，那么怎么去要求組員做好呢?
從總體上看，雖在本周班上出現(xiàn)了一個(gè)小瑕疵，但是優(yōu)一直如花一樣遍地在五班綻放。無(wú)論是老師還是學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是衛(wèi)生，都能看出本班優(yōu)之色彩。
五班建設(shè)作文2
時(shí)光就像一捧細(xì)沙，在我們手中悄然流過(guò)，總結(jié)本也在不知不覺(jué)中來(lái)到了我的手中。望著那厚厚的總結(jié)本，賞著那篇篇優(yōu)美的作文，我不經(jīng)憶起了這幾周的優(yōu)。
動(dòng)員會(huì)奏響了五班應(yīng)戰(zhàn)的號(hào)角。前幾周我們召開(kāi)了中考首次動(dòng)員會(huì)。中考動(dòng)員會(huì)，是我們九年級(jí)學(xué)生迎戰(zhàn)中考的一個(gè)加油站，雖然動(dòng)員會(huì)已經(jīng)過(guò)去幾周，但大會(huì)所講的內(nèi)容我卻銘記于心。大會(huì)上，主要是分析我校在全縣中的中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，然后是教師代表和學(xué)生代表發(fā)言，最后是年級(jí)前二十上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，班級(jí)間的挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)，會(huì)上，五班學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，彰顯了五班的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，時(shí)間在不知不覺(jué)中流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間就進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)——班級(jí)間的挑戰(zhàn)、應(yīng)戰(zhàn)。各班誓詞慷慨激昂，我五班和十二班被放在最后壓軸，因?yàn)槲灏嗍敲A的龍頭班，而這次考試中只有十二班能與我們五班抗衡。因?yàn)樵谶@次競(jìng)爭(zhēng)中完勝，我們五班調(diào)整了學(xué)習(xí)心態(tài)，集中力量對(duì)數(shù)學(xué)理化進(jìn)行提升訓(xùn)練。 動(dòng)員會(huì)，號(hào)角響。
新措施加速了五班勝利的步伐。在九年級(jí)首次統(tǒng)考中，我們五班遭受了有史以來(lái)最大的挫折——語(yǔ)文從年級(jí)第一退到了年級(jí)第三。為此，本班決定重定措施，取“一班兩制”的作戰(zhàn)方針，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行能力提升。內(nèi)容是：前33名由體育老師授課，后21名同學(xué)由萬(wàn)老師指揮訓(xùn)練。有時(shí)還會(huì)在教室里查漏補(bǔ)缺。一出臺(tái)，就很有成效，后面的同學(xué)能力就起來(lái)了，如邵博文。他在我印象中，幾次語(yǔ)文考試不及格，但他這次在被《鄒忌諷齊王納諫》無(wú)比的順暢。為此萬(wàn)老師獎(jiǎng)勵(lì)他50分。新措施，步伐快。
好態(tài)度奠定了五班完勝的`基礎(chǔ)。自從中考動(dòng)員會(huì)后，我五班學(xué)習(xí)興趣高漲。在加上“一班兩制”和“輸者受罰”制度的實(shí)行。不僅激發(fā)了本班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且為我爭(zhēng)創(chuàng)雙優(yōu)，實(shí)現(xiàn)雙優(yōu)提供了動(dòng)力�！拜斦呤芰P”制度讓大家不僅為了自己不受罰而專心致志，而且也能讓我們?cè)谄綍r(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——仔細(xì)聽(tīng)講、認(rèn)真做題。例如做數(shù)學(xué)題時(shí)，沒(méi)有信心，一遇到難題，就放在那里不管陳老師告訴我們，做數(shù)學(xué)題時(shí)要有信心，要有釘子精神，不要一遇到難題就放棄不管。因此，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高。好態(tài)度，能完勝。
我相信，只要我們五班做到“借挑戰(zhàn)之力”，就會(huì)“奪紅旗高懸”，從而實(shí)現(xiàn)我們五班的雙優(yōu)目標(biāo)。
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