有關高三作文合集10篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的高三作文10篇，希望對大家有所幫助。
高三作文 篇1
英雄是什么?有人說他們擁有超能力。就像電影里那樣。為什么要仰望英雄?因為他們很強嗎?不，因為他們，值得被每一個人記住。
仰望英雄能幫助我們樹立目標。20xx年4月1日，飛行員王偉駕駛戰(zhàn)斗機對違規(guī)的美國的EP-3偵察機進行監(jiān)視。王偉戰(zhàn)機在平穩(wěn)飛行的時候，美國的偵察機突然沖向了王偉戰(zhàn)機。它的螺旋槳擊中了王偉戰(zhàn)機的尾部，造成了戰(zhàn)機嚴重損傷。不過此時美國偵察機并沒有善罷甘休，隨后又進行了第二次的撞擊，這就直接導致了王偉戰(zhàn)機被撞毀，王偉本人也因為墜機而犧牲。
為什么面對入侵的美軍，他沒有進行還擊呢?正是為了維護世界和平以及我國在國際上的`良好形象，即便美軍軍機威脅到他的生命，王偉仍舊沒有進行還擊。我下定決心，努力學習，為了壯大祖國以及維護世界和平貢獻自己的一份力量。因此，仰望英雄能幫助我們樹立目標。
仰望英雄能堅定我們的信念。20xx年四川省涼山州發(fā)生特大森林火災，著火點在海拔3800米左右，由于地形復雜、坡陡谷深，交通、通訊不便、無水源，救火難度非常大。為了控制火勢以及保證群眾安全，許多的基層干部和消防救援人員展開行動，以31位救援人員的生命為代價成功撲滅大火。
無數人為之落淚，正是因為這些英雄不畏艱險、勇往直前，才讓火勢不再蔓延，換來了后方無數老百姓的平安和森林資源損失的減少。仰望他們時，我想到自己處于如此良好的環(huán)境下成長，還能有什么困難能夠阻擋我呢?他們的事跡堅定了我的信念，并給予了我遇到困難勇往直前的勇氣。
英雄，從來都不是什么所謂的“強者”，他們也是普通人，同樣平凡，但他們的行動以及自身所體現的精神，卻值得后人銘記。仰望英雄，不只是表達對他們的尊敬，更是對精神的一種洗滌。英雄不會消失，他們的精神文化將會亙古長存。
高三作文 篇2
前幾天看到一則新聞，大概內容是，在公交車上一個大媽要求一個孩子給他讓座，孩子的母親說孩子身體不舒服生病了，大媽說生病了要有病例，如果沒有覺得給她讓座，那對母子沒有搭理她她居然開始大鬧，還打傷了孩子，看到這則新聞我除了不可思議之外更多的是憤怒。
我所憤怒的是，大媽的無理取鬧，是大媽的自以為是，憑什么你就認為孩子一定就得給你讓座位，憑什么你就不能站著，難道就憑我年齡小就好欺負嗎？
如果你說尊老愛幼是中華傳統(tǒng)美德，的確對我來說你是年齡大，不是如果這句話放在你身上，我又何嘗不是年幼呢，又何嘗不需要你尊重呢，所以我不讓給你又何妨?
每個人都是獨立的個體，這些社會上的條條框框，所謂的道德標準只是起一個模范作用，為了讓我們變得更好讓社會更加和諧，可它并沒有硬性要求每個人都遵守，所以我們每個人都有有決定的'權力。就如那個孩子，他有選擇的權利，有位置他選擇坐那是本能，他選擇把位置讓給你那是他好心，所以不要用你所謂的自以為是去控制別人的思想。
其實這種事情發(fā)生過很多次，之前新聞上經常有報道，大媽大爺們和年輕人們發(fā)生肢體上的沖突，就是因為年輕人不給他們讓座位，你們年齡大了，知道累，年輕人就不知道累嗎？有的人上了一天的班，已經疲倦不堪了，好不容易坐下來歇會兒，憑什么要把座位讓給你，而你又憑什么要求他們給你們讓座位，大媽大爺們，請以后不要再這么無理取鬧。
當然并不是所有的大爺大媽們都是如此，深圳地鐵上，一個大媽和一個孩子，孩子哭著要坐座位，旁邊的座位都被年輕人給占了，大媽讓孩子坐在自己的腿上，并且跟他說，“這些叔叔阿姨上了一天的班都很累了你不要哭不要打擾他們讓他們好好休息”，孩子挺聽話用停止哭鬧，大媽的話和行為，溫暖的整個地鐵上的人，如果所有人都能像她一樣相互理解的話，那么真的也就社會和諧了。
所以請那些無理取鬧的大媽大爺們，我們相互多一點體諒，沒有人有義務給你們讓座，也請不要用所謂的道德標準來綁架我們，你們也有兒女，如果今天是你的兒女和別人發(fā)生沖突，受了傷，你心里會怎么寫想?
所以大媽大爺們讓我們都相互體諒相互理解，這樣世界才會充滿愛，生活才會更美好。
高三作文 篇3
當一個人獨自走在飄雪的路上，是否有一種新的感覺？
遠離世俗的喧囂遠離浮華的人間，遠離那一切一切虛偽的假面，獨自去尋找一份寧靜。尋找一彎清泉，一泓靜池，甚至一絲細雨，一片殘葉，都顯得那樣素美。——一種遙而雅的美，不禁心動神馳，回歸自然，返濮歸真，修身養(yǎng)性……
起風的時候去聽。去聆聽竹葉的輕訴，去撫摸溪水的顫動。讓全身的細胞一起起舞，讓流溢著的幸福鉆進口袋。無論那風是輕柔的，是凜冽的，還是狂暴的……下雨的時候，去走走，去領略“留得枯荷聽雨聲”的蕭然，去擁抱“數點雨聲風約徑”的心情。和雨點來個大合唱，讓飄蕩著的歡樂灑在心中。無論那雨是綿綿的，是滂沱的，還是狂暴的……
苦悶的時候，去看海。去感受海的廣博，去聆聽海的長嘯。讓心靈沖斷束縛的枷鎖，自由地奔放流淌，自由跳躍，讓海水的陽光淋浴全身，洗去所有的`不堪回首……清閑的時候，去賞花，去憐惜花的嫵媚，去流連花的清香。讓“片紅休掃盡從伊”的淡泊在心中滋生，讓“日出江花紅勝火”的熱情恣意傳染。于是，我不再孤單，我不再寂寞�？矗n穹中蕩漾的每一朵云兒都是我的笑容；聽，綠野中燃燒的每一片結葉都是我的歌聲。在自然的懷抱中，我徹徹底底地做一回真正地自己！
塵世中有太多太多的苦痛，太多太多的悲歡，太多太多的煩惱和痛苦。而我，不能也不敢笑對這種種種種�？墒�，我發(fā)現，當我投身自然的一瞬間，我能夠，我能夠坦然面對自然中的寧靜與致遠，那巨大的魔力能夠包容一切及一切的一切。
心如衣襟，悠悠揚揚飄飄蕩蕩……
只有在這時候，才想到板橋先生那句“難得糊涂”是如此沁人心脾，滿口含香……
走在飄雪的路上，心情已迥然不同，這時我想起了一個故事中老和尚的話……如果你心靜了，心如涅槃，那么你是不會聽到外界的風雨聲的。
高三作文 篇4
敬愛的老師：
您好！
您是我心目中最好的老師，雖然你表面嚴肅，令班里的女生有點不敢與您親近，但是您把一顆心撲在我們身上。您陪著我們一起起早貪黑，今后的兩年里您會看著我們成長，您就像蠟燭一樣，讓我感到前途一片光明，但最后卻燃燒了自己，這就是您的'偉大，您的無私。
我很喜歡和老師交流，我更喜歡老師能指出我的不是，這樣我能知道自己有什么不足。可以及時改正，就像我在學校承擔宿管部，我以前從來沒有接觸過，我也不知道該怎么辦，只能一步一步去摸索，這樣才能鍛煉自己，我非常喜歡與老師交流但是我不敢，也不知道說什么，我語言能力也差，老師，就是在我黑暗的時候帶給我光明，老師所說的每一句話都能感染我，鼓勵著我。
學校的要求很高，您也會嚴格要求我們，也會教育我們，您會對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的培育和關心，謝謝您對我們的無私奉獻，今后的時光您陪我們共同進步！
祝您：
身體健康
您的學生：XXX
高三作文 篇5
10月3日早上9點我和爸爸媽媽來到了上海科技館。剛到2號門的出入口，人真多，還好媽媽提前在網上買了門票，從外面看科技館好大，比西安的大很多，進館后在服務臺拿了參觀指南，我看到一個穿制服的奶奶，媽媽上前問那位奶奶這么大怎么參觀呀，奶奶詳細的給我們講了先一層層的展館看，之后我問媽媽怎么有那么大年齡的工作人員媽媽說那都是志愿者，我心里想長大了我也要當志愿者幫助別人。那位志愿者奶奶告訴我們科技館設有地殼探秘、生物萬象、智慧之光、視聽樂園、設計師搖籃、兒童科技園、自然博物館等七個展區(qū)和巨幕影院、球幕影院、四維影院、太空影院及會館、旅游紀念品商場、臨展館、多功能廳。有三層，不算地下一層的 旅游紀念品商場 巨幕影院、球幕影院、餐廳。
首先我們來到了一層的地殼探秘展區(qū)的地殼探秘之旅，一進去就看見了大大的地球儀，媽媽說這個里面主要講了地球在宇宙中的位置和運動狀態(tài)，地球的物質組成，地球的構造形式，地球的表面形態(tài)特征。這些和我在神奇的校車上有一本就是講地殼運動的，我和爸爸媽媽一路看著討論著，心想這書上看的東西真用上了，以后得聽劉老師說的閱讀閱讀呵呵，我們還看了“上海自然地理”、“磁懸浮地球廳”。還去了我們小孩子玩的彩虹樂園里面也好好玩，尤其有個好有趣就是對著話筒大聲喊就看到煙花，媽媽說我可有用武之地了，平時愛亂喊，好多都是關于小朋友玩的一些物理小實驗、小發(fā)明，當時一開心玩過都記不起來了。一層還有個計師搖籃展區(qū)媽媽說主要就是要讓參觀者通過自己親自參與的方式，體驗到生活中處處有設計，人人都可以成為設計師。參觀者親自動手參與一些簡單的設計和制造活動，體驗現代設計和先進制造的一些基本技術，包括(CAD/CAM)、激光刻錄技術、快速成型技術等。人多我們參觀了一圈。媽媽就帶我們直接到二層看我最想看的機器人。
到了二層看了“地球家園”我們大家一定要愛護我們的'地球環(huán)境，看到被污染的地球和破壞的自然，媽媽說看到了吧，破壞自然生態(tài)平衡真的會寸草不生，霧霾都是輕的，如果繼續(xù)污染地球真沒法住了，我以后一定愛護環(huán)境。二層有我最喜歡的機器人，來到了“機器人世界”展廳，看到的是人山人海，媽媽說我真會說，我真想說我全看到的是腿，因為我個子低，只好吵著讓爸爸抱我看，終于擠到了“與機器人下棋”展臺我也想和機器人下棋發(fā)現他好厲害一個對三個棋盤，我黑子他白子和機器人還走了幾個棋子，正玩的高興有個小朋友搶了我的棋子，我就出來了，我好激動。還看了機器人彈琴，感覺彈的比我好，還有好多機器人項目，人多都沒有擠進去，就在外面看了眼，最有意思的是，用聲音訓狗，對著話筒喊，“趴下”、“向右轉”好多詞只要聽到聲音，機器狗感應到就會做，人多都在喊，我對媽媽說機器狗該聽誰的呀，媽媽說機器狗已經暈了，哈哈哈太好玩了，我最想看的二層就這樣走馬觀花的看了遍。
三層有三個展廳宇航天地、人與健康、探索之光去。最好玩的是“人與健康”館玩“食物的旅行”，這個和我看神奇的校車的書有本器官旅行挺像的。也是我們小朋友最喜歡的一個項目，戴上3D眼鏡，坐上水果車，每車4-6人，每隔兩分鐘發(fā)車，全程7分鐘左右，模擬從嘴巴進入口腔，經食道，來到胃，十二指腸，小腸，大腸，直腸，最后從直腸出來。
從三樓出來媽媽看了時間已經下午1點多了，媽媽說跑這么遠看場影院吧，就又去買了看巨幕影院的門票，3點半看了‘雄心壯志’，主要講建筑改變世界。比一般的3D電影好，人就像在屏幕的環(huán)境中一樣,看到了世界上的最高樓也是世界第一最高建筑：迪拜的迪拜大廈828米，共162層，有56部電梯。中國的最高樓上海中心大廈有118層，共632米，電梯以每秒18米的速度，1分多鐘就可到頂層。上海環(huán)球中心是世界第三高樓地上101層，共492米。東方明珠468米。看完巨幕電影出來4點了，我還想去樓上展廳看看，媽媽說人多也看不了什么，下次放寒假好好來看下，集中假期人多，想想我也見識了好多，體驗了概率的模擬實驗、手動體驗斜拋體運動、看了模擬行星運動、空中水龍頭好哦！
爸爸說了一句話，媽媽說可能嚇的我再不敢去科技館了，爸爸說他上大學那會有3項小發(fā)明申請了專利，說我看了科技館看看能想出什么小發(fā)明不？我聽了后一句話沒說，媽媽說你的發(fā)明沒有轉化為生產力，不算成功。我不明白媽媽說的意思，其實我是最喜歡看中央10頻道的“我愛發(fā)明”，真想發(fā)明個東西，媽媽說沒事我還小，那我就慢慢觀察吧，看到劉老師發(fā)的小創(chuàng)客報名，想參加，可是發(fā)明什么呢？我得開動大腦好好想想想，哈哈哈我的上�？萍拣^參觀就結束了。
高三作文 篇6
智慧是什么？有人說智慧是與人爭吵時的少說一句話；有人說智慧是開門時看到后面有人后的稍慢一步關門；有人說智慧是在公共場合時的不大聲喧嘩。在我看來，智慧是水，它既可以是滔滔不絕的江水；也可以是涓涓細流的溪水；還可以是平靜無漣漪的湖水。智慧是水，是多變的水。
智慧是水，是驚濤駭浪、一往無前的江水。看那站在斜塔上面無表情，不知是發(fā)呆還是沉思的伽利略，望著下方那一個個蔑視、譏諷的人。是什么使他不畏人言，敢于站在這里反對先輩？是智慧，是他的智慧在面對艱難險阻時發(fā)出巨大的`力量。如水的智慧給了他無窮的能量�？茨钦驹诮呎郎蕚涠纱^江去江東會戰(zhàn)群儒的諸葛亮，一臉嚴肅的他正在為即將到來的戰(zhàn)斗做準備，孤身一人獨闖軍營站群雄。面對前路的種種困難毫不畏懼，這是何等的英雄氣概，我想使他有勇氣完成這次任務的唯一支柱就是他的智慧了。智慧如滔滔不絕的江水，擁有開天辟地之功效，擁有鬼斧神工之魔力。智慧如水，如滔滔江水。
智慧是水，是順流而下、尋縫找隙的涓涓溪水�，F在全球買的火熱的肯德基誰能想到竟是因為一個小小的失誤而來的呢？中國的四大發(fā)現之一的火藥竟也在因為煉丹時的一次失誤爆炸而出現的。愛因斯坦曾經說過：我會隨時帶著一個筆記本，來記錄我腦海中那隨時有可能出現的靈感。由此可見，智慧是生活中的點點滴滴，他是由一點一滴的小事組成的。智慧是水，是順流而下的溪水。
智慧是水，是平靜無漣漪的湖水。心如止水，靜止的水是提升的水，是充滿正能量的希望之水。世上任何的發(fā)明創(chuàng)造都是由一顆平靜的心創(chuàng)造出來的。你覺得孤獨就對了，那正是讓你認識自己的機會�。荒阌X得不被理解就對了，那正是讓你認清朋友的機會。你覺得黑暗就對了，那樣你才分辨得出什么是你的光芒；你覺得無助就對了，那樣你才能明白誰是你成長中能扶你一把的人。智慧創(chuàng)造財富，平靜的世界才可以產生智慧，智慧是水，是平靜無漣漪的湖水。
智慧是什么？智慧是為人處世，是人生在世唯一的生存法則。智慧是水，是多變的水。充滿不確定，因而我們的人生才更有魅力不是嗎？
高三作文 篇7
“秋風吹雨過南樓，一夜新涼是立秋�！苯涍^前幾日的一場大雨，秋天終于不再是日歷上的一個文字了，我們也終于感受到了秋天的涼意。前幾日的八一建軍節(jié)讓我想到自己幾年前的軍訓，尤感傷懷，曾經的初次見面，經歷幾番周折，如今各奔天涯，不復如見。當初也是這個季節(jié)，但不是這幾日的雨，是烈陽高照。我還記得一波波的聲浪喊著一二一，齊步走。那時候的體育場還不是如今的塑膠跑道，我們每每用力踏著步伐，灰塵飛揚，在漫天黃沙里看見了彼此最認真的模樣。
那也是高一6班里46個人第一次見面。甚至叫不出名字，但卻為了一個共同的'信念而努力著。我記得軍訓第一天，好多人都穿錯了軍訓服，我錯把腰帶當成了皮帶，在教官一一檢查時暗暗紅了臉頰，這個錯誤被我掩藏了下來，沒有人知道，只當我不記得系腰帶了。那時候的面孔是青澀的，素面朝天。訓練途中，我們的懶散讓教官更加地辛苦，一共7天的軍訓，教官卻啞了嗓子。
甚至在預演中，我們班都是墊底的，每個人的情緒都為此而低落。但教官并沒有放棄我們，而是鼓舞著，這一群年輕的孩子，更用力更投入的去訓練。他說了一句話讓我很難忘記：“努力不一定成功，但不努力卻一定不會成功�！蔽覀兊呐Σ皇菫榱四锚�，而且為了不辜負自己7天的軍訓。我們每天起床起得更加地早了，在其他班都沒有集合的時候，我們班都會自發(fā)的站軍姿，在接下來的幾天里，無論太陽多么的炙熱，我們再沒有放棄訓練，懶散的性子看到身邊人的汗水而消失得無影無蹤。
后來，我們在最后的軍訓比賽中取得了第一名，讓所有人都覺得不可思議。我突然很想念那45個人，可大多數的人都失去了聯系方式。懷念像是一杯紅酒，在年月中發(fā)酵，時光越長，酒越濃厚。即使早已經記不得很多人了，但那份牽掛卻越來越緊密。那個秋天，永遠都不會回來了，那個秋天遇到的人，很多也不會再遇到了。但在后來的無數個秋天，我都會記得那一聲聲的一二一，以及那漫天黃沙里的模糊的笑臉。
高三作文 篇8
語文課上，我在《小學生閱讀指南》上讀到一篇發(fā)人深思的文章，文章的題目叫《走自己的路》。
文章中寫道：法國科學家法伯曾做過一個著名的“毛毛蟲”實驗。這種毛毛蟲有一種“跟隨”的習性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。法伯把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周圍不到6寸的.地方撒上一些毛毛蟲愛吃的松針。毛毛蟲開始一個接一個，繞著花盆一圈一圈地走。一連七天七夜，它們終于因為饑餓和筋疲力盡而亡。
這個實驗聽起來不可思議，七天七夜，6寸，20厘米，一把尺子的距離，卻是毛毛蟲生與死的距離。其實，在那么多的毛毛蟲中，只要有一只稍與眾不同，就會避免死亡的厄運。毛毛蟲因為一味地走別人走過的路，所以才吃不到心愛的松針。這個實驗告訴我們：當一條路走不通時，嘗試走別人沒有走過的路往往更容易成功。一味地走別人走過的路，將會迷失自己的腳印。
讀完這篇文章，李老師讓我們猜一猜不尋常的謎語。題目一：“只”字加一筆，會是什么字？同學們聽完謎語，立刻思考起來。有的抓耳撓腮，有的拿起筆寫寫畫畫，有的則一臉茫然……就在我們焦急萬分的時候，李老師笑著對我們說：“記住要走別人沒有走過的路！”大家聽完李老師的話都若有所思。一會兒，田倍寧悄悄告訴我：“是‘沖’”。我一聽，像被電電了似的，恍然大悟。我小聲對田倍寧說：“把‘只’倒過來，然后加一豎�！碧锉秾廃c點頭，我倆偷偷樂了，規(guī)規(guī)矩矩地在紙上寫下“沖”。李老師又出第二個謎語了：人字加一筆，除了“大”和“個”，還有什么字？我趕緊拿起筆，在紙上寫寫畫畫，把橫、撇、豎、捺等筆畫寫在紙上，然后依次加“人”。加到第五個時，我眼前一亮，寫出了“及”。李老師要公布謎底了，第一個“沖”，第二個“及”。寫對的同學歡呼起來，沒寫對的同學也立刻大叫起來“原來如此”�？墒墙酉聛砝罾蠋熡终f：“第二個謎語還有一個謎底，看誰能猜出來。”大家摩拳擦掌，躍躍欲試。教室里安靜了下來，可是過了一會兒，依舊沒有人猜出來。李老師在黑板上寫出“夕”，看到這個字，大家立刻從思索中醒了過來，原來是“夕”。李老師說：“猜謎語，也要換位思考�！�
一堂語文課，讓我大受啟發(fā)：不走尋常路往往更容易成功，猜謎語是這樣，做事也是這樣。
高三作文 篇9
"落葉堆積了好幾層"，就是這么一句短短的歌詞，看似很普通卻狠狠箍緊了一個對我很重要的人。
——題記
“你又在聽什么歌？”洛歪著腦袋把頭微微上揚對我說。
“林俊杰的歌。”我輕輕的回答。“傻瓜，這里面和你有關�！�
她歪著腦袋:"什么關系啊，你快說啊!"
心里的我自言自語：“因為你姓洛。和歌詞的落葉聯系起來了�！薄安�，洛，你知道嗎，在我的心里秋天根本住不了你這個吃貨。一年四季才裝得下你。”
無意間一瞥瞧見了洛的下巴底下凹陷的痕跡，我記得她對我說過：“別人以前嘲笑我就說我是漏嘴巴，這是我小時候騎車摔了……"眼前她低頭靜靜寫著物理作業(yè)，陽光掠過她的發(fā)絲，一根根的，我想像她這樣的吃貨，估計哪天餓了就把這無窮的'蛋白質發(fā)絲吃了吧？想著想著，我開始傻笑。
笑看起來也很普通，但是以前的我很嚴肅，或許生來就是摩羯座，降臨在寒冷的冬天吧，眼圈不禁又有一些泛紅，都已經20xx了，我高中攻讀理科，不是因為我擅長，恰恰相反是為了讓自己理性些。以前因為自己的無知任性，我把對我好的人推的遠遠的，當時光慢慢滑過我渾濁的眼眸，它變澄清了，于是懂事起來的我也陷入深深的惆悵中，如果曾經我能不慌不忙，觀察到我的童話世界該多好？但恰是我這雙手我這張嘴把童話摔碎在地上，咀嚼消化地干干凈凈。
不過，老天爺說：“再送你一個童話，要好好珍惜啊�！�
"你小心點，看著車。"一雙手攔住了我
"啊，你是我的救命恩人。"惡狠狠的汽車擦身而過，我用驚喜的目光注視著她。
"落葉堆積了好幾層"，她名字的芳香就夾雜在這句歌詞里，因為她是我很真心對待的好朋友。也是她教會我把真心拿出來。
20xx這個數字像是分水嶺，甚至會成為物種隔離的空間因素。沒有那么多的時間在閑聊，沒有那么多的耐心在等待。對，明年的尾巴一掃而過，回憶會堆積好幾層。我的好奇心按捺不住，它打開了神秘的記憶盒子。
或許第一次見她只是因為那件粉紅色的衣服，我喜歡這個世界上女孩子必須熱愛的顏色。當然這句話太極端了，但我必須要說，她并不喜歡粉紅色，不過沒關系，她說他想當男孩子。
也就是這么個”男孩子“激起了我的開朗，她應該是粗暴的丟了一塊石頭，把我沉悶的心房敲碎了，不過她才不怕，我笑了追著她喊”我要打死你洛二"。
夏天的時候她喜歡把頭發(fā)掛在耳朵后面，冬天又膽怯的把頭發(fā)蓋住耳朵。這是她蘑菇頭的秘訣：”我這叫實現冬暖夏涼。你也把頭發(fā)剪了吧！”我搖搖頭不搭理她，她又歪著腦袋：“哎呀，剪了剪了嘛�！�
我們參加了社會實踐活動，畢業(yè)墻那一關，膽小的我觸著她溫暖的手，最后我們都爬過了。她哭了，臉和風的色彩混在一起，她是色彩高手嗎？以后冬天刺骨的風里我會不會因為看見她的臉頰而不再膽小了呢？
“真是煩人，蚊子又咬我了。怎么不咬你，哦，你是臭血�！甭遴洁熘艺f：“我可是O型血，最偉大的血，蚊子也要尊敬我�！薄狈凑憔褪浅粞�，我才不管�！八蝗缂韧嶂X袋，“是啊，蚊子，你聽見了嗎？她的血是香的，細細品嘗吧！”后來，你氣得不說話了，我笑了。或許以后夏日里嗡嗡響的蚊子因為我們的回憶也乖乖趴在紗窗上呢！
窗外飄著綿綿細雨。
“哈哈，我求出來了，這個題的答案是20xx！”在這春天的雨水里有你衣服上涂抹的花露水香味。
“我要睡覺，你別吵！”
“哎呀，作業(yè)又不寫，懶蟲!別睡了，起來寫作業(yè)�！�
我心里的自己她說：“讓我睡睡吧，不要這題的答案，這個殘忍的20xx數字，這個我留不住的時光，最重要的是，我不想讓你看見我不舍的淚水，你又會傻笑對吧？一年四季都住著你，你不知道罷了�！�
高三作文 篇10
黑格爾一句“存在即合理，合理即現實”讓無數人陷入沉思；魯迅一句“從來如此，便對么？”又給陷入沉思的人們以醍醐一棒。兩位大思想家的話語不禁引發(fā)我們去思考：現實與合理，到底孰是孰非？
首先，我們必須要思考的是，何為合理？所謂合理，一是事出于情，二是事出有因。比如王朝的更迭，對于前朝子民而言，另一朝代的侵略是不符合道德情理的，是為“不合理”；然而從歷史的眼光來看，朝代的替換乃是歷史潮流所趨，有其發(fā)生的充分條件，符合規(guī)律，是為“合理”。由此可見，合理與否，實則是個辯證的命題。
然而有存在的充分條件的，不一定符合道德情理；符合道德情理的，不一定有能讓其發(fā)生的溫床。由此，現實存在的不一定合理，合理的也不一定現實存在。這樣看來，魯迅無可批駁，而黑格爾似乎全錯了。
但事實并非如此。黑格爾并非要讓我們把現實與合理一概而論。相反的，他提醒著我們：當看到社會上的看似不合理的現象時，不要急于當“憤青”，而是先思考這樣的現象是否有其存在的因果必然；當善行好事無法成功時，不要灰心失落，而是反思它們是否契合時代形勢。這與魯迅所言“從來如此，便對么？”背后傳達的精神若合一契——深入地思考為什么有些事物可以存在，為什么有些事物不能成為現實，并以此為改變現狀之路點燃明燈。從這一點來看，黑格爾與魯迅的立場是統(tǒng)一的'。而這，才是兩位思想家想要傳達的真諦。
然而，現實生活中，卻有很多人完全誤解了兩位思想家的意思。有些人把“存在即合理”奉為圭臬，對丑惡現象視而不見、聽之任之；有些人則把“合理即現實”當作人生信條，把事情的不成功歸咎于“不合理”，再也不愿努力；還有人則走向偏見主義的極端，懷疑一切、否定萬有。他們都只片面地理解了“現實”和“合理”的含義。在“現實”與“合理”的辯證關系下，我們要做的，既不是盲目肯定、安于現狀，也絕非陷入懷疑論的漩渦，把一切事物都全盤否定。我們要做的，應該是保持對現實狀況的理性思考，保持對改善現實狀況的熱心和信心。
蒼冥遐緬，人事未已。面對現實，多問一句“為什么”、“合理嗎”，方能為個人的成長和國家的復興保駕護航。保持思考、保持熱心，以我心之赤誠，護我社會清明。
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