精選小學生實驗作文（通用40篇）
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學生實驗作文，歡迎閱讀與收藏。
小學生實驗作文 篇1
最近，老師讓我們準備一只雞蛋、一個小口瓶和一些醋，做一個醋泡雞蛋的小實驗。一聽“小實驗”我便來了勁兒，下定決心一定要認真做。
一回家，我拿來一個小口瓶，那瓶子正好可以容納得下一只雞蛋。我向婆婆要了一只雞蛋，把它放進瓶子里，再往瓶中倒了一些醋，一直倒到雞蛋被醋浸泡過了頭頂為止。
剛剛過了一會兒，雞蛋旁便泛出了一個個螞蟻大小的小氣泡，一圈一圈的，呈淡黃色。
過了一天，雞蛋殼似乎比起以前軟了許多，不像那么硬了，蛋殼上散發(fā)出一股濃濃的醋味。
又是一天過去了。這天早上，我又去看雞蛋，雞蛋已是半透明的了。我心里更加急切地盼望著它早點變成透明狀。下午，我又急忙過去看雞蛋，沒想到雞蛋已經變成透明的.了，它看上去晶瑩剔透，放在手中軟綿綿的，真是有趣極了！
我好奇地問媽媽：“媽媽，這雞蛋殼怎么沒有了？”媽媽笑著說：“不是沒有了，而是溶解了。因為蛋殼里含鈣，醋里含醋酸，鈣遇到酸性物質會產生化學反應，因此時間一長，鈣溶解了，蛋殼就成透明的膜了�！薄芭叮瓉硎沁@樣��！”我拍拍腦袋恍然大悟。
通過這次有趣的實驗，我不僅學到了知識，而且還懂得了一個道理：只要留心觀察，生活處處皆學問。
小學生實驗作文 篇2
早晨，從馬路上，從學生通道上，家長帶著小學生往第一實驗小學走去。到了大門口，那活潑可愛的同學們，背著書包高高興興地走進教室。
優(yōu)美的音樂聲響起來了，上課了，同學們在一起讀課文，那聲音真好聽。下課了，同學們飛快的往門外跑去，同學們有的玩貓捉老鼠，有的玩過山羊，還有的同學們在教室里看書，熱鬧極了。
這就是我們的第一實驗小學，一所幸福的`，美麗的第一實驗小學。那國旗在旗桿上面紛紛飄揚，地上的紅花綠草在笑嘻嘻的鮮艷極了
小學生實驗作文 篇3
那一次有趣的實驗，讓我現在記憶猶新。
那一天，老師讓我們去學校后花園，做一個個關于土地侵蝕的實驗，實驗分為四個小組，哪個小組最先成功，哪組獲勝。為了獲得成功，我們小組設計了完美的計劃：
1、先準備兩個盆，一個盆里只擺放泥土，另一個盆里放長著草的`泥土。（注：盆底要有洞）
2、往兩個盆中倒水，把杯子放在盆下的洞口。
3、相比結果。
因為有了精確的計劃，我們小組開始準備材料，下午，期待已久的實驗開始了，大家迫不及待的找了一塊空地，然后告訴對手們：“本地已占為已有，外人不可侵占！”說著，大家便開始往土里倒水，水越來越多，變成了一個小湖，小組成員之一 ——羅婉婷，不斷收集已經成功的泥土，小組成員——倪學穎說：“怎么越看越象便便呀！”聽了她的話，大家不禁都笑了起來，長長的說了一聲：“好惡心�。 �
當我們組做完了試驗，其它組早已經完成了實驗，我們雖然輸了，可我們盡力了，并從實驗中找到了樂趣。下課后，我和同學們來到了實驗場地，那場地已變成了沼澤，上面還飄浮著幾片落葉，哈！好像鄭和下西洋時的壯觀情景�。�
怎么樣？你覺得這次實驗有趣嗎？希望以后可以有很多這樣的實驗。
小學生實驗作文 篇4
星期六上午，媽媽正在廚房做飯，忽然叫了我一聲：“夢婭，你老師發(fā)信息了，讓做科學實驗呢�！�
哦，我這才想起來，科學老師還給我們布置一個任務，讓回家做小實驗。我馬上打開我的空間，找到老師發(fā)的關于這次科學實驗的要求，仔細讀了一遍。
準備開始！我馬上找來兩個紅色的氣球，又拿了兩個紙杯�？墒�，還需要熱水呢。媽媽急忙給我送來一碗熱水。實驗開始了，我把各種實驗材料都放在桌子上。先拿起一個氣球吹了起來，然后用線緊緊地系住。接著，我把熱水倒進紙杯里，看著墻上的.鐘表，1、2……19、20，時間到，我把杯子里的熱水倒了出來，趕緊把氣球放到紙杯口上，慢慢地把紙杯翻了過去，空空的杯子果然抓住了氣球！真神奇��！
媽媽夸我真棒，我也開心地笑了。
小學生實驗作文 篇5
有一次，我在翻《77×2個經典科學游戲》時，無意中翻到了紙杯不著火這頁，我心想：“這是真的嗎？”于是，我叫來媽媽，準備和媽媽一起試一試。接著，我和媽媽找來材料——兩個紙杯和兩根竹簽，到廚房里做試驗。
我們先把一個空紙杯放在爐灶上，再把中火打開，過了十秒鐘，只見杯底慢慢變黃，之后變黑，冒煙，紙杯一下子燃燒了起來，散發(fā)出一股臭味。我趕忙讓媽媽把那個紙杯弄滅扔掉。那個紙杯扔掉之后，媽媽把另一個準備好的紙杯和竹簽拿出來，三下五除二的把竹簽串到了紙杯的上半部分，做為把手，然后把紙杯里裝半杯水。做完這些準備工作，她又神秘對我說：“這個紙杯還會燃燒起來嗎？”我依舊回答：“當然會了。”媽媽對我說：“好！那我就實驗給你看！”一說完，媽媽就把中火打開了，并把紙杯放在了火上。結果紙杯并沒有燃燒直來，連一點燒過的痕跡都沒有。我十分奇怪：“是不是裝了水的紙杯比普通杯要耐燒呢？”我又想了想：“不對呀，而燒也不應該能燒這么久吧�！�
最后，還是媽媽把秘密說破了，原來紙的著火點是100攝氏度，而水的`溫度不可能超過100攝氏度，所以，裝了一杯水的紙杯遇火也不會燃燒。
原來，只要我們細心發(fā)現，生活中處處有科學。
小學生實驗作文 篇6
今天我和爸爸一起做實驗。
我看了一下室內的溫度是10攝氏度，爸爸從冰箱里拿出巨大的冰塊把它敲成八塊，別人是“大卸八塊”而我們是“大敲八塊”，我們量了一下竟然是零下一度。我又叫爸爸倒了一杯熱水，神奇的.是上面是85攝氏度，下面是65攝氏度。過了5分鐘后上面是71攝氏度下面是55攝氏度。10分鐘后上面是59攝氏度，下面是47攝氏度。我把溫度計握在手心里，我的手心溫度是32攝氏度。爸爸問：“魚缸的水是幾度？”我量了一下：“10攝氏度。我把熱水和冰水倒到一個杯子里，花了6分鐘就全部化完了！
這次實驗圓滿成功并全都記錄了下來。
小學生實驗作文 篇7
周五放學后，媽媽把我和劉宇恒送到張文溪家，做實驗。
我們找了很多小塑料碗，是等會做實驗用的。我們先把枯樹葉，用剪刀剪成特別碎的渣渣。再把噴壺里的水倒到小塑料碗里一點。再用一個小棒棒，順時針的攪呀攪呀。再把這些水倒到一個大罐子里。就這樣反復的.做呀做呀，做了好長時間，才做了一大灌水。我們看了一下，真的變成了土黃色。真是美極了，我們高高興興的捧著去給媽媽們看。
這真是一個超級有趣的科學實驗��！
小學生實驗作文 篇8
今天我和媽媽要做一個有趣的實驗，媽媽問我，報紙不用粘貼在墻上會掉下來嗎？我說”當然會“媽媽說：”那咱們就做一個實驗吧。“我很好奇，我也很想知道實驗完的結果。
然后我們就拿了一張報紙一根鉛筆開始做實驗了，來到衛(wèi)生間先把報紙平鋪在墻上媽媽用筆在紙上用力摩擦了一會，報紙真的吸到墻上了，我又把一個角拿起來，它又迅速地吸住了。我知道了這是摩擦起靜電的.效果。
試驗成功了，我非常興奮，高興得拍著手，心里覺得這個實驗太神奇了，我覺得這個實驗真有趣啊！
小學生實驗作文 篇9
昨天晚上，媽媽帶我在家做了一個試驗，名字叫帶電的報紙�！睅щ姷膱蠹垺埃@個名字聽起來好神奇呀！
媽媽讓我準備了一張報紙和一支鉛筆。媽媽把報紙貼在墻上，用鉛筆的側面在報紙上迅速的摩擦了1——2分鐘，我很好奇，為什么要這樣做呢？媽媽在操作時我很緊張，因為我怕出現意外。當媽媽把鉛筆拿開時我很驚訝！因為報紙竟然不用任何東西就能粘在墻上，我輕輕地揭開報紙的一個角，報紙又被墻吸了回去。當我拿著報紙的兩個角從墻上撕下來的'時候，我感覺到了一股小小的吸力。
我激動問媽媽為什么會這樣？媽媽說這是一種靜電反應。大自然簡直太神奇了！媽媽說還有更多的意想不到的事情等著我們去發(fā)現。
小學生實驗作文 篇10
今天晚上，我和爸爸媽媽在房間的墻上做了”帶電的報紙“的'小實驗。
我們先準備好了一支鉛筆和一張A4紙，然后我們就開始做了這個小實驗。媽媽先把紙平鋪在墻壁上，然后我用鉛筆在紙上快速的摩擦了很多下，媽媽說：”見證奇跡的時刻到了“，然后就松開了手，果然這張紙真的就粘在了墻上，太神奇了！我來回試驗了好幾次。按照實驗的步驟，爸爸揭開紙張的一角，然后松手紙又被吸了回去。爸爸還給我講了其他摩擦起電的小實驗，如尺子摩擦后可以吸住碎紙片、還能讓頭發(fā)飛起來等。實驗結束后我把紙取下來時還輕微地聽見了”啪“的一聲靜電的聲音。
我覺得這些小實驗都太神奇，太有趣了。
小學生實驗作文 篇11
我愛科學實驗叮鈴鈴.....”一陣上課鈴聲響起來了。同學們都急忙擁進科學實驗室里。
王老師等我們安靜下來后，說：“今天我們做一個有趣的實驗。每組第一位同學到后面的櫥柜里拿一個量筒，第二位同學到講臺上來，領一盒火柴，一片載玻片和一根蠟燭。”然后，王老師告訴了我們該如何去做這個實驗，并提醒我們要認真觀察。實驗開始了，我們先往塑料“水盆”里倒水，直至水位達到“水盆”的三分之一為止，再把蠟燭固定在載玻片上，接下來把蠟燭放入裝有水的“水盆”中，在用量筒把蠟燭蓋住，這一步可是最重要的！頓時教室里靜得出奇，隱隱還能聽到身旁同學的.呼吸聲。我拿著量筒慢慢朝蠟燭蓋去，可沒想到就在我認為蓋好了準備松手的那一刻，量筒傾斜里一點，險些把里面的蠟燭弄倒，真是“有驚無險”。緊接著，我們一組四個人八只眼睛全部“死死”地盯住了量筒中的蠟燭。只見蠟燭的火焰在慢慢熄滅，對于這個現象我們并沒有感到驚訝;火離開了氧氣，便會自動熄滅。這個道理我們都曉得�？删驮谖覀兩罡小盁o聊”時，蠟燭熄滅了，一個奇怪的現象吸引了我們的眼球：蠟燭熄滅了，但水位也隨之增高了。這個現象讓我們百思不得其解，我們猜測，可能是蠟燭燃燒出來的蠟油融入到水中，使水位升高了。但轉念一想，又覺得這個猜測不對：蠟燭燃燒出來的蠟油的體積不足以讓水位上升。那什么才是水位上升的真正原因呢？我們再次陷入沉思。
這時，王老師告訴了我們答案：這時因為燃燒時空氣被加熱膨脹，部分被排除量筒與水面形成的空間；蠟燭熄滅后，空氣冷卻，體積收縮產生負壓，推動水位上升。聽完，同學們都若有所悟第“哦”了一聲�？茖W實驗真有趣，我期待著老師讓我們做更多有趣的實驗。
小學生實驗作文 篇12
上個星期的科學課，老師給我們做了一個有趣的實驗——放孔明燈。
一進課堂，老師說：“今天我們來做一個實驗——放孔明燈。”老師話音剛落，同學們都很好奇，高興得又是拍手又是歡呼，教室里頓時沸騰起來。
孔明燈的外表是一層黃色的薄紙，里面是由許多細鐵絲搭建而成的.。老師先把一塊叫“植物油”的東西插到鐵絲上，老師拎上面，叫一位同學幫忙拎下面，然后將“動物油”點燃。隨著火越燒越旺，同學們也越來越高興。漸漸地，原本扁扁的孔明燈變得越來越漂亮、越來越飽脹。這時，老師輕輕松開手，孔明燈先是懸在空中不動，不一會兒
就慢慢上升，這時的我突然想到，要是我能坐在孔明燈上，飛上太空環(huán)游世界，那該多好��！當孔明燈快要升過老師頭頂時，老師一把抓住孔明燈。這個情景真是太神奇了，同學們又一次歡呼起來。接著，老師叫同學用水熄滅孔明燈之后，又給我們重新演示了一遍。
后來，老師說：“孔明燈又叫許愿燈，是三國時期諸葛亮發(fā)明的。當時諸葛亮被困圍，他利用風放出了自己制作的燈籠向外求救，后人就把這種燈籠叫‘孔明燈’。其實孔明燈是依靠‘熱空氣上升，冷空氣下降’這個原理而來的，熱氣球也是一樣”。聽了老師的解說，同學們連連贊嘆：“噢，原來是這樣�。】茖W真得是太神奇了！” 這一節(jié)科學實驗課真的是太神奇、太有趣了！
小學生實驗作文 篇13
在我們的日常生活中，有很多物質，飲料、茶、液體洗滌劑丶化妝水等各種溶液。這些溶液有的可以根據有無顏色、氣味、透明不透明進行分類。也可以通過辨別溶液的酸堿性，把它們分為酸性、堿性、中性。今天，我和媽媽在家里一起做了個家庭小實驗，用咖喱粉制天然指示劑，區(qū)分酸堿性。
首先，準備了咖喱粉、酒精、塑料滴管、白色杯子兩個、檸檬酸、小蘇打、漏斗、過濾紙、還有燒杯。
一切準備就緒，我看了看說明書，它讓我們把酒精倒入咖喱粉里，我想：把酒精倒入咖喱粉里，我還從來沒有試過，會發(fā)生什么樣的變化呢？想想都讓人激動。我小心翼翼的把酒精倒入咖喱粉里，生怕出什么岔子。加完以后，發(fā)現咖喱粉變了，變成了咖喱劑。弄完以后，我就按著書上的要求，把蓋子蓋上搖晃試管使咖喱粉溶解。接下來把過濾紙折疊好并放在燒杯上，將咖喱溶解劑倒入過濾紙上，使它過濾出的咖喱指示劑在燒杯中。
然后把檸檬酸和小蘇打分別放在白色杯子里，最后使用塑料吸管，把咖喱指示劑分別滴入放檸檬酸和小蘇打的杯子。我輕輕的滴了一下，滴入了檸檬酸里，發(fā)現裝有檸檬酸的白色杯子里，慢慢的變黃了；我又滴入了裝有小蘇打的白色杯子里，發(fā)現裝有小蘇打的白色杯子里，慢慢的變紅了。
這是為什么呢？我從書中找到了答案，原來：咖喱含有黃色的姜黃成分，在實驗中用來制作天然指示劑的。和酸性溶液混合幾乎不會發(fā)生變化，但是和堿性溶液混合就會變成紅色。
后來，出于我的好奇心，把小蘇打咖喱指示劑，到入檸檬酸咖喱指示劑會發(fā)生怎么樣的變化？媽媽叫我小心一點，生怕這兩個合在一起會發(fā)生什么危險的事情。我心想：那愛迪生，為了造好燈泡，做了幾千次的實驗，有一次差點被炸死，這一點小事兒，能與它的相提并論嗎？于是，我先倒一點點進去，看看沒有明顯變化，就大膽的`把它都倒了進去，發(fā)現我到進去的時候，就像啤酒的酒倒入杯子里一樣發(fā)出吱吱聲，就像開水沸騰一樣向上不行的浮現泡泡，一會兒就不見了。我聞了聞，氣味兒和喝的碳酸飲料氣味兒幾乎差不多。感覺有點冰涼的，相比起來，還是碳酸飲料要遜一些。
這一次的家庭實驗，既開動了我的動手能力，又使我的大腦思維開拓，了解生活中所用溶夜或液體的酸堿性，真讓我受益匪淺。
小學生實驗作文 篇14
今天媽媽和我做了一個實驗，這個實驗的名稱叫“火山爆發(fā)”。這項實驗要準備小蘇打粉、白醋、紅色顏料、泡泡水、杯子等材料。我好奇地想這些東西怎么可能發(fā)生火山爆發(fā)呢？媽媽露出一臉的神秘。
一切準備就緒后，只見媽媽鏟了一些泥土圍在了杯子旁邊，然后小心翼翼地把小蘇打粉倒進了一個空杯子里，把粉末鋪滿杯底，接著又把紅色顏料水和泡泡水倒進杯子里，最后用攪拌棒攪拌讓它們快速溶解�！澳憧�，見證奇跡的時刻到了”媽媽說。只見媽媽快速地把白醋倒進了杯子里，這時杯子里的液體像火山一樣噴發(fā)出來。我眼睛瞪得大大的、圓圓的，嘴巴都張成“Ｏ”形�！疤衿媪恕蔽腋袊@道。媽媽讓我自己試著做一下這個實驗，我想剛才步驟我已了然于胸了，應該難不倒我的。我就按照媽媽做的實驗的`順序一樣樣把東西放杯子，然后用攪拌棒攪拌溶解，最后加白醋就是見證結果的時候了，我屏住了呼吸小心翼翼地把白醋倒進去，生怕實驗不成功，當我把白醋全部倒進去后，杯子里的液體迅速地像火山一樣噴發(fā)出來，“成功了”我欣喜若狂地大喊道。
為什么這些材料加在一起會發(fā)生“火山爆發(fā)”呢？我好奇地問媽媽。媽媽告訴我“小蘇打是有弱堿性的鹽，遇到酸性的醋就會發(fā)生化學反應，產生大量二氧化碳氣體，二氧化碳氣體遇到泡泡水后又會產生大量氣泡，而紅色顏料加進去就會使氣泡變成火紅色，這樣噴出的氣泡就像火山一樣的效果了”�！班蕖痹瓉硎沁@樣，我似懂非懂的回答，媽媽摸摸我的小腦袋說這是化學知識，以后書本上會有更多的知識等待我去學習和探索。
我想知識果然是無窮無盡呀！我要通過學習探索更多奧秘！
小學生實驗作文 篇15
星期二，張老師給我們布置了一個實驗任務，也就是雞蛋爆開的實驗。目的是為了讓我們多觀察生活中的點點滴滴。
回家后，我親手準備了做這次實驗所需的材料，一個大型碗、一枚生的本地土雞蛋、一把湯勺，還有半包實用細鹽。
實驗開始了，我忘了老師說過要用溫水做實驗的話，居然用了自來水，把土雞蛋放進去，又連放了2—3勺鹽。過了五分鐘，好奇的我匆匆忙忙地跑過來，吃驚地發(fā)現，土雞蛋在水里靜靜地躺著，仍然一動不動。我左思右想，到底是哪個環(huán)節(jié)做錯了，我完全不知道。傻傻地盯著我的'實驗品，整整呆了差不多有一個晚上。
這一次的實驗就這樣失敗了。
第二天早上，我垂頭喪氣地走到教室里。聽老師說之后，原來是要用溫水的，我這時才恍然大悟。興高采烈地跑回家，開始了我的第二次實驗。
材料還是一模一樣的，只是把冰水換成了溫水。我搞了一碗溫水，把土雞蛋放入水中。過程也是一模一樣。不一樣的就是我一直在一旁看著，等待奇跡的出現，等待實驗結果的誕生，等待土雞蛋的爆炸�？墒且淮斡忠淮蔚亓钗沂�
失敗乃成功之母，我相信我會做3次、4次或N次。
小學生實驗作文 篇16
童話中的魔法師總有稀奇古怪的法術，變成各種各樣的東西。遺憾的是，他們到現在已經消失了，幾乎沒人知道。不過，當我們戴上這副科學眼睛探索時，就會發(fā)現魔法其實就在我們的身邊，今天，我就來給大家講一講我的魔法經歷吧！
有一天，我剛寫完數學作業(yè)，妹妹就不小心把檸檬汁灑在了上面，奇怪的是本子上的.字跡都消失了，我連忙拿起媽媽的手機去查百度，這才知道了原因，便拿了一個蠟燭和一個打火機，將蠟燭點燃，在本子上晃了晃，字跡又重新回到了我的作業(yè)本上，這時，我的心里又打起了算盤：我剛才把發(fā)生的一切都變成魔術給媽媽看，媽媽不去回大吃一驚嗎？我這就做了一個魔法棒，在里面放了蠟燭和檸檬汁，又拿了一張白紙和一支筆，在紙上寫了“媽媽我愛您”五個字，就來到媽媽面前，說：“媽媽，我來給你變個魔術吧！”說著，我就拿起魔法棒在白紙上晃了兩下，檸檬汁也跟著灑到了白紙上，我又用打火機，將魔法棒里的蠟燭點燃，嘴上面念著“丁啦丁啦變”然后在白紙上又晃了兩下，字跡又回來了，媽媽看了，連忙夸我說：“真棒！”但是媽媽的心里都知道原因，只是沒有揭露我的信心。
科學就在我們的生活中，只要細心的觀察，就會有所收獲。
小學生實驗作文 篇17
星期五晚上，我打開電視機，正在播放科學泡泡，正在做一個有趣的實驗——葡萄跳舞，這個實驗深深得吸引了我。
看完這個節(jié)目，我立即做起這個實驗，需準備一瓶雪碧、一串葡萄、一杯水和三個空杯即可，我先把雪碧倒入空杯中，然后放一個葡萄，很快這個葡萄“跳起舞”來，在水中翻動著。
你們一定不知道這是為什么吧，就讓我來告訴你們吧。大家一定知道雪碧里有小汽泡吧，當葡萄放入雪碧中，底下的小氣泡便浮了上來，不斷地附在葡萄身上，小氣泡不斷地向上浮，不斷地破滅，就使葡萄“跳起舞”來，好看極了!
這時，我腦子里又想出了汽水和自來水混合在一起葡萄會不會跳舞呢?
我把汽水和自來水各倒一半，還有一個杯子全部倒入雪碧，同時放入葡萄，我仔細地看著杯子里的葡萄，很快倒入雪碧的杯子里的.葡萄浮了上來，沒過一會兒，另一個杯子里的葡萄也浮了上來，不斷地奉獻著它們的“舞姿”，太神奇了!
生活中隱藏著許多的奧秘，等著你用敏銳的雙眼去發(fā)現，留意生活中的每一件小事，也許其中包含著很大的秘密等著你去發(fā)現。
小學生實驗作文 篇18
世界千奇百怪，什么事都有，有的已有答案，有的卻令人百思不得其解。這次，我就做了個有趣的科學實驗——配制“隱形墨水”。
這個實驗所需要的材料很簡單，只要一張紙，一支毛筆，一支蠟燭和一些糖水，糖水濃度越濃越好。我把毛筆放入調配好的糖水中浸濕，接著用它在紙上寫幾個字，寫什么好呢?就寫我的名字吧，于是，我很用力得寫上了我的`大名——汪敏。拿起在燈光下看，沒有絲毫痕跡。下面，我點燃蠟燭，準備烘烤。這可是最難也最容易出錯的地方，我一定要小心，小心再小心!我輕輕地拿起白紙放在離火苗兩厘米左右的地方烘烤。果然，紙上用毛筆抹過的地方漸漸地出現了一些小黑點，然后是一塊一塊的，最后整個都顯現出來了，真是不可思議!可是，這小小的白糖，為什么能在紙上留下黑字呢?經過查閱我才知道原因：蔗糖是有機物，中間含有碳，氫，氧，加熱之后，糖中的氫和氧以2：1的比例結合成水揮發(fā)掉，而黑色的碳仍留在了紙上，所以糖水抹過的地方就顯為黑色了!
大千世界無奇不有，真是什么奇事都有，真是太神奇了!
小學生實驗作文 篇19
前天，我們去實驗室做了一次有趣的科學實驗，探索了放大鏡的秘密。
我們一班人一起到了實驗室，一進實驗室，里面的一張張寬大的實驗桌上擺滿了道具。有：放大鏡、蠟燭、紙片、打火機。這時我們大家的心情都是無比的快樂。老師先為我們講了放大鏡的組成，了解到了放大鏡是由鏡框、鏡片和鏡柄組成的。
實驗開始了，我們組先把蠟燭固定到一個小紙片上，并把它點燃，只見蠟燭的火苗在不停的上下竄動著，顯現出了它的.無限活力。接著，老師又為我們發(fā)了放大鏡，讓我們把蠟燭、放大鏡、紙片固定到一條直線上，看看會有什么變化。我們組的實驗并不順利，由于某同學拿的蠟燭太短，所以必須要把放大鏡平放下，可這樣紙板上又沒有東西。我們想該怎么辦呢？想了半天我們終于有了辦法。我們把蠟燭輕輕抬起，“啊，上面有了�！贝蠹叶夹老踩艨�。這時再看看，便會發(fā)覺白色的的紙板上有了一道明顯的光束。我突發(fā)奇想，要是兩個放大鏡重疊起來會是什么樣的呢？我想不動手試試怎么知道。于是我便開始做屬于我自己的實驗，我做著做著，心里抱著很大的希望。最終，我的實驗得到了圓滿成功。因為我發(fā)覺，兩個放大鏡重疊在一起，白紙上成的像和蠟燭的火苗完全一樣（但是看著是倒立的）。
老師看我們的實驗都成功了，便和我們說：“放大鏡具有放大、聚光、成像的作用�！边@節(jié)課令我們知道了放大鏡的秘密。
小學生實驗作文 篇20
聽爸爸說，摩擦起電這個小實驗，簡單又好玩，他們小的時候經常玩。于是，我也興致勃勃地打算去試一試。
我準備了一些薄薄的碎紙片、一根鉛筆，就做起了實驗。
我先把鉛筆放在頭發(fā)上摩來擦去，一邊還哼著“摩擦摩擦”的小曲兒。經過一段時間的摩擦后，我把那支鉛筆輕輕地放在了那些小紙片上面，可是，小紙片卻一點動靜也沒有。咦，怎么回事，難道是我摩擦的時間不夠。于是我又把鉛筆放到頭發(fā)上摩擦了好長時間，可是當我把鉛筆放到小紙片上時，小紙片還是一動不動。
這時，爸爸說話了：“寶貝，你換成水筆試一試看�！蔽乙话炎ミ^鉛筆盒中的水筆，立馬在頭發(fā)上摩擦起來。然后我把水筆小心翼翼地、忐忑不安地靠近小紙片……突然，那些小紙片像跳舞一樣蹦了起來，我心里一驚，以為小紙片成精了。后來才發(fā)現那是小紙片要被吸起來的“前兆”。我高興得不得了，一直在心里說著：“加油，小紙片！”最后，小紙片終于被吸了起來，像極了一只只小小的、白白的蝙蝠倒掛在了筆桿上。
咦？為什么鉛筆不行而水筆卻可以呀？爸爸告訴我，因為水筆是塑料做的`，塑料在摩擦的時候會產生一種叫“靜電”的東西，它會把小紙片給“粘”起來。而鉛筆是木頭做的，木頭是絕緣的再怎么摩擦也不會產生“靜電”，所以第一次實驗失敗了。
哦，原來如此。這真是一次有趣的科學實驗。
小學生實驗作文 篇21
“鈴鈴——”班會的時間到了，同學們安靜地坐在教室里。這時候，只見楊老師滿面笑容地走進來，神秘的`對大家說：“今天，我們來做一個有趣的實驗�！蓖瑢W們聽了，高興地手舞足蹈。
只見楊老師從膠帶里拿出一只雞蛋，問：“這是什么？”“是一只雞蛋�！蓖瑢W們異口同聲地答道。楊老師舉起一杯水，又問：“如果我把雞蛋放進水中，它會怎樣？”同學們七嘴八舌地說：“雞蛋會沉下去�！薄半u蛋會浮起來。”過了一會兒，教室里安靜下來了。大家都拭目以待，看雞蛋會產生什么異常的變化。楊老師把雞蛋放進水中，雞蛋慢悠悠地沉了下去。楊老師輕輕地說：“我來變一個魔術，使雞蛋浮起來�！苯又�，楊老師從膠帶里拿出一袋鹽，把它倒入水中，楊老師一邊倒鹽，雞蛋就一邊慢慢地往上“游”。“哇！雞蛋浮起來了！”同學們驚訝地大叫起來。楊老師又拿來一支筆，將水中的鹽攪拌，雞蛋在水中東搖西晃，最后浮到了水面上來。楊老師又將一個熟雞蛋放進水中，熟雞蛋還是浮起來了。楊老師又把熟雞蛋的殼去掉放進水中，沒有殼的雞蛋仍然浮了起來。我們疑惑不解地問楊老師為什么會這樣。楊老師笑瞇瞇地答道：“鹽水的密度要比雞蛋大，因此雞蛋在鹽水中會浮起來�！�
哦，原來是這樣，我知道了，生活中處處有學問。
小學生實驗作文 篇22
在這段時間里，我做了一個關于“無殼孵化雞蛋”的小實驗。這個實驗十分有趣，讓我從中體驗到了無窮的樂趣。
在開始做實驗之前，還要準備一個雞蛋，而且這個雞蛋必須有受精卵。想找一個有受精卵的雞蛋可不是一件容易的事。我從網上了解到了一個有受精卵的雞蛋一般可以搖響，而沒有受精卵的卻搖不響。而且有受精卵的雞蛋在黑暗的地方用手電筒照時，可以看見雞蛋的內側有凹凸不平的斑紋。于是我把雞蛋放在耳邊輕輕的搖晃，聽見里面?zhèn)鱽砹隧懧��？磥磉@個雞蛋很可能有受精卵。我又把燈關掉，把窗簾拉好，屋里頓時一片漆黑。我打開手電筒照在這個雞蛋上。在燈光的`照射下，我清楚地看見了雞蛋內側的斑紋。足以證明這個雞蛋有受精卵。
我準備好了雞蛋，下一步就是給雞蛋“搬家”了，這可是最難的一步。首先，我用小剪刀在蛋殼的“赤道”上剪了一條小縫；接著，我把塑形好的保鮮膜放在一個紙杯上；后來，我沿著裂縫把雞蛋打開，放在保鮮膜上；最后，我把另一張剪好的保鮮膜蓋在上面，在保鮮膜上燙出12個小洞，把它放在了暖氣上。就這樣，我終于完成了這個實驗。
可是最后，這個雞蛋并沒有孵化成功。我分析實驗失敗的原因重要是溫度以及濕度的把控沒有達標。不過，失敗乃成功之母，我今后應該多歸納總結，爭取把實驗做成功。
小學生實驗作文 篇23
聽說，如果把一個雞蛋放在鹽水里，雞蛋就會浮起來。我有點不敢相信，這是真的嗎？帶著這個疑問，我決定親自做個小實驗，來一探究竟。
我先取來一枚新鮮的雞蛋，準備了一杯清水和一些食鹽。首先，我把雞蛋放進了這杯清水里，雞蛋馬上就沉了下去。接著，我取出雞蛋，開始往清水里加入一勺食鹽并攪拌。當我再次把雞蛋放入水中，雞蛋完全沒動靜，還是馬上沉入杯底。我有點奇怪，雞蛋在鹽水里沒有浮起來呀，難道是我加的食鹽還不夠？
帶著這個問題，我又嘗試著加入了兩勺食鹽在水中并攪拌。這時，我發(fā)現，雞蛋開始在水中有一些晃動，似乎想要往水杯上方飄。我有些小激動�？磥�，雞蛋能浮起來，關鍵在于鹽水的濃度��！我興奮地又加入了一勺食鹽，攪拌均勻后，奇跡發(fā)生了，雞蛋晃晃悠悠地浮上來了。我欣喜若狂，實驗成功了！雞蛋在鹽水里成功地浮起來了！
看到這個實驗結果，我上網查詢了相關資料。原來是因為清水的密度小于雞蛋，雞蛋就沉入水底。當清水里放入了大量的鹽，水的密度大于雞蛋的'密度，雞蛋就浮起來了。這也是世界上最咸的湖泊“死�！毖筒凰廊说脑�。
科學的魅力真神奇，萬物都有奧秘。只有認真學習，多動手實踐，掌握科學知識，我們才能揭開事物的奧秘！
小學生實驗作文 篇24
生活中，有許多不同的實驗，每一個實驗都很有趣，每一個發(fā)明家都會在自己的實驗室里去做一些東西，做完會一次次的在實驗室里驗證對錯。一個實驗都很奇妙，其中，最令我有趣的'事，由鳥兒為原型發(fā)明出的飛機。
這幾天，有幾個發(fā)明家進行了好幾個實驗。其中，有一個發(fā)明家的作品，讓我心曠神怡，因為他有鳥兒飛行的原理，居然推演出怎么可以制造一架完好無損且方便人類操作的飛機。開始我以為他不會成功，但結果出乎意料，這個科學家順利的制造處理價飛機，并且很符合大多數人的心理預期。
那飛機可以飛很高，當有同覺得高度太高時，他也會自動感知，這個感覺功能就叫做測心鍵，有了這個功能鍵，很多人就不會因為飛機飛很高而懼怕。另一個功能是自帶按摩功能，當你不舒服的時候，你就可以按下按摩間，接下來的幾分鐘按摩就會開始，使你一路舒服地坐在飛機上。這個發(fā)明家說：“這架飛機是我經過好幾次實驗才研發(fā)的。”這時，我才知道，那飛機是好幾次實驗才研發(fā)成功的，發(fā)明家進行了好多次的實驗，還做出了符合很多人要求的飛機。
通過這個發(fā)明家發(fā)明飛機的故事，我悟出了一個道理，每一件事都要堅持好久，才能成功的完成，就像發(fā)明家，要經過反復的實驗，才能研發(fā)成功。
小學生實驗作文 篇25
小小實驗隱藏著大大的智慧……
終于到周末了，媽媽說：“這個周末你要跟我做一個小實驗——飛行的塑料袋�！蔽遗d致勃勃地聽媽媽介紹這個小實驗的步驟，還認真地聽了她讓我思考的問題：在沒有風的情況下，塑料袋為什么可以在天上飛呢？
首先，我們準備了一個輕便的塑料袋和一個吹風機。你們說，這個實驗的'材料是不是很簡單？接著，我們開始做實驗了。第一步，我們打開塑料袋，將塑料袋倒著放，將吹風機伸入塑料袋內，并打開吹風機的熱氣開關�？墒浅霈F了一個可怕的細節(jié)問題。因為吹的時間過長，熱度過高，塑料袋被吹破了，我頓時覺得很失望。
可媽媽說：“實驗實驗，就是反復實驗嘛！從實驗中找出失敗的原因。兒子，咱再來�！庇谑�，我們又重復了這一步驟，縮短了吹風的時間后，塑料袋完好無損。我們迅速松開塑料袋，塑料袋真的飄起來了。我高興得蹦了起來，說：“媽媽，塑料袋飄起來了！飄起來了！飄起來了！”
可為什么會這樣呢？媽媽耐心地跟我說：“熱氣輕，向上升，所以塑料袋也向上升啊�！蔽夷X子忽然閃現出一個東西，我迫不及待地說：“熱氣球！熱氣球！熱氣球！”
偉大的科學家愛迪生說過：“我平生從未做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經過深思熟慮和嚴格試
小學生實驗作文 篇26
在這個暑假里，我成了一名小小科學家，自己動手制作了許多的科學小實驗品：有小電風扇，有變色小臺燈，有攀爬猴，有涂鴉機器人，還有……
你看，這個迷你小電風扇是不是很可愛?它由木制底座和塑料葉片拼裝組成，再用導線將兩節(jié)五號電池和馬達連接起來。當我按下開關，葉片轉動的那一刻，我高興的蹦了起來，歡呼著：“轉起來了，轉起來了!”讓我興奮的久久不能平靜下來。
還有一個實驗，名叫攀爬猴，我不知道它為什么能攀爬，但我覺得很好玩。你同時拉兩邊的`繩子，他就攀爬了。后來，媽媽告訴我這是運用了滑輪的原理。
不過，在所有的實驗中最讓我喜歡的要數小臺燈了：上面有一個綠色的罩子，里面有個燈芯，小臺燈就是靠它亮起來的，底座上有個開關，只要按它，燈就亮了。它還可以變色，每過幾秒鐘，它就變了一種顏色。有紅色，有綠色，有藍色等等，很漂亮的。
我這個暑假過得真開心，希望媽媽每年都能給我買科學小實驗。
小學生實驗作文 篇27
周六的課上，老師教我們做了一個“變五角星”的小實驗，我們特別開心！
上課鈴聲響了，老師來了，她神秘地拿出一包牙簽和一個注射器。同學們議論紛紛：老師要做什么呢！這時，老師說：“我要用這兩樣東西來做實驗�！薄耙蓖瑢W門高興地叫起來。
老師給我們一人發(fā)了5根牙簽，讓我們擺成一個五角形。同學們擺好之后，先看老師是怎樣把五角形變成五角星的，接著自己做起了這個實驗。我很小心的在五角形中間滴了幾滴水，發(fā)現五角形慢慢的變大，最后變成了五角星，我的`心跳加快，可是還是失敗了，原因是有一根牙簽有點細，不跟其它四根合作�？晌也⒉粴怵H，經過我的不懈努力，實驗終于成功了。
實驗結素后，老師告訴我們，這是水的表面張力的原理。
小學生實驗作文 篇28
星期五媽媽帶我在家里做了一項小實驗，名字叫“彩虹雨”。
我先準備了一百五十毫升清水，二十毫升食用油，紅、黃、藍三種顏色的色素各五滴，還有一個空的瓶子。
實驗器材準備好了之后，媽媽就帶著我開始做實驗了。我先把一百五十毫升水倒入瓶子里，接著往食用油里滴紅、黃、藍三種色素各五滴，然后把有色素的食用油倒入瓶中，等十秒就會出現彩虹雨了。我目不轉睛盯著瓶子十秒鐘后彩虹雨還沒有出現，我以為失敗了，心情很低落。正打算重新做的時候，忽然看見食用油里的色素就開始向下滴了。只見有的.小色素像水母，有的像菇云，紅黃藍三種色素混在一起，真的就像彩虹一樣。我高興得手舞足蹈，又過了幾分鐘彩虹雨滴完了，水變黑了。
彩虹雨的實驗讓我知道了油與水不溶，油可包著色素浮于水面上，色素密度最大，過一段時間就沉入水中，就成了夢幻的彩虹雨。這是我第一次做科學小實驗，讓我深深地感到了科學的奇妙。
小學生實驗作文 篇29
今天，我做了一個探究鹽水的浮力是否比清水大的實驗。
我先準備了兩個雞蛋，一個加滿清水的碗和一個加滿鹽水的.碗，然后我把雞蛋分別放入兩個碗里。我觀察了一會兒，沒發(fā)現兩個雞蛋有很大的不同，只是放在清水里的雞蛋雖然是橫著的，但并沒浮上來；而放在鹽水里的雞蛋是豎著的，像一個不倒翁，既沒有倒下去，也沒浮出水面。這時，我想：是鹽放得不夠多，還是雞蛋太重了，浮不起來？
爸爸看到了，告訴我：“鹽加得太少了，再說這雞蛋太大了，肯定很難浮起來！”于是我按爸爸的辦法，往裝滿鹽水的碗中又加了很多鹽，攪拌到鹽水完全溶解為止，然后把兩個雞蛋換成兩個鵪鶉蛋。不同的現象出現了！放在清水里的鵪鶉蛋沉入碗底，放在鹽水里的鵪鶉蛋浮出了水面。實驗成功了！
通過這個實驗，我懂得了一個原理：因為鹽水比清水密度大，所以它的浮力比清水大。
驗的結果�！蓖瑢W們，讓我們從小實驗開始，去探索自然界中無窮的奧秘吧！
小學生實驗作文 篇30
我在公園玩的時候，發(fā)現了一個古怪的樹洞。我悄悄地走了進去，原來是魔法師的實驗室，這更引起了我的好奇心。
我小心翼翼地向里走，光線變暗了，前面出現一個實驗室。我輕輕地走進去。里面有許多藥水和魔法書。我的`目光轉向了墻角，那里有個籠子，里面關著一只小白兔。它用可憐的眼睛看著我，輕聲說：“幫幫我吧！我被魔法師關在這了！”
突然，門外傳來腳步聲，原來，是魔法師回來了。我趕緊拿一個小木棒打開籠子，抱起小白兔準備逃跑�？赡Х◣熞呀浀介T口了，我只好先靠在墻角。我拿起一本魔法書看起來，上面講到了時光穿越，只要兩種藥水混合即可。趁魔法師不注意，我拿走了藥水，把它們倒在一起，小聲念出咒語，在心里想著要去的地方。一眨眼，我就來到那棵大樹旁，小兔子也跟著我逃了出來，我們都開心極了！
這是一次驚險的魔法師實驗室冒險呀！我的心還緊張得怦怦直跳呢。
小學生實驗作文 篇31
今天,老師叫我們回家做一個小實驗。
我就買了一條金魚回家,我就先拿了一個空瓶子,把水裝進瓶子里,把水裝滿。然后,把金魚放進去,當我把金魚放進去時,奇妙的事情發(fā)生了,水突然之間漫了出來,當時,我下了一大跳,我又把金魚撈出來,放了一些鹽進去,結果水也漫了出來,我又拿了一些米放進瓶子里,但是結果水不但不會漫出來,米也沉了下去,我就奇怪的問到:“媽媽為什么放下去的是米，水就不會漫出來呢？”。
媽媽說：“如果這幾粒米是熟的，那水就會漫出來，不但會漫出來，也會浮起來，如果這幾粒米象的現在一樣是生的'，那水就不會漫出來。
我聽了媽媽的話，從此我才明白了，為什么熟的米會沉下去，而生的米會浮起來。
小學生實驗作文 篇32
上課了，老師笑瞇瞇地走進教室，大聲說：“同學們，今天請你們回家做一次實驗�！崩蠋煱杨}目寫黑板上。同學們七嘴八舌地討論開了，先準備哪些材料，該怎么做。我心里不禁打起了鼓，科學實驗——用紙稱凳子。同學們很詫異，幾張弱不經風的紙怎能承受住一條凳子？還要找出紙的最大承受力？我們帶著好奇心，回家做起了實驗。
回到家，我迫不及待地放下書包，拿出四張用來畫畫的、較硬的紙，準備做。我先把它們折疊成一模一樣的“M”形狀，它們一個個仰起小腦袋，好像在沖我笑哩！我把它們都放在地上，并固定好，再拿出我平日坐的小木凳子，反過來，四腳朝天，輕輕地放上去。這時，奇跡出現了，四張紙做的小“M”，直挺挺地立著，好像鋼鐵戰(zhàn)士般威武不屈。
這使我對實驗的`成功增加了不少信心。但我還是閉著眼猜想，等我做下一步時，紙會不會壓倒了？
我急忙跑進書房，抱出四本爸爸給我買的很厚的書，準備放在凳腳間堆上去。我的心怦怦直跳，我怕壓壞了它們四個小“M”，但我又急不可待地想知道結果。于是，我先拿本稍薄的書，小心翼翼地閉著眼放上去，當沒聽到倒蹋聲時，我睜開眼，哇，居然沒倒！我揉揉眼，確實沒倒。四個小“M”紋絲不動地立著，小小的身體到底能承載多重哩？讓我們拭目以待，接下來，我輕松地放上了第2本書，第3本書，第4本書，小“M”依然堅強挺立著，我真服了它們。我趴在地上觀察著它們，它們就像紅牛那句廣告詞“我的能量，超乎你的想象！”太讓我意外了。我把凳子連同書一起抬下來，哇，夠沉的，小“M”也太太太厲害了吧！
接下來，我把紙做成正方體，圓柱形來承載東西，但它們的抗彎曲能力和小“M”比起來就要遜色多了。由此次實驗，我得出一個結論：做成“M”形，增加了材料的厚度而減少了寬度，形狀的改變，也改變了受力結構。
世界上處處是奧妙，只要你有一顆堅持、耐心、勇敢探索的心。
小學生實驗作文 篇33
今天，媽媽買了注射器回來，準備做實驗，做實驗。
實驗是根據寒假作業(yè)上的`要求做的，大意是拿一個雞蛋，把蛋黃和蛋清抽出來，住入紅墨水，最后打入空氣，看有什么結果。
我先拿來一個雞蛋，再拿注射器往蛋上一扎，針滑向一邊，差點扎到自己的手。爸爸說：“做細要膽大心細�！蔽野凑瞻职指嬖V我的方法，左手摸著雞蛋，右手拿著注射器，用勁一扎，結果扎了很深，孔也扎得很大。
然后，我又去找墨水，找來找去，發(fā)現自己忘記買紅墨水了。爸爸說：“用藍墨水代替吧！”我就從書房里拿來藍墨水，住蛋殼里注進了一些，再住里面打空氣，可是一點變化也沒有。爸爸問我：“這個實驗，你有什么發(fā)現？”我左看看、右看看，輕輕地說：“實驗失敗了�！�
于是，我們想：“是不是孔鉆得太大了呢？”為了搞清楚原因，爸爸又讓我找來一些透明膠布，把小孔貼住，再用注射器往里面注入空氣，結果水從小孔里“鉆”了出來。
通過這個實驗，我明白了一個道理，空氣雖然看不見、摸不著，但還是有體積的，把空氣注進蛋殼后，由于空氣要占一定空間，所以把墨水擠了出來。
小學生實驗作文 篇34
生活中處處充滿，只要你善于發(fā)現并去探索。
在星期天的時候，我在看一本科學書，突然，我被一個科學小實驗給迷住了�！霸诩埳袭嬕粋�五角錢大小的洞，一個一塊錢的硬幣也能傳過去�！薄斑@怎么可能呢？”一元硬幣可比五角硬幣小，不會穿過去的，但能不能還要用實驗來證明。
實驗開始了。首先，我準備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫了一個五角硬幣大小的洞。接下來，我犯難了，如何將硬幣穿過去呢？直接穿過去？試一試吧！結果紙破了，第一次試驗宣告失敗。不過世上無難事，只要肯登攀，世上哪有事會一次成功呢！我決定再來一次。
第二次實驗開始了。這次，我好好思考了一下，突然，我靈機一動，我發(fā)現把紙往中間一擠，就形成了一個橢圓形。這樣硬幣不就能穿過去了嗎，我一實驗果真如此，我終于成功了！
通過這次試驗，我知道了，任何事情都不能輕易相信，要通過實驗來證明，不讓不能輕易下結論。要不斷在“已知”中尋求“未知”以獲取科學實驗。
上個星期，媽媽給我買了一個小巧玲瓏的指南針。
我把指南針轉來轉去，不明白為什么，它的指針總是指著南面。晚上，爸爸回來，他看見我在擺弄指南針，就問：“遇到什么問題啦？”我說：“爸爸，為什么指南針總是指著南面呢？”爸爸說：“指南針是我們的祖先發(fā)明的，我們祖先知道磁石能夠吸鐵，并且制成了可以自由移動的指南針。為什么指南針可以指出方向呢？原來，地球是一個非常大的磁體，它和磁鐵一樣，也有兩個極，一個叫地磁北極，一個叫地磁南極。因為指南針是一個磁體，并且可以移動，而磁鐵是同性相排，異性相吸，所以地球上的指南針就總是一頭朝著地磁北極，一頭朝著地磁南極。”“噢，原來是這么回事啊，太有趣了！”我說。
爸爸還告訴我，指南針還是我國古代的四大發(fā)明之一，最早的指南針稱為羅盤。我問爸爸：“那么，這個指南針怎么用呢？”爸爸說：“把它放平，之后指針會受到地磁影響而旋轉，等它停下來的時候，其中一頭指的是南方，另外一頭指的`是北方。指南針主要是在方向不明的時候，用來分辨方向的，但某些地磁不穩(wěn)定的地方是不能使用指南針的，比如沙漠中和某些峽谷中�！�
輪船在大海上航行，飛機在天上飛行，都需要指南針指明方向；我們到郊外旅行時，指南針也會給我們帶來很大的幫助……指南針真是我們的好幫手！
小學生實驗作文 篇35
星期一下午，我在家里看了一本書叫《游戲中的科學》。我翻了幾頁，看到有一篇能讓葡萄干浮起來，而且能讓它上下浮動。我心想：這個實驗挺有趣，試試吧。于是，我就開工了。
我照著書找來了幾粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小蘇打。實驗開始了，我按照書上寫的，先把幾粒葡萄干放入水中，便馬上沉在水底了。我接著加了一小勺小蘇打和幾滴醋。緊接著，奇跡發(fā)生了！葡萄干浮起來了！但剛浮到水面又沉下去�？蓜偝恋剿�，又浮了上來。就像在上下舞動，真有趣！可心的問題來了：為什么葡萄干能上下浮動呢？
我?guī)е鴨栴}再次閱讀書本，原來醋和小蘇打能變成二氧氣碳，產生汽泡，氣泡附在葡萄干的`表面，使葡萄干變輕，浮到水面下。剛浮到水面，氣泡破了，葡萄干再次下沉，收集氣泡，氣泡夠了，葡萄干再次浮上來，這樣上上下下，就像歡快地跳舞。
連一個小小的實驗都有這么多學問，那么，大自然還有燒不壞的手帕。
上課了，老師神秘地說：“今天我給大家做個試驗，瞧，我這兒有一塊小花貓圖案的手帕，買了保險，燒不壞�！蓖瑢W們聽了你看看我，我看看你，都搖著頭表示不相信。
老師從柜子里取出一個玻璃盤子，再把帶有小花貓圖案的手帕放到盤子里，拿起一瓶酒精，擰開蓋子，把酒精倒在手帕上，浸濕手帕。老師宣布“實驗開始”，同學們都睜大眼睛盯著盤子，我擔心地想，盤子會不會爆炸呢？有些膽小的同學嚇得把耳朵都捂住了。老師拿起火柴，“哧”火柴點著了，老師點燃了手帕。我們都驚叫起來�；馃艘粫䞍海蠋煱岩粋�盆子蓋在手帕上，火一下子滅了。老師揭開盆子，用小棒挑起手帕，手帕竟然完好無損。
這是怎么回事呢？老師笑著解開了謎底。原來，老師剛才倒的是75%的酒精，燃燒后還有25%的水留在手帕上，只要手帕上有水，就不會燒起來。
這節(jié)課讓我開了眼界，長了知識。
小學生實驗作文 篇36
同學們知道燈泡為什么會亮呢？因為電路里有電流通過。我們怎么才能驗證電路里有電流呢？電流表、萬能表、驗電筆。下面，我給大家介紹一個能檢驗電路里是否有電流通過的儀器――簡易檢流計。
先落一起用海綿膠固定三塊泡沫板，在一面固定電池盒，再連接電感線圈，并打磨漆包線，并在一邊安上鱷魚夾，一邊安上曲別針。最后，安上電池，在另一面安上指南針。簡易檢流計就做好了。
用鱷魚夾夾住曲別針，如果電感線圈有凹槽的一面朝內，指南針的N極就會動，如果，電感線圈沒凹槽的一面朝內，指南針的S極就會動。如果電池沒電，指南針沒有變化。它的缺點是必需在3樓以下才有效。我發(fā)現，電感線圈離的越近，指針指得又快又穩(wěn)。電感線圈離的越遠，指針指得又慢又抖。
我還發(fā)現，通電以后的`電感線圈變成了一塊電磁鐵。在簡易檢流計下面多安上幾個電感線圈，在上面安上一個把手。如果你的針掉在地上，可以用它在地上滑一滑，就可以找到。如果，電感線圈很大的說，可以搬運集裝箱之類的又大又重的東西，還可以在垃圾分類的時候，把鐵的東西吸出來。大家肯定想問，為什么不安幾塊磁鐵呢？因為磁鐵太重，而且，電感線圈可以調節(jié)吸力的大小。
我喜歡我的簡易檢流計。如果你也喜歡那我們一起做吧！
小學生實驗作文 篇37
今天我在書上看見一個打電話的科學實驗。我按照書上的步驟開始制作：首先取2個紙杯，紙杯底相靠；然后將針線分別在紙杯底座上穿過；最后在兩頭分別打上結一個電話就作好了。我們馬上就開始了科學實驗。
第一次我拿著一個紙杯站在門外，媽媽拿著另一個紙杯站在門內。我對著紙杯說：“媽媽，開門。”可是里面靜悄悄的，一點動靜也沒有，我沮喪地想：難道實驗失敗了嗎？第二次媽媽在門內說話我在門外，我依然聽不清媽媽說話。唉，實驗失敗了！
看著我一臉失望的樣子媽媽說：是不是應該把繩子繃直呢？按照媽媽的提議我們倆在屋子里將繩子繃直后進行了第三次實驗，媽媽對著紙杯輕輕地說：“星星，星星。”繩子輕微地波動著，我激動地說：“我聽見了！我聽見了，像回聲一樣”我高興地跳了起來，激動地抱著媽媽“我成功了，我真的.成功了！”在一片吹呼雀躍聲中，實驗圓滿結束了。
通過這次實驗我明白了無論做什么事情都不可能一帆風順，有失敗才有成功，只有自己親身體驗了才能感到其中的樂趣。失敗真乃成功之母啊！
小學生實驗作文 篇38
今天的科學課講得是《水的浮力》一課�？煜抡n時，老師給我們留了一道思考題：用什么辦法可以使雞蛋漂浮在水面上？大家七嘴八舌地嚷開了。有的說：“往杯子里加汽油�！崩蠋煋u搖頭。有的'說：“把雞蛋裝進吹足氣的氣球里�！崩蠋熡謸u搖頭。又有人說：“雞蛋不可能漂浮在杯子上。”老師說：“想知道怎么做嗎？”大家都豎起耳朵。老師接著說：“辦法很簡單，往杯子里加鹽就行了�！蓖瑢W們疑惑不解，老師解釋到：“當鹽加到一定量時，鹽水的比重就大于雞蛋的比重，這時雞蛋就可以漂浮在水面上了。同學們可以回家自己試一試�？纯词遣皇窍窭蠋熣f的這樣�！甭犃死蠋煹脑挘胰匀话胄虐胍�。決定回家親自動手試一試。
回到家，我迫不及待地放下書包，就飛奔廚房。我首先找來了一個杯子、一只雞蛋和一包鹽。然后往杯子里加了適量的水，再把雞蛋小心翼翼地放入水中。接著我就一點點往杯子里加鹽。可是，雞蛋任然紋絲不動。我自言自語的說：“這是怎么回事？難道我加的鹽還不夠多？”于是，我又下大手筆，把半包鹽都倒進杯子里了。心想，反正還有鹽呢，夠媽媽做飯用的。再說，我勇于實踐的精神會得到媽媽的肯定的。正當我沾沾自喜時奇跡出現啦！雞蛋果真有些上浮了。我激動萬分，又繼續(xù)往杯子里加鹽，最后雞蛋終于漂浮在杯子上了。我高興的跳了起來。
小學生實驗作文 篇39
最近這幾天，我們學校的走廊上全都是在津津有味地用放大鏡來取火的人。有的.燒了白紙，有的燒了樹葉，有的甚至燒了鉛筆。剛好今天是星期六，我也想做做這個實驗。
早上太陽出來了，我?guī)е糯箸R和紙下樓。我用放大鏡對準太陽，再在下面墊上一張紙，紙上出現一個大圓圈。我把放大鏡左右上下移動，終于出現了一個光亮的小圓點。我坐在那里一動不動，可是過了好久紙也沒燒著，于是我就想：可能現在的太陽還不猛烈，中午再來吧！
到了中午，我迫不及待地跑下樓，坐在烈日下擺弄放大鏡。過了一會兒，我已經滿頭大汗，可是紙沒一點變化，還是耐心等待吧。又過了半個小時，我已經耐不住了，我摸了一下紙，一點兒也不熱。我確定實驗失敗了，只好垂頭喪氣地回家了。
小學生實驗作文 篇40
今年上四年級了，我非常榮幸的獲的了學�？茖W實驗小組的名額。這個名額是我放棄了奧數興趣小組后通過努力競爭才爭取到的。
星期三下午就是科學實驗小組的課了。于是我就興致勃勃的來到了準備室，和同學一起在準備室門口耐心的等待車老師。時間在一分一秒的過去，車老師卻遲遲未來?直到上課五分鐘后車老師才手忙腳亂的.跑了過來。
老師來后我?guī)е闷嫘淖哌M了教室。今天第一天，老師先給我們講了一下上課的規(guī)矩。之后，便讓我們在趣味科學這本書上找一些簡單的趣味實驗來做。剛開始，這本書被一個長的像肉丸子一樣的小胖子同學搶了過去，后然我們費了九牛二虎之力才搶了回來。我們經過精心的挑選找了一個乒乓球也會跳的實驗來做。然后我們就拿了兩個杯子和一個乒乓球來做這個實驗。我們把兩個杯子連著放在一起把乒乓球放在其中的一個杯
子里，然后就從上往下望放球的杯子里吹氣，乒乓球就會被氣吹起來。但是我們好多同學只會把球吹起來且不能按照實驗的要求把球吹到邊上的杯子里。只有一個女同學她百戰(zhàn)百勝每次都成功了。我們正做的起勁時下課時間到了，我們便只能各回各的教室了。
我今天非常開心。雖說我今天沒有成功，但是失敗是成功之母，我相信以后通過我的努力一定會成功完成每一個實驗的。
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