有關(guān)高一作文集錦5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的高一作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
高一作文 篇1
那天,我與一位同學(xué)準(zhǔn)備一同去另一位同學(xué)家,由于初次到訪不識得路,結(jié)果找了半天的路卻仍還未找到。在馬路上,我們的襯衫早就被汗水所浸濕,饑渴難耐的我們買了瓶水,小憩一會兒后我倆決定分頭找。于是,我獨自尋找在冒著熱氣的馬路上。我找了許久,依舊沒有找到,我扔下喝完的水瓶又開始找了……
當(dāng)我騎車經(jīng)過一段兩旁都種滿高高的甘蔗林時,四周寂寥無人,忽然,看見了一位老伯正挑著大袋廢品踉踉蹌蹌地走在馬路上。我的目光情不自禁地投向了這位老伯——老伯的皮膚被太陽曬得黝黑,全身上下只有穿著一件老舊泛黃的短褲,戴著一頂做工粗糙的草帽,脖子上的褪色的毛巾被汗水浸透,肩膀上的汗水從裸露著的半彎著腰的后背流下滴在褲帶上。扁擔(dān)上挑著的廢品將我的視線完全遮擋住,我的視線只能隨著他邁出的一步又一步艱難的步伐帶動著扁擔(dān)兩頭上下?lián)u晃隱隱約約地從中看出他身體的輪廓。他穿的那雙拖鞋與扁擔(dān)同時發(fā)出“咯吱!咯吱!”的聲響,骨瘦如柴的他隨著聲響踉踉蹌蹌地蹣跚慢步,身體也隨著那兩大袋廢品左右搖擺?崾钫,他卻仍默默地走在寂靜的馬路上——此時的他似乎沒有發(fā)現(xiàn)我的存在,更沒有發(fā)覺他那汗?jié)窳芰艿氖萑跎碥|!
忽然!一陣熱風(fēng)從馬路旁的甘蔗林里吹來,卷起了林中的沙土吹向了我和老伯……
老伯抬頭望見熱風(fēng),連忙用左手猛地按住頭頂上的草帽,右手緊緊地抓住扁擔(dān),暴出了手臂上的青筋,卻又微微翹起將眼睛貼在手臂上,歪著脖子緊緊地夾住毛巾,毛巾隨風(fēng)舞動起來卻也始終被老伯固定著,廢品袋微微搖晃,老伯打了個踉蹌,右腳往后一退,便趕緊穩(wěn)住腳步。風(fēng)過去了,老伯便用毛巾擦了擦眼睛上粘住的'汗水,穩(wěn)了穩(wěn)草帽后又開始緩緩行走。這時的他抬頭才發(fā)現(xiàn)了我的存在,我也才終于看清了他的容貌:老伯的臉上流著汗水,眼睛圓凸凸的,黝黑的臉龐只有眼角有皺紋?匆娢胰绱藢W,老伯有些吃驚和不解地瞄了我一下便立刻又“深埋”了他的頭繼續(xù)前進。我也尷尬地回過神來。我這才覺得這樣做似乎會傷害到他的自尊心。意識到了這一點后,我發(fā)現(xiàn)自己剛才的窺探似乎也有些過分了——我不應(yīng)該以一種異樣的目光去注視他。我與老伯的距離越來越遠(yuǎn),老伯的身影漸漸地消失在我的視線當(dāng)中?墒,我始終無法抹去他在我心中的清晰身影!
老伯的身影似乎有種熟悉的感覺,在我的記憶中仿佛早就有了這種身影,我猛地想起——哦!沒錯,那也是我父母的身影。我的心里一顫,眼眶里的淚水混雜著汗水滑落了下來,我的靈魂陷入了深深的內(nèi)疚與慚愧之中……
此刻,我還有什么資格再抱怨天氣,再抱怨尋友無路呢?我只有愧疚!愧疚自己對父母呵護的不珍惜,不尊重!
老伯,謝謝您!是您為我開啟那被我遺忘了的感恩心扉!
高一作文 篇2
軍訓(xùn),早已和我們說再見,但短短的七天軍訓(xùn)卻是我人生路上的一步腳印,更是人生念珠上的一粒明珠。軍訓(xùn),早已和我們說再見,但軍訓(xùn)的一幕幕仍清晰再現(xiàn),教官響亮的口號仍回繞耳畔,仿佛那只是剛和今日揮手作別的昨日……
初次和教官見面,全體轟笑,黝黑的臉上盡顯嚴(yán)峻,消瘦的身體卻不顯弱不禁風(fēng),一身樸素的墨綠軍裝盡顯滄桑。我們不會明白“如此教官”的背后經(jīng)歷了多少個酷暑嚴(yán)冬,只是暗自慶幸早已準(zhǔn)備了高檔的防曬霜和可口的零食,也不會讓自己變得“慘不忍睹”的回家,更不會讓自己在這里減肥。
“良好的開端是成功的一半”,城里的孩子永遠(yuǎn)是籠中的小鳥,初次放飛,必然興奮,打起十分的精神投入了緊張的`訓(xùn)練,時刻謹(jǐn)記教官的“一個口令一個動作”,烈日下的我們興致勃勃,更顯得英姿颯爽,卻全然不知我們“危機四伏”……
兩天后的我們,再也受不了軍的“鐵的紀(jì)律”,更受不了教官的“鐵血政策”,更不會去銘記軍人就要“流血流汗不流淚”,于是,在漫不經(jīng)心的投入訓(xùn)練之余,又開始流淚,這換來的是教官更嚴(yán)厲的斥責(zé),“殘酷的懲罰”,望不了教官那恨鐵不成鋼的語氣,忘不了教官罰我們連訓(xùn)一小時,忘不了教官“懲罰”我們半夜三更在寒風(fēng)中站軍姿立正,忘不了……
淚,又一次流下。
白天,朦朧的淚眼跟著自己投入緊張的訓(xùn)練中,淚很快流下時只是抬頭望天;夜晚,晚訓(xùn)歸來,勞累一天,卻毫無睡意,躺在平時對自己充滿魅力的床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),在被窩里流淚。
淚,陪伴自己度過了最后五天,渴望讓淚帶走內(nèi)心的感觸,渴望讓淚沖淡“殘酷”的記憶,更渴望淚帶走對家的思念。
直到那一天晚上——
休息之余,在大家的強烈要求下,一向冷漠的教官終于亮出自己早已沙啞的嗓子深情唱了一首《家鄉(xiāng)的月亮》,雖然根本無法與原唱相比,但更真實……許久,仍是一片沉寂,片刻后,又夾雜幾許抽泣。那夜,異常的冷……
那夜,讓我們知道,原來澆灌也并非“冷血”,他也在想家;也許,軍人正是如此的不善于流露和表白……
軍訓(xùn)結(jié)束的那一天,我們又找回了夕日的激情,但短短的七天,讓我們發(fā)生了微妙的變化——積極,向上,團結(jié),友愛……
太多太多,也留給我們太多太多的思索……
昨日,永遠(yuǎn)的回憶,深深珍藏。
高一作文 篇3
夜晚,涼風(fēng)襲襲。一人獨行。
偶然抬頭,我便看見那細(xì)弱殘眉的皎月在漆黑的夜幕上懸著。那月的白與天的黑,月的亮與天的暗,月的小與天的大便構(gòu)成了一幅極佳的畫卷。
明明只是一彎極小的月牙卻有著如此的光芒與魅力,讓我贊嘆不已。不過若將它置身于太陽身旁,只怕它只如滴水入海般悄無聲息與暗淡,哪有這番景致?想著想著,我不禁為它的.智慧所折服,它選了一個對的底色。
記得一個星期前我干了一件傻事。那天早晨,我氣喘吁吁的跑回教室,推開門看見黑板后卻又立馬走出去并看了了一下班級牌號。原因便是后面黑板上的水彩被擦掉了,只露出它藍(lán)黑色的底色,讓我格外陌生。記得那幅畫出自我前排女生之手,她畫的櫻花讓我記憶格外的深刻,我甚至忘了她是畫在黑板上的。淡粉色的櫻花在藍(lán)黑色的黑板的映襯下更顯其淡雅、純潔。但觀看過的人,也包括創(chuàng)作者卻都只關(guān)注作品本身的色彩,卻忽視了那淡淡水彩下的底色,甚至把它排除在作品之外。殊不知好的底色對一幅作品來說是多么重要,不僅能起到襯托、烘托的作用,有時甚至可以豐富畫面。
每次考試過后,不論大考小考,總有一些考好的人在我面前炫耀。而當(dāng)你某天和他們談起一些成績不好的人時,他們往往會在不經(jīng)意間表現(xiàn)出一種驕傲和不屑,仿佛他們很偉大,很厲害。但他們卻不曾想到班里的所有同學(xué)都是他們的競爭對手,沒有了對手,考再高又能有什么意義呢?只有在他們的協(xié)助、陪伴、映襯下,你的成績才會有人羨慕、關(guān)注,而你也才會有成就感,更有學(xué)習(xí)動力,充滿更多對未來的渴望。優(yōu)秀的你如果是畫中的主角,那其他人便來構(gòu)成底色。相比畫面中主角的鮮艷、亮麗,我覺得底色的溫暖、和諧可能更具有意義和價值。
生活中,形形色色的人來來往往,不只是為了生存,更是為了實現(xiàn)人生價值來推動整個社會的發(fā)展。他們自己可能并沒有這么想過,但他們的每一滴汗水,每一點努力卻都是他們對社會的貢獻,都值得肯定。不論是種田的農(nóng)民大伯,清潔的環(huán)衛(wèi)工人,創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生,亦或者是京東的劉強東,阿里巴巴的馬云,微軟的比爾蓋茨,他們都是當(dāng)今社會的底色。他們中有人被熟知,但更多的卻是默默無聞。這或許就是底色的一種精神,一種默默無聞、無私奉獻的精神。
底色絕不只是底部顏色那么簡單,它更是一種犧牲奉獻的精神,是社會的一部分。
社會因底色的存在而閃耀。
高一作文 篇4
清晨第一聲蟲鳴,和著甜蜜濕潤的空氣,伴隨著第一縷春風(fēng),迎接著春天的使者——春天來了。
早晨,一片清新的空氣撲鼻而來,讓你感到舒心,在草地里走一走,于是,開始在春天漫游。披著柔媚的春光,讓略帶甜意的風(fēng),從身邊掠過。就會領(lǐng)悟到春的氣息,讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光,相擁而至,把無限的'生機帶給人世。
中午,一斜陽光直射入你的眼簾,讓你拋開早晨的寒冷,全身充滿活力,當(dāng)你沐浴在中午的陽光中吃飯或聊天還是干什么,都會覺得十分的神清氣爽,十分的舒服。
傍晚,一個紅紅的夕陽在山頭上,假如你有空,可以在吃完飯的時候,到鄉(xiāng)間的小路上走走,欣賞一下那輪紅日,你會感到十分美,讓你在晚上都能做美夢。
晚上,一陣輕輕的風(fēng)徐徐地吹過窗前,你聽著,如同一首斷斷續(xù)續(xù)的搖籃曲,讓你睡得甜甜的。
春天帶給了我們無窮的力量,愿我們的生命如春天般絢麗多彩。
高一作文 篇5
剛開學(xué),我們在發(fā)現(xiàn)九門主課中八門學(xué)科都是男老師的時候,化學(xué)老師可算是出現(xiàn)了。去年九月,天不算藍(lán),云不夠白,但朱老師那粉紅的裙擺確是在十二班的天空飄揚而過,灑下三十八只五彩的風(fēng)箏在每個同學(xué)心頭盤旋。
朱老師給我的第一印象,是和張老師很有夫妻相,一個字——瘦!如果把張老師比作竹竿,那朱老師大概就像君子蘭,雖瘦而不失精神、不失氣度。有次我無意瞥見了她的小腿,腦中第一個反應(yīng)出來的竟是絲瓜!但每每看她踏進教室,我都覺得她成了一個行走于琴鍵的舞者,奏出一首圓舞曲帶領(lǐng)我們徜徉知識的瀚海。上課期間她的腰總是挺得筆直,感受不到絲毫懈怠。她的這份對工作的熱情與勤懇,讓我們也深受感染不自覺地挺起腰板認(rèn)真聽課。
朱老師的智慧源泉仿佛永不枯竭,汩汩地涌著靈感。她手握粉筆在黑板上流暢地寫下各種元素符號,將它們排列、連接,于是一個個看似堅不可破的難題堡壘被逐一瓦解。這真是一個奇妙的過程,不斷激發(fā)著我們向困難挑戰(zhàn)的決心。
俗話都說“智慧與美貌并存”,而朱老師恬靜的外表下,還有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。從班級到辦公室有三層樓的距離,我每每都是健步如飛地“蹬蹬蹬”竄上樓,再蹦跳著跑下樓,時有氣喘吁吁的情況但也不至疲憊。就在那么一個風(fēng)和日麗的午后,我跟在老師身后上樓。突然一個輕柔的聲音響起,“要從二樓到五樓呢,你累不累?”
“?不累不累!绷钗殷@奇的是,這句話并不是我的幻聽,這確確實實是對著我講的。在被樓梯絆了一個踉蹌后我連忙擺手說“不累”。確實不累啊!再看走在前面的老師,她那綹斜劉海在清風(fēng)的吹拂下?lián)P起好看的弧度。她伸手將發(fā)絲撥到耳后,眼里蘊著說不盡的溫婉。我的心剎那間邂逅了暖陽,變成了金黃色。
秋天很快過去,期末考試后的寒假下了幾天的雪。班上有去補英語的同學(xué)回憶說那天下著大雪,張老師家空調(diào)插線長度不夠于是朱老師冒著大雪出門買了拖線板。那一刻我的`心非常震撼,更多的則是感動,腦中不禁浮現(xiàn)出這樣的畫面:朱老師裹著羽絨服邁步在被雪融濕的路面,紛紛揚揚飄下的雪點落在她的頭發(fā)上、肩上。她呼出的熱氣在空氣中轉(zhuǎn)瞬化作虛無,但我們都會記得,在那樣一個雨雪霏霏的日子里,朱老師冒雪買了拖線板,為的只是讓補課的同學(xué)有一個溫暖的環(huán)境。這是對學(xué)生怎樣的一種關(guān)懷!仿佛有一雙無形的手將我們攬入大海一樣包容一切的擁抱,那雙手的名字,正是濃厚的“師生情誼”。
我們每個人都像一只風(fēng)箏,而朱老師好似那手擎絲線的放飛者。一只只色彩明麗,形態(tài)各異的風(fēng)箏將在老師的指導(dǎo)下越飛越高。衛(wèi)雪風(fēng)清平紙鳶,我相信,終有一日這些風(fēng)箏會直抵蒼穹,探索那些遙遠(yuǎn)的未知空間,揭開那些深邃的科學(xué)謎語。
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