窗外的綠作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的窗外的綠作文，歡迎大家分享。

窗外的綠作文1

　　你的窗外是否有一幅讓你流連忘返的畫卷？你的心靈是否在一片純凈的土地上慢慢生長？

　　——題記

　　在我的故鄉(xiāng)，處處是樹，處處是一片碧綠，或深，或淺，或明，或暗。在我的印象中，始終不能磨滅的是窗外那片碧綠。

　　每年夏天，我都喜愛在側屋里午睡。側屋有一扇窗戶，正對著屋外的樹冠。因此，窗外總是郁郁蔥蔥的一片碧綠。

　　躺在涼席上，窗外各種各樣的葉子交織重疊在一起，于是各種奇妙的綠色融合在一起，顏色過渡得恰到好處，若仔細看，你會驚嘆這綠色的變化多端。

　　那綠色又被生銹的防盜欄桿分離成一幅幅細長的畫像，它別有情趣，每一幅細長的畫像都值得細細品味。像最邊緣的那層薄綠就恰好與空出來的天空分在同一區(qū)域，那耀眼的光芒似乎隨時能把薄如蟬翼的葉子吞滅，但那葉子卻堅定地在空中飄搖，絲毫不改變，那奇妙的感覺，使人想起身著翠衣在光下起舞的少女揚起的衣擺；而那最深的綠色就像睿智的老人，沉默著，又像在說著什么。每一幅畫像重新拼合在一起，又是那么完美無缺，深深淺淺，自然形成一種微妙的平衡，百看不厭。

　　從畫中傳出的'蟬鳴，更是令人驚喜。一聲一聲，不知疲倦的響著，仿佛有一種特殊的韻律。偶爾傳出幾聲鳥叫你就忍不住聯想：是機靈活潑的麻雀，還是嬌小伶俐的黃鶯？

　　心不禁沉靜下來。給心靈的一片凈土，讓它能慢慢開花。這樣的凈土，也就是在摸個不起眼的拐角處，也許就在你抬眼可既的窗外……

窗外的綠作文2

　　人，總生活在四季當中，春、夏、秋、冬，這四個季節(jié)對人們已經是平淡無常了，春季：播種的季節(jié)，新生命誕生的季節(jié)；夏季：如同一個風華正茂的少年，拙壯成長的季節(jié)；秋季：一個豐收的季節(jié)；而冬季：一個儲藏糧食的季節(jié)，品嘗自己成果的季節(jié)。

　　看，窗外樹葉綠了，春天來了，人們開始忙活了，播種種子了。春天到了，意味著我也要開始忙活了，為夏季和秋季的豐收做好準備。暑假快到了，也意味著要期末考試了，我也要努力學習了。

　　成績二字可以決定一個人的命運，是好是壞。爸媽教育我，老師教育我，學校教育我，只有勞動才能得到甜美的碩果。只有我現在努力的'學習，才能得到大大的獎勵。我的生活就像農家的生活一樣，需要播種、澆水、收獲之后才能有果實吃。窗外的樹葉綠了，它拙壯成長，經歷風風雨雨之后才能看見彩虹，才能長大成為能夠承受風雨的大樹。我的種子什么時候才能在我知識的澆灌下拙壯成長呢！

　　夏天來了，我的種子又大了。它又多了一份知識，它又領略了大自然的另一個地方。經歷風風雨雨才能見彩虹，經歷重重磨難才能登上山；在這個夏天，我精心的照料著它，我給它澆灌，給它施肥，一筆筆的給它添上每一個空。

　　秋天�。∏锾�，你來了，你帶來了豐收的果實，讓我們嘗嘗。你給農家?guī)�去了可口的食物，給我的是決定著人一生命運的成績。他們會說，秋天，你對我們不公平，給我們的是吃了就沒有的食物。給她的卻是一輩子都能陪伴她的知識。秋天會說：“不，她選擇的是學習的路，而你們選擇的是為生活中找尋生存的希望的一條路。你們都努力過，都付出過，但收獲的不一樣。放心吧！你總會成功的�！鼻锾炫赊r家過來給我豐收。我一次次的接住了我豐收的果實。

　　冬天，你來了。我回來了，我的教室，我坐在教室內仔細的品嘗著我豐收的成果，真甜呀！看，我手中拿的是什么？是你豐收的果實。對，是我豐收的果實，它好大好大，好紅好紅。聽，那是什么聲音？那是大家夸贊你的聲音呀哦，快來看呀！那是什么眼神？那是大家羨慕的眼神。

　　窗外的樹葉綠了，我又要開始播種了，你呢？

窗外的綠作文3

　　很多人不明白我為什么這么喜歡坐在窗前。

　　每當有人問我，我笑而不語。然后很自然地瞥一眼窗戶外若隱若現的綠。有時候，連我對這個動作都感到不可思議。也許自己只是單純的喜歡而已。

　　然而之所以喜歡安妮寶貝，是因為她寫的生活跟我極為相似。簡單。宿舍。食堂。教室。

　　穿梭于走廊狹窄的小道，遠遠地望見一人喘著氣往這邊小跑。臉上似乎殘留著汗水。眼神透露出焦急且無奈。我笑了，給他讓出了位置。

　　等我一到教室，鈴聲很適合地發(fā)出了清脆的聲音。當看到桌子上堆著一本一本的書，讓人感到無比的壓抑。手里拿著一支筆埋頭苦干于它認識我，我不認識它的數學。有時真的想不明白我為什么要學跟文學扯不上邊的數學，心里有一種沖動想把桌前的'書全部推翻，還我一片小小的陽光。但我還是拼命地保持清醒的頭腦，以不至于在一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭輸的頭破血流。因為我知道我只是一個屬于二點一線的庸人。

　　那天，下著小雨。天灰蒙蒙的。

　　朋友小A向我抱怨，抱怨的內容無非就是應試教育毒害了孩子們的心靈，老師把知識強裝在我們有限的大腦上，想成為第二個韓寒，站在教育門口發(fā)泄自己心中的悲憤。聽完小A的話，換做以前，我會義不容辭的和小A一起長篇大論，可視眼不經意地瞥了一眼窗戶外的綠，心里頓時釋然。用似平靜的口氣和小A說：韓寒不是每個人都能成為的。小A一臉驚訝的看著我。我仍舊笑而不語。

　　只是因為我知道。

　　倦了，就瞥一眼窗戶外的綠。

窗外的綠作文4

　　窗外，奼紫嫣紅，繽紛堂皇；而我，卻獨愛那“萬紅叢中一點綠！”在我眼里，綠，不是陪襯，而是主角！

　　推開窗，首先映入眼簾的便是那一叢正在抽芽的新苗，嫩綠嫩綠的，在我眼前活動著，跳躍著。將眼光放遠，便看到了挺拔的翠竹，碧綠的油菜，那么一大片一大片的綠就這樣延伸著，連綿不絕。

　　突然，一陣墨綠閃過我的眼前，那是夏天才特有的綠，噢，原來是他，是他來了！

　　他是村里的郵遞員，駛著一輛年久失修的摩托車，開動時會發(fā)出很大的聲音，仿佛耳膜也可以跟著震動起來，在我家門前路過的車輛很多，但正是由于著別是風格的聲音，哪怕是在遠處或輕或重，或急或緩地鳴叫，我也一下子就能辨別出是他來送信了。

　　我家信是不常有的，但報紙卻是常年有的。無論是刮風下雨還是嚴寒酷暑，他都不曾失職。

　　依稀記得那是個三伏天的中午，太陽正高掛空中，萬里無云樹葉都焉了，打著卷兒，連家里的狗都支持不住，趴在田地里的小水坑中，玩起了“罷工”。家里還是涼快一些的，我們一家人正在玩撲克。

　　突然，那陣摩托車的聲音傳入我的耳朵，盡管我對那陣聲音熟悉得很，可還是不敢相信。直到那聲音越來越近，響起敲門聲我才不得不承認真的是他。照例是我先開門的'，我打開門，他正站在太陽光底下（我家中午門前是沒有蔭蔽的），憨憨地笑著，把一沓投紙遞給我，我接過，又看了看他的臉，他鼻上，額頭上的汗珠肆無忌彈地往外淌著，那平日本已夠黑的臉龐此時卻紅得出奇，只是那臉上，還掛著憨憨的笑。

　　我請他進屋坐坐，他慌忙地推辭，只是小心翼翼地問我可否借用水龍頭洗一把臉。在得到我的允許后他放然地打開水龍頭，但開的不大，連接已捧水都要好些時候，他洗的很快，只是抹了一把臉，跟我道謝后便轉身離開。我看到他墨綠色的郵政服已和背部貼在一起，那墨綠色更深了，深到烙進了我的心里。

　　現在他又來了，快速從包里拿了報紙，邁著矯健的步伐朝我家走來。哦！還是那件墨綠色的衣服，不知為何，恍然間我咱們覺得這墨綠色不僅沒有隨著時間變淡，反而變得越來越深了呢？

窗外的綠作文5

　　有人說，是時間成就了我們，可卻不知道我們的存在填充了時間的空白。在一分一秒中我們已經走過了幾個世紀的光輝。歲月用什么在譜寫一段和我們有關的記憶，而記憶又如何留給明天呢？

　　輕輕的風在抖動著，葉隨著飄遠了，在沒有方向的旅行中，排成了這一夏最美的童話。誰可以踏著風飛行？埋醉在最美的瞬間，一種空靈的幻境，還是仙境，安徒生的童話王國，那是歸宿與向往。

　　雨會流淚嗎？還是人們在期盼她將傷心同往呢？

　　很久之前，雨存在嗎？

　　雨下的油紙傘，油紙傘下的戀人，戴望舒的'夢境，是否能帶著我們一起呢？

　　愛雨的人們，那是你開心的想找雨一起分享。

　　其實一切都是美的，眼睛是朦朧的，偶爾可以看清，但卻很快就蒙蔽了。

　　虛幻的，用心去勾畫，也許某一天就是現實了，一切都沒有絕對。

　　今天的得失，明天是否有事一番景象呢？

　　曾經有人問我，你開心嗎？我只能說，如果你愿意，那么每天都是快樂的，如果你愿意，那么每天都是希望。但希望不是嘴里的棉花糖，咬一口然后就化了，消失了，希望是一個信念，需要經常提起方能更持久，就像種子一樣，需要我們的精心呵護才能長大。

　　窗外是陰霾，有風的，微帶著云，不知為什么，心里有種莫名的沖動，好想抒發(fā)一下，就隨便寫寫了。

　　提筆的瞬間是快樂的，文字是純真的，總是帶給我意想不到的結果。

　　也不知道什么時候與她結緣，像戀愛一樣，是一個過程，一段旅程，幸福的旅程。因為她永遠會是你忠誠的傾聽者，一生的伴侶。

　　朋友，輕聲的對你訴說，釋懷的那一刻是最開心的。

　　珍惜，珍惜屬于你，也屬于每個人的分分秒秒。

窗外的綠作文6

　　不知何時，窗外，已是一片綠意濃濃。

　　透過凈白的玻璃窗，我看見的不止是夏日的炎熱，綠意的歡躍也盡收眼底。

　　陽光綴在那一排小樹上，灑下一層斑駁的黑影在樹底，綠葉恍惚間已是金葉，面向天空，仿佛藍天都倒映出了影子。

　　微風羞紅了臉，輕柔的撫摸著金葉，揚起一陣金粉，灑出絢爛迷離的金光點，留下小樹和金葉子，搖曳出了一陣金波浪，綠色與金色在跳雙人舞，舞出的'，是夏日的光彩，誰說夏日只有炎熱？這曲雙人舞僅夏日才有。

　　兩側的灌木叢，默默把夏日裝扮，盡管是那么那么不起眼。顏色是普通，單一是綠，還是土綠，與夏日那別具特色的顏色有點兒格格不入。但是，土綠也可以博人眼球，與那鋪的凹凸不平的石子路一搭配，卻又是一種古色古香的韻味，尤其是陽光射下來的時候，這兒更顯得獨特。陽光親吻著一顆顆光滑的鵝卵石，若是把高樓大廈去掉，就更美了�？蛇@石子路卻只鋪在公園，真想把那條大馬路也改成這樣。土綠與鵝卵石的土黃，不是很夢幻嗎？

　　人們，也是獨出心裁，穿上了各色的衣裳，就怕參與了這夏日總動員。鮮艷似火的紅衣裳，活潑青春的綠衣裳，夢幻奇特的紫衣裳……五顏六色多姿多彩的衣裳，像是一條彩虹，沖向天空，在這“湖”上開出了一朵燦爛的七色玫瑰。人們，也不禁融入其中了，在玫瑰上點綴著燦爛的笑臉。

　　窗外，已是五彩繽紛，炎熱，早已蕩然無存……

窗外的綠作文7

　　淅淅瀝瀝的小雨下個不停，推開半扇窗，深深吸一口有著泥土芳香味的濕潤的空氣，望著窗下綠化帶中那一叢叢、一簇簇、一團團的灌木在雨中挺立、勃發(fā)，綠的那么耀眼。春，到了。

　　雨，斜斜地飛；風，柔柔地吹；一枝旁逸斜出的枝條悠悠地顫著，千百片指甲蓋兒大小的葉片密密地包裹在枝條上，底下的包著上面的，一層托著一層，一層含著一層。葉尖兒都朝上，又向斜上方微微傾斜，葉根兒緊緊地靠著中間的綠柱，像含羞的姑娘稍稍扭著頭，側著身對鏡梳妝似的。每一片兒新葉都那樣的清新、嬌嫩，好象有那么一滴綠摻和著甘露般的雨絲滲入了葉片的每一分肌理中。那樣的通透，那樣的均勻，那樣的使人不忍觸碰，仿佛輕吹一口氣，就能把那嫩綠的表面吹皺了似的。一陣風飄過，輕快的綠枝忽而歪向左，忽而偏向右，彈來跳去，搖擺不定，它就像貴妃出浴似的，渾身上下的小水珠活蹦亂跳地掉出來，只有最頂端的兩小片兒綠葉像小手似的窩成個小窩，兜著一?小雨珠，在那兒不住地顫悠......

　　百十片兒綠葉簇成一條綠枝，十幾條綠枝擁成一株灌木，千萬灌木擠出了一條詩意的綠化帶。陣陣風起，如一條小河似的'綠化帶，千枝萬條疊錦披翠、碧波蕩漾、上下起伏。古往今來，多少文人墨客在此沉醉，手撫一條綠枝，托起一片嫩葉，被大自然的藝術所陶冶。

　　站在江堤之上，有人發(fā)出了“無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤”的感慨；看著滿地的落葉，有人表現出了“西風不是吹黃落，要放青山與客看”的豁達與豪邁；金榜題名之時，有人充滿了“一日看盡長安花”的得意；康河之上，有人對那水底“油油的水草”都有著深深的眷戀......

　　古今中外，有多少人把自己的感情寄托在一旁默默無聞的植物身上。它們承載了我們的苦惱，分享了我們的快樂，在孤寂時聆聽我們的傾訴，在悲傷時伴我們走過陰霾。千百年來，植物默默地給予了我們關愛。雖然春榮秋枯，但是我們從未分開。

　　各個季節(jié)的植物都是自然給予我們的禮物和朋友，對于它們我們怎么能不尊重和愛護呢？

　　看著窗外那一叢叢的綠色，我倚窗而立。有你們伴我而行，無論有什么坎坷，我永遠快樂。

窗外的綠作文8

　　起初，我對綠色的喜愛是受了家人的影響。爸爸說綠色特別“養(yǎng)眼”，媽媽說綠色最能“養(yǎng)心”，所以我們家的客廳、房間、陽臺都擺放著各種各樣的綠色植物。每天我放學回家，看到這些生機盎然的綠，總是感到無比的愜意！而真正讓我喜歡上綠色的，是緣于六年前發(fā)生的那次意外。

　　那年我剛上小學一年級。有一天課間，我和同學在操場上做“拉大鋸”的游戲。沒想到意外就發(fā)生了：兩個高年級的男生在追跑的`過程中突然把我撞倒在地。當時我受傷比較嚴重，醫(yī)生診斷為——腦震蕩并有顱內出血的可能，必須住院治療。

　　躺在那充滿壓抑的白色病房里，盡管爸爸媽媽一再安慰我，鼓勵我，但看到病友們因為種種原因而動了開顱手術時，我的心情還是灰暗到了極點。我真的很怕很怕，怕我假如動了手術，就再也醒不過來了。

　　那是一個初春的早晨，媽媽帶著我在病房的窗口曬太陽。忽然，媽媽指著窗外說：“你看！”我順著媽媽的手望去，只見對面一幢樓的灰色外墻上，爬山虎粗大的藤條已悄然長出了片片嫩葉！在萬物還沒有從冬天的肅殺中蘇醒過來時，她率先傳遞著春的氣息，迫不及待地向著陽光伸直脖子，拼命地向上攀爬。

　　啊，那是一片生機勃發(fā)的綠，那是一片沁人心脾的綠！

　　于是，我向媽媽要來筆和紙，開始每天坐在窗前練習繪畫。畫完了，總不忘涂上那充滿希望的綠色。一天，兩天，一個星期，兩個星期，十幾天的住院生涯終于結束了，我的畫稿也堆了厚厚的一疊。回到家中，我把畫稿裝訂成冊。只是那時還小，不知道該給它起個什么題目，現在想來，取為《窗外的那片綠》是最合適不過的了。

　　時隔六年，我依然清晰地記得當時發(fā)生的點點滴滴，清晰地記得窗外的那片綠。我想，那片綠已經成為我心中的綠洲……

窗外的綠作文9

　　窗外，綠意盎然，一個美麗的樂園，一個令人回味悠長的世界。

　　——題記

　　窗外，清風起舞，綠葉高歌。生機勃勃的綠，點綴著這個世界。窗外的綠野，讓人瞬間綠滿心扉。

　　看向窗外，一棵棵參天大樹還是綠得那樣茂盛，深沉，仿佛一位位老戰(zhàn)士，靜靜地為人類奉獻，永遠保衛(wèi)著我們的家園。樹旁的叢叢小草，冒著淺淺的綠，一棵棵從土里探出頭來。翩翩起舞的蝴蝶，在爭奇斗艷的鮮花叢中留下倩影。春風拂面，我仿佛聞到了泥土的芳香。

　　窗外，一條條藍綠相間的小溪不知疲倦地奔跑著，魚兒和小蝦在溪中嬉，躲在水草中說悄悄話，偶爾在水面上吹泡泡，偶爾在水底玩躲貓貓的游戲。飛鳥時而停在水中，時而飛向無邊無際的藍天，一起幫白云把地上的美景倒映到天空的懷抱中。

　　一時，窗外細雨蒙蒙，我連忙關上窗戶。透過玻璃，雨沙沙歡歌，來到池塘里，泛起了圈圈漣漪，小荷芽吐綠；滴到田野中，滋潤了莊稼，讓它們綠得更亮。啊，我仿佛置身于仙境！

　　夜色漸漸加濃了，窗外的雨也停了。夜晚的城市燈光閃耀，綠樹掩映，好一派火樹銀花，夜晚的路面與綠化帶在燈光的'裝飾下成了一條流動的河，夜未央，總是在燈火闌珊處。

　　窗外很美，哪怕我用盡了宇宙中最華麗的詞藻，也僅僅只點綴了它的冰山一角。關上一扇窗，清風依然，今天也許平凡，但卻美麗。窗外，有著我們心靈的世界，我想拿起一支神奇的筆，在白紙上傾訴著我的內心獨白，還有那窗外那綠的世界……

　　——后記

窗外的綠作文10

　　在J104教室與三立堂之間隔著一帶綠色，是由幾棵樹木，茂郁的灌木叢以及野草，野枝組成的。每每從教室向外望去，第一眼就是這片綠意盎然。

　　兩個教室的位置可謂隔窗相望，在J104，望向窗外便是一片綠色，后面是三立堂，再向遠便是建華學校的教學樓，從三立堂向這邊望亦是一片綠，后面全被初中樓擋住，正對的就是J104。所以這片綠色，無論從哪里望是都會被看見的。

　　所以，我愛看窗外，是為了看它們。雖說都是綠，卻綠的不一樣，細看，你會發(fā)現：有草綠、嫩綠、葉兒綠、黃綠、深綠、暗綠……隨著時間，方向的變換，所看到的顏色也不一樣，即使在同一株草上。它們像大自然從畫盤里調繪出的一幅畫一樣，全是綠色色系，畫的作者技藝高超，將一個統稱為綠的色，以不同的`姿態(tài)呈現在這幅畫里，我的眼里。我最喜的，屬那日光下照，直射葉時，葉所透出的色吧。一是因為那樣鮮亮，與旁邊的葉子有鮮明的對比，光那樣澈，竟使人能看清葉的脈絡，二是因為當樹蔭零落的影布地上，有一種說不出的涼意與快感，在這炎炎夏日里。所以，我寧愿多看窗外的綠，不喜屋內的盆栽，多是心在作祟。

　　書中說：“綠，是一種原始生命力的暗示。一股蓬勃的力量正以一種愉快的速度在血液中奔流，那就是來自綠的暗示，使你覺得生命本身既是一個永遠動人的奇跡，使你對生命重新有一種永恒不盡的期盼與執(zhí)著。”現在，未能感到那么多，僅能享受綠帶來的放松與愜意，那便足矣。

　　愿窗外，青樹翠蔓。

窗外的綠作文11

　　時光流逝，窗口外的綠色世界也在不斷地變化著……

　　——題記

　　從小到大，從鄉(xiāng)村搬到城鎮(zhèn)，時光一點一滴地流淌著，有些早已物是人非，有些早已不復存在了。而不變的是我那顆喜愛綠色世界的誠摯的心……

　　窗口外的綠色世界在變化著。

　　聽爺爺說在我很小的時候，我最喜歡的就是抱著我在窗口處看外面的那片竹林。在那片綠色竹林的`呵護下我慢慢的成長著，那快樂的時光仿佛就像昨日，那竹葉的“沙沙”聲，鳥兒的叫聲……還很清晰的在耳邊回蕩著。那美麗的花海，一顆顆青翠的竹筍還歷歷在目。

　　窗口外的綠色世界在變化著。

　　大約在我五歲時，窗口外的世界變了，那片竹林被砍伐，挖土機“轟隆隆”的作響。那片竹林在我眼中消失了。取而代之的是一幢幢樓房，嘈雜的吵鬧聲接踵而來，只能依稀地看到一些綠色的蹤影。

　　窗口外的綠色世界在變化著。

　　在那不久之后便被父母接走去上海生活了，我不舍爺爺庭院中親自種的向日葵，不舍那眼中可愛又心疼的綠色。但這一切在踏上車的那一刻全部化為心里的懷念。來到上海的家之后，第一件事便是趴在窗口向外看，沒有那大片大片的綠色，只有排放二氧化碳的工廠，那無盡的污水被排入江海，到處是隨地亂扔的垃圾。這個窗口外的世界卻不如從前的那個世界美麗，缺少了綠色，這個世界便是單一的。

　　世界為何會變成這樣？這不能再埋怨上天的不公，只能怪人類的壞習慣，我們那奢侈的心在一點一點地將綠色的世界吞沒，現在來挽救當然是來得及的。

　　多一份努力，多一份善心，那綠色的世界將會慢慢地復原。這一份力量是很容易付出的，比如少用電，少用水，少砍樹多種樹……

　　所以讓我們努力地復原那綠色的世界，那綠色的家園吧！

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