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小學(xué)生春的作文

時(shí)間:2022-09-05 05:18:29 小學(xué)生作文 我要投稿

精選小學(xué)生春的作文三篇

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的小學(xué)生春的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

精選小學(xué)生春的作文三篇

小學(xué)生春的作文 篇1

  爺爺?shù)墓麍@熱鬧一片。梨花,桃花,李花……相互映襯;蜻蜓,蝴蝶,蜜蜂……上下紛飛,小木屋就隱沒在一片繁華之中。

  春回大地,萬物復(fù)蘇……

  爺爺?shù)墓麍@熱鬧一片。梨花,桃花,李花……相互映襯;蜻蜓,蝴蝶,蜜蜂……上下紛飛,小木屋就隱沒在一片繁華之中。

  又是清晨,花不再比美,樹不再爭高,昆蟲不再吵鬧,一切都安靜的不尋常。習(xí)慣了早起的我推開大門,下意識的在樹下尋找那一抹身影,然而……

  那一年春天,“嚓嚓”的響聲把我從夢境中驚醒,推開大門,白茫茫的大霧爭先恐后地涌進(jìn)屋里,掠過我的臉頰,冰涼冰涼的',“嚓嚓”聲稍大了些。“爺爺”我小心翼翼地喊,怕吵醒了果樹,怕昆蟲們發(fā)現(xiàn)我!班赅辍甭曇廊挥泄(jié)奏的傳來,卻沒有回聲。“爺爺”我負(fù)氣似地提高了嗓音。“嚓嚓”聲斷續(xù)的響幾聲后停了下來!鞍ィ谶@兒。”聽得出爺爺喘著粗氣。聽到回答,我滿心歡喜地鉆進(jìn)屋里,靠著“嚓嚓”聲尋找爺爺,經(jīng)過一次次的傾聽,分析,終于在一棵花壓枝頭的果樹下發(fā)現(xiàn)了爺爺,他正揚(yáng)著嘴,雙手拿著那把大大的剪刀,經(jīng)過的地方,花兒就離開了果樹,地上便是白花花的。而我的工作就是一邊聽爺爺講為什么要剪掉一些花,一邊把爺爺剪斷了卻夾在枝椏上的花兒撿出來拋在地上。剪花的大道理是絕對不喜歡聽的,就記得一句:不剪掉一些花,秋天就沒有果子吃,而拋在地上的花也絕不像爺爺?shù)囊粯觼y扔,零零亂亂,我拋的絕對是密鋪的,不會有空隙,亦不會有重疊的。

  看著雪白的花,我展開了豐富的聯(lián)想,“癡癡”笑出聲音“傻孩子,你笑什么?”爺爺當(dāng)然不會懂,不懂我剛剛仿佛看到了滿樹的果子;我也決不會告訴爺爺,告訴他我多想現(xiàn)在就是秋天,因?yàn)闋敔敹〞梦覍ら_心:“果樹是我種的,果子當(dāng)然是我的,你期待秋天來也不會有果子吃……”

  如今,一樣的春天,一樣的果園,一樣的早晨,習(xí)慣了早起的我卻不習(xí)慣沒有“嚓嚓”的聲響,推開大門,尋找往日果樹下的那抹身影,然而,只剩滿心的落寞。輕踱到果樹下,看著滿枝爛漫的花兒,以及不再白花的地面,輕嘆了一口氣,再眼眶溢滿淚水的同時(shí),不得不接受了那一個(gè)事實(shí)――爺爺走了。

  又見枝頭掛滿花,果樹下那一抹繁忙的身影,在我的心頭滋長得很長,很長……

小學(xué)生春的作文 篇2

  現(xiàn)在已經(jīng)是一月份了,那充滿綠意生機(jī)的春也即將到來。春,多么好的一個(gè)季節(jié),象征著生機(jī),象征著希望。一縷縷陽光透過棵棵萬年青,仿佛無數(shù)顆星星在閃光,。∧鞘嵌嗝疵鼷惖年柟獍!陽光輕輕撫一下翠柳,。〈淞L出了鵝黃色、嬌嫩的小芽兒。陽光深情地望了一下小溪,小溪上的冰漸漸融化了,小溪終于可以歡暢的流了,純凈的水流淌到一旁的小草生活的土地上,小草得到了水分,把水分獻(xiàn)給更多的小草,自己化為那些良好的肥料。

  對于一些人來說,他們好似永遠(yuǎn)也沒有春,他們的心就像冬天一樣,寒冷,冷酷無情,他們的心總是那么的涼,對別人冷冰冰的。有的人呢,非常的熱情,那是夏,驕陽好象一團(tuán)火,令人喉嚨發(fā)干。有的'人呢,有點(diǎn)冷酷有一點(diǎn)熱情,那是秋。有一種人,活潑開朗大方善良淳樸聰明,那是春!美好的春!

  春是那么美好,季節(jié)是萬物鉆動,心靈是開朗快樂,啊!春!

  讓我們讓春永遠(yuǎn)盛開美麗的春之花吧!

  簡評:春天永遠(yuǎn)是值得人們向往的季節(jié)。

小學(xué)生春的作文 篇3

  春天的顏色真是五彩繽紛,太陽是紅燦燦的,天空是湛藍(lán)的,樹梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天,畫家愛描繪春天,因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤,一切色彩的總會。我很奇怪,這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地?春天的雨是連綿的、柔和的,它滋潤著大地,撫摸著大地,小聲地呼喚著大地,在人們不知不覺的時(shí)候,他們竟悄悄地匯成了小河,積成了深潭。啊,原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的,帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng),吹醒了萬物,樹梢綠了,大地綠了,連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云:“春風(fēng)又綠江南岸!闭f的多么好啊!但又何止是“綠”?在風(fēng)的吹拂下,滿山滿坡的野花睜開了眼,一朵、兩朵,一叢、兩叢……連成片,匯成海。人們面對這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的'海洋,煩惱沒有了,萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色,使人眼花繚亂?啊,那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下,千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著,飛升著,多么使人心曠神怡的景象!春天屬于孩子們,天空屬于孩子們,然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天,增添著春天的色彩嗎?但是,如果你俯下身子去仔細(xì)審視,你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中,還有零星的枯黃,那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息:“真是美中不足!”是的,望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草,誰還會有好心境?可是,你不妨削去枯黃的冬衣,你會有更新奇的發(fā)現(xiàn),嘿!里面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著,孕育著更美的春天。我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富:是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊,你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么?

  六年級:selena510

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