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實(shí)用的初中七年級的作文集合八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的初中七年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中七年級的作文 篇1
真情所謂人間長情，人人都希望世界充滿著真情，真情像是一針?biāo)巹�，總能消滅世間各種兇殘險(xiǎn)惡的病毒，為我們帶來一絲欣慰的溫暖。
周末的博物館人山人海，要能看到一件文物的正面是很難得的。你擠我推的像是要去看什么新奇事物，人人都爭著看到那世間的奇藝瑰寶，我僅是人海中微不足道的一個(gè)學(xué)生，要靠擠是完全沒用的，只能隨著人潮的涌動而步履前行。
人們步伐逐漸變快，人流來往好像通暢了不少，我急忙翻開手中的文物簡介，準(zhǔn)備去好好欣賞一番，手忙腳亂的我跟不上大家的步伐，身體被撞了一下，失去平衡的我即將摔倒在地，我下意識的閉上雙眼，突然感覺有一股巨大的力量把我撐著，我回頭一看，一位阿姨正用著雙臂曲弓著貼在我的背上，她朝著我笑了笑。我連忙向她道歉，她搖了搖頭說：“小妹子下次要小心啊，再摔我可扶不了你了！”當(dāng)我還想再說些什么的時(shí)候，阿姨的身影早已隨著人潮消失了。我一個(gè)人站在原地發(fā)呆，心中仿佛有什么東西在動。
看完展覽后，我隨著大家的步伐來到了大門，門很大，但是那扇門是推拉門，需要有人拉著門，我正準(zhǔn)備走去拉門時(shí)突然看見過門的`每一位游客都會用手撐著門，直到他們離開。我也學(xué)著他們這樣，用手去撐著門走過大門，當(dāng)手與大門接觸的那一瞬間，我的腦袋回想起了剛才那位阿姨撐著我時(shí)的情景，大門的壓力緊緊壓著我的手，那位阿姨也是這樣在人群中撐著我的，但是這扇大門不僅有我在撐著，還有前后的游客一起撐著，一股力量成功的將大門撐開著。我的心上霎時(shí)涌出來一股溫暖的暖流，流淌在我的心河，這是一種從未有過的感情，那么真實(shí)卻又觸動著我的心弦。
人間有真情，但是這份真情，是寸尺中的支撐，是人海中的一股巨大的力量，我雖與這位阿姨以及游客們素不相識，但是從這微小的動作細(xì)節(jié)中，我體會到了不一樣的真情。我會帶著這份不一樣的真情，在人生的道路上繼續(xù)前行。
初中七年級的作文 篇2
在曾經(jīng)的初一(2)班，有一個(gè)男孩，其他男孩子們總喜歡叫他“爛番茄”。事實(shí)上，他的真名叫蘭芳哲，只是方言叫起來有一點(diǎn)另類。我一直搞不清楚他到底姓“蘭”還是姓“藍(lán)”——暫且稱他為“蘭”吧，希望他像蘭一樣，有君子氣概。
記憶中蘭總是和男孩子們混在一起，嘻嘻哈哈沒正經(jīng)。不過我似乎一直都沒有關(guān)注過他，以至于他的社會與科學(xué)十分優(yōu)秀我竟一點(diǎn)都不知道。我似乎是近視了，只能把他的背影看個(gè)大概。
我一直以為我們的關(guān)系并不是很好很好，因?yàn)檫@么長時(shí)間以來，沒有蘭的學(xué)習(xí)生活，我都沒有一點(diǎn)感覺。然而，此時(shí)此刻，我卻有一種感覺，一種徹骨的感覺——我對蘭的離去竟產(chǎn)生了強(qiáng)烈的`懺悔之情。
我很后悔沒有參加他的生日聚會——雖然是一個(gè)很小的聚會。那時(shí)的我對友誼早已麻木，似乎成了一個(gè)機(jī)器人。如果我參加了他的生日聚會，或許會留下跟多的回憶，這點(diǎn)滴也將會充實(shí)我們友誼天空的空白。
現(xiàn)在也不容易再聯(lián)系到他了——不知他身在何處。他真的在杭州嗎？我知道，那兒的競爭更激烈，學(xué)業(yè)更苦，希望他能從容面對這一切，也希望他還能想起曾經(jīng)有過這么一個(gè)和他一起學(xué)習(xí)過的人。
初中七年級的作文 篇3
親愛的明藝：
你好！我是你的好朋友，是你最貼心的好知己，是你形影不離的生命的一半。
也許我們都聽過這樣一句話：“人非圣賢，孰能無過”。一句看似普通，平凡的話語，卻意義深刻，耐人尋味。
人不都是十全十美的，都有各自的長處，同樣也會有自身的短處，正如世上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上沒有完美無缺的人。
我們要學(xué)會悅納自己，在現(xiàn)今生活中，悅納自己不僅是一種需要，還是一種走向成功，必須具備的良好素質(zhì)。
懂得悅納自己，那就應(yīng)該再完善自己，只有完善自己，才能讓自己不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，不斷成熟。
你，明藝，一個(gè)愛唱歌的少女，一個(gè)愛學(xué)習(xí)，敢于競爭的女孩，一個(gè)自尊心極強(qiáng)的女孩，一個(gè)愛“路見不平，拔刀相助”的女孩，這都是你的優(yōu)勢。
可你，也有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，正如阿喀琉斯的腳后踵；缺乏信心與勇氣，如體育課的立定跳遠(yuǎn)、短跑、跳山羊，要數(shù)你最差。因此，我要為你吶喊助威，加油鼓勁。你呢，也千萬不要泄氣，更不可自暴自棄。
告訴你，明藝：做什么事都要有堅(jiān)定而遠(yuǎn)大的決心，也要有信心、誠心、恒心，還要有一股不服輸?shù)?勁頭，勇往直前，奮力向上。相信自己，你一定能行。
你，明藝，另一大弱點(diǎn)：辦事武斷、遲疑不決。無論大事、小事都猶豫不決，不敢出手做事，辦事也不夠“圓滑”。
這就需要我提醒你：機(jī)遇稍縱即逝，辦什么事都要果斷堅(jiān)決，而不能武斷行事，抓住時(shí)機(jī)，該出手時(shí)就出手。
你，明藝，還要提醒你：你是一個(gè)高傲自滿的人。很容易滿足，容易驕傲。
讓我輕聲告訴你：不要為取得一點(diǎn)優(yōu)異成績就清高自傲，目中無人。永遠(yuǎn)記�。褐t虛使人進(jìn)步，驕傲讓人落后。不滿是前進(jìn)的動力，是不斷向上的車輪。
值得注意的是：明藝，你還略帶私心。雖然明白一些技藝、才藝，可你怎么辦呢？
讓我悄悄告訴你：做人不能自私自利，要有福同享，有難同當(dāng)。敞開心扉吧！做一個(gè)無私、樂于奉獻(xiàn)的人。
你，明藝，不僅需要認(rèn)識和完善自己，又不能阿諛奉承、卑躬屈膝與人交往，而要和和氣氣、和諧與人相處，待人以熱情為真誠。
此外，我再真誠告訴你！
奮斗吧！明藝�，F(xiàn)在正是青少年時(shí)期，是一個(gè)人一生中最寶貴的黃金時(shí)期。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于青春年少。努力、努力、再努力，“吃得苦中苦，方為人上人。”不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹？成功總是在努力后！奮斗就有希望！奮斗，就會有美好的未來！
從現(xiàn)在開始，趕快行動吧！
祝：事事順心，馬到功成！
初中七年級的作文 篇4
屋外刮著寒風(fēng)，路兩旁的行道樹禁不住大風(fēng)的凜冽左右搖晃著，街上的行人也一個(gè)個(gè)都縮著脖子，抱著肩膀。我站在窗前，無奈地笑笑：你們很冷嗎？就算我在屋里，也不見得比你們好呢！
我轉(zhuǎn)身離開窗臺，將自己縮在沙發(fā)中，卻感覺越來越冷，這次期末考，數(shù)學(xué)完全發(fā)揮失常，只有那少得可憐的71分，我拿出試卷，看著上面兩個(gè)鮮紅刺目的數(shù)字，我的心跌倒了谷底。
看看鐘，已經(jīng)九點(diǎn)多了，媽媽怎么還不回來呢？每過一分鐘，我的心就會多一份不安，從小，我就知道爸爸媽媽對我寄予了很大的希望，把自己大部分的時(shí)間都用來陪我讀書，認(rèn)字，做算術(shù)題，可如今我卻用這種成績來回報(bào)他們，他們一定很失望吧，我越想就越覺得沒有勇氣面對他們。
突然，樓道里傳來了陣陣腳步聲，細(xì)細(xì)一聽，是媽媽回來了，我拎起書包就向房里沖去，因?yàn)槲覍?shí)在受不了媽媽那滿懷期待的眼神。
我拿出作業(yè)本，裝出一副正在寫作業(yè)的樣子，耳朵卻在捕捉著每一個(gè)動靜，開門鎖的聲音，拖鞋的沙沙聲，倒水的聲音。突然，屋里變安靜了，我抬起頭，一眼就看到了站在門口躡手躡腳的媽媽，雖然很想裝作沒看見，但還是出了聲：“媽，干嘛站在門口，有事嗎？”“我只是想給你送杯牛奶，打擾你了吧？”媽媽一臉的愧疚，“期末試卷發(fā)了嗎？”“哦，還沒有。”本來我很想鼓起勇氣告訴媽媽，可她剛才的表情卻更讓我說不出口，只好撒了謊。“這樣啊，不用擔(dān)心，只要盡力了，成績一定不會差，你先寫吧，早點(diǎn)休息�！眿寢屆业念^，眼中滿是關(guān)心和期待。
我拿著溫?zé)岬呐Ｄ唐浚睦镆粓F(tuán)亂麻，說吧，媽媽一定很失望；不說吧，我的心里又很難受，怎么辦？手心傳來陣陣暖意，我咬了咬嘴唇：告訴媽媽吧，總有一天是要面對的，還是勇敢地面對吧，與其跟媽媽撒謊，倒不如告訴媽媽實(shí)情。
我邁開雙腿朝媽媽房間走去，可一走到門口，心一顫，手停在了半空中，定了定神，終于，還是鼓起勇氣推開了門。我站在媽媽面前，垂著頭，“對不起，媽，我騙了你，試卷已經(jīng)發(fā)下來了，我只考了71分。”我微微抬起頭看著媽媽，她的眼中有淡淡的失望與些許的驚奇，我不敢再看，低下頭做好了挨罵的準(zhǔn)備，但我等了很久，始終沒有等到媽媽的.責(zé)罵，媽媽很傷心吧，失望到極點(diǎn)了吧，我抬起頭望向媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽竟在微笑，眼里有的只是鼓勵與安慰“沒事，找找原因，下次努力就好，一定會考好的�！�
我再次把目光投向媽媽那潭水般深深的眼睛，那雙眼睛并不大，眼角已有了皺紋，但那鼓勵、關(guān)心的目光卻是那么熱切地從眼中迸發(fā)出來，那目光仿佛冬天的一輪太陽，讓我在寒冷中找到溫暖，找到依靠。
那一刻，我的世界明亮了起來，不再是凜冽的寒風(fēng)，而是溫暖的陽光；不再是光禿的樹枝，而是鮮艷的花朵；不再是蕭瑟的冬天，而是明媚的春天。
那一刻，我的世界春暖花開！
初中七年級的作文 篇5
像朝霞灑滿了大地，像太陽升上了山崗，像東風(fēng)吹綠了原野，像海浪涌上了沙灘……不知不覺中，我已經(jīng)投入了你的懷抱——“八五八農(nóng)場學(xué)校”中學(xué)部。不敢想象，現(xiàn)在的我從無知幼稚變得開始成熟穩(wěn)重；不敢想象當(dāng)初那個(gè)愛哭哭咧咧的我和現(xiàn)在正伏案疾書的我有了多大的變化。這就是初中的魅力吧！
與小學(xué)階段相比，初中多了些辛苦。開學(xué)初，學(xué)校開展了軍訓(xùn)活動。那幾天，老天爺好像也在考驗(yàn)我們的意志。天氣十分異常，一會兒烈日炎炎，一會兒竟下起了傾盆大雨。弄得大家不是汗流浹背就是變成了落湯雞。但同學(xué)們并沒有被困難嚇倒，立正、稍息、正步走，沒有一個(gè)同學(xué)在困難面前低頭。最終，我們以出色的'表現(xiàn)贏得領(lǐng)導(dǎo)、教官的一致好評，并獲得了軍訓(xùn)“優(yōu)秀班級”的光榮稱號，這可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同努力的結(jié)果呀。同學(xué)們深深的懂得：單絲不成線，孤木不成林。團(tuán)結(jié)就是力量�。�
與小學(xué)階段相比，初中多了些嚴(yán)厲。比起小學(xué)階段老師對我們的寬容，初中的規(guī)章制度更高更嚴(yán)了。真可謂：“初中生活有點(diǎn)累，規(guī)章制度一大堆，胡攪蠻纏不管用，抓住你來別想飛”。嘿嘿……
與小學(xué)階段相比，初中多了些快樂。雖然有點(diǎn)累，但我能在這里感受到家的溫暖。校領(lǐng)導(dǎo)、老師們在生活上無微不至的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上孜孜不倦的教誨，時(shí)時(shí)敦促著我們努力進(jìn)取。還有我們那些天真活潑的同學(xué)們，和他們在一起，我真正感受到友情的可貴和無私。學(xué)習(xí)上的競爭互助，困難時(shí)的相攜相幫，使人永生難忘。
與小學(xué)階段相比，初中多了啟迪。這種啟迪從學(xué)習(xí)到人生。給人智慧，給人力量。
初中的生活，有無窮的魅力。如繁花粲然盛開，如楊柳婆娑裊娜，如稻米千里飄香。短短一學(xué)期的初中學(xué)習(xí)，縈繞心頭的滋味令人回味無窮。
今后的人生路上，有這段時(shí)間的歷練錘打，我們什么都不怕！
初中七年級的作文 篇6
漫長的暑假終于過去了，又是一個(gè)新的開始。這個(gè)沒有作業(yè)的暑假，可能讓很多人歡呼雀躍，玩得很“哈皮”；但也有很多人把它視為小學(xué)與初中的過渡期。但不管怎么樣，這個(gè)暑假已經(jīng)過去了，大家都不能有半點(diǎn)懈怠，因?yàn)椤哌M(jìn)初中，一切都是新的。
新的課程——初中可不比小學(xué)，那么輕松，那么自在。瞧，光課程就多了好幾門：地理、歷史、生物。并且，各科的內(nèi)容也更加深奧、更有難度了，很多知識點(diǎn)都得讓我們慢慢地悟、慢慢地記。嘿，我們可得好好為大腦“擴(kuò)充”一下了！
新的班級——告別小學(xué)，走進(jìn)初中，我被分到了一個(gè)新的班級：初一（13）班。在這個(gè)班里，我只有為數(shù)不多的幾位小學(xué)同學(xué)，其他人也是如此吧。但我相信，時(shí)間能讓班上所有人彼此熟悉，建立友誼，并且一起努力，為班爭光，以班為榮！
新的老師——開學(xué)沒幾天，各科老師陸續(xù)“登場亮相”。每位老師都有自己獨(dú)特的個(gè)性和教學(xué)方式：語文老師屬于比較幽默，上課不死板的；數(shù)學(xué)老師屬于比較自信，并且對教導(dǎo)學(xué)生很有耐心的；英語老師屬于比較嚴(yán)肅，上課很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹蠋焸兌家粯颖M心盡力把知識傳授給我們。如果從英語的角度出發(fā)，我們可以這樣對老師說：“老師，謝謝你，過去時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，將來時(shí)�！�
新的同學(xué)——來到新班級，坦白說，壓力真有點(diǎn)大。老師選學(xué)習(xí)委員時(shí)問成績，讓我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)的成績都比我要好，況且這還只是自己班上。我以后，不，就現(xiàn)在，一定要加倍努力，向他們發(fā)出挑戰(zhàn)！
一次，下課鈴聲——新的下課鈴聲響起，走廊上立刻熱鬧起來，還有很多分布在其他班的.，我的小學(xué)同學(xué)的臉在我眼前晃來晃去。汪家琦這樣對我說：“看看那些以前的同學(xué)，再閉上眼睛，靜心感受，好像跟以前沒什么兩樣。”
初中七年級的作文 篇7
我們班的數(shù)學(xué)老師姓馮，性別男，不知有幾歲，可他卻具有超級的忍耐力，不信？那就往下看吧。
有一天，上數(shù)學(xué)課，馮老師一進(jìn)來，聽見教室里鬧哄哄的，就叫我們安靜下來。還笑著說：“你們活躍也不能到這種程度吧�！蔽覀円宦牐喽即笮ζ饋�。又叫我們安靜下來。還說：“這種活躍的氣氛我很喜歡，但是把別的班吵到那就不好了�！�
后來老師跟我們講了幾個(gè)題目，要我們上去演排。有一個(gè)同學(xué)做完了，我們?nèi)嘁黄鹋氖终f：“錯(cuò)了，錯(cuò)了�！蹦俏煌瑢W(xué)馬上又上去改，又改錯(cuò)了，我們班的聲音更大了。那位同學(xué)十分尷尬，就沒改了。
上面的同學(xué)寫完以后，老師又說：“我告訴你們不要太吵了，剛才三班的一個(gè)同學(xué)來瞄了一下，而我們班的那位同學(xué)，先做的是對的，后來被你們一吼，上來一改，改又改了一個(gè)錯(cuò)誤的。”頓時(shí)我們班又一陣笑聲。
這節(jié)課下了以后，老師嚴(yán)肅地說；“我希望下節(jié)課來時(shí)不要聽到你們的吵鬧聲�！�
到了下節(jié)課。我們像完全忘記了老師的話似的，全班又吵起來了。馮老師一來，又耐心地說：“安靜�！倍疫�跟我們說：“如果你們以后上數(shù)學(xué)課再像今天這樣吵的話那我就要改變我的.教育方式了�！笨墒邱T老師一直只說不做。
每次上數(shù)學(xué)課他都是耐心地跟我們說：“我不希望用那種方式教育你們……等等。”又有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)他說：“現(xiàn)在我上課時(shí)如果有人講話我既不打你，也不罵你，你給我站著聽，如果你站著還說話，那就要好好教育了�！�
我們的馮老師有耐心吧，現(xiàn)在馮老師還是按照原來的教學(xué)方式來教，我們也能適應(yīng)，只不過上數(shù)學(xué)課我們還是有人說話，馮老師還是能忍受，我真不知道馮老師咋有這么強(qiáng)的忍耐力？
初中七年級的作文 篇8
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，也擁有神圣的的責(zé)任：傳道授業(yè)解惑，令人欽佩。老師是辛勤的園丁，栽培祖國的花朵；老師像一支燃燒的蠟燭，傾盡心力造福我們。
我的班主任，也即是我的數(shù)學(xué)老師，個(gè)子不高，有著烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，圓圓的臉龐，有著結(jié)實(shí)的身體。他和藹可親，卻也不失嚴(yán)肅，說話富有“腔調(diào)”。上課時(shí)，他的聲音渾厚嘹亮，清晰的回響在教室中。每次上課時(shí)，我們都感到格外的輕松和開放，他用生動的語言使枯燥的數(shù)學(xué)變得有趣，也十分吸引學(xué)生的注意力，他臉上和藹的.笑容也不斷。數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)我們活動，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)我們獨(dú)立思考。
記得有一次，也是我第一次留校的周末。而數(shù)學(xué)老師也一直在安排我們留校生活，組織我們學(xué)習(xí)、活動，與我們吃住同行。而那一天中，我們正在進(jìn)行晚自習(xí)，同學(xué)們都聚精會神的坐在座位上：練字、做作業(yè)、看書，各做各的一份事去。然而，眾人中只有我的舍友小東臉色一直不不好，他一直僵硬的坐在座位上，一動不動，他也沒向別人說什么。數(shù)學(xué)老師在批改作業(yè)，教室里鴉雀無聲，顯得十分安靜，再多的也是同學(xué)們的翻書、寫字聲。好容易下了課，數(shù)學(xué)老師先行到去了宿舍。小東正想走，卻發(fā)現(xiàn)站不起來，只好被同學(xué)背回宿舍。我也趕去報(bào)告老師。數(shù)學(xué)老師急急忙忙趕了過來。問清了原因和狀況：原來是小東下午左腳膝蓋被鐵門撞到了，以至如今。老師提起了他的褲腿，左腳腫了一大塊，老師摸了摸兩腿骨，又對其輕輕地敲了敲，進(jìn)行了對比。他松了一口氣，淡定地說：骨頭沒有錯(cuò)位和損傷，應(yīng)該是腫痛之類，暫時(shí)多休息就好了。接著讓他先上床上，便安心離開了。
老師為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，時(shí)時(shí)刻刻幫助我們，如同燈塔，照耀我們光明的道路。
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