生活優(yōu)秀作文【熱門】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的生活優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
生活優(yōu)秀作文1
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村!倍棵恳髌鹦±疃胖欢拍恋倪@首《清明》時(shí),我就不由自主地感慨:中國的文化真就是博大精深呀!民間四大愛情傳說、四書五經(jīng)、四大史書、十大才子書……哪一個(gè),不聞名中外?哪一個(gè),不家喻戶曉呢?春節(jié)、元宵、清明、端午……每一個(gè)節(jié)日,其實(shí)這里都包含著一個(gè)動(dòng)人的傳說。清明節(jié),它就是每個(gè)烈士,每個(gè)英雄的節(jié)日,它亦洋溢著我們對(duì)已逝世的烈士英雄的瞻仰之情。
在那一天里,空氣中摻進(jìn)了一些悲哀的氣息,太陽也為那些忠心報(bào)國、赤膽忠心的烈士英雄的'死感到惋惜,于就是跳進(jìn)云層里,偷偷地小聲地哭泣起來。我們站在烈士碑前,抬頭仰望烈士碑,而那些英雄的名字都涌現(xiàn)在我的腦海里:心中有愛的聶榮臻聶將軍、以寡敵眾的戴安瀾戴將軍,奮勇殺敵的佟麟閣將軍、還有為國捐軀的謝晉元將軍……他們都就是真真正正的、頂天立地的中國人。如果說中華五千年的歷史就是夏日夜晚的天空,那么,他們也就就是夜空上一顆顆絢麗奪目的星星;如果說抗日戰(zhàn)爭就是一池淤泥,那么,他們也就就是那里面一朵朵冰清玉潔的荷花。
抗日戰(zhàn)爭就是一段血的歷史,它時(shí)時(shí)刻刻鞭策我們不要忘記我們就是中國人。每年的清明節(jié),它就是一個(gè)人的節(jié)日,它就是一群人的節(jié)日,它就是所有中華兒女的節(jié)日。
生活優(yōu)秀作文2
真的不敢想象,我竟然成為了一名初中生,雖然對(duì)小學(xué)那種自由自在的日子有很多的不舍得但是人都要成長所以沒辦法。初一的生活有些小激動(dòng),身邊所有的事情都是那么的新鮮讓我感到不一樣,學(xué)校沒有了每天歡快的課余活動(dòng),跳皮筋的女生沒有了,也沒有玩布子的男孩子,每個(gè)人看起來都特別認(rèn)真,每個(gè)人好想都特別認(rèn)真的學(xué)習(xí)奔走,可是我們不僅僅只是初一嗎?
我的初一生活不是想象中的`那么輕松,數(shù)學(xué)一下子難了起來,公式和應(yīng)用題和以往都不是一個(gè)等級(jí),每天繁忙的學(xué)業(yè)讓我變得笑容少了好多,睡覺晚了好久,早飯又提前了好多,每一個(gè)生活習(xí)慣都發(fā)生了很多的變化,身邊的同學(xué)也不是原來一起六年的伙伴,不過還好,我們在一起相處的很快,大家很快都熟絡(luò)了起來,沒人覺得新環(huán)境變成了一種負(fù)擔(dān)和包袱。初一的生活,學(xué)習(xí)方式和原來也有很大的變化,老師不再是一點(diǎn)一點(diǎn)仔仔細(xì)細(xì)的教我們,自己理解的地方更加多了起來,不曾想過初一的學(xué)習(xí)原來是這樣的,不過我還是很好的接受了。
我覺得初一不算太差,理論上講我也算是長大了,我想我有更多更好的勇氣去面對(duì)初二,初三乃至以后每一個(gè)年級(jí)的每一種挑戰(zhàn),因?yàn)槌砷L。
生活優(yōu)秀作文3
節(jié)約能源與減少廢氣排放是我們大家一個(gè)倡導(dǎo)的主題,可總是把這些大道理、大學(xué)問掛在嘴邊是沒用的,需要大家齊心協(xié)力,一起從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。
平時(shí),大家在外面扔垃圾的時(shí)候,也許會(huì)發(fā)現(xiàn),垃圾桶上分別寫著:可回收垃圾、不可回收垃圾。這就是現(xiàn)在的垃圾分類。以前,在大街上的某個(gè)角落,也許會(huì)看到一堆堆臟兮兮的垃圾堆放在那兒,而且臭氣熏天。這種垃圾處理方法會(huì)十分嚴(yán)重地污染環(huán)境。現(xiàn)在有了垃圾分類,就能減少環(huán)境污染。
無論是年輕人還是老年人,大部分都是非常喜歡周末購物的',而購物的一部分就是去菜市場購物。當(dāng)您即將要去菜市場買一些食物時(shí),最好是自己準(zhǔn)備一個(gè)小布袋,重復(fù)利用,不要用一次性的塑料袋,用實(shí)際行動(dòng)節(jié)約資源。
節(jié)約水資源是我國很重視的一大問題,還有一條人人皆知的節(jié)水標(biāo)語:“別讓你的眼淚成為地球上的最后一滴水”。這其實(shí)一點(diǎn)兒也不夸張,如果有一天水資源真的沒有了,你哭都來不及。其實(shí)淘米水是很棒的去污劑,可以收集起來洗抹布,擦地板。
讓我們趕快行動(dòng)起來,保護(hù)我們唯一的地球,一起節(jié)能減排,幫助自己,幫助別人,也幫助地球吧!
生活優(yōu)秀作文4
低碳生活是一種新的生活方式,對(duì)于普通人來說是一種生活態(tài)度,同時(shí)也成為人們推進(jìn)潮流的新方式。但是我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時(shí)……從這些點(diǎn)滴做起!暗吞忌睢惫(jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放,選擇“低碳生活”,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。
目前,減緩氣候變暖的主要措施是減排和增匯。與減排手段相比,林業(yè)碳匯措施因其低成本、多效益、易操作,成為減緩氣候變暖的重要手段。節(jié)約才能使地球更美麗。更可愛。節(jié)約的方法有許多種,例如“水”,它是萬物之源,萬物離開了水,必將死亡?赡銈冎绬幔坎痪煤笪覀儗(huì)面臨嚴(yán)重的缺水問題!
大家一定都很驚訝,地球上的水資源那么多,怎么會(huì)缺水呢?這有兩個(gè)原因:第一,地球上的淡水資源有限。過去,許多人都認(rèn)為水和空氣。陽光一樣取之不盡。用之不竭的天然資源,事實(shí)卻不是這樣。雖然地球上三分之二的面積都是水,但這些水中大部分是海洋,海水是咸的,所以,淡水本身就很少。
第二,工廠排出的`廢水和人們?nèi)粘I町a(chǎn)生的污水大量注入江河湖泊中,使寶貴的淡水資源遭到嚴(yán)重破壞,我國的水資源狀況很令人擔(dān)心。值得慶幸的是,現(xiàn)在我國人民的節(jié)水意識(shí)正在增強(qiáng),水的污染已經(jīng)得到高度重視。好好保護(hù)水資源,從每一天做起,過低碳生活,做綠色公民,以“低碳生活我能做”、“小手拉大手,低碳在身邊”為新生活的理念。
生活優(yōu)秀作文5
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間就要告別初中生活了。逝去的日子如云煙般散去,然而,總有一些抹不去的記憶在我心頭蕩漾。
初三——人生眾多旅程中的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,是那么神圣地讓人充滿著對(duì)下一班車——高中的向往。其實(shí),進(jìn)入初三,我的腳步不覺就加快了許多。也許我們已經(jīng)習(xí)慣,感覺不到時(shí)光的流逝,但事實(shí)上,時(shí)光是沒有留給我們哪怕是一丁點(diǎn)的等待機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兌贾,如果你不加快速度,很可能就?huì)被別人超過,甚至將你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。所以,在初三這條高速路上,我們的神經(jīng)總是要保持在高度緊張而又十分敏感的狀態(tài)之下。別人的一舉一動(dòng),我們都會(huì)覺察得到,并在心里暗自對(duì)自己說:決不能輸給他!如果有絲毫的懈怠,一旦被別人追上,那就很難再超過去。但是,神經(jīng)高度緊張未必就能達(dá)到自己想要的結(jié)果,有時(shí)還會(huì)適得其反。當(dāng)我們一踏入這狹小的教室,看見摞得高高的書本,心里便有一種要窒息的感覺,一種無法排泄的'壓抑和恐懼。當(dāng)這壓抑積累到一定程度時(shí),你的心理便開始麻木,對(duì)身邊發(fā)生的任何事都失去感知和察覺,對(duì)行駛的速度更是難以把握。
只有在臨睡的那一刻,你的大腦神經(jīng)才得以放松。這時(shí),你的思想終于從壓抑中解脫出來。也只有這時(shí),你才能感覺到真正的自我。然后進(jìn)入夢里,等待明日起床的鈴聲再次響起,比火紅的太陽起來的更早。
緊張、快速,是初三生活的主節(jié)奏。但我想說,初三生活更需要適當(dāng)放松自己,適當(dāng)給自己一點(diǎn)慢節(jié)奏也無妨。
生活優(yōu)秀作文6
去年夏天,我隨爸爸到了鄉(xiāng)下,鄉(xiāng)村的一切讓我記憶猶新。
鄉(xiāng)下和大城市不一樣,非常清靜,樹一棵挨著一棵,連綿不斷。路邊長滿了碩大鮮紅的高粱、黃澄澄的.玉米、又長又扁的扁豆莢……很遠(yuǎn)就看見幾戶人家,紅磚白墻,好一會(huì)兒,就到了哥哥家。
站在樓頂,放眼望去,群山連綿不斷,青青的,長著幾株蒼翠的樹。山,有著各種形狀:像蝸牛、像駱駝……微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過,清涼宜人;近處,幾座磚瓦房給綠色的鄉(xiāng)村添加了一點(diǎn)古代的風(fēng)味。
還是在水塘邊好,撿起幾塊薄石頭打水飄,就像飛飛鏢一樣,把石頭往水上飛就行了。就像蜻蜓點(diǎn)水一樣好看。拿根長竹竿,纏上風(fēng)箏線,把縫衣針彎一下,再綁在風(fēng)箏線上,魚竿就做好了,只要掛上玉米粒就可以釣魚了。
初次釣魚,還不熟練,我把魚鉤甩進(jìn)水塘,過了好一會(huì)兒,線開始下沉,魚竿抖動(dòng),魚上鉤了。我急忙一拉,沒拉動(dòng),再一拉,沒動(dòng),嘿!這條魚還挺倔,和我拔河呢!我百拉不動(dòng),我拖,我拖,我拖……拖……拖,魚竿越來越彎,可還是沒有拖上來。爸爸跑上來幫忙,就是拖不動(dòng),我們一用力,“嘿――”“啪!”線斷了,我和爸爸摔在了地上,摔得滿身是泥,那魚帶著魚鉤跑了,我和爸爸互相看了一會(huì)兒,便哈哈大笑了起來,碰上這么一條倔強(qiáng)的魚,恐怕世界上誰都不會(huì)釣到吧!
鄉(xiāng)村雖然沒有大城市富裕,但是可以帶給人們無窮的快樂。
黃道杰
生活優(yōu)秀作文7
我們生活在這么美好的城市,沒有戰(zhàn)爭,沒有災(zāi)難。每天過著豐衣足食,出行無憂的生活
每天早晨一起床,就可以吃到父母為我們準(zhǔn)備的早餐;來到學(xué)校,有著明亮的教室等著我們讀書,學(xué)習(xí);中午放學(xué)回到家,有豐盛的午飯盛在桌上;星期六,星期天,有著充足的地方讓我們上各種興趣班,補(bǔ)習(xí)班……
可不是所有地方的孩子都像我們一樣過著幸?鞓返'生活。在深山,一些孩子沒有教室上課,就連最基本的吃和穿,都難以得到保證。在農(nóng)村,一些孩子有了地方上學(xué),可離家太遠(yuǎn),常常四五點(diǎn)鐘就起床,先幫父母分擔(dān)家務(wù)事,再帶幾個(gè)硬饅頭就馬不停蹄的向?qū)W校跑去。這一路,可能有許多小溪,河流,他們要么就拉著河上的鐵索蕩過去,要么就卷起褲腿沖進(jìn)溪流。危險(xiǎn)無處不在。
但現(xiàn)在大城市里的孩子有些還生在福中不知福,有的變本加厲的和父母要錢;有的不珍惜學(xué)習(xí)用品,特別浪費(fèi)紙張。可那些孩子有時(shí)連草稿紙都沒有。
我們要伸出援助之手,去幫助那些人們。從身邊的小事做起,不浪費(fèi),懂節(jié)約。這樣,才能使全國人民過上美麗生活。
生活優(yōu)秀作文8
追夢生活,實(shí)際上是追求夢想的生活。“人的一生不能沒有夢想,沒有夢想,就要去尋找夢想,尋找到了夢想,就要去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想,讓它不再是夢想,這就是人活著意義!边@就是父親給我從小念到大的一句話。
看到父親給我念語句時(shí)嚴(yán)肅的樣子,我就知道這句話是很有道理的.。因此每當(dāng)我要睡覺的時(shí)候,總會(huì)想想我的夢想是什么。直到二年級(jí)聽了語文老師講的一堂課,我才尋找到夢想。那一天,語文老師給我們講了矛和盾的一篇課文,講完了這篇課文。老師就告訴我們要善于觀察、善于思考,長大后當(dāng)個(gè)科學(xué)家。那時(shí)候的我,還不明白當(dāng)科學(xué)家有什么用,于是我舉起手來問老師:“老師,當(dāng)科學(xué)家有什么用啊。”老師看我這么問,就語重心長地告訴我們:“同學(xué)們,科學(xué)家,你們估計(jì)還不知道有什么厲害,其實(shí)科學(xué)家與發(fā)明家差不多,他們都是造福人類的偉人,你們想不想當(dāng)一個(gè)偉人啊!蔽覀儺惪谕曊f,想啊。從哪一天開始,成為科學(xué)家就變成了我的夢想。
那一天過后,我就從一個(gè)“小懶豬”變成了一個(gè)“勤快猴!备赣H看見了,臉上帶著微笑說:“兒子啊,看來你已經(jīng)找到了夢想。”
夢想,既是人們的出發(fā)點(diǎn),又是人們的終點(diǎn),人們是為夢想而奮斗!
生活優(yōu)秀作文9
從你出生的那刻開始,這場戲便拉開了帷幕,然后,時(shí)間就任由你在自己的舞臺(tái)上盡情的消磨。
生活如戲。只要它來開了帷幕,就不管你是否有所準(zhǔn)備,你可以盡情的在生活這個(gè)大舞臺(tái)上盡情的消磨,也可以在舞臺(tái)上發(fā)揮出自己的實(shí)力盡自己全力去演繹。
生活如戲。那些在舞臺(tái)上表演的很精彩的人,必定會(huì)額外地善待這場演出。他們?yōu)榱艘痪涠潭痰呐_(tái)詞,都會(huì)嘔心瀝血,千錘百煉。因?yàn)樗麄冎肋@場戲?qū)嶒?yàn)給觀眾看的,只有觀眾才能評(píng)判只記得演出。而那些在舞臺(tái)上演出求自己評(píng)判自己的人,則是愚蠢的。
生活如戲。那些在舞臺(tái)上充滿信心表演的人,他們知道“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,因而他們在大風(fēng)大浪面前,從不氣餒。只有那些沒有勇氣的人,才會(huì)因?yàn)椴蛔孕,而停止自己?演出。
生活如戲。那些悟出這出戲的深意的人才明白,戲的演出要靠燈光、道具、音響,要靠演員之間默契的配合,因此他們總會(huì)加倍的珍惜這舞臺(tái)上的所有東西。他們清楚,自己的演出是否成功,在一定意義上還是要看這種舞臺(tái)的環(huán)境。這樣的角色必定會(huì)被周圍的一切所無視。
生活如戲。那些了解這出戲的人深知,不是每一個(gè)人角色再無成功演繹后,大紫大紅一世,他們在大紫大紅時(shí)往往會(huì)保持一種謙虛的態(tài)度,去演繹好每一出戲。而那些大紫大紅,驕傲,傲慢的人則會(huì)受到觀眾的歧視,一敗涂地。
生活如戲。但你不能像演戲一樣去生活,也不能生活一樣去演戲。希望你在這戲落下帷幕時(shí),能無愧于這世上的一切。
生活優(yōu)秀作文10
我的課余生活豐富多彩,有跳舞、畫畫、主持、拉小提琴等等,但讓我最感興趣的是我暑假新學(xué)的技能打羽毛球。
記得我第一次到羽毛球館的時(shí)候,心里就在忐忑自己能不能打好羽毛球。抱著這種緊張的心情,我開始了跑步等一系列準(zhǔn)備活動(dòng),之后教練開始教我如何握拍和顛球。剛開始的時(shí)候,我剛把球往上一扔,還沒來得及揮動(dòng)球拍,球就直接掉到地上了,于是我又繼續(xù)不停地練習(xí)。過了一會(huì),顛球的`基本掌握了,教練又教我一些打球的基本動(dòng)作:準(zhǔn)備、側(cè)身發(fā)球、旋轉(zhuǎn)……
之后,教練讓我試試接球,我心里想:練了這么久,一定能接到!可是,教練的球像一道閃電般飛過來了,我還沒有反應(yīng)過來,球就落到地上了,第一球失敗了,我趕緊盯著第二球,想著這次可不能再失敗了,可是仍然沒接住,第三球、第四球……教練的第一組球發(fā)完了,可是我一個(gè)也沒有接住,我心想:是不是自己沒有掌握好接球的要領(lǐng)啊,是不是我不適合打羽毛球…..想著想著眼淚不由自主地掉了下來。教練告訴我不要灰心,讓我看準(zhǔn)球再發(fā)力,我喝了一口水讓自己焦急的心情平復(fù)下來,決定再試一次。
很快又輪到我接球了,這一次我告訴自己一定要仔細(xì)看好球,深深吸了一口氣,我做好接球的準(zhǔn)備,第一球,差一點(diǎn)接到了,第二球,我目不轉(zhuǎn)睛看著球,剛好到我面前的時(shí)候,我趕緊揮起球拍,沒想到真的接住了,我高興地跳了起來,后面的球也越接越輕松,心情也好多了。
兩個(gè)月的訓(xùn)練讓我明白了堅(jiān)持就是勝利,以后不管遇到什么事我都要堅(jiān)持不放棄!
生活優(yōu)秀作文11
每當(dāng)老師提起殘疾人是如何生活時(shí),便會(huì)勾起我對(duì)一位沒有手指的殘疾人的回憶……
那天,我和媽媽去街上購物,走著走著,我忽然發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處,有個(gè)人在路旁寫字。咦,他怎么會(huì)在大街上寫字呢?好奇心驅(qū)使我忍不住上前觀看。哎呀!原來這是一個(gè)無指殘疾人,他的背微微拱著,個(gè)子并不高,滿臉是皺紋,年紀(jì)大約在40歲左右。
他的手上沒有一根手指,只剩了孤零零的手掌。只見:他用雙掌夾著筆在一張長約2米的紙上一筆一畫地寫著,他顯得很專注、很認(rèn)真,那一個(gè)個(gè)字對(duì)得很齊,寫得很工整。當(dāng)一支好似蠟筆的筆寫完時(shí),他便用手掌從包中夾出一支新的`筆來繼續(xù)寫。我和媽媽要走了,媽媽從包里取出一元錢讓我交給那個(gè)叔叔。我拿著錢鄭重地放在了那個(gè)叔叔的碗里……這就是他的生活,靠著自己的一技之長生存。
看到他,我不由地想到了我的小外公。
其實(shí),我的小外公也是一個(gè)熱心面對(duì)生活的殘疾人。
記得有一次,我去小外公家拜年。小外公坐在輪椅上,但絲毫看不出他作為殘疾人而感到不愉快。他顯得很有活力,熱情地招待我們。小外公雖然不能行走,但經(jīng)過他自己的努力,終于恢復(fù)了身體部分功能,并且愛上了電腦,就連我爸爸對(duì)他高超的電腦技術(shù)贊不絕口,他的生活比原來更加光彩有力。
從那個(gè)無指叔叔和我的小外公身上,使我感到一種無形的力量,那么強(qiáng)烈,那么堅(jiān)定!我感悟到了一個(gè)道理:只要你有心面對(duì)生活,生活一定會(huì)給予你相應(yīng)的回報(bào)。
生活優(yōu)秀作文12
期末考試結(jié)束之后,就進(jìn)入了豐富多彩的假期生活。我的假期生活可以說是相當(dāng)?shù)拈_心,為什么呢?因?yàn)槲以缭绲鼐桶咽罴僮鳂I(yè)做完了,剩下的時(shí)間我就可以輕松地、痛痛快快地玩了。和我一起渡過暑期生活的還有一個(gè)人,那就是我的小弟,他雖然才上小學(xué)一年級(jí),可卻是個(gè)不折不扣的"小淘氣",他的淘氣可不一般,簡直讓人無法忍受。小弟在我的幫助下順利地完成了暑假作業(yè),然后我們就利用剩余的假期時(shí)間一起玩游戲,比如下棋、打口袋、跳繩、折紙等等。
這個(gè)假期發(fā)生了許多有趣的小故事。有一天晚上,姥姥帶我和小弟去院子里的噴泉那兒玩,到了噴泉邊,我把在家里折好的'紙船放在水面上,船上還坐著一個(gè)小女孩,身邊站著她的伙伴,他們在用力的劃槳呢,只看見小小的船兒在她們的努力下向遠(yuǎn)處漂去。姥姥說:"這只小船一定能漂到盡頭。"姥姥的話真對(duì),我的小船真的漂到了水的盡頭,我和小弟拍手叫好,別提有多高興了。天色漸漸地暗下來,又下起了小雨,我和小弟只好戀戀不舍地回了家,這一天過得可真是開心哪!
向這樣有趣的小故事還有許多呢,其實(shí)生活中充滿了樂趣,只要我們肯發(fā)現(xiàn)。總之,這個(gè)假期過得即開心又有意義!
生活優(yōu)秀作文13
陽光尖利的刺破數(shù)日的陰霾,把一道道鮮亮的陽光照在萬物上,陽光似乎總是這樣,雖然亮的讓人無法和它正視,但終究不能給我?guī)砣魏蔚臏嘏,反而讓我的心情更加沉重?/p>
陰云在新里徘徊了好久,好久。似乎我已經(jīng)習(xí)慣了吧!一個(gè)人想者所有的事,不知何時(shí)起,我學(xué)會(huì)了逃避,甚至逃避一些我無法逃避的事。
生活就像一片天空,罩在每個(gè)人的頭上,人們的一切的生活都在生活中進(jìn)行,既然有生活,快樂和困難就向你迎來,快樂時(shí),自然不必多說,誰也會(huì)盡情享受。困難呢?我們會(huì)去面對(duì)嗎?
不管怎么樣,只要我們存在著就必須學(xué)會(huì)面對(duì)一切,愛也好,恨也好,傷心也好,難過也好,都要試著擺脫而不是用其他的方法無視一切的'存在,若一味地逃避,便會(huì)像那籬笆上的釘孔,永遠(yuǎn)我法抹去。不管別人怎么看待我,怎么恨我。我都必須堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)朋友,面對(duì)親人,面對(duì)我愛的人和愛我的人,其中有怎能沒有痛處呢?
學(xué)習(xí)不像人一樣,我們不喜歡就可以一腳把他踹開,誰都知道,一路上必定會(huì)有困難,但首先想到的不是逃避它而是面對(duì)。從現(xiàn)在起從此不去逃避,而是克服困難,誰都有不順暢,我們不是失敗的人,我們還有時(shí)間,不走到最后,一切都是未知數(shù),不要因?yàn)闀簳r(shí)的失利,改變自己的一生,站起來。真正地直視所有的困難,傷心,難過,痛處。不要再逃避自己,該面對(duì)一切,肯定自己,相信自己,你可以!
生活優(yōu)秀作文14
在生活中,陽光是什么呢?陽光是使饑餓的人感到溫暖;陽光是什么?陽光是頻臨絕境中,重新看到希望;陽光是什么?是使孤獨(dú)無依的人多一些關(guān)懷和同情;陽光是什么?是使心靈枯萎的認(rèn)得到情感的'滋潤。陽光是多么美麗,是世界變得這么動(dòng)人。有一次,我在公交車上時(shí),看到一個(gè)九十多歲的老大爺,手里拿著一口破碗,滿臉臟兮兮的,車上的人看到他都用看不起的眼光鄙視他,而且還故意不和他站在一起。這時(shí),我覺得他那么臭,那么臟,也看不起他。這時(shí)一個(gè)阿姨跑到他跟前,親切的說:“老大爺,你都這么大了,還在外面乞討啊!你兒女怎么忍心啊!真是的。來,我把座位讓給你!蔽衣牭搅四俏话⒁痰脑,覺得自己剛才的想法很可惡,對(duì)阿姨的行為感到敬佩。過了一會(huì)兒,我和那位好心的阿姨都到站了。下車時(shí),我才發(fā)現(xiàn)阿姨的右腳走起路來一跛一跛的,仔細(xì)一看,才發(fā)現(xiàn)那位阿姨是位殘疾人。我跑到阿姨身邊,扶那位阿姨,阿姨笑著對(duì)我說:“小朋友啊!你可真熱心!蔽衣犃,心里既有些開心,又有些不好意思。阿姨還告訴我,她的爸爸也像老大爺這把年紀(jì)了,她也希望他爸爸坐公交車時(shí),也有人給他讓座。我的心里涌上了一股暖流,而且也體會(huì)到陽光的溫暖。
生活優(yōu)秀作文15
再過不久,我就要結(jié)束我六年的小學(xué)生活了,原本我是非常期待小學(xué)畢業(yè)后可以踏入初中生的生活的,可現(xiàn)在真的到了這個(gè)時(shí)候,我卻非常的不舍,不舍我的小學(xué)生活。
是啊,我舍不得可愛的同學(xué),舍不得和他們的打打鬧鬧,舍不得一起學(xué)習(xí)的時(shí)候,舍不得課間15分鐘一起練字的`時(shí)候,舍不得和他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……舍不得,我舍不得他們,我,我現(xiàn)在不想畢業(yè),可是,我知道這是不可能的,在這里說聲“再見了,可愛的同學(xué)們,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的”希望你們也能記住我。
我,我更舍不得敬愛的老師,他們無私的舉動(dòng),使我很感動(dòng),是他們,在白天幫我們上課,很辛苦,在晚上,他們不休息,在備課在……這些舉動(dòng)是為了誰?是為了我們,他最疼愛的學(xué)生。老師,您太偉大了!!!在這里祝您桃李滿天下。
我,也舍不得這些年陪我們走過的校園,校園的花草樹木,留著我們的汗水,留著我們的氣味,留著我們的友誼,在這里我們開心的學(xué)習(xí),開心的玩。
現(xiàn)在,不管我如何不舍我的小學(xué)生活,我都要離開這里,邁向我們?nèi)松砷L的這一刻了。
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