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造紙作文(通用40篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的造紙作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
造紙作文 篇1
星期一上科學(xué)課的時(shí)候,陳老師對(duì)我們說(shuō):“這節(jié)課老師教你們了解一下我們平時(shí)用的紙是怎么造出來(lái)的,你們可不要小瞧它,它可是我國(guó)的四大發(fā)明之一喲!如果沒(méi)有造紙術(shù)的話,我們現(xiàn)在還像古人一樣,把字刻在竹板上,那我們可要推著車(chē),馱著書(shū)來(lái)上學(xué)了!苯又,老師又問(wèn)我們:“你們知道是誰(shuí)發(fā)明造紙術(shù)的嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“蔡倫!薄澳敲茨銈冎啦虃愂窃趺丛旒埖膯?”聽(tīng)了老師的'話,我們議論紛紛,大家七嘴八舌,有的說(shuō)知道,有的說(shuō)不知道,陳老師見(jiàn)了,笑著對(duì)我們說(shuō):“那就讓老師來(lái)教你們?cè)趺丛旒埖陌!?/p>
說(shuō)完,只見(jiàn)陳老師先拿來(lái)一個(gè)杯子,在里面灌上清水,接著拿來(lái)一大把紙屑,然后把紙屑放入杯子中,將它攪拌成稀漿狀,再把它撈出來(lái),放在毛巾上攤開(kāi)壓平,就這樣,一張“紙”就造成了!只是這張“紙”很粗糙,和我們平時(shí)用的紙大不一樣,但造紙的原理和方法卻是一樣的。
陳老師拿著這張剛剛造出來(lái)的“紙”對(duì)我們說(shuō):“老師剛才給你們演示的只是一個(gè)造紙的原理,要經(jīng)過(guò)很多很復(fù)雜的工藝,才能造出一張光潔、平整的紙!甭(tīng)了老師的話,我們知道了:以后要節(jié)約用紙。
科學(xué)課真有趣呀!
造紙作文 篇2
每次牛奶盒回收時(shí),我都很好奇,它們?nèi)ツ膬毫耍趺醋兂杉?今天的秋游告訴了我。
早晨,我們懷著好奇的心情,坐上了旅游大巴去富陽(yáng)造紙廠。到了那兒,首先映入我們眼簾的是一幢高大的房子,房子的立面上寫(xiě)著“變廢為寶”幾個(gè)大字。走進(jìn)門(mén),我看見(jiàn)地上豎著像柱子一樣巨大的牛皮紙,還有被剪成一條條的牛奶盒,房間里散發(fā)著陣陣臭味。
接著,我們迫不及待地去看工作人員做紙了。工作人員穿著整潔的`工作服,為我們演示起來(lái)。他先把牛奶盒剪成一小塊一小塊的,差不多比我的大拇指大一些。然后,工作人員把紙片放進(jìn)攪拌機(jī)里,再放一些水,攪拌機(jī)開(kāi)始攪拌了,水和紙片混合在一起,就像一個(gè)巨大的漩渦,工作人員說(shuō):“要把紙漿和鋁箔紙分離!碑(dāng)它們分離時(shí),他把剩余的水去掉,再把鋁箔紙?zhí)舫鰜?lái),扔掉,因?yàn)閯倓倲嚦鰜?lái)的紙漿太厚了,所以要加上些水,最后,當(dāng)紙漿變薄時(shí),再把水去掉,然后烘干,一張完整的紙就做好了。沒(méi)想到,做一張小小的紙要經(jīng)過(guò)這么多道工序,看來(lái)我們以后要節(jié)約用紙,愛(ài)護(hù)書(shū)本。
半天的參觀很快結(jié)束了,我深深體會(huì)到“變廢為寶”這四個(gè)字的意思。
造紙作文 篇3
明天我去了古老的西溪古村,在那里我學(xué)習(xí)了造紙術(shù)。
造紙術(shù)是中國(guó)四大發(fā)明之一,說(shuō)起四大發(fā)明,我還知道另外三大發(fā)明是:火藥、指南針、印刷術(shù)。紙?jiān)诠糯藗円婚_(kāi)始是用甲骨文寫(xiě)的,后來(lái)被一個(gè)名叫蔡倫的人改造了,因?yàn)橐郧暗募埐皇侵鼐褪翘F了。但是蔡倫的改造把紙改的既好用又便宜。
我們要先拿一個(gè)網(wǎng)框。再放一些自己喜歡的花朵和葉子,你可以把它們撕成花瓣,再把它拿手指輕輕地把它摸平。然后把紙漿往網(wǎng)框上灑,紙漿長(zhǎng)得像果凍,又長(zhǎng)得像白米粥,我們要把網(wǎng)框上的每一個(gè)地方都淋上紙漿。最后我們把自己做好的'紙放在太陽(yáng)下,讓紙洗一個(gè)太陽(yáng)照。后面我們只要等紙干了就可以了?墒乾F(xiàn)在的紙都要用樹(shù)木做成,這樣也嚴(yán)重的污染了環(huán)境,破壞了一個(gè)國(guó)家。
后來(lái)我在心里想:人類(lèi)!保護(hù)森林,保護(hù)我們的國(guó)家呀!
造紙作文 篇4
今天老師組織我們班的同學(xué)去參觀訪問(wèn)造紙廠,我心里真是又高興又激動(dòng)。
到了造紙廠,一位阿姨接待了我們。我們排好隊(duì),一隊(duì)一隊(duì)往里走。第一站到了,有兩個(gè)工人正在把一堆一堆的廢紙往池子里扔!班!嗵!”
“阿姨,這是干什么的呀?”我好奇地問(wèn)。
“上面的滴水把紙弄濕弄軟,那機(jī)器把紙打成紙漿。”
我們到了第二站,看到了兩個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán),轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,真好玩。老師找了幾個(gè)同學(xué)“上樓”,等他們下來(lái),說(shuō)上面可好玩啦。我多想也上去看看呀!
第三站我看到了一個(gè)機(jī)器把紙漿鋪成一定厚度,再烘干,一張張又厚又硬的.包裝紙就做成了。
通過(guò)這次參觀,我認(rèn)識(shí)到造紙是不容易的,我們要節(jié)約用紙,用廢的紙也不要亂扔,要賣(mài)給廢品站,重新利用。
造紙作文 篇5
星期天的上午,媽媽陪著我去參加揚(yáng)子晚報(bào)小記者的活動(dòng)造紙及活字印刷術(shù)。
我們乘著車(chē)早早地來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),等小朋友全部到齊,簽到之后跟著大記者阿姨乘電梯到四樓造紙現(xiàn)場(chǎng)。到了四樓一位大姐姐跟我講了一些注意事項(xiàng),說(shuō)完我們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)手工造紙印刷術(shù)的房間。
首先有位叔叔給我們演示了造紙的`的全過(guò)程:只見(jiàn)他先用手把紙漿弄濕,接著用錘子把紙漿敲碎,然后把打碎的紙漿放入水中,再把錘子反過(guò)來(lái),反過(guò)來(lái)的那一頭放進(jìn)水里攪拌,接著放入一個(gè)盒子,再把盒子從左邊放進(jìn)一個(gè)盆子里,再撈起來(lái),在用海綿吸干水,最后拿一張硬紙把盒子印在上面,就變成的一張紙,把紙烘干就完工了。
看了叔叔的演示,我迫不及待,我們分組按照叔叔的方法進(jìn)行操作,本來(lái)以為很容易,試驗(yàn)了七八次還沒(méi)成功,看來(lái)古代人們?cè)旒埡苄量喟?/p>
時(shí)間過(guò)得很快,活動(dòng)接近尾聲,我還沒(méi)有造好一張紙,我的心里有小小的遺憾,希望下次還能來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)。
這真是又有收獲又有小遺憾的一天!
造紙作文 篇6
造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明”之一,雖然現(xiàn)在的造紙術(shù)突飛猛進(jìn),但我們也不能把古法造紙術(shù)給遺忘了!下面就和我一起進(jìn)入古法造紙的神秘之旅吧!
剛走進(jìn)門(mén)口,就看到幾臺(tái)古董”,都是用木頭或石頭做的。顧爺爺介紹道:這個(gè)是用來(lái)打碎竹宵的,這個(gè)是用來(lái)擠水的它們都經(jīng)歷了很多年的歷史,還是那么高大堅(jiān)固,真是令人佩服!
顧爺爺告訴我們,古法造紙的工藝很復(fù)雜,要經(jīng)歷20多道工序。首先要拖竹斷青,挑選中等的'毛竹切斷,再斷料漿料,放入熱鍋蒸煮三天三夜,取出后再用腳礁摏料,最后才放入水缸中。
那怎么樣才能變成紙呢?只見(jiàn)顧爺爺,拿起竹竿在水缸里攪了幾下,水立馬變得很渾濁了,他拿起竹簾,輕輕往水里一兜,一張紙就平平整整出現(xiàn)在竹簾上了,太神奇了!顧爺爺說(shuō)這就是抄紙,后面還有很多道工序才能變成我們真正的紙!
我還上去體驗(yàn)了一下,我覺(jué)得古代勞動(dòng)人民真的好聰明啊!
造紙作文 篇7
我一直喜歡DIY,今天突發(fā)奇想,想要制作幾張獨(dú)一無(wú)二的花瓣紙。
我之前看過(guò)有關(guān)造紙術(shù)的文章,知道造紙的大體方法,但是可惜的是我沒(méi)有相關(guān)的材料和工具。這是挑戰(zhàn)我的時(shí)刻!我苦苦想了很久,終于知道怎么利用家里的.簡(jiǎn)單工具制作花瓣紙了。
首先我找了很多張廢紙,將它們?nèi)克核,扔進(jìn)了碗里,然后加水,用筷子大約攪拌了一個(gè)多小時(shí)直至碎片紙全部變成了紙漿。讓后我從院子里找到了幾片玫瑰花瓣,還有一些小小的葉子,將花瓣和葉子裁剪成我喜歡的樣子。我找了一個(gè)過(guò)濾菜的紗布,以及一個(gè)廢棄的紗窗框,制作成了簡(jiǎn)易的紗網(wǎng)。將紙漿輕輕地倒在紗網(wǎng)上,擺上了我裁剪的花瓣葉子,等它自然晾干了。
一張花瓣紙終于完成了,但是紙干了之后我有點(diǎn)詫異,紙張很厚,并且參差不齊,曲曲折折,花瓣的形狀也莫名其妙的變了形,完全沒(méi)有想象中的那么好看,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及市場(chǎng)上的紙張般光滑剔透。
雖然自己制作的紙張很粗糙,但是仍然不能消減我的熱情和歡喜。畢竟是自己制作的手工,怎么看都熱愛(ài)。其實(shí)DIY手工不是要制作多么驚艷的工藝品,而是在制作的過(guò)程中收獲滿足感與成就感,在動(dòng)手的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)。
造紙作文 篇8
造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明之一。那以前的紙到底是怎么做的呢?我對(duì)此迷惑不解。這不,3月16日的小記者活動(dòng)就為我解開(kāi)了這個(gè)謎題。
走進(jìn)造紙室,首先映入眼簾的便是搗竹絨的機(jī)器,沒(méi)想到這居然和我們后面的活動(dòng)有關(guān)。首先,我們排好隊(duì),共同欣賞了一段視頻,講的就是古法造紙。接著,我們又親自體驗(yàn)了古法造紙,其中令我印象最深的,便是我前面提到的`搗竹絨了。它是兩個(gè)人合作的一個(gè)項(xiàng)目一個(gè)在前,一個(gè)在后,在后面的人出力,前面的人負(fù)責(zé)搗。因?yàn)楹竺娴娜吮容^容易累,所以過(guò)一會(huì)兒就要互換位置?粗懊娴娜嗽趽v,我的心也癢癢的。終于輪到我了,我迫不及待的走了上去,開(kāi)始了我與一個(gè)小男孩的“農(nóng)活之路”。突然,我感受到了后面小男孩的力,便開(kāi)始搗了起來(lái),我們倆配合地十分默契,甚至有小朋友說(shuō):“看!這才是干活的!”我們交換位置后,也依舊十分默契。后來(lái)有家長(zhǎng)讓我們下來(lái)了,我才戀戀不舍地下去了。最后,我們采訪了顧老師一個(gè)問(wèn)題,就心滿意足地回家了。
這次的古法造紙的體驗(yàn),讓我對(duì)造紙術(shù)有了更深一步的了解。
造紙作文 篇9
今天,我要做一個(gè)造紙實(shí)驗(yàn),像蔡倫一樣造紙。
我準(zhǔn)備一個(gè)大盆子、一個(gè)小杯子(啤酒杯)、二張紙巾。我先把小杯子里面裝一部分水;接著,把兩張紙巾對(duì)折,放進(jìn)杯子里;然后,我拿起杯子,“嘩啦啦”一下子把水和紙全部倒進(jìn)盆子里;這個(gè)時(shí)候盆子里面忽然產(chǎn)生了非常多的小紙片,我不禁玩了起來(lái),在陽(yáng)光下,水一亮一亮的。就像一片片紙精靈在水中跳舞。過(guò)了一會(huì)兒,物品把所有的碎紙撈起來(lái),搓成一團(tuán),再放進(jìn)杯子里,加上水,紙片一下變成“牛奶”了!我用手擋住杯口,把水慢慢的倒掉,用手拍平紙團(tuán),放在菜板上,抬到我家陽(yáng)臺(tái)上,讓它暴曬。最后我取出曬過(guò)的這些紙,那紙就像一只小狗。我心想:經(jīng)過(guò)我努力的造紙,我應(yīng)該把它當(dāng)作書(shū)簽,留個(gè)紀(jì)念吧!我立即找來(lái)心愛(ài)的'書(shū),小心翼翼的夾進(jìn)書(shū)里,我甜甜的笑了。
我經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我懂得了:一份耕耘,一份收獲。做事情就有親手試一試,才會(huì)有收獲。
造紙作文 篇10
制造一噸紙需要砍伐二十棵茁壯的樹(shù)木。但我們生活中的廢紙還可以回收利用呢!這些紙一噸就可以節(jié)約大約19棵樹(shù)木,而且造紙術(shù)是中國(guó)的四大發(fā)明之一,只不過(guò)家庭造紙術(shù)久以失傳,所以大年初五我就開(kāi)始在家里研究造紙術(shù)了。
首先,造紙工具制作。第一步,做廢紙紙漿。我先把平時(shí)回收的廢紙撕碎,放到一個(gè)盆子里。然后打開(kāi)水龍頭,水寶寶開(kāi)心地跑出了鋼管媽媽的懷抱,和紙兄弟們睡在了一起,這就是廢紙紙漿。第二步,我要做漿糊了!我心里想;蛟S您會(huì)滿臉疑慮地問(wèn):漿糊不是買(mǎi)的嗎?難道你會(huì)小發(fā)明?算你猜對(duì)了,爺爺曾經(jīng)教我用面粉做漿糊。具體步驟如下:把面粉和水以一比十的比例攪拌成勻漿,在火爐上慢慢加熱。加熱的同時(shí),用筷子在勻漿里不停地?cái)嚢,防止面粉勻漿沉淀物糊鍋。大約3—5分鐘,勻漿由稀逐漸變粘稠,漿糊就做成了。第三步,做紗布框。用一塊約25厘米寬的薄木板,在木板中間鋸開(kāi)一個(gè)A4紙大小的方洞,用一塊清潔的白細(xì)紗布蓋到木板上,紗布四周用凝膠粘貼牢固,紗布框就誕生了。
接下來(lái),開(kāi)始進(jìn)入造紙工藝了。廢紙紙漿經(jīng)過(guò)剛才的浸泡,已經(jīng)變軟,我把放廢紙紙漿的盆子里再次加入少許清水,用一根木棒不停地?cái)嚢璐反,這次,廢紙紙漿搖身一變,變成了均勻細(xì)膩絨絨的`造紙勻漿。把沒(méi)用的廢紙紙漿變成有用的造紙勻漿,可不是一件簡(jiǎn)單的工作,需要足夠的耐心和智慧才行。我抓了一把造紙勻漿,小心地放在手心里,這可是我全部的心血,成敗的關(guān)鍵!我心里想著。紙漿在手心里再次研磨過(guò)一遍后,輕輕放在紗布框的紗網(wǎng)上,然后雙手握住紗布框?qū)內(nèi)缡⒎旁旒垊驖{的盆里,輕輕抖動(dòng)紗網(wǎng),只見(jiàn)造紙勻漿輕輕地分散開(kāi)來(lái),布滿了整個(gè)紗網(wǎng)。滴、滴、滴——從紗網(wǎng)漏下來(lái)的水滴聽(tīng)起來(lái)象一曲悠悠的小令。這時(shí),大功告成一半,我把紗布框靠在陽(yáng)臺(tái)的墻邊,讓它自然晾干。我可該好好放松一下了。我擦了擦臉頰的汗滴,抬起頭,這才注意到西方一縷縷紅彤彤的霞光在召喚著我,一輪紅日正朝我微笑著,把霞光不均勻地分給身邊的云彩,粉紅、大紅、丹紅、橘紅,各色的云彩圍繞著夕陽(yáng),霞光萬(wàn)丈,好像在預(yù)祝我的發(fā)明成功。是夕陽(yáng)的余光制造出各色彩霞,是我用廢紙制造出新的白紙。此時(shí),我的心同夕陽(yáng),彩霞融為一體。
第二天一早,我懷著忐忑的心小心翼翼地從紗網(wǎng)上把紙揭下,快來(lái)看看我的再生紙啊!我高興地叫出聲來(lái)。
摸一摸,這張紙雖然很粗糙,可它是我自己制造的!
造紙作文 篇11
今天晚上,我和爸爸當(dāng)了一回“蔡倫”,親手制作了一張“愛(ài)心紙”。
我們準(zhǔn)備好餐巾紙、碗、筷子和棉布開(kāi)始了造紙之旅。
首先,我們把餐巾紙撕成一小塊一小塊的纖維,纖維像一個(gè)個(gè)白色的小精靈在空中翩翩起舞,又像一片片雪花飄落到盛有水的碗中,瞬間,這些纖維變得像棉花糖一樣柔軟潔白。接著,我們用幾根筷子握成一捆,往裝有水和纖維的碗中搗鼓。才過(guò)了一會(huì)兒,我就不耐煩了,對(duì)爸爸說(shuō):“好了嗎?”“再堅(jiān)持5分鐘,你會(huì)有驚喜的。”爸爸笑著說(shuō)。于是,我將信將疑地?fù)v著。又過(guò)了好一會(huì)兒,爸爸說(shuō):“你看,纖維變身了!”我往碗里一看,剛才的纖維全不見(jiàn)了,變成像“粥”一樣的紙漿,仿佛正冒著熱氣,我真想去嘗一下“粥”的'味道。最后,我們將“粥”倒在兩塊棉布中間,做成愛(ài)心狀,再用力按一會(huì)兒,最后一張粗糙的“愛(ài)心紙”就躍然于我們的眼前了,我小心翼翼地把它放進(jìn)盒子里繼續(xù)晾干,心想:做一張紙真不容易呀!
現(xiàn)在,我知道了紙張來(lái)之不易,我們要珍惜用紙,節(jié)約用紙,珍惜身邊的每一樣?xùn)|西。
造紙作文 篇12
紙是我們生活中常見(jiàn)的東西,那么你會(huì)造紙嗎?如果不會(huì),那就來(lái)看看我們是怎么把一張?jiān)斐鰜?lái)的吧。今天,我和爸爸媽媽要在家里造一張紙。
首先,我用飯碗盛了半碗水,再把一張餐巾紙撕碎成小塊。爸爸說(shuō):“餐巾紙不夠多,再去拿一點(diǎn)來(lái)!庇谑俏矣秩ツ茫@次,我拿了兩張餐巾紙。爸爸又說(shuō):“應(yīng)該差不多了。”
接下來(lái),我們要把紙片弄成紙漿,爸爸找了一根木棍,用力的'把它從上往下錘到紙片上,可是無(wú)論怎么錘,都無(wú)法把它弄成紙漿。這時(shí),媽媽說(shuō):“要不,我們用攪拌機(jī)來(lái)把它弄成紙漿,行嗎?”爸爸覺(jué)得這個(gè)方法可行,就試了一下,結(jié)果,不到兩分鐘,就攪拌成紙漿了!
最后,我把紙漿平鋪在棉布上,把毛巾蓋在上面,再壓上很多報(bào)紙,一會(huì)兒,水吸干了,一張白色的紙就做成了。但是,紙還是潮濕的,于是我媽媽拿起吹風(fēng)機(jī),把紙吹干了。
今天,我體會(huì)到了,做一張紙也是很不容易的事。我今天學(xué)會(huì)了造紙,真開(kāi)心!
造紙作文 篇13
今天,我們?cè)诠沛?zhèn)看見(jiàn)了造紙,造紙是我國(guó)四大發(fā)明之一。我很好奇,我們平時(shí)寫(xiě)字用的紙是怎么造出來(lái)的呢?
我看見(jiàn)一位爺爺手拿著一個(gè)長(zhǎng)方形板子樣的東西,它的中間是漏空的。我問(wèn)爸爸:“爺爺手里的東西叫什么?”爸爸回答:“那是造紙的工具——竹架!蔽铱匆(jiàn)爺爺把一張竹簾子擱在竹架上面,然后用它在水里一舀,水里漂浮著的紙漿就均勻的附在簾子上。爺爺迅速的提起竹架,取下竹簾子,反面朝上輕輕的放在厚木板制作的紙案上,再接下竹簾子,就出來(lái)了一層薄薄的紙。旁邊有一位阿姨把爺爺弄好的紙放在木板上晾曬,紙曬干后就是一張張白白的薄薄的紙。阿姨告訴我們,這個(gè)紙漿是用龍須草浸泡、打爛制作的,制作出來(lái)的這個(gè)紙叫雅紙,用來(lái)寫(xiě)毛筆字和作畫(huà)用的'。
我還親身體驗(yàn)了一下?tīng)敔斠埖倪^(guò)程,兩只手端起竹架,有點(diǎn)吃力,在爺爺?shù)膮f(xié)助下在水里舀出來(lái)。我的動(dòng)作做得太慢,舀出的紙漿在簾子上鋪得不均勻,爺爺把竹架放回水池重新又舀。
我體驗(yàn)一次舀紙動(dòng)作覺(jué)得很困難,我看見(jiàn)爺爺在那已經(jīng)做得很多次,頭上臉上都滿頭大汗,衣服也快汗?jié)窳恕?戳酥谱骷埖倪^(guò)程,制作出一張紙真不容易啊。我們應(yīng)該珍惜身邊的紙,不要去白白浪費(fèi)紙。
造紙作文 篇14
7月5日,我參加了小記者的活動(dòng)造紙術(shù)。我們分兩人一組,老師給我們的材料有水湯勺、干花、閃粉砂礦、泡沫紙、攪拌器和顏料。
老師把造紙術(shù)的.步驟一步步講解,讓我們先把一半泡沫紙放進(jìn)水里搗爛成漿,接著把紗框浸在水里。過(guò)一兩分鐘抽出來(lái),然后晾一分鐘,最后把泡沫水澆在紗框上定型,再進(jìn)行3至16小時(shí)的晾曬,等待干透以后再撕下來(lái)就可以啦。
那半盆水里,張瑞柏把一半泡沫紙放進(jìn)水里,我們輪流拿著攪拌器攪拌。沿著順時(shí)針?lè)较驍嚢枰粫?huì)兒,又沿著逆時(shí)針?lè)较驍嚢枰粫?huì)兒。在我們的努力下,紙和水變成了紙漿。接著我把紗框浸在紙漿里,可是我們的盆太小了,不能完全放進(jìn)去。怎么辦呢?我們互相問(wèn)到。我們看了看工具,異口同聲地說(shuō):我有辦法了!你先說(shuō)。又一次不約而同,我們頓時(shí)哈哈大笑。我建議到:我們一起說(shuō)吧。用湯勺把紙漿舀出來(lái)倒在紗框上!于是我們你一勺,我一勺,把紙漿舀出來(lái)到在紗框上,再把紙漿鋪均勻。我們把顏料均勻地涂上去,干花擺上去,閃粉撒上去,最后舀了四勺紙漿定型?粗利惖陌氤善罚覀兏吲d極了。
這一節(jié)與眾不同的造紙術(shù)課程,不僅讓我大開(kāi)眼界,還讓我收獲滿滿。
造紙作文 篇15
今天作文課上老師說(shuō):“我們要做紙橋,上面還要放一個(gè)鉛筆盒。”
老師話音剛落,我心里就想:這怎么可能呢,再說(shuō)只有一張紙啊。
老師發(fā)下紙后我就一直想不通,可以怎樣折。經(jīng)過(guò)我的一番思考,終于想出了一個(gè)好主意:先將紙對(duì)折,再對(duì)折變成紙拎袋的形狀,最后一座橋面就做好了。我把橋面放在紙杯上,再放了一個(gè)鉛筆盒,橋面居然撐起了一個(gè)鉛筆盒!我想了想說(shuō):“兩個(gè)能不能呢?”我小心翼翼地又放了一個(gè)鉛筆盒。果然不出我的意料,鉛筆盒掉了。我拿開(kāi)鉛筆盒,拿起我的橋繼續(xù)琢磨。我突然想到學(xué)校里老師讓我們做過(guò)的籃子是用三角形折扇的方法。既不易塌又牢固,那我就可以把老師教我們的`方法用在這里,這樣橋面上就可以多承受幾個(gè)鉛筆盒了。
我暗暗下定決心,打算就用這種方法了。我一邊折一邊想。我折的速度越來(lái)越快,想快點(diǎn)
折好快點(diǎn)嘗試。我折好后把鉛筆盒放上去,我放了一個(gè)又一個(gè)直到放到了第五個(gè)。在我放第六個(gè)的時(shí)候大家都屏住了呼吸?梢环派先ニ退恕@蠋熣f(shuō)過(guò):“三角形是在折紙當(dāng)中最牢固的。在生活中它能承受較重的東西!边@讓我想起了硬板紙它是用瓦楞紙組成的,它能承受住更重的東西。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我知道了三角形的原理。
造紙作文 篇16
有一次,科學(xué)老師教我們?cè)旒垺N矣X(jué)得造紙并不難,回家后,開(kāi)始自己造紙。
一開(kāi)始,我先找來(lái)一個(gè)空的塑料杯,一些報(bào)紙,一根吸管和一個(gè)袋子。然后,把報(bào)紙撕得粉碎,放在袋子里。又把它倒進(jìn)塑料杯里,再灌一些自來(lái)水進(jìn)去。第二天,我把吸管插入杯子里,打算把它們搗成紙漿。弄到一半的時(shí)候,我心里暗暗地想:如果家里有粉碎機(jī)就好了。于是,我讓媽媽買(mǎi)一個(gè)粉碎機(jī),可是媽媽不想浪費(fèi)錢(qián),沒(méi)有幫我買(mǎi)了。我自言自語(yǔ)地埋怨媽媽道:“如果你幫我買(mǎi)一臺(tái)粉碎機(jī),我再加一點(diǎn)香水和幾朵小花,就可以做成一張又香又漂亮的紙送給你了!可是現(xiàn)在你不幫我,你就別想拿到了!”最后,我一直沒(méi)有把碎紙片搗成紙漿,就放棄了。
經(jīng)過(guò)這件事情之后,我開(kāi)始反思自己。古人也沒(méi)有粉碎機(jī),可是他們?cè)缭诙昵熬驮斐隽司赖募,他們是怎么做到的呢?我猜他們一定不怕辛苦,而且比我更有耐心,愿意不斷嘗試,花更多心思在上面吧?而我之所以失敗,就是因?yàn)樘菀追艞壛恕?/p>
后來(lái)我又想,世界上有那么多民族,為什么只有我們中國(guó)人發(fā)明造紙術(shù)呢?我猜應(yīng)該是我們的祖先更聰明,更耐心而且更勤勞吧?也許正因?yàn)檫@樣,才會(huì)有聞名世界的.造紙術(shù),為人類(lèi)文明做出巨大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)造紙這件事,我突然明白了,要想做成任何事情,都要有足夠的耐心,肯付出不懈的努力,既不輕易放棄,也要不怕辛苦。
造紙作文 篇17
一個(gè)愉快的周末,我們要乘車(chē)到造紙的地方,我和媽媽一起坐上了車(chē),霧霾很大,我們緊緊的跟著車(chē)隊(duì),就是害怕掉隊(duì)了,到了造紙的地方,小麥老師和燕麥老師帶著我們來(lái)到造紙的房間,一位老爺爺走過(guò)來(lái)給我們說(shuō):“我來(lái)給你們講講古代造紙的發(fā)明人。
古代的.時(shí)候人們?cè)谑^上刻字,蔡倫看見(jiàn)了在石頭上刻字很累,所以下定決心,一定要造出紙來(lái),偉大的蔡倫通過(guò)種種研究,和試驗(yàn),他終于發(fā)明了紙,造紙需要經(jīng)過(guò)36道工序一個(gè)月的時(shí)間來(lái)完成,先把枸樹(shù)枝放到大棚里蒸6到7個(gè)小時(shí),再把枸樹(shù)皮剝下來(lái)然后放到水池里泡上6到7天,放到大棚里蒸6到7個(gè)小時(shí),再放到第二個(gè)水池,加石灰泡上6到7個(gè)小時(shí),為了把黑皮子洗掉,然后把它放在木板上用腳踩一踩,再放到有刀片制成的錘頭打300下,再拿刀一片一片的切下來(lái),然后放入水中,用木板撈上來(lái),再放到烤紙的正面,把他烤干,然后一張紙就出來(lái)了,這是多么不容易的呀!我要提醒大家,我們一定要好好愛(ài)惜紙。
造紙作文 篇18
老師說(shuō)過(guò):“人們要節(jié)約樹(shù)木,少用白紙和紙巾!庇谑,我便想把用過(guò)的紙回爐重造,做成全新的白紙。
可我并不知道怎么造白紙,我就去科學(xué)老師,她說(shuō):只要把白紙還白的地方撕下來(lái),撕得很爛很碎,扔進(jìn)水里,讓它們聚在一起,均勻地打上來(lái)就行了!”
我滿懷興奮地回到家,撕掉廢紙余白的地方,心想:如果實(shí)驗(yàn)成功,以后就能省許多紙了。我把紙撕成一小片一小片,放在水里,讓他們慢慢沉淀,再用一張大網(wǎng)撈起來(lái),可是重重疊疊,要么太厚,要么太薄,而且還拿不起來(lái),真是糟透了。我想或許是太濕的緣故,就晾了一天,可依舊不行,還皺巴巴的。
我在房間里想了半天,“難道是老師說(shuō)錯(cuò)了?不可能。”終于,我想出了一個(gè)辦法,就是在其中加一些膠水,再把盒子換小一點(diǎn),等紙碎還沒(méi)沉淀時(shí),就打上來(lái),既牢固又均勻。
可第二次,實(shí)驗(yàn)還是以失敗告終了,雖然比上次好了不少,紙上卻仍然有細(xì)細(xì)碎碎的紋路,跟那些白紙簡(jiǎn)直不能比。
我十分失望,看來(lái)造紙廠還有好多我不知道的`秘密啊!直到現(xiàn)在,我還沒(méi)解除這其中的奧秘呢?
造紙作文 篇19
11月16日,我們?nèi)嗳チ烁魂?yáng)文化造紙村,這趟“文化之旅”給我留下了深刻的印象。
紙是怎樣造成的呢?在文化造紙村那古色古香的作坊一條街上走一回就能了解個(gè)大概。第一步,先要從山上砍來(lái)竹子,在水池里浸泡10—15天;接著把浸泡好的竹漿搗爛,變成紙漿;把紙漿撈上來(lái),鋪在一塊平板上,用手輕輕地抹過(guò)去,去掉80%的水分,變成了一張濕的紙;然后拿到曬紙房里,在滾燙的墻壁上把它曬干,就變成了一張宣紙。
我們也親身體驗(yàn)了造紙呢!我們來(lái)到制作紙漿的作坊,我踩著龐大的搗竹漿的木機(jī)器,一使勁,就踩動(dòng)了它;我們又來(lái)到撈紙漿的.地方,我將一塊木板拿起在它兩旁放上木柱。裝著一本正經(jīng)的樣子,把紙漿撈了上來(lái)。放到木車(chē)的平板上,去掉了80%的水分;我們還去印畫(huà)了呢!我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到印畫(huà)房,媽媽給我一張紙,我印了一只梅花鹿,我印畫(huà)的技術(shù)可好啦!把這只小鹿印得十分漂亮!我又印了鳥(niǎo)、豬、孫權(quán)像,都印得很好。
這次活動(dòng)讓我們知道了紙來(lái)之不易,我們要節(jié)約用紙。
造紙作文 篇20
7月20日,周四是夏令營(yíng)的第四天,今天賴(lài)?yán)蠋熃涛覀冊(cè)旒垺?/p>
造紙的主要材料是茅草、水、報(bào)紙、膠水。首先,茅草是要我們自己動(dòng)手去摘的。
外面的天氣非常炎熱,可是我們很想知道造紙的方法,大家很興奮的去采茅草,茅草的`兩邊非常鋒利,采的時(shí)候要非常小心,要輕輕地把它剝下來(lái),有的同學(xué)被割破了手。
采好后我們有很耐心的把茅草剪成碎片,碎碎的只有兩三毫米寬。
一個(gè)早上很快就過(guò)去了。
午飯后大家都想時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)。下午3:40,我們開(kāi)始迫不及待地聽(tīng)老師講課,我們跟著賴(lài)?yán)蠋熞黄鹱觥?/p>
首先把一個(gè)網(wǎng)子輕輕放在經(jīng)過(guò)制漿處理的水中,看上去濃濃的有點(diǎn)像粥上面漂浮著茅草。然后慢慢拿起來(lái),然后倒扣在透明板上吸水,涼曬。
第二天紙干了,我輕輕地把紙揭下來(lái),沒(méi)破,成功!
造紙術(shù)是中國(guó)四大發(fā)明之一,只讓古代的人們告別了刻字在竹片上,不方便攜帶的年代。
古代人是多么的有智慧。
蔡倫是西漢時(shí)期的人,就能想出這么好的辦法。我們那小腦袋能想出什么呢?
造紙作文 篇21
中國(guó)古代四大發(fā)明:造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù)、火藥。我最了解的是中國(guó)古代四大發(fā)明之一造紙術(shù)。
造紙術(shù)是中國(guó)古代勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。那么造紙術(shù)的過(guò)程是怎樣的呢?周末的時(shí)候,小記者團(tuán)的老師給我們上了特別有意義的一課。我造紙的第一步,把紙團(tuán)放進(jìn)一個(gè)盆子里,拿出攪拌器攪拌均勻;第三步,拿出一個(gè)勺子和一個(gè)網(wǎng)格,用勺子把溶解的紙給撈出來(lái),均勻的鋪在網(wǎng)格上;第三步,加一點(diǎn)食用色素,讓顏色看起來(lái)更加鮮艷,再加上一些小小的裝飾物,讓它看起來(lái)不那么的清淡;最后一步,拿起網(wǎng)格,把網(wǎng)格上的水給抖落,放在陽(yáng)光強(qiáng)烈的地方,三四個(gè)小時(shí)一張紙就完整的誕生啦!
在我制作的過(guò)程中,我的.搭檔突然問(wèn)指導(dǎo)老師:老師,這次學(xué)造紙,下次是不是要學(xué)做火藥呀?聽(tīng)了搭檔說(shuō)的話,我和老師還有周?chē)男∮浾叨己逄么笮,老師說(shuō):你可真有膽量。說(shuō)完,老師不自覺(jué)地笑了起來(lái)。
活動(dòng)結(jié)束了,我和我的搭檔收拾好東西,用餐巾紙擦干凈桌子上的水,然后把盆里的水給倒了掉后,就告別了老師,依依不舍的和父母回家了。
這次的活動(dòng)可真有趣!可以讓我知道一些中國(guó)古代的發(fā)明,還可以親身體驗(yàn)造紙的過(guò)程。
造紙作文 篇22
“四四方方,薄面白凈,傳播知識(shí),他打先鋒!边@個(gè)謎語(yǔ)打一生活用品,同學(xué)們猜到是什么了嗎?對(duì)了,就是我們生活中常用的紙!
造紙術(shù)是中國(guó)古代的四大發(fā)明之一,是一位叫蔡倫的人發(fā)明的。古人的造紙過(guò)程包括破碎,蒸煮,攪拌,抄紙,曬紙。
二年級(jí)的同學(xué)在這學(xué)期的科學(xué)課堂上學(xué)習(xí)了利用廢紙來(lái)造紙的過(guò)程和樂(lè)趣。
自己動(dòng)手造紙的步驟包括:第一步:我們把準(zhǔn)備好的廢紙撕碎,浸泡在水里五分鐘,然后用木錘搗碎。第二步:攪拌。把浸泡在水中的紙攪拌成紙漿。第三步:抄紙。用紗網(wǎng)抽起一層紙漿,再用干毛巾吸去紙箱里的'水分。第四步:晾干。輕輕揭開(kāi)成型的紙,放在陰涼通風(fēng)處晾干,或者用吹風(fēng)機(jī)吹干。
學(xué)了手工造紙之后,孩子們了解了造紙的四個(gè)步驟,更懂得了從古到今信息記載的媒介、信息記錄的方式和信息的傳遞方式,深刻感受到科技的進(jìn)步改變了我們的生活!
隨著用紙量的增加,會(huì)造成環(huán)境污染,工業(yè)造紙的污水排放又會(huì)造成水污染,所以節(jié)約用紙,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
造紙作文 篇23
周一理科班,陳老師對(duì)我們說(shuō):“這個(gè)班教你們?cè)趺醋鑫覀兤綍r(shí)用的卷子。不要小看。是中國(guó)四大發(fā)明之一!如果沒(méi)有造紙術(shù),我們還像古人一樣在竹板上刻字,那就要推著車(chē),帶著書(shū)上學(xué)。”然后,老師又問(wèn)我們:“知道造紙術(shù)是誰(shuí)發(fā)明的嗎?”同學(xué)們齊聲說(shuō):“蔡倫!薄澳敲茨阒啦虃愂窃趺丛旒埖膯?”聽(tīng)了老師的話,我們討論了很多。有人說(shuō)知道,有人說(shuō)不知道。陳老師見(jiàn)了,笑著對(duì)我們說(shuō):“讓老師教你們?cè)旒埌!?/p>
說(shuō)完,只見(jiàn)陳先生先拿來(lái)一個(gè)杯子,用清水倒?jié)M,再拿來(lái)一把紙屑,然后把紙屑放進(jìn)杯子里,攪拌成漿狀,然后撈出來(lái),放在毛巾上攤平。這樣,就創(chuàng)造了一張“紙”!只是這個(gè)“紙”很粗糙,和我們平時(shí)用的紙有很大區(qū)別,但是造紙的'原理和方法是一樣的。
陳老師拿著這個(gè)剛做好的“紙”對(duì)我們說(shuō):“老師剛才給你們看的只是一個(gè)造紙的原理。制作一張光滑平整的紙需要很多復(fù)雜的工序!甭(tīng)了老師的話,我們知道以后要節(jié)約用紙。
理科班真的很有趣!
造紙作文 篇24
星期六,我和同學(xué)一起去東錢(qián)湖馬山濕地舉行活動(dòng)。
一大早,我們?cè)谘鸥隊(duì)栿w育館坐上了大巴車(chē)出發(fā)了。
到了目的地,在老師的帶領(lǐng)下,我們每人領(lǐng)到了一件藍(lán)色的對(duì)襟長(zhǎng)袍。穿上后,左右兩衣襟上下一疊加,腰間系一條藍(lán)色腰帶,頭上包一塊同顏色的頭巾。頓時(shí),我們就穿越到了古代,開(kāi)始體驗(yàn)古代造紙。
老師給我們每人發(fā)了3勺紙漿,一個(gè)木篩和一個(gè)勺子。這紙漿的主要原料是我們平?吹降呐f報(bào)紙和舊紙板箱,經(jīng)過(guò)粉碎、漂白、浸泡等程序加工而成的,看上去就像白色的芝麻糊!木篩是長(zhǎng)方形的,四邊用細(xì)木條固定,中間是一張有著很細(xì)很細(xì)網(wǎng)眼的紗網(wǎng),看上去就像一張小號(hào)的紗窗。
在老師的指導(dǎo)下,我用勺子把紙漿一層一層涂在木篩上。因?yàn)楹Y子是有網(wǎng)眼的.,在涂紙漿的時(shí)候,紙漿中的水被網(wǎng)眼過(guò)濾出去了,白色的纖維留在了篩網(wǎng)的上面。我盡可能把紙漿涂得均勻一點(diǎn),這樣做出來(lái)的紙就會(huì)比較平整。最后我把涂好紙漿的木篩搬到太陽(yáng)底下去曬。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的晾曬,看到紙漿里的水分蒸發(fā)干了,我小心翼翼地把紙從木篩上輕輕地揭下來(lái),一張紙就造出來(lái)。
造紙作文 篇25
今天,媽媽說(shuō)要帶我去寧波幫博物館去學(xué)習(xí)造紙技術(shù),我聽(tīng)了后,立刻歡呼雀躍,想要早點(diǎn)學(xué)會(huì)造紙技術(shù),好展示給同學(xué)們看。
下了車(chē),我趕快跑向博物館,想先去簽到,沒(méi)想到,我是第五個(gè),因?yàn)槊拷M只有五個(gè)人,哈哈!我真有福氣,是不是上次我去恭王府沾了福氣呢?我自言自語(yǔ)地笑著說(shuō)。正在暗自偷著樂(lè)呢,這時(shí),老師來(lái)了,她說(shuō):“首先,要準(zhǔn)備一個(gè)空的瓶子,廢棄的紙片,裝著水的大盆子,篩子,吹風(fēng)機(jī),然后,拿出瓶子,把紙片放進(jìn)去,再倒點(diǎn)水在瓶子里,不停地?fù)u,直到瓶子里的碎紙片變成紙漿,再把它倒在那個(gè)裝著水的大盆子里,用篩子把它撈出來(lái),再用吹風(fēng)機(jī)把它吹干。這樣,一張紙就做好了!崩蠋煹脑掃沒(méi)說(shuō)完,我就迫不及待地按照老師的方法認(rèn)真做起來(lái)了,沒(méi)想到,我竟然成功了。我高興地跑到媽媽身邊,驕傲地對(duì)她說(shuō):“媽媽?zhuān)憧,我成功了,我學(xué)會(huì)了造紙!”媽媽也高興地笑了。然后,我就在這張新造的紙上畫(huà)了兩張笑臉,帶著這張紙,跟媽媽高高興興的.回家了。
同學(xué)們,你們是不是感到很神奇啊!一張張廢棄的紙片竟然能夠變成一張完好無(wú)損的新紙,廢物再利用,還能保護(hù)環(huán)境呢!快來(lái)試試吧!
造紙作文 篇26
星期二的科學(xué)課上,王老師教我們?nèi)绾卧煲粡埣。我們都?zhǔn)備了報(bào)紙、塑料杯、筷子、棉布和毛巾,大家沒(méi)等老師講完,就迫不及待的動(dòng)手了。
我先把報(bào)紙撕成碎片,紙片不能撕得太大,免得溶解的'時(shí)候太慢,攪拌花很長(zhǎng)的時(shí)間才能變成糊狀。我撕得紙片太大了,又重復(fù)把大塊慢慢的撕成小塊。撕得手都紅了,我有些垂頭喪氣,不過(guò)看到同學(xué)們都低頭在動(dòng)手,我也沒(méi)有氣餒。撕了好長(zhǎng)時(shí)間,我的紙片終于填滿了塑料杯。然后在杯子里接上水,用筷子使勁搗,一遍搗一遍攪,直到碎紙變成糊狀,就成了紙漿。最后把棉布鋪在桌子上,紙漿倒在棉布上,再用毛巾蓋在紙漿的上面,用手使勁在毛巾上面壓,紙漿里的水就擠了出來(lái)。等紙漿里的水干了以后,紙漿就變成一張紙。再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的晾干后,一張紙就做成功了。
每一張紙的完成都這么復(fù)雜。經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn),我們懂得了造紙的原理,也更堅(jiān)定了我們不要隨便浪費(fèi)紙的信念。
造紙作文 篇27
紙是用以書(shū)寫(xiě)、印刷、繪畫(huà)或包裝等的片狀纖維制品。由于對(duì)紙的好奇,我和媽媽做了一個(gè)造紙的小實(shí)驗(yàn)。
首先,我們準(zhǔn)備材料:一張紙、一條毛巾,一個(gè)紙杯、一根筷子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我們往紙杯里倒了一點(diǎn)自來(lái)水,然后把準(zhǔn)備的紙撕成一小塊一小快的小紙屑。(不過(guò)也可以不撕,撕了之后實(shí)驗(yàn)會(huì)進(jìn)行的快一點(diǎn))。接下來(lái)把紙屑放進(jìn)紙杯里不停的用筷子攪拌,把紙屑攪拌成紙漿,最后把紙漿撈出來(lái)放在毛巾上,攤開(kāi)壓平、晾干,一張紙就做好了。在很久以前,我們的祖先是在龜甲和獸骨上刻字,后來(lái)又在竹筒上寫(xiě)字,但是這些東西都很笨重。直到東漢一個(gè)叫蔡倫的.發(fā)明了用樹(shù)皮、破布等廢舊物品造的紙,適合書(shū)寫(xiě),攜帶方便,這樣就慢慢地傳遍了世界。
通過(guò)造紙實(shí)驗(yàn)的流程,我深深地感受到每張紙的制作都不容易,所以我們應(yīng)該從小要養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。
造紙作文 篇28
中國(guó)的傳統(tǒng)文化,種類(lèi)繁多,光彩奪目,精彩紛呈。今天我給大家介紹四大發(fā)明之一的造紙術(shù)。
首先,我給你們介紹造紙術(shù)的制作流程,可以分為四個(gè)步驟:第一是原料的分離,就是用漚浸或蒸煮的方法讓原料在堿液中脫膠,并分散成纖維狀;接著是打漿,就是用切割和捶搗的方法切斷纖維,并使纖維帚化,而成為紙漿;第三是抄造,即把紙漿滲水制成漿液,然后用撈紙器撈漿,使紙漿在撈紙器上交織成薄片狀的濕紙;最后是干燥,即把濕紙曬趕或晾干,揭下就成為紙張。
世界上的發(fā)明那么多,為什么我單單要給大家講造紙術(shù)呢?因?yàn)樵旒埿g(shù)的`發(fā)明,不僅有利于我國(guó)文化事業(yè)的發(fā)展,而且?guī)讉(gè)世紀(jì)后,造紙術(shù)傳到朝鮮、日本、印度和阿拉伯,后來(lái)又經(jīng)北非傳到歐洲。造紙技術(shù)促進(jìn)了人類(lèi)文化的傳播,是中華民族對(duì)世界文明的巨大貢獻(xiàn)。
在人類(lèi)古老的歷史長(zhǎng)河中,有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的傳統(tǒng)文化。
造紙作文 篇29
神奇的造紙術(shù)是中國(guó)古代四大發(fā)明之一。周六下午,我和同學(xué)玩起了媽媽買(mǎi)的造紙?jiān)囼?yàn)玩具。
我們按照說(shuō)明書(shū),從玩具箱子里取出了膠紙、紙漿條和兩片彩色紙等材料。我們把這些材料一一撕碎并放入了配套的攪拌桶中。我們先加入15毫升的水,開(kāi)始攪拌。等這些碎末差不多變成糊狀時(shí),我再在盛水器里放入墊板和網(wǎng)膜,用刮平器均勻地將紙漿鋪開(kāi)。接著,我蓋上了一層網(wǎng)膜,最后用蓋板按壓掉多余的水分。我們將濕紙和墊板一起取出來(lái),用干毛巾把濕紙包裹起來(lái),用手輕輕按壓,吸收掉多余的水分。接著,我輕緩地打開(kāi)毛巾,小心翼翼地掀去網(wǎng)膜。結(jié)果一張紙四分五裂,變得殘破不堪。我和同學(xué)面面相覷,心想:明明是按照說(shuō)明書(shū)一步步操作的`呀,怎么以失敗告終了?
今天的試驗(yàn)雖然有這樣的插曲,但我們還是體會(huì)到了動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣。雖然這次失敗了,但“失敗乃成功之母”,相信下次我們一定會(huì)成功的。
造紙作文 篇30
2020年,青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的主題是“體驗(yàn)科學(xué)快樂(lè)成長(zhǎng)”,活動(dòng)涉及到“能源資源”“生態(tài)環(huán)境”“安全健康”“創(chuàng)新創(chuàng)意”4個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域。今天,學(xué)校組織我們班利用中國(guó)科協(xié)發(fā)給的活動(dòng)資源包,開(kāi)展2020科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。活動(dòng)前一天,老師把我們分成了不同的實(shí)驗(yàn)小組,我們組的實(shí)驗(yàn)就是利用廢紙來(lái)制作新的紙張。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要用到的工具有:廢紙、模具、熱水、容器、海綿。我們先將廢紙撕碎放入熱水中浸泡,泡的時(shí)間越長(zhǎng)效果越好,等廢紙浸泡的差不多了就用雙手揉捏它,盡量把它揉成紙漿,如果有電動(dòng)攪拌器的同學(xué)也可以直接用攪拌器攪拌。做完這些我們就可以雙手握住造紙框在水中來(lái)回晃動(dòng),直至造紙框的紗網(wǎng)上有整齊的紙漿為止。最后拿出一塊干布,把造紙框扣在干布上,再在扣好的紙漿上放另外一塊干布,用圓柱形的東西把它們壓整齊,擠去紙漿中多余的.水分,約5~10分鐘后輕輕地把一塊布揭開(kāi),用干海綿再次吸水,待它完全干透就大功告成啦!同學(xué)們還可以根據(jù)自己的喜好在做紙漿時(shí)往里放入色素,使做出來(lái)的紙張更美觀。
制作再造紙的實(shí)驗(yàn)有汗水,也有收獲,我親自動(dòng)手做了這次的實(shí)驗(yàn),懂得了做一張紙是多么的不容易,我想我以后再也不會(huì)浪費(fèi)紙張了,因?yàn)槲抑浪莵?lái)之不易的,為了我們地球的環(huán)境,我們一定要節(jié)約用紙,保護(hù)森林,希望更多的同學(xué)積極參與到科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)中,從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,落實(shí)環(huán)保行動(dòng),為保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
造紙作文 篇31
在未來(lái)的世界里,將有一臺(tái)便攜式機(jī)器,叫“造紙機(jī)”。
我說(shuō)的“造紙機(jī)”,是能把廢紙變成新紙的機(jī)器。平常,人們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà),需要的紙很多,同時(shí)使用過(guò)的廢紙也就很多。有了這臺(tái)機(jī)器,就可以廢物利用了。
這臺(tái)機(jī)器分為三層,投人廢紙后,進(jìn)入第一層清理。清理時(shí),會(huì)噴人一種特效的清洗物質(zhì)。這種物質(zhì)是從皂夾樹(shù)中提取出的一種堿性物質(zhì),運(yùn)用現(xiàn)代高科技,經(jīng)過(guò)反復(fù)提煉出的一種更加透徹、更加高效的清洗液。將這種清洗液噴在紙上,經(jīng)水一洗,立即把紙的表面沖洗得干干凈凈,再利用太陽(yáng)光進(jìn)行烘干,一張干凈的`新紙又出現(xiàn)了。
再進(jìn)入第二層,干凈的紙進(jìn)入這里后,就會(huì)迅速鋪平,壓成一張你現(xiàn)在所選定尺寸的紙,不留一絲痕跡。如果紙有多的,它就會(huì)保留在第二層,到日后再用。
最后進(jìn)入第三層,開(kāi)始上色。可以根據(jù)需要按動(dòng)顏色鍵,所用的顏料是從天然植物里提取的色素,它能很快進(jìn)入紙的纖維里進(jìn)行染色。以前我們用的大多上色的顏料含有甲醛等許多有害的物質(zhì),它們不僅危害環(huán)境,而且對(duì)人有傷害,F(xiàn)在我用的這種顏料既環(huán)保、又健康。不僅不會(huì)掉色,而且聞起來(lái)還有一種沁人心脾的香味。染色的時(shí)間很快,只需5秒的時(shí)間,五顏六色的紙就從出口處出來(lái)了。
用這種環(huán)保的紙做出的本子、書(shū),不僅質(zhì)量好,而且還便宜。深受廣大師生的喜愛(ài),所以每個(gè)班都有一臺(tái)這樣便捷的造紙機(jī)。
這就是把廢紙變成新紙,保護(hù)森林的一種新設(shè)備—造紙機(jī)。
造紙作文 篇32
姥姥家的村子有一項(xiàng)流傳很久的手工藝——造紙。今天爸爸媽媽特意帶我回姥姥家觀看造紙。
到了姥姥家,我就迫不及待的和姥爺一起去觀看造紙。我們來(lái)到了張叔叔家,姥爺問(wèn)到:“有人嗎?能讓孩子看一下造紙嗎?”張叔叔熱情的.說(shuō):“可以”。我們走進(jìn)了張叔叔家。
張叔叔給我們介紹造紙分為:洗瓤、搗漿、打飛、抄紙、貼紙和揭紙等步驟。
我們重點(diǎn)觀看了抄紙。我們來(lái)到后院,只見(jiàn)里面有一個(gè)池子,池子里面是紙漿,池子上面橫著一根杠子;池子旁邊是另一個(gè)正方形的坑,那是抄紙時(shí)的工作臺(tái)。
叔叔開(kāi)始先拿一根長(zhǎng)棍子的攪拌器在紙漿里攪來(lái)攪去,這是打飛。下來(lái)開(kāi)始抄紙,叔叔先拿一根棍子搭在池子上橫著的杠子上,然后再把一個(gè)長(zhǎng)方形的模具架在剛搭好的棍子上,接著卡住模具里面的竹簾,再把棍子撥開(kāi),最后兩只手抓住模具開(kāi)始往漿水里放。先把模具前半部分放在漿水里,再把全部模具都放在漿水里面,過(guò)了一會(huì)等紙漿都均勻的鋪在竹簾上再把模具拿出來(lái)。最后再把竹簾取下來(lái),倒扣在旁邊已經(jīng)抄好的紙上,然后慢慢的揭開(kāi)竹簾。這樣一張紙就抄好了。叔叔說(shuō)抄好的紙還需要晾曬,就是貼紙和揭紙的步驟。
叔叔說(shuō):“一天能抄200至300張紙”。通過(guò)觀看抄紙我明白了造紙很辛苦,我以后要好好愛(ài)惜書(shū)本和紙張。
造紙作文 篇33
今天是6月10日,我們跟著石頭哥哥一起來(lái)玩造紙術(shù)了。
石頭哥哥跟我們講了紙的來(lái)歷、故事,直到我聽(tīng)得不耐煩了,我們才開(kāi)始造紙。石頭哥哥先跟我們講了怎么樣造紙,讓每個(gè)組派一位小記者上去拿報(bào)紙,然后,又要我們派一個(gè)人去拿網(wǎng)。接著,石頭哥哥又端來(lái)了一盆水,里面放滿了像云朵一樣的紙,怎么抓也抓不住,原來(lái)這就是紙漿啊。接下來(lái),我們就正式開(kāi)始做了。我們先把報(bào)紙鋪在桌子上,把網(wǎng)斜放進(jìn)水里,然后把那些紙都弄到網(wǎng)上,弄均勻,再向水晶老師要一層保鮮膜,把它鋪在上面。再把上面的蓋子壓下來(lái),翻過(guò)來(lái),用海綿把水吸干,然后把它拿出來(lái),如果拿不出來(lái),可以輕輕敲擊四周這樣它容易掉。第一次我還弄不好,弄的厚極了,而且還做了好長(zhǎng)時(shí)間。第二次,第三次,我就漸漸熟練起來(lái)了,紙做的'薄起來(lái)了,速度也快起來(lái)了。甚至我做完第三張,媽媽來(lái)接我的時(shí)候,我甚至還想做第四張?上е虚g的時(shí)候紙漿太少了,我做了一張?zhí)〔缓茫晕揖桶褋雠厮,讓老師幫我們加一些紙漿,我再重新做。造好紙后,我們的報(bào)紙都已經(jīng)濕透了。我們用干的報(bào)紙把它包起來(lái),帶回家。而且我造紙過(guò)程中發(fā)現(xiàn),紙漿其實(shí)就是把餐巾紙放進(jìn)水里,弄成糊狀。
造紙術(shù)真有趣,我回家也要試著自己造紙!我還要試著用更大的東西造更大的紙!
造紙作文 篇34
周末,老師布置了一個(gè)特殊作業(yè),去參加關(guān)于中華傳統(tǒng)文化的活動(dòng)。我們小組決定去甌說(shuō)工坊,來(lái)體驗(yàn)古人是如何造紙的。
到了甌說(shuō)工坊,一位四十多歲左右的老師,走到了我們面前,他身穿迷彩衣,胡子小小的,看上去蠻有文化。老師讓我們圍到一個(gè)分成四格紙槽邊,只見(jiàn)這格子里,每一格都裝滿了水,里面有各種紙漿,有搗碎的香樟樹(shù)皮,有色彩不一的棉花,還有兩個(gè)的結(jié)合體。
老師開(kāi)始介紹了紙的歷史,他說(shuō):“紙,是蔡倫發(fā)明的……”還給我們做了細(xì)細(xì)地示范,讓我們一一地了解造紙的過(guò)程。
等老師做好示范,就輪到我們上手了。我先學(xué)著老師的動(dòng)作,把過(guò)濾網(wǎng)在水中泡了泡,再把過(guò)濾網(wǎng)由下往上撈起,這樣,紙漿就均勻地平鋪在濾網(wǎng)上。接著用兩張柔軟的棉布把紙漿蓋住,再放到那臺(tái)壓平紙漿的機(jī)器里,然后用力轉(zhuǎn)動(dòng)把手,直到轉(zhuǎn)不動(dòng)為止。紙漿排出了多余的`水分,也被壓得十分平整。最后,把壓好的紙漿小心翼翼地放在烘干器上,把水分烘干。(據(jù)說(shuō),古時(shí)沒(méi)有烘干紙的機(jī)器,通常都是太陽(yáng)曬干的。)大約過(guò)了十分鐘,新造的紙出爐了,我小心地捧著它,這張紙看上去很薄,很易撕碎的,趕緊把它收好。
通過(guò)這次活動(dòng),我覺(jué)得不僅體驗(yàn)了造紙的過(guò)程,知道了古人是如何造紙的,也感受到了中國(guó)文化的博大精深。
造紙作文 篇35
富陽(yáng)以造紙術(shù)聞名,是個(gè)名副其實(shí)的造紙之鄉(xiāng)。素有“京都狀元富陽(yáng)紙,十件元書(shū)考進(jìn)士”之說(shuō)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛簸,我們來(lái)到了大源鎮(zhèn)雙溪大同村。雙溪山里翠竹飄搖,清泉長(zhǎng)流。風(fēng)吹竹林,呼啦啦響聲蕩進(jìn)我心里,搖曳的綠色身影映入我眼簾。
在這座被竹林環(huán)繞、群山擁抱的小鎮(zhèn)里,生產(chǎn)著那歷史悠久的薄薄一張竹紙——元書(shū)紙,它的銷(xiāo)路非常好。我們參觀的是宣紙陸廠,是原始的制作工藝 ,其優(yōu)良、正宗的質(zhì)地,精湛的工藝使其獲得海內(nèi)外商家的'一致好評(píng)。走進(jìn)這座廠的一個(gè)屋子里,只見(jiàn)齊齊地?cái)[放著十幾架怪模怪樣的手動(dòng)工具:一個(gè)大石缸里流著半白的液體,依稀還能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)白點(diǎn)點(diǎn)兒;石缸的前半上方有個(gè)木架子;整個(gè)石缸上才還有一個(gè)操作木架的裝置。不難判斷著半白的液體便是造紙的紙漿。工人師傅把木架子放入紙漿中一舀再于水面45度角,抬起。支撐好,師傅把活動(dòng)木塊翻開(kāi),取出網(wǎng)狀織物,這時(shí)的網(wǎng)狀織物上有了薄薄的一層白色物質(zhì)。想必這就是未烘干的宣紙吧。師傅把未干紙放好,又重復(fù)之前動(dòng)作,不厭其煩的。
我們又參觀了其他區(qū)域。其中烘干這一步驟我感覺(jué)頗為簡(jiǎn)單——把濕宣紙貼在熱烘烘的墻上,烘干了再撈下,放好。很快我們參觀完了,該啟程回去了。滿山的翠竹在風(fēng)的吹拂下似乎揮手在向我們告別。
造紙也是四大發(fā)明之中,為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我們要代代相傳,不能因有新而忘舊。要把這些物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承,并發(fā)揚(yáng)光大。
造紙作文 篇36
“我也能造紙啦!”看著手中那張剛誕生的紙,我心里充滿了無(wú)限的成就感!別看它粗糙不平,厚薄不勻,那可是我第一次動(dòng)手造紙的成果呢!
科學(xué)課上,老師說(shuō)造紙是由東漢的蔡倫發(fā)明的,是我國(guó)的`四大發(fā)明之一。我聽(tīng)了心里好奇:古人是怎么造紙的呢?再聽(tīng)老師的介紹,好像造紙并不難,要不我也來(lái)學(xué)做一回古人?
心動(dòng)不如行動(dòng)。晚上回到家,我拿了一大把餐巾紙撕成碎片裝進(jìn)透明的杯子里,然后把它浸在水里。緊接著我拿來(lái)一根筷子用力地?cái)嚢,可惜我力量單薄,轉(zhuǎn)不了幾下手就酸溜溜的了。嘿,老爸不是很好的幫手嗎?邀來(lái)老爸幫忙,他一上場(chǎng)就不一樣,骨碌碌順著同一方向轉(zhuǎn)了幾十圈,杯子里的紙慢慢地變成了絮狀。爸爸提議就這樣再浸泡一個(gè)晚上,第二天再動(dòng)手,這叫磨刀不誤砍柴工。
第二天早晨,我再次去觀察發(fā)現(xiàn)它變成乳白色糊狀了。我攪拌了一下,發(fā)現(xiàn)它厚多了,再攪拌,它又變成牛奶的顏色了!看來(lái)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了,我把牛奶漿平攤在一塊木板上,努力把它壓平,然后放在太陽(yáng)底下讓它享受“日光浴”。曬呀曬,等啊等,沒(méi)過(guò)半天,一張紙就做好了。
媽媽看了我的“杰作”笑著說(shuō):“我還以為是張面餅?zāi)兀〔贿^(guò),你確實(shí)很能干哦!”
“那當(dāng)然,我可也是造紙家了哦!”自豪感在心底蔓延而開(kāi)。
造紙作文 篇37
今天,老師神秘兮兮地走進(jìn)來(lái),還給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙,然后對(duì)我們說(shuō):“今天,我們要用這一張神奇的紙,來(lái)做一座紙橋,比一比誰(shuí)造的紙橋最堅(jiān)固!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,摩拳擦掌,躍躍欲試。
而我在心里想著:造一座堅(jiān)固的紙橋?這還不簡(jiǎn)單嗎?只需要把這張紙反復(fù)地對(duì)折,這樣紙就會(huì)越來(lái)越厚,可以承受的重量就越來(lái)越重了。想著,就行動(dòng)起來(lái)了。
不一會(huì)兒,我做出了一座長(zhǎng)條形的紙橋。我立刻跑到旁邊同學(xué)那兒,想試試看自己造的.紙橋有多堅(jiān)固。
我們把兩張桌子挪開(kāi)來(lái),假設(shè)中間是一條小河,然后,我把紙橋架在上面,接著接二連三地放上了鉛筆:一支,兩支,三支……可是,在我放下第六支鉛筆的時(shí)候,只聽(tīng)得“嘩啦”一聲響,紙橋和這六支鉛筆一起從橋上掉到了地上。我頓時(shí)垂頭喪氣,沮喪極了!
這時(shí),老師拿起許小毅做的紙橋。嘿嘿!這橋可真是特別呀,它是波浪形的。再試試看它的堅(jiān)固性。在橋上放上一支、兩支、三支……九支鉛筆,橋穩(wěn)如泰山,安然無(wú)恙。再加一個(gè)重量級(jí)的鉛筆袋,它依然紋絲不動(dòng)。這橋可真堅(jiān)固!我們?nèi)疾挥勺灾鞯乜湓S小毅真棒。
這個(gè)橋?yàn)槭裁催@么結(jié)實(shí)?原來(lái),老師說(shuō)三角形的穩(wěn)固性最好,而這座橋正是由許多的小三角形組成,每個(gè)三角形都均勻地承受了上面物體的重量。所以,它這么結(jié)實(shí)。
造紙作文 篇38
動(dòng)物王國(guó)里住著一只灰太狼,他每天都要為了生存而到處打獵,因此動(dòng)物們都漸漸疏遠(yuǎn)了他,從此灰太狼失去獵物和朋友,一個(gè)人孤零零的,他很想擺脫現(xiàn)在的生活。
有一天,他腦子靈光一閃,想出了一個(gè)辦法:開(kāi)一家造紙廠,賺錢(qián)買(mǎi)肉吃。說(shuō)干就干,他忙活了起來(lái),搬磚、抹水泥、修砌廠房……盡管每天累得昏天黑地,可造紙廠的進(jìn)展實(shí)在是太慢了。
“蓋工廠可是個(gè)大工程,我一個(gè)人根本不可能完成,得需要小動(dòng)物們的幫忙!,灰太狼心里盤(pán)算著。于是他便誠(chéng)懇地邀請(qǐng)小動(dòng)物們來(lái)開(kāi)會(huì),在會(huì)上,他把修建造紙廠的益處及現(xiàn)在面臨的困難,一一與小動(dòng)物們溝通,小動(dòng)物們見(jiàn)灰太狼先生這么誠(chéng)懇,便欣然答應(yīng)了。
灰太狼擔(dān)任總指揮,牛大叔搬磚,馬大哥托運(yùn)沙子,小老鼠弟弟接水管,鵝太太做飯……草原上一派生機(jī)勃勃、欣欣向上的樣子,大家都很期待造紙廠早點(diǎn)建成。
一個(gè)月后,造紙廠終于建成了。造紙廠生產(chǎn)的A4紙、手工卡紙、素描紙、餐巾紙等也都賣(mài)出去了?蓻](méi)過(guò)多久,公雞大哥的`嗓子有些疼痛,每天打鳴聲音也沒(méi)原先那么清脆響亮了……灰太狼發(fā)現(xiàn),造紙廠的污染太大,而且造紙廠的前面有一條臭水溝,伙伴們出行也很不方便。
于是,灰太狼給排水口裝上了過(guò)濾裝置,又組織大家把臭水溝填平了。慢慢的,青青草原上,又是一派青山綠水、熱鬧祥和的場(chǎng)面,小動(dòng)物們幸?鞓(lè)的生活著。
親愛(ài)的人們,你們中有多少人和灰太狼一樣,愛(ài)動(dòng)腦筋、保護(hù)環(huán)境、樂(lè)于助人呢?
造紙作文 篇39
今天下午,芬歐匯川集團(tuán)的志愿者團(tuán)隊(duì)來(lái)到了我們的學(xué)校。在他們的指導(dǎo)下,我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——造紙!
實(shí)驗(yàn)前,志愿者老師給我們介紹了他們公司造紙的過(guò)程,還為我們準(zhǔn)備了四大盆由廢紙打成的紙漿、吸水紙、篩框、篩網(wǎng)、壓水板等。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦!首先是撈漿。我把篩網(wǎng)卡在兩個(gè)黑色的.篩框中,然后雙手緊握篩框,伸進(jìn)紙漿盆中。當(dāng)紙漿沒(méi)過(guò)篩框時(shí),我慢慢地將篩框平平地往上提起!暗未鸬未稹边@時(shí)可以看見(jiàn)水從篩網(wǎng)中不斷地往下流。漸漸地,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)篩框中的紙漿變成了像米粥、像粉皮一樣的了。老師告訴我,這就是紙。
然后是壓榨。我取下篩框,要將紙夾在兩層吸水紙中間。為了讓這張紙更漂亮,老師讓我們?cè)诩埳厦驿伾蠘?shù)葉和花瓣,再放上吸水紙。吸水紙的上面再放上壓水板,我使勁地平平地壓著水。這時(shí),大部分的水已經(jīng)被吸水紙吸走了。我小心翼翼地把紙和吸水紙剝離開(kāi)來(lái)。呵,一張紙形成了!
接著是熨干。我欣喜地托著軟軟的紙,來(lái)到幾位阿姨旁邊。只聽(tīng)“嚓嚓嚓”的聲音,紙被電熨斗熨得干干的、平平的。啊,我捧著熱乎乎的紙,心里別提有多激動(dòng)!
最后是裱框。老師把我造的這張紙放入框中,蓋上膜片,上下粘住。啊,橙色邊框中,一張我親手造的紙,紙上還有鮮花綠葉,實(shí)在太神奇了!
造紙作文 篇40
“造紙術(shù)”是我國(guó)古代四大發(fā)明之一,我一直十分好奇紙張到底是怎么做出來(lái)的。今年暑假有幸親身嘗試了造紙的過(guò)程,了解了其中的原理。
造紙前我們需要做好準(zhǔn)備工作,塑料臉盆1個(gè),紗網(wǎng)過(guò)濾畫(huà)框1個(gè),梧桐樹(shù)皮1包,湯勺1個(gè)。第一步,在塑料臉盆里倒入半盆誰(shuí),把已經(jīng)制成白色棉球的.梧桐樹(shù)皮倒入水中,然后用大湯勺開(kāi)始不停的攪拌。大約過(guò)了10分鐘后,梧桐樹(shù)皮逐漸溶解到水中,慢慢變成漿糊狀。第二步,將紗網(wǎng)過(guò)濾畫(huà)框架在臉盆上,用大湯勺把漿糊狀的梧桐樹(shù)皮倒在過(guò)濾畫(huà)框上,邊倒邊用勺背輕輕推平壓實(shí),最后在過(guò)濾畫(huà)框的表面鋪上一層薄薄的梧桐皮。第三步,將過(guò)濾畫(huà)框靜置5分鐘,把框內(nèi)多余的水分過(guò)濾掉。第四步,為了使畫(huà)框更加美觀,可以用干花、干草在過(guò)濾畫(huà)框中擺出自己喜歡的圖案,再用五顏六色的亮片來(lái)點(diǎn)綴圖案,亮片閃閃發(fā)光,就像夜空中的星星在眨眼一樣,十分漂亮。第六步,也就是最后一步,只要耐心等待過(guò)濾畫(huà)框上的梧桐樹(shù)漿干透后就可以將成型的紙張剝離下來(lái),造紙就算完成了。
懷著好奇和探索的心情,我完成了第一次造紙?bào)w驗(yàn),感覺(jué)新奇有趣的同時(shí),也感受到古人的聰明智慧。大自然是一個(gè)天然的寶藏庫(kù),只要我們運(yùn)用知識(shí),懂得利用就可以創(chuàng)造出我們更加美麗的生活。
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