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精選初一印象作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的初一印象作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一印象作文 篇1
今天是我來(lái)到一中的第四天了，就剩幾天就正式上課了，我特別珍惜這幾天，因?yàn)槊刻於紩?huì)有好的活動(dòng)等著我。 今天下午，我們?nèi)昙?jí)都在操場(chǎng)上練習(xí)跳大繩。我們班分為五組，其他四組已經(jīng)拿出了大繩開(kāi)始練習(xí)，可我們組的繩子怎么也解不開(kāi)，浪費(fèi)了很多練習(xí)時(shí)間。最后在大家的努力，繩子終于被解開(kāi)了。
我們開(kāi)始練習(xí)，大家都說(shuō)不會(huì)，可練一練跳的.也挺好。我們開(kāi)始認(rèn)真練習(xí)了，人人心里都鼓足了勁，認(rèn)真的跳好每一次。
豆大的汗珠在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，好像一顆寶石。大家都想打敗其他組，跟學(xué)校其他班爭(zhēng)奪第一，為班級(jí)爭(zhēng)光。訓(xùn)練的過(guò)程是緩慢的，大家十分賣(mài)力，每次都要跳到喉嚨冒煙，滿(mǎn)臉通紅才肯停下。
經(jīng)過(guò)一兩個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，大家都不錯(cuò)，可是獲得和其他班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)比賽的并不是我們隊(duì)。不過(guò)大家并沒(méi)有氣餒，因?yàn)槲覀冎捞K是為了健康和快樂(lè)，而不是名利。 我非常期待下一次的跳大繩比賽。
初一印象作文 篇2
在生活中，我有許多印象深刻的人，但是給我印象最深刻的人是我家的搗蛋鬼——弟弟。
我弟弟可稱(chēng)得上是一個(gè)小帥哥。他只比我矮一個(gè)頭。他長(zhǎng)著一對(duì)又大又圓的亮晶晶的眼睛，在十里外也可以聞到美食的靈敏小鼻子，還有小巧玲瓏的櫻桃小嘴，加上漫畫(huà)人物似的臉型，要是你看到我弟弟肯定會(huì)被他給迷倒呢！雖然我很自豪有這么一個(gè)弟弟，但是他的搗蛋和調(diào)皮讓我對(duì)他又愛(ài)又恨��！下面是我和小搗蛋一天的生活記事。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我甜滋滋地睡著覺(jué)。在夢(mèng)中，我萬(wàn)分興奮地對(duì)周公唱著歌：“今天是個(gè)好日子，大家都不用去上學(xué)：今天是個(gè)好日子，我們都可以睡多點(diǎn)！哈哈！”
“姐姐……”一個(gè)幾乎可以引起地震級(jí)的聲音把我的好夢(mèng)給打破了！我有一種不祥的預(yù)感。我屁顛屁顛地睜開(kāi)雙眼，天��！才6點(diǎn)鐘，不要��！我要睡覺(jué)！不過(guò)，我弟弟偏要和我過(guò)不去！“姐姐，陪我玩，嗚~~~”弟弟使出必殺技，我終于屈服在惡勢(shì)力下“好拉！陪你玩拉！”話音剛落“嘻…”可憐的我�。∵@樣一個(gè)早晨就犧牲了！
中午，太陽(yáng)公公給大地蒙上了一層金紗，而我的弟弟也給我蒙上了一層烏云。上午就沒(méi)有好受過(guò)，現(xiàn)在是中午，我想，弟弟平時(shí)在幼兒園的'這個(gè)時(shí)候，他就會(huì)睡個(gè)午覺(jué)，現(xiàn)在一定也養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣了吧！何況，他早上還那么早起！呵呵……可是，天意總是很難預(yù)料到的！我弟弟在幼兒園乖乖睡午覺(jué)是因?yàn)橛小稀獛煟?/p>
可是他今天不用上幼兒園，，弟弟一邊拽著我袖子一邊說(shuō)：“姐姐，我想騎馬耶~~”我沒(méi)好氣地說(shuō)：“然后咧？”“你來(lái)當(dāng)馬我來(lái)當(dāng)將軍！姐姐最好人啦！”弟弟滿(mǎn)面笑容地說(shuō)。‘算了！都被贊了，當(dāng)馬也值啦’我樂(lè)呵呵地想著。于是，我倆便玩了起來(lái)，呼，一個(gè)中午可真不好受，腰都被坐疼了！還好，我找了個(gè)借口，說(shuō)馬要休息，他才肯放過(guò)我！看來(lái)，我的睡眠時(shí)間是補(bǔ)不回來(lái)的了！
到了夜深人靜的晚上，我弟弟終于呼呼大睡了！哈哈�。∥医K于可以看會(huì)電視了，剛剛一直被我弟弟霸著，可是，“恬恬，睡覺(jué)了！“奶奶叫道。睡吧！唉。
真是的，也許我那弟弟是可愛(ài)的天使美貌化身吧，但卻是可惡的搗蛋鬼！雖然是這樣！我仍然愛(ài)著我那弟弟！！誰(shuí)叫他那么可愛(ài)呢！！
初一印象作文 篇3
一提到令我印象最深的文章，我的腦海里立刻浮現(xiàn)朱自清的《背影》。
《背影》這篇文章是講述他在北京大學(xué)念書(shū)期間，知道祖母去世后，從北京趕到徐州與父親一起回?fù)P州老家奔喪。辦完喪事后，他父親到南京找工作，而他卻要回北京念書(shū)，父子倆在今南京市浦口區(qū)道別的情景。通過(guò)對(duì)父親在車(chē)站給兒子送行的情景的描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)懷和兒子對(duì)父親無(wú)限的思念。
“背影”這個(gè)詞在文章中一共用了4次，第一次是文章開(kāi)頭的`“背影”，有一種懷念的感情。第二次是在車(chē)站送別的場(chǎng)面，他對(duì)父親的“背影”作了具體的訴說(shuō)。“父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過(guò)鐵道為兒子買(mǎi)橘子�！边@個(gè)畫(huà)面表現(xiàn)了父親愛(ài)兒子的深厚感情，使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶。第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝。第四次是在文章的結(jié)尾，兒子讀著父親的來(lái)信，在淚光中又出現(xiàn)了父親的“背影”，表現(xiàn)了兒子對(duì)父親的思念。
這就是我印象最深的文章——朱自清《背影》。
初一印象作文 篇4
語(yǔ)文老師姓汪，他的相貌自然而然地帶給人一種親切，大方感。這一堂課，汪老師給我們講了幾點(diǎn)學(xué)好初中語(yǔ)文的要素，使我難忘。
第一點(diǎn)是要提高自己說(shuō)話的水平。說(shuō)話的水平直接的影響關(guān)聯(lián)到語(yǔ)文水平。要多多練習(xí)講話，練就自己的表達(dá)敘述能力，且語(yǔ)速要放慢，加強(qiáng)演講能力。
第二點(diǎn)是寫(xiě)一手好字非常重要。一個(gè)人字的清楚美觀直接牽連到中考作文的`分?jǐn)?shù)以及應(yīng)聘，工作，生活。一個(gè)人的生活好壞就是書(shū)寫(xiě)好壞的晴雨表。
講到這里，許多同學(xué)已經(jīng)被老師那風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)深深地吸引了，幾乎達(dá)到了忘我的境界。汪老師停頓了片刻，接著又說(shuō)到了寫(xiě)作方面。
汪老師認(rèn)為寫(xiě)作能力的培養(yǎng)就是要多多練習(xí)，養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。此外要多多看書(shū)，每周要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。不能害怕寫(xiě)作，要熱愛(ài)寫(xiě)作，才能有助于寫(xiě)作水平的上升。
最后汪老師要我們勤閱讀。要自由閱讀，讀一些經(jīng)典作品。汪老師還提到了繪本這個(gè)詞，叫我們?nèi)ザ嗫�，能受益匪淺，這也改變了我對(duì)繪本的看法。
不知不覺(jué)中，下課鈴聲響了，這堂課使我懂得了許多，收獲了許多，汪老師帶給我們一個(gè)全新的天地，令我永生難忘。
初一印象作文 篇5
印象中，有一株株向日葵在腦海中飄浮，如陽(yáng)光般傾灑在我的心中，落葉緩緩地，緩緩地，勾起那印象，愈來(lái)愈無(wú)法割舍。
已是夏季，窗前的一排向日葵散發(fā)著清幽自然的清香。清晨，我坐在窗前，手執(zhí)畫(huà)筆，在這充溢著夏天的味道的屋子中，畫(huà)著我的向日葵。畫(huà)中澄藍(lán)的天空，有幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)，淡黃色的陽(yáng)光灑在向日葵上，香蕉有的抬著頭仰望天空，有的低著頭沉思。金黃的花瓣隨著風(fēng)小小的搖曳著，如此合諧與美妙，我不禁對(duì)我的畫(huà)作贊嘆不已，開(kāi)心驕傲溢滿(mǎn)了眼眶。
“今天，我?guī)闳�(gè)地方�！卑职值脑捳Z(yǔ)打破了原本的沉寂，把我從得意中拉出來(lái)。我隨著爸爸出去了。
山路崎嶇車(chē)與之上下顛動(dòng)。忽然，一個(gè)用磚砌的房子映入眼中，房子不大，卻透著干凈的書(shū)香氣息。我?guī)е闷孀呓情g房屋。透過(guò)擦得干凈如空氣般存在的玻璃窗，看見(jiàn)幾個(gè)孩子在畫(huà)畫(huà)，我悄悄得走進(jìn)教室，注視那幾幅畫(huà)作。
頓時(shí)，一幅畫(huà)吸引了我。
亦是向日葵。金色的.陽(yáng)光灑在整處大地上，幾株向日葵立于此，一株株抬著頭沖向太陽(yáng)，仿佛在微笑，但畫(huà)作卻沒(méi)有均勻的涂畫(huà)，畫(huà)上的向日葵也沒(méi)有我畫(huà)得美麗。而我驚詫的發(fā)現(xiàn)一株株向日葵挺直了腰桿，給人視覺(jué)的沖擊力，給予人奮進(jìn)的力量，與我的畫(huà)截然不同。
我睜大眼，被這份震憾驚呆了。我看了看畫(huà)這副畫(huà)的作者。女孩子有著清清爽爽的短發(fā)，一雙如水晶般澄清明亮充滿(mǎn)希望的眸子。臉頰有著自然的“紅暈”。女孩子看了看我，有些懼怕生人，但還是沖我輕輕微笑。我也回了她一個(gè)微笑，待她畫(huà)完畫(huà)。
她膽怯的看著我，眼神中閃過(guò)一絲希望：“俺聽(tīng)說(shuō)，向日葵是希望的意思，哪里有太陽(yáng)，它們就會(huì)沖向哪里，”她見(jiàn)我耐心和藹的聽(tīng)著她的話，放下了拘謹(jǐn)，說(shuō)：“陽(yáng)光是俺們的希望上，是俺們走出大山的希望。俺們老師說(shuō)了，只要走出大山，俺們便會(huì)發(fā)展，全村過(guò)上好日子。所以我們拼命學(xué)習(xí)，為了俺們自己，為了俺們家的人，走出大山就是陽(yáng)光與奮斗的方向�！�
充滿(mǎn)鄉(xiāng)音的話語(yǔ)，一份堅(jiān)定與理想寄于中，我的心頓時(shí)領(lǐng)悟出向日葵的真諦，方才明白何為真正的畫(huà)。
女孩的那副向日葵就這么存在我的印象內(nèi)，話語(yǔ)也寄于中。
株株抬起頭、挺起腰板的向日葵，是奮進(jìn)；株株沖向陽(yáng)光的向日葵是希望；世世代代的向日葵永向陽(yáng)光，是堅(jiān)定與執(zhí)著。
那些山區(qū)的孩子們亦如此。
從此，我明白了畫(huà)中要有內(nèi)涵。向日葵也生長(zhǎng)在我的心中，那份為了理想奮進(jìn)，心存希望，執(zhí)著追求也住進(jìn)了印象，那份有關(guān)向日葵的回憶保留于印象之中。
就讓我永遠(yuǎn)會(huì)在這處向日葵海中，永遠(yuǎn)為夢(mèng)想奮斗！不怕風(fēng)吹，不怕雨打……
初一印象作文 篇6
在你的生命中是否出現(xiàn)過(guò)這樣的一個(gè)人，讓你一見(jiàn)面便覺(jué)得熟悉；是否有這樣一個(gè)人，為了你奮不顧身，無(wú)暇自己的一切；又是否會(huì)有這樣的一個(gè)人，她會(huì)在茫茫大雨中，為你撐起一把傘。也許你一開(kāi)始并不會(huì)珍惜，可當(dāng)你失去后，才會(huì)明白，珍惜現(xiàn)在你所擁用的是多么重要。
新的學(xué)期開(kāi)始了，鳥(niǎo)兒蘇醒，大地回春。全班同學(xué)坐在了自已的位置上等待老師的到來(lái)。一分鐘、兩人分鐘……。同學(xué)們似乎有點(diǎn)不耐煩了，開(kāi)始聊起了天。直到十分鐘的時(shí)候，老師才慢慢的走了進(jìn)來(lái)。老師用她那雙銳利的雙眼掃了一圈教室，原本吵鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師先是訓(xùn)斥了我們幾句便向門(mén)外揮了揮手，看來(lái)是要來(lái)一位新同學(xué)了，我心想。
伴隨著鞋跟發(fā)出的“咚咚”聲，一位女生走了進(jìn)來(lái)，兩根麻花小辮輕垂在肩旁，她那紅潤(rùn)潤(rùn)的圓臉像溢滿(mǎn)漿汁的水果；她的眼睛通透而明亮，如同一泓清泉，又像水汪汪的葡萄；她的眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，像夏天隨風(fēng)搖擺的柳葉；她的臉頰兩邊似乎是兩朵火紅的火燒云；最引人注目的還是她那臉上的笑容，這是一種純粹的笑容，不做作，讓人感到舒服，這便是她給我的第一印象。
在老師的決定下，她成為了我的同桌。她活潑開(kāi)朗，樂(lè)心助人。從此我多了一個(gè)朋友，一個(gè)會(huì)呵護(hù)我的朋友；一個(gè)在我傷心時(shí)會(huì)關(guān)心我的朋友；一個(gè)會(huì)在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我的朋友……她如一束溫暖的`陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田�？墒俏覅s以為這束“陽(yáng)光”與我之前的多數(shù)“陽(yáng)光”一樣，可有可無(wú)，在我看來(lái)不過(guò)是它的“光輝”更加強(qiáng)烈點(diǎn)兒罷了，沒(méi)什么特別的！
可是我想錯(cuò)了！完完全全的錯(cuò)了！
因?yàn)楫?dāng)你失去后，你才會(huì)懂得珍惜！
那天，我如期的去上學(xué)，到了教室的時(shí)候卻沒(méi)有看到那個(gè)熟悉的身影。真是奇怪，她平時(shí)不是都很早到的嗎？這怎么回事？我擔(dān)猶道，是不是生病了？我露出了一絲緊張。我也不知道我到底是幾時(shí)這么關(guān)心她的。
這時(shí)老師走了進(jìn)來(lái)，一本正經(jīng)地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“前陣子轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的那位女同學(xué)因?yàn)榧依锍霈F(xiàn)了一點(diǎn)狀況，所以又轉(zhuǎn)學(xué)去了老家，大家好好上課吧。”
聽(tīng)完老師的這番話后，我表面上裝作沒(méi)什么事，可我總感覺(jué)心里空落落的。放學(xué)的時(shí)候我習(xí)慣性的朝右邊喊了喊：“好了沒(méi)，趕緊走�！钡珱](méi)人回應(yīng)我。我轉(zhuǎn)眼望了望，才想起來(lái)她已轉(zhuǎn)學(xué)走了。
冬天到了，刺骨的寒風(fēng)吹的我瑟瑟發(fā)抖，我習(xí)慣性的把手朝邊上一放，發(fā)現(xiàn)是空的，“是啊，她已經(jīng)不在了�！本腿邕@皚皚白雪一樣轉(zhuǎn)眼就逝。
夜晚，我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我夢(mèng)見(jiàn)了她，兩根麻花小辮，圓圓的腦袋，臉頰兩旁的火燒云。忽然，她向我走來(lái)，隨即朝我綻放出了一個(gè)純粹的笑容，就像初次見(jiàn)面那樣，隨后，她的身影慢慢變得模糊，她的笑容也隨著煙消云散。
初一印象作文 篇7
結(jié)束了小學(xué)的生活，告別了小學(xué)的校園，進(jìn)入了初中，我有了新的名字，不再是小學(xué)生，而是初中生了；也不可能再像小學(xué)生那樣，每天無(wú)憂無(wú)慮，隨心所欲的生活了！
有人說(shuō)初中是難忘的；也有人說(shuō)初中是每一個(gè)人都要好好努力的；更有人說(shuō)初中是一生中最美好的年華……其實(shí)，中學(xué)時(shí)代是每個(gè)人成長(zhǎng)的十字路口，容易迷失方向。如果迷失了，有可能一輩子都找不到。
我剛踏進(jìn)初一大門(mén)的時(shí)候，我的心情是激動(dòng)的，興奮的，同時(shí)也是有點(diǎn)害怕的，甚至還有種悲傷的感覺(jué)。但，慢慢地我認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，新老師。上課的時(shí)候也越來(lái)越緊，要學(xué)習(xí)很多東西。其中有很多課是我沒(méi)有學(xué)過(guò)的`，可我會(huì)努力是適應(yīng)，因?yàn)槲蚁嘈牛灰冻隽司蜁?huì)有收獲。
我媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話：人一定要給自己樹(shù)立一個(gè)人生目標(biāo)，要想超越別人，就必須要靠自己的努力，沒(méi)有人會(huì)幫助你。媽媽的話我一直記在腦海里。
初中是每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。我剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，著對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)陌生的世界。我要靠自己的努力去適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境。初中對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很重要的階段，我們要為自己的目標(biāo)去奮斗，去努力，激發(fā)自己的潛能，不斷地超越自我。
進(jìn)入初中，我一定會(huì)好好努力，讓自己的成績(jī)只會(huì)上升不會(huì)下降。我不會(huì)做語(yǔ)言上的巨人行動(dòng)上的矮子。努力，是現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的橋梁，只要愿意付出就一定會(huì)有收獲！
初一印象作文 篇8
桂林，位于廣西省東北方，為廣西省東北方的一大門(mén)戶(hù)，又是廣西省著名的旅游城市。有許多中外游客都慕名而來(lái)。這次春節(jié)，我的爸爸就帶著我與媽媽去桂林自駕游，旅行開(kāi)始了。
蘆笛巖溶洞回聲滿(mǎn)句帶花香，剩有心思巖壁藏。借得漓江為笛管，清音信步繞天梁。
蘆笛巖乃桂林山水的“法寶”之門(mén)。正是它吸引了千千萬(wàn)萬(wàn)的游客，使桂林添上了一顆明珠。那么，蘆笛巖妙在何處呢？我與爸爸原以為山上樹(shù)木蔥綠，鳥(niǎo)語(yǔ)蕩林。瀑布哆嗦，才令人流連忘返的�？墒�，我們?nèi)ヌJ笛巖游玩，結(jié)果卻出人意料——蘆笛巖并非山上美景，而是溶洞！
蘆笛巖溶洞共長(zhǎng)三百四十米，里面由天然的鐘乳石與水池組成了一幅自然圖。蘆笛巖有著上百萬(wàn)年的歷史，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次地變化終于形成了今日的一大奇觀！
溶洞里有多處景觀，就說(shuō)“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”吧。在一座高大的“山”上，長(zhǎng)著許多“花兒”。這些“花兒”個(gè)個(gè)爭(zhēng)想開(kāi)放，五顏六色，把“大山”裝飾成了一座大花園，這些數(shù)不勝數(shù)的“花兒”吸引了許多動(dòng)物。瞧，山腰中有一頭山頭正在芳香中舒服睡大覺(jué)呢！大山山頂上有著一片森林�！傍B(niǎo)兒們”累了就在山上休息。許多“鳥(niǎo)兒”互相聊天，森林時(shí)回蕩著它們的聲音。此景就稱(chēng)謂“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”。向前走去，只見(jiàn)一景顯現(xiàn)在眼前。一個(gè)“窗戶(hù)”上掛著一副“窗簾”。撩開(kāi)“窗簾”，可見(jiàn)遠(yuǎn)處的一座“大山”�！吧缴稀睆浡霸旗F”，仿佛籠罩上了一層紗子。霧中隱隱約約見(jiàn)到了“一老一少”，他們像是一對(duì)爺孫在下棋。蘆笛巖最有名氣的是“水晶宮”。
大家都知道“水晶宮”是東海龍王的宮殿，“哪吒市�！薄ⅰ皩O悟空智奪金箍棒”等的故事便是從此傳來(lái)。據(jù)說(shuō)83版的《西游記》中的“孫悟空大鬧東�！本褪墙璐伺臄z的。
走進(jìn)“水晶宮”，馬上有股涼風(fēng)撲向胸懷里。四周水光粼粼，水平如鏡，池底清澈見(jiàn)底。周?chē)际亲匀恢{(lán)，“水晶宮”里幾乎不須燈光照亮即可來(lái)回走動(dòng)。我們似乎在大海之中，成了蝦、成了魚(yú)，在海里游泳嬉戲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們看見(jiàn)了一根石柱矗立在“水晶宮”之中，支撐著整個(gè)大海。大家肯定已經(jīng)知道此乃“金箍棒”是也。
龍王當(dāng)然要有丞相，“水晶宮”之外便有一座“丞相府”。擔(dān)任丞相大職的是海龜。在府中的海龜個(gè)個(gè)有百多斤重。在丞相府里坐著，似乎在商量著東海事務(wù)。在蘆笛巖溶洞中，我們?nèi)绨V如醉，被這天然奇觀震住了�！叭中蜗螅叻窒胂蟆�，這自然是在溶洞旅游時(shí)所做到的。陽(yáng)朔山水江到興安水最清，青山簇簇水中生。分明看見(jiàn)青山頂，船在青山頂上行。
到桂林不得不玩漓江陽(yáng)朔的.漂流。在江上既能見(jiàn)水又可望山。這種大自然的美景，在我的確記憶中留下了深刻的印象。
走至渡口，船家們正忙著做生意。我們找了一位船家，開(kāi)始了漂流。初時(shí)，水平如鏡。江水清澈見(jiàn)底，四面群峰環(huán)繞，郁郁蔥蔥，宛如一條臥龍。過(guò)了一座大橋，漸漸看見(jiàn)一些光禿禿的礁石。這些礁石被水不斷沖洗，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。不多時(shí)，前面已有急流。湍急的江水一下子把我們沖到了前頭，那迅速令人有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn)的。不過(guò)，急流不多。我們又漸漸欣賞這世外桃源之美景了。
群山上有著千奇百怪的大樹(shù)上，有的像在招手，有的像在睡覺(jué)，還有的像在仰望天空……鳥(niǎo)兒自然以大樹(shù)為棲息地，飛到大樹(shù)上，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。大山上像開(kāi)了茶花館，處處聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的聊天聲。當(dāng)我們還沉浸于美景，船只已靠岸了。夕陽(yáng)西下，我們依依不舍的離開(kāi)了漓江。
“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林”。這果然是名副其實(shí)啊！哪些美麗的景色，我已流下了深刻的印象。��！桂林真美！
初一印象作文 篇9
迎著九月的朝陽(yáng)，踏著悄然逝去的兩個(gè)月暑假時(shí)光，我步入了中學(xué)的大門(mén)。
回想六年小學(xué)的美好生活，我和同學(xué)在操場(chǎng)上揮汗；在課堂上發(fā)言；在辯論會(huì)上爭(zhēng)辯；在集體比賽中合作這一幕幕都變成了回憶，在眼前閃現(xiàn)。
新學(xué)校就像一個(gè)新世界，當(dāng)我懷著憧憬邁入勵(lì)才的大門(mén)，激動(dòng)、喜悅和緊張一起涌上了心頭。從此刻起，我就是中學(xué)生了，我就是勵(lì)才中學(xué)的一員了！
雖說(shuō)剛到勵(lì)才不久，但這里的一切都給我留下了深刻的印象：綠草如茵的操場(chǎng)上，學(xué)長(zhǎng)們的身影在移動(dòng)；透過(guò)明亮的窗戶(hù)可以看見(jiàn)里面擺放整齊的桌椅的教室；鑲嵌著白色、淡藍(lán)色瓷磚的教學(xué)樓
勵(lì)才的大門(mén)內(nèi)，最引人注目的`不是高大的勵(lì)志樓，而是勵(lì)志樓上的八個(gè)大字：求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取。雖然只有短短幾個(gè)字，但它所蘊(yùn)含的意思卻是深刻的。所謂"求真"，就是"求是"，也就是依據(jù)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，去不斷地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，把握事物的規(guī)律。所謂"務(wù)實(shí)"，則是要在這種規(guī)律性認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下，去做、去實(shí)踐。開(kāi)拓進(jìn)取則是打開(kāi)新局面，走上新臺(tái)階，跨進(jìn)新時(shí)代。這正是勵(lì)才對(duì)所有勵(lì)才學(xué)子的要求。
面對(duì)新的班級(jí)，老師和同學(xué)，我感到很高興。僅管我們還不太了解，對(duì)老師的新教學(xué)方式也不太習(xí)慣。但是經(jīng)過(guò)幾天的相處，我們之間已不在陌生。上課回答問(wèn)題的同學(xué)多了，下課和同學(xué)一起談心的也多了，這一切的一切，都說(shuō)明了——我們已經(jīng)漸漸融入了這個(gè)新的班集體，我們將在七【28】班度過(guò)一年的初一生活，將在勵(lì)才中學(xué)這個(gè)新世界里發(fā)憤圖強(qiáng)，努力向上，開(kāi)創(chuàng)屬于我們的光輝歷程！
讓我們一起高呼：今天我以勵(lì)才為榮，明天勵(lì)才以我為榮！
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