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目送優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-09-06 14:34:07 優(yōu)秀作文 我要投稿

目送優(yōu)秀作文8篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的目送優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

目送優(yōu)秀作文8篇

目送優(yōu)秀作文1

  生命中,總會(huì)有一個(gè)人,在你的背后,目送你默默走遠(yuǎn)。

  上小學(xué)的第一天,媽媽肩背著我的粉紅色書(shū)包,我的小手牽著媽媽的大手,一同走在去往校園的人行道上。我的步子小,媽媽也不急,和我一起慢慢地走。從我們身邊飛馳而過(guò)的電瓶車(chē)一輛一輛,一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也大步地超過(guò)我們。即將要到校門(mén)口,媽媽停下了,她松開(kāi)一直牽著的我的手,從肩上取下小書(shū)包,放在我的雙肩上,很細(xì)心地幫我調(diào)短背帶長(zhǎng)度。我黑亮黑亮的大眼睛看著她,有些呆滯、疑惑,小手伸過(guò)去,抓得更緊了。

  媽媽仿佛猜到了我內(nèi)心的疑惑和恐懼,蹲下身,在我的臉頰上輕輕一吻,說(shuō):“去吧,好孩子,媽媽就在這兒看著!碑(dāng)我的左腳跨過(guò)那一條黃線時(shí),我的手中只有一團(tuán)媽媽殘留的余溫。我轉(zhuǎn)過(guò)身,看到她溫暖,堅(jiān)定的目光,始終在原地注視著我。媽媽沒(méi)有來(lái),也沒(méi)有離開(kāi),只是站在我的`身后,望著我漸行漸遠(yuǎn)。

  五年級(jí)的暑假,爸爸和妹妹要去奶奶家。我們母女倆到火車(chē)站送他們父女倆。在去火車(chē)站的路上,妹妹還在媽媽身邊撒嬌,一會(huì)兒靠著,一會(huì)兒坐著。還把小腳放在我的腿上,發(fā)出清晰響亮的笑聲。到了等候室,我和媽媽進(jìn)不去,只好在外面看著那一高一低,一大一小的兩個(gè)身影離我們遠(yuǎn)去。妹妹時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看我們,眼里滿(mǎn)是不舍,剛才的笑容早已消失無(wú)蹤。我們注視著他們,直到他們?nèi)谌朊CH撕,我們才離開(kāi);丶业穆飞,我始終感覺(jué)身邊空蕩蕩的,少了什么。

  六年級(jí)畢業(yè),我一個(gè)人去奶奶家。又是這個(gè)火車(chē)站,如此熟悉的地方。在那一道嚴(yán)格把關(guān)的口子外,有一個(gè)人站在透明玻璃外——媽媽一直在我身后,默默注視著我這個(gè)逐漸長(zhǎng)大的女兒。我進(jìn)了安檢口,向她揮揮手。她的笑,美麗而溫暖,她眼中流露出千絲萬(wàn)絲的不舍和感慨。雖然無(wú)法挽留我,但那道視線,如暖陽(yáng)般灼熱,使我小小的身軀充滿(mǎn)力量;又如風(fēng)箏纖細(xì)的絲線,遠(yuǎn)看難以察覺(jué),卻牢牢羈絆著即將遠(yuǎn)行的我的心。

  難忘在身后默默目送我漸行漸遠(yuǎn)的他或她,他們的眼中的深情讓我銘記。這一束束溫柔的目光,聚集在一處,觸動(dòng)著生命中最柔軟的部分。他們的目送,深深烙印在我的腦海中,伴我一起勇敢前行。

目送優(yōu)秀作文2

  8月28日,對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很特別的日子,直到晚上,我還回憶著白天的事:我和童心俱樂(lè)部的8個(gè)同學(xué),一起去了湘潭市湘鄉(xiāng)縣東江鄉(xiāng)小學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心,仿佛一切都?xì)v歷在目,那感人的場(chǎng)面好像永遠(yuǎn)都揮之不去!

  東江小學(xué)在一個(gè)極偏僻的地方,從東江村進(jìn)去要30分鐘的車(chē)程。一路上都是泥濘的土路,路邊還能看見(jiàn)許多破舊的房屋。來(lái)到東江小學(xué),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,四周都是小山和綠樹(shù),風(fēng)景優(yōu)美。走近一看,這座學(xué)校連一個(gè)校門(mén)都沒(méi)有,一塊光禿禿的土坪,應(yīng)該就是操場(chǎng)了。孤零零的一幢二層樓,有點(diǎn)破舊,難道這就是教學(xué)樓?

  東江小學(xué)的羅校長(zhǎng)把我們接了進(jìn)去,剛剛還在車(chē)上嬉笑打鬧的我們,不知道為什么都收斂起來(lái),只是好奇地打量著四周。我們先去參觀了校舍,一共五間教室,每間教室里稀稀拉拉地?cái)[著十幾套課桌椅,上課鈴是一個(gè)大鐵盤(pán),用鐵棍子敲。老師一共才4位,教小學(xué)一至六年級(jí)的全部課程。

  “在這樣艱苦的.環(huán)境下,同學(xué)們都在堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)!绷_校長(zhǎng)自豪地說(shuō)。這里孩子要克服的困難很多,比如說(shuō),每家每戶(hù)離學(xué)校都很遠(yuǎn),同學(xué)們要走很遠(yuǎn)的路才能來(lái)到學(xué)校,最長(zhǎng)的要走十里路!斑@么遠(yuǎn),怎么走啊?”一名俱樂(lè)部的同伴問(wèn)。旁邊一名東江小學(xué)的同學(xué)說(shuō):“沒(méi)什么,習(xí)慣了。我每天都是早上四點(diǎn)就起床,早飯都不吃的!彼f(shuō)得很平淡,可是我看著他黑黑的、透著堅(jiān)毅的臉龐,被他深深地震撼了!

  很碰巧,我們碰到了南開(kāi)大學(xué)前來(lái)支教的大學(xué)生哥哥姐姐們,他們?cè)谶@呆了半個(gè)月,那天是他們最后一天教學(xué)。聽(tīng)哥哥姐姐們說(shuō),暑假雖然天氣炎熱,可是同學(xué)們每天都頂著烈日上課放學(xué),從不遲到早退!是啊,對(duì)知識(shí)的渴望,能讓他們戰(zhàn)勝一切困難!

  簡(jiǎn)單的聯(lián)誼會(huì)開(kāi)始了,我們表演節(jié)目后,大學(xué)生哥哥姐姐們也唱了歌,那些孩子們紛紛上去獻(xiàn)花。我仔細(xì)一看,都是剛剛采回來(lái)的野花,有些還帶著泥土。這些花束雖然不像玫瑰、百合那樣鮮艷,但我看見(jiàn)了鄉(xiāng)間孩子的質(zhì)樸感恩之心跳躍在那一枝枝野花中間!

  半天時(shí)間很快過(guò)去了,我們要離開(kāi)了,每個(gè)人的目光里都流露出依依不舍!我讀懂了,大學(xué)生們的不舍,是因?yàn)檫@些孩子們上進(jìn)求知;孩子們的不舍,是因?yàn)槟穷w感恩的心;而我們的不舍,是因?yàn)槲覀兿M麕椭枚嘁稽c(diǎn),更想讓這份愛(ài)心永遠(yuǎn)傳遞!

目送優(yōu)秀作文3

  清風(fēng)徐起,身影若現(xiàn)。石門(mén)前的那一踏踏青苔,綠的發(fā)光,站在不遠(yuǎn)處,便聞到一種清新的味道,令人神清氣爽。

  憶起兒時(shí),每天看著家里的人忙忙碌碌,為生活而奔波。幼時(shí),我并不是在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大的,父母是家里的唯一頂梁柱,要外出工作,而我,從讀書(shū)起就交給了爺爺奶奶,那時(shí),老人家身體都還好,每天其樂(lè)融融一家人。爺爺則是每天負(fù)責(zé)送我上學(xué),那條路說(shuō)遠(yuǎn)也不遠(yuǎn),說(shuō)近也非近,經(jīng)過(guò)一片橘子林,一條清澈的河流,幾個(gè)寬闊的田野,漫步一小段便到了幼兒園,爺爺有時(shí)會(huì)帶我去早餐店吃個(gè)早餐,有時(shí)在家里吃的,記得有一次,爺爺買(mǎi)了一碗三鮮粉,里面放了酸豆角,我開(kāi)始沒(méi)注意,爺爺說(shuō)別人已經(jīng)放了,就叫我吃掉,別浪費(fèi)了,把我送到學(xué)校門(mén)內(nèi),他便轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi),我站在門(mén)口,用一種不舍的眼神望著他那挺拔的背影,他一直走走,我還望的見(jiàn),我跑到離他比較近的地方,便放慢了腳步,一直緊緊的跟隨在他身后,他最開(kāi)始并沒(méi)有發(fā)覺(jué),走了一小會(huì),他發(fā)現(xiàn)了我,他沒(méi)有生氣,而是蹲下了身子,將我拉近了點(diǎn),他用他那大人的手握著我那還沒(méi)有他巴掌一半大的手,溫柔的問(wèn),你怎么過(guò)來(lái)了,早餐都沒(méi)吃,我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)懵,我直接就回答,爺爺,我不喜歡吃酸豆角,爺爺聽(tīng)到我說(shuō)的,他頓時(shí)笑了,像小孩子那般甜蜜,你不吃可以扔到垃圾桶啊,怎么一路過(guò)來(lái)了呀,來(lái),爺爺幫你選出來(lái),在這里坐著吃完再回學(xué)校吧,我望著他,點(diǎn)了點(diǎn)頭,便吃了粉,我們倆肩靠肩地坐在馬路邊,一邊說(shuō)話一邊聽(tīng)著來(lái)路的汽車(chē)聲,吃完后,爺爺就送我回了學(xué)校。

  他每次送我去學(xué)校,一轉(zhuǎn)身,便不會(huì)再回頭,他也是在不舍么?和我一樣么?每天的'放學(xué)時(shí)刻,我早早的就在學(xué)校樓上,看到爺爺在那顆樹(shù)下等待著我,下雨天,他便在小賣(mài)部的屋檐下站著,無(wú)論春夏秋冬。隨著時(shí)間的移逝,我慢慢長(zhǎng)大,他慢慢變老,我每次回老家看他,他還是會(huì)開(kāi)心的像個(gè)孩子一樣來(lái)門(mén)口接我,可是,當(dāng)我離開(kāi)時(shí),他總是一直在門(mén)口站著,直到我遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去,他也許也像小時(shí)候我望他離去的背影的那樣望著我吧,頻頻回頭的我,看到爺爺站在門(mén)口,我心中有種莫名的難受感,目送,這個(gè)詞,本身充滿(mǎn)了傷感,一次次的目送,無(wú)非是在刺痛我們的心。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。目送不是我們的全部,應(yīng)該珍惜在一起的每一天。

  秋天的來(lái)臨,枯黃的樹(shù)葉一片片打旋著飄落下來(lái),春天的來(lái)臨,它們又會(huì)漸漸冒出嫩嫩的綠芽。春去秋來(lái),目送從未結(jié)束

目送優(yōu)秀作文4

  第一次在書(shū)店見(jiàn)到這本書(shū),就被它大氣內(nèi)斂的外觀吸引了?吹綍(shū)面的書(shū)夾用黑色線條畫(huà)了一個(gè)婦女送孩子的背影,讓我不禁想到我的母親。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)著:獻(xiàn)給我的父親母親和兄弟們,我想這本書(shū)應(yīng)該充滿(mǎn)了親情與溫暖。這本書(shū)共七十三篇散文,寫(xiě)兒子的離,父親的逝,母親的老,朋友的牽掛,兄弟的攜手共行,寫(xiě)失敗與脆弱,失落與放手……書(shū)中充滿(mǎn)了美麗,憂傷與愛(ài)6目送》的第一篇同名散文《目送》讓我感觸最深,可能是這本書(shū)里我理解最透徹的一篇了。

  其中一個(gè)場(chǎng)景:她的爸爸用廉價(jià)小貨車(chē)送她去大學(xué)報(bào)道,而她爸爸并沒(méi)有送作者到正門(mén)口,只是送到了一個(gè)側(cè)門(mén)的窄巷邊,在臨走時(shí),爸爸向作者道歉說(shuō):“女兒,爸爸覺(jué)得對(duì)不起你,這種車(chē)子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車(chē)子!笨吹竭@我的腦中似乎浮現(xiàn)了一個(gè)被生活所磨礪的'老人因?yàn)榕潞⒆訒?huì)丟臉而懊惱的神情,我的心最柔軟的地方好像被擊中了——酸酸澀澀,不是特別疼,但讓我有點(diǎn)呼吸困難。從這個(gè)老人我想到了我的媽媽?zhuān)且粋(gè)典型的農(nóng)村家庭婦女,在她的觀念里似乎只有家庭丈夫,孩子。她把她最好的年華都給了我們,每次外出時(shí)看著她發(fā)著帶有錯(cuò)別字的關(guān)心短信,我的心中總蔓延著一種如藤蔓緊繞般的幸福。我跟她唯一的一張合照,不怎么花哨。照片中,我站著,而她的背靠著我,當(dāng)時(shí)我心里想的是,等我以后有能力了,而她也老了的時(shí)候,她也能像今天那樣,把自己有些駝了的背毫無(wú)保留的靠著我有些瘦弱的胸膛 。書(shū)中她看著她兒子華安離開(kāi)的背影正如她自己所言:”我慢慢地,慢慢地了解到,所謂父母子女一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),而且,他用背影默默告訴你:不必追!笆前。S著孩子慢慢長(zhǎng)大,他的心就不再只依戀父母了,而是更期待外面五彩斑斕的世界,我想父母所作的就是放他們走,讓他們自己在傷痕挫折中長(zhǎng)大。

  “有些事,只能一個(gè)人做;有些關(guān),只能一個(gè)人過(guò);有些路啊,只能一個(gè)人走。” 或許以現(xiàn)在的我理解不了這本書(shū)的內(nèi)涵,但是我相信等到我經(jīng)受過(guò)人生對(duì)我的磨練之后,再回到看這本書(shū),我想我就會(huì)明白:“這本書(shū)是對(duì)時(shí)間的無(wú)言,對(duì)生命的目送,真的不好說(shuō)!

目送優(yōu)秀作文5

  我慢吞吞地將筆放入筆袋,又慢吞吞地拉好書(shū)包的拉鏈。分明一切皆已整理妥當(dāng),可我依舊只是坐在原位,支著耳朵聽(tīng)著她推開(kāi)大門(mén),輕輕道一句“老師再見(jiàn)”又再度合上,這才也起了身離開(kāi),慢吞吞地在她身后拖沓著步子走著,目送著。

  很久沒(méi)這樣目送過(guò)她了吧,我想。自從即將迎來(lái)畢業(yè)的那一個(gè)盛夏后,我與她徹底淪為了陌路人,相見(jiàn)時(shí)連微微頷首也不愿了,只是低著頭,快步走過(guò)。

  可是,在那個(gè)六月之前呢,在那場(chǎng)爭(zhēng)吵摧毀我們的友誼之前呢,我們也曾有過(guò)一段真心快樂(lè)的時(shí)光吧。那時(shí)我與她在同一處上課,每次下課后,我總會(huì)故意繞一段遠(yuǎn)路,將她先送回家,然后再目送著她上樓。

  她習(xí)慣邁上一兩層樓梯后再扭頭與我揮手告別,這時(shí)候她的馬尾會(huì)隨著她的擺動(dòng)而微微搖晃,她的頭繩上佩的'是什么花兒?我拼命回想,卻終究只落得一片空白。

  等她上到第二層樓時(shí),必會(huì)先停住一瞬的腳步,因?yàn)槟莾簳?huì)有一扇鐵門(mén)。那時(shí)正是五六點(diǎn)鐘的時(shí)候,暮色四合下一切都顯得十分寂靜,我可以聽(tīng)見(jiàn)她踏過(guò)樓梯的腳步聲正“嗒嗒嗒,嗒嗒嗒”地響著。

  可是后來(lái),哪怕是我仰起頭,也看不清她的身影了,此刻我的猜測(cè)便會(huì)爭(zhēng)先恐后地涌出:她是不是走累了,正停下來(lái)歇息?又或者說(shuō)她正彎著腰系著鞋帶,準(zhǔn)備一鼓作氣的沖過(guò)這最后的路程?在那昏黃的燈下,一切都是未知數(shù)。

  太多的回憶似潮水般讓我怔怔出了神,再抬首她的身影已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了,有些慌張地想要去追,可真正看見(jiàn)她站在我的不遠(yuǎn)處等紅綠燈時(shí),卻又駐足在了原地,愣愣地望。

  她還背著……我送她的包。

  不知是什么模糊了我的眼,朦朧間那些車(chē)燈、霓虹燈與一切璀璨的光都淪為了她的陪襯。她一邊穿過(guò)那些匆匆的車(chē)流,一邊整理著手中的耳機(jī)線,我甚至都能想象她微微蹙眉抱怨時(shí)的模樣,于是終究沒(méi)忍住,有些失笑。

  綠燈閃爍著,閃爍著,又變?yōu)榧t色。川流不息的車(chē)流阻斷我奔向她的路,鬼使神差般,我張開(kāi)手想去握——可那里空空如也,一無(wú)所有,只有潮濕的空氣,或許涌動(dòng)著她的余溫。

  幾許悵然填滿(mǎn)心頭,明明,明明我只是想說(shuō)一句,一句而已啊。

  “這次你的頭繩是淺藍(lán)色的,上面沒(méi)有花,但有兩顆藍(lán)色的珠子哦!

  我記住啦,那些好的壞的,善的惡的,寂寞的溫暖的,我都記住啦,再也再也不會(huì)忘記啦。

目送優(yōu)秀作文6

  書(shū)架上放著一張老照片——天很藍(lán),水很清,草很綠。這是我的老家,我?guī)啄昵吧角逅愕睦霞摇?/p>

  我常常來(lái)這兒散步,但現(xiàn)在已經(jīng)變得讓人無(wú)法靠近了,那片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的草地上建起了巨大的廠房,那條清澈見(jiàn)底的小溪上接上了粗大的排污管。高大的樹(shù)不見(jiàn)了,清新的空氣不見(jiàn)了,換來(lái)的是直入云霄的煙囪和四處彌散的難聞的味道。

  不覺(jué)想到幾年前的那一天,目送著大卡車(chē)帶走所有綠色的那一天。

  那一天的我還是如往常一般在大草地上玩耍,在花草間追趕蝴蝶,在溪水邊尋找蝌蚪,在巖石邊尋找蟈蟈。但是只聽(tīng)“倏--”的一聲,我轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)一輛巨大的卡車(chē)停在我的身邊,卡車(chē)大得嚇人,它可怕的模樣讓我認(rèn)識(shí)到事情不妙了。

  草被他的輪子碾平了,我心疼地看著它們?ㄜ(chē)難聞的氣味驅(qū)使我離開(kāi)。從車(chē)上下來(lái)幾名工人,他們熟練地?fù)]舞著各式各樣的工具,什么斧頭、鋤頭、鋸子等等。溪水很快被他們攪臟了,高大的.樹(shù)木隨即轟地一聲倒在地上,我似乎聽(tīng)到了樹(shù)木的哀號(hào)。

  我被嚇壞了,驚愕地躲進(jìn)了奶奶的懷里。村里的老人們?cè)谝慌試@氣,“多好的地方呀”。那些天天在這片樂(lè)園嬉戲的小孩子們呆呆地望著眼前發(fā)生的一切,他們不知道發(fā)生了什么,但是他們肯定知道以后再也不能在這里玩耍了。只有小張叔很高興,他說(shuō)廠子來(lái)了,大家都可以去廠里上班,有啥不好。氣得張爺爺胡子都翹起來(lái)了,一個(gè)勁地罵兒子……

  那時(shí)的我還太小,不明白他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。但是我隱隱覺(jué)得山清水秀的家鄉(xiāng)將從此遠(yuǎn)離我們。

  后來(lái),我常;貋(lái),可再也沒(méi)有那么痛快地玩了。我不知道該去哪里玩,也知道該和誰(shuí)玩,而閃閃發(fā)光的螢火蟲(chóng)、搖著尾巴的小蝌蚪、吊著腦袋的蟋蟀也再也沒(méi)有來(lái)找我玩過(guò)。

  高樓一層一層地搭建起來(lái),煙囪一節(jié)一節(jié)地往上長(zhǎng),大樹(shù)一棵一棵地往下倒。高樓建完了,工廠啟動(dòng)了。我和奶奶站在路口,我們望著卡車(chē)載著大樹(shù),一輛一輛往外走。我們目送他們離開(kāi),我們目送化工廠的煙灰消失在陽(yáng)光下,我們也目送著草地、溪水一起走遠(yuǎn)。

  奶奶又嘆了一口氣,再見(jiàn)了,我山清水秀的老家。一陣風(fēng)吹過(guò),吹起一根根折斷的小草,我看著它越飛越遠(yuǎn)……

目送優(yōu)秀作文7

  人生啊,就像一條路,每經(jīng)過(guò)一個(gè)路口,就會(huì)失去很多,但是你必須繼續(xù)往前走,所以,只能慢慢的看著他們離開(kāi),無(wú)法挽留……

  六年小學(xué)生活,終于有離別,那一天,是陳老師給我們上的最后一天課。六年前,同學(xué)們期待地等待著第一聲上課鈴。而那天,我們不舍得等著最后一聲下課鈴。

  鈴聲響了,陳老師說(shuō)了最后一聲下課,走出了門(mén)外,腳步顯得格外沉重,出教室之前,她回過(guò)對(duì)我們笑了笑,那眼神像極了一個(gè)母親看著孩子成年。這一笑,空氣凝固了,時(shí)間停止了,不知過(guò)了多久,她說(shuō)了一聲:同學(xué)們,再見(jiàn)!便走了出去。

  沒(méi)過(guò)多久,同學(xué)們也要離開(kāi)了,要告別這所學(xué)校、這片土地,同學(xué)們相互擁抱,沒(méi)人說(shuō)話,因?yàn)槊總(gè)人心里都明白這個(gè)擁抱的含義。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)走出校園,走出這里。以后大家就都是相互凝望的星星,卻沒(méi)有相匯的'軌跡,縱然星軌交匯,卻轉(zhuǎn)瞬間無(wú)處尋覓,只得讓對(duì)方消失于茫茫人海之中。

  經(jīng)歷了這次離別的目送,我不禁回憶起,在幾年前的那次目送才是我至今最沉重的一次。在一個(gè)寒假,我的奶奶突然病倒,一家人趕緊回了老家,照顧奶奶,那時(shí)的奶奶躺在床。

  上,走不了路,整天咳嗽,可是當(dāng)見(jiàn)到我們時(shí)她都盡量忍住,保持著微笑。當(dāng)奶奶稍微好轉(zhuǎn)一點(diǎn)時(shí),我們便推她出去散步,透透氣。媽媽?zhuān)职趾推渌H人都盡量照顧著她,讓她過(guò)得幸?鞓(lè)一點(diǎn),因?yàn)槊總(gè)人都知道,奶奶年紀(jì)大了,就算有幸熬過(guò)了這場(chǎng)病,她時(shí)間也不多了。

  在她去世前的幾天,她突然能走了,就像換了一個(gè)人一樣,雖然醫(yī)生告訴我們這可能是回光返照,但我們還是沒(méi)有放棄希望,繼續(xù)悉心照料著奶奶。

  但幾天后,死神降臨了。這一次目送很正式,來(lái)了很多人,看著那口沉重的木棺,一點(diǎn)一點(diǎn)的接近爐門(mén)。看著她在一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)去。風(fēng)刮得很大,下著雨,打濕了人們的頭發(fā),打濕了人們的衣服,打濕了人們的心。

  爐門(mén)關(guān)閉,我意識(shí)到這是最后一次目送了。一個(gè)親人,就這樣離開(kāi)了我們,離開(kāi)了世界!

  人生啊,注定終有離別,朋友一場(chǎng)、親人一場(chǎng)、師生一場(chǎng),只化作一道深深的目光,那道目光充滿(mǎn)了遺憾與悲哀。以及那些沒(méi)做完的事、沒(méi)說(shuō)完的話,等她遠(yuǎn)去時(shí),想再親切的叫她一聲讓她回來(lái),可是卻力不從心,無(wú)能為力。也許,只有在這種時(shí)候,人們才會(huì)真正的懂得什么是珍惜……作者:初三侯爵

目送優(yōu)秀作文8

  小的時(shí)候,爸媽工作忙,我是由賦閑在家的爺爺照顧的。

  每天,爺爺抱著我,站在陽(yáng)臺(tái)上,隔著那抹桂花樹(shù)的蒼翠,望著爸爸媽媽的車(chē),駛出、駛遠(yuǎn),直至消失在小路的盡頭,我都不哭。爺爺會(huì)是我的好玩伴。

  該上幼兒園了。爺爺領(lǐng)我去幼兒園。“好好吃飯,要吃飽!”“中午要睡午覺(jué)哦!”總是絮絮叨叨,總是一邊交待,一邊轉(zhuǎn)身離開(kāi)。他不斷回頭,我也仍在原地盯著爺爺,我的視線與爺爺?shù)哪抗飧艨战粎R,我清晰地看見(jiàn)他眸中的擔(dān)憂。多希望他的身影不會(huì)離開(kāi)我的視野,但走廊是有盡頭的,爺爺在拐角處消失了。我心慌,想哭,卻從未流淚,因?yàn)槲抑,爺爺一定?huì)在第一時(shí)間接我回家,在那一群小伙伴羨慕的目光中。

  上了小學(xué),每天早晨,背上書(shū)包,穿上鞋,打開(kāi)門(mén),卻也不忘向爺爺“囑咐”:爺爺再見(jiàn),下午早點(diǎn)來(lái)接我!爺爺也一定笑呵呵地答:“一定……”當(dāng)我轉(zhuǎn)身,爺爺仍然佇立在門(mén)口,我似乎感受到了爺爺?shù)哪抗猓仡^,爺爺果然在那,眼中透出慈祥與憐愛(ài),向我招手:“快去吧!毙闹幸慌D(zhuǎn)身,下樓。

  初中住校了,每周五才回家。周五的放學(xué)鈴聲總是特別悅耳,我的.腳步總是特別輕松,盡管肩上的書(shū)包因兩天的休息會(huì)特別沉重,心情依舊大好。家,幸福的港灣!家,有爺爺!“累壞了吧。趕緊吃點(diǎn)水果。休息下!币贿M(jìn)家門(mén),爺爺就把準(zhǔn)備好的水果端出來(lái)迎接我,接著幸福地到廚房忙碌,看著爺爺漸白的鬢角和咧著笑時(shí)的皺紋,心中泛起絲絲心疼。

  忙碌的雙休總是一閃而過(guò),又該回校了。爺爺輕拍我的手,嘮叨著一定要照顧好自己,及時(shí)增減衣物……不知為何,他變得比從前話更多了。而滿(mǎn)是褶子的手依舊濕潤(rùn),泛著令人安心的暖意。出門(mén),爺爺才把包遞給我,說(shuō):“去吧,這五天小叮(家中的小狗)又要天天到房間找你啦!”但誰(shuí)不知道,思念我的不僅是小叮呢?我和爺爺?shù)缆暋霸僖?jiàn)”,看見(jiàn)爺爺不再年輕的眸中盛滿(mǎn)了不舍與孤獨(dú)……我內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)崩塌了,爺爺?shù)哪抗庥|動(dòng)了我生命中最柔軟的部分。

  讓人心酸,讓人心疼。

  生命中,總會(huì)有一個(gè)人,懷揣焦灼的心,目送你默默走遠(yuǎn)……

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