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求知優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的求知優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
求知優(yōu)秀作文1
春從綿綿小雨中姍姍走來，一路迎著蒙蒙春雨，順著川流不息的車流，來到了岳西中學(xué)。
岳中大門高大的門柱上鑲嵌著“安徽省岳西中學(xué)”七個(gè)金光閃閃的大字，十分壯觀。兩邊貼著朱紅的對(duì)聯(lián)，左右下方最后一字組成了“岳中”二字，我不禁伸出大拇指，“妙”！大門左面的墻頭上刻著“以人為本，育德育才”八個(gè)字，筆力雄勁，瀟灑漂亮。
進(jìn)入大門，往左邊走是一個(gè)平臺(tái)，平臺(tái)前方是幅巨大的浮雕，雕刻的是古代神話故事，背景為土黃色，栩栩如生。沿著臺(tái)階拾級(jí)而上，就到了花園。好美！好美！綠樹如茵，郁郁蔥蔥。挺拔的松柏，圍繞著古色古式的亭子，亭頂上描繪著龍鳳戲珠的'圖案。順著園中小道，看到一塊刻有“桃李滿天下”的大石頭。這是誰刻的？出手不凡！再往前走，有尊白玉石雕像，一個(gè)男生高高捧起地球儀，一個(gè)女生手持一本書，身子微微向前傾斜，寓意為：勇攀科學(xué)知識(shí)高峰！前方，清而綠的水映托著拔地而起的假山，美不勝收！
過了花園彎曲的碎石小道，沿著平坦的校園大道，就到了體育場(chǎng)。體育場(chǎng)周圍栽植了好多青綠的松樹，生機(jī)盎然。一眼望去，體育場(chǎng)足有四個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)那么大，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鋪設(shè)有300米環(huán)形塑料跑道，還有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)，乒乓球桌和其他體育設(shè)施。岳中體育場(chǎng)是縣內(nèi)最大的校園體育場(chǎng)，這里是學(xué)校開展體育活動(dòng)的好場(chǎng)所，是學(xué)生們課余活動(dòng)的樂園。
出了體育場(chǎng)，我來到了學(xué)校教學(xué)大樓前，教學(xué)大樓主樓五層，群樓四層，高大壯觀。這里是莘莘學(xué)子求知的殿堂。穿過教學(xué)樓就到了“無聲齋”，也就是學(xué)校圖書館，據(jù)說藏書有8萬余冊(cè)，為縣內(nèi)之首。圖書館傍有一顆參天古樹，枝葉茂盛，在綿綿細(xì)雨中 更顯嫩綠。往右一瞧，咦！那不是孔子的塑像嗎？跑過去一看，科教館大樓前聳立著8位世界古今著名的教育家、科學(xué)家的雕像，分別是我國(guó)的孔子、張衡、陶行知、華羅庚和外國(guó)的居里夫人、牛頓、達(dá)爾文、愛因斯坦�？粗@些塑像，崇敬之情由然而生！
在岳中校園觀賞了一圈，離開的時(shí)候頻頻回首，浮在腦海中的岳中概貌更加清晰，更加深刻。
岳中環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施完善，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，是青少年成長(zhǎng)的樂園、成才的沃土！是岳西人的驕傲！難道不就是求知的殿堂嗎？要是我將來能考進(jìn)岳中，那該多好��！
求知優(yōu)秀作文2
今天是星期天，為父母所迫，棄我于書店而不顧，實(shí)非吾愿矣！
我心不甘，情不愿地邁進(jìn)書店，本本圖書如針扎一樣刺入我眼簾。此刻，我對(duì)書本真是懷有一種“成也書矣，敗也書矣”，我的大好時(shí)光竟會(huì)淪落于此，又想到父母“脅迫”自己淹沒書海足足3小時(shí)，砰——心碎矣。我開始抱怨父母：哎，你們不愛我……真想大哭一通！
我游走在書架之間，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我隨手撈起一本書，雙手有氣無力的挪動(dòng)著，紙張一頁頁地在我臉邊吹過。此番無心，旁邊一人見狀，放下手中仔細(xì)啃著的書，悄悄地避開了。“哎，連外人都冷落我啊”我心想。
突然，一位男子的話語迎合我耳，我循聲而去，只見這位男子精力充沛，濃黑的頭發(fā)中夾雜著幾絲白發(fā)，大概40來歲吧！他翻動(dòng)著手中的書，迫切地問身邊的服務(wù)員：“溥儀的父親是誰，知道嗎？請(qǐng)告訴我�！狈⻊�(wù)員哪知這些，忙說：“不知�！蔽覍�(duì)書正怨恨著呢，對(duì)看書的人，因書的卷入，也不免憎恨呢。服務(wù)員的話正和吾愿矣。我架起手臂，在一旁偷偷地竊笑：“這么個(gè)老頭，不在家里享福，來這里受罪，真是傻��！”那個(gè)男的`又問：“這本書中有，你能幫我找找嗎？”服務(wù)員不解地問：“你自己不能找嗎？”他很慚愧的說：“我近視眼，眼鏡沒帶……”“近視眼”這個(gè)專用名詞敏感地被我捕捉到，呵，我也是近視眼，我和他可稱兄道弟呢！可是，我思索一番后，感覺大有不適：他的近視從他問知識(shí)不難看出是因看書多而導(dǎo)致的；而我呢，看電視，打游戲，占據(jù)主峰，絲毫沒有書能參與其中，此等極端，何為一談？我開始感到慚愧。那個(gè)男的要求遭到拒絕，本應(yīng)是吾愿也，可怎么也幸災(zāi)樂禍不起來！他不知說措，但又不肯放棄，俯下身，成半蹲狀，把書一點(diǎn)一點(diǎn)又一點(diǎn)地移近，10厘米，5厘米，最后到了2-3厘米的絕境，書都可以和他親密接吻哩！他的眼珠瞪得賊大，似是上吊之后所成的痛苦狀，不知緣故，他的手不住的顫抖？是難受？是痛苦？哦，不，剎那間，我懂了：他是對(duì)得到知識(shí)的渴望，正是乞丐顫顫微微的手乞討食物的渴望啊！
我不再多想，不敢再想，加快腳步奔向初中圖書區(qū)，精挑一本書，靜靜地做于地板上……此刻，3小時(shí)對(duì)我來說實(shí)屬短暫……
求知優(yōu)秀作文3
假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗；假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦；假如你選擇了大海，就不要渴望一帆風(fēng)順。也許這就是我求知路上的選擇。
——題記
孩提時(shí)的生活是赤橙黃綠青藍(lán)紫，萬事無憂無慮；長(zhǎng)大了的生活是白加黑，處處充滿酸甜苦辣。一度渴望得到"機(jī)器貓"的時(shí)間遙控器，讓歲月的車輪轉(zhuǎn)回到那個(gè)純真的童年。然而生活的潮水總是那么無情，將我幼稚的想法沖的杳無影蹤。時(shí)間老人硬是把我塞進(jìn)了成熟的.門縫，令我窒息。
曾經(jīng)，為了一張漂亮的賀卡與媽媽賭氣；
為了一個(gè)蘋果與姐姐打架；
為了一支鉛筆與同桌爭(zhēng)吵；
為了老師的錯(cuò)怪而悄悄流淚;
為了躲避枯燥的學(xué)習(xí)而逃課；
因?yàn)椴幌矚g學(xué)英語而和老師背道而馳；
曾經(jīng)……很多次了。
最終，上帝也未因我的無知而大發(fā)慈悲；相反，蠻橫無理的不一切重?fù)?dān)壓在我弱不禁風(fēng)的肩上，被迫我走向成熟。
于是，我為了為了一道習(xí)題而與同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤；
為了背熟文言文而清早五點(diǎn)多起床來到路燈下；
為了掌握更多的知識(shí)而獨(dú)自在教室里苦燈夜戰(zhàn)；
為了我的夢(mèng)想而執(zhí)著追求……
于是，我擁有許多許多……生活的腳步告訴我必須走向成熟，走向浩瀚無邊的知識(shí)海洋。因?yàn)闆]有知識(shí)，就如牛沒了草吃，花草樹木沒了土壤，魚兒缺少了水與空氣。也正是這些我們必須追求的知識(shí)，促使我們走向成熟。
在韶華充溢的歲月里，我因?yàn)橛辛酥R(shí)而變得成熟，我因?yàn)槌墒扉_始學(xué)會(huì)與知識(shí)老人賽跑，并從其中獲得了快樂。成熟不是災(zāi)害，也不是痛苦，更不是煩惱，而是幸福和快樂。
生活是艱難的，又是復(fù)雜的；成熟是曲折的，又是浪漫的，就像是爬長(zhǎng)城、登泰山一樣，每攀上一個(gè)嶄新的臺(tái)階就會(huì)有新的風(fēng)景在眼前。驀然回首，又發(fā)現(xiàn)自己更成熟了。而這漫長(zhǎng)的臺(tái)階正是人生的向?qū)�，臺(tái)階指引方向和位置，成熟褪去幼稚和浮躁。
現(xiàn)在，我再不因?yàn)闀林囟腔玻膊灰驗(yàn)閴?mèng)想繁多而在知識(shí)的海洋里隨波逐浪。
因?yàn)槲以谇笾飞献兊酶墒炝恕?/p>
后記：
一片云輕輕的飄過藍(lán)藍(lán)的天空，我的心中升起藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)，踩著夕陽的步履，或是迎著朝陽的身影，我執(zhí)著的去追求，追求那藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)。
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