有關(guān)七年級(jí)優(yōu)秀作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的理想。理想，是一個(gè)催人奮斗的目標(biāo)，它會(huì)引聽你到成功的彼岸。沒(méi)有理想，就像一只航海巨輪沒(méi)有導(dǎo)航標(biāo)，沒(méi)有理想，就會(huì)在知識(shí)的海洋里迷失方向。我的理想是當(dāng)一名老師，把課堂變得栩栩如生！
假如我是老師，我會(huì)用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們積極回答問(wèn)題，鼓勵(lì)他們不懂就問(wèn)，告訴他們不要因?yàn)楹π呋蚱渌裁丛蚓蜏惡线^(guò)去。我會(huì)關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭姆諊泄餐砷L(zhǎng)。
如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂(lè)趣，使我的'學(xué)生能積極參與。
如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無(wú)關(guān)。不是說(shuō)做的題目多就能成好學(xué)生。
我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。我一定會(huì)向著我的夢(mèng)想加油，努力！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一種愛(ài)溫潤(rùn)如玉，如清風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)我的心靈，這種愛(ài)來(lái)自我的媽媽；還有一種愛(ài)嚴(yán)厲苛刻，如狂風(fēng)驟雨，砥礪我的成長(zhǎng)，這種愛(ài)來(lái)自我的爸爸。愛(ài)的形式不同，但這兩種愛(ài)從不同的角度讓我感受到了人間最偉大的父母之愛(ài)，正是這份沉甸甸的愛(ài)，幫助我把握著成長(zhǎng)過(guò)程的正確方向。
三年級(jí)的時(shí)候，我寫了第一篇作文，滿心歡喜地給正在做飯的媽媽看。媽媽仔細(xì)的讀著，炯炯有神的眼睛瞇成了月牙，不斷地夸贊，不錯(cuò)，再接再厲，你寫的更棒！聽了媽媽的稱贊，我非常開心，情緒異常激動(dòng)，用鉛筆工工整整地寫在嶄新的作文本上，滿心歡喜地等待爸爸的贊揚(yáng)。終于等到爸爸回家了。我迫不及待地把作文拿給爸爸看，很短的文章，我感覺(jué)爸爸讀了近半個(gè)小時(shí)，看著他越來(lái)越緊縮的眉頭，我跟著越來(lái)越緊張，氣氛變得非常緊張，我?guī)缀趼牭搅蒜疋竦男奶暋Ｍ蝗�，爸爸說(shuō)話了：“這寫的是什么？字體不工整，文章沒(méi)色彩，語(yǔ)句不通順，錯(cuò)字一大堆，中心不明確，撕掉重寫！”話還沒(méi)有說(shuō)完，就聽到“啪”的.一聲，本子被扔到了桌上。我的心瞬間跌落至冰點(diǎn)，拿起薄薄的作文本，腿仿佛綁上了千斤巨石，費(fèi)勁地挪回臥室，頃刻間，滿肚子的委屈隨著淚水噴涌而出。
我重新坐在了書桌前，拿起本子，毫不猶豫地撕掉我的第一篇作文，作文紙被撕裂時(shí)發(fā)出刺耳的聲音，我把它揉搓成一團(tuán)，用力一揮手，我的第一篇作文在空中滑出一道白色的弧線，落入了廢紙簍。媽媽進(jìn)來(lái)安慰我說(shuō)：“休息一下，擦擦臉，吃完飯?jiān)賹懓�！”這時(shí)候，爸爸也走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“一鼓作氣，寫就寫完，我就不相信我女兒寫不出好文章！”這時(shí)，我已止住了淚水，心想：“我一定能寫的更好！”確定中心、列好提綱、理清段落、準(zhǔn)備素材、組織語(yǔ)言，終于在爸爸媽媽的幫助下完成了我的第一篇作文。后來(lái)，這篇作文被老師作文范文在課堂上朗讀，我的內(nèi)心充滿了自豪，修改作文時(shí)的委屈和煎熬全被拋到了九霄云外。
撕作文，然后扔掉是我做的習(xí)慣性動(dòng)作，正因?yàn)槿绱�，我的作文也在不斷的提高�！澳銜?huì)更棒”和“有待改進(jìn)”是時(shí)常掛在我耳邊的兩句話，它們代表了父母給予我的沉甸甸的愛(ài)，像兩股強(qiáng)烈又截然不同的風(fēng)向我吹來(lái)，助我把握人生小船的正確航向。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
生活中有很多事讓我們感受著快樂(lè)，比如在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)；在閱讀中得到快樂(lè)；或者在鼓勵(lì)中得到快樂(lè)；而我，卻在學(xué)書法中得到了快樂(lè)。
接觸 興趣
在七年級(jí)上學(xué)期時(shí)，要選擇興趣班。因?yàn)槲乙恢焙芟雽W(xué)習(xí)毛筆字，所以我毫不猶豫地選擇了書法興趣班。第一次上興趣班時(shí)，我的內(nèi)心無(wú)比期待，走進(jìn)教室，看到教室上方的“練好中國(guó)書法，傳承民族文化”幾個(gè)大字和周圍的書法作品，更加堅(jiān)定了我的想法：一定要把毛筆字練好！上課了，老師對(duì)我們說(shuō)：“漢字是中華民族的瑰寶，我們要做的，不僅僅在于會(huì)寫，而是要寫的漂亮，寫出漢字的氣概”，說(shuō)著便在水寫步寫了幾個(gè)字給我們看，我十分佩服他。他告訴我們，放假了可以到竹山國(guó)際大酒店和秦巴文化接待中心看一看那去毛筆題的字。下課后，我走出教室，想到：這個(gè)周末，我一定要去老師說(shuō)的那個(gè)地方看一看！周末去了之后，那字真的是把“方塊字”的精華淋漓盡致的展現(xiàn)出來(lái)了，讓我更加堅(jiān)定要學(xué)好書法的決心。
練習(xí) 枯燥
星期三，讓我無(wú)比期待的興趣班如期而至，我拿著工具，朝那個(gè)令我向往已久的教室走去。這是正式練習(xí)書法的第一節(jié)課。我們學(xué)習(xí)“橫”的寫法，老師在黑板上寫了幾個(gè)給我們看，并讓我們記住要領(lǐng)，認(rèn)真練習(xí)。我拿起毛筆，耳畔還回想著老師的那句“起筆逆鋒，折筆向下，行筆略快，微頓收筆”可我拿著毛筆就像拿著掃帚，寫出來(lái)的字歪歪扭扭，連續(xù)寫了好幾個(gè)，都是這樣，此后的幾節(jié)課更是如此，但老師卻依然讓我們練習(xí)著，我頓時(shí)覺(jué)得練書法是那么的枯燥無(wú)味，沒(méi)有了之前那種熱情。
進(jìn)步 快樂(lè)
“功夫不負(fù)有心人”，在為期十個(gè)星期的練習(xí)下，我的毛筆記有了很大的進(jìn)步。練習(xí)了十個(gè)星期的基本毛畫后，老師選取了幾個(gè)筆畫比較少的字讓我們練習(xí)，并以小組為單位進(jìn)行評(píng)選，寫的.最好的同學(xué)可坐到第一位。聽了這話后，我更加努力地練習(xí)著，向“第一寶座”奮斗著。評(píng)選開始了，老師在我們組旁走了三個(gè)來(lái)回后，終于在我的面前站定，說(shuō)到“你坐到第一位去”。這對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一句再普通不過(guò)的話了，但在我心中激起了波瀾，我向著第一個(gè)位置走去，心里滿是激動(dòng)、興奮和欣慰。在此后的每次練習(xí)中，我更加努力，爭(zhēng)取做到更好。老師有時(shí)也會(huì)把我寫的字在全班展示，讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。
雖然在練書法的過(guò)程中，我有過(guò)氣餒，但終究抵不過(guò)想要把字寫好的決心，不僅字跡發(fā)生改變也讓我收獲了很多快樂(lè)。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我想問(wèn)世界的每一個(gè)人，世界上最寶貴、最恒久的東西是什么？你們?cè)鯓踊卮�，是金錢，它只會(huì)隨著歲月的流逝和世事的變遷而變得黯然無(wú)光。是愛(ài)情，多少短暫的美麗使她變得迷離。而答案正是常常被我們忽略的如寶石般閃爍著光彩的——親情！
兄弟之情，姐妹之情，叔侄之情，而其中最真摯、最圣潔無(wú)法替代的莫過(guò)于父母在草坪上和剛會(huì)走路的小寶寶玩耍，一位父親咽下苦澀的淚水送兒子奔赴遠(yuǎn)方求學(xué)，一位母親天還沒(méi)亮就起來(lái)做飯這其中多少付出的親情。
親情沒(méi)有歷史，地域和界限，是人間共同情感，是難知源頭，沒(méi)有盡頭的鈕帶，他聯(lián)系著人間的親情，那一次我看到一個(gè)影片，一個(gè)熊一家，熊媽媽給小熊洗臉，熊爸爸陪小熊玩耍，親情多么簡(jiǎn)單，這就是親情的流露。
我多么無(wú)法想象一個(gè)沒(méi)有親情的世界有多么冷清
然而，一次電視劇中的變形記，以為父母為了兒子的幸福上外地打工，可是每當(dāng)他的父母回來(lái)的時(shí)候，他不但向父母要錢，還打罵父母，這不禁然我想起了我和媽媽吵架的.時(shí)候。
我們應(yīng)感激父母。柏楊曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)愛(ài)自己母親的人，無(wú)論母親好不好，但這是一種與生俱來(lái)的愛(ài)。一個(gè)星期五，我剛放學(xué)回家，我聽到了一句媽媽和姐姐吵架時(shí)的話雯雯，即使你不把我當(dāng)成你的媽媽，可是，我說(shuō)的話，你總能把我的話當(dāng)成一個(gè)朋友之間的勸告總行吧。這讓我深有感觸。讓我心里不禁有些難過(guò)。
親情伸手就可以觸摸到，這像是我們心中閃爍的寶石。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
有人說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。對(duì)于這句話，我堅(jiān)信不疑。
初冬的氣候變化無(wú)常。星期天，陽(yáng)光明媚，真是暖和極了。我想，穿一件厚一點(diǎn)的外套去學(xué)校應(yīng)該就行了。母親看天氣如此暖和也就同意了。
天有不測(cè)風(fēng)云。我剛到學(xué)校，烏云就慢慢地爬滿了天空。地上的枯葉開始翻滾、舞蹈。我拉緊了我那“厚實(shí)”的外套，不停地打著哆嗦。
晚上，天開始下雨了。我把被子緊緊地裹在身上，蜷縮著身子�？珊畾鉄o(wú)孔不入，四面八方地鉆如我的被子，滲入我的毛孔。我想，這時(shí)父母和姐一定在火爐旁暖和地看著電視，聊著天吧。
第二天，天空依然烏云籠罩，冷冷的冰雨胡亂地敲打著我的臉龐，似乎要把身體殘存的溫度毫不留情地掠奪完。還好，第一節(jié)課是激情四射的語(yǔ)文課，給自己帶來(lái)了些許心靈的暖意。我不住地望著窗外，尋找著天氣好轉(zhuǎn)的跡象，卻發(fā)現(xiàn)了校門口的身影。待我定睛一看，是父親和母親。頓時(shí)，我感覺(jué)一股暖流從心底深處迸射到身體的每一寸肌膚。我像一支離弦之箭般沖向校門。我一眼就看出父母的異樣：渾身濕漉漉的。父親還不停地打著噴嚏。我正要問(wèn)，母親開口了：“早知道會(huì)變天，我就應(yīng)該讓你多帶幾件衣服�？齑┥�！”說(shuō)完，母親劈頭蓋臉地幫我加上了干凈暖和的毛衣！
周末回到家，姐姐悄悄地告訴我，父母在給我送衣服的路上摔進(jìn)了水坑。他們的衣服全濕了，就你的衣服保護(hù)得好好的`……一霎時(shí)，我的熱淚涌了出來(lái)。
原來(lái)，最冷的不是我，是父母！
那永恒的眼神與笑容讓我感動(dòng)
人都會(huì)經(jīng)過(guò)挫折、不順與傷心，但風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)出現(xiàn)彩虹。眼神很普通；笑容更是普通。但就是這普通得不能再普通的表情給我?guī)?lái)了永恒的感動(dòng)……
晴天霹靂
我讀三年級(jí)的那一年，因吃海鮮而過(guò)敏，用了許多藥都沒(méi)治好，臉上留下了一個(gè)大大的印記。在家里，我通苦著。在學(xué)校，同學(xué)們都遠(yuǎn)離我。就這樣，我陷入了自卑中。
度日如年
在我自卑的陰影中度過(guò)了許久。每一天、每一小時(shí)、每一分、每一秒，我都在痛苦中煎熬著，苦撐著。學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，吃飯沒(méi)口味，睡覺(jué)沒(méi)睡意。我已經(jīng)完全墜落在自卑的深淵中。真是度日如年。
煥然一新
一個(gè)月過(guò)后，我認(rèn)識(shí)了她。她喜歡和我玩。她是出現(xiàn)，讓我重新找到了自信。
一天下午，我無(wú)精打采地走在回家的路上。她叫住了我。她用那大大的，水汪汪的，炯炯有神的眼睛望著我。她一邊朝我眨了眨眼睛，一邊抿了抿她那櫻桃般的小嘴，朝我笑著。她跑上前，遞給我一張卡片，拍了拍我的肩，笑著走了。我不解地打開卡片。上面工工整整地寫著：人的外貌并不重要，重要的是心靈美，在我心中，你的心靈已經(jīng)很美了。我希望在嶄新的明天可以看到嶄新的你�？赐旰�，我立即抬起頭找她。她時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)頭朝我微笑。我陷入了深思。
第二天，我上課發(fā)言了；主動(dòng)幫助同學(xué)和老師和大家交朋友了。我變了，我真的變了！
之后，她成了我的好朋友。我要用我的改變感謝她。
人間處處有真情。你讓我的人生再次轉(zhuǎn)折。從那眼神與笑容中，我感受到了情誼，我永遠(yuǎn)忘不了那眼神與笑容！
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