風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文(集合15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文1
陽(yáng)春三月,我拿著風(fēng)箏跑到河堤上,放線、收線,開(kāi)心地放著風(fēng)箏,了陣風(fēng)吹來(lái),風(fēng)箏線斷了……
家長(zhǎng)是我們的線
小時(shí)候,我們是父母牽著線的風(fēng)箏,跟著父母飛;后來(lái),啊,我們有點(diǎn)不受父母控制了,想要自己飛;長(zhǎng)大后,可以脫離父母“控制”了,自己飛啊飛;最后啊,飛回了父母身邊。父母是我們的線,是指引我們?nèi)松较虻木,是牽引著我們走上正確道路的那根線,F(xiàn)在處于叛逆期的我們,動(dòng)不動(dòng)就和父母頂撞,就像前文的風(fēng)箏一樣,想要自己飛,但我們又怎知道,風(fēng)箏若是斷了線,就會(huì)隨風(fēng)飄遠(yuǎn),我有一個(gè)固定的方向。還記得幾天前,天氣轉(zhuǎn)涼,我不以為然,依然穿著短袖和七分褲,出門(mén)前,媽媽攔住我“楊婧,今天這么冷,你穿這么點(diǎn)會(huì)著涼的!”“哎喲,不會(huì)的,你就別操心了。”“不行,必須穿襯衫。”我掙扎著跑出了家門(mén),走在街上!昂美浒!”我雙手不停的摩擦,希望能增加幾分暖意。到了學(xué)校,坐在教室里,我不停的打著噴嚏,同學(xué)叫我“楊婧,你媽媽在外面!蔽蚁蚪淌彝馔,媽媽手中拿著襯衫,我連忙跑出去,把襯衫穿在身上,一股曖流在身上流動(dòng)。我明白了:若風(fēng)箏想要掙脫掉牽引它的線,后果必定不堪設(shè)想。
老師是我們的線
父母不在我們身邊時(shí),老師便是我們的別一根線。從小學(xué)到初中,教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù),但我唯一忘不掉的是小學(xué)五年線教我自然的陳老師。陳老師不僅教會(huì)了我學(xué)習(xí),也教會(huì)了做人。還記得一次測(cè)驗(yàn),我有一道題不會(huì)做,但分值又很多,我偶然憋到了同桌的答案,準(zhǔn)備抄到試卷上時(shí),陳老師走過(guò)來(lái)“楊婧,你跟我出來(lái)一下,帶上試卷。”我跟著陳老師走到外面,陳老師拿過(guò)我的.試卷,看了一會(huì)兒,說(shuō)“這道題有這么難嗎?你看……”陳老師給我解釋了這道題后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“楊婧,題目你不會(huì)做,老師不會(huì)怪你,但你抄襲同學(xué)的,就不對(duì)了,人無(wú)信而不立!誠(chéng)信是最重要的知道嗎?”我點(diǎn)頭。如今上初中了,偶爾遇到了陳老師,我一定會(huì)向他問(wèn)好,并獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的笑容。
風(fēng)箏沒(méi)了線,就會(huì)隨風(fēng)飄遠(yuǎn),我沒(méi)了你們,就會(huì)迷失方向。我愿做個(gè)被你們牽引著的風(fēng)箏,走上自己該走的路。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文2
斷了線的風(fēng)箏獲得的是自由,而沒(méi)了風(fēng)箏的線獲得的卻是孤寂,不是嗎?——題記
刺眼的畫(huà)面,在指尖不停地回旋著,那熟悉的感覺(jué),匯集成文字,呈現(xiàn)在筆墨間。
我想把你比作風(fēng)箏,那我便是羈絆著你的線吧。
開(kāi)始的開(kāi)始,我們彼此間是那樣的依賴著彼此,從不會(huì)覺(jué)得膩而不愛(ài),我們?cè)攀牡┑┑囟ㄏ氯曛s,但終究還是未曾料想到,三年未滿,卻已滄海滄田。
走在校園中,秋風(fēng)瑟瑟,夾雜著些許涼意,卷落了幾片枯黃的樹(shù)葉;蛟S是應(yīng)著換季的原因吧,總有一股莫名的感傷:葉落了,人是否也已離開(kāi)?我閉上了雙眸,任回憶沖擊,在腦海里勾畫(huà)你的輪廓,明明那樣的清晰,那樣的熟悉,轉(zhuǎn)身卻已煙消云散。要怎么做才不會(huì)被你的一言一行牽扯?要怎么做才能忘記關(guān)于你的記憶?要怎么才能做到真正的路人?
你說(shuō)你想要離開(kāi),不想被束縛。我沒(méi)作聲,回以微笑,悄悄的剪斷了與你相連的線,目送你飛上藍(lán)天。在午后獨(dú)自享受孤單的奏鳴曲,聽(tīng)落葉的涰哭聲……離開(kāi)了風(fēng)箏的我,明明一再地勸誡自己不再思念舊日時(shí)光;可誰(shuí)知道想念是一劑毒藥,會(huì)成癮。終究到底還是放不下,還是會(huì)習(xí)慣性地在校園里搜尋你的身影;還是會(huì)去關(guān)注你微博的動(dòng)態(tài);當(dāng)聽(tīng)到別人叫你名字的時(shí)候,還是會(huì)反射性的轉(zhuǎn)身……現(xiàn)在,想你啊,已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣,正一步一步的'腐蝕著我的心肺。想念你無(wú)關(guān)乎友情愛(ài)情,它只是為了紀(jì)念我們?cè)S下的諾言,還有未實(shí)現(xiàn)的委屈罷了!
其實(shí)你和我,誰(shuí)都沒(méi)有必要道歉,就像是風(fēng)箏和線,風(fēng)箏想要自由并沒(méi)有錯(cuò);而線成全了風(fēng)箏想要自由的愿望,將孤寂留給自己亦無(wú)錯(cuò)。只不過(guò)是一個(gè)日益生倦,而另一個(gè)卻是依賴加倍罷了。
如果把你比作風(fēng)箏,那我便是那羈絆著你的線吧;如果你要自由,我便放你離開(kāi),將孤單留給自己;如果你要陪伴,我便不離不棄。
最后的最后,我愿變成天使守護(hù)你。這便是風(fēng)箏與線的寓意,你們懂了嗎?
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文3
老師培育了我,朋友幫助了我,大自然啟迪了我,社會(huì)教育了我,挫折把我變得成熟,成功讓我?jiàn)^起,而這所有的所有,源頭都只來(lái)源于一個(gè)——父母養(yǎng)育了我。
父,父親;母,母親。雖然這兩個(gè)字看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,卻鑄就了無(wú)比多的愛(ài)和情感。
朋友,你成功了,你失敗了,你快樂(lè)了,你哭了,你笑了。但是請(qǐng)你回過(guò)頭來(lái)看一看,一個(gè)強(qiáng)壯硬朗的脊梁,已然被生活壓得無(wú)法直立;一副年輕貌美的面容,最終被歲月刻下滄桑的痕跡。
那一天,陰沉沉的天氣伴隨我一同回到家,我的心情也隨之受到了感染!拔一貋(lái)了”一句話打破了家里的寧?kù)o,父母提著的心,終于放下了!翱,回來(lái)了,餓了沒(méi)有,要不要吃點(diǎn)東西啊?”母親溫柔地問(wèn)著,可在我心里,就像是……哎,說(shuō)不出口,我一聲“煩死了不要再問(wèn)了好不好!瘪g回了母親,她什么也沒(méi)說(shuō),只是默默地回到了廚房,又繼續(xù)干起手中的活兒來(lái)。心情十分惱火的我放下書(shū)包,一摔門(mén),回到自己的房間,靜靜地坐下來(lái)。
這時(shí),我看到小時(shí)候我們一家人的照片,那時(shí)候的我們笑得多燦爛啊,爸爸抱著扎著兩個(gè)辮子的姐姐,媽媽抱著一臉傻笑的我,爸爸和媽媽肩并著肩站在一起,就這樣,我們一家人幸福快樂(lè)地抱在一起。我的臉頰上,不經(jīng)流下了淚水,我的.腦海里出現(xiàn)了爸爸在打工和媽媽在家干活的的身影,他們已經(jīng)沒(méi)有了照片上的年輕。爸媽一天天變老了,他們的臉上少了些許燦爛,多了一些皺紋,他們的眼中少了些許溺愛(ài),多了一些嚴(yán)厲。看著照片上的傻笑著的我,忽然意識(shí)到,我已經(jīng)慢慢地長(zhǎng)大了,我應(yīng)經(jīng)不是那個(gè)照片里的我了,我應(yīng)該少一份傻笑,多一份責(zé)任。
我起身,拿起照片輕手輕腳地走到媽媽面前,輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)“媽,你看這照片”媽媽和我抱在一起開(kāi)懷大笑起來(lái),媽媽笑我說(shuō)“你看,你那時(shí)候牙都還沒(méi)長(zhǎng)……”就這樣,我們又回到了從前。
那天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)了蔚藍(lán)的天空中有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線,線連著一個(gè)飛得高高的風(fēng)箏。我坐在風(fēng)箏上,與風(fēng)箏一起飛翔,那根線慢慢的變細(xì)變長(zhǎng),與飛翔中的風(fēng)箏不離不棄。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文4
湛藍(lán)的天空中,一個(gè)個(gè)五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏飛來(lái)飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫(huà)面。我抬頭望著天上的風(fēng)箏,腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風(fēng)箏的情景。
那也是這樣一個(gè)春日,萬(wàn)物復(fù)蘇,人們渴望舒展筋骨。廣場(chǎng)上,老師牽著我的小手,我們一起踏著春天的節(jié)拍,迎著怡人的春風(fēng),讓手中的風(fēng)箏在天空緩緩飛起。
可愛(ài)的風(fēng)箏自由飛舞著,一會(huì)兒飛向東,一會(huì)兒拽向西。老師在地上操縱著線,既讓風(fēng)箏能夠飛翔自如,又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演,歡呼跳躍,欣喜不已。
然而,事情總難一帆風(fēng)順。
一陣大風(fēng)襲來(lái),風(fēng)箏被刮到了一棵大樹(shù)上。我愉快的心情頓然消失。“老師,風(fēng)箏跑到大樹(shù)里面去了,這可怎么辦呢?要不把線剪斷吧,我們?cè)儋I(mǎi)一個(gè)吧!”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭,回答說(shuō):“阿群,我們不能這么做。風(fēng)箏與線是一個(gè)不可分割的整體。如果沒(méi)有了線,風(fēng)箏就失去了目標(biāo),就會(huì)偏離正確的'方向;如果沒(méi)有了風(fēng)箏,線也就失去了用處。它們是不能分開(kāi)的小伙伴呢。”“那么我們應(yīng)該怎么辦呢?”老師靈光一閃,找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍,沒(méi)用幾下,風(fēng)箏就從樹(shù)上掉了下來(lái)。接著,風(fēng)箏又重新飛上了天空。
“大哥哥!大哥哥!”我轉(zhuǎn)身一看,原來(lái)是個(gè)小妹妹!按蟾绺,我的風(fēng)箏斷線了,你能幫我把線接好嗎?”我沖她一笑,說(shuō)當(dāng)然可以。蹲下身子,我?guī)退丫接好,并說(shuō):“小妹妹,你要好好愛(ài)護(hù)線哦,因?yàn)闆](méi)有了線,風(fēng)箏就再也飛不起來(lái)了!”“嗯!”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭?粗∶妹每鞓(lè)放風(fēng)箏的情景,我仿佛看到了當(dāng)年的自己,也想起了敬愛(ài)的老師。
我與老師已多年未見(jiàn),但老師就像一根線,而我就是那線上飛翔的風(fēng)箏,我們的師生之情永遠(yuǎn)不會(huì)斷。老師,您好嗎?風(fēng)箏想念它的線。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文5
一到春天,無(wú)論是什么地方,總能看到各式各樣精美絕倫的風(fēng)箏,乘著清風(fēng),翱翔于藍(lán)天。一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線形影不離的伴著風(fēng)箏飄揚(yáng),不停地調(diào)整著風(fēng)箏的方向,使風(fēng)箏不至于落下。
不遠(yuǎn)處,一位小男孩一手牽著爸爸一手牽著風(fēng)箏的線在歡快的奔跑,而媽媽則在一旁注視著小男孩的一舉一動(dòng),不離不棄。望著眼前這溫馨的一幕,我不由得想起了一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏的故事。
很久很久以前,風(fēng)箏和線是一對(duì)好朋友,他們每天一起玩耍,一起生活。突然有一天,風(fēng)箏不知是什么原因,他告訴線:自己想要飛上天,希望線能幫他。線雖然覺(jué)得不妥,但拗不過(guò)風(fēng)箏,便帶著風(fēng)箏飛上了天,還告訴風(fēng)箏,千萬(wàn)不能放開(kāi)他的手。風(fēng)箏答應(yīng)了,可一飛上天,風(fēng)箏就忘了線的叮囑,自顧自得飛走了,盡管線大聲呼喊著,風(fēng)箏卻依舊不理不睬。終于,風(fēng)箏被風(fēng)暴吹得搖搖欲墜,在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,線不顧危險(xiǎn),拉住了風(fēng)箏。從此,風(fēng)箏再也沒(méi)離開(kāi)過(guò)線了。
想到這里,我突然意識(shí)到我不就像是一只風(fēng)箏,而父母、老師、朋友就像是那根線嗎。
曾幾何時(shí),為了心中的夢(mèng)想,為了一探天空究竟有多高,我錯(cuò)把父母的關(guān)心當(dāng)多心,把老師的教育當(dāng)教愚,把朋友的勸告當(dāng)多余。但不管我多么怨恨、惱怒,也不管我飛得多高、摔得多重,爸爸的嚴(yán)厲、媽媽的嘮叨,還有老師的苦口婆心、朋友的忠告就像那條似乎無(wú)足輕重的`線,始終不離不棄伴我左右。
其實(shí),我們?nèi)魏我粋(gè)人,都是社會(huì)規(guī)則這條大線所牽著的風(fēng)箏。不管是誰(shuí),只享有在規(guī)定的范圍之內(nèi)做任何事的權(quán)利,也不管是誰(shuí),都沒(méi)有浮于規(guī)則之上的權(quán)利。
因?yàn)椋瑪嗔司的風(fēng)箏,將何去何從呢?
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文6
風(fēng)箏,脫了線,雖然會(huì)飛得很高,但卻容易掉落,有了線的牽引才能更踏實(shí)的飛翔。
——題記
大大小小無(wú)數(shù)次考試在初三已成為家常便飯,每一次考試都是一次轉(zhuǎn)折。在我的記憶中,印象最深刻的是第一次初三考試......
"鈴..........”又是熟悉的音樂(lè)聲,今天是月考。當(dāng)散發(fā)著油墨香氣的.試卷化落到我手中時(shí),我的心中既興奮又帶一絲緊張。題目不是太難,我的心中充滿了自信,甚至在之后走路的步伐都有些輕盈。
可當(dāng)試卷再一次“滑落”在我手中時(shí),我的臉上只有一種表情———驚訝。我一直以為我的數(shù)學(xué)還不錯(cuò),但這次我徹底明白了。紅色的數(shù)字反復(fù)呈現(xiàn)在眼前----85.我該如何形容它呢?也許,似乎還不錯(cuò),但這可是我引以為傲的數(shù)學(xué)。這一天,我都像一個(gè)被雨水澆過(guò)的雞,之前還驕傲地仰頭“喔喔”,現(xiàn)在卻失落的抬不起頭。
回到家中,爸爸一眼看出了我的端倪。我結(jié)結(jié)巴巴的把所有經(jīng)歷說(shuō)了一遍。爸爸突然沉默了,他的臉上寫(xiě)滿了失望。我回到房間里,小聲啼哭,噙在口中的眼淚是苦的 。我再一次面對(duì)試卷,看著那紅色的數(shù)字,他還是那么刺眼,也許,我應(yīng)該思考一下了。不管是什么考試,只要我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),就會(huì)驕傲,從來(lái)不會(huì)反思:我哪里做錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)這次以后,我變得沉默了許多,每天更加努力地學(xué)習(xí),終于,功夫不負(fù)有心人,在下一次考試中,我取得了很大的進(jìn)步。
時(shí)間又繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn),我從記憶中回過(guò)神來(lái)。挫折,從來(lái)不是終點(diǎn),成功,也不是終點(diǎn)。生活中,也許有許多挫折,但我們不能從此一蹶不振,甚至放棄。挫折,就像一根無(wú)形中的線,緊緊的拉住我這只風(fēng)箏,沒(méi)有了這根線,即使我飛得再高,也會(huì)瞬間摔落。這根線緊緊拉住我這只小風(fēng)箏,讓我在天空中自由的翱翔。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文7
蔚藍(lán)的天空上,潔白的云在慢慢飄揚(yáng),一陣陣涼風(fēng)拂面,一只風(fēng)箏直沖云霄,一條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線牽引著風(fēng)箏,使風(fēng)箏多么地穩(wěn)定。
如果將我自己比喻成風(fēng)箏,那么我的母親就是那條牽引著風(fēng)箏地線,我的母親時(shí)時(shí)刻刻在引導(dǎo)著我,讓我朝著正確的方向走去,如果線斷了,風(fēng)箏便會(huì)一瞬間墮落,失去前進(jìn)的.方向,如果線不斷,那么她又會(huì)飛向高空,找回自我。風(fēng)箏有了牽引著她的線,才能重新飛回天空。我和媽媽就好比這樣。
記得那是我三四歲發(fā)生的一件事情,那時(shí)是春天,小草沖地下鉆出來(lái),伸了個(gè)懶腰,冬眠的動(dòng)物也都從深睡中醒了過(guò)來(lái),整個(gè)大地都生機(jī)盎然。
我正在和媽媽在草地上玩耍,媽媽在我前面跑著,我在后面追著媽媽,忽然,腳下的一顆石子絆倒了我,我大哭著,媽媽聽(tīng)見(jiàn)聲響后,她并沒(méi)有立刻跑過(guò)來(lái)將我扶起,而是站在原地不動(dòng),她溫柔的對(duì)我說(shuō):“寶寶,別怕,快站起來(lái),”但是我還是沒(méi)有停下來(lái),繼續(xù)朝媽媽大哭著,媽媽的心并沒(méi)有動(dòng)搖,她仍然站在原地鼓勵(lì)我說(shuō):“別哭,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),快站起來(lái),”聽(tīng)到媽媽的再三鼓勵(lì),我站了起來(lái)。
媽媽看到我站起來(lái)后,心里非常高興“高興著二個(gè)字在她的面孔上表現(xiàn)了出來(lái),媽媽跑過(guò)來(lái),一把將我抱了起來(lái),對(duì)我說(shuō):”寶寶真棒!伴_(kāi)心的笑了起來(lái),淚水已在我臉上逝去。
我和媽媽回家后,媽媽有獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵小紅花,這是我從媽媽給我鼓勵(lì)看到那收集柜里的一朵朵的小紅花和星星,我心里非常高興!
從那以后,我懂得了勇敢,她讓我勇敢的面對(duì)困難。
我的媽媽就像冬日里的一縷陽(yáng)光,給我?guī)?lái)了溫暖,我的媽媽就像黑暗中燃燒的蠟燭,給我?guī)?lái)光明;我的媽媽是牽引風(fēng)箏的線,而我是那風(fēng)箏,她時(shí)時(shí)刻刻地都在引導(dǎo)著我,讓我走向正確的道路,
我要感恩您,我的媽媽!
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文8
線牽著風(fēng)箏,大手牽著小手,你牽著我。——題記
草地上,父親陪兒子放風(fēng)箏。
兒子是第一次放風(fēng)箏,可興奮了!父親幾次要來(lái)教他怎么放風(fēng)箏,都被兒子蹦著跳著掙脫開(kāi)了。兒子又一次甩開(kāi)父親的手,很驕傲地說(shuō)道:“你看,我自己可以讓風(fēng)箏飛得更高!”父親無(wú)奈,看著兒子在草地上瘋跑。這時(shí),一陣勁風(fēng)吹了過(guò)來(lái)。兒子沒(méi)有在意,卻不知風(fēng)箏就要掛上樹(shù)梢。父親趕緊過(guò)去,握住兒子的手迅速收短了風(fēng)箏線,千鈞一發(fā),風(fēng)箏從樹(shù)梢前輕輕滑了過(guò)去,毫發(fā)未損。我也為他們松了一口氣。
我想:人是一只脆弱的風(fēng)箏,離不開(kāi)在下面默默牽引它的線。而我就是眾多風(fēng)箏中的一只,父親則是線,一直默默引導(dǎo)我,從來(lái)不需要解釋些什么。
昨晚好安靜,黑漆漆的夜幕中只有一輪彎月孤獨(dú)地守在空中,冷清的月光懶懶散散地灑到冬夜下的這座城市。正好周六,電視上正好有我喜歡的節(jié)目,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕。父親睡前叫我最多看到十一點(diǎn)就得去睡。我沒(méi)在意,只是做樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭假裝答應(yīng)。
不一會(huì)兒,房間里傳來(lái)了你的鼾聲……
“睡了吧?”我正在為節(jié)目里人物的搞怪造型而哈哈大笑,卻突然聽(tīng)見(jiàn)父親沙啞的聲音!安攀c(diǎn)半呢,你急什么,安心睡覺(jué)吧!”我不耐煩地回答道。屋子里頓時(shí)安靜了下來(lái),只有電視機(jī)發(fā)出的聲音。
“睡了吧?”父親又一次問(wèn)道。我看了看表,差不多十一點(diǎn)了。我還沒(méi)準(zhǔn)備放下手中的遙控器,便敷衍說(shuō):“好啦!我知道了,就去睡覺(jué)!”待父親鼾聲又響起,我便依然拿著遙控器翻著臺(tái)。
“孩子,都已經(jīng)很晚了,快睡覺(jué)吧!”不一會(huì)兒,竟又聽(tīng)見(jiàn)父親的提醒。我只顧答應(yīng)著“好,好,好……”但絲毫沒(méi)有要去睡覺(jué)的'意思。父親不顧寒冷,在這冬夜里披上睡衣起來(lái),看了看表,早已過(guò)了十一點(diǎn)。他終于大發(fā)雷霆,斥責(zé)起我來(lái),命令我馬上上床睡覺(jué)。我不知從哪來(lái)的一股勁,竟與他爭(zhēng)吵了起來(lái)……
我不知道我是怎樣回到房間的。躺在床上,只有孤獨(dú)的月光灑在地上,依舊冷清……
現(xiàn)在,當(dāng)心事和情緒隨著筆尖流下,才感受到那是父親對(duì)我的殷切關(guān)心。正因父愛(ài)如山,須慢慢攀爬才能體會(huì)當(dāng)中的偉大。爸,感謝你!我為自己的做法感到愧疚;但正是因?yàn)檫@不解釋的父愛(ài),才使得我逐漸長(zhǎng)大。
爸,我是風(fēng)箏,你是線!感謝你……
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文9
有人說(shuō),風(fēng)箏飛起來(lái)的時(shí)候,總是達(dá)到只能讓人仰望的高度,而那種高度具體是什么,距離這充滿著混亂的地面有多元,誰(shuí)也不知道。
和許多人一樣,上學(xué)時(shí)有一條人行道是我每天的必徑之路。
當(dāng)我捧著熱氣騰騰的豆?jié){漫步清晨時(shí),我更愿意面對(duì)的是前方的空曠,但總事與愿違。
我遇到了這個(gè)清晨的第一個(gè)路人。她望了我一眼,臉上綻放出友善的笑容,盡管大家都行色匆匆,但我愿意相信,現(xiàn)實(shí)也是美好的。你不要再有借口了!夜晚的天窗似乎要被母樣的聲音震得支離破碎。我頂著一雙微腫的眼抬頭看看有沒(méi)有風(fēng)箏飛過(guò)。
我不明白,成績(jī)是一切嗎?人們口中一次兩次的失敗不算什么就真的僅限于一次兩次嗎?它居然可以讓所有人一夜之間看你換了眼光,就像是暴風(fēng)驟雨后突然漩渦卷走了一切來(lái)得荒唐。
沒(méi)錯(cuò),我就是夢(mèng)想主義者。
我覺(jué)得自己與這世界格格不入,我也不可能出賣(mài)自己最無(wú)力的一面,然后遍體鱗傷,我計(jì)劃著有一天,要過(guò)自己的生活。我的偉大理想好似一只高高在上的風(fēng)箏,努力想趁著大風(fēng)掙脫那根來(lái)自現(xiàn)實(shí)的可笑的.線,我被風(fēng)箏和線牽著。
這個(gè)世界紛繁復(fù)雜,在里面周旋出一番乾坤太難了?晌沂侨,會(huì)喜歡上人間,留戀起自然,我更嫌棄它的另一面。
是公交車(chē)上離開(kāi)后馬上就有人占的寶座。是兩人彼此笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系卻冷戰(zhàn)到分開(kāi)的淡薄友誼,是明和目標(biāo)在眼前卻顧及種種的嘆息徘徊是這個(gè)時(shí)候,如魚(yú)得水,春暖花開(kāi)一般,夢(mèng)想很及時(shí)地到來(lái)了。
后來(lái),我獨(dú)自面對(duì)失敗,在別人的歡笑聲中落寞,好像是沒(méi)有別人的先例,失敗得再多也不能算是有闖勁,聽(tīng)著生活我又聾又啞又瞎,我以為這就是我比別人多出來(lái)的孤獨(dú)。我越來(lái)越想剪斷那根牽引風(fēng)箏的線。
你每天這樣一言不發(fā)裝高冷,有沒(méi)有考慮過(guò)我的感受!朋友似已爆發(fā)一直以來(lái)的積怨,而我?guī)е@詫萬(wàn)分的目光所注意到的,是她手里緊攥的那一張不及格的英語(yǔ)試卷我覺(jué)得自己好自私。
誰(shuí)都是在徘徊迷茫中面臨選擇,誰(shuí)都曾在黑暗中大雪紛飛。不是只有我一個(gè)人被風(fēng)吹。
我發(fā)現(xiàn),理想的風(fēng)箏是需要現(xiàn)實(shí)這根線的,放風(fēng)箏要靠觸摸線來(lái)感受它脈博的跳動(dòng)。我們都是追風(fēng)箏的人。就像龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的:有些事,只能一個(gè)人做;有些關(guān),只能一個(gè)人過(guò);有些路啊,只能一個(gè)人走。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文10
我仰望著天空,曾經(jīng)幻想著像小鳥(niǎo)一樣在天空自由飛翔,感受天空的氣息。我贊嘆著大地,撫摸草翠綠的嫩葉,曾經(jīng)幻想著向他們一樣,自由的在風(fēng)中搖動(dòng)。但它們終究會(huì)回到屬于他們“落腳”的地方。風(fēng)吹打著落葉,雨滋潤(rùn)著小草。這就相當(dāng)于風(fēng)箏與線,只要線不斷,風(fēng)箏就會(huì)飛。
我,一名初二的學(xué)生,不知腦子里有多少美妙的憧憬,多少次幻想著掙脫束縛自己的線,自由自在的在天空中翱翔。
事實(shí)證明,只要線不斷,你就只能跟著線,線有多長(zhǎng),你就得飛多遠(yuǎn)。
像我一樣想在天空中翱翔,媽媽,爸爸卻不我們胡作非為,立刻放短了線,收了回來(lái)。記得剛上初中的時(shí)候,心里沾沾自喜,奔跑在操場(chǎng)上,像脫了韁的野馬,像斷了線的風(fēng)箏,無(wú)拘無(wú)束。現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,在學(xué)校前一周,一天過(guò)去了,兩天過(guò)去了……在宿舍的床上,閉著眼睛,突然感覺(jué)到自己累了,乏了,有點(diǎn)想家了。漸漸地,我開(kāi)始懷念媽媽的嘮叨;懷念他在我身后說(shuō)再穿一件衣服,懷念爸爸在讓我學(xué)會(huì)習(xí),看會(huì)兒書(shū)’懷念他在我考不好給予我的批評(píng)。是他們,給了我全部。
風(fēng)箏需要線,我也真的需要他們,如果沒(méi)有了他們的操心,我又怎么會(huì)平安的長(zhǎng)這麼大,如果沒(méi)有媽媽的的嘮叨,我又怎么會(huì)緩和一下多病的身體’如果沒(méi)有爸爸的嚴(yán)厲,我又怎么會(huì)取得優(yōu)異的`成績(jī)……因?yàn)橛辛怂驗(yàn)橛辛怂,所以我才有了一切,是他們給了我一個(gè)家,全部。我不能沒(méi)有他們,就像風(fēng)箏不能沒(méi)有線。
多少風(fēng)箏都努力掙脫線的牽引,都想在天空中自由翱翔,在線的不斷收放下越來(lái)越遠(yuǎn),越來(lái)越高,但線的長(zhǎng)度總是有限的,于是風(fēng)箏拼命去掙脫線的束縛,掙脫以后,才發(fā)現(xiàn),抓不住線的風(fēng)箏,不僅不會(huì)飛的更高了,反而重重的跌落在地。
如果風(fēng)箏斷了線,還能飛多久?又將流落至何方?是否體會(huì)到有線的好處?
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文11
當(dāng)你看到滿天飛舞的風(fēng)箏,你永遠(yuǎn)只看見(jiàn)風(fēng)箏輕歌曼舞的絢麗風(fēng)采,卻看不到它背后的線。是線!線在背后默默地拉著、牽著。你可曾想過(guò):如沒(méi)有線,風(fēng)箏又會(huì)飄向何方呢?
風(fēng)箏是軟弱無(wú)力的,它不能控制自己,更別說(shuō)主宰自己的命運(yùn)。它一生只等風(fēng)來(lái)把它喚醒。所以,對(duì)風(fēng)箏而言,線是必不可少的。有了線,風(fēng)箏就能盡情地飛翔,盡情地展示自己的美麗。可這一天……
風(fēng)箏在天空中,看見(jiàn)了云朵,想去和她玩耍。風(fēng)箏剛想靠近點(diǎn),可云兒突然飄向了另一邊,風(fēng)箏使勁地追著,可怎么也追不著。
經(jīng)過(guò)一番折騰。
風(fēng)箏不開(kāi)心地說(shuō):“都怪你!害得我不能和云兒玩耍!
線默不作聲。
風(fēng)箏更生氣了,說(shuō):“你走開(kāi),我不需要你了!”
線溫柔地說(shuō):“可如果我放你走,你會(huì)很糟糕的!
“怎么糟糕了!”風(fēng)箏憤怒地吼道。
線又說(shuō):“我不牽著你,大風(fēng)會(huì)把你吹落。”
“你胡說(shuō)!你嚇唬我!”風(fēng)箏怒目圓睜,還一邊瘋狂地扭動(dòng)身子。
……
經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)斗,線無(wú)奈地把風(fēng)箏放了。
風(fēng)箏呼喊著、歌唱著隨風(fēng)一會(huì)兒高,一會(huì)兒低地飛舞。突然,風(fēng)停了,風(fēng)箏落進(jìn)了小溪里……
在我們的生活中,也有這樣的一對(duì),他們是老師和學(xué)生。
當(dāng)學(xué)生站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,大家都欣賞、贊美這位學(xué)生。可你知道嗎?這是老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。老師,他們就是那系著風(fēng)箏的線,他們不求回報(bào),不顯山露水,只默默的'付出,辛勤地工作,得到贊美的總是風(fēng)箏?伤麄儏s依然堅(jiān)守著這個(gè)重要的位置。
沒(méi)有線,哪有風(fēng)箏的美麗!沒(méi)有老師,哪有榮耀的學(xué)生!
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文12
看著那只風(fēng)箏飄向遠(yuǎn)方,很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)的地方。——題記
可否記得,那年的春天;
可否記得,那月的天氣;
可否記得,那日的風(fēng)箏;
那年春天是沒(méi)的,那月天氣是暖的,那天風(fēng)箏是難忘的!
你當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō):“我們一起去放風(fēng)箏吧!閑在家里倒無(wú)趣的,興許出去走走就會(huì)好些!碑(dāng)時(shí)年幼的我并不知你講的是什么意思,只是扯了扯你的衣角,天真地說(shuō):“可是我們沒(méi)有風(fēng)箏啊?”你說(shuō):“我來(lái)做!笨粗阏娴拈_(kāi)始做了,忙上忙下,而我卻依舊不知你的病是那么的重。
很快,你就做好了。只聽(tīng)你長(zhǎng)吁了一聲,臉上劃過(guò)一絲微笑,皺紋擠在一起,但那抹笑依舊是那么的清晰。你說(shuō):“走吧,放風(fēng)箏咯!蔽蚁乱庾R(shí)地用胖乎乎的小手牽著你粗糙的大手,開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)頭。
一路上,你跟我說(shuō):“這風(fēng)箏啊,就是爺爺,這線啊,就是你。當(dāng)爺爺想要飛走的時(shí)候,你要緊緊的拴住。別讓爺爺找不到你,也別讓爺爺離開(kāi)你!”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,只顧看著爺爺手上的.風(fēng)箏,看著看著,那風(fēng)箏好像要飛走另外,快要掙脫線飛走了。我大聲地嚷著:“爺爺,爺爺,風(fēng)箏就要飛走了,你快按住它!倍銋s下意識(shí)地松開(kāi)了手,讓風(fēng)箏飛揚(yáng)在天空之上。我很生氣,怒沖沖的說(shuō):“你剛才不是說(shuō),當(dāng)風(fēng)箏想要飛走的時(shí)候,線要緊緊的拴住嗎?為什么你現(xiàn)在又要把它放走?”你只是淡淡的說(shuō):“興許是風(fēng)箏不牢固了,自己要飛走了!蹦阌终f(shuō):“如果爺爺……”我沒(méi)有聽(tīng),只是不停的向前跑,想著你是個(gè)騙子,出爾反爾。從那以后你也沒(méi)有提及與此相關(guān)的事,直到你走的那一天,也沒(méi)有說(shuō)。但,我卻明白了!
又是一個(gè)春天,不知能否看到那一只斷了線的風(fēng)箏飄回來(lái),回到線的身邊,也許再也不可能了。
看著眼前的老人牽著小孩在放風(fēng)箏,我想我是否能回到那個(gè)有你有風(fēng)箏的從前?看著那只風(fēng)箏飄向遠(yuǎn)方,很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)的地方,而我對(duì)你的思念也只能隨著那只斷了線的風(fēng)箏,飛向你的那個(gè)國(guó)度。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文13
藍(lán)色的天空上,有一只風(fēng)箏。
它正在使勁地往前飛著,卻只是移動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。一只小鳥(niǎo)從風(fēng)箏前面飛過(guò),瞧了一眼風(fēng)箏,眼神像是輕蔑,又像是嘲笑。風(fēng)箏回頭瞪著線,像是在質(zhì)問(wèn)線為什么要一直束縛著它。而線不明白風(fēng)箏為什么那么生氣,線只是擔(dān)心,去到了那看似廣闊的天空,也許會(huì)遭遇風(fēng)雨、雷電;也許會(huì)感到寂寞、孤獨(dú)。也只有線知道那看似美好的天空,其實(shí)危機(jī)四伏,它不想讓風(fēng)箏遭受這些,所以只好一直這樣緊緊的拽著,緊緊的……
終于,狂嘯的大風(fēng)來(lái)了,帶來(lái)的還有一道道劃破天空的.閃電,一聲聲震耳欲聾的雷鳴。線看看四周,心里總有不安,于是拉得更緊了,可最終還是沒(méi)有敵過(guò)那可以把大地撕成碎片的大風(fēng)。
“啪”的一聲,線突感一陣劇痛,線斷了,它慢慢地倒下,只能呆呆地望著欣喜的風(fēng)箏。
風(fēng)箏很高興,因?yàn)樗K于擺脫掉線了,它終于可以在天空中好好地翱翔一番了?娠L(fēng)箏卻發(fā)現(xiàn),這時(shí)的天空變得漆黑,分不清方向。過(guò)了一會(huì)兒,傾盆大雨打在風(fēng)箏的身上,它發(fā)現(xiàn)自己已不再輕盈,一陣大風(fēng)呼嘯而過(guò),風(fēng)箏搖搖欲墜,它極力掙扎,還是在風(fēng)的裹挾下一頭扎在一棵大樹(shù)上。在大雨中,它盡力睜開(kāi)眼,看見(jiàn)了上次的那只小鳥(niǎo)依偎在一只大鳥(niǎo)的身旁。小鳥(niǎo)也發(fā)現(xiàn)了衣衫襤褸的風(fēng)箏,眼神像是可憐,像是同情。
風(fēng)箏哭了,它開(kāi)始想念線了,那個(gè)一直在背后支撐它的力量。
不知過(guò)了多久,風(fēng)箏已經(jīng)精疲力竭了,它感到透骨的寒,可再也找不到那個(gè)用力拉著自己的力量了?耧L(fēng)絲毫也沒(méi)有收斂的勢(shì)頭,風(fēng)箏又被吹到了一個(gè)地方。這次是在哪呢?風(fēng)箏卻不想再看,它已經(jīng)覺(jué)得自己奄奄一息了,它累了,慢慢地閉上眼。在它旁邊,泥土正壓著什么東西,風(fēng)還在吹,吹走了泥土,露出一根老舊的、不粗不細(xì)的一截線……
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文14
三月的大地郁郁蔥蔥;三月的花兒散播芳香;三月的鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱;三月的風(fēng)箏飄滿天。
在美麗的清晨,我送媽媽到車(chē)站去親戚家拜訪。路上,看著滿天的風(fēng)箏,媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿天!薄笆前,要不然下午你回來(lái)之后我們也來(lái)放風(fēng)箏吧?”我說(shuō)。媽媽微笑著點(diǎn)了幾下頭,表示答應(yīng)了。于是一路中就這樣在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
終于走到了車(chē)站,我們靜靜地站在那兒等待公交車(chē)的到來(lái)。而就在這時(shí)候,媽媽的手機(jī)突然響起:“嘿,媽媽,來(lái)電話了,嘿,媽媽,來(lái)電話了……”的聲音傳入大家耳中。這是我為媽媽特意設(shè)置的手機(jī)鈴聲,大家聽(tīng)了之后都哈哈大笑起來(lái),說(shuō)媽媽的鈴聲真特別呢!這一風(fēng)波過(guò)去后,媽媽到一旁接電話去了,就把包隨手遞給了我。這時(shí)我便像媽媽的'“小跟班”似的,幫媽媽提著包,望著公交車(chē)什么時(shí)候到。等了一小會(huì)兒之后,我突然望到了公交車(chē)的身影,我用手勢(shì)示意媽媽公交車(chē)來(lái)了,于是媽媽就說(shuō)著電話上了車(chē)。然而這時(shí),我們都已忘記還默默待在在我手中的包。我突然仿佛從睡夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái),想要把包還給媽媽,可是車(chē)門(mén)已經(jīng)關(guān)閉,我又如何把包給媽媽呢?看著車(chē)窗,我靈機(jī)一動(dòng),對(duì)了,可以從窗遞過(guò)去呀!于是便從車(chē)窗把包給媽媽遞過(guò)去?删驮谶@短暫的過(guò)程中,我無(wú)意間碰到了媽媽的手。我突然間心游神離,目光呆滯,心想:天哪,這是怎樣的一雙手?怎么會(huì)變得這么粗糙?眼前忽然浮現(xiàn)出小時(shí)候送我上學(xué)時(shí),媽媽溫柔撫摸我的頭時(shí)的那雙溫暖柔軟的手,和現(xiàn)在這雙粗糙的手,媽媽似乎判若兩人。可是媽媽的雙手怎么會(huì)變成這幅模樣呢?對(duì),是因?yàn)槲,因(yàn)閶寢屵@么多年辛苦的為我操勞而使當(dāng)初溫柔的雙手變成了現(xiàn)在的模樣。想了這些后,轉(zhuǎn)身,眼淚忽然間潤(rùn)濕了眼底。
母親,您辛苦了。在以后的日子里,我會(huì)像小時(shí)候你愛(ài)護(hù)我那樣來(lái)愛(ài)護(hù)你。相信我,再過(guò)幾年,女兒替你撐起一片天!
在這美麗的三月,我與母親猶如天空中美麗的風(fēng)箏。母親是線,我是風(fēng)箏,不管我想做什么事情,母親總是在背后支持著我,牽引著我。即使我飛得再高,母親也會(huì)是那永不中斷,支撐著我的線。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文15
我喜歡放風(fēng)箏,更希望有朝一日能夠變成風(fēng)箏,沖上云霄,無(wú)拘無(wú)束,隨風(fēng)而來(lái),隨風(fēng)而去。但是,風(fēng)箏飛得高了,就會(huì)想掙扎束縛他的那根線。風(fēng)箏永遠(yuǎn)不會(huì)知道,如果沒(méi)有了線,在經(jīng)歷風(fēng)雨后又會(huì)怎樣。
剛剛起飛的風(fēng)箏,搖搖晃晃,生怕會(huì)從空中摔下來(lái),所以,風(fēng)箏會(huì)緊緊抓住那根線,與它依偎在一起。因?yàn)轱L(fēng)箏知道,如果沒(méi)有了線,它永遠(yuǎn)飛不起來(lái)。此時(shí)的風(fēng)箏或許就是兒時(shí)的我。
我就是那個(gè)風(fēng)箏,而我的父親,就是那根拴住我的線。父親對(duì)我的影響很大,他教會(huì)我怎樣做人,教會(huì)我如何自立,自強(qiáng)……聽(tīng)著父親的諄諄教導(dǎo),我依偎在他這條線上,慢慢長(zhǎng)大。
自從上了中學(xué),我變得任性、叛逆,越來(lái)越討厭父親給我講的大道理,總是想著自己想干什么就干什么,自己是自由的,父親關(guān)的都是多余的,我有我自己的看法……正因?yàn)楦赣H把我當(dāng)做什么也不懂的“小屁孩”,所以我經(jīng)常和父親發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”,總是頂撞他。“父親有什么了不起的?只是比我年長(zhǎng)而已”
父親因?yàn)槲业呐涯婧拖敕ǘ底詡。而我卻毫無(wú)察覺(jué)的繼續(xù)長(zhǎng)大,繼續(xù)叛逆著。甚至有時(shí)候我腦海中會(huì)跳出這樣的想法“我已經(jīng)不需要您這根‘線’了,求您放過(guò)我讓我自由些吧!”
假如我真的掙脫了“線”的束縛,我又該何去何從,遇到大風(fēng)大浪又該怎么辦?有一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“失了嚴(yán)父就像斷了線的'風(fēng)箏,雖自由自在,卻不知有多少風(fēng)雨在等待著它”
這只是一些假設(shè),而我仍是一個(gè)未經(jīng)歷任何風(fēng)雨的孩童,我依然想擺脫父親的管教,或許這就是我執(zhí)著的叛逆吧!我希望自己快快長(zhǎng)大,但又不想傷害父親那顆真誠(chéng)對(duì)我的心,就像風(fēng)箏擺脫線的束縛依然在空中自由自在一樣!
可是世間真的沒(méi)有這樣的風(fēng)箏與線。
或許就是成長(zhǎng)吧!
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