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讀優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-09-08 08:09:34 優(yōu)秀作文 我要投稿

讀優(yōu)秀作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的讀優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

讀優(yōu)秀作文

讀優(yōu)秀作文1

  以往的我總推崇春天般的生機(jī)勃勃,殊不知秋亦有著一種別樣的美。

  當(dāng)浮躍的心海變得靜謐,我開始品讀這獨(dú)特的美……

  踏著斑駁的樹影,我靜靜地傾聽(tīng)城市的呼吸,是一種異樣的感覺(jué)。一陣?yán)滹L(fēng)過(guò)去,梧桐葉在空中飄舞,是那么的自由和無(wú)束無(wú)拘。我想起了故鄉(xiāng),想起了那里的秋,想起了那里的楓葉,想起了那里的靜謐和那獨(dú)特的美。

  秋,曾讓許多蓊郁的生命逝去,讓許多生存的希望化為泡影,而給了自然一個(gè)肅殺的氛圍。冷酷,或許并沒(méi)有錯(cuò),正因?yàn)槔,才顯出她的美,一種無(wú)情的美,一種冰冷的美。正因?yàn)槔洌艜?huì)讓眾多游子在登上高樓時(shí),在熙熙攘攘的人群中穿梭時(shí)有了一種回家的欲望,一絲淡淡的鄉(xiāng)愁……

  在很多人眼里,落葉總是一種凋零的.感覺(jué),然而,有沒(méi)有想過(guò),這或許是種心境,一種氣魄,一種未知的情愫。當(dāng)所有的樹葉都落下,那僅僅說(shuō)明生命的結(jié)束!不,更多的是希冀,更多的是奉獻(xiàn)。當(dāng)希望飛揚(yáng)的時(shí)候,當(dāng)希冀落入泥土生根發(fā)芽的時(shí)候,還是一種凋零的滋味?卻是一種獨(dú)特的美!她孕育著另一份燦爛,孕育著下一輪回的光輝!

  秋風(fēng)掠過(guò)江面,掀起了一個(gè)又一個(gè)潔白的浪,那洶涌而來(lái)而又慢慢退卻的聲音,也許是秋的旋律,舞動(dòng)在這個(gè)季節(jié)的黃昏。

  火車的汽笛又一次劃破了天空的寧?kù)o,卻沒(méi)有羈絆的聲音,依舊是固有的韻律。風(fēng),更大了,無(wú)情地吹散了我的頭發(fā)。我突然覺(jué)得人如果能穿越時(shí)空,該是怎樣的幸運(yùn),去體味“風(fēng)淡天高猿嘯哀”,去體味“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,去體味那里的秋的感覺(jué)。

  我想,我終于讀懂了秋,讀懂了她那悲涼的美。

  風(fēng)依舊……,我放輕了腳步,怕喧嘩褻瀆了這份獨(dú)特的美。

讀優(yōu)秀作文2

  在世界上,有種種的事情,不管是哪一類,都是值得我們一再去嘗試的,只要對(duì)我們有幫助,那么絕對(duì)是有益無(wú)害的。而不斷的學(xué)習(xí)與閱讀除了讓自己受益匪淺,并可豐富人生。因此,我也會(huì)告訴自己“有志者事竟成”,想要學(xué)飛,也要堅(jiān)定意志,如此,做事終究會(huì)成功,而對(duì)我來(lái)說(shuō),讀書自在樂(lè)趣,不管是哪一種書,都能在書中探索書中的奧妙與神奇,是一種我在任何地方都找不到的樂(lè)趣。

  幾年前,某個(gè)因緣際會(huì)里,我看見(jiàn)一本觸動(dòng)人心、啟發(fā)心靈的好書——《靜思語(yǔ)》,實(shí)在讓人百讀不厭,頓時(shí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書是一種這么有意義的事,有了自己喜歡的事,人生的目標(biāo)也隨著方向駛進(jìn),有了安穩(wěn)的`地基,要建立起房屋,也就容易多了!

  通常厚厚的一本書,繁雜的文字,令人翻開一看到就覺(jué)得眼花潦亂!但是從另一個(gè)角度來(lái)看,有句話說(shuō):“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!狈_知識(shí)的書,你就如同進(jìn)入書的寶庫(kù)里,在此地方,你獲得的絕對(duì)比金錢還要有用,也絕對(duì)比金錢還要珍貴,讀了書,學(xué)問(wèn)就是你的,它不會(huì)溜走,你也不會(huì)失去它。

  閱讀,或許不會(huì)是大部份小孩所喜歡的,但如能培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,不但自己能提升書卷氣息、甚至可以上知天文、下知地理,使學(xué)問(wèn)廣博,進(jìn)而能在生活上融會(huì)貫通。

  而“一日之計(jì),在于晨;一年之計(jì),在于春;一生之計(jì),在于勤”不管是一天、一年還是一生每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)把握時(shí)間,做最有效率的充實(shí)與安排,因此我選擇與書為伍,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,才不會(huì)“少壯不努力,老大徒傷悲”。

讀優(yōu)秀作文3

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,這是高爾基說(shuō)的。我從這句名言中,感悟到了許多深刻的道理。

  這幾天,我特別無(wú)聊?措娨暱茨伭,看手機(jī)看沒(méi)電了。就在這時(shí),我想找點(diǎn)事做做,就想到了看書。來(lái)到媽媽幫我買的書前,一看這么多書,心想:媽媽明明知道我不喜歡看書,還幫我買這么多書干什么呀?

  在我找書的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有一本書的名字很吸引我,我拿來(lái)一看,是一本名叫《火車上可怕的女巫》。心想世界上難道真的有女巫?當(dāng)我打開后,聚精會(huì)神地看每一個(gè)字。我來(lái)給你們講講里面的`內(nèi)容吧!

  有一天,愛(ài)麗絲和他的媽媽坐火車回老家。就在這時(shí),一個(gè)蓬頭垢面的老婆婆就坐在愛(ài)麗絲的對(duì)面,還一直打噴嚏,邊打噴嚏還邊打電話說(shuō):“阿爾法,你怎么還不來(lái)?”她說(shuō)話聲越來(lái)越大,媽媽就說(shuō):“這么大聲,就沒(méi)教養(yǎng)!迸茁(tīng)見(jiàn)了就掛了電話,拿了一個(gè)小瓶子念了一個(gè)咒語(yǔ)。媽媽就被吸了進(jìn)去,愛(ài)麗絲看見(jiàn)后害怕極了,就趁女巫去上廁所的時(shí)候把媽媽救了出來(lái)。

  女巫回來(lái)后,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了。就又打起了電話,大聲說(shuō):“阿爾法,你趕快把我的感冒藥送過(guò)來(lái),我的神力沒(méi)有了!本驮谂讋倰祀娫挄r(shí),一個(gè)人就拍打著窗戶,女巫看見(jiàn)了,喊道:“阿爾法,阿爾法!卑!這又是一個(gè)女巫。到站了,這個(gè)叫阿爾法的女巫跑了進(jìn)來(lái)說(shuō):“快把這個(gè)藥吃了,你就又有神力了!

  愛(ài)麗絲想擁有神力,就跑上前自己吃了下去。這時(shí),愛(ài)麗絲腦海中出現(xiàn)了一個(gè)咒語(yǔ),她念了出來(lái),女巫就變成了蒼蠅。

  這個(gè)故事讓我明白了:我們要像愛(ài)麗絲一樣,不怕困難,勇敢解決困難。

讀優(yōu)秀作文4

  擱置一杯清茶,捧讀一冊(cè)書卷,當(dāng)茗香沁入我的心脾,指尖劃過(guò)書的頁(yè)角,我的閱讀故事便娓娓道來(lái)······

  在詩(shī)詞中暢游

  我攜著千年詩(shī)詞,在自然中閱讀。領(lǐng)略那“街遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩蕩蕩,橫無(wú)際涯”的洞庭,觀覽那“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的.西湖,遇見(jiàn)那“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾大漠,凝望那“造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉”的岱宗。在自然中欣賞此番景致,何不是一種閱讀?

  在散文里回味

  繼續(xù)探步,路過(guò)岸芷汀蘭,蓁蓁綠葉映著朵朵紅花,偶有一只蝴蝶從花叢輕緩地飛起,時(shí)上時(shí)下,時(shí)隱時(shí)見(jiàn),時(shí)而停落在花間,時(shí)而不帶走一絲風(fēng)似地飛走,這才領(lǐng)悟到“翩翩”形容蝴蝶的飛行是多么絕妙。至若“款款”也是同樣的,完全的優(yōu)雅,靈動(dòng)、輕盈。瞧見(jiàn)溪水潺潺,清澈錚琮,水流急處,與水底石塊迸濺出滴滴水珠時(shí)才頓悟宗璞所說(shuō)的“水花飛濺如飛珠滾玉一般”是多么切合,巧妙。

  在小說(shuō)中探尋

  我讀得正歡,坐在石臺(tái)上,涼風(fēng)襲來(lái),忽得生冷,便想起了張愛(ài)玲那孤寂悲冷的豆蔻年華,想起《春》中淑英的悲情落淚,想起蕙彌留之際的絕望。抬頭,青枝綠葉正四處伸展,野蠻生長(zhǎng),我又感受到了無(wú)限的生命力,想到了夏洛特對(duì)寫作的堅(jiān)守,想到了保爾柯察金的頑強(qiáng)的革命斗志,想到了覺(jué)慧不滿封建家庭毅然出走的灑脫。大概我也是那“以物喜,以己悲”之人罷,畢竟,那莽莽蒼蒼的樹,那朦朧絢爛的霞,一分一抹,我都沉醉在閱讀中了。

  養(yǎng)心莫若寡欲,樂(lè)無(wú)如讀書,賞讀自然,我的閱讀故事安然而續(xù)······

  閱讀,不僅有書頁(yè),更要有自然和遠(yuǎn)方。

讀優(yōu)秀作文5

  今天我們一起學(xué)了,《中彩那天》這篇課文。這篇課文主要是講“我”們家在二次世界大戰(zhàn)前,生活很拮據(jù)。有一次父親買了兩張獎(jiǎng)券,有一張獎(jiǎng)券中了獎(jiǎng),而獎(jiǎng)品真是他夢(mèng)寐以求得奔馳牌汽車,但父親并“K”字的記號(hào),他不知道該不該把汽車還不解,但父親還是選了誠(chéng)實(shí)把汽車還給了你右邊那個(gè)東西怎們弄庫(kù)伯。。讀完課文,我深受啟發(fā),還懂得了兩個(gè)道理,第一個(gè)道理:一個(gè)人要誠(chéng)實(shí),守信用,不貪圖本不屬于自己的東西。人生最重要的是誠(chéng)實(shí),講信用,這是比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴的財(cái)富。第二個(gè)道理:父親打電話通知對(duì)方,領(lǐng)走的是中獎(jiǎng)的車子,但得到的是人情和道義,是更多真正的朋友,是心靈的寧?kù)o和快樂(lè)。這同樣是一筆很大的財(cái)富,是金錢所買不回來(lái)的。我對(duì)這篇課文里的“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)、有信用,就等于有了一大筆財(cái)富”這句話的感受很深。

  眾所周知,誠(chéng)實(shí)是人和人之間交往的一把鑰匙。你誠(chéng)實(shí)的對(duì)待別人,別人也將會(huì)對(duì)你多一分信任,也將誠(chéng)實(shí)的對(duì)待你;而你對(duì)別人說(shuō)了謊言,別人也不會(huì)輕易的相信你,你也就難能得到別人的.幫助。有一次,爸爸媽媽都不在,我正在家里玩,玩了很久感覺(jué)口渴了,就去拿杯子裝水喝。可是一不小心杯子從我的手里滑了出來(lái),掉到地板上摔碎了,我當(dāng)時(shí)被嚇壞了,我趕緊把杯子碎片撿起來(lái)扔掉了,過(guò)了一會(huì)兒,我的爸爸媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)杯子少了一個(gè)就問(wèn)我:“雅婷,杯子怎么少了一個(gè)!蔽疫B忙說(shuō):“我也不知道!币?yàn)橐粋(gè)杯子值不了多少錢,爸爸媽媽就沒(méi)有再追究下去了?墒沁^(guò)后我覺(jué)得這樣做是不對(duì)的,就跟爸爸媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤,爸爸媽媽不僅沒(méi)批評(píng)我,還表?yè)P(yáng)了我呢!是啊,就像小作者媽媽說(shuō)的一樣“一個(gè)人活得誠(chéng)實(shí)有信用,就等于有了一大筆財(cái)富!

讀優(yōu)秀作文6

  從小,我就不太喜歡讀書,每次看書也只是隨便看看,對(duì)課文和課外書籍都不感興趣。當(dāng)然,因?yàn)檫@位,我考試也考不出什么好成績(jī)。媽媽也因此買了許多課外書給我看,我都只是隨便翻翻就放下了。也不知道從什么時(shí)候開始,我便喜歡上了閱讀,閱讀也改變了我。

  我從小就不太喜歡讀書和看書,因此,我的作文水平也很低,每次絞盡腦汁想起來(lái)的就那么一點(diǎn)點(diǎn),字?jǐn)?shù)也總是湊不夠,媽媽因此給我買了許多書,有故事書,作文書,還有世界名著……。我每次就都只看一點(diǎn)就扔那兒了,媽媽為此為我費(fèi)了不少心。自從暑假的一天,我喜歡上了閱讀,當(dāng)時(shí),媽媽說(shuō)有事要出去一下,我之前隱約看到了媽媽把什么東西放在了一個(gè)盒子里,沒(méi)有上鎖。媽媽走時(shí)再三叮囑我不要打開那個(gè)盒子,然后媽媽就走了。我正在看電視,看著看著覺(jué)得有些無(wú)聊了,突然想起來(lái)了媽媽再三叮囑不要讓我打開的那個(gè)盒子,我又想起了媽媽的再三叮囑,到最后,我終于控制不住好奇心的驅(qū)使,打開了那個(gè)盒子。然后,我看到的卻是一本本的書,有西游記,作文大全和紅樓夢(mèng)等等。我實(shí)在是覺(jué)得無(wú)聊,就隨便拿起了一本書,西游記,看著看著我就入了迷,忘了時(shí)間,一直看到了晚上,媽媽什么時(shí)候回來(lái)的我也沒(méi)注意,直到媽媽晚飯做好喊我吃飯的'時(shí)候我才回過(guò)神,心想:呀!不好了,媽媽不讓我打開那個(gè)盒子。沒(méi)想到我控制不住,又打開了,不光打開還看了里面的東西。吃飯的時(shí)候,媽媽以略帶玩笑的口吻說(shuō):“今天算是開始讀書了,真不枉費(fèi)我的用心良苦啊”

  從這以后我便喜歡上了閱讀,閱讀不僅讓我靜下心來(lái),還讓我的考試成績(jī)也提高了,家里的書都被我看了好幾遍了,我有時(shí)還會(huì)和媽媽一起去買新的書,我有時(shí)還會(huì)自己攢錢去買書。

  閱讀改變了我的一切。

讀優(yōu)秀作文7

  古人云:古今之成大事業(yè)者,非惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志。

  《名人傳》敘述了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生,贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。他們或受病痛的折磨,或有遭遇的悲慘,或因內(nèi)心的惶惑矛盾,或三者交疊加于一身,深重的苦難,幾乎窒息了呼吸、毀滅了理智,但他們靠著對(duì)人類的愛(ài),對(duì)人類的信心,以及頑強(qiáng)拼搏的意志和高尚的品格。

  在對(duì)抗磨難中爆發(fā)了自己的“小宇宙”,登上了藝術(shù)創(chuàng)作的最高峰:貝多芬用“痛苦”換來(lái)了“歡樂(lè)”的音樂(lè);米開朗琪羅用一生的心血獻(xiàn)出了震撼心靈的杰作;托爾斯泰在“痛苦”和“哭泣”中追求真理,并傳播愛(ài)的種子和寬容的理想。

  《名人傳》猶如像我們譜寫了一首“英雄交響曲”,使我們感受到:每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順,每個(gè)人的`身上都會(huì)降臨苦難,我們與其怨天尤人,不如坦然面對(duì);與其羨慕那些偉人,不如腳踏實(shí)地來(lái)點(diǎn)實(shí)在的,學(xué)習(xí)他們的偉大品格,讓自己的人生更有價(jià)值;與其靠急功近利取得曇花一現(xiàn)的成就,不如堅(jiān)持信念、真理和正義,讓自己躋身于不朽者之列。

  我們渴望成功,有時(shí)候卻不想奮斗,終日幻想著一夜成名,面對(duì)小小的挫折,就喪志了前進(jìn)的動(dòng)力。《名人傳》就像一面鏡子,把我們的懦弱卑劣都顯現(xiàn)出來(lái)。我們都清楚:只靠幻想是無(wú)濟(jì)于事的,我們要真正的認(rèn)識(shí)自己,真正有敢與挫折對(duì)抗的決心,真正要腳踏實(shí)地的去做,真正向他們一樣去“戰(zhàn)斗”!

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。成功并不是一件容易的事,最重要是我們的心態(tài),我們持之以恒的精神。讓我們一起聆聽(tīng)這首“英雄交響曲”,享受英雄們的呼吸吧!

讀優(yōu)秀作文8

  在一個(gè)平凡的一天,我們學(xué)完了《尊嚴(yán)》這篇文章,讓我們感覺(jué)這一天的不平凡。

  文章講的是石油大王在逃難時(shí),用尊嚴(yán)和勞動(dòng)換取食物的故事。文章明白的告訴我們,做人必須要有自尊,自信,自強(qiáng),不要自己看不起自己,通過(guò)努力,戰(zhàn)勝一切,就一定會(huì)取得成功。說(shuō)到這兒,我想到了我們班的'沈志華同學(xué),他的爸爸媽媽年齡都比較大,家里也比較窮,他平時(shí)穿的衣服都是洗了又洗,穿了又穿,因此,衣服都顯得發(fā)白了,所以,同學(xué)們都不愿和他交朋友,還給他起了許多不好聽(tīng)的外號(hào)。平時(shí)沈志華只能一個(gè)人玩。盡管如此,但他卻從沒(méi)放棄過(guò)學(xué)習(xí),每天按時(shí)完成作業(yè),做事一絲不茍,成績(jī)也在不知不覺(jué)中有了進(jìn)步。而有一件事,徹底改變了同學(xué)們的看法。那是一節(jié)語(yǔ)文課,吳老師提出一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們一聽(tīng)都愣住了,都坐在那里冥思苦想,時(shí)間一分一秒的過(guò)去,沒(méi)有一位同學(xué)舉手。這時(shí),一只小手舉了起來(lái),同學(xué)都看了過(guò)去,令人感到意外的是居然是沈志華,同學(xué)都大吃一驚,于是吳老師請(qǐng)沈志華來(lái)回答,沒(méi)想到平時(shí)傻乎乎的他,回答問(wèn)題時(shí)不僅聲音非常洪亮,而且回答得也非常準(zhǔn)確,并且還大膽地說(shuō)出

  了理由。他精彩的回答獲得了老師的稱贊和鼓勵(lì),也博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。每次想到這件事,我都會(huì)想到老子說(shuō)的那句話“三人行,必有我?guī)煛薄6瑢W(xué)們通過(guò)這件事后,就不再看不起他,還經(jīng)常在生活上幫助他,讓他感到集體的溫暖。

  學(xué)完這一課后,我真正懂得了尊嚴(yán)的含義。

讀優(yōu)秀作文9

  前幾天,媽媽給我買了一本名叫《封神演義》的歷史神話小說(shuō),書名叫《封神演義》,讀封神演義有感作文。

  一開始我聽(tīng)人說(shuō):“這本書是一些神啊鬼啊……打打殺殺的,一點(diǎn)也沒(méi)意思”所以我也不看,心想:這種神話故事哄哄小孩還可以,我這種現(xiàn)實(shí)主義思想者怎么能看這種老掉牙的神話呢?要是被同學(xué)們知道了,還不被他們笑掉大牙!

  可是我也耐不住媽媽的死纏帶托,不得不看一看了,剛開始看,我還覺(jué)得沒(méi)意思,可是接下去那曲折的文章很快就把我吸引住了,里面一波三折的故事情節(jié)讓我愛(ài)不釋手,看了一遍又一遍,小學(xué)三年級(jí)作文《讀封神演義有感作文》。

  這本書不但有歷史典故,最吸引人的是在商周兩派的斗爭(zhēng)中,還有許多身懷特異功能、能呼風(fēng)喚雨、填海移山、撒豆成兵的天兵神將、神仙道士參加了斗爭(zhēng)。聞太師、申公豹代表了維護(hù)商紂的邪惡勢(shì)力,姜子牙、那吒等代表了西周正義勢(shì)力。正邪雙方運(yùn)用各種異想天開的法術(shù)進(jìn)行斗爭(zhēng),刀對(duì)刀、法寶對(duì)法寶,使得小說(shuō)更加引人入勝。

  書中的人物形象各具特色,姜子牙足智多謀,哪吒調(diào)皮有趣,紂王殘暴無(wú)道,黃飛虎忠誠(chéng),武藝高強(qiáng)以及妲已(千年狐貍精)奸詐、可惡……等等。但邪不壓正,正義最終戰(zhàn)勝了邪惡,商紂違反天意,倒行逆施,終于逃不脫滅亡的結(jié)局。

  《封神演義》不愧為一本古代優(yōu)秀的'歷史神話小說(shuō)我覺(jué)得這本書的作者想象力太豐富了,被紂王挖去眼睛的楊任,被赤精子所救,從眼里長(zhǎng)出兩只手,手里卻還有兩只眼睛,這兩只眼睛上觀天,下觀地……看著看著,我徹底被書給迷住了,太好看了,我連媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

  聽(tīng)了我的感受,你認(rèn)為怎樣?不妨你也買來(lái)以讀為快。

讀優(yōu)秀作文10

  我花了一星期的時(shí)間看完了《意林》這本書?戳诉@本書以后,令我深有感觸。

  這本書里都是勵(lì)志小故事,比如魚為奔波始為龍,鯉魚跳龍門的故事在中國(guó)家喻戶曉。魚兒因?yàn)楸疾ㄅΣ趴赡茉竭^(guò)龍門化成龍神。從魚到龍的轉(zhuǎn)化,其實(shí)是一個(gè)量變到質(zhì)變的飛躍。龍門就擺在魚兒們的面前,誰(shuí)下的.功夫足,誰(shuí)不惜奔波,誰(shuí)就將越過(guò)龍門成為龍,這是一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)。

  這個(gè)故事使我明白了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不要總是抱怨著抱怨那,也不要怨天尤人,看著別人成功。而是要通過(guò)自己努力奔波,不怕艱辛。最終取得成功喜悅。世間自有公道,付出總有回報(bào)。不去做到最好,哪里敢言回報(bào)。不去做到最好,哪里敢言回報(bào)?

  體育運(yùn)動(dòng)最能體現(xiàn)做到最好。在奧運(yùn)會(huì)上,總是以金牌論實(shí)力,哪個(gè)國(guó)家金牌總數(shù)多,誰(shuí)就具有實(shí)力。 所以,我們做什么事一定要做到最好。

  還有一篇文章,名字是第八個(gè)女孩。這篇文章主要講了在一片廢墟中,有許多小孩子被埋在了廢墟里,其中有一個(gè)四五歲的小女孩,左腿被石頭壓住,出不來(lái)了,突然來(lái)了一個(gè)女人,她說(shuō)是小孩子的媽媽。然后,就開始安慰小孩子不哭,哄著哄著,小孩子就睡著了,等到小孩子救出的時(shí)候,群眾都感動(dòng)了,為小女孩有著樣的媽媽而驕傲。可隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):“這不是她小孩子,到今天,這已經(jīng)是第八個(gè)她女兒了!

  我從這個(gè)故事中明白了母愛(ài)猶如一朵夜來(lái)香,不與玫瑰爭(zhēng)相斗艷,卻在黑夜中芳香遍野。

  還有許多文章都給了我啟示,但是在這就不一一介紹了。讀書太有趣啦,我喜歡讀書。

讀優(yōu)秀作文11

  人生的目標(biāo)是什么?是豐富橫溢的生命,一個(gè)人的生命應(yīng)該為他人放射,在必要的時(shí)候還應(yīng)該為他人犧牲!徒

  人可以活的幸福也可以或的痛苦,我們要為自己,為其他的一切而奮斗。人生,什才是人生?就是每天望著初升的太陽(yáng)采下第一縷陽(yáng)光嗎?還是當(dāng)夜幕降臨時(shí),星星露出頭來(lái)和我們互道晚安的閑適生活?也許我還小,那連大人都不能詮釋的人生哲理,更何況我才剛剛起步呢!是啊!生的`目標(biāo)是什么?從我們一出生就會(huì)伴隨我們。有人說(shuō):“我的人生目標(biāo)是當(dāng)一名白衣天使;有夢(mèng)想的孩子說(shuō):“我要為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。壯志凌云的青年說(shuō):“我要為今后更加努力,使父母減輕負(fù)擔(dān);中年人說(shuō):我要為家庭而努力掙錢;花甲老人說(shuō):我應(yīng)該做寫什么?也許就是回憶過(guò)往吧又或許安想晚年。

  我們處在不同的時(shí)段,有不同的目標(biāo)。其實(shí),生活中左右為難的情形時(shí)常發(fā)生,為了得到‘一半’你必須放棄另一半,若過(guò)多的權(quán)衡,患得患失。到頭來(lái)將兩手空空。一無(wú)所有。我們不必為放棄的感到悲傷,因?yàn)槟茏プ∪松摹话搿篮靡呀?jīng)是不容易的事情了。

  其實(shí),人生說(shuō)簡(jiǎn)單就是人活著將要做一生的事情,說(shuō)復(fù)雜卻是一個(gè)無(wú)底洞,任何人都不能很自信的說(shuō)“這就是人生,我明白”。

  我們還有很多路要走,即便人生的路上充滿荊棘,只要我們秀出自己就是最好。

  我不能真正閱讀人生,但是我會(huì)努力試著去閱讀,翻開人生之書,譜寫未來(lái)!

  人生就是一場(chǎng)華麗的演出,演繹著自己的主角,別人的配角。

讀優(yōu)秀作文12

  書是知識(shí)的海洋,書是人類進(jìn)步的階梯,我從小就喜歡讀書,什么科普書,歷史書,文學(xué)書,小說(shuō)和名著,我都愛(ài)看,當(dāng)然也少不了幾本漫畫書。

  從小學(xué)三年級(jí)開始,父母就讓我讀名著,那時(shí)候我一點(diǎn)也不喜歡全是字的書,只喜歡有很多圖片的.漫畫書。可父母一定要我看名著,我就只好裝模作樣地看起來(lái)。看了一會(huì),我就放下名著,看起漫畫書,但要小心,不能被發(fā)現(xiàn)。每次聽(tīng)到有腳步聲靠近,我就會(huì)合上書本,扔到一旁,然后翻開名著,假裝很認(rèn)真地在閱讀。直到有一次,媽媽在我看書的時(shí)候推開門,我慌忙地將名著翻開,媽媽不但沒(méi)走,還坐在我旁邊,我只好繼續(xù)讀名著,讀著讀著,我突然喜歡上這本書了,書中美麗的風(fēng)景,叱咤風(fēng)云的人物,仿佛能和故事中的主角握手,與他們共同悲傷,共同高興。我看得入迷,忘了餓,渾然不知媽媽早已走出了房間。

  自此以后,我讀名著便一發(fā)不可收拾。我讀《水滸傳》,當(dāng)讀到宋江帶領(lǐng)梁山好漢奮勇殺敵時(shí),不禁為他們加油;我讀《童年》,當(dāng)讀到阿遼沙被欺辱時(shí),不禁為他傷心;我讀《三國(guó)演義》,當(dāng)讀到諸葛亮用計(jì)謀打敗曹操時(shí),不禁被他的聰明才智折服……

  書就像一把鑰匙,幫你打開知識(shí)的大門,讓你在知識(shí)的海洋遨游,在知識(shí)的天空飛翔。讀好書能使人靜心,體會(huì)到生活的樂(lè)趣,我的作文水平也在不斷提高!案褂性(shī)書氣自華”,我愛(ài)閱讀。

讀優(yōu)秀作文13

  朱自清先生的散文《匆匆》早在六年級(jí)時(shí)我們就學(xué)過(guò),當(dāng)時(shí)未曾引起我的過(guò)多注意,今年假期,無(wú)意中翻了翻發(fā)現(xiàn)了這篇文章,讀過(guò)之后竟然引起了很大的震動(dòng)。

  如今再讀《匆匆》卻振動(dòng)了我的思想深處,觸動(dòng)了我曝一日,寒百天的病根,這正是匆匆的妙處,比讀起那些《明日歌》《寸陰詩(shī)》所受的震動(dòng)要大得多。

  《匆匆》的開頭說(shuō)道:“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的.時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候……”然而我們的日子卻一去不復(fù)返!拔页嗦懵愕膩(lái)到這世上,轉(zhuǎn)眼間又將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么要白白走這一遭呢?”這些話怎能不令人深深反思呢?我看到了自己的現(xiàn)在,也仿佛看到了自己的未來(lái),自己正在白發(fā)蒼蒼,對(duì)鏡嘆息,來(lái)到這個(gè)世間白白走了一遍,又白白的回去了,那時(shí)便是“頭涔涔,而淚潸潸了!

  《匆匆》使我認(rèn)真思考,使我冷靜下來(lái),我邁開匆匆的腳步——彌補(bǔ)我的過(guò)去,追趕我的未來(lái)!洞掖摇方o我的頭腦上了發(fā)條,時(shí)刻支配著我的時(shí)間腳步。我的全部器官變得格外強(qiáng)勁有力了,我在全力和時(shí)間賽跑,與此同時(shí),我漸漸體會(huì)到了生活的樂(lè)趣、生活的意義、生命的價(jià)值。

  《匆匆》洗刷了我全部的器官,我將也用一個(gè)新的姿態(tài)去全力迎接那無(wú)限光明美好的未來(lái)。

  今天無(wú)意中的閱讀使我獲益非淺,是啊,時(shí)光匆匆,我們的日子一去不復(fù)返了,有這樣一句話,一生有三天,昨天、今天和明天,昨天已經(jīng)過(guò)去,今天正在流逝,明天即將來(lái)臨。我們應(yīng)該把握一分一秒的時(shí)間,為自己的理想而奮斗、努力,不為自己流逝的光陰而嘆息。如果你努力了,今天繼續(xù);如果你還沒(méi)努力,那么從今天開始吧!未來(lái)把握在自己手中,我們一定要追趕上時(shí)間匆匆的腳步。

讀優(yōu)秀作文14

  我最愛(ài)的媽媽,如果有一天,我不再是你那個(gè)疼愛(ài)至極的心肝寶貝兒,你猜,我會(huì)變成什么呢?

  一枝玫瑰,一根頭繩,一對(duì)耳環(huán)?都不是。

  我會(huì)變成一棵枝繁葉茂的樹。

  假如我生長(zhǎng)在道路兩旁,我愿為一棵樟樹,從早晨生機(jī)勃勃、綠意盎然,到夜晚路燈投射下昏黃的樹影,從“閃出黃青”的春天,到枯枝敗葉的冬天,不論陰晴,無(wú)畏風(fēng)雨,常伴你左右。

  假如我生長(zhǎng)在小區(qū)里,我愿為一棵銀杏,當(dāng)你坐在餐桌前,總能偶然掃過(guò)我扇子般的葉片,扇走你所有的煩惱與憂愁,讓它們旋然落地,了如浮云。

  假如我生長(zhǎng)在樹林中,我愿為其中最強(qiáng)壯、最繁盛的那一棵樹,您熱了,就來(lái)我這兒乘乘涼;下雨了,就來(lái)我這兒避避雨,在專屬我的那片綠蔭下,安靜地度過(guò)專屬你的小時(shí)光。

  可是,我又怕自己真的變成一棵樹,當(dāng)你抬起雙眸,不經(jīng)意望向我時(shí),我縱有無(wú)限深情,無(wú)窮愛(ài)意,也無(wú)法出口。

  但,我還是想變成一棵樹,將愛(ài)的目光投向你,靜默地關(guān)注你在沒(méi)有我的`日子里,又是怎樣活過(guò)。真正的愛(ài),即使沒(méi)有語(yǔ)言,仍不改本質(zhì)。

  這樣吧,媽媽,你若是讀懂我了,我就回來(lái),回到你的孩子那樣。

  假如我生長(zhǎng)在初春的田野上,我愿為一棵桑樹,您忙完了一天的活,就來(lái)我這兒依偎吧,這兒有水波粼粼的魚塘,有金黃的菜花,還有家人和我。

  我猜,你永遠(yuǎn)也不會(huì)懂的。

  你永遠(yuǎn)都不會(huì)懂,我想“明白陽(yáng)光,守護(hù)土壤”,陪伴,你。

讀優(yōu)秀作文15

  或許我寫不出那種讓人痛哭流涕的文章,但,我可以用我的話語(yǔ),我的感情,我的見(jiàn)解,來(lái)講述這本書給予我的東西。

  這本書,我只想用兩個(gè)字表示:孤獨(dú)、傷感。自己?jiǎn)幔课液芟矚g那傷感文,因?yàn)槲液芟矚g讀別人的故事流自己的淚,生活要過(guò)得,只是,那些分離、痛苦與不堪終究是難免的,人生的道路,要自己走完,走不動(dòng)了,爬也要爬完;蛟S寂靜的晚上,你會(huì)時(shí)常想起自己的親人朋友,一幕幕的就像電影一樣,想念時(shí),隨時(shí)浮現(xiàn)腦海,我們都曾知道,有一天,我們會(huì)與摯愛(ài)的人分離,目送著不舍得人與物,但那時(shí),已是物是人非。

  分離,你舍得嗎?長(zhǎng)大后,一個(gè)人走路,一個(gè)人,看孤獨(dú)的風(fēng)景,景美嗎?不,它不美。這本書,就是人生:友誼、親情、愛(ài)情、生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)。它展現(xiàn)的只是僅此而已,但這僅此,卻陪伴著我們的.一生,一生的快樂(lè)、寂寞,揮之不去。

  人生的目送很多。當(dāng)我目送你時(shí),你卻厭倦我的舍不得。這是一種悲劇。失敗后的脆弱,失落后的放手,內(nèi)心中的不舍,黑暗中的凄涼,無(wú)一不是悲劇。孩子長(zhǎng)大了,而你卻離他更遠(yuǎn)了,遙不可及,你只能看著他的背影,越走越遠(yuǎn),最后留下的只是蒼脆的回憶而已。

  作者與兒子、父親、母親的離別,只是目送著遠(yuǎn)去,而她,只是站在原地,等待著沒(méi)有結(jié)果的等待。“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)是意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影告訴你,不用追!边^(guò)往的遺憾,就只剩下悲涼。

  一切,盡在目送之中。

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