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我心目中的好老師優(yōu)秀作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我心目中的好老師優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文1
告別小學(xué)，升上初中，來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，王老師成了我上中學(xué)的第一個(gè)語(yǔ)文老師。與其相處一年了，敬佩之情早已烙入心中，捕捉幾個(gè)鏡頭與君共享：
鏡頭一：新官上任三把火
時(shí)間：開(kāi)學(xué)之際
咦？那個(gè)戴著眼鏡，扎著馬辮，拎著本書(shū)的年輕教師是誰(shuí)呀？
噢，那就是我們的語(yǔ)文老師――王老師！
王老師走進(jìn)了初一（6）班的大門(mén)，站在三尺講臺(tái)前，板著臉，我斷言，此乃嚴(yán)師。簡(jiǎn)短的自我介紹之后，便拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下了字典、周記、筆記這六個(gè)大字。黑板上那簡(jiǎn)短而又剛勁有力的粉筆字，足以顯示其語(yǔ)文功底，而那所謂的新學(xué)期要求，大家早已司空見(jiàn)慣，以為說(shuō)說(shuō)而已，大家都左耳進(jìn)右耳出，誰(shuí)也沒(méi)放心上。結(jié)果第二天帶字典回校的要求全軍覆沒(méi)，罰以靜坐，留校觀察40分鐘，
經(jīng)過(guò)這一靜養(yǎng)，調(diào)以身心。從此，同學(xué)們把老師的話都聽(tīng)在腦里，記在心里，不敢有半點(diǎn)遺忘，語(yǔ)文成績(jī)當(dāng)然是芝麻開(kāi)花――節(jié)節(jié)高。
鏡頭二：發(fā)掘人才，給予鼓勵(lì)
時(shí)間：某一測(cè)驗(yàn)之后
此次考試，作文最高者李留芳。李留芳的這篇作文讓我有很大震撼，看得出是他用自己的心去寫(xiě)的，很真實(shí)。作文就是這樣：我手寫(xiě)我心，大家不妨可以借來(lái)參閱參閱。
相信大家都聽(tīng)過(guò)不少這些鼓勵(lì)人心的話。這些鼓勵(lì)人的'話，對(duì)于那些成績(jī)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，那已是聽(tīng)了N次的話了，但對(duì)于那些成績(jī)并非達(dá)到及格線的學(xué)生來(lái)說(shuō)，那可能是千年難得一遇的事情。因?yàn)樗麄兙退闫幢M全力寫(xiě)好的作文，也總會(huì)被誤認(rèn)為抄襲，深深傷害了其自尊心。
李留芳則是一為成績(jī)未能上及格線的學(xué)生。然而，王老師對(duì)于他，舍棄了質(zhì)疑，選擇了信任。在她眼里，一切的學(xué)生仿佛都沒(méi)有抹不去的污點(diǎn)，只要你愿意出力抹掉，她便可以毫不猶豫地給你一塊抹布。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這就是她的教育對(duì)愛(ài)的詮釋。設(shè)想，如果只是一味的斥責(zé)和譏諷，又怎能換來(lái)浪子回頭的覺(jué)醒呢？
鏡頭三：眼神掃視，心虛難耐
時(shí)間：每節(jié)課上
眼神掃視是王老師的殺手锏。她那雙殺傷力極強(qiáng)的眼睛猶如美猴王的火眼金睛般厲害，好像能看透你的心，知道你在想什么似的。每當(dāng)上課前或講完課后，她便用她的火眼金睛在教室四周掃視，隨即一片寂靜，那種氣氛讓人不寒而栗。眼神與王老師的眼神交戰(zhàn)后，唯有那些循規(guī)蹈矩，萬(wàn)事俱備的人才能依然抬頭挺胸般自信地坐著，心虛的則低頭彎腰。如此一來(lái)，不費(fèi)一言半語(yǔ)便了解學(xué)生掌握課文之狀況。
同學(xué)想破解此絕招，唯一的破解之法只有：認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，方能招架此招，而煉成破解之招，語(yǔ)文成績(jī)自然是穩(wěn)中求勝了。
這就是我們心目中的老師――王老師。她沒(méi)有銅人的十八般武藝，《孫子兵法》的三十六計(jì)，也沒(méi)有孫悟空的七十二變，有的也只是冰心的那句話：情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文2
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，所以老師是值得尊敬的。我心目中的好老師就是朱老師。
朱老師十分嚴(yán)厲。有一次，在課堂上，坐在我前排的武某某悄悄地把一張紙條給了我，約我周末到他家玩。這時(shí)，老師的目光向我掃來(lái)，我迅速地裝出一副“什么都沒(méi)干”的樣子，老師說(shuō)話了：“康某某！認(rèn)真聽(tīng)課！”原來(lái)不是說(shuō)我，我心里的`大石頭也落了下去。把回信寫(xiě)好后，我小心翼翼地把它遞給武某某。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老師一下兒轉(zhuǎn)過(guò)身，瞪著我說(shuō)：“罰抄這一課課文2遍，下午給我看�！蔽衣�(tīng)后，頓時(shí)心想，老師有點(diǎn)兒太“殘忍”些了吧。但是，今年抽考我們班的成績(jī)竟然名列前茅。后來(lái)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)朱老師的嚴(yán)厲是鞭策大家向成功邁進(jìn)的��！
朱老師更是辛苦的。她不僅是語(yǔ)文老師，還兼任英語(yǔ)老師，平時(shí)一天六節(jié)課，起碼有三節(jié)要由她來(lái)上。這段時(shí)間，朱老師無(wú)暇休息，因?yàn)槲液土_鑫被選入“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”校隊(duì)。為了使我倆進(jìn)步得更快，老師每天放學(xué)后利用她的休息時(shí)間給我倆報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。
朱老師與同學(xué)們“課時(shí)是師生，課下是朋友”。她創(chuàng)立了一個(gè)QQ群，大家在一起說(shuō)說(shuō)煩惱，講講樂(lè)事，就像朋友一樣。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。朱老師嚴(yán)厲的教學(xué)方法以及認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度讓我終生難忘！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文3
真的，我第一眼看到這個(gè)題目，您的形象就躍然而出了，沒(méi)有任何猶豫，您——我們的班主任，兼體育老師，就是我心目中的好老師。還記得入學(xué)那天，媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息，驚訝得說(shuō)不出話。在傳統(tǒng)的觀念中，體育老師的形象是四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單的，怎么能當(dāng)好班主任，那簡(jiǎn)直不可思議。然而，您，締造了這個(gè)神話——通過(guò)辛勤的付出，使我們班成為合肥市中學(xué)小有名氣的天驕?zhǔn)啵?/p>
您很認(rèn)真也很執(zhí)著。我們班的一位同學(xué)曾說(shuō)：“一直放學(xué)晚，從未被超越�！薄@說(shuō)的是事實(shí)。在廬陽(yáng)中學(xué)我們總是最早上學(xué)，最晚離開(kāi)；每當(dāng)九年級(jí)的燈已熄滅，五樓七年級(jí)的我們還仍在不懈的奮斗；有時(shí)晚上六點(diǎn)多，我們剛剛放學(xué)，您還要留下幾個(gè)學(xué)習(xí)比較薄弱的同學(xué)補(bǔ)課，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，親自給他們報(bào)聽(tīng)寫(xiě)、講解題目……。有時(shí)留的晚了，有家長(zhǎng)就發(fā)牢騷提意見(jiàn)，總有一些不理解的聲音，你沒(méi)有計(jì)較太多，仍然認(rèn)認(rèn)真真地為他們輔導(dǎo)，沒(méi)有絲毫怨言。每周五天，用披星戴月來(lái)形容你真的不為過(guò)，這似乎已經(jīng)成為了你的習(xí)慣。我有時(shí)在想，怎么會(huì)有這么負(fù)責(zé)的老師？但，真的有，就在我的眼前！有時(shí)我們上午才考試，下午卷子就發(fā)下來(lái)了。我們?cè)隗@奇，怎么那么快！后來(lái)聽(tīng)說(shuō)：有一次你和數(shù)學(xué)老師在辦公室改我們的試卷，一直改到夜里十二點(diǎn)。想到這里，心里就突然有股暖流在涌動(dòng)，突然覺(jué)得，我為自己是“天驕?zhǔn)钡囊粏T而滿(mǎn)足，而幸福！
您很?chē)?yán)厲也很“唐僧”。一考差了就得吃“板栗”，要不就是受數(shù)落，偶爾還能享受一下到辦公室面談的“待遇”。一看到試卷上那“血淋淋”的分?jǐn)?shù)，就像看到了你那嚴(yán)厲的目光和上下翻動(dòng)的嘴皮，班級(jí)上下“人人自�！�。其實(shí)我們大家都知道——您對(duì)我們嚴(yán)厲，就是因?yàn)橄Ｍ覀兂蔀椤疤熘溩印保?因?yàn)槲覀兪恰疤祢準(zhǔn)保?/p>
你很“大哥哥”也很“孩子氣”。課外活動(dòng)時(shí)，常與我們嬉笑成一片的你，用熱情感染著我們每一個(gè)人。還記得一次我們?yōu)樘罄K比賽而訓(xùn)練，我在喊口號(hào)，好不容易跳到了30個(gè)。我樂(lè)顛顛地跑去向你報(bào)告，你說(shuō)，如果當(dāng)著我面，你們跳到了30個(gè)就獎(jiǎng)勵(lì)果粒橙。我們那個(gè)奮斗啊…。結(jié)果一次次以失敗告終。你繼續(xù)竊笑著說(shuō)：30個(gè)那是剛剛的目標(biāo)了，現(xiàn)在要35個(gè)才有飲料喝！于是一片哀嚎和抗議……你板起臉作嚴(yán)肅狀：再不跳什么都不給！于是乎，在果粒橙的刺激下，我們終于跳到了35個(gè)，一群人上前哄搶飲料，你大叫：“哎哎哎，給我留一瓶��！”接著笑成一朵花。原本枯燥乏味的訓(xùn)練，也因?yàn)槟悖錆M(mǎn)了幽默和活力。喜歡開(kāi)玩笑的你，臉上總是帶著微笑，我們?cè)诒澈笳f(shuō)你笑面虎，說(shuō)你皮笑肉不笑，而你總會(huì)報(bào)以一聲淡定的冷笑。 回首在天驕?zhǔn)?每一個(gè)日子，雖然調(diào)皮的我，也曾慘遭你的“毒手”，但奇怪的是，流淌于心間的更多是感激與感動(dòng)，似是早已熟識(shí)多年的親人。
也許，您并不完美，也像我們一樣，有著這樣或那樣的缺點(diǎn)，但在我們的心目中，您，汪小寶，就是一個(gè)不折不扣的好老師！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文4
我心目中的語(yǔ)文老師是十分完美的。首先，他要才華橫溢，富有時(shí)代氣息，不能像錄音機(jī)一樣絮叨。他能有辦法使同學(xué)們敢于發(fā)言，使課堂或起來(lái)。自然我也不喜歡老師經(jīng)常板著臉，像六點(diǎn)的時(shí)鐘，開(kāi)口閉口都是：“同學(xué)們，早上好，為祖國(guó)的明天奮斗吧！”如果這樣就顯得太古板，太羅嗦，太迂腐，太可怕……即使他們講得眉飛色舞，我的眼皮也會(huì)上下直打架。
作為老師，善良自然是必不可少的，因?yàn)橄胍�，必先育己；為人師表，一定要以身作則。我平身最恨虛偽的人，所以老師自然也不能虛偽。在人前答應(yīng)過(guò)的事情一定要做到，不能說(shuō)一套，做一套；不能嫌貧愛(ài)富，嫉妒賢能。在優(yōu)生與差生之間不能有偏見(jiàn)，因?yàn)闆](méi)有人是無(wú)可救藥的。我心目中的老師不能粗暴，要以仁慈為教風(fēng)。知錯(cuò)不改不僅存在與學(xué)生的身上，老師也有這個(gè)毛病。老師發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)悔改，不能因?yàn)槊孀�，而把�?zé)任推給學(xué)生，這樣才能與學(xué)生打成一片。
雖然人無(wú)完人，金無(wú)足赤，但我想我心目中的老師應(yīng)該具備以上幾點(diǎn)。
我心目中的語(yǔ)文課
大自然中千變?nèi)f化的色彩，都是以三元色為基礎(chǔ)的，太陽(yáng)那火辣辣的紅；那沒(méi)有熟透的水果是酸溜溜的黃；還有藍(lán)天、大海那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)。而在我心目中的語(yǔ)文課也應(yīng)該具備著三種顏色。
上課了，老師面帶微笑地走進(jìn)教室，給我們的第一印象就是一個(gè)可愛(ài)的`紅。老師專(zhuān)心地上課，同學(xué)認(rèn)真地聽(tīng)講，正確地回答問(wèn)題，響亮而又有感情地朗讀課文。這一切使老師臉上露出了甜甜的微笑，豎起大拇指夸獎(jiǎng)我們，同學(xué)們臉上也露出了喜洋洋的紅，這紅從心底綻放出來(lái)，這就是火辣辣的紅，它是陪伴我們進(jìn)步的必須條件，也是最好的條件。
課上，同學(xué)們開(kāi)小差，做小動(dòng)作，而不專(zhuān)心聽(tīng)講。老師批評(píng)我們，皺起眉頭，因而感到心酸，這就是酸溜溜的黃。這同樣使我們感到心酸，感到自責(zé)，感到愧疚。這黃使我們像吃了檸檬后的酸滋味涌上心頭。但是，老師并沒(méi)有大聲打訓(xùn)斥我們，而是內(nèi)心地開(kāi)導(dǎo)我們，教育我們，使我們明白時(shí)間有多重要，知識(shí)有多重要，學(xué)習(xí)有多重要。這難道不是有大海、藍(lán)天那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)嗎？
這就是我心目中的語(yǔ)文課。這樣的課堂，才是我們學(xué)習(xí)的天地；這樣的課堂，才是我們生活的樂(lè)園；這樣的課堂，才是我們成材的地方；這樣的課堂，因?yàn)橛辛诉@樣的三元色，才變的多姿多彩！
馬小跳》這些名著是用同學(xué)們的班費(fèi)和黃老師自己的錢(qián)買(mǎi)的。
還有一次，我們班一名調(diào)皮的男同學(xué)走樓梯時(shí)不小心摔倒了，頭裂了一個(gè)約2厘米的口子，鮮紅的血液從他的頭上流下來(lái)。黃老師看見(jiàn)了，二話不說(shuō)連忙把他送進(jìn)醫(yī)院。到了醫(yī)院里，老師樓上樓下地跑。一下子要掛號(hào)，一下子要交費(fèi)，可把老師忙壞了。直到等到那位男生的父母來(lái)后，才安心的回到學(xué)校，透著疲憊的身體為我們繼續(xù)上課。
看到老師盡職盡責(zé)的工作，激發(fā)了我當(dāng)老師的欲望，我想大聲地說(shuō)：“我長(zhǎng)大要做一名人民教師！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文5
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師；老師，是辛勤培育幼苗的園��；老師，是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)。
我的班主任王老師，是我心目中的好老師。
在我心里，好老師并不要每天打扮得像仙女一樣美麗，而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。王老師就是我想象中好老師的樣子，從不像別的老師那樣追求時(shí)尚，也不是每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺(jué)得和藹可親。
王老師不僅教我們課本里的知識(shí)，還經(jīng)常講完課文后，結(jié)合課文告訴我們一些做人的道理，糾正我們的一些不良習(xí)慣和想法。
記得有一次，我因?yàn)橹形鐩](méi)帶小黃帽，被老師領(lǐng)到辦公室里，我清楚地記著，王老師當(dāng)時(shí)問(wèn)我小黃帽為什么沒(méi)帶，我膽怯地說(shuō)：“落在教室里了”。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這么丟三落四，高考時(shí)忘帶準(zhǔn)考證怎么辦呀！”老師看我尷尬，就岔開(kāi)了話題，問(wèn)我：“趙溫馨，以后長(zhǎng)大想干什么呀？”我支吾了半天，小聲地說(shuō)：“反正……以后不想從事關(guān)于理科的職業(yè)。”“怎么不喜歡數(shù)學(xué)？”王老師關(guān)切地問(wèn)�！安皇遣幌矚g，是沒(méi)有多大興趣�！薄芭�，你回吧！”
就在那個(gè)星期五，班會(huì)上王老師說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)調(diào)查，喜歡語(yǔ)文的請(qǐng)舉手。”“喜歡數(shù)學(xué)的請(qǐng)舉手�！薄皵�(shù)學(xué)語(yǔ)文都喜歡的請(qǐng)舉手。”我在喜歡語(yǔ)文的`里面舉了手。王老師說(shuō)：“我們應(yīng)該全面發(fā)展，要對(duì)所有科目產(chǎn)生興趣，要不然你的知識(shí)不全面，影響將來(lái)的發(fā)展，也影響人的生活質(zhì)量。再說(shuō)將來(lái)高考要算分的，不能偏科。這樣下來(lái)吃虧的終究還是自己��！”
從那以后，我漸漸地對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，主要感謝的還是王老師。王老師，謝謝您！您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文6
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我的心目中最好的老師是我的'班主任李老師。
李老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，稍微發(fā)胖的身材，真是一位典雅的老師。她笑容滿(mǎn)面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。
李老師教我們語(yǔ)文。她上課生動(dòng)形象，像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識(shí)的海洋里遨游。在李老師的課堂上，如果有同學(xué)開(kāi)小差，她不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面，大聲喊出那位同學(xué)的名字，而是投去殷切的目光，好像在說(shuō)：“注意了，別開(kāi)小差，”開(kāi)小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。李老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時(shí)，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，下課時(shí)，李老師搖身一變，變成了活潑可愛(ài)的大姐姐，與同學(xué)們一起玩耍，談?wù)搶W(xué)習(xí)心得。有時(shí)她還教給同學(xué)們一些有趣的知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)阪覒虻耐瑫r(shí)學(xué)到知識(shí)，讓我們走進(jìn)輕松的課間十分鐘。
李老師還是一個(gè)知識(shí)淵博的好老師。不但懂得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，而且音樂(lè)，美術(shù)她也了如指掌。課下，她帶領(lǐng)我們出黑板報(bào)，版面都是她設(shè)計(jì)的，好漂亮呀！六一兒童節(jié)，李老師和我們一起編排節(jié)目，舞蹈、小品，多次獲獎(jiǎng)。在我們眼中，她就像是一臺(tái)電腦，給我們?nèi)≈槐M的知識(shí)。
這就是我心目中的好老師，一個(gè)和藹可親的、完美的好老師。我很高興能和這樣的老師在一起生活著，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文7
在我們心目中都有一位好老師，我也不例外，讓我銘記在心的就是我的班主任──褚愛(ài)勤老師。
褚老師是一位平易近人、和藹可親的好老師，她中等身材，鼻梁上還架著一副眼鏡，似乎藏著許多學(xué)問(wèn)。生活中，褚老師就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們，她是我們的領(lǐng)路人，讓我們懂得做人的道理，還教會(huì)了我們?cè)S多本領(lǐng)，讓我們游弋在知識(shí)的海洋里！
記得有一次，同學(xué)小丁在走廊里到處奔跑嬉戲，褚老師看見(jiàn)了很生氣，把小丁帶回教室，背過(guò)身去說(shuō)了小丁幾句，并讓他面壁思過(guò)，說(shuō)著說(shuō)著，老師緩和了語(yǔ)氣，好似心中也降下了惱怒的旗。��！老師，您會(huì)原諒過(guò)錯(cuò)，有一顆寬宏大量的心。
褚老師不但對(duì)我們和藹、可親，而且像我們的`朋友一樣和我們相處。那次義賣(mài)會(huì)上，和同學(xué)們一起吹氣球，一起布置義賣(mài)站臺(tái)；義賣(mài)結(jié)束后，還和我們一同炫耀自已買(mǎi)來(lái)的稱(chēng)心物品，大家和老師一起沉浸在這美好的瞬間里。有的同學(xué)用憤怒的小鳥(niǎo)形敲打器，來(lái)為老師敲背，有的同學(xué)拿來(lái)自己的小娃娃給老師欣賞。教室里洋溢著溫馨愉快的氣氛。
每當(dāng)同學(xué)們大考成績(jī)出色時(shí)，褚老師就會(huì)豪不猶豫地掏出自己的錢(qián)為大家買(mǎi)些獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)我們。呵呵，這樣下去，老師恐怕要破產(chǎn)啦！
�。∮H愛(ài)的褚老師，您為我們盡心盡力，為我們照亮未來(lái)的路，為我們插上奮斗的旗，為我們吶喊加油和鼓勵(lì)！我愛(ài)你！我心目中的好老師─褚老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文8
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任張老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
張老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很?chē)?yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，張老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來(lái)在一些六一節(jié)等活動(dòng)上，張老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)，我們通常會(huì)不愿意，但只要我們理解張老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的'故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
張老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文9
說(shuō)到好老師嘛，那自然少不了我們的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師嘍!什么?你不信?那就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)她吧!
王老師個(gè)子不高，烏木般的頭發(fā)總是一絲不茍地盤(pán)起，平時(shí)總是面帶微笑，顯得和藹可親�？扇绻瑢W(xué)犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)把臉一板，犯了錯(cuò)的同學(xué)一看，就知道自己是逃不過(guò)老師的火眼金睛的，只好老實(shí)交代自己犯下的錯(cuò)誤。
王老師對(duì)我們可負(fù)責(zé)了。上學(xué)的'每個(gè)早上，王老師進(jìn)校門(mén)并不急著去辦公室，而是先去了我們班的衛(wèi)生區(qū)�？吹酵瑢W(xué)們都在認(rèn)真打掃衛(wèi)生后，她才轉(zhuǎn)身離去。去哪兒?去我們班!王老師還要看到我們認(rèn)真看書(shū)，不吵鬧，交代好班干才去辦公室 。不一會(huì)兒，王老師又來(lái)看我們?cè)缱x了。課間，王老師也常常待在教室里，生怕我們有急事找不到她。王老師為了讓我們不拖欠作業(yè)，總是堅(jiān)持讓我們當(dāng)天做(補(bǔ))完。就算晚下班，她也不在乎。王老師就這樣堅(jiān)持了四年，一點(diǎn)怨言也沒(méi)有!
作為一名優(yōu)秀的班主任，王老師為我們可是操碎了心。以前，王老師的嗓子可動(dòng)聽(tīng)了，跟百靈鳥(niǎo)比起來(lái)有過(guò)之而無(wú)不及!可是現(xiàn)在，王老師的嗓子一天比一天啞，甚至需要用擴(kuò)音器來(lái)講話了。雖然她朗讀課文時(shí)還是那么富有感情，但是已經(jīng)有了停頓，時(shí)不時(shí)變得沙啞一下。每當(dāng)這時(shí)，我心里就會(huì)感到愧疚：老師，對(duì)不起，我們太不懂事了。
王老師不僅教我們知識(shí)，還教了我們?cè)S多道理。而且，她曾經(jīng)得過(guò)“最美班主任”、“優(yōu)秀班主任”等獎(jiǎng)項(xiàng)呢。
這就是我心目中的好老師，有這樣的老師，我感到自豪!
我心目中的好老師優(yōu)秀作文10
我心目中的好老師就是我們的班的班主任王霞老師。她每天都非常辛苦地教我們，自己卻經(jīng)常不能好好休息。
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，打從一年級(jí)開(kāi)始，王老師就開(kāi)始教我們語(yǔ)文。一見(jiàn)王老師那溫柔的樣子，我們就喜歡得不得了，在學(xué)習(xí)中相處了一段時(shí)間后，更是發(fā)現(xiàn)老師一點(diǎn)也不可怕，而是那么和藹可親。作為一名男生的'我，上課非常害怕回答問(wèn)題，生怕回答錯(cuò)了，會(huì)被老師說(shuō)。可在我的一次偶然回答中，老師表?yè)P(yáng)了我。從此，我對(duì)自己逐漸有了自信。上課時(shí)我也敢舉手了。下課了，老師經(jīng)常撫摸著我的頭，指導(dǎo)我怎樣學(xué)習(xí)。老師的每一個(gè)微笑，每一句話，都深深地刻在我的心中。
對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)字都只當(dāng)是完成任務(wù)，沒(méi)有多大意義，不把它放在心上，本來(lái)我也這樣認(rèn)為�？墒抢蠋熃虒�(dǎo)我們：寫(xiě)字不是在完成任務(wù)，是不可以忽視的，一個(gè)人從小就要把字練好，因?yàn)樽鳛橐幻傧汝?duì)員，連字也寫(xiě)不好，將來(lái)在社會(huì)上是很難立足的。只要現(xiàn)在把字寫(xiě)好了，就已經(jīng)為將來(lái)的成就打下了基礎(chǔ)。從此，我開(kāi)始一筆一劃地認(rèn)真寫(xiě)字，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)字并不難，只需把筆劃放對(duì)位置，字就會(huì)變得漂亮。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，加上老師的不斷激勵(lì)，我的字寫(xiě)得越來(lái)越好。
老師還經(jīng)常讓我們多閱讀，接受老師的教導(dǎo)后，我們發(fā)現(xiàn)本來(lái)讓我們討厭的作文成了我們的最?lèi)?ài)。我們班很多同學(xué)都有同感。隨著和老師在一起時(shí)間的增長(zhǎng)，我們對(duì)老師的好感也越來(lái)越深。在和老師相處的這些日子里老師不斷給予我們表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，老師還讓我們參加征文競(jìng)賽等，讓我們?cè)诒荣愔凶聣殉砷L(zhǎng)。
這就是我心目中的好老師—王霞老師，她富有愛(ài)心，她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們都喜歡她。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文11
夢(mèng)中，一位身著黑色旗袍的女子走過(guò)，黑色的紗，黑色的大花，無(wú)不透著典雅。是的，就是她，那個(gè)從夢(mèng)中走出來(lái)的她�！}記
韓愈有文：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！庇衷唬骸笆ト藷o(wú)常師”�？鬃由杏性S多老師，更何況我們這些弟子呢？漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾得一心目中好老師。
九月的天氣無(wú)風(fēng)熱浪襲襲，惴惴不安的坐在座位上，早已聽(tīng)聞原先的郭老師不教我們了，心中不免泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。清脆的腳步聲使我們抬眸，一股莫名的熟悉感迎面而來(lái)。哦，似乎夢(mèng)中的就是她。她說(shuō)她叫錢(qián)巧英，錢(qián)巧英，嘴里嘀咕著，似乎上屆初三的畢業(yè)典禮上那個(gè)讓許多同學(xué)戀戀不舍的巧英姐就是她。心中不免有些好奇起來(lái)，是什么樣的人格魅力能讓如此的多的同學(xué)掛念？
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，書(shū)本扉頁(yè)上就多了一句話：做最好的自己。這是巧英姐送給我們的，一個(gè)星期的相處，便認(rèn)定了她就是我心目中的好老師。你可能要說(shuō)我膚淺，通過(guò)的一個(gè)人裝著就認(rèn)定認(rèn)定她，非也，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的一顰一笑透露出良好的修養(yǎng)，語(yǔ)文課上妙語(yǔ)連珠的話語(yǔ)使我們深入其中，她特殊的作業(yè)規(guī)矩也讓我們感到了新奇，哦，不對(duì)，是規(guī)則。她喜歡獎(jiǎng)勵(lì)，不管做的好與壞都有獎(jiǎng)勵(lì)，你回家沒(méi)有好好讀課文，不要緊，把語(yǔ)段背出來(lái)“你上課回答問(wèn)題三次，免掉一項(xiàng)作業(yè)。你看，這就是巧英姐的獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有體力活全是腦力的，她說(shuō)這是為你們好。記得上屆有個(gè)學(xué)姐說(shuō)：巧英姐最擅長(zhǎng)的就是打你一下，再給你塊糖吃，你還會(huì)心甘情愿說(shuō)她好的人。
巧英姐喜歡將生活中發(fā)生的一些事或者看到的一本好書(shū)、一篇好的文章推薦給我們，她認(rèn)為語(yǔ)文不僅僅是教科書(shū)上的，更是在生活中的。“師者，傳道授業(yè)解惑者也”是韓愈對(duì)老師所下的定義。巧英姐擁有深厚的的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和伶俐的口才，把知識(shí)充分的傳授給我們，幫我們答疑解惑。上她的課如沐春風(fēng)，她帶領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)的世界。課文在她的講解下，使我們可以看到文章的靈魂，可以去領(lǐng)略作者在那個(gè)時(shí)代背景下所要表達(dá)的`主題，她同時(shí)能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，批判一些世俗的東西，也教我們?nèi)绾稳フJ(rèn)識(shí)和追求精神世界的真和美，讓我們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)也提升了自己的見(jiàn)地和獲得精神的享受。在課上，我們可以各抒己見(jiàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，使整個(gè)課堂氣氛很活躍�！笆谥梏~(yú)，不如授之予漁”，她傳授給我們的是“捕魚(yú)”的方法，而不只是給我們“魚(yú)”。
都說(shuō)水能回旋縈繞于各處，蜿蜒穿過(guò)九曲。她的淵博、她的端莊，就像山澗泉水，在我們的心田上緩緩流過(guò)。滋潤(rùn)我們的心靈。
她那親切、期盼的眼神、穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意；她那滿(mǎn)載溫度的呵護(hù)，讓我們?cè)诤涞氖澜缢查g解凍，又有多少辛勤的汗水，灑落我們的貧瘠的精神土地。
是的，這就是她——巧英姐。那個(gè)夢(mèng)中出現(xiàn)的女子，那個(gè)我心目中的好老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文12
老師是園丁，培育了一朵朵嬌嫩的花；老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了孩子……在我成長(zhǎng)的道路上到處都留下了老師的足跡和身影……
現(xiàn)在我即將升入四年級(jí)了，從一年級(jí)至今，褚老師都是我的班主任和語(yǔ)文老師。她中等偏高身材，留著一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。她給我印象最深的是她那愛(ài)生如子的`好品質(zhì)。
記得我剛上一年級(jí)不久，我的胃不好，吃飯動(dòng)作很慢，褚老師怕飯菜涼了，就微笑著走過(guò)來(lái)，一口一口，慢慢地喂我吃飯，其他同學(xué)看到了，都忍不住哈哈大笑起來(lái)，而褚老師說(shuō)：“笑什么笑！同學(xué)生病了，我作為你們的老師就應(yīng)該保護(hù)你們，關(guān)心你們！”我聽(tīng)了，鼻子酸酸的，眼眶也濕潤(rùn)了，我好想說(shuō)：“褚老師，您休息吧，我會(huì)自己吃的。”可是我的嘴里像塞了個(gè)大肉包子，怎么也說(shuō)不出口……
三年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間，我著迷上了IPAD游戲，上課時(shí)也不專(zhuān)心了，總是走神，褚老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，便把我請(qǐng)進(jìn)了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“王檬，你要記住，不要沉溺于游戲，以后功課難度會(huì)越來(lái)越高，上課不認(rèn)真聽(tīng)講的話，以后你的成績(jī)會(huì)一落千丈的，要追上來(lái)也很難哦�！睆拇艘院�，我上課認(rèn)真了，除星期天玩1個(gè)小時(shí)外，平時(shí)都克制自己，不玩游戲了，慢慢地改掉了壞習(xí)慣，擺脫了對(duì)于游戲的沉迷。
褚老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)淵博，你說(shuō)，她怎么能不成為我和我同學(xué)們心目中的好老師呢！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文13
在任何一個(gè)人的一生當(dāng)中，總是也少不了這樣一個(gè)特殊的人來(lái)參與，每當(dāng)父母不在旁邊照顧我們時(shí)，是她照顧著我們，關(guān)心著我們，為我們指點(diǎn)迷津……那邊是我們敬愛(ài)的---老師。在每一個(gè)人的心中都有對(duì)自己好的老師，或溫柔，或開(kāi)朗，或幽默，或嚴(yán)肅……老師會(huì)用手輕柔的撫摸我們的頭，就去自己的親人一般；會(huì)不厭其煩的給我們講授知識(shí)。沒(méi)有一天的間斷；還會(huì)教我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)困難，以及叫我們?nèi)绾巫鋈恕谖疑铣踔械臅r(shí)候，有這四位老師使我這一生當(dāng)中最難忘的，因?yàn)樗麄兘o了我很大的鼓勵(lì)和支持。
小班任——政治老師
小班任屬于開(kāi)朗派的，無(wú)論是上課還是下課，總是笑瞇瞇的，如果來(lái)得早還會(huì)和我們一起聊天，說(shuō)一些星座之類(lèi)的，很平易近人，這時(shí)候的她就像是個(gè)小孩子似的，有時(shí)上課她也會(huì)逗我們笑，每一次的政治課上她就會(huì)講著講著就會(huì)講新聞上去，我們也不提醒她，過(guò)了幾分鐘說(shuō)出了一句又跑題了，但是跑題了也不管繼續(xù)講下去，這是我們就會(huì)哈哈哈大笑。
他還喜歡看百家講壇，有時(shí)會(huì)給我們講她在百家講壇上看到的一些能開(kāi)擴(kuò)我們知識(shí)面的東西，不僅喜歡這些，還喜歡網(wǎng)上購(gòu)物。大課間的時(shí)候她會(huì)跑下來(lái)和我們一起玩，看著她那幸福開(kāi)心的樣子，我們也很幸福。這就是一位開(kāi)朗派的小班任，我們可愛(ài)的'政治老師。
紀(jì)老師——語(yǔ)文老師
紀(jì)老師術(shù)語(yǔ)溫柔派，她對(duì)自己的學(xué)生特別好，每次去找她問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，她都會(huì)和我們談一些關(guān)于如何提高語(yǔ)文成績(jī)的方法和一些解體的思路，因?yàn)樗慕虒?dǎo)有方，才是我的語(yǔ)文成績(jī)步步高升。每次上她的課我感覺(jué)特別的輕松，特別的自在。
在她的課堂上，我完全可以任意去發(fā)揮，沒(méi)有任何東西能殺我停下來(lái)，也沒(méi)有任何東西能阻止我。語(yǔ)文老師就像我的母親一樣，關(guān)注著我，教育者我，讓我對(duì)自己有信心，不氣餒。這就是一位溫柔的紀(jì)老師，我們的語(yǔ)文老師。
焦老師——英語(yǔ)老師
焦老師既是一個(gè)幽默的英語(yǔ)老師，也是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的英語(yǔ)老師。有一次感冒，同學(xué)陪我去找班任拿藥，焦老師問(wèn)我有事嗎，我說(shuō)找班任拿藥，有點(diǎn)發(fā)燒，當(dāng)他把手放在我的頭上時(shí)說(shuō)了一句還沒(méi)我的手熱呢，頓時(shí)我們都笑了，笑的是那樣燦爛。這就是一位既幽默有關(guān)心學(xué)生的焦老師，我們的英語(yǔ)老師。
林老師——化學(xué)老師
林老師嗎，是一個(gè)關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的老師，記得我們初次見(jiàn)面的時(shí)候，她給我的第一印象是一個(gè)嚴(yán)肅的老師，臉上幾乎是沒(méi)有表情的，可是從她第一次講完課走下講臺(tái)給我講題的那一刻起，我改變了我的第一印象，每次上她的課，只要她講完課以后，她不管我會(huì)不會(huì)的題，都會(huì)下講臺(tái)再重頭到尾講一遍，直到我真聽(tīng)懂了為止。當(dāng)我做提馬虎或不認(rèn)真時(shí)，她總會(huì)耐心的為我指點(diǎn)，在我做題的時(shí)候遇到不會(huì)的，她也會(huì)幫我一步步算下去，直到我真明白了這道題為止。從這以后，化學(xué)課變成了我的天下，她讓我喜歡上了化學(xué)，而且我也非常喜歡做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，無(wú)論是老師做我看著還是我做老師手把手教。這就是一位關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的老師，我們的化學(xué)老師。
這四位就是我心目中的好老師，在我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上，他們給了我很大的鼓勵(lì)與支持，有他們?cè)冢蚁嘈旁诓痪玫膶?lái)，我的路會(huì)越走越寬。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文14
我的心目中的這個(gè)老師可謂是一個(gè)十全十美的好老師。其實(shí)他也是我真實(shí)的一位老師，在我心中他一直是一位善解人意、慈愛(ài)可親的人。
他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是平等的，對(duì)一些成績(jī)好的學(xué)生決不偏袒，對(duì)成績(jī)不是很好的同學(xué)也不會(huì)置之不理任其自生自滅，相反，總是鼓勵(lì)她們說(shuō)：“你的成績(jī)是不如班長(zhǎng)和組長(zhǎng)啊，但是很多方面你并不一定比她們差，正如‘冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一時(shí)之功也’”。
這些沁人心脾的話語(yǔ)多少次讓那些成績(jī)不是很好的學(xué)生們得到寬慰和自信，為他們接口心中的'“結(jié)”，敞開(kāi)稚嫩而又堅(jiān)強(qiáng)的胸懷。
記得有一次，我生病了，沒(méi)有去上學(xué)，老師上過(guò)了新課，可我在家里也沒(méi)有去預(yù)習(xí)這一課。下午上學(xué)后，老師問(wèn)到這一課的相關(guān)問(wèn)題，我結(jié)果是一問(wèn)三不知，老師知道我因病沒(méi)有上這一課，所以也沒(méi)有責(zé)怪我，原來(lái)問(wèn)我就是想讓我趕緊集中注意力把缺的課補(bǔ)起來(lái)，下課后還把我叫到辦公室，利用下課的十分鐘把我所缺的課給我補(bǔ)起來(lái)。這讓我對(duì)這一門(mén)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，可能是愛(ài)這位可愛(ài)而有可敬的老師才愛(ài)上這一門(mén)課吧，我想“愛(ài)屋及烏”就是這個(gè)道理了。
時(shí)至今日，我的這位老師即將離我們而去，我只是在心中默默的祝福他，深深的說(shuō)聲謝謝！謝謝您把我這么一個(gè)貪玩的、成績(jī)一塌糊涂的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成一個(gè)有自我意識(shí)，學(xué)習(xí)興趣濃厚，成績(jī)名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生的。因?yàn)槟�，我的人生從此變得多姿多彩！您就是我心目中的好老師�?/p>
我心目中的好老師優(yōu)秀作文15
在那個(gè)帶著露珠的早晨，我們有緣邂逅了一位美麗的老師，金黃的頭發(fā)披散在紅色的衣裙上，筆直的站在門(mén)口微笑著迎接他的新學(xué)生，這就是我的老師—李老師。這是她第一次帶我們?cè)缱x的畫(huà)面，
慣性使然，新來(lái)的李老師最初并不受大家的歡迎，覺(jué)得她各種不好。就給她起外號(hào)，還常常惹她生氣。但有件事讓我改變了對(duì)李老師的看法。那是在英語(yǔ)課上，王老師無(wú)意中說(shuō)，李老師雖然不是全年級(jí)教的最好的，但她是最努力的，每天到校都是最早的。同學(xué)們半信半疑，于是決定明天早上看個(gè)究竟。
那天早晨我起的`非常早，但到了班門(mén)口，發(fā)現(xiàn)老師正在門(mén)口看著我，那上揚(yáng)的嘴角，好像在說(shuō)，老師都來(lái)這么早，更何況你呢？本以為會(huì)贏的我，灰溜溜的跑進(jìn)教室。那天放學(xué)后，我忘了拿水杯，當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)已是五點(diǎn)鐘了，老師正在教室里，她忙碌的身影映入了我的眼簾，李老師彎著腰盡力地把縫隙中的紙片掃干凈，還時(shí)不時(shí)的抹了一把汗。我環(huán)顧四周，全部的值日生都走了，只留下老師一個(gè)人......
慢慢地，大家發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)，李老師的諄諄教誨，親切的話語(yǔ)，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)都印在腦海中，我們都很奇怪，老師怎么變了？不，是自己變了，我們變得善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)了，喜歡上李老師了。同時(shí)，外號(hào)也在同學(xué)們中流傳下來(lái)，可別誤會(huì)，這個(gè)外號(hào)是芭比公主，是因?yàn)槔蠋煏r(shí)尚的衣服，蓬松卷曲的頭發(fā)。
李老師簡(jiǎn)直像一只顛簸的小舟，在大風(fēng)大浪里滿(mǎn)載著知識(shí)和力量，駛進(jìn)孩子們那一個(gè)個(gè)心靈的港灣。
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