初中中考優(yōu)秀作文合集7篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的初中中考優(yōu)秀作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中中考優(yōu)秀作文 篇1
時間,揭開你神秘的面紗,讓過去的遺憾、懊惱,在此時,化為烏有,隨著黃昏的晚霞,一起消失在傍晚的天空中;擎著急速的劍矢,一起鑲嵌在記憶的靶心上;挾著閃爍的流星,一起滑翔在黑暗的銀河里……
曾經(jīng),那些流逝的時光,伴隨著遺憾,一起將失落的思緒縈繞在腦海里。而如今,卻把他們冰封在黑暗隧道里的我,已經(jīng)揭開時間的神秘面紗,并在流逝中認清他的面龐。
過去,那些荏苒的光陰,凸現(xiàn)著成功,一起將愉快的瞬間凝結(jié)在心靈中。而現(xiàn)在,卻把他們封閉在記憶的枷鎖里的我,已經(jīng)揭開時間的神秘面紗,并在荏苒中了解他的個性。
時光的流逝,光陰的荏苒,沒有落下時間的印記,留下的只是時間的冷酷、無情。那些在暮春三月,輕吻柳絮的嫩葉,經(jīng)流逝的時間的消蝕后,在寒冬臘月,輕拂純潔的白雪,一起埋葬在曾經(jīng)的河堤岸邊,看著冰凍的河水,等待著春天,等待著輪回…
倒轉(zhuǎn)的時鐘記載了過去的點點滴滴,記載了往事,記載了心情;正轉(zhuǎn)的時鐘預(yù)示著未來的坎坷,預(yù)示著成功,預(yù)示著失敗。
過去的時間有著太多的`回憶,太多的難忘,但都是過眼云煙,不會再回來;現(xiàn)在的時間有著太多的疑惑,太多的未知,但都要珍惜分分秒秒,不能再浪費。忘記過去的點點滴滴,面對未來的坎坎坷坷,現(xiàn)在能做的,只有揭開時間神秘的面紗,正視它,珍惜它,利用它。
穿著什么樣的鞋,就能走出什么樣的腳印。在時間的流逝中,思想漸漸成熟的我,以為自己選擇好了要走的道路,體現(xiàn)出自己的價值。時間并不總是冷酷、無情,只要賦予它以真實與變通,走一條適合自己的陽光之路,就會在流逝中淘洗出生命的價值。
時間,沖刺在無形的空間中,
無痕無跡,留下的那些回憶,
很難讓人忘記;
我們,奮斗在流逝的時間里,
無怨無悔,做出的那些成績,
是生命的意義。
初中中考優(yōu)秀作文 篇2
時間真快,過去兩個月了。期中考試也結(jié)束了,各科的成績也落下了帷幕。當一張張試卷、一個個分數(shù)映入我的眼簾,我沉默了,我追悔莫及。
這次期中考試問題全都在我的身上。考試前一天理應(yīng)熬夜復(fù)習,但我卻沒有,我復(fù)習到九點便睡覺了。第一天的考試,我得知數(shù)學分數(shù)時我本認為這次考試將會很順利,但其他成績卻讓我的`心情跌入深谷。我有時認為自己很笨,是一個學不好政治、地理,學不好生物的笨孩子。成績下來時我總分得了660分,應(yīng)該與年組第一無緣了吧?曾經(jīng)還信誓旦旦說要證明自己,要做第一,這真是諷刺,這種不費腦筋只要背熟就可以的科目我卻得了這么低的分,89分、89分!89分還能證明自己嗎,真是可笑!
我又一次辜負了老師和家長對我的期望,我的心里也很難受,在這里我向你們道歉,對不起。但是我希望老師能夠再給我一次機會,我不想讓您的失望成為現(xiàn)實的,這一次我真的會改變,我會端正學習態(tài)度,我真的會努力,請您相信。第一誰都想要,我并不是沒有競爭、拼搏的心,我也很想拿第一。這一次已經(jīng)成為了歷史,下一次我會真正地拼搏,爭取第一。這段時間我要徹底改變自己,將那些科目的分數(shù)提高。她們用功,我也用功,我還要比她們好,我要立于不敗之地。
初中中考優(yōu)秀作文 篇3
生命如花,姹紫嫣紅;生命如歌,美妙動聽;生命如詩,意境深邃;生命如夢,五彩繽紛;生命如畫,色彩斑斕……
近日,從報紙上看到一條新聞:一名高中女生因感情糾葛而跳樓自殺,第二天她的男友也從橋上墜入河心,投河而死。這樣的事發(fā)生在初涉世事的學生身上,令人不寒而栗。
我們無權(quán)批判他們對情感的癡戀和對生命的不珍,但是輕生能改變什么呢?
一只蜜蜂從破了的紗窗間飛了進來,遨游一周后發(fā)現(xiàn)沒什么趣味,又準備飛出去,卻撞上了玻璃,它翻來覆去幾次都因撞上玻璃而飛不出去。我以為這只蜜蜂只有死路一條了,沒想到它突然停下來,在玻璃上慢慢地爬著,終于摸索著找到了原來的出口,順著縫隙飛了出去。
這一幕不禁讓我感嘆。一只蜜蜂竟能如此珍愛生命,如此冷靜地尋找生命的出口,而作為人,卻因為一時的`情感受挫而選擇輕生,是不是蜜蜂比人更懂得生命的可貴?是不是因為人們的頭腦太復(fù)雜,而少了蜜蜂那份單純的心思?
對于這兩名殉情自殺的高中生,我們無意譴責什么,也無意批判他們,有的只是無比的惋惜與哀嘆。兩枝含苞待放的花蕾就這樣凋謝了,其實,只要他們能冷靜下來,直面那殘缺的、不理智的情感,就不會出現(xiàn)上面悲劇的一幕。況且選擇了輕生,他們的情感也不會因此而刻骨銘心,世界也不會因此而黯然失色。就像那只蜜蜂,如果撞在玻璃上,外面的山林依然無恙,F(xiàn)在它飛了出去,那片山林就成了它的天地,它可以選擇飛或者不飛,也可以選擇舞或者不舞,然而不論哪一種選擇都比死來得更鮮活、更有意義啊!
經(jīng)過一次情感挫折而沒有放棄的人,可以找到更深刻的情感!
經(jīng)過兩次情感挫折而仍沒有放棄的人,可以找到更幸福的人生。
何必因為一次不理智的、甚至殘缺的情感而放棄如此珍貴的生命呢?
他們選擇了輕生,也許是為了尋找更深刻的情感,但那只有在來世了,我衷心祝愿他們來世能夠找到更成熟的情感,來世能夠珍愛自己的生命。
但是,來生?來世?有誰能知道呢?
請好好珍愛今生,因為活著是美麗的!
初中中考優(yōu)秀作文 篇4
細細品嘗,這種愛的感覺,很美,很甜……
初中了,學校離家遠。我就辦理了住校。
天,由澄凈的藍變得黑暗,像一床厚厚的棉被低低地壓在這個小小城的上空。
下了自習,匆匆跑回宿舍。打開柜子,驀然間發(fā)現(xiàn)里面多了一個茶葉盒,一旁,有幾件疊得平平整整的干凈衣服。我一看便知,媽媽來過了。掀開蓋子,里面塞著一團用紙包著的東西,我越發(fā)的好奇了。慢慢揭開這層“面紗”,驚奇地發(fā)現(xiàn)里面竟全是一瓣一瓣完整而飽滿的.核桃仁。
慢慢傾下盒子,核桃仁順著坡度滾在我的手心里。我看到的每一顆都是那么圓潤,顏色是淺淺的棕,看上去那么誘人。一小堆淺棕色的核桃山,在日光燈下似乎閃著柔柔的光。都是媽媽一下一下地用夾子夾出來的嗎?其實我早知道問題的答案,可仍然一遍遍地問自己。我望著這一顆顆用愛凝成的果實,想吃,卻實在不舍將它吞下,猶豫再三,最終還是拿起一顆放進嘴里。那味道清甜,似一股蜂蜜奶茶從舌尖一直流到心底,心中溫暖之意悸動開來。一向怕黑的我,在這個本來黑暗甚至讓我恐懼的夜晚,卻從一盒核桃仁中品到了香濃的愛。
細膩、溫暖、親切、深沉的母愛呵,如水、如風、如蓮、如夢,潤澤我的心田;伴著我輕輕漫步。
于是在以后的日子里,我便慢慢愛上這種感覺,并且與她交換著那種無以言表的感覺。
細細品嘗,這種愛的感覺,很美,很甜……
初中中考優(yōu)秀作文 篇5
期中考試后,孩子說這一次題比較難,自己知道自己錯的地方就不少,估計分數(shù)也不會很高。還說下周就要開家長會了,如果老班再讓自己領(lǐng)家長入座,作為學生代表都不好意思,有些心虛。我笑著說,你平時上課認真聽講,寫作業(yè)又自覺完成,這樣還考不好,說明你自己在學習上有些地方存在漏洞。等試卷發(fā)下來,好好總結(jié)總結(jié),是哪一塊出了問題,失分比較嚴重。然后針對相關(guān)題型多練習、針對學習上的出錯環(huán)節(jié)進行修補就是了。孩子點點頭,沒再說什么。
過了兩天,孩子聽別的同學說,自己數(shù)學測試在九十分以上。又說鄭老師說九十分以上就是優(yōu)等生了,因為這次題難度大。語文還不知道呢。我認真地聽著她說,沒有發(fā)表我的見解。我這樣的做法并不是漠然、不關(guān)心孩子的學習,我只是想通過我只傾聽的方式,把學習的壓力和焦慮從我的身上轉(zhuǎn)移到她自己身上。學習是她自己的事,能否學好是她的學習態(tài)度、學習方法來決定的,不是由我的催促、監(jiān)督來決定的。她的耕耘決定著她的收獲!
又過了兩天,孩子晚上散步的時候,小伙伴A問她,你考不好,你媽媽批評你嗎?孩子說不批評,只是讓分析試卷,看哪兒錯了,把它改過來就是了。小伙伴A撇撇嘴,說不信。說自己的媽媽從來不會這樣對待她。如果考好了,那就請看電影,吃好吃的,出去玩,買禮物;如果考不好,就完了,等著挨批吧。還說,不相信有孩子考不好,不發(fā)火的媽媽。孩子也很奇怪地說,我媽媽從來沒有因為考試批我。我考不好,我媽媽也帶我去看電影,去吃好吃的。小伙伴A半信半疑地說,真的呀,你媽媽可真好呀!我都不相信這世界上還有愛了?!
孩子回來給我講的時候,我心里有點難過。其實這個小女孩學習挺優(yōu)秀的,也很聰穎,F(xiàn)在想想,有時去接孩子時,她手里拿著一張試卷,站在路隊里,邊走邊哭的情景,我才明白了她對孩子說這話的意思。孩子考得不好,心里懷著無比的恐懼和害怕回家去面對媽媽。不知道回家有一場什么樣的暴風驟雨要出現(xiàn),孩子心里的那個怕呀,只有通過哭泣來宣泄內(nèi)心的這份恐懼……難怪乎孩子說不相信這世界上有愛,因為她所得到的愛都是有附加條件的。父母是根據(jù)分數(shù)的高低來衡量自己需要付出多少愛的'。親愛的家長以為這樣的刺激可以激發(fā)孩子的學習動力,哪曾想,這樣的行為深深地傷害了孩子的心,讓孩子對父母的關(guān)心與愛護產(chǎn)生了極端地判斷與認知,也打擊了孩子的自信。
孩子說完小伙伴A,我想起了孩子的另一個小伙伴B。這個小女孩也是學習非常優(yōu)秀的孩子,很活潑的性格。雖然和孩子不在一個學校,但是自從在輔導(dǎo)班認識之后,很是投緣。關(guān)系比較好,周末也經(jīng)常在一起玩。她說當個好學生真累。因為最近一段測試成績都不是很靠前了,所以,老師家長對她都有些失望。而她自己因為失去了大人們的贊寵而失落,心里一直也在忐忑這次期中考試的成績,言語之間感嘆當個好學生真累!我知道她的父母對她的成長是傾注了許多關(guān)注的,也是非常用心的家長?墒牵⒆有睦锏倪@份失落不知道他們體察到了沒有?我和孩子談及到她的現(xiàn)狀時,我們分析她為什么要說這樣的話呢?因為她一直活在別人的眼光和評價里,忽視自己對自己的認識和了解。她的學習成績一直是她引以為傲的光環(huán),大家更多地關(guān)注了她的優(yōu)異成績,導(dǎo)致她也一直生活在這個光環(huán)里。由于缺少了對個體本身的內(nèi)在評判與自我價值的肯定,忽視了對自我本身的正確認識,當失利的時候,很容易被外界的評價左右,迷失在別人的眼光里。
這兩件事,在我心里一直如鯁在喉,總想說說。其實這兩種現(xiàn)象在我們身邊并不少見,有時我們也會去做,只是我們沒有覺察而已。比如說,寶貝,考到九十分以上,我給你買個什么什么。比如說,寶貝,考到九十分以上,我?guī)闳ツ膬耗膬和。對于十一歲左右的孩子,剛剛萌生的自我意識已經(jīng)讓他們開始了思考與認識。他們更看重的是家長對他們的態(tài)度,而不是關(guān)注他們的分數(shù)與排名超過關(guān)注他們本身。我們要做的是:
一、做個打火機,借合適的契機點燃孩子學習的熱情,點燃孩子學習的內(nèi)動力,讓這種來自孩子本身的力量去推動孩子前進。
二、做個暖手寶,當孩子失利的時候,給孩子送去溫暖。幫助孩子分析失利的地方,并找到解決問題的方法并付之行動。而不是用分數(shù)來衡量給孩子的愛有多少。
三、幫助孩子認識內(nèi)在的自我,建立正確的自我評價系統(tǒng),和自己賽跑,追求自己的最佳表現(xiàn)。多多關(guān)注內(nèi)在的成長與自我認識,學會縱向比較。
四、關(guān)注孩子的心理狀態(tài),一定要引導(dǎo)孩子建立自己內(nèi)在的心理支持系統(tǒng),保持一種自信、積極、堅韌、陽光的心理狀態(tài)。在人生以后的各種考驗中,孩子這種優(yōu)秀的心理系統(tǒng)會幫助孩子很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
五、把學習的焦慮與壓力還給孩子,學習是孩子的事情,這種壓力也應(yīng)由他們來承擔。當他們自己承擔起這種壓力的時候,他們就開始對自己負責任了。很多家長對學習比孩子對學習還焦慮與擔心。你焦慮了,孩子就不焦慮了。因為你的表現(xiàn)讓孩子認為學習是你的事,而不是她的事。
六、成長比成功重要,成長比成績重要!用平常心來看待孩子的成長!
初中中考優(yōu)秀作文 篇6
我對這次期中考試的自我評價不太滿意,我首先反思一下我的數(shù)學吧,這次期中考試上午先考數(shù)學,再考語文,下午考英語。我考的數(shù)學首先先要從這幾方面說起,我平時上課認真聽講,但是回答問題的積極性不太強,因為我對自己的學習不夠自信,我害怕回答問題出錯,受到同學們笑話。媽媽告訴我說:“孩子,學習難免會有出錯的時候,出一個錯也是很正常的.,但是有一句名言是失敗是成功之母。通過出錯,然后改正,讓自己記得更好更牢固,這也是件好事啊!出錯的人不是沒本事的人,最沒本事的人當然就是笑話別人的人了!蔽义e的題是一個0.67平方米與76平方分米比較大小。我一時恍惚,把67看成了76,就出錯了。以后我要更加認真細心地去讀題做題。還有一道題是用量角器測量平行四邊形的角的度數(shù),這方面的內(nèi)容,我們基本沒有接觸過,出錯后,媽媽在家里給我出了好幾道這樣的題目,讓我鞏固加強。
通過考試,我看到了自己優(yōu)勢和不足,今后在學習中,我要不斷發(fā)揚自己的長處,彌補改善自己缺點,上課認真聽講,開動腦筋,積極回答問題,高效地完成各科的作業(yè),不斷提高自己的學習成績。
初中中考優(yōu)秀作文 篇7
期中考試過后,我感到了自己的一些不足。
數(shù)學:很多題我都不應(yīng)該錯,比如:(1)把1389000000保留一位小數(shù)約是13.9,我把這個數(shù)寫成了14億。(2)我把2.36除以100的得數(shù)寫成了0.236,正確的應(yīng)該是0.0236。我還錯了一道判斷題和一道解決問題,讓我考了92分,這個成績讓我很不滿意,我特別不高興。
語文:我寫錯了很多字和句子。(1)我把溪流隨著山勢時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調(diào)子。寫成了溪流隨著山勢溪流時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調(diào)子。(2)我把改天換地的樣子寫錯了。(3)我把形容山高聳直立寫成了拔地而起,應(yīng)該是危峰兀立。(4)我把剩余寫成了剩于。(5)我還錯了閱讀題中的兩個縮句和其他的'小題。這些題里面有些不應(yīng)該寫錯,所以我沒有考好。
這次期中考始讓我很不滿意,我也發(fā)現(xiàn)了很多不足,我也要繼續(xù)加油,在課堂上認真聽講,積極回答問題,不能走神,課下認真完成作業(yè),進行下一課的預(yù)習。我相信這樣下去我的成績一定會提高很多的。
【初中中考優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:
初中優(yōu)秀中考作文02-12
初中中考優(yōu)秀作文11-12
初中考試優(yōu)秀作文04-19
初中中考優(yōu)秀作文六篇03-27
精選初中中考優(yōu)秀作文三篇09-14
初中中考優(yōu)秀作文7篇11-13
初中中考優(yōu)秀作文(7篇)11-13
【必備】初中中考優(yōu)秀作文4篇03-17
初中中考優(yōu)秀作文合集八篇09-13