有趣的實(shí)驗(yàn)作文(合集15篇)
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,希望能夠幫助到大家。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天一上課,鄔老師就問我們:“如果把一張薄薄的紙緊緊貼在杯口上,杯子里有滿滿的水,把它倒過來,結(jié)果會(huì)如何呢?”聽到鄔老師的問題后,同學(xué)們就跟“左鄰右舍”討論了起來,你一言,我一語,教室里非常熱鬧。有的同學(xué)說,水一定會(huì)頃刻之間倒下來;有的同學(xué)則認(rèn)為紙會(huì)貼住杯口拖住水,可又說不出原因。而我認(rèn)為紙是頂不住那么大的壓力的,水一定會(huì)漏出來。不是嗎?我們平常用的水杯的`蓋子沒蓋緊的話,把杯子倒出來也會(huì)灑一點(diǎn),何況是一張薄薄的紙呢!老師說:“那我們就做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”老師叫了一位同學(xué)去灌水,并叮囑他把水灌得越滿越好,不要留一點(diǎn)空隙。
實(shí)驗(yàn)開始了,老師拿了一張紙緊蓋在杯口上,一絲不肯放松。只見老師把杯子緩緩地倒轉(zhuǎn)過來,小心翼翼的把手挪開,并學(xué)著劉謙的口頭禪說:“見證奇跡的時(shí)刻到了。”剎那間,同學(xué)們屏息凝視著杯子,神奇的事發(fā)生了,紙紋絲不動(dòng)地貼在杯口,水也一滴都不漏下老師又說:“我們?cè)僮鲆淮螌?shí)驗(yàn)吧!”只見老師倒掉了半杯水,仍舊按上面的上面的步驟重復(fù)進(jìn)行,驚人的事情發(fā)生了,水竟然像瀑布一樣飛流直下。同學(xué)們都想半杯水比一杯水輕,紙當(dāng)然能托住了,可是怎么會(huì)倒下來的呢?
老師給我們解釋了其中科學(xué)原理,第一次實(shí)驗(yàn)是在杯子里裝滿水的情況下,這時(shí)杯子里面的空氣容積接近于零。紙表面被外界的大氣壓向上頂住杯口,理所當(dāng)然水就不會(huì)漏出來。第二次實(shí)驗(yàn)杯子內(nèi)部空氣占據(jù)一定空間,而這時(shí)外界的大氣壓抵擋不住杯內(nèi)空氣和水的壓力,水壓一下就頂開紙張,水立刻就流出來了。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)總能給我們很多啟發(fā),同時(shí)它蘊(yùn)含著各類學(xué)科原理和內(nèi)含,以后我們一定要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn),從而幫助我們探索和了解未知科學(xué)道理。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
昨天下午,我們?cè)诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室里做了一個(gè)溶解實(shí)驗(yàn)。
周老師給我們發(fā)了一個(gè)玻璃杯以及面粉和食鹽,還有一根玻璃棒。
看著潔白似雪的面粉、食鹽,我們?nèi)滩蛔∧闷疬@兩個(gè)躲在杯子里的小乖乖東搖西晃,害得它倆暈頭轉(zhuǎn)向。周老師讓我們先用食鹽做實(shí)驗(yàn),于是,朱沛羽手腳麻利地把食鹽倒進(jìn)了“海里”——水里。只聽得“呼啦”一聲,食鹽沒有任何掙扎,墜到了杯底,并一動(dòng)不動(dòng)地任由水把自己的身體一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬。可我們嫌它“犧牲”得不夠快,便把玻璃棒飛快地轉(zhuǎn)了起來,于是,它周圍的水被卷了起來,形成了一個(gè)漩渦,從而使其徹底消失了。
接下來,要把面粉投擲到水里去了,我不好意思地笑了一聲,看著面粉被一股腦地倒進(jìn)了水中?擅娣劬尤粵]像另一位“烈士”一樣沉到了水底,而是猶如雪山一般在水上漂著。但它最終還是因?yàn)椤绑w力不支”而慢慢地下沉了。我們發(fā)狠地?cái)嚢柚,于是,它驚恐地在水中高速旋轉(zhuǎn)著,水也漸漸地變成了一杯乳白色的“牛奶”。但是,仍有幾個(gè)小面疙瘩緊緊地?fù)肀г谝黄。我們仿佛幾頭急紅了眼的斗牛,卯足了勁兒向它戳去,終于使它“粉身碎骨”。我們本以為這家伙要被溶解了,沒想到的是,靜置了一會(huì)兒后,它又回到了水底,并更加堅(jiān)固了!這可令我們氣昏了頭腦,于是,我們又展開了第二輪“進(jìn)攻”。
結(jié)果,頑強(qiáng)的面粉避免了水的`吞噬。這個(gè)結(jié)果告訴我們,面粉無法被溶解;而食鹽,則是水的“優(yōu)質(zhì)飼料”。今天的實(shí)驗(yàn)真有趣!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天的作文課上,老師給我們準(zhǔn)備了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——水的張力。材料為一杯水和兩盒回形針。
實(shí)驗(yàn)開始了,老師將一杯滿滿的水放在了桌子中間。然后神秘地問:“大家猜猜這杯水里能放多少個(gè)回形針?”大家半信半疑地看著這杯即將溢出的水,問道:“能放進(jìn)去嗎?”“當(dāng)然能了!”于是大家開始七嘴八舌地議論起來“20個(gè)”、“5個(gè)”、“30個(gè)”……老師又像魔術(shù)師劉謙那樣擺了一個(gè)造型,說:“接下來就是見證奇跡的時(shí)刻!”說著,老師把第一個(gè)回形針放了進(jìn)去,水沒有溢出來。
當(dāng)老師放第二個(gè)的時(shí)候,大家有的躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,有的竟然鉆到桌子底下。生怕溢出的水濺到自己,而我卻兩眼直盯著老師的手,不肯松懈。第二個(gè)回形針掉了下去。他們像一個(gè)個(gè)無精打采的懶寶寶一般游入杯子的底部。
3、4、5……30,班里不由的發(fā)出驚奇的數(shù)數(shù)聲,水平面慢慢地漲了起來,31、32、33,可以看出老師的手也在顫抖。老師的額頭上也沁出細(xì)汗,我們也在提心吊膽。當(dāng)回形針的數(shù)量達(dá)到了35個(gè)時(shí),全班不由地歡呼起來。老師又說:“第一輪結(jié)束,第二輪開始,大家再猜一猜!薄55”、“100”、“55”……這一輪大家大膽地猜了起來。
“37、38、39……99、100”全班一片沸騰,歡呼雀躍,。老師說: “水所能承載的不止這些。主要是依據(jù)它的原理:水面張力。就是水表面的水分子緊緊地靠在一起,有一種相互吸引的力。當(dāng)這些回形針的.質(zhì)量超過了水面張力所能承載的極限時(shí),水就溢出來。而向容器里投放的回形針的個(gè)數(shù),是由容器的大小而決定的!
這堂實(shí)驗(yàn)課就在歡聲笑語中過去了,我期待著下一堂課的到來。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
周四,老師給我們布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)——怎樣使雞蛋從四樓扔下來不破?
太陽下山了,天邊只剩下一片云彩。我走在回家的路上,想著老師布置的奇怪作業(yè),怎樣才能使雞蛋從四樓扔下來不破呢?
回到家,我趕緊做完其它作業(yè),從冰箱里拿來一只雞蛋,坐在沙發(fā)上開始想這奇怪的作業(yè)。我想:雞蛋直接扔下去,肯定會(huì)破掉的,一定需要借助另外工具。有什么工具可以幫助雞蛋從高空落下而不摔破呢?突然,跳傘隊(duì)員那一幕幕精彩的表演出現(xiàn)在我的眼前。跳傘隊(duì)員不就是借助降落傘從空中向下跳而不受傷,這是因?yàn)榻德鋫銣p緩了人體落地的速度!皩(duì)!這樣準(zhǔn)行!”我興奮地跳了起來。
我找來一些輔助材料:幾張面巾紙、一只大的背心袋、幾根牛皮、一卷膠帶紙、一只空酸奶杯和兩塊大海棉。
我先用面巾紙將雞蛋一層一層地包起來,包的時(shí)候一定要輕,不然雞蛋會(huì)破的。包到一定厚度(剛好能放進(jìn)酸奶杯中),用膠帶紙把面巾紙固定在雞蛋外,把它放進(jìn)空酸奶杯中,這樣雞蛋就不會(huì)在杯中滾動(dòng),也就不容易碎了。再把海綿依次包在酸奶杯外,用牛皮筋固定,這樣就能減小酸奶杯落地時(shí)與地面撞擊的.力度。接著把背心袋袋口向下,把拎環(huán)用膠帶紙對(duì)稱地粘在海綿兩邊。一個(gè)“雞蛋降落傘”就完成了。
接著,該試試“雞蛋降落傘”是否能完成我的任務(wù)了。我拿著“雞蛋降落傘”跑到四樓,把它舉在半空中。我遲遲不敢松手,爸爸從樓下跑上來,鼓勵(lì)我說:“試試看,不行的話再重來!”慢慢地,我松開了手……降落傘隨風(fēng)慢慢地降落了。我匆匆跑到樓下,拾起降落傘,慢慢地拆開外面包裹著的材料,心中默默地念叨:“不要破!千萬不要破!”突然,我的眼睛一亮,一只完整的雞蛋出現(xiàn)在我眼前!俺晒!我成功啦!”我高興地蹦了起來,對(duì)著爸爸喊。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天下午我去上英語輔導(dǎo)班,我們正要上課,老師說:“今天我們不學(xué)英語,我們來做實(shí)驗(yàn)!蔽覀?nèi),很開心,就像才出鍋的爆米花,炸開了鍋。
老師說:“現(xiàn)在不要太開心,老師還不知道可不可以成功呢?”我們班的同學(xué)說:“一定可以成功,像我們這樣聰明的老師一定會(huì)成功!”
我們的老師開心極了,我看樣子是害羞了,我們班的同學(xué)說:“老師,我們趕緊開始吧!”
老師又說:“好,你們把小眼睛閉上,老師給你們變一個(gè)魔術(shù)!崩蠋煆膹N房拿出了一個(gè)大碗、打火機(jī)、一張本子上的'紙和一個(gè)杯子里面裝上了一杯滿滿的水。
老師把紙輕輕放上了杯子的上面,然后1、2、3把杯子旋轉(zhuǎn)過來,開口朝下。
老師心想我要小心翼翼的,不然就丟臉,然后老師又小心翼翼的把手放了上去,不到3秒水就流了下來。
老師說:“雖然第一次沒有成功,但我們還有第二次的機(jī)會(huì)!
我們老師又把第一次的過程做了一下,老師準(zhǔn)備又把手小心翼翼的放下,也是還不到5秒時(shí),那位同學(xué)怕不成功,就用手輕輕地扶了一下,結(jié)果水又流了下來。雖然第一次的實(shí)驗(yàn)沒有成功,但今天下午我也很開心。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
周末,我看了一本書,介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)杯子里盛滿水,用紙蓋住杯口,然后,把杯子倒過來,水不會(huì)流出來。我覺得這簡(jiǎn)直是不可思議,薄薄的一張紙?jiān)趺纯赡芡凶∫槐林氐乃兀?/p>
我將信將疑地開始做起來。首先,我找來一個(gè)透明的玻璃杯子和一張長(zhǎng)方形的白色紙,來到廚房,在杯子里注滿自來水,然后小心翼翼地把那張紙蓋了上去,然后,用手輕輕地蓋住杯口一會(huì)兒,把杯子倒了過來,倒數(shù)一、二、三、四、五,把手放開,嗨!神了,紙頭真的把水托住了,這怎么可能?小小的.一張紙?jiān)趺纯赡芡凶∫槐?我又試了幾遍,毫無疑問,這是一個(gè)真理。
為了炫耀我的實(shí)驗(yàn)的成功,也為了我的實(shí)驗(yàn)成功的把握率高一點(diǎn),我決定用半杯水在爸爸,媽媽面前表演一下我的魔術(shù)。
為了把氣氛搞得富有神秘感,我學(xué)著魔術(shù)師的樣子,放了音樂,還拿了根筷子作為魔術(shù)棒,把杯子倒過來讓他們看清楚,把白紙放到他們眼前讓他們看清楚,然后倒入半杯水,把紙蓋上去,按剛才的順序用手輕輕按壓,倒過來,為了提高魔術(shù)的驚險(xiǎn)性,我把杯子放在頭頂上,數(shù)一二三,放手!頓時(shí),我傻眼了,我成了一只落湯雞,我呆住了。爸爸,媽媽捧著肚子笑得喘不過氣來。
媽媽說:快快換衣服。爸爸說:快快上網(wǎng)查一查。
原來:一張紙是頂不住一杯水的,而真正起到神奇力量的是大氣壓,當(dāng)水杯灌滿水蓋上紙后,杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓,杯外的大氣壓就壓住了紙,水就流不出來了。半杯水比一杯水輕,但是,半杯水,還有半杯是空氣,大氣壓就幫不上忙了,于是,水就流出來了。
通過這次實(shí)驗(yàn),我懂得了兩個(gè)道理:
一是,有關(guān)大氣壓的問題,大氣壓存在于我們的生活中,為人類創(chuàng)造著魔力,比如:用吸管喝飲料,中醫(yī)火罐療法,輸液等等。
二是:更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象,要有根據(jù),要善于觀察事物,善于研究,從而發(fā)現(xiàn)問題。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天,老師給我們做了小蘇打和白醋混合的實(shí)驗(yàn),我覺得非常有趣。
老師準(zhǔn)備了一瓶小蘇打,一瓶白醋,一張紙,一個(gè)打火機(jī)還有一個(gè)燒杯。準(zhǔn)備好之后,就要開始了。小蘇打和白醋混合會(huì)發(fā)生什么變化呢?老師讓我們先猜一猜。我猜測(cè)了一下,覺得小蘇打是白色的粉末,白醋透明無色,它們混合后,應(yīng)該會(huì)變成像牛奶一樣的液體。大家期待著實(shí)驗(yàn)的開始。實(shí)驗(yàn)開始了,首先,老師往燒杯里倒入六勺小蘇打;接著,倒入了許多白醋,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著,我就發(fā)現(xiàn)有大量的.氣泡往上溢,接著又落下來,成為了無色透明的液體。既然有氣泡在上升,那就說明杯里有氣體。是什么氣體呢?我?guī)е蓡柪^續(xù)看了下去。只見老師拿起白紙,折成長(zhǎng)條,然后用打火機(jī)把它點(diǎn)燃了,伸進(jìn)用書本蓋著的燒杯里。紙一進(jìn)去,那上面的火剎那間就滅了。老師又重復(fù)做了一遍,還是這樣。原來這個(gè)氣體能滅火。∧鞘鞘裁礆怏w呢?我又仔細(xì)回想了一下老師剛才做的實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)老師做實(shí)驗(yàn)時(shí),把書本拿走了兩次,但氣體并沒有全部飄出,這說明這個(gè)氣體是比空氣重的。比空氣重又會(huì)滅火的氣體不就是滅火器里的二氧化碳嗎?原來,小蘇打和白醋混合后,產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——二氧化碳?xì)怏w,這樣的變化就是化學(xué)變化。
兩種物質(zhì)混合后會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì),科學(xué)可真神奇!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天,我們?cè)谥芾蠋熆鞓返恼n堂,上了一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課——鹽水浮雞蛋。雞蛋竟能從水中浮起來,真是聞所未聞,見所未見。
上課的時(shí)候,周老師大聲地問:“今天我們來做實(shí)驗(yàn),好不好?”同學(xué)們聽到消息時(shí),激動(dòng)極了,有的同學(xué)歡呼大叫;有的`同學(xué)一蹦三尺高;還有的摩拳擦掌,準(zhǔn)備大顯身手。
開始做實(shí)驗(yàn)了,周老師帶了雞蛋、杯子、鹽等材料。這時(shí)同學(xué)們疑問地問:”周老師,今天不是實(shí)驗(yàn)課嗎,你帶雞蛋和鹽干什么呢?難道要料理嗎?”同學(xué)們個(gè)個(gè)像丈二和尚——摸不著頭腦,不知道周老師的葫蘆里賣的是什么藥。周老師叫了兩個(gè)同學(xué)上去做實(shí)驗(yàn),一個(gè)同學(xué)端著清水,一個(gè)同學(xué)小心翼翼的把蛋握在手中,輕輕地把蛋放進(jìn)水中,“噗通”一聲,雞蛋像跳水運(yùn)動(dòng)員快速的跳進(jìn)了水中。同學(xué)們各個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著水底的雞蛋,這時(shí)開始加鹽了,同學(xué)拿著勺子舀了一大勺鹽放進(jìn)水中,鹽就像鵝毛大雪般飄飄揚(yáng)揚(yáng)的沉進(jìn)了水中。水底的蛋猶如巨石一般,紋絲不動(dòng),就像在美夢(mèng)中的嬰兒,同學(xué)又拿起筷子快速攪拌,雞蛋突然忽上忽下,就像是在跳著水中芭蕾。有的同學(xué)看了之后,生氣大叫:“周老師,雞蛋根本沒有浮起來呀!”老師笑著淡定地說:“繼續(xù)加鹽!”同學(xué)又加了第二次鹽,迅速攪拌了起來,杯子里的水就像刮起了龍卷風(fēng)一般。這時(shí)神奇的一幕發(fā)生了,雞蛋慢慢地浮了起來,同學(xué)們直大叫:“雞蛋浮起來啦!雞蛋浮起來啦!
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,周老師問道:“你們知道雞蛋為什么會(huì)浮起來呢?”同學(xué)們百思不得其解。周老師微笑著說:“因?yàn)椋械柠}分超過百分之三十時(shí),鹽水的密度比雞蛋大,雞蛋輕了就會(huì)浮起來哦!”同學(xué)們聽了恍然大悟。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我知道了科學(xué)的奧秘是無窮的,需要我們細(xì)心觀察認(rèn)真探索。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
“成功了,成功了!苯淌依雉[哄哄的,到底發(fā)生了什么事情呢?
原來,事情是這樣的:王老師給我嗎做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)室這樣的:王老師拿出了鹽、小勺子和胡椒粉。教室里的`同學(xué)看了,立馬就舉起了手,都問:王老師,你這是要干什么呢?王老師不說話,只見她拿出了一張白紙。王老師說:“我們要做一個(gè)關(guān)于鹽和花胡椒粉的實(shí)驗(yàn),再把它們分出來。”說完,一個(gè)同學(xué)說:“可以把胡椒粉和鹽倒入水里。”這個(gè)同學(xué)說完了,王老師就拿出了水杯,把鹽和胡椒粉倒入了水中,只見,一下子,胡椒粉立馬分在了上面,鹽一下子也被分到了下面。做完這個(gè),老實(shí)說;“這個(gè)雖然是一個(gè)好辦法,但是勺子和白紙沒有什么作用呢?誰還有什么辦法?”沒人舉手,王老師只好自己做,她把胡椒粉和鹽倒在了白紙上,再把胡椒粉和鹽攪拌了,拿出了勺子在手臂上擦了一會(huì),再在粉上面擦了幾下,胡椒粉就吸上來了。昨晚,王老師說:“這就是摩擦產(chǎn)生出的科學(xué)原理!
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
藍(lán)藍(lán)的天上,大太陽照著地面,云朵被太陽變成了淡黃色,知了不停的叫著,走在路上的人們幾乎沒有一個(gè)不拿傘的,偶爾有一絲微風(fēng),在夏日,給人們帶來一絲清涼。
我來到教室,看見老師拿出了兩個(gè)杯子,幾盒曲別針,說:“我們今天來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!崩蠋熌昧艘缓星鷦e針,倒在桌子上,又把一個(gè)杯子交到了一位同學(xué)手中,讓她去接了一杯水,接著,老師讓我上講臺(tái),把曲別針放到接滿水的杯子里,我走了上去,拿起一枚曲別針,輕輕的,小心翼翼地把那一根根曲別針放到杯子里,我看見水一毫米一毫米的上漲,我的.心也一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的往上提,就快提到嗓子眼了,還好沒有出“事故”,一盒曲別針放完了,水也還是安然無恙。老師又請(qǐng)了一位同學(xué),她與我的表情一樣,很緊張,她呼吸也是輕輕的,生怕一動(dòng),水就會(huì)滿出來一樣,同學(xué)們都屏住了呼吸,瞪大了眼睛,因?yàn)樗吡撕枚啵贿^后來,水還是沒有滿出來。
老師說,水的表面有張力,將水分子緊緊的扣在一起,如果有水分子要掉下去了,中間的水分子就會(huì)死死的拉住它,那水分子就掉不下去了。哦,原來是這樣子啊,真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
睛蛋在水中會(huì)浮起來還是會(huì)沉下去呢,就讓我來告訴你吧。
狂天,老師帶著我們做了實(shí)驗(yàn)。材料有雞蛋、水、鹽還有透明,水杯等。
師將雞蛋小心翼翼地放在杯里,雞蛋就像沉睡的小嬰兒一樣晃悠悠地沉了下去,老師將雞蛋撈了上來,往杯子里加了些鹽,并用勺子攪拌著,渾濁的水慢慢又清澈起來。老師第二次又小心翼翼地將雞蛋放了進(jìn)去,雞蛋又沉了下去,我們嘻嘻的笑著“老師騙我們!睛蛋沒有浮上來!”機(jī)靈鬼說道:“那是因?yàn)辂}分不夠。”老師又將鹽加了一些,攪拌著,一會(huì)兒,將雞蛋放了進(jìn)去,終于,雞蛋像睡醒的小嬰兒一樣浮了起來。同學(xué)們叫著:“雞蛋浮起來了!”老師用勺子把雞蛋按了下去,雞蛋又浮了起來,仿佛在說:“不要把我按下去,我想看看美妙的`世界啊,”
原來,使雞蛋浮起來的是懸浮力,而浮力的原理是:當(dāng)水分子小于雞蛋里的分子時(shí),雞蛋就下沉,當(dāng)加了許多鹽后,鹽水的分子大于雞蛋里的分子,浮力大雞蛋就會(huì)浮起來。
大自然中還有許多奧秘,等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天,老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——讓我們回家,親手做一次怎樣讓雞蛋浮出水面的試驗(yàn)?老師用洪亮的聲音剛說完。同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍,爭(zhēng)先恐后的回答:有的說放鹽,有的說放糖……我暗暗高興,因?yàn)槲抑雷岆u蛋在水面上“游泳”的方法。
回到家,我便急于尋找實(shí)驗(yàn)材料和器皿,直奔廚房,拿出了一個(gè)體型偏小的雞蛋寶寶,一小袋潔白的鹽,然后拿了一個(gè)杯子,為了更清楚的看清實(shí)驗(yàn)過程,我貢獻(xiàn)出了自己喝牛奶的玻璃杯與勺子。正式實(shí)驗(yàn)開始了。我去盛上半杯清水,再把雞蛋輕輕地放進(jìn)清水里,雞蛋便慢慢地沉入杯底,一切蓄勢(shì)待發(fā)。我觀察雞蛋就像一個(gè)熟睡的寶寶,靜靜的.躺在杯底。接著,我小心翼翼往杯子里放入一些鹽,用勺子不停地?cái)嚢,不一?huì)兒,鹽全融化了,這才停手,發(fā)現(xiàn)水變得渾濁不清,我深呼吸,期待奇跡的發(fā)生?墒请u蛋卻出乎我的意料,沒有浮出水面,還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍诒,什么變化也沒有,我只好再往杯子里加些鹽。重新拿起勺子使勁地?cái)嚢。那個(gè)雞蛋像被攪暈了一樣,終于慢慢悠悠地露出了小腦袋。接著雞蛋如同被我施了魔法一樣在杯中跳起了“水上芭蕾舞”。真有趣。我情不自禁地歡呼起來,那種感覺勝過獲得諾貝爾獎(jiǎng)的興奮。
媽媽聞聲走過來,得知原因后問我:“幸幸,你知道這是什么原理嗎?”我臉上洋溢著得意的微笑說:“這是因?yàn)榈暗闹亓勘韧w積的清水重,所以雞蛋在清水中會(huì)往下沉。但是和同體積的鹽水相比,蛋的重量則比較輕,所以雞蛋會(huì)浮在鹽水上面!眿寢寙栁遥骸澳闶窃趺粗赖?”我說:“在《百科知識(shí)》上看過”。媽媽滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)讓我懂得了,以后要看更多的書,因?yàn)闀嬖V我用智慧解決難題。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天,我在家里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫做“神奇的筷子”,一聽這個(gè)名字,你一定很好奇一根筷子有那么神奇嗎?不信,請(qǐng)看我的實(shí)驗(yàn)?zāi)憔椭懒恕?/p>
實(shí)驗(yàn)開始之前,我首先準(zhǔn)備了一個(gè)塑料杯、一些大米,還有一根筷子。
實(shí)驗(yàn)開始了,我先把大米小心翼翼地倒入塑料杯中,這些米粒像脫韁的野馬爭(zhēng)先恐后地向杯中跳去,不一會(huì)兒米粒如同一座白色的小金字塔屹立在杯子中央。接著我用手指用力按壓大米把它們按平按實(shí)在了,然后我用一只手按住杯口另一只手握住筷子,把筷子從指縫中插到杯子里去。見證奇跡的時(shí)刻就要到了,我屏氣凝神希望奇跡會(huì)降臨在我身上。我輕輕地把筷子向上提起,但是結(jié)果并非如我所愿,只有筷子被拔了出來,杯子卻紋絲不動(dòng)。難道是我按壓的力度不夠嗎?第二次做實(shí)驗(yàn)時(shí),我加大了按壓力度,杯子果然被提起來一點(diǎn),但是又掉到了桌子上?磥磉是與按壓力度有關(guān),于是我用了九牛二虎之力,又將米按壓了幾次,這次我費(fèi)了好大勁才把筷子插了進(jìn)去,大米仿佛像石頭一樣連在了一起。我提起筷子時(shí)奇跡真的出現(xiàn)了,筷子好像和杯子粘在了一起,被我高高提起,太神奇了!我目瞪口呆,簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,仿佛世界上出現(xiàn)了魔法。
后來我知道這是因?yàn)榘磯罕瓋?nèi)米粒,把杯內(nèi)空氣擠了出來,杯子外面的大氣壓力大于杯內(nèi)壓力,使筷子和米粒緊緊的`結(jié)合在一起,所以筷子就能將盛米的杯子提了來。
知道了答案的我,雖然不覺得筷子有多神奇了,但我心中的疑問更多了,我要用科學(xué)知識(shí)去解開更多的生活之謎。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
上課鈴響了,我們端端正正的坐著,等王老師來,只見王老師端著一杯裝滿了清水的杯子,走了進(jìn)來,就像是變魔術(shù)一樣,從她的包里先拿出了一枚雞蛋,又拿出一根筷子,然后又拿出了一包食鹽。下面的同學(xué)就開始議論了起來,說:“王老師這是要干啥?這里是課堂,又不是食堂!蓖趵蠋熣f:“接下來,我們來做一個(gè)有趣的.實(shí)驗(yàn)!
實(shí)驗(yàn)開始了,王老師用手小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)剛才裝滿水的杯子里,雞蛋就像塊石頭一樣,快速沉下了水,王老師先往水里加了一勺鹽,又用筷子攪了攪,只見雞蛋像個(gè)醉漢似的,晃晃悠悠地往下墜,不一會(huì)兒,雞蛋就又沉在杯底“睡大覺”,一動(dòng)不動(dòng)。雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。第二次,王老師又往水里多加了幾勺鹽,繼續(xù)攪拌,只見杯子里的水變成了白色的,雞蛋的速度沒有加快,反而輕了許多,雞蛋從杯底豎了起來,又像一個(gè)剛睡醒的娃娃,迷迷糊糊地往上冒,可還是沒有成功。第三次,王老師和我們都有些著急了,這回王老師往水里有加了大量的鹽,只見杯子里的水就像牛奶一樣,但是雞蛋浮了上來,就像潛水員的氧氣罐沒了氧氣一樣,只能露出水面來呼吸新鮮的空氣一樣。同學(xué)們高聲歡呼:“雞蛋浮起來了,雞蛋浮起來了!
同學(xué)們問:“王老師,雞蛋為什么浮出了水面呢?”老師向我們揭曉了實(shí)驗(yàn)的原理:原來,老師剛才往水里加的大量食鹽,讓水的密度變大了,所以浮力也跟著變大了,雞蛋自然就浮了起來。同學(xué)們說:“原來就是這樣讓雞蛋浮起來的啊。”
這次的實(shí)驗(yàn)非常成功,我決定也要回家做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
上課時(shí),同學(xué)們都在桌前看著書,這個(gè)時(shí)候老師卻拿出一個(gè)熟雞蛋在同學(xué)們面前晃了晃。我心想:“老師這是干什么呢?難不成老師早上沒吃飯?”各種問題縈繞在我的心頭,接著老師開口了:“同學(xué)們,我們今天要做一次有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫做‘鐵錘錘蛋錘不破’!崩蠋熢捯粑绰洌淌依锞驼ㄩ_了鍋。吵鬧中我聽見有的同學(xué)說:“既然老師說了,那就一定是真的,老師不會(huì)騙人的!本瓦@樣我們做了一個(gè)賭注,有一方是賭能砸破的,另一方則賭不會(huì)破的。
實(shí)驗(yàn)開始后,吵鬧聲才漸漸停息。只見老師一手拿著鐵錘一手扶著雞蛋,下面還墊著一本厚厚的書。我注意到老師臉上浮現(xiàn)出了一絲神秘的笑容,同學(xué)們的臉都繃的`緊緊的,連眼睛都不敢眨一下,生怕錯(cuò)過了那個(gè)神奇的瞬間。第一次砸的時(shí)候,眼看錘子就快要碰到雞蛋了,老師“搜”的一聲拿走了那個(gè)雞蛋,錘子“咚”的一聲砸到了書本上。就在我們都疑惑不解的時(shí)候,老師開口了:“我想請(qǐng)一位助理來幫助我!碧暨x好助理后又開始了第二次實(shí)驗(yàn),和第一次一樣,老師這次雖然沒有拿走雞蛋,但在即將砸到雞蛋的時(shí)候老師的手下意識(shí)的朝右邊滑拉一下,錘子再一次的砸到了書本上。我想老師已經(jīng)知道答案了!斑@是最后一次了。”老師用抱歉的語氣說道,最后一次老師用的力氣比剛才小很多,但是這次命中靶心。隨著“咔”的一聲雞蛋裂開了。
哇!碎掉了!那些說雞蛋會(huì)碎的同學(xué)在歡呼著。但老師卻說:“大家看到了吧,雞蛋破掉了,可老師說的是鐵錘錘蛋錘不破呀!大家看錘子破掉了嗎?”這是我們才恍然大悟。原來我們都被這句話所迷惑了。
老師如此用心良苦,就是想借此機(jī)會(huì)教會(huì)我們?cè)谝粋(gè)詞語中體會(huì)兩個(gè)不同的意思,并且會(huì)把一個(gè)詞語用在兩個(gè)不同的句子中,表達(dá)兩個(gè)完全不同的意思。
【有趣的實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章:
有趣的實(shí)驗(yàn)作文06-27
有趣的實(shí)驗(yàn)作文05-27
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文08-29
【熱】有趣的實(shí)驗(yàn)作文10-03
【薦】有趣的實(shí)驗(yàn)作文10-03
有趣的實(shí)驗(yàn)作文【精】10-03
有趣的實(shí)驗(yàn)作文【熱】10-26
【精】有趣的實(shí)驗(yàn)作文09-20