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起飛優(yōu)秀作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的起飛優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
起飛優(yōu)秀作文1
別人問我飛的高不高你卻問我飛的累不累
——題記
首先問大家?guī)讉�(gè)問題：天使和魔鬼喜歡哪個(gè)？怪獸跟奧特曼喜歡哪一個(gè)？超人跟巨人又會(huì)喜歡哪一個(gè)？細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這些問題中，我都是舉了它的一個(gè)對(duì)比者。天使是好的一面，魔鬼是壞的一面；怪獸是被打的那個(gè)，奧特曼是打的那一個(gè)；超人是可以無止境飛的高的那個(gè)，而巨人只是長(zhǎng)得比較高，但永遠(yuǎn)都只是那么高。
那么現(xiàn)在開始步入正題。我先說一說我的想法：在天使與魔鬼兩者，我會(huì)偏魔鬼一點(diǎn)，這并不是說我的心態(tài)方面不健康，不純真，而是在當(dāng)今社會(huì)，有太多太多披著“天使皮”的魔鬼，他們總是表面一套，背后一套，讓人難以猜測(cè)，捉摸不透。也是因此，即使天使是好的，我也會(huì)選擇那個(gè)天真，無邪的“壞的”魔鬼；再來說一說怪獸與奧特曼兩者，我也是偏怪獸的，同時(shí)我也想說一句的'是，這也并不能代表我是所謂的“受虐狂”，我只是想說，當(dāng)怪獸并不是壞事，你會(huì)在“被打”中吸取教訓(xùn)，而始終“打”的那個(gè)人呢？有朝一日也會(huì)變的狂妄自大，目無他人；最后來說一說此次問題的重點(diǎn)所在，也就是問超人和巨人會(huì)選哪一個(gè)。
聽表面意思都會(huì)覺得這兩者沒有對(duì)比性，巨人是要好一點(diǎn)的，“巨大，巨大”這一詞不就是說“巨人最大”嗎？當(dāng)然，這只是開了個(gè)小小的玩笑。聽前面兩個(gè)我對(duì)它們的評(píng)價(jià)，也就可以猜測(cè)到我會(huì)選超人了。那么這也是大家問題的所在——為什么會(huì)選它呢？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槌藭?huì)飛，巨人不會(huì)。但這個(gè)回答相對(duì)于上兩個(gè)有點(diǎn)顯得太膚淺，其實(shí)并不是。超人是一個(gè)很神奇的代名詞，他可以飛，可以發(fā)出激光。巨人呢？同時(shí)對(duì)我們來說也是一個(gè)奇特的代名詞。相對(duì)于兩者，我希望的是站在超人的肩膀上起飛，無論他可以飛多高，我都會(huì)比他飛的更高一點(diǎn)。
但在此后，別人一定會(huì)問我飛得高不高，我也只是微笑，結(jié)果甚至都擺在眼前，都懶得去看的人，只會(huì)問我，我想他們一定“飛”得不累，后來，我也學(xué)會(huì)反問他們飛得累不累。
最后，真心想說的是，也是隱藏在語言里已久的是：不要注重結(jié)果，要看真實(shí)存在的過程，把超人“踩在腳下”，你也離勝利不遠(yuǎn)了。
起飛優(yōu)秀作文2
三月，綠意盎然，是誰在譜寫春天的篇章？哦，是你，是我，是他，將承載著滿滿希冀的紙鳶放飛在春的懷抱。
陽春三月，草長(zhǎng)鶯飛，陽光暖洋洋的，灑在黝黑的土地上，灑在淡藍(lán)色的空中，灑在生氣勃勃的孩子的臉上。
漸漸的，淡藍(lán)色的天空不再顯得單調(diào)。藍(lán)的、白的、紅的、綠的、花的風(fēng)箏，一下子涌上了天。這色彩斑斕的風(fēng)箏，如同孩子們五顏六色的喜悅，綻放在淡藍(lán)色的天空中。伴著孩子們的笑臉，春姑娘微笑著來到。
瞧，那天上的'風(fēng)箏，一只更比一只顯得漂亮，一只更比一只顯得精神�！耙荒曛�(jì)在于春”，孩子們都你追我趕，誰也不讓誰。仿佛有一股無窮的力量，鼓舞著他們，激勵(lì)著他們。每一個(gè)孩子都是一只風(fēng)箏，它們?cè)谔炜罩酗w翔；每一只風(fēng)箏都是一個(gè)孩子，他們?cè)趯W(xué)習(xí)的漫漫旅途中馳騁。
噢，有一只風(fēng)箏急速而降，掛在了枝頭。這可把小主人急壞了，他時(shí)而撓撓腦門兒，時(shí)而想四周望望，不知該怎么辦。他實(shí)在沒辦法了，索性卷起袖子，費(fèi)勁地攀上了綠化帶……五厘米，四厘米，三厘米……眼看就要夠著了，臉上不由地泛起了紅暈……猛的一縱身，風(fēng)箏啪啪啪地落在了地上，跟著，他可憐的小屁股也躺進(jìn)的塑膠道的懷抱�？伤愿吲d得蹦呀、跳呀，又再一次將“大蝙蝠”放上了天。
風(fēng)箏時(shí)而盤上了云梢，時(shí)而有拂過枝頭，起起伏伏，跌跌落落，但牽引著的線兒卻從不屈服，固執(zhí)得硬要與伙伴們爭(zhēng)個(gè)高下。仔細(xì)想想，這難道不正是奧運(yùn)健兒的精神所在嗎？面對(duì)困難，不低頭，敢于拼搏，敢于斗爭(zhēng)。
2008年，我們將迎接中國人盼望已久的北京奧運(yùn)會(huì)，我也即將迎接升學(xué)考的到來。春天，這一個(gè)綠意盎然的季節(jié)，正是養(yǎng)精蓄銳，為這一個(gè)未知夏天做好充分準(zhǔn)備的時(shí)候。我需要抖擻抖擻精神，不怕辛苦，不怕累。對(duì)待學(xué)習(xí)，我要屢敗屢戰(zhàn)，守著堅(jiān)定的信念，像奧運(yùn)健兒們一樣，永不言棄！
春天，陽光明媚，清風(fēng)柔和，正值少年讀書時(shí)，我將漸漸舒展出豐滿的羽翼，將夢(mèng)想放飛在蔚藍(lán)的天空，將努力的汗水揮灑在每一片土地，與奧運(yùn)結(jié)伴同行，一起飛向更高的目標(biāo)！只要堅(jiān)持，相信自己，無論多遠(yuǎn)的距離，在空中馳騁著的風(fēng)箏，一定能望到北京，望到屬于“我們”的“鳥巢”。
起飛優(yōu)秀作文3
當(dāng)沉重的夕陽帶著最后的余輝離開，星星劃破天空，與月亮柔和的光傾向人間時(shí)，所有人都會(huì)知道——夜來了，一天也結(jié)束了。
于是我便閉上了眼睛，星星點(diǎn)點(diǎn)的故事萬馬奔騰般回放在我眼前，親切、清晰。我看到了一篇故事它像一盞明燈，照耀著我的未來，與當(dāng)時(shí)所謂的起飛。
我在朦朧中回想起它。那是一個(gè)略顯平淡的早上，單調(diào)的陽光依著樹，被風(fēng)吹動(dòng)的樹葉晃動(dòng)著，像在述說什么。幾只鳥兒，歡笑著、嬉戲著、起飛了，飛向灰色的天空。我和往常一樣，提早到達(dá)了校園，準(zhǔn)備為幾個(gè)畢業(yè)班的同學(xué)拍紀(jì)念照，他們都即將離開校園。這時(shí)候，我眼中的起飛是這個(gè)意思。
時(shí)間像白駒過隙，照片完成后，我便和一個(gè)六年級(jí)的學(xué)姐聊起天來。說來也怪，我一直是一個(gè)少言寡語的孩子，但在那時(shí)，卻有滿肚子的心里話。那位同學(xué)告訴我，她不懼怕未來，未來，是起飛，是夢(mèng)想與希望的起飛。對(duì)她來講，離開小學(xué)，反而是件快樂的事。我心中奇怪：為什么離開母校會(huì)愉快呢？難道，她一點(diǎn)兒也不留戀嗎？六年級(jí)的同學(xué)在那時(shí)看了看天，白云后面的太陽這時(shí)還在休息，但白云仍襯得她的臉，顯得光明。“其實(shí)，快樂是指對(duì)起飛的憧憬啦！”她補(bǔ)充。我睜大眼，仔細(xì)地思考著，突然又恍然大悟：原來起飛是對(duì)未來的向往�。。ㄓ靡粋�(gè)生活的故事，用同窗間的交流，說出“起飛”的深刻含義，更是自己內(nèi)心的領(lǐng)悟。
那位同學(xué)說罷，便與我分別，我看見她與一些同學(xué)歡聲笑語地走到了出校門口的那條小道�；蛟S是太陽累了吧，它好容易，才從云層中探出頭來，把神圣的.光芒鋪滿這條小路。
陽光，從地面，反射到了同學(xué)們身上。他們有的伸出手，對(duì)高空的虛無抓去，像是要抓住時(shí)間的腳步，控制住未來，讓未來帶著他們起飛。
對(duì)��！沒錯(cuò)，這不就是起飛嗎？結(jié)束一時(shí)人生歷程是起飛，對(duì)無窮的期待也是起飛。而對(duì)夢(mèng)想的追逐，對(duì)希望的渴望，也是一種超出生靈的、心靈的起飛。
時(shí)間，也許會(huì)淡忘一切，把風(fēng)花雪月埋沒在歲月中，但是時(shí)光也會(huì)重啟，起飛，會(huì)把至高的生命傳遞下去。是的，一天可以結(jié)束，可以被利劍劃破，但無限天不能，在無窮的時(shí)間中，又何嘗沒有人生的“起飛”呢？當(dāng)葡萄被制成酒；當(dāng)花兒變?yōu)楣麑?shí)；當(dāng)青春成為歷史，一切，不都像是起飛嗎？回放演完了，我也漸漸進(jìn)入了夢(mèng)境之中，準(zhǔn)備迎接屬于我的起飛。
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