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【精選】七年級(jí)優(yōu)秀作文300字六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇1
她是我小學(xué)班主任王老師的寶貝女兒。還記得在小學(xué)三年的時(shí)候，有個(gè)冬天特別的冷，我到學(xué)校的時(shí)候小手發(fā)僵臉蛋通紅，她住本村早就來(lái)了，看我凍得那熊樣，就張開(kāi)兩只小手在火爐上烤熱，然后捂在我臉上，不過(guò)那時(shí)除了害羞沒(méi)有別的，現(xiàn)在想起來(lái)，真是受用呢！
我們分開(kāi)是初二的下半年，她突然有幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，我就向她同村的同學(xué)打聽(tīng)，原來(lái)她得了闌尾炎，到縣上去住院了。我的心里立刻泛起一種莫名的情緒，鬧得我好幾天心情不佳。后來(lái)長(zhǎng)大了，知道那叫“牽掛”。我不知道哪來(lái)的那么大的勇氣，平生第一次提筆給一個(gè)女生寫(xiě)信。當(dāng)然不能寫(xiě)“我想你”之類的，我寫(xiě)道：你是我的好同學(xué)，所以我為你擔(dān)心。希望你要勇敢，不要怕疼。學(xué)習(xí)的事不要擔(dān)心，回來(lái)后我?guī)湍阊a(bǔ)課。因?yàn)椴恢佬拍懿荒茼樌剿�，就沒(méi)有多寫(xiě)。
她出院后就沒(méi)回來(lái)，她轉(zhuǎn)學(xué)在縣里上了學(xué)。她看到了我的信，沒(méi)有回信。是王老師在街上遇到我媽里說(shuō)的，她夸我是個(gè)懂事的'孩子。得到了老師的表?yè)P(yáng)，我卻沒(méi)有高興起來(lái)，因?yàn)槲抑溃以僖膊荒芡悼此翘O(píng)果般好看的臉蛋了。
后來(lái)，我趁做值日的時(shí)候，把她坐過(guò)、我修過(guò)的那把椅子換給自己。感覺(jué)她又回到我身邊。
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇2
媽媽在我家陪我讀書(shū)，爸爸在外地打工，我平時(shí)感不到溫暖、幸福。自從那一次后，我感到其實(shí)我是身在福中不知福！
那天，是一個(gè)明朗的夜晚，我在同學(xué)家做作業(yè)，不知怎么回事，天空突然下起雨來(lái)！一般我在同學(xué)家做作業(yè)她都會(huì)來(lái)接我回家。我想：她這次不會(huì)來(lái)接我吧！心里突然一酸。我我因?yàn)闆](méi)帶傘，天又黑，心里很害怕，我在路上走著，突然覺(jué)得有人跟著我，心里更加害怕，我開(kāi)始跑了。不知為什么我就是甩不掉她，我迅速用手電筒照著她，一看怎么這么眼熟，她為什么要幫我打傘？我還是表示懷疑她是好人還是壞人？假裝服從。她竟然知道我回家的路。我放松了一下，覺(jué)得她不像壞人。到家后，我才知道她是我媽媽，媽媽竟然是這么的`關(guān)心我。
我們真的應(yīng)該好好報(bào)答父母，頓時(shí)我感到幸福，有家的感覺(jué)，其實(shí)一直都有，只是我沒(méi)有注重它而已。我常常因不思進(jìn)取讓你傷心……您把您的全部的愛(ài)都給了我,讓我有了依靠,讓我感到家的溫暖和幸福,媽媽,謝謝你的愛(ài),我回通過(guò)我的努力讓你也感受到幸福的。.
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇3
山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！
哈哈，你動(dòng)了，你動(dòng)了，輸了吧！
不算不算，我們?cè)賮?lái)！
我靠著冰冷的墻，透過(guò)用柵欄圍住的窗，悄悄地望著這個(gè)小房間以外的那個(gè)似乎不屬于我的世界，空氣中，彌漫著一股悲傷的味道。小明，干什么呢？都初三了，別老像個(gè)沒(méi)事人一樣，快去看書(shū)，為了你的明天！我苦笑，是啊，為了我的明天。
阿姨，小明在嗎？
我們找她出去打羽毛球！
不好意思，她要看書(shū)！
又代替我拒絕她們了嗎？呵，都司空見(jiàn)慣了呢！媽媽是為了你好，看書(shū)去吧，為了你的明天嗯，我知道我轉(zhuǎn)身，是啊，為了我的明天。
放學(xué)啦！
回家嘍！
要不去挖蚯蚓吧，明天去釣魚(yú)！
原來(lái)是對(duì)面的小學(xué)放學(xué)了呀，我側(cè)著耳朵聽(tīng)，他們可真幸福！唉，如今，高中生向往中學(xué)生，中學(xué)生羨慕小學(xué)生，這都成自然規(guī)律了呢！小明，想什么呢？不要開(kāi)小差，努力學(xué)習(xí)，為了你的明天！我無(wú)言，是啊，為了我的明天。
太多太多，太久太久為了那所謂了明天，我舍棄了昨日的歡樂(lè)，舍棄了今日的好友，也舍棄了那尚且美好的青春。我不知道，這么多的'舍棄，是否會(huì)給那所謂的明天帶去更多的美好！可我知道，這就是生活，為了那所謂的不知名的明天而無(wú)奈地生活的生活！
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇4
1. 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法
2. 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑
3. 反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者
4. 開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然
5. 開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人
6. 場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;
7. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
8. 簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;
9. 情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;
10. 充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫(xiě)使事情具體生動(dòng)
11. 簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊
12. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě)
13. 將…改成…更合適些
14. 自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)
15. 敘事中夾寫(xiě)景以已度人將心比心
16. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
17. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
18. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
19. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
20. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇5
是誰(shuí)先把秋爺爺迎入這個(gè)世界？是誰(shuí)在召喚莊稼成長(zhǎng)？又是誰(shuí)給大地披上了金裝？啊，是你，涼爽的秋風(fēng)。
秋風(fēng)，天真活潑的兒童。早晨，你邁著輕輕的腳步走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，湊進(jìn)人們的耳朵，說(shuō)：“起來(lái)了，干活了�！比藗儽犻_(kāi)眼睛，走到窗外，朦朧中感覺(jué)到了你的存在。你在空中玩耍，多么貪玩，多么富有童趣。
秋風(fēng)，溫柔可愛(ài)的小姑娘。你來(lái)到了最熱鬧的地方——農(nóng)家的田野。在糧食的盼望中走來(lái)，你的步伐是那么的輕盈。你靜靜地?fù)崦咀�，稻子綻開(kāi)笑臉，愉快地跳起了舞。你把沉甸甸的收獲吹進(jìn)了農(nóng)民伯伯的心窩里，醉紅了人們的笑臉。在希望的田野上你跳起了優(yōu)美的舞蹈，看起來(lái)是多么開(kāi)心啊！
秋風(fēng)，神奇的`魔術(shù)師。你把綠的楓葉變成了紅色，稻子變成了黃色，原本茂盛的樹(shù)變成了枯樹(shù)干，還把……你的魔法真大��！
秋風(fēng)，你給我們帶來(lái)了歡樂(lè)、柔美、神秘，還給我們帶來(lái)了豐收的碩果。我迷戀你啊，秋風(fēng)！
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇6
上帝賦予了我們能傾聽(tīng)萬(wàn)籟的雙耳，讓我們對(duì)生活，對(duì)生命有了新的感受，對(duì)周?chē)@一切的一切有了深深的情意。
聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在枝頭鳴叫著，小雨在淅瀝瀝地下著，風(fēng)兒在呼呼地吹著，樹(shù)葉在風(fēng)中颯颯地響著，充滿詩(shī)情畫(huà)意，令人神往。
鳥(niǎo)兒鳴叫是因?yàn)樗鼈儞碛谐錆M陽(yáng)光的家園；小雨淅瀝是因?yàn)樗虢o大地撒下甘露，給鳥(niǎo)兒的家園鋪下水簾，給農(nóng)民伯伯豐收的`歡樂(lè)；風(fēng)兒呼叫是因?yàn)樗胫苡未禾斓氖澜�，把人們臉上的汗水吹干，把柔和帶給每個(gè)人；樹(shù)葉颯颯是因?yàn)樗鼈冊(cè)谙蛉藗冹乓利惖纳碜恕?/p>
聽(tīng)，校園里洋溢著銅鈴般的笑聲，是因?yàn)橛兄蝗禾煺鏍�漫的孩子，優(yōu)美的琴聲彌漫在校園中，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符隨著孩子們奔跑，嬉戲。聽(tīng)，又是陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，裝點(diǎn)著整個(gè)校園，充滿了濃厚的文化氣息。
聽(tīng)，鍋碗瓢盆奏出陣陣急促悅耳的交響曲，小小的家庭充滿了和睦溫馨。
傾聽(tīng)自然之聲，感受生活美好。
善于傾聽(tīng)，用心感受，猶如黑暗中的一縷陽(yáng)光，使你的心情豁然開(kāi)朗；猶如烈日下的一絲涼風(fēng)，吹掉你的疲勞；猶如干旱下的一滴甘露，滋潤(rùn)你干涸的心靈。
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