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追蹤的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的追蹤的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
追蹤的作文1
每個人都有自己最崇拜的名人，在當(dāng)今社會，名人是越來越多，有時我會想，他們?yōu)槭裁磿环Q為名人，名人意味著什么？名人的魅力何在？然而，我又該崇拜他們哪些方面呢？
于是，我便開始追蹤名人，發(fā)現(xiàn)不同的名人有不同的魅力吸引我。
對于歌壇上的音樂名人來說，我最崇拜的是他們那悅耳而又扣人心弦的歌聲，我最喜歡羽泉，尤其他們的那首《奔跑》，每當(dāng)我聽他們在唱那首歌的時候，歌詞中有這幾句話：“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐他閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的`胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。”它似我奮進(jìn)的泉源，一直在激勵著我，使我明白每個人經(jīng)過一番努力，都能完成自己的理想，我愛名人，更愛歌詞中那深奧的境界。
影視上的名人中，我最喜歡的演員是張衛(wèi)健，他能成功上演他所擔(dān)任的任何一個角色。那滑稽的動作，說話時的神態(tài)舉止是那么生動，幽默，在銀屏上塑造了一個個鮮活的人物形象，我非常崇拜他。
名人因超凡脫俗的文章而成名，令人佩服的是他們精深的文學(xué)素養(yǎng)，給人類社會帶來了優(yōu)秀的文化，推進(jìn)社會的發(fā)展。在這方面，我最崇拜唐代詩人李白了，喜歡他詩中的豪邁，喜歡詩中的狂放不羈；國外的也有很多，海倫凱勒就是我們最好的榜樣，她那頑強(qiáng)不息，在困境中奮發(fā)向上的精神，感染著一代又一代的人，激勵著一代又一代的人走向成功，完成夢想。
最終我發(fā)現(xiàn)：無論是在哪一方面的名人，他們都有共同點(diǎn)——為國家、為社會、為人類默默的作出貢獻(xiàn)，不圖回報，這就是名人的魅力！
我崇拜音樂名人，崇拜影視紅星，崇拜作家，崇拜所有卓越有成就的名人，但我更崇拜他們身上常人所沒有的魅力。
追蹤的作文2
未來，會有一種很神奇的“壞人追蹤器”， 追蹤器的功能可多啦！它可以像掌上電腦一樣，在手中操作，還可以像皮帶一樣，掛在自已的腰間呢！
可別小看這個壞人追蹤器樣子普通，它的用處可大著呢！請聽我講講吧！
壞人追蹤器的操作鍵盤上，有紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種不同顏色的按鈕，只要你按一下紅色的按鈕，追蹤器就會像警犬一樣，發(fā)出信號，讓你準(zhǔn)確無誤的知道壞人所在的地方。
按一下黃色的按鈕，能知道壞人偷的.東西。
咦？藍(lán)色的按鈕是干什么的？噢！原來如果在壞人被送上法庭時，不肯老實(shí)交代，就可以按一下按鈕，弄明白事情的真相。
綠色的按鈕是充電用的，它可以把有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化成電，這樣既能充電又能保護(hù)環(huán)境，真是一舉兩得。
如果有隊員生病了，黑色的按鈕就立刻讓他康復(fù)。
怎么樣？壞人追蹤器很神奇吧！
名師點(diǎn)評： 這是一篇精彩的想象類的文章，小作者通過自己的想象，向讀者介紹了未來的壞人追蹤器，顯現(xiàn)出了小作者思維的新奇，寫得很棒！小作者對壞人追蹤器的外形和功能進(jìn)行了詳細(xì)介紹，這種壞人追蹤器攜帶方便，功能強(qiáng)大，簡直就是壞人的克星，若是能夠發(fā)明出來，那起的作用可就大了。希望小作者努力學(xué)習(xí)，以后成為發(fā)明家，發(fā)明出這種先進(jìn)的壞人追蹤器，為社會做貢獻(xiàn)！
文章立意積極，語言生動，闡述清晰，是一篇成功之作！
“讓你準(zhǔn)確無誤的知道壞人所在的地方”改為“讓你準(zhǔn)確無誤地知道壞人所在的地方”。
“壞人追蹤器很神奇吧！”改為“壞人追蹤器很神奇吧？”
追蹤的作文3
你走進(jìn)植物心情愉快嗎？你喜歡露天宿營嗎？你是旅行家嗎？你是牧童嗎？你是盆景愛好者嗎？你可能會問我為什么會問那么多問題。我告訴你一個秘密，你只要符合這里的一條你就可能見到見到小綠人，不過你只要喜歡攀折花木。喜歡濫砍濫發(fā)樹木。喜歡吸煙或喜歡隨地大小便就不會見到小綠人的，小聲點(diǎn)，一般人我不告訴他。
說了半天你還是一頭霧水呢吧。我看了一本好書名叫《追蹤小綠人》，真的超超超超超超級好看。這本書講述了一個小男孩童話一般的神秘的童年，他小的時候家里新增了一個叫小曉的女孩，她像精靈一般能和植物說話，能瞬間把小綠人變沒，她咬一口酸澀的蘋果，就會變成甜甜的蘋果……之后經(jīng)過一家人的.努力終于見到了小綠人，他們除了身自矮小，長的樣子幾乎和我們一樣。最后經(jīng)過種種原因小男孩奇跡般的和變成蒲公英的宮爺爺。小曉和小綠人分開了。明白了嗎？雖然媽媽給我說：小綠人是不存在的，是作者編出來的。但我還是憑這絲希望想見到小綠人。
小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然終于找到了你，但我們經(jīng)理了多少艱難險阻！還有那個可愛的精靈小曉，你夢幻般的來了，又幻般的去了，難道你永遠(yuǎn)是一個謎嗎？我終于知道了，我們都有一個神秘的童年�！髡呓鸩ㄟ@就是我那小小的一絲希望。
追蹤的作文4
人世間，常常有許多莫名的感動，比如：一次幫助，一件禮品，一聲問候，一封信，或是他人一個關(guān)愛的動作。而我的那次感動來源卻奇異，是因?yàn)槲冶蝗烁櫋?/p>
那天，奶奶對我說：“你能一個人去上補(bǔ)習(xí)班嗎？”我說：“能，這有什么問題！”于是，我接過奶奶遞過來的40元補(bǔ)習(xí)費(fèi)，背上書包，像個興高采烈的勇士昂首挺胸出了門，獨(dú)自去學(xué)校。媽媽好像聽到了又好像沒在意，也隨后下樓忙她自己的去了吧。
拐過一條街才到公交車站，等車的人有點(diǎn)擁擠。我緊張地不時摸摸衣袋里的四十元錢，一扭頭發(fā)現(xiàn)旁邊一個女士有意無意地躲閃。我警覺地打量她，只見她手上的戒指在太陽下閃閃發(fā)光，還戴有太陽鏡、遮陽帽、夸張的大耳環(huán)——嘿，穿戴得比我媽媽更時尚！
上車了，這位女士掏錢的時候，掉下一張身份證。我看了看，媽呀！鬧鬼了！怎么和我媽媽一模一樣的名字：張麗；生日：1983年8月16日。哦，我恍然大悟，怪不得剛才感到有人在跟蹤，讓我時不時緊張并暗暗冒冷汗。
接下來，我干脆一路坦然地配合神秘的跟蹤者。直到補(bǔ)完課走出教室，又見那位女士及時出現(xiàn)，我暗自詭秘一笑。不一會，那女士終于發(fā)現(xiàn)自己丟了東西，打開她的包包著急地翻找起來。我不慌不忙走到她面前，把那張身份證遞過去，故作正經(jīng)地開腔道：“這是您的.身份證嗎？這位女士——媽媽！”
媽媽沒有急著接身份證，卻彎腰一把抱起我，又興奮又一臉不好意思地喝道：“小壞蛋！哼，你是什么時候知道我的？”我得意又有點(diǎn)靦腆地微笑說：“車上�！�
可是得意過后，回家把書包一丟，我又仔細(xì)回想了這次被跟蹤的過程，反過來追蹤媽媽對我的良苦用心——頓時情不自禁冒出了熱淚。
追蹤的作文5
昨天上午，我們參觀完科技館后，玩了一個游戲——定向追蹤。
一開始，老師先給我們上了一節(jié)關(guān)于“清正廉潔”的課，然后把大屏幕調(diào)至一張“藏寶圖”，講解了一番怎么尋寶。原來，尋的寶是一臺無線電波發(fā)生器，而尋寶的工具是一臺小巧玲瓏的無線電波接受器，只有將無線電波接受器的頻率調(diào)好才能發(fā)現(xiàn)寶藏的'確切位置。我被同學(xué)們選為藏寶者，于是便和潘雅言還有五（7）班的兩位同學(xué)一起去藏寶了，過了一會兒，我還是沒有找到合適的藏寶地點(diǎn)。我急的好像熱鍋上的螞蟻，我心想：藏草堆？？都看得見；藏油漆桶？？無線電太強(qiáng)了；藏老鼠洞？？電線被老鼠咬斷了怎么辦？藏廁所？女生不能進(jìn)去-------,突然，我的目光停在了野戰(zhàn)場上，眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，心中生出了一條妙計：藏在也戰(zhàn)場旁邊的輪胎里，看不見、信號弱、沒老鼠、男、女生都可去，太棒了！于是，我就開始了緊張的隱藏工作。
過了一會兒，我回到了教室，大家手拿無線電接收器，耳戴小耳機(jī)，爭先恐后地去尋找寶藏。我看見他們往相反的方向跑，心中一陣竊喜。
過了好久，兩名同學(xué)跑回來，說：“找到一個！”我緊張了一下，一問，哈！原來是五（7）班同學(xué)藏的！那名同學(xué)十分懊惱，不停的拍桌子。又一會兒，又找到一個，還是五（7）班同學(xué)藏的，我嘆了口氣，繼續(xù)等下去。漫長的半小時過去了，又找到一個，我有些害怕，果然不出我所料，是我藏的。咦，果真能找到我的。
這難道不是一次有趣的，高科技的定向追蹤嗎？
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