一次實驗優(yōu)秀作文（精選11篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的一次實驗優(yōu)秀作文（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次實驗優(yōu)秀作文1
五年級的一天，我們像平時那樣看著科學書，等待老師來給我們上科學課。一會兒，老師進來了，她清了清嗓子對我們說：“同學們，今天我們來做個實驗�！鳖D時，同學們都歡呼起來，因為這是我們第一次做實驗。
我們安靜地跟隨老師來到了科學實驗室，只見那里很寬廣，足有兩個教室那么大。只見實驗器材已經在桌子上等待這我們。老師她先示范給我們看，她熟練地拿做了起來。只見同學們都聚精會神地看著，那雙眼盯著老師所做的每一個動作。老師做完后說：“在開酒精燈的時候，一定注意，要不然會發(fā)生爆炸�！蓖瑢W們聽了，都人心惶惶�！跋旅嬲堃孕〗M單位，各個同學做一次。”老師說。
我們組每個人都很害怕，害怕酒精燈會把自己炸死，都不敢領先做。這時，我們只好猜拳決定�！笆^剪刀布�！惫S宇恒同學輸了。他說：“你們剛剛都沒有說輸?shù)南茸觥！彼敲促嚻さ�？平時看見他那么強壯，以為他很大膽呢！想不到，那么膽小。
那么，我們只好重新再來了“石頭剪刀布”“啊—————”我情不自禁地叫了，我輸了。我要開始做。我心想：我不能賴皮，我是班長，我不能這樣，我一定要成功。
在我眼前的實驗材料有：鐵架臺，酒精燈，試管夾，玻璃杯，玻璃片，火柴。我把鐵架臺拿到了我面前。用玻璃杯倒了500毫升左右的水，在鐵架臺上放了一個網片，把玻璃杯放在網片的上面。再用試管夾把玻璃片夾住。這時，開始要點燃酒精燈了。怎么辦呢？怎么辦呢？我的心像十五個水桶大水————七上八下�？晌矣植荒芡丝s呀！我的心是這樣想的'。我最終決定堅持，我小心翼翼，一絲不茍地劃過了火柴，這時，只見我們小組的人都離我遠遠的，我知道他們害怕會爆炸�！鞍萃心銈儾灰敲茨懶『貌缓谩蔽覍λ麄兘械�。雖然我是這樣說，其實我也是很害怕的。我慢慢地從下往上地把酒精燈點燃了。我小心地把它放在鐵網的下面。在把玻璃片放著玻璃杯的上面。這時，我們就等待雨的形成了。
一次實驗優(yōu)秀作文2
老師手拿著一袋東西進了課室，對同學們說：“快去洗洗手，等一會兒我們做一個實驗�！蓖瑢W們馬上興奮起來，蜂擁而至地去洗手。實驗開始了，老師從袋子里拿出一瓶蘋果醋，倒?jié)M了半杯子，然后用鹽。糖。豆粉一起攪拌起來，看著這杯東西同學們心中有個疑問：這是什么味道的呢？看著這杯淡黃色的東西，同學們的心也被“攪”了進去。
“好了，讓老師我‘先飲為敬’吧”！說罷，老師把杯子放到嘴唇邊，班里鴉雀無聲，大家心都提到嗓子上了，老師停了一下，把手小心翼翼沾了一下，舔在舌頭上，連聲叫道：“��！極品！”臉上露出激動的神情，看見這樣，同學們爭先恐后地提出要嘗一下，于是第一個“犧牲者”誕生了—葉輝文同學，他渾然不知一個“陷阱”正在等著他呢？！他得意洋洋地走了出去，手沾了一下放在嘴里，忽然，外面雷聲一響，把全班嚇壞了，又看看葉輝文同學，無奈地彷徨著，“感覺如何？”…哦……還好，有點像話梅的`味道吧，不過還是怪怪的。”臉上露出了難堪的表情。之后連續(xù)幾個嘗的同學也有同感，忽然，我想起了之前老師說的話，老師說好味，但同學們卻說怪，那是為什么呢？這事定有蹊蹺，在我疑惑時，老師把我的“謎”解開了。“誰知道我為什么說好味呢？”幾個自作聰明的同學說：“你根本沒有喝！”什么！老師沒喝？！我可是親眼見她嘗的呢。呀！這個“謎”就更加復雜了！老師臉上露出了滿意的笑容，說：“我是用食指來沾，中指來舔的！”�。∠氩坏健＠蠋熢诤诎迳蠈懮狭恕安煅杂^色”四個大字，望著這四個大字，我深思良久…
在生活中，我們做到了嗎？在學習上，我們做到了嗎？從這次難忘的實驗中我們明白了：不僅要做讀書人，還要做生活上的有心人！
一次實驗優(yōu)秀作文3
一天，我在看電視。當我看到<<走進科學>>這個節(jié)目時，里面講到雞蛋可以在含有鹽的水中浮起來。我半信半疑，于是我就想做個實驗來證實這個說法，就這樣我就忙碌了起來。
實驗開始了。我拿了幾樣道具：一盆水，一包鹽，一個雞蛋，一個勺子。首先我把雞蛋放到水里，不一會兒它就沉下去了，然后我再往水里舀了一大勺鹽，可它一動也不動；就像一塊大石頭放到水里怎么浮也浮不上來。我急了，我又舀了幾勺鹽，它還是不動。哼！今天老子不把你搞上來我就把你砸了（說得太過激了，請各位網友不要誤會~~）。我來氣了，把一包鹽都倒了進去，這盆水都白了看不見水底。突然雞蛋浮起來了，我一蹦五尺高，因為我實驗成功了。
我后來才知道如果水含鹽百分之五十，就能讓任何物體浮起來，就像死海一樣。經過了這件事我知道了做實驗不僅能提高動手能力還能增長知識。
一次實驗優(yōu)秀作文4
在這六年里，我留下的遺憾實在太多了…最讓我遺憾的理應屬那次考試。那是一次語文小考，從上學以來我一直都是以語文為傲的。這次考試我也沒當回事。正當我一道一道題寫過去的時候，一句補充詩句的題難住了我�？嗨伎嘞肓税雮�鐘頭。看著時間一分一秒的過去，我不由得著急了起來。用句老話“熱鍋上的螞蟻”我想到了“抄”可以現(xiàn)在是單人單座啊~無奈…最終，無情的鈴聲拉響了。我也因此丟掉了那可惜的2分。從失去的2分里我體會到了很多很多……
兩分代表著什么？我認為是自信，是父母的一番夸獎，是同學們的.羨慕……這兩分也同時代表了我的不仔細，馬虎。要知道馬虎是要不得的。但我卻重復著同樣的錯誤。如果再讓我做一次小學生。我想我會認真對待每一件事。擁有一個完美的小學里程碑。
但這已是不可能實現(xiàn)的愿望，過去的6年不再有…我們應該回憶過去。珍惜現(xiàn)在。展望未來。
一次實驗優(yōu)秀作文5
回到家，我把我的蛋“武裝”起來，里三張，外三張，弄得它沒法喘氣。我來到教室，剛坐下，吳？的蛋已經去見馬克思了，而我卻在一旁幸災樂禍。
“叮鈴鈴”上課了我將蛋放進抽屜。上課時，就算老師講得那么動聽，可我還是不放心我的`蛋仔，便乘老師轉過身寫字時，，我低下頭，一看還好還好�！芭九尽睅讉�同學的雞蛋去見愛迪生了。老師的行為有些反常，平時你做小動作一定會被罵，可這次，老師微微一笑，繼續(xù)寫字，丁伊看著破碎的蛋，舍不得地扔了。
放學時，更奇怪。平時我們三個一群，五個一伙的談天說地。今天同學處處堤防同學。陳嘉輝想摸一摸我的蛋仔，“哥兒們兒，今兒不許碰！”。我在第三排，旁邊同學來了個夾擊，蛋破了，可我還沒發(fā)現(xiàn)，當我將手伸進口袋時，我的天呀！蛋破了我拿著破碎的蛋，舍不得地扔進了垃圾桶。
今天，我才當了一天的蛋媽媽就這么累，父母把我撫養(yǎng)大，多么不容易呀
一次實驗優(yōu)秀作文6
火焰竟然可以在水面上燃燒。你相信嗎？今天在作文課堂上我欣賞到了這奇特的一幕。
走進作文課堂，看到老師的講臺上放著一個塑料盆，一根蠟燭。咦，怎么回事��？頓老師今天想給我們做實驗？我立刻打起精神，坐得端端正正的。這時，頓老師滿面笑容地走進來，笑了笑說：“這節(jié)課我要做實驗——漂浮在水上的火焰�！痹捯魟偮洌路鹪谄届o的湖面扔了一塊巨石，教室里同學們議論紛紛�；鹂梢云谒嫔�？地球人都知道，水火不容，老師在欺騙三歲的小孩吧。我滿臉疑惑地看著老師。
頓老師還是那副標志性的微笑，他掃視了同學們一眼，如同戰(zhàn)場上的一位將軍，不緊不慢地說：“耳聽為虛眼見為實�！蔽殷@奇地瞪大了眼睛，一動不動地注視著老師，眼珠子好像要從眼眶里跳出來似的。只見他從口袋里掏出一個打火機和一個硬幣，點燃蠟燭。接著他把蠟燭的蠟滴在一枚一元硬幣上。頓老師輕輕地把蠟燭粘在了硬幣上。只見，他小心翼翼地將蠟燭放在塑料盆里。他拿起一個裝滿水的杯子往盆里裝水，只聽見嘩嘩的流水聲。我目不轉睛地注視著蠟燭。哼，水碰著火焰不滅？大騙子一個？好戲即將上場，我的心一下子提到了嗓子眼。眼睛一動不動地盯著蠟燭。水漸漸靠近燭光了。頓老師倒水的'速度變慢了，水滴答滴答地流。我的心怦怦直跳，如同揣了一只小兔子似的。水不會滅嗎？“呀”！同學們驚訝地叫了起來，因為水已經和蠟燭齊平，但燭光依然燃燒，仿佛漂在水面上的燭光。我簡直不敢相信自己的眼睛，火焰正漂浮在水面上。同學們圍上前，仔細觀察，只見火焰低于水面還在燃燒，火焰的外面有一層外壁保護著火焰。同學們都張大了嘴，簡直不敢相信自己的眼睛。真是太神奇了！
我覺得奇怪，火為什么會在水上漂？于是走上前去問頓老師，老師笑了笑說：“蠟燭燃燒后，因其外壁與水接觸，蠟燭燃燒的熱量會很快被水吸收，使其外壁不被融化，而在蠟燭四周逐漸形成一圈團籬似的防水層，使得蠟燭不會被浸濕�！甭犃祟D老師的解釋，同學們恍然大悟，我情不自禁地在心中默默為老師點贊。
這節(jié)課太有趣了，它讓我感受到大自然的神奇。大自然是一位神奇的老師，只要留心觀察周圍的事物，細心思考，你就一定能發(fā)現(xiàn)其中更多的奧秘。
一次實驗優(yōu)秀作文7
“啊——是誰帶了芥末！”
看到這里，你一定會想問，好好的教室里怎么會有芥末？因為我們班做了一個“食物的酸堿性”實驗。
首先，張老師親自給我們做示范。她從袋子里掏出一張黃色的試紙，舉起來給大家看了看，隨后拿來一瓶蘇打水，把試紙浸沒在蘇打水里。就在那一瞬間，試紙開始發(fā)生變化，綠色迅速在試紙上漫延，先是淡白色，一秒后又變成了淡綠色，拿出來時已經變成深綠色，宛如哈利波特的魔法一般，大家都驚奇地睜大了眼睛。
“為什么試紙會變綠呢？”張老師將試紙高高舉起，“那是因為蘇打水中含有堿性物質。在運動時，人體內會產生酸性物質，導致肌肉酸痛，而蘇打水中的'堿性物質可以將酸性物質融合再降解，所以許多運動愛好者都喜歡喝蘇打水。”
接著，大家如火如荼地開始了實驗。
葉子神秘地從課桌里掏出了一盒不明物體，用手緊緊地遮著封皮�！把b什么神秘！”申桂銘一把將小盒子搶到手中，只見盒子上寫著“牛奶”兩個字。
我拿出科學工具袋里的試紙，小心翼翼地沾了一點牛奶�！昂孟駴]有什么變化嘛，”錢曼琪湊近試紙說道，“還是黃色的�！标愓Z軒把試紙拿去看了看后說：“也許是牛奶的酸堿性不明顯�！�
“不如，我們用洗手液試一下�！蔽夷贸鱿词忠�，用試紙沾了一點�！澳銈兛�，有戲！”申桂銘激動地說，“好像變紅了！”大家紛紛湊了過去，真的，試紙微微有點泛紅；一秒后，紅色開始加深，越來越紅。太神奇了！
“我們成功了！”大家歡呼雀躍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”實踐才能出真知呀！
一次實驗優(yōu)秀作文8
就在這么一次作文課中，做了一次實驗……
你見過會吹氣球的瓶子嗎？哈哈，一定沒見過吧，那么請跟我來，一定會讓你大開眼界。
當然今天的主角——小蘇打出來了，有一些堅持用水和小蘇打混合起來裝進瓶子里就可以使氣球變大，嘿嘿，恭喜你答的特錯大錯。
老師抽出一張白張，平均的疊成兩份，用力一撕，一張整齊的白紙出現(xiàn)在眼前，老師像是變戲法一樣似的，1秒就把這張紙折成了漏斗，把氣球套到了漏斗上，準備要把蘇打水倒到氣球里時，漏斗就在和老師鬧別扭，原本這個漏斗應該不能走，可一走，小蘇打就坐在降落傘到了桌面上，同學們有的不禁長嘆一聲，而有的一本正經的看書，還有的裝著若無其事的在發(fā)呆中。終于搞定了這一個調皮鬼，我在心中安安歡呼一聲！
老師接下來把白醋裝到瓶子中，又把裝著蘇打粉的氣球口與瓶子的口。“同學們，見證奇跡的時候到了！”隨著蘇打粉落在白醋中，泡沫也漸漸地多起來了。瘦弱氣球成了一位偷吃完西瓜的豬八戒的'肚子一樣變大了。
這神奇的現(xiàn)象其中的原理是瓶子中的白色液體是醋，小蘇打結合冒泡的資料：醋是酸性的，小蘇打是堿性的，兩種結合在一起，就會有二氧化碳，所以，氣球才會變的這么大。隨后老師又叫我們也做。
我覺得這些組中，就有一個是最搞笑的，他們的實驗已經完事好了，就是他們的氣球慢慢變成了一個葫蘆形狀，就在要開始程巨型葫蘆氣球時，有人開始唱起了《葫蘆娃》不知是不是因為這歌聲太洪亮了，這氣球啪的一聲爆炸，這時空氣中合著興奮，傷心，恐懼。
通過這個小實驗讓我明白了：生活中很有趣的現(xiàn)象都包含著一定的科學道理，科學就在我們身邊！睜大你發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們一起去探索吧！
一次實驗優(yōu)秀作文9
記得一個周末，我從電視上看到一個生活小竅門。說的是如何讓舊牙刷變?yōu)閸湫碌难浪ⅰＮ矣X得很奇怪，心想：“是不是真的呢？”我覺得非常納悶，接著往下看。只見電視節(jié)目里的人拿了一把倒了毛的牙刷，然后往杯子里倒進了一些剛燒開的水，接著就把那把舊牙刷放杯子里，并且在里面攪動了幾圈。這時主持人說：“見證奇跡的時候到了�！彼蜒浪⒛昧顺鰜�。奇跡真的出現(xiàn)了，剛才還在“睡大覺”的牙刷毛，現(xiàn)在竟然精神充沛地重新“站”了起來。主持人說這個道理很簡單，其實牙刷的.毛是尼龍做的，用久了就會倒毛�？墒撬幸粋�特點：就是在熱開水里泡一會，尼龍會熱脹冷縮，倒著的毛，又會重新立起來。““這不會是真的吧？”我心想。那我也來驗證一下吧！
第二天，我把事情的經過告訴了媽媽。媽媽覺得和我一起做這個實驗。我決定拿我的牙刷做實驗。媽媽協(xié)助我燒了一杯水，接著，我把牙刷放在里面攪動了幾下，拿出來一看，咦，怎么沒有變化呢？我想一定是時間的問題。于是我把牙刷攪了又攪，心想：“這下總行了吧�！苯Y果我拿出又看，哎，變化不大。
看來，我們這次的實驗失敗了。可是為什么失敗了呢？原來，是我們沒有掌握要點。我們決定下次再做這個實驗。
一次實驗優(yōu)秀作文10
周五，老師竟然給我們布置了一項奇怪的任務，就是讓我們用各種材料做一個裝置，使雞蛋從四樓扔下去不會碎，我可是第一次聽到這種奇怪的實驗。
回到家我左思右想，第一個想到的辦法是“降落傘”�！敖德鋫恪本褪怯靡粋�塑料袋在兩邊綁上繩子，然后再粘到雞蛋上。于是我就在雞蛋外面裹了幾層膠帶，再把降落傘兩邊的線用膠帶緊緊地粘在雞蛋上，這樣一個簡單的裝置就完成了。我得意地從四樓把它扔下去，趕緊跑到一樓去看看實驗完成的如何？怎么回事？雞蛋液都流出來了，實驗失敗了。
我不甘心，我想了想，應該是我沒把雞蛋做好完全的保護措施。于是，把雞蛋裝到一個小盒子里，用許多棉花把盒子都填滿，這樣雞蛋周圍都是軟綿綿的東西，就不會摔碎了，在盒子上，我又綁上了降落傘，以防萬一。我小心翼翼地把它從四樓輕輕地扔下去，然后又跑到一樓去看一看究竟，這次好像成功了，只是盒子外面稍微有一點損。我又小心翼翼地把盒子打開，把雞蛋拿出來，左看右看，這邊怎么有一小部分凹下去了？看來這次雞蛋好像又碎了，實驗又失敗了。
家里已經沒有再軟的'東西了，我在家里找了一圈，忽然發(fā)現(xiàn)，門口有一塊，用來裝快遞的泡沫，上面有一層鼓鼓的小泡泡，你用力捏它會爆的那種。這時我想通了，我可以用膠帶把泡沫包一層放雞蛋，然后把它放在一個小盒子里，周圍再放上更多的棉花，為了保險，我把這次降落傘做得更大了，嘻嘻，這下能成功了吧？
我又把它從四樓扔了下去，又跑到一樓把它撿起來看了看，哇！終于成功了，雞蛋一點都沒破，我又把這個裝置拿起來高高興興地回家了。
這個實驗讓我開闊了思維，多動腦筋去想問題，解決問題。
一次實驗優(yōu)秀作文11
這次老師出了一個題，“水不往低處流”我們大家在想，水怎么會不往低處流呢？老師一定是出錯了吧！
有人說：“老師，水怎么可能不往下流呢！”也有人說：“水不往低處流的話，怎么會有瀑布呢？”還有人說道：老師！你一定小時候科學學不好，水怎么不往低處流？大家都處處有著一定的好奇心。
雖然有懷疑但回到家，我馬上找出塑料膜和一個杯子，我走向陽臺小心翼翼地往杯子里面倒入水，再把塑料膜放在杯子上面，我好奇的心展開了，我一放手這一杯子的水就撒了一地，我的心也就像碎了一地似的，我想老師一定弄錯了水怎么不會往下流。此時的`我有點小生氣，但回過頭來我再想一想，老師也不是不講道理的人呀！我拿出了人們的智能百科全書，你知道是什么嗎？當然是——手機！打開百度搜索“水不往低處流的實驗”果然有的，我隨便點開一個視頻，每個視頻里的實驗就像用了502膠水膠住一樣，我打算再做一遍，我開始又拿出杯子小心翼翼倒入水在里面，再把塑料膜放在了上面，我把杯子一翻過來，提起了杯子，杯子就像磁石一樣吸引著塑料膜，我高興的叫起來，成功了！
通過此事我知道了要認真去做一件事情，一定可以成功的！你喜歡這一個試驗嗎？
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