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關(guān)于有趣的話題作文合集八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的有趣的話題作文8篇,歡迎大家分享。
有趣的話題作文 篇1
今天,我?guī)臀倚膼?ài)的烏龜加水時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)了一件有趣的.事。
我看見(jiàn)有一只烏龜?shù)念^、手、腳、尾巴都不見(jiàn)了,我拿棒子敲了敲它的龜殼,它一動(dòng)不動(dòng),我以為它死了。第二天去看,它卻又活過(guò)來(lái)了,心想,難道是神仙讓它復(fù)活了,之后我去問(wèn)爸爸,爸爸打擊我說(shuō):“這你都不知道”,爸爸沒(méi)有告訴我原因。后來(lái),我去網(wǎng)上查找資料,終于知道了原因,原來(lái)烏龜把頭、手、腳、尾巴都縮進(jìn)龜殼里面了,這是它的本能。
看著小烏龜,我不禁笑了起來(lái),覺(jué)得它們太有趣了。
有趣的話題作文 篇2
今天,可樂(lè)通過(guò)老師神神秘秘地走進(jìn)學(xué)生教室,興高采烈地對(duì)我們說(shuō):“今天這樣我們的作文是游戲進(jìn)行作文!贝蠹夷軌蛞宦(tīng),歡呼雀躍。有的人開(kāi)心地說(shuō):“今天的游戲是一個(gè)有趣的木頭人,”有的人邊思考可以邊說(shuō):“今天的.游戲是一種難忘的成語(yǔ)故事接龍。”最后,可樂(lè)作為老師總是慢悠悠地說(shuō):“不對(duì),不對(duì),今天的游戲是中國(guó)成語(yǔ)知識(shí)競(jìng)猜!
游戲開(kāi)始了,12個(gè)神秘的數(shù)字出現(xiàn)在我們面前。每個(gè)數(shù)字后面都有一個(gè)成語(yǔ),游戲規(guī)則是:每組兩個(gè)人,一個(gè)人做動(dòng)作一猜,第一,石頭剪刀布,誰(shuí)贏誰(shuí)做動(dòng)作,相反,誰(shuí)輸誰(shuí)會(huì)猜。
第一局比賽開(kāi)始。李曉明說(shuō),2號(hào),這句話一出來(lái),他看到,這是“偶然”。他說(shuō),像他那樣,那個(gè)人的猜測(cè)終于知道了,原來(lái)是“迷迷糊糊”。轉(zhuǎn)眼之間,教室里掌聲。
第二局比賽開(kāi)始了,輪到我了,當(dāng)時(shí)我特別容易緊張,經(jīng)過(guò)一個(gè)石頭進(jìn)行剪刀布的決定,我是猜成語(yǔ)的。他選了數(shù)字7,哦!原來(lái)是張牙舞爪,當(dāng)時(shí)他手舞足蹈,猜成語(yǔ)的我腦子里就蹦出了以下兩個(gè)中國(guó)成語(yǔ)。我先說(shuō)出第一個(gè)學(xué)習(xí)成語(yǔ),真沒(méi)時(shí)間想到,我竟然猜對(duì)了,特別值得開(kāi)心。
然而,下課后,我們依依不舍地離開(kāi)了。
有趣的話題作文 篇3
作文課上,胡老師說(shuō):“我們一起玩搶椅子的游戲吧!”大家聽(tīng)了十分開(kāi)心,都?xì)g呼雀躍。
老師把兩組分成三組,每組六人。這時(shí)游戲開(kāi)始了,聽(tīng)說(shuō)冠軍的'人有積分卡。
六名同學(xué)拿來(lái)了五把椅子,老師把椅子放好了。同學(xué)們一聽(tīng)到音樂(lè),就圍著椅子轉(zhuǎn)了起來(lái)。他們的眼睛死死地看著椅子。突然音樂(lè)一停,大家馬上坐在椅子上。丁丁和樂(lè)樂(lè)坐在了一起。丁丁又看見(jiàn)了一把椅子,剛想坐下,卻被別人搶先給坐了,丁丁只好站在那里。
玩著玩著,大家就更開(kāi)心了。第二輪過(guò)去了,第三輪也過(guò)去了。冠軍們拿著積分卡開(kāi)心地回到座位。
沒(méi)有積分卡的同學(xué)還是很開(kāi)心。
有趣的話題作文 篇4
今天,陳某某的爸爸來(lái)為我們上了一堂關(guān)于漢字的課。通過(guò)這節(jié)課,我了解到了中國(guó)漢字的博大精深。比如會(huì)意字,是將兩個(gè)或三個(gè)具有不同意義的字組合在一起,便形成了一個(gè)具有新意義的字。比如苗就是由卄和田組成,可以理解為草長(zhǎng)在田里。我們不僅了解了漢字的基本組成,還感受了漢字的聲美,形美,意美。我們從一個(gè)個(gè)對(duì)聯(lián)感受到了漢字的聲美;從一首首古詩(shī)感受到了漢字的意美;從一幅幅書(shū)法作品感受到了漢字的形美。在課堂的最后,我們還為我們以前所理解的漢字進(jìn)行抽象的理解。比如恩字,它的理解是因?yàn)閯e人為你的成長(zhǎng)付出過(guò)心血,應(yīng)該有感恩之心。這讓我們體會(huì)到了往往一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字,卻總蘊(yùn)含著許多含義,這正是中國(guó)漢字的魅力。
通過(guò)這節(jié)關(guān)于漢字的課,我深深感受到了中國(guó)漢字的神奇。漢字無(wú)疑是東方一顆璀璨的`明珠,是我們中華人民智慧結(jié)晶。讓我對(duì)于漢字更加的熱愛(ài),更想要無(wú)窮的探索漢字的意義。
有趣的話題作文 篇5
“愚人節(jié)來(lái)嘍!愚人節(jié)來(lái)嘍!”同學(xué)們那一聲聲清脆的喊聲,猶如一陣陣悅耳的銀鈴,在學(xué)校里回蕩。 這是怎么回事呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧!“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們拿出了數(shù)學(xué)課本。老師走進(jìn)了教室,笑容滿面地說(shuō):“你們這一節(jié)課如果能遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,那么就不用上課,可以去看電影。如果做不到的話,就別想看電影嘍!到時(shí)候可別后悔。”老師話音剛落,同學(xué)們興奮地跳起來(lái)。我心里想:“這可是一個(gè)大好機(jī)會(huì),要好好珍惜它!崩蠋熓忠慌模序v的教室馬上就安靜下來(lái),我們班里每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講起來(lái)?!那“搗蛋鬼”小黃都把身子繃得直直的,眼睛睜得大大大的,我也不例外。
四十分鐘一晃而過(guò),下課鈴在我們千盼萬(wàn)盼中敲響了,老師笑著讓我們排隊(duì)。“好嘍!過(guò)關(guān)了,我們可以看電影了!”同學(xué)們抬頭挺胸,自覺(jué)地排起隊(duì)來(lái)?蓜偱磐,老師又讓我們解散,回到各自的座位上。這是怎么回事?同學(xué)們你看我,我看你,都成了“丈二和尚”了!膽大的同學(xué)問(wèn)老師,老師哈哈大笑,說(shuō)到:“看電影的事,還得看校長(zhǎng)安排我們什么時(shí)候去看!闭f(shuō)完,老師吩咐一位同學(xué)去辦公桌上拿糖果來(lái)分發(fā)。“老師肯定是想補(bǔ)償我們!”我們又高興起來(lái)。 過(guò)了不一會(huì)兒,那個(gè)同學(xué)跑回來(lái),可是兩手空空的,問(wèn):“老師,糖呢?放在哪里?桌子上沒(méi)有看到啊!崩蠋熉(tīng)后,笑著說(shuō):“愚人節(jié)快樂(lè),孩子們!” “喔,今天是愚人節(jié)!我們上當(dāng)了!”我們這才明白。老師看了看我們,又說(shuō):“好,那今天就不布置作業(yè)了!”同學(xué)們聽(tīng)后,有的眉飛色舞,有的用懷疑的眼光打量著老師……只見(jiàn)老師一轉(zhuǎn)身,拿起粉筆在黑板上嘩啦嘩啦寫(xiě)到:“作業(yè):《小狀元》第21頁(yè)!”。
同學(xué)們“啊”的`一聲叫了起來(lái)。有的說(shuō):“我早就料到老師是耍我們的!”有的說(shuō):“又上當(dāng)了!” “愚人節(jié)快樂(lè)!”老師說(shuō)著,笑得更燦爛了。 好一個(gè)愚人節(jié)。∠氩坏狡綍r(shí)那么嚴(yán)肅的老師居然也有這么幽默的時(shí)刻。我的眼珠子滴溜溜轉(zhuǎn)。我也準(zhǔn)備找找看哪個(gè)同學(xué)當(dāng)我的“愚人”,上我一回“快樂(lè)當(dāng)”! 哈,愚人節(jié)是多么有趣!這真是一個(gè)制造快樂(lè)的節(jié)日! 東廈小學(xué) 小金兔
有趣的話題作文 篇6
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是足球,而且我經(jīng)常在課間休息時(shí)與同學(xué)玩,雖然沒(méi)有“國(guó)際化”的實(shí)力,但有趣的,有時(shí)一些有趣的'事情發(fā)生。
有時(shí)我們同學(xué)自己上場(chǎng)后可能沒(méi)弄好鞋帶,就匆匆上陣了,就拿我來(lái)說(shuō)吧,有一次學(xué)生踢球,正好鞋帶松了,結(jié)果“悲劇”發(fā)生了:我看見(jiàn)球踢到我這了,便連忙飛起一腳,心想:‘哈哈,這次活動(dòng)可以在功勞薄上記上記錄一筆啦!哈哈!’可是,老天偏偏就是不給我面子,就在我踢出球后沒(méi)1秒,鞋就飛也,嗚嗚!旁邊一個(gè)同學(xué)老師見(jiàn)狀哈哈大笑,我也列了包括一下嘴,算是他們笑了出來(lái)一下。哎喲,只好蹦著去撿鞋,剛才研究差點(diǎn)人仰馬翻。穿好鞋后,我吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),通過(guò)旅游這事我改當(dāng)上了對(duì)方守門(mén)員,從此“悲劇”再也不是沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
另一次,在我們隊(duì)王晨上場(chǎng),可以與“國(guó)際”相提并論。他飛了一只腳,“嗖————”足球像炮彈一樣飛出,落在居民區(qū),我們趕緊派代表向門(mén)衛(wèi)爺爺?shù)狼福@才把球拿回來(lái)。后來(lái)我們不敢讓王辰踢,因?yàn)樗膶?shí)力實(shí)在是太“高”了。
這是在一些有趣的事情我們校園發(fā)生了什么事。
有趣的話題作文 篇7
一天,星星叫大家來(lái)小區(qū)玩撕名牌游戲。我們大家都很想玩這個(gè)游戲。
游戲開(kāi)始了,大家都非常謹(jǐn)慎,有的用手護(hù)著名牌,有的靠著墻,還有的都躺在了地上。星星飛快地跑過(guò)來(lái),想和我正面對(duì)決,但我可不會(huì)讓她撕我的名牌的.?墒菦](méi)有用,因?yàn)樾切前蜒壑樽右晦D(zhuǎn),后面的圓圓就把我的名牌撕了。我問(wèn):“誰(shuí)被撕了?”星星回答說(shuō):“你的名牌被撕了!”
雖然我被淘汰了,但我很開(kāi)心,因?yàn)槲乙呀?jīng)很累了。接下來(lái)的比賽開(kāi)始了,星星撲倒了圓圓身上,還好圓圓是男生,可以承受一個(gè)女生的力量。緊接著,他們翻呀滾呀,星星都忘記了自己在玩撕名牌這個(gè)游戲了,但圓圓沒(méi)有忘記,所以圓圓一下子就把星星的名牌撕掉了。
雖然今天我沒(méi)有贏,但是我很開(kāi)心。
有趣的話題作文 篇8
老師說(shuō):“大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞,來(lái)看戲。你們聽(tīng)過(guò)這個(gè)童謠嗎?這里的‘中三娘’指的是誰(shuí)?”同學(xué)們齊聲說(shuō)沒(méi)聽(tīng)過(guò)。有一位同學(xué)想了一會(huì)兒說(shuō):“‘中三娘’是中指”。
老師讓我們玩《猜中指》的游戲。我把中指和食指交叉起來(lái),再把五指合攏。用右手圍住左手,讓同桌猜,果然不出所料,她猶豫了一會(huì)兒,點(diǎn)了一個(gè)手指,我笑嬉嬉張開(kāi)右手,一看是選中了食指,她啞然失笑。
該我猜了,她把右手的手指并攏像小雞雞爪似的,然后用右手包住。我向最高的手指一點(diǎn),她把手張開(kāi),呀,我點(diǎn)到的是無(wú)名指。所以,我們打成了平手。
我觀察同桌的.中指,她的中指很有特點(diǎn),長(zhǎng)約7厘米了,有一塊硬硬的地方,有一個(gè)點(diǎn)有點(diǎn)墨,還有一道傷疤。我不服氣地說(shuō):“我們?cè)賮?lái)一次,我來(lái)猜。”她二話沒(méi)說(shuō),轉(zhuǎn)過(guò)身去,過(guò)了一會(huì)兒,她轉(zhuǎn)回身來(lái),讓我找一找那一個(gè)是中指,我找來(lái)找去,終于找到那根有記號(hào)的手指了。我點(diǎn)了一下那根手指,她張開(kāi)來(lái),果然正確。我高興地跳起來(lái),因?yàn)槲以谟螒蚯白屑?xì)觀察了她手指的特點(diǎn),做了準(zhǔn)備,所以猜對(duì)了。
小朋友,你從這個(gè)游戲中是否也悟出了同樣的道理?
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