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書(shū)香人生路小學(xué)作文
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的書(shū)香人生路小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
書(shū)香人生路小學(xué)作文1
“在那很深很深的,藍(lán)得像波斯菊般的海洋深處,有一座水晶宮般耀眼的宮殿,里面居住著人魚(yú)一家……”依稀記得多年前的那個(gè)夜晚,天上布滿了耀眼的星星,媽媽給我朗讀了這篇《海的女兒》。細(xì)膩的文字,如海的柔懷,把我包裹在里面,浪漫的氣息就像玫瑰的花香,濃烈而遙遠(yuǎn)。而我,就是那個(gè)揮著翅膀的孩子,走在纖塵不染的童話世界里。也就從那一刻開(kāi)始,書(shū)――帶著淡淡的墨香,走進(jìn)了我的.生活,開(kāi)始引領(lǐng)我生活的航程。
在書(shū)籍的陪伴下,我逐漸成長(zhǎng)。是書(shū),拓寬了我的視野,讓我看到了自然界的磅礴多姿。是書(shū),在無(wú)聲無(wú)息中,讓我感受到了中國(guó)文化的厚重與世界文化的多元,讓我從一個(gè)愚昧無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)活潑智慧的少年。
琳瑯的書(shū)架,卷卷的史冊(cè),側(cè)目掃過(guò),中華五千年的歷史與文化緩緩流淌眼前!抖氖贰、《史記》、《戰(zhàn)國(guó)策》……,肆意翻開(kāi)一本,層涌的歷史與悠久,如潮般地涌現(xiàn)眼前,春秋戰(zhàn)國(guó),秦磚漢瓦,三國(guó)風(fēng)云,隋唐演義,貞觀之治,康乾盛世……真是“醒木一敲風(fēng)雷動(dòng),折扇輕搖論古今。”一種歷史與滄桑,彌漫在書(shū)頁(yè)之上。從長(zhǎng)城到八達(dá)嶺,從敦煌到莫高窟,從殷墟到甲骨文,從造紙術(shù)到印刷術(shù)……從鄭和下西洋再到玄奘西行印度,從茶馬古道再到古絲綢之路……一批批的文化古跡,循著書(shū)頁(yè),在眼前淌過(guò),透過(guò)紙張,我們涌現(xiàn)出的是對(duì)中國(guó)文化博大精深與源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的驕傲和自豪,作為一名中國(guó)人,還有什么能比了解自己祖國(guó)文化的來(lái)龍去脈,更讓人振奮的呢?透過(guò)那一本本厚重的典籍,我們甚至可以穿越地界,走出東方文明,親臨世界各國(guó)的文化與厚重,瞻仰那里的歷史與文明,體驗(yàn)?zāi)抢锏亩嘣c豐富。
竹外桃花三兩枝的春天,接天蓮葉無(wú)窮碧的夏天,停車(chē)坐愛(ài)楓林晚的秋天,還有紛紛暮雪下轅門(mén)的冬天,書(shū),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的身邊。天邊云卷云舒,庭前花謝花開(kāi),窗外月盈月缺,書(shū),向我傳遞著人間美好的一切。書(shū)香,給了我一個(gè)韻味十足的青春。讀書(shū)的日子,充實(shí),多彩,快樂(lè)。一路走來(lái),書(shū)香一直跟隨我左右,撫摸書(shū)中的脈絡(luò),品味文章的內(nèi)涵,那行云流水的語(yǔ)句,雨花繽紛的意境令我沉醉。
讓我們一起走書(shū)香路,看世間事,思人生理。一路書(shū)香,一路收獲!
書(shū)香人生路小學(xué)作文2
什么樣的人生才算是充實(shí)的呢?有人說(shuō)是香茗伴經(jīng)典,我欣然同意。但我更想說(shuō)的是,當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣而不是打發(fā)時(shí)間的消遣時(shí),我們才能領(lǐng)悟到,書(shū)才真正能夠是伴人一生的財(cái)富,只有充滿智慧的人生才會(huì)充實(shí)。
留心生活就會(huì)發(fā)現(xiàn),書(shū)店的周日異常忙碌,人跡頗多,且不提一些買(mǎi)不起書(shū)的人士,單說(shuō)“不習(xí)慣”的'那些風(fēng)華正茂的青年,他們中大部分人卻都是在看一些漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)籍。讀書(shū)當(dāng)然也不一定非要去書(shū)店,但這至少反映了我們的閱讀習(xí)慣在一定程度上還有缺失,浮躁使我們難以在物欲橫流的世界里靜心打開(kāi)潔白的書(shū)頁(yè)。充實(shí)而有活力的人生不該離我們而去,因此閱讀的習(xí)慣便是它堅(jiān)強(qiáng)的支撐。
如果能夠把“閱讀”說(shuō)成“悅讀”,那就是再好不過(guò)了。這便是把閱讀與快樂(lè)串聯(lián)起來(lái),好讀者不如樂(lè)讀者。然而充實(shí)且有意義的生活則必須要有快樂(lè)與豐富的串聯(lián)。
讀書(shū)可極富游覽之樂(lè)。時(shí)間有限,讀書(shū)心靈之間無(wú)限,悠悠間,萬(wàn)里山河踏遍。乘黃鶴登黃鶴樓,隨歸雁悠然落江邊,征棚萬(wàn)里出漢塞,觥籌交錯(cuò)繁華賞長(zhǎng)安。這讀書(shū),讓你的人生陡然加寬,收獲了心靈的震撼,亦也從精神的層面收獲了一份富足。
讀書(shū)可極富交流之樂(lè)。古來(lái)圣賢皆寂寞,唯有著書(shū)留其名。我們的閱讀便是一次次同偉大的靈魂相對(duì)碰撞,一次與偉大的精神交談。那是“八百里分麾下炙”的豪邁;那是“黃河落天走東海,萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間”的氣度;那是“我以我血薦軒轅”的責(zé)任與膽識(shí)……有這些,我會(huì)感到心靈的踏實(shí),會(huì)感到汩汩流淌的生命之河一下子清了、靜了、深了,仿佛到了心靈的更深處。
讀書(shū)能極富思考之樂(lè)。著名哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò):“沒(méi)有思考的人生,是失敗的人生。”而閱讀往往是我們思考的起點(diǎn)。讀到圓明園的毀滅,不禁心酸淚下:何等的輝煌,竟一日火光,皆成廢墟,為何?讀到雨果“兩個(gè)強(qiáng)盜”的論斷才知道,這樣的稀世珍寶于任何人都是一種誘引,而之所以這樣,是“國(guó)不強(qiáng)”帶來(lái)的“國(guó)之不國(guó)”的惡果!讀到“面朝大海,春暖花開(kāi)”,我又會(huì)想到究竟是怎樣的靈魂才會(huì)在陽(yáng)光下獨(dú)立開(kāi)放,孤獨(dú)裝點(diǎn)世界!
讓閱讀成為一種習(xí)慣吧,無(wú)論身處何地,只要真誠(chéng),用心去品味與思考字里行間飽含的睿智的思想和美好的感情。風(fēng)起之處,云涌;水盈之處,泉生。正是這種滋養(yǎng),讓人生充盈、覺(jué)醒。
人路不平,書(shū)香引;書(shū)香盈滿,人生路。
書(shū)香人生路小學(xué)作文3
讀書(shū)明理,博學(xué)修身。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的寶庫(kù),成長(zhǎng)的路上,需要多讀好書(shū)來(lái)擴(kuò)充我們的視野,開(kāi)拓我們的思維,感悟美好的人生。
開(kāi)拓視野
讀書(shū)能夠帶領(lǐng)我們走向世界,感受世界各地的精彩風(fēng)光;讀書(shū)能夠引領(lǐng)我們穿越時(shí)空,走到歷史里去感受古代的事物;讀書(shū)能夠引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到更多的人物,從這些人的生活中領(lǐng)悟更多的哲理。
雖然我沒(méi)有出過(guò)國(guó),但我可以從書(shū)中感受著各國(guó)異地的風(fēng)光,品味其意境,使我從中看到各國(guó)的勝景,學(xué)到當(dāng)?shù)氐娜宋牡鹊。我們將?huì)學(xué)會(huì)了更多的知識(shí),飽覽世界,何樂(lè)而不為?我看到的每一本書(shū)都使我開(kāi)拓更廣的視野,一點(diǎn)一滴地積累,使我身上更充滿著書(shū)香。故不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。讀多點(diǎn)好書(shū),使我變得更博學(xué),對(duì)于實(shí)現(xiàn)我的理想有莫大的益處。
感悟人生
人生的路很漫長(zhǎng)。我們的生活有許多一直在重復(fù)的動(dòng)作,甚至?xí)钗覀兏械絽捑。但我認(rèn)為,唯一不會(huì)讓我們厭倦的是讀書(shū)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們從讀書(shū)中懂得了責(zé)任,從讀書(shū)中懂得了感恩,從讀書(shū)中懂得了寬容。讀書(shū)還使我們學(xué)會(huì)了很多很多,使我們從生活中學(xué)會(huì)許多人生哲理,品味社會(huì)上更多的真、善、美。這些人生哲理對(duì)于培養(yǎng)我們成為一個(gè)有道德、有知識(shí)、有理想、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民有很大的促進(jìn)作用。
學(xué)會(huì)思考
古語(yǔ)有云:人非生而知之者,孰能無(wú)惑?正如我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中,會(huì)思考作者表達(dá)的思想感情,作者描寫(xiě)的人物形象特點(diǎn)等等。這些問(wèn)題的答案一般都不能直接從文中看得出來(lái)的,這需要我們的'思考。我們從中培養(yǎng)出獨(dú)立思考的好習(xí)慣,如果不解書(shū)中之意,大可請(qǐng)教他人,這又也培養(yǎng)出多向他人請(qǐng)教的好習(xí)慣。
讀書(shū)讓我們學(xué)會(huì)思考,拓寬我們的思維。可見(jiàn),多讀書(shū)能夠有益身心發(fā)展,并使我們的頭腦變得更靈活。
書(shū)籍是財(cái)富,是明燈,是通向成功的階梯。書(shū)香伴我成長(zhǎng),我從讀書(shū)中開(kāi)拓視野,感悟人生,學(xué)會(huì)思考,吸收了更多寶貴的知識(shí)財(cái)富。在書(shū)香中品味到更多的人生哲理,感受到人生中更多真情與善美。
書(shū)香人生路小學(xué)作文4
人生路不平,書(shū)香引;書(shū)香盈滿,人生路。
——題記
時(shí)間有限,閱讀之心靈無(wú)限。悠悠間,讀書(shū),便讓生命的經(jīng)歷陡然加寬,收獲心靈的震撼。近期讀《魚(yú)兒知道水的溫度》,讓我從精神層面收獲了一份富足。
水仙,又名“雅蒜”。宋代詩(shī)人劉邦直寫(xiě)道:“得水能仙天與奇,寒香寂寞動(dòng)冰肌。仙風(fēng)道骨今誰(shuí)有?淡掃蛾眉香一枝!边@首詩(shī)用擬人的手法勾勒出水仙花的形態(tài)。從“翠帔緗冠白玉珈,清姿終不淤泥沙”可看出,清代康熙皇帝亦對(duì)其情有獨(dú)鐘。
蠟蕊素瓣,清秀俊逸的水仙花,凌寒默默開(kāi),舒臂迎春來(lái),是它頑強(qiáng)與高潔的表現(xiàn)。一盆清水,幾顆卵石,不需太多呵護(hù),便可凌寒綻放,這是種隨遇而安的精神,一種清新脫俗的品格;亦是種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,一種不求索取的品格。
想學(xué)《年華水仙》,做一個(gè)質(zhì)樸的人,寵辱不驚,閑看花開(kāi)花落,在復(fù)雜的人生中,隨遇而安,從容淡定。
千般花兒,便縱有千般風(fēng)采。
彼岸花,又名曼珠沙華。彼岸花傳說(shuō)超出三界之外,不在五行之中,生于弱水彼岸,無(wú)葉可依,凄美絢麗。彼岸花開(kāi),花開(kāi)彼岸,只一團(tuán)火紅;花開(kāi)無(wú)葉,葉生無(wú)花,只一念相牽;花葉相念相惜,卻永世不得相見(jiàn),注定一生孤寂。
彼岸花,花開(kāi)一千年,花落一千年,花葉永不相見(jiàn)。情不為因果,緣注定生死,它的'傳說(shuō),凄美而又絢麗。在現(xiàn)實(shí)的喧囂中,歲月的無(wú)情中,有時(shí)候,我們明明和夢(mèng)想生在一起,卻可能終生不遇,或與之背道而弛,最終孤獨(dú)終老;有時(shí)候,我們明明和命運(yùn)息息相關(guān),卻可能與好運(yùn)一次次擦身而過(guò),而噩運(yùn)卻接踵而至。
即便如此,彼岸花依然堅(jiān)守生命之初的那分執(zhí)著,依然綻放生命最本真的顏色。愿我如《彼岸花》在人生之路中能保持初心,堅(jiān)守生命之初的那份執(zhí)著,即使年華逝去,心中的那支驪歌也揮之不去。
五千年云卷云舒,五千年斗轉(zhuǎn)星移,五千年滄海桑田,文字的魅力讓我們不能抗拒。讀《魚(yú)兒知道水的溫度》,感受水仙的高潔,感受彼岸花的執(zhí)著,感受心靈的踏實(shí)。
風(fēng)起之處,云涌;水涌之處,泉生。正是閱讀的滋養(yǎng),讓人生充盈。正是這種滋養(yǎng),讓世人覺(jué)醒。人生路不平自有書(shū)香引,愿我們?cè)陂喿x之路上,能收獲精神上的富足,愿我們書(shū)香盈滿人生路。
書(shū)香人生路小學(xué)作文5
什么樣的人生是充實(shí)的呢?有人說(shuō),是香茶伴經(jīng)典,欣然,同意之時(shí)我更想說(shuō),是當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣。
圖書(shū)館。周末,人跡罕至。調(diào)查結(jié)果頗多,且不提時(shí)間的中年人與買(mǎi)不起書(shū)的個(gè)別人士,單說(shuō)“不習(xí)慣”的風(fēng)華正茂的和我一樣的青年。
讀書(shū)當(dāng)然不一定去圖書(shū)館,但至少反映了一定程度上閱讀習(xí)慣的缺失,一些浮躁的人們難以在物欲橫流的世界里靜心打開(kāi)潔白的書(shū)頁(yè)。充實(shí)的人生不該離我們遠(yuǎn)去,閱讀的習(xí)慣便是它堅(jiān)強(qiáng)的支撐。
把閱讀讀成“悅讀”再好不過(guò)了。這便把閱讀與快樂(lè)串聯(lián)起來(lái),好讀者不如樂(lè)讀者。而充實(shí)的`生活則必須要有快樂(lè)與豐富。
閱讀可極暢游之樂(lè)。時(shí)間有限,閱讀之心靈空間無(wú)限,悠悠間,萬(wàn)里山河踏遍。乘黃鶴一登黃鶴樓,隨歸雁悠然落江邊,征蓬萬(wàn)里出漢塞,觥籌交錯(cuò)賞長(zhǎng)安。這讀書(shū),讓你生命的歷程陡然加寬,收獲了心靈的震撼,亦從精神層面收獲了一份富足。
閱讀能極交流之樂(lè)。古來(lái)圣賢皆寂寞,唯有著書(shū)留其名。我們的閱讀便是一次次同偉大靈魂的碰撞,一次次同偉大精神的交談。那是“八百里分麾下炙”的豪邁;那是“黃河落天走東海,萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間”的氣度,那是“我以我血薦軒轅”的責(zé)任和膽識(shí)……有這些,我會(huì)感到心靈的踏實(shí),會(huì)感到生命的河流一下子深了,清了,靜了,仿佛到了心靈更深處。
閱讀更能極思考之樂(lè)。蘇格拉底說(shuō)過(guò):“沒(méi)有思考的人生,是失敗的人生!倍喿x,往往是我們思考的起點(diǎn)。讀到圓明園的短章佚簡(jiǎn),不禁淚下心酸,何等的輝煌,竟一日燒,皆成廢墟,為何?讀到雨果“兩個(gè)強(qiáng)盜”的論斷讓我知道,這樣的珍寶對(duì)任何的都是一種招引,而之所以這樣,正是“國(guó)不強(qiáng)”的帶來(lái)的“國(guó)之不國(guó)”的惡果;讀到“面朝大海,春暖花開(kāi)”,我又會(huì)想,是怎樣的靈魂才會(huì)在陽(yáng)光下獨(dú)自盛開(kāi),孤獨(dú)裝點(diǎn)世界?
風(fēng)起之處,云涌;水盈之處,泉生。正是這種滋養(yǎng),讓人生充盈,就是這種滋養(yǎng),讓世人覺(jué)醒。
讓閱讀成為一種習(xí)慣吧,即使是在網(wǎng)絡(luò)閱讀也好,但重要的是真誠(chéng)地用心去迎接那字里行間飽含的睿智的思想和美好的感情。
人路不平,書(shū)香引;書(shū)香盈滿,人生路。
書(shū)香人生路小學(xué)作文6
高爾基說(shuō)得好;"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確,高爾基說(shuō)得很對(duì)。讀書(shū)能使人聰明,能使人開(kāi)闊視野,能懂得課外的知識(shí)……
書(shū),是一把金鑰匙,他帶你領(lǐng)略世界各地,讓你打開(kāi)智慧的大門(mén),讓你和書(shū)快樂(lè)成長(zhǎng)。
俗話說(shuō)得好;書(shū)能使人進(jìn)步。以前,我的作文寫(xiě)得很差,總是寫(xiě)得不過(guò)關(guān)。后來(lái),我勤學(xué)苦練,整天認(rèn)認(rèn)真真的看作文書(shū),吸取文中的精華,每看完一次我都會(huì)提起手中的筆畫(huà)出好詞好句并摘抄下來(lái)。經(jīng)過(guò)我的一番努力,我的作文像箭似的提高得很快,老師還表?yè)P(yáng)我。
在世界上,不僅僅是我獲得了成功,還有許多的人是因?yàn)榭磿?shū)而成才的。如;愛(ài)書(shū)如命的魯迅,他每次看書(shū)時(shí),總是把手洗得一干二凈,才捧書(shū)閱讀,生怕把書(shū)損壞了。還有很多名人,他們成才的主要原因都是因?yàn)樾r(shí)侯多看書(shū)而有今天的才華。
書(shū),不僅能學(xué)到知識(shí),還能叫朋友。每次,我打開(kāi)《西游記》著本書(shū)時(shí),四位朋友總會(huì)和我打招呼,總會(huì)告訴我們一些做人的道理。孫悟空告訴了我做人要勇敢。唐憎告訴我做人要善良。還有《假如給我三天光明》的`海倫;凱勒告訴我做人要堅(jiān)強(qiáng)……
書(shū)在我人生中,必不可少。書(shū)是我的"長(zhǎng)生果,是它陪伴我,把我童年打扮得多姿多彩,是它把愚味無(wú)知的我們,引領(lǐng)到書(shū)的海洋。
愛(ài)書(shū)吧!它是你知識(shí)的源泉。你體會(huì)一下吧,看書(shū)、讀書(shū)的感覺(jué)是很好的。書(shū)是一架飛船,帶你遨游藍(lán)天。書(shū)是你的老師,當(dāng)你最需要幫助時(shí),是它幫助了你。讓書(shū)成為你的良師益友。讓書(shū)香飄滿校園,讓讀書(shū)伴你成長(zhǎng)。
……
書(shū)香人生路小學(xué)作文7
人生如書(shū),人生之路唯讀書(shū)。
我與書(shū),有著不解之緣,從萍水相逢,我對(duì)它一見(jiàn)傾心,見(jiàn)之不忘;到相知為伴,拔盡千山,涉遍萬(wàn)水;直至驀然回首,千帆過(guò)盡,仍長(zhǎng)樂(lè)未央。
小時(shí)候,不識(shí)字,書(shū)是用來(lái)聽(tīng)的。夏月初生,晚風(fēng)習(xí)習(xí),絲瓜架下,我躺在奶奶懷里,望著星空,一個(gè)個(gè)古老又神秘的故事從奶奶唇齒間娓娓道來(lái),在那里,我結(jié)識(shí)了開(kāi)天辟地的盤(pán)古,以身補(bǔ)天的女?huà)z,不屈填海的精衛(wèi),立志逐日的夸父,遙想著遠(yuǎn)古人類(lèi)的不屈奮進(jìn),勇敢追求。再大些,我認(rèn)識(shí)了孫悟空,因?yàn)槲倚諏O,驟然覺(jué)得自己一定是他的后人,一定也擁有超然神力,于是整天拿著一根破竹桿耀武揚(yáng)威。我喜歡和英子快樂(lè)地穿梭在北京的老胡同,跟著她學(xué)駱駝咀嚼,唾沫沾在薄薄的'唇邊,忘乎所以······
我沉迷于詩(shī)詞,穿越時(shí)空,與古人對(duì)話。
皓月當(dāng)空,清輝滿樓,我與李太白開(kāi)懷暢飲于長(zhǎng)安酒家,縱天子急呼,貴妃捧硯,仍舉杯邀月,豪放不羈,堅(jiān)守仙風(fēng)傲骨。
黑云壓城,戰(zhàn)鼓擂響,我與辛棄疾一起拔劍提槍?zhuān)v馬疆場(chǎng),在刀光劍影中殺敵報(bào)國(guó),蕩氣回腸。
最喜歡讀金庸的小說(shuō),我喜歡那一個(gè)個(gè)愛(ài)恨分明而又有情有義有擔(dān)當(dāng)?shù)膫b人義士。大義凜然的喬峰,憨厚忠勇的郭靖,風(fēng)流不羈的韋小寶,自由灑脫的令狐沖······一度成為我的偶像,我總是想像他們一樣,行俠仗義,為民除害,笑傲江湖。
現(xiàn)在品書(shū),細(xì)細(xì)玩味,陶醉其中。
從孔子的仁禮之學(xué),中庸之道,孟子的為政以德,舍生取義中,感受儒家諸子的心懷天下,勇于擔(dān)當(dāng),看他們一身正氣,平治天下。
讀《墨子》,感受墨家兼愛(ài)非攻,尚賢節(jié)用,看墨翟一腔熱血,救助苦難。
······
幼時(shí)讀書(shū),不甚解,簡(jiǎn)單也其樂(lè)融融;中學(xué)看書(shū),癡迷忘我而又心存高遠(yuǎn);現(xiàn)在品書(shū),注重思辨,思考義理,正視成敗,大步向前。
世界很大,社會(huì)也很復(fù)雜,人類(lèi)典章佳籍浩如煙海,不勝枚舉,我無(wú)力也不奢望做一個(gè)全知全能式的哲人智者,唯愿,窮畢生之力,于書(shū)癡情不改。
窗外起風(fēng)了,千年前,吹皺了一池春水,現(xiàn)在氤氳著書(shū)香,自當(dāng)且聽(tīng)風(fēng)吟,靜走人生之路。
書(shū)香人生路小學(xué)作文8
獨(dú)坐窗下,微風(fēng)拂面,夾雜著些許花香,我信手拈來(lái),哪一本書(shū)都如桃林般令人陶醉。
采一束朝陽(yáng),與書(shū)共舞。
暖暖的陽(yáng)光灑在臉上,我睜開(kāi)睡眼,期待著一天的美好時(shí)光。沏一杯咖啡,喚醒活力,輕輕翻開(kāi)一本《徐志摩詩(shī)選》,讓書(shū)香與咖啡的香醇在我的胸中蕩氣回腸?匆恍行星逍愕奈淖郑路鹚季w被拉到了書(shū)中的那個(gè)年代,看徐志摩苦苦追求的自由,滿心期盼的浪漫如何幻滅復(fù)又奮起,我在心中為他吶喊,被他文字的純情打動(dòng)。我在他的故事里快樂(lè)著他的快樂(lè),憂傷著他的憂傷。雖然我對(duì)他一些過(guò)往有些不滿,但在書(shū)的世界里,一切都變得那么簡(jiǎn)單,我們只以字取人,不計(jì)前嫌,完全被才子的浪漫所陶醉,這樣書(shū)香陣陣的清晨讓人懷念………
拾一抹暖陽(yáng),品午后書(shū)香。
“逝者如斯夫”,眨眼已至午后時(shí)分,我悠哉的走進(jìn)書(shū)房,把一本《丁立梅散文集》平放在木桌上,下午茶香絲絲縷縷地飄了進(jìn)來(lái),我輕輕翻開(kāi)書(shū),走進(jìn)一個(gè)熱愛(ài)生活之人的世界里,與她共同回憶舊時(shí)光。我與她走在家鄉(xiāng)的院落里,看門(mén)前那顆大棗樹(shù),紅的依舊;我同她來(lái)到班主任的家里,打趣她看書(shū)時(shí)的如饑似渴;我同她來(lái)到她高中時(shí)的教室,看她不服輸?shù)腵苦戰(zhàn)學(xué)習(xí),立誓要讓笑她的人后悔。在她的世界里,一切都是單純而又幸福的,處處都有花香,無(wú)處不無(wú)歡笑,這樣的日子,即使粗茶淡飯也讓人深深陶醉。書(shū)中真的自有一番天地!
剪一束月光,下酒與書(shū)同眠。
黑夜的星空格外耀眼,北斗星一眨一眨對(duì)我微笑,我捧著一杯熱牛奶,坐在書(shū)桌旁,看奶上的泡沫一圈一圈暈散開(kāi)來(lái),打開(kāi)《紅樓夢(mèng)》,再敘一段凄婉的歌謠。一頁(yè)頁(yè)地瀏覽,一個(gè)個(gè)字仿佛都那么深?yuàn)W讓人琢磨不透,但細(xì)細(xì)品來(lái)都獨(dú)具風(fēng)韻,也許這便是令我陶醉的原因吧。我打開(kāi)《梁!返墓殴~曲,讓旋律在書(shū)香中激蕩,看林黛玉日日夜夜的黯然神傷,品賈寶玉苦心盡力的憤世嫉俗,慢慢的,竟發(fā)現(xiàn)為此日益癡迷其中。也許書(shū)的力量,總是讓人無(wú)法捉摸的吧,亦輕亦淺,或真或切。月光下讀書(shū),真是人生一醉事。
清晨,午后,月下,每一天的時(shí)光都被書(shū)香浸得美美的,充滿浪漫與歡喜。
采一抹花香,夾在書(shū)中,讓人生醉意芬芳。
書(shū)香人生路小學(xué)作文9
人生一世,草木一秋,人理應(yīng)在這洶涌奔流的文化苦旅留下深深的印記。詩(shī)香盈袖,明月如洗,一字一句警醒我于幻夢(mèng)浮生,墨香遺跡怡顏我于喧囂人世。
一次遇然的機(jī)遇讓我看見(jiàn)了一本《唐詩(shī)宋詞》,古樸的.包裝與深厚的韻味相得益彰。翻開(kāi)書(shū),氤氳的古色古香,讓我仿佛正身臨太古之境:一位詩(shī)人正佇立高山之巔,吟詩(shī)一首,一嘆人生苦短,韶光不在;二嘆命途多舛,仕途不順;三嘆生不逢時(shí),懷才不遇;四嘆民生凋敝,朱門(mén)里酒肉臭,寒門(mén)下幽魂怨。五嘆君主不賢,良將不在。六嘆相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然。
魯迅曾說(shuō):我認(rèn)為一切好詩(shī)在唐已被作完。魯迅說(shuō)得鞭辟入里。孤傲如李白,自信為謫仙人,在極度悲哀和受朝庭奸臣排擠之時(shí),仍意氣風(fēng)發(fā),舉如椽大筆寫(xiě)道:“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟。”字字句句之間映射出李白文化造詣之高及唐朝詩(shī)的昌盛?嚯y中出真文人。李白在《將進(jìn)酒》中寫(xiě)道:“主人何為言少錢(qián),徑須沽取對(duì)君酌。五花馬,千金裘,呼兒將出喚美酒,與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁!蔽覀?cè)谝猹q未盡的詩(shī)情中可以體會(huì)作者奔流激揚(yáng)的樂(lè)觀主義精神。字字擊人心弦,句句動(dòng)人以情,氣勢(shì)雄厚,非大手筆不可成,唐詩(shī)均是如此,我甚愛(ài)之。
宋時(shí)戰(zhàn)亂,文人在物質(zhì)上貧瘠,可在精神上卻豐腴。柳永出鄉(xiāng)入京,只為一身功名,卻不料兩次科舉考試不中,寫(xiě)下著名的《鶴沖天》,其中有“忍把浮名,換了斟淺低唱”。不料被宋神宗聽(tīng)聞,三次考中,皆劃去其名。這使柳永浪跡青樓,卻無(wú)意浪出成就,引領(lǐng)宋詞走向字?jǐn)?shù)更多的長(zhǎng)調(diào),那“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的聲音至今天下耳熟,將下里巴人的俚俗之詞推向輝煌!傲鞴馊菀装讶藪,紅了櫻桃,綠了芭蕉”吟出了不獨(dú)屬于古人的憂愁哀怨;“多情卻被無(wú)情惱”是屬于蘇軾的凄婉。讀到這些,也只覺(jué)世事匆匆,人生哀樂(lè)喜怒盡被他們道出了。
心懷好詩(shī)詞,人生無(wú)難事。浸在詩(shī)香中,我洗去沾染于身的鉛華,滌盡爾虞我詐的機(jī)心,只覺(jué)心胸開(kāi)闊,人生之路盈滿詩(shī)香,我會(huì)走得更加堅(jiān)定有力。
書(shū)香人生路小學(xué)作文10
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,于是我便踏著這階梯,進(jìn)步著。
書(shū)中的書(shū),書(shū)中的我
捧著一本書(shū)走在人生的途中。那里好熱鬧、好浮躁,我便打開(kāi)書(shū)進(jìn)去了。這美麗的小山莊,潺潺流水,花香與鳥(niǎo)語(yǔ),好美哦!我看見(jiàn),一個(gè)小男孩捧著書(shū)坐在舒坦的草地上,品味著、細(xì)讀著,嘴角微微上揚(yáng)。我輕輕地走過(guò)去,跟他一樣坐在溫暖的陽(yáng)光下,他抬頭看了看我,甜甜地笑了笑,便繼續(xù)埋頭讀書(shū)。我回了笑,打開(kāi)手中的書(shū),進(jìn)去了。這美麗的小山莊,潺潺流水,花香與鳥(niǎo)語(yǔ)……
書(shū)的世界,我的世界
書(shū)的世界,是個(gè)很大很大的世界。在這個(gè)世界里,天上飛的,地上走的,水中游的都是一本本書(shū)。他們張開(kāi)翅膀,在空中自由飛翔;他們長(zhǎng)出小腳,在這片樂(lè)土上歡快奔跑;他們伸長(zhǎng)尾巴,在浩瀚的大海里奮力潛游。我看到了,這本書(shū)是我,我點(diǎn)了點(diǎn),我進(jìn)入了我的世界。漫天的書(shū)、滿地的書(shū),漂浮的書(shū),也是如此壯觀的景象。那里,有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯,引向哪兒呢?我踏了上去,輕快的小跑著,一本龐大的書(shū)出現(xiàn)在我面前,旁邊有一支筆,于是我便拿起筆,開(kāi)始寫(xiě)我的世界。書(shū)中的我的世界。
書(shū)路,人生路
我站在這一點(diǎn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,望去我的人生路,為什么有些地方是空的呢?我該怎么辦?我跨不過(guò)去!旁邊只有幾本書(shū),我焦急的不是辦法,于是拿起書(shū),一本又一本,最后我看完了。他們突然呼呼地飛了起來(lái),飛到那段空缺的`路上,并泛著亮光。我小心翼翼地,邁出第一步,踩在第一本書(shū)上,我就如此的,走到了對(duì)面的路,安穩(wěn)的站住了腳,回頭看那條書(shū)路,依舊泛著亮光連著我剛剛還不知所措的對(duì)路,F(xiàn)在我走過(guò)來(lái)了,可以繼續(xù)走咯!小舞步……又有一段空缺的路,這次我不在焦急了,慢慢地坐下,捧著書(shū)讀了起來(lái),后來(lái)又出現(xiàn)一條泛著光的路……
一條河,沒(méi)有橋,只有書(shū),于是我用書(shū)架起一條橋;一座山,沒(méi)有繩,只有書(shū),于是我用書(shū)塔起了一條路;一陣風(fēng),沒(méi)有遮擋,只有書(shū),于是我架起一小棚,安心地看書(shū);一場(chǎng)雪,沒(méi)有火,只有書(shū),于是我把自己埋進(jìn)書(shū)里,看著手中的書(shū),心里很溫暖……
書(shū)裝飾了我,書(shū)鋪墊了我的人生路,裝飾了的我走在這一條書(shū)路上。倍感驕傲與自信。我踏著這階梯上,進(jìn)步著。
書(shū)香人生路小學(xué)作文11
哪些的人生才算作豐富的呢?有些人說(shuō)是茗香伴經(jīng)典,我欣然同意。但我更想說(shuō)的是,當(dāng)閱讀變成一種習(xí)慣性而不是消磨時(shí)光的解悶時(shí),大家才可以感悟到,書(shū)才真實(shí)可以是伴人一生的財(cái)富,僅有填滿聰慧的人生才會(huì)豐富。
留意生活便會(huì)發(fā)覺(jué),圖書(shū)店的星期日出現(xiàn)異常繁忙,人跡頗多,且不提一些沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)的人員,單說(shuō)不習(xí)慣的'這些意氣風(fēng)發(fā)的青年人,她們中絕大多數(shù)人卻全是在看一些動(dòng)漫漫畫(huà)這類(lèi)的書(shū)本。讀書(shū)自然也不一定非得去圖書(shū)店,但這最少體現(xiàn)了大家的閱讀習(xí)慣性在一定水平上也有缺少,心浮氣躁使大家無(wú)法在世風(fēng)日下的全球里靜下心開(kāi)啟雪白的書(shū)冊(cè)。豐富而有魅力的人生不應(yīng)該離大家而去,因而閱讀的習(xí)慣性就是它頑強(qiáng)的支撐點(diǎn)。
假如可以把閱讀稱作閱享,那便是最好不過(guò)了。這就是把閱讀與開(kāi)心串連起來(lái),好閱讀者比不上樂(lè)閱讀者。殊不知豐富且更有意義的生活則務(wù)必要有開(kāi)心與豐富多彩的串連。
讀書(shū)可富有游玩之樂(lè)。時(shí)間比較有限,讀書(shū)心靈中間無(wú)盡,幽幽間,萬(wàn)里山河走遍。乘黃鶴登黃鶴樓,隨歸雁幽然落湖邊,征棚千萬(wàn)里出漢塞,杯觥交錯(cuò)熱鬧賞北京長(zhǎng)安。這讀書(shū),給你的人生驟然擴(kuò)寬,獲得了心靈的震撼人心,亦也從精神實(shí)質(zhì)的方面獲得了一份富裕。
讀書(shū)可富有溝通交流之樂(lè)。自古圣人皆孤獨(dú),只有著書(shū)留其名。大家的閱讀就是一次次同杰出的生命相對(duì)性撞擊,一次與杰出的精神實(shí)質(zhì)溝通交流。那是八百里分麟下炙的豪壯那是大河墜上天走南海,千萬(wàn)英里載入胸間氣概那是我的血推薦軒轅的義務(wù)和勇氣有這樣的東西,我能感覺(jué)到心的安定,汨汨流的生命之河一下子清澈了
讀書(shū)能富有思考之樂(lè)。著名思想家蘇格拉底說(shuō)過(guò):沒(méi)有思考的人生,是不成功的人生。而閱讀通常是大家思考的起始點(diǎn)。讀到頤和園的摧毀,禁不住辛酸淚下:何其的光輝,竟一日火花,皆成廢區(qū),為什么?讀到雨果2個(gè)劫匪的觀點(diǎn)才知道,那樣的稀世之寶于所有人全是一種誘引,而往往那樣,是國(guó)不強(qiáng)產(chǎn)生的國(guó)之不國(guó)的苦果!讀到面向大海,春光明媚,我又會(huì)想起到底是如何的生命才會(huì)太陽(yáng)底下單獨(dú)對(duì)外開(kāi)放,孤單點(diǎn)綴全球!
讓閱讀變成一種習(xí)慣性吧,不管置身何處,要是真心實(shí)意,認(rèn)真去品位與思考一字一句蘊(yùn)含的明智的觀念和幸福的情感。風(fēng)過(guò)之處,云涌;水盈之處,泉生。更是這類(lèi)滋潤(rùn),讓人生沖盈、覺(jué)醒。
人路高低不平,詩(shī)香引;詩(shī)香縈懷,人生路。
書(shū)香人生路小學(xué)作文12
細(xì)心去體會(huì)書(shū)中賦予我們的一切,讓生命的花朵綻放,讓智慧的天空晴朗,你將會(huì)擁有充滿詩(shī)意的人生。
——題記
依我看來(lái),世界上最?lèi)芤獾氖虏贿^(guò)是:在一盞舊舊的、散發(fā)著昏黃光線的臺(tái)燈下,手捧一杯清茶再伴一本好書(shū)?刹恢獮楹,有的人覺(jué)得讀書(shū)是一種苦差事,要讀書(shū)就有頭懸梁、錐刺股的感覺(jué)。當(dāng)然,也有人認(rèn)為讀書(shū)是一件快樂(lè)事,他們總會(huì)為讀書(shū)而廢寢忘食。俗話說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有車(chē)如簇”。如果不讀書(shū),又何來(lái)“黃金屋”“顏如玉”呢?也許是那些不愛(ài)讀書(shū)的人認(rèn)為讀書(shū)就一定鉆研的非常透徹吧,其實(shí)并不是。讀書(shū)不能只局限于課本,大可以多讀一些課外書(shū)。
我讀書(shū),當(dāng)然不是為了“黃金屋”“顏如玉”,我很喜歡那種時(shí)間有限,而悠悠然間踏遍萬(wàn)里山河的感覺(jué),是乘鶴登黃雀樓,隨歸雁悠然,落在江邊,征蓬萬(wàn)里出漢塞的心靈震撼,是“寂寞梧桐深院鎖清秋”的閑愁,是“八百里分麾下炙”的.豪邁,是“黃河落天走東海,萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間的氣度……有了這些,我會(huì)感到心靈的踏實(shí),感到思維的河一下子清了、靜了、深了。
我想,把“閱讀”變成“閱讀”不是更好嗎?讀書(shū)時(shí),把冗雜煩躁的心放下,將一切煩惱瑣事都掃凈,再去讀書(shū),心態(tài)自然會(huì)放平,閱讀也會(huì)更有樂(lè)趣,記下的東西也更深刻。讀書(shū)也不一定整本通讀,可以“隨便翻翻”。魯迅先生提到過(guò):“書(shū)在手頭,不論它是什么,總要拿來(lái)翻一下,或者讀幾頁(yè)內(nèi)容”。我也頗受啟發(fā)。想想看各學(xué)科之間并不是孤立的,它們總是互相聯(lián)系的,要研究一個(gè)問(wèn)題,不能只靠單一的學(xué)科、知識(shí)去解決,要吸收更多的知識(shí)才能解決的更全面。隨便翻翻哪本書(shū),讀哪本都是很隨意的。慢慢下來(lái),你會(huì)覺(jué)得世界很大,大自然又是多么奇妙。這樣讀書(shū)并不累、并不枯燥,而你卻輕松超然地掌握了知識(shí)。如此說(shuō)來(lái),讓書(shū)香盈滿人生路豈不簡(jiǎn)單?
朋友,在月光下讀一本經(jīng)典吧,讓所有的苦惱都被墨香驅(qū)散,安靜柔和的月光下,只留那一份清幽,那一份詩(shī)韻,那一份柔情,那一份閑愁。
人生路不平,書(shū)香引;讓書(shū)香盈滿人生路。
書(shū)香人生路小學(xué)作文13
什么樣的人生是充實(shí)的呢?有人說(shuō),是香茶伴經(jīng)典,欣然同意之時(shí),我更想說(shuō),是當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣。
圖書(shū)館,周末,人跡罕至。調(diào)查結(jié)果頗多。且不提沒(méi)時(shí)間的中年人與買(mǎi)不起書(shū)的個(gè)別人士,單說(shuō)不習(xí)慣的“風(fēng)華正茂”的和我一樣的青年。
讀書(shū)當(dāng)然不一定去圖書(shū)館,但這至少反映了一定程度上閱讀習(xí)慣的缺失,一些浮躁的人們難以在物欲橫流的世界里靜心打開(kāi)潔白的書(shū)頁(yè)。
充實(shí)的人生不應(yīng)該離我們遠(yuǎn)去,閱讀的習(xí)慣便是它堅(jiān)強(qiáng)的支撐。
把閱讀說(shuō)成“悅讀”再好不過(guò)了。這便把閱讀與快樂(lè)串聯(lián)起來(lái),好讀者不如樂(lè)讀者。而充實(shí)的生活必修要有快樂(lè)和豐富。
閱讀可極夫神游之樂(lè)。時(shí)間有限,閱讀之心靈空間無(wú)限,悠悠間,萬(wàn)里山河踏遍。乘黃鶴神登黃鶴樓,隨歸雁悠然落江邊,征蓬萬(wàn)里出漢塞,觥籌交錯(cuò)繁華欣長(zhǎng)安,這讀書(shū),讓你生命的`歷程陡然加寬,收獲了心靈的震撼,亦從精神層面收獲了一份富足。
閱讀能極夫交流之樂(lè),古來(lái)圣賢皆寂寞,唯有著書(shū)留其名。我們的閱讀便是一次次同偉大靈魂的碰撞,一次次同偉大精神的交談。那是“八百里分麾下炙”的豪邁;那是“黃河落天走東海,萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間”的氣度;那是“我以我血薦軒轅”的責(zé)任和膽識(shí)……有這些,我會(huì)感到心靈的踏實(shí),會(huì)感到生命的河流一下子深了,清了,靜了,我仿佛到了心靈更深的深處。
閱讀更能極夫思考之樂(lè)。蘇格拉底說(shuō)過(guò):“沒(méi)有思考的人生,是失敗的人生!倍喿x,往往是我們思考的起點(diǎn)。讀到圓明園的斷章佚簡(jiǎn)。不禁淚下心酸,何等的輝煌,竟一日火光,皆成廢墟,為何?直到雨果“兩個(gè)強(qiáng)盜”的論斷才讓我知道,這樣的珍寶對(duì)任何人都是一種招引,而之所以這樣,正是“國(guó)不強(qiáng)”帶來(lái)的“國(guó)之不國(guó)”的惡果!當(dāng)我讀到“面朝大海,春暖花開(kāi)”,我又會(huì)想,是怎樣的靈魂才會(huì)在陽(yáng)光下獨(dú)自盛開(kāi),孤獨(dú)裝點(diǎn)世界?!
風(fēng)起之處,云涌;水盈之處,泉生。正是這種滋養(yǎng),讓人充盈;就是這種滋養(yǎng),讓世人覺(jué)醒。
讓閱讀成為一種習(xí)慣吧,即使是在網(wǎng)絡(luò)閱讀也好,但重要的是真誠(chéng)地用心去迎接那字里行間飽含著睿智的思想和美好的感情。
人路不平,書(shū)香引;書(shū)香盈滿,人生路。
書(shū)香人生路小學(xué)作文14
一本書(shū),一個(gè)人生。 ——題記
我們需要讀書(shū),一本好書(shū),會(huì)讓人得到心靈上的享受,實(shí)現(xiàn)修養(yǎng)的提升,或者感悟生命的哲理。
是的,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是我們的終身的伴侶,更是我們最真摯的朋友。
竹潭月影深處,喧嘩盡消之時(shí),有明月星輝,燭火熒光相伴,這樣的環(huán)境下,拿起一本好書(shū),細(xì)細(xì)咀嚼其文字之美,領(lǐng)略其韻味,心靈在汪汪書(shū)海中得到洗滌,心靈得以變得清雅脫俗,難怪《紅樓夢(mèng)》中賈政在出游大觀園之時(shí)說(shuō):“這一處倒好,若能月夜坐此窗下讀書(shū),也不枉虛度一生。”
然而,隨著時(shí)間的推移,社會(huì)的發(fā)展,缺少了“手捧名著,夕陽(yáng)染醉書(shū)頁(yè)”的.鏡頭,不見(jiàn)了“黃燈映照古卷”的畫(huà)面,更多的是卿卿我我的言情小說(shuō),生搬亂套的校園故事,千篇一律的武俠小說(shuō)——或許這些書(shū)能獲得暫時(shí)的心情愉悅,但畢竟也高雅不到哪里去。
現(xiàn)在是怎么了?讀書(shū),怎么了?
或許,真的是現(xiàn)代人的生活節(jié)奏太快太快了,忙碌的工作占據(jù)了他們所有的時(shí)間。
每當(dāng)我問(wèn)起身邊的同學(xué):“你們最近有什么好的書(shū)推薦的嗎?和我分享分享把。”得到的回答也是司空見(jiàn)慣———“我好久都沒(méi)有買(mǎi)書(shū)了,都是在手機(jī)上網(wǎng)看的,你在UC瀏覽器上一搜不就得了!憋?zhí)门抨?duì)時(shí),看到一個(gè)一個(gè)人拿著手機(jī),面對(duì)著令人眼花繚亂的電子屏幕,他們囫圇吞棗,一目十行,過(guò)了不久問(wèn)他們看過(guò)什么,答案也早已令人麻木——“忘了,不知道!彼坪踹@些就像生活中的快餐,只為了暫時(shí)的溫飽,沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,也吸收不了多少。
在電子屏幕前,他們感受不到微風(fēng)拂面,看不見(jiàn)藍(lán)天白云,聽(tīng)不見(jiàn)悅耳鳥(niǎo)鳴,聞不到花草芬芳,更重要的是,他們體驗(yàn)不到讀書(shū)真正的滋味。
我們更需要的是“借書(shū)滿架,偃仰嘯歌”的大氣,需要“發(fā)憤忘食樂(lè)以忘憂,不知老之將至云爾”的專(zhuān)注,需要“窗明幾凈”的沉靜。我們要將我們?cè)究仗摕o(wú)聊的生活得以充實(shí),將我們?cè)靖≡瓴话驳男撵`得以平靜。
一本好書(shū),一本真正的好書(shū),值得我們放下塵世間的喧鬧繁華,功名利祿而品讀,一本好書(shū),能讓你的人生變得更加美好。
書(shū)香人生路小學(xué)作文15
蔚藍(lán)的天空中飄過(guò)幾朵白云,白云下面長(zhǎng)著青青的野草,如一幅美麗的畫(huà)卷!我以為在媽媽的懷中,手里拿著一本書(shū),幸福地坐在長(zhǎng)椅上聽(tīng)媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的童話故事。我為那些可憐的還的女兒流淚,為最終找到幸福的白雪公主感到欣慰….這便是我對(duì)書(shū)最初的接觸。
我是個(gè)貪玩的孩子,貪玩的孩子似乎天性與書(shū)無(wú)緣。據(jù)說(shuō)小的時(shí)候,肩負(fù)著家庭重任的父母想盡一切辦法讓我對(duì)書(shū)產(chǎn)生興趣,但最后還是無(wú)動(dòng)于衷。父母誘惑我去書(shū)店,而我站在那里五分鐘便想離開(kāi)了,我總是對(duì)書(shū)不理不睬,讓眾人大失所望。
有了幾次的經(jīng)歷,父母似乎也對(duì)我死了心了,只求順其自然,我的童年也因此沒(méi)有了煩惱。
如果沒(méi)有那次意外,我可能至今與書(shū)無(wú)緣,我看見(jiàn)一個(gè)老爺爺和他的孫子在路邊深情的看著書(shū),我好奇的湊過(guò)去。老爺爺抬頭向我看來(lái),得意的說(shuō):“書(shū),真香那量紙的味道,讓我更加親近了大自然!”他的孫子也在一邊摻和著說(shuō):“爺爺,書(shū),香啊,那是蛋糕的味道,甜中作樂(lè)。“
看著這對(duì)可笑的爺孫,我對(duì)書(shū)既迷惑又好奇!書(shū)香?…..,于是我一把奪過(guò)小孫子的書(shū),沒(méi)想到,書(shū)中的.花花綠綠還真的吸引了我,頃刻間,我貌似在書(shū)上找到了我眼中的色彩,看到了肆虐的快樂(lè),享受著風(fēng)吹哪頁(yè)讀那頁(yè)的樂(lè)趣,那滋味真是其樂(lè)無(wú)窮。
是的,書(shū)香。‘(dāng)年,曾為誘惑我愛(ài)書(shū)而大傷腦筋的父母想都沒(méi)想到,僅僅因?yàn)椤皶?shū)香啊!“這一句話,無(wú)意間讓我發(fā)現(xiàn)了書(shū)的精彩,并一發(fā)不可收拾…..
在書(shū)里,我和林黛玉一起品紅樓夢(mèng),與孫悟空同去西天取經(jīng),與海明威筆下的老人一起出海,與魯濱遜一起闖世界……
書(shū)給了我進(jìn)取的頭腦,讓我擁有一顆正義向善之心,當(dāng)我灰心喪氣時(shí),書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!庇谑俏矣辛酥匦聤^斗的勇氣我會(huì)向著我的咪表努力前進(jìn);當(dāng)我與朋友惜別時(shí),書(shū)告訴我”海內(nèi)存知己,天涯諾比鄰“,于是我擦干惜別的淚水,當(dāng)我想放下手中的書(shū)放縱生活時(shí),書(shū)提醒我“天下興亡,匹夫有責(zé)。”于是我立志揚(yáng)帆,去到達(dá)成功的彼岸。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,書(shū),讓我放飛了夢(mèng)想,書(shū)是我心中不滅的火焰,伴著書(shū)香,我慢慢長(zhǎng)大。
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