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天窗優(yōu)秀作文（精選21篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的天窗優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
天窗優(yōu)秀作文 篇1
深夜，我躺在床上，又大又圓的眼睛望向天窗外，星星們?cè)谙蛭艺惺�，月亮在給我講故事，夜鶯唱起了美妙的歌曲。就算是在黑夜之中，世界也是那么歡快。
吱吱吱呀呀一串奇特的聲音過(guò)后，那古老的天窗打開(kāi)了。一股輕盈，柔軟的風(fēng)吹進(jìn)屋中，帶我緩緩地飛出天窗。在天窗外的世界，是黑夜，是我渴望看到的一切。這雨，這風(fēng)，這雷，這電，這一切，在我的眼中再一次重演。當(dāng)我眼中再一次重演完后，我被那輕盈的風(fēng)再次送向高空。當(dāng)我被送向一朵棉花糖似的云朵時(shí)，風(fēng)離開(kāi)了，我低頭望去，看到了月光下的草地河灘，它們似乎伸出了手，把我抱入懷中，是溫暖的，是舒適的，是永遠(yuǎn)忘不了的，那，是母愛(ài)的感覺(jué)。
當(dāng)我抬起頭時(shí)，瞧見(jiàn)了一些突然出現(xiàn)，又實(shí)然消失的影子，它也許是長(zhǎng)相中透露出聰明的.貓頭鷹，也許，是啟發(fā)人類(lèi)創(chuàng)造雷達(dá)的蝙蝠這時(shí)候，黑面解開(kāi)了，螢火蟲(chóng)們用自己的燈籠照向黑影，��！那是雄偉的夜鷹！夜鶯為它唱起了歌，蝙蝠為它送食物，螢火蟲(chóng)為它照光。天空中真熱鬧！
黃昏時(shí)，那風(fēng)，又把我送回屋里。吱吱吱呀呀天窗關(guān)上了，那風(fēng)消失了。一日又一日，我再也見(jiàn)不到那奇特的風(fēng)。從此，小小的天窗再也打不開(kāi)，我再也飛不出去。于是，夜晚來(lái)臨時(shí)小小的天窗，又成了我唯一的慰藉！
天窗優(yōu)秀作文 篇2
天窗在大人們眼里是多么的無(wú)趣。而在茅盾筆下的天窗是多么的神奇，有趣�？梢钥匆�(jiàn)雨腳在卜落卜落跳，還可以用來(lái)觀察閃電……多有意思呀！面對(duì)著天窗你還可以進(jìn)行想象，讓你從真實(shí)的世界進(jìn)入到一個(gè)虛幻的世界。你可以把月亮想象成是一位美麗的公主，把一閃而過(guò)的黑影想象成是一個(gè)丑陋的'巫婆……在這個(gè)世界里你可以隨意的構(gòu)思,隨意地?fù)]發(fā)在平常無(wú)法的想象.
隨著時(shí)代的進(jìn)步，天窗已經(jīng)很少了。看了茅盾寫(xiě)的《天窗》后，我不禁地希望自己的房間里也有一個(gè)天窗，這樣晚上睡不著時(shí)就可以看一看皎潔的月亮，和它說(shuō)一說(shuō)悄悄話(huà)。還可以回想回想由于上學(xué)而失掉的美麗的回憶。如果是我的話(huà)，我要想一想與南平的伙伴們一起溜冰時(shí)那快樂(lè)的時(shí)光；在南平過(guò)春節(jié)那歡快勁………
現(xiàn)在的學(xué)生簡(jiǎn)直是被考試包圍了，被練習(xí)題覆蓋了。他們那想象的天窗已經(jīng)永遠(yuǎn)的被那無(wú)情的考試與練習(xí)題關(guān)閉了。其實(shí)每個(gè)人心里都有一扇空白的天窗，只不過(guò)你沒(méi)去創(chuàng)造罷了。要是沒(méi)有天窗，世界上哪有火車(chē)、電視………?可想而知,天窗是多么的重要吧!天窗其實(shí)是一張白紙,只有想象才能使它煥發(fā)光彩，變得美麗、豐富多彩，不是嗎？
為此，我想對(duì)現(xiàn)在的父母說(shuō)：“請(qǐng)你們不要關(guān)閉孩子們心中的天窗吧！沒(méi)有了天窗，學(xué)習(xí)再好，也只是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器呀！”
天窗優(yōu)秀作文 篇3
自從全國(guó)爆發(fā)新型冠狀病毒肺炎后，就是寫(xiě)完作業(yè)也無(wú)法出門(mén)。你是否會(huì)想起那明媚的陽(yáng)光，柔軟的草地和親切的小伙伴。正當(dāng)你在家里無(wú)趣地寫(xiě)著作業(yè)，小小的陽(yáng)臺(tái)是你唯一的慰藉。
你會(huì)從陽(yáng)臺(tái)上往下望去，這時(shí)的一棵枯萎的樹(shù)，一條叮咚流動(dòng)的小河，被你想象成一座大森林，無(wú)數(shù)樹(shù)木都不再老態(tài)龍鐘了，變得綠綠蔥蔥，一旁的大海無(wú)邊無(wú)際，蔚藍(lán)的顏色比平時(shí)更透明。你會(huì)從陽(yáng)臺(tái)上看到一個(gè)棕色的小家伙掠過(guò)，想到這也許是一只笨重的'蛾子，也許是一只歡快可愛(ài)的小麻雀。
遠(yuǎn)處筆直的高樓靜靜地站在那兒，像是在思考著什么？小路上的人寥寥無(wú)幾，一只小狗也沒(méi)了玩耍的興趣，在慢慢地走著。
一陣風(fēng)拂過(guò)我的臉，帶來(lái)了沙沙的聲音，這是什么聲？風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的聲音？做飯的聲音？人們走路的聲音？小鳥(niǎo)在嘰嘰地叫著，那聲音真好聽(tīng)，歡快又輕松，可能在報(bào)什么喜事吧？會(huì)不會(huì)是疫情得到控制了？會(huì)不會(huì)哪家結(jié)婚了？會(huì)不會(huì)哪家生孩子了？……
一個(gè)小陽(yáng)臺(tái)讓我發(fā)現(xiàn)了平時(shí)見(jiàn)不到的美，讓我“旅游”了小區(qū)的一塊地，讓我仿佛在樓下散了步。
天窗優(yōu)秀作文 篇4
今年寒假，因?yàn)樾滦凸跔畈《疽咔�，我們暫時(shí)不能去上學(xué)，不能和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。此時(shí)此刻，家鄉(xiāng)的庭院便是我唯一的慰藉。
在庭院里，我會(huì)看見(jiàn)一只只穿著花裙子的小麻雀在地上噔噔噔跳，我會(huì)看見(jiàn)一只披著五彩披風(fēng)的大公雞在墻上威風(fēng)凜凜地走來(lái)走去，好像一位威武的'將軍在巡視邊疆。家鄉(xiāng)庭院會(huì)使我的想象豐富起來(lái)！
當(dāng)我被病毒趕進(jìn)家中時(shí)，我還忘不了熱鬧的廣場(chǎng)和公園，我慢慢地走進(jìn)了庭院，坐在了椅子上。這時(shí)候，家鄉(xiāng)的庭院又是我唯一的慰藉！
我可以從庭院里的一朵花，一只鳥(niǎo)，想象到漫山遍野的，五彩繽紛的鮮花，還有許多色彩各異的鳥(niǎo)兒在空中翱翔；我還能從一塊塊磚頭上看見(jiàn)一條黑影，那可能是一只大昆蟲(chóng)，可能是一只急急掠過(guò)的鳥(niǎo)兒，還有可能是拖著長(zhǎng)尾巴的大老鼠……
我愛(ài)我家鄉(xiāng)的庭院！她在我無(wú)聊的時(shí)候給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣！
天窗優(yōu)秀作文 篇5
近些日子，由于新型冠狀病毒的出現(xiàn)，我只能呆在家里，我唯一的.慰藉是——陽(yáng)臺(tái)和望遠(yuǎn)鏡。
每當(dāng)天氣晴朗的時(shí)候，媽媽曬被子的時(shí)候，我就坐在被子上，拿著望遠(yuǎn)鏡，向遠(yuǎn)方望去，我看見(jiàn)了大樹(shù)在搖著手對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你忘記了我嗎？為什么你都不來(lái)玩了？我好想你啊！”忽然，我看到門(mén)衛(wèi)處在測(cè)量人們的體溫，和查看人們的身份證，我真想去跟他們說(shuō)：“門(mén)衛(wèi)爺爺，辛苦了！”
每當(dāng)我的作業(yè)做完時(shí)，我就拿著望遠(yuǎn)鏡，眺望遠(yuǎn)處。當(dāng)坐在陽(yáng)光下散步，散心，聽(tīng)著音樂(lè)，吹著暖風(fēng)，我不禁想起了一首詩(shī)：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！蔽铱吹搅鴺�(shù)已經(jīng)抽出了嫩芽，四季花早在對(duì)我們微笑。我想起以前在這個(gè)季節(jié)，我總喜歡在草叢中玩，摸摸這朵花，聞聞花香，聽(tīng)聽(tīng)清脆的鳥(niǎo)鳴，看看在藍(lán)天中自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒，如今，我只能坐在陽(yáng)臺(tái)上，透過(guò)望遠(yuǎn)鏡看這個(gè)世界。
如果，病毒過(guò)去了我一定第一時(shí)間跑到外面去，去呼吸新鮮空氣，去感受溫暖的陽(yáng)光！
天窗優(yōu)秀作文 篇6
我見(jiàn)過(guò)大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，見(jiàn)過(guò)寒山凝碧，江南煙雨，見(jiàn)過(guò)丹青妙筆，春風(fēng)十里。我推開(kāi)天窗，得以窺見(jiàn)滿(mǎn)庭芳華沐天光。
我心心念念的，究竟是何方風(fēng)雅？芳華賞不遍我心心念念的，是花燈如晝下的盛世大唐，是多情兒女望不見(jiàn)的長(zhǎng)安洛陽(yáng)，是汨羅江中浮沉的孤魂，千百年光陰流轉(zhuǎn)，江魚(yú)吞不下你一根錚錚傲骨。
我推開(kāi)天窗，見(jiàn)少年意氣，怒馬鮮衣。我見(jiàn)青蓮居士醉臥而吟：“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙�！蔽乙�(jiàn)柳三變宦海浮沉，一身白衣一身裁。他太息：“忍把浮名，換了淺斟低唱�！蔽乙�(jiàn)朱厚照放曠潦倒，戲弄乾坤，“朕在榆河親斬虜首一級(jí)”。我見(jiàn)屈原洋洋灑灑，一曲離騷，“哀民生之多艱”，訴盡衷腸。我還見(jiàn)杜少陵聽(tīng)聞官軍收復(fù)河南河北，便“涕淚滿(mǎn)衣裳”。我見(jiàn)安史之亂，妻離子散，見(jiàn)霓裳羽衣曲替了玉樹(shù)后庭花，舊時(shí)王謝堂前燕，終入百姓家，見(jiàn)飛閣流丹于紙醉金迷中錯(cuò)付，前朝遺都已長(zhǎng)滿(mǎn)鎏金谷物。史冊(cè)太多沉浮。
芳華賞不遍，醇酒寄風(fēng)塵。天光中夾著凜冽的風(fēng)，我看不清她承受的千災(zāi)百難。推開(kāi)天窗，我只得見(jiàn)史冊(cè)的浮沉長(zhǎng)河中模糊面容，或狂放或悲戚，或迷醉或清明，都是她的兒女，都是她的血脈。長(zhǎng)風(fēng)飲不盡我心心念念的，是那一天天方破曉，硝煙已燃，是那一方殺伐驚起，滿(mǎn)船英魂沉入海底，是那一聲雷霆炮響，琉璃瓦碎，國(guó)門(mén)大開(kāi)。我推開(kāi)天窗，見(jiàn)民國(guó)八年的青年學(xué)生青衫磊落，滿(mǎn)腔憤火，振臂高呼：“寧為玉碎，不為瓦全”。
我見(jiàn)海峽那頭戚戚艾艾，蒼蒼涼涼，軍民熱血染不透山川，哀鴻遍野傳不回故鄉(xiāng)。我還見(jiàn)那一曲纏綿了半個(gè)江南的《秦淮景》生生扯斷了琵琶弦，滿(mǎn)地的廢墟與尸骸里藏著孩童的眼，南京城上空籠著驅(qū)不散的灰煙。我又有幸得見(jiàn)那身著黑褂的瘦弱先生，橫眉冷對(duì)千夫指，“愿青年學(xué)生能擺脫冷氣”，見(jiàn)朱自清滿(mǎn)身風(fēng)骨，“不為五斗米折腰”。天窗外的粉末簌簌撲落在眼前，天光捎來(lái)血紅色信箋，上書(shū)“致那十四年”。
長(zhǎng)風(fēng)飲不盡，霜雪埋烽煙。漆黑的礦燈顫巍巍地照了幾百年，災(zāi)難如長(zhǎng)白山頭的飛雪終年不減。我追尋她的腳步，步步皆是骨血�？伤琅f懷著赤子之心，如清風(fēng)明月，似寒梅傲雪。天光失了神色，窗扉緊掩。
青山遮不住，我心心念念的是她終于擁有話(huà)語(yǔ)權(quán)，是她無(wú)論何時(shí)何地，都會(huì)接兒女們回家的誓言，是她重立于世界之林，不再退卻。
我又推開(kāi)蒙塵天窗。我看見(jiàn)利比亞撤僑時(shí)，客機(jī)郵輪貨船海陸空三路并進(jìn)，接回同胞。我看見(jiàn)天津碼頭失事，各地聲援。我看見(jiàn)懷古風(fēng)潮掀起，與歷史遙相舉杯。這一杯，敬那千古流傳的神州風(fēng)骨，敬那百世流芳的溫良恭儉，敬那繡口一吐便成就的半個(gè)盛唐，敬那流淌著江河謙卑之骨。
這些老舊而沉重的記憶，是值得永世流傳的.珍寶。盡管它被覆了幾杯黃土，也依舊是遍布鮮花的土丘，也依舊是青山之下東流而去的蓬勃血液，那樣有生機(jī)，懷熱意，挾卷過(guò)車(chē)轍下枯黃草根，哺育過(guò)離群的孤雁，最終匯入民族的軀干。
我那歷盡了風(fēng)霜雨雪，洋槍炮彈的祖國(guó)啊，終于終于沐浴天光。
我的祖國(guó)��！我推開(kāi)天窗，得見(jiàn)你千載風(fēng)華，百年滄桑，見(jiàn)你從山川破碎到河清海晏，愿你晦暗盡散，長(zhǎng)浴天光。
天窗優(yōu)秀作文 篇7
前些日子，一直在家中做作業(yè)，氣悶得很。忽然大雨，天色暗若黑漆。我一怔，看向手中考卷上的一行小字：從那小小的玻璃，你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥……我不由得往天花板上望去，看見(jiàn)了一片空空如也。我暗想：莫不是不開(kāi)天窗便不見(jiàn)窗外了?又往身旁大窗看去，一扇窗相隔，風(fēng)聲、雨聲皆隱去了，只看見(jiàn)一道道閃電劃過(guò)天空。
我有看報(bào)的習(xí)慣。剛剛看過(guò)的內(nèi)容，一直記憶猶新。近日鬧得最沸沸揚(yáng)揚(yáng)的便是美國(guó)的一起馬拉松爆炸案，兇手兩兄弟分別是業(yè)余拳擊手和優(yōu)秀學(xué)生。網(wǎng)上不斷有人議論他們。一人說(shuō)：“這兩人心理肯定有問(wèn)題。”我卻覺(jué)得未必如此。想起剛讀過(guò)的'《天窗》，我想或許是他們沒(méi)把“天窗”打開(kāi)吧，否則又怎會(huì)如此想不開(kāi)?聯(lián)想那場(chǎng)大雨，總覺(jué)有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。
這次放假，順便回了一趟老家。走在鄉(xiāng)間的小路上，一只小青蛙忽然從我面前蹦跶而過(guò)。我想，它真是天真無(wú)邪，如初生嬰兒一般，不畏懼任何事物。佛教的《涅槃經(jīng)》中說(shuō)有五種菩薩行，其中就有天真無(wú)邪、正直磊落人嬰兒行。我若有所思，幾件事如一條藤上的果實(shí)，為我順藤摸瓜所摸走了�！度纸�(jīng)》云：“人之初，性本善�！避髯优c韓非子卻認(rèn)為人之初，性本惡。此時(shí)在我看來(lái)，《三字經(jīng)》固然是對(duì)的，另一種亦有可取之處，因?yàn)槿藙偵聛?lái)時(shí)，是完全憑自己意向而動(dòng)的，可說(shuō)是亦善亦惡，兩種說(shuō)法都沒(méi)錯(cuò)。
冥思如此之久，我無(wú)非是懂得了一個(gè)道理，而這個(gè)道理也是淺顯可笑的：人需要將自己的“天窗”打開(kāi)，從一點(diǎn)窺視一切，令自己沉浸在想象的世界，令自己的性情回到嬰兒那種天真無(wú)邪、亦善亦惡的性情。
天窗優(yōu)秀作文 篇8
鄉(xiāng)下人家的屋頂上，總有一塊玻璃板，叫做“天窗”�？墒菦](méi)有天窗的城市，也是有天窗的。
在大多數(shù)汽車(chē)上，都有一個(gè)小窗子，也叫做“天窗”。這塊天窗可以看到湛藍(lán)的天空、碧綠的柳樹(shù)，還有樹(shù)上掉落的松果。也就是它，給了長(zhǎng)途旅行的人們雙倍的慰藉。它的作用，絲毫不亞于兩邊的車(chē)窗。還有的車(chē)子連頂蓋都沒(méi)有。你可以清楚地看見(jiàn)周?chē)l(fā)生的.一切事情，但這種車(chē)子很是昂貴。
雖然我們的屋子里沒(méi)有天窗，但是我們有窗戶(hù)。發(fā)明這窗戶(hù)的古人們，是應(yīng)得感謝的，要不然，被關(guān)在“牢籠”里的孩子們還有什么樂(lè)趣可言呢?
透過(guò)這窗戶(hù)，你可以清晰地看見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)在柳樹(shù)上歌唱，外面高樓大廈鱗次櫛比，還有公園里又來(lái)了一個(gè)人喝茶，這些對(duì)你來(lái)說(shuō)都一覽無(wú)余。在你學(xué)習(xí)的時(shí)候，只要看一眼窗戶(hù)，就能得到雙倍的動(dòng)力。
不管怎樣，心靈的天窗才是最重要的。讓我們打開(kāi)它，然后快樂(lè)地生活!
天窗優(yōu)秀作文 篇9
童年，充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的幻想，承載著無(wú)數(shù)的天真。
我年輕的時(shí)候，文字描述了一個(gè)新奇的東西——天窗，給我?guī)?lái)無(wú)限遐想。因此，我渴望有一個(gè)屬于自己的小天窗。在我祖父鄉(xiāng)下的房子里，那是一棟三層的新房子。我爺爺不能拆掉新房子的屋頂。我懇求祖父像以前一樣在屋頂上做一個(gè)天窗。那時(shí)，我的祖父無(wú)論如何不同意。出乎意料的是。
我不知道幾年前的夏天，當(dāng)我清明節(jié)回家的時(shí)候，我和爺爺去頂樓拿祭品，當(dāng)我走進(jìn)門(mén)檻的時(shí)候，一道金光直射向我。我的眼睛閃閃發(fā)光，是的！這是天窗！我渴望但從未擁有的天窗！我太激動(dòng)了，甚至說(shuō)不清楚：“這是我的天窗嗎？”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，我高興得跳上跳下，像一個(gè)三歲的孩子一樣高興，爺爺笑了，好像他比我更高興，那天晚上我很高興沒(méi)有睡著。
從那以后，每天晚上在家里，我都迫不及待地探索天空中的所有秘密，看看他是否像文字所說(shuō)的那樣神奇。我看到美麗、明亮和彎曲的月亮，有時(shí)他不在。夏夜最常見(jiàn)的東西是星星，一顆接一顆，非常漂亮，非常漂亮。你還可以看到鳥(niǎo)兒在空中掠過(guò)電線(xiàn)桿�！昂艉袈暋彪S著“呼呼聲”來(lái)來(lái)去去。沒(méi)有限制。更難知道它是什么樣子。只有一閃而過(guò)的黑色影子，文本中也提到了蝙蝠。有時(shí)他會(huì)在不久后倒掛在電線(xiàn)上，然后飛走。我不知道他去了哪里。還有一只貓頭鷹。雖然他看不清楚，但他的眼睛讓我確認(rèn)是他。它捕捉到了屋頂上的“老鼠精華”。我也不知道。令我失望的是，它并不像我想象的那么夢(mèng)幻。我仍然喜歡它，因?yàn)樗休d著我的童年。爺爺總是提醒我下樓睡覺(jué)要小心。雖然我保證會(huì)做好，但我的心極不情愿。我希望我能站在天窗上，探索充滿(mǎn)無(wú)限神秘的'天空。之后，我高興地和爺爺描述了天窗里的一切。我模仿并做手勢(shì)，認(rèn)為我無(wú)法用我的四肢和面部特征來(lái)描述這個(gè)謎。爺爺看著我，他笑了，他的臉很和善……“我記得上次我不經(jīng)意地提到脖子里的酸。之后，我看著天窗里的小板凳，變成了爺爺午休時(shí)的板凳。爺爺也靠在沙發(fā)上睡覺(jué)，坐著，很淺，我也習(xí)慣性地放輕腳步，悄悄走開(kāi)，輕輕帶上好門(mén)，躺在長(zhǎng)椅上晃，睡著了，不知道什么時(shí)候有更多的毯子，有爺爺?shù)臍庀�，濃濃的溫暖�?/p>
后來(lái)，我聽(tīng)奶奶說(shuō)爺爺必須在屋頂支撐自己來(lái)修理天窗。他扯下瓷磚，使房子漏水。做這么小的玻璃窗花了幾個(gè)星期。我知道爺爺一直生病，不能做重活，但是因?yàn)槲蚁矚g，我支持自己去修理它。我不知道有多少汗水，也不知道爺爺掙扎了多久，但我知道這小小的玻璃窗承載著多少愛(ài)和親情，而這冰冷的玻璃窗蘊(yùn)含著溫暖的情感。
當(dāng)我長(zhǎng)大后，我不再保留祖父辛辛苦苦為我修的天窗，我也不再堅(jiān)持祖父。我的老祖父似乎缺少陪伴。我不知道要多久我爺爺才能爬上梯子修好天窗。溝壑越來(lái)越深，像溫暖的感情一樣深，有越來(lái)越多的白發(fā)，但不如我漫不經(jīng)心的關(guān)心。有時(shí)候親情可以讓一個(gè)人付出一切，有時(shí)候關(guān)懷是對(duì)死亡的永恒保護(hù)。
天窗優(yōu)秀作文 篇10
今天我終于把《打開(kāi)天窗》看完了。
這本書(shū)是九歲時(shí)蔣方舟寫(xiě)的。現(xiàn)在的我之所以會(huì)去看她小時(shí)候?qū)懙奈恼�，完全是源于�?duì)她的好奇，我早已聽(tīng)聞她的事跡了，就總想拜讀一下她的作品，是不是如傳言一般無(wú)二。
所以我才在網(wǎng)上找了她的書(shū)來(lái)看，看完的時(shí)候還真的感覺(jué)她的確挺厲害的`，在那樣的年紀(jì)能寫(xiě)出超過(guò)她年齡思想的文字，寫(xiě)的東西算是在同鄰人里面最好的了。就比如第43章的——天上掉下個(gè)林妹妹。文字里稚嫩卻又透著一股成熟的氣息。
她還看過(guò)很多很多書(shū)，真的讓我很佩服，我也有一個(gè)作家的夢(mèng)，但我知道這個(gè)夢(mèng)想不好實(shí)現(xiàn)，也會(huì)難走，但我一定要闖一闖，因?yàn)槲蚁嘈盼乙材軌?mèng)想成真，不負(fù)年華。
誠(chéng)如這本書(shū)的書(shū)名，我想打開(kāi)我的那扇天窗，看看美麗的藍(lán)天，看見(jiàn)小鳥(niǎo)在空中自由翱翔。
為了我的夢(mèng)想，我也在很努力的學(xué)習(xí)，努力的看書(shū)，努力的寫(xiě)文字，盡管稚嫩，但我相信雛鷹會(huì)成長(zhǎng)，小雞會(huì)上梁。
天窗優(yōu)秀作文 篇11
青春好似一股清泉，干凈而純粹；青春又好似一縷朝陽(yáng)，蓬勃而明亮；青春好似一絲火光，炙熱而美好。我們不能在青春的大好時(shí)光，去虛度光陰，去封閉自我，不好好把我青春的時(shí)光。打開(kāi)青春的天窗吧，讓青春的朝氣透過(guò)窗檐照射進(jìn)來(lái)吧，讓我們感受青春的溫暖與昂揚(yáng)。
在青春的大好時(shí)光，不要封閉自我。有很多人，自己封閉自己，不與別人交涉，不與他人溝通交流，一味的活在自己的小小世界里，一個(gè)人享受一個(gè)人獨(dú)處的快樂(lè)。一個(gè)人獨(dú)處確實(shí)很快樂(lè)，不用在意和別人的社交關(guān)系，與人們都是泛泛之交，保持一定的社交距離。但這也是有很多缺點(diǎn)的，長(zhǎng)此以往，可能與別人溝通交流的能力就得不到提升，甚至以后會(huì)有社交恐懼癥，這樣的心理在以后進(jìn)入社會(huì)，參加工作后是十分不利的，許多工作包括社會(huì)上的社交，都是需要很好地社交和與他人溝通的能力的，這種能力喪失和倒退是萬(wàn)萬(wàn)不可的。
打開(kāi)青春的天窗，讓自己變得陽(yáng)光快樂(lè)，昂揚(yáng)向上吧。青春是用來(lái)奮斗的，如果在青春的大好時(shí)光，一味的.消沉低落，生活上頹廢不堪，每天渾渾噩噩的度日，不去趁著身體強(qiáng)壯，頭腦最清楚的時(shí)候好好奮斗，這樣無(wú)異于是虛度青春的，浪費(fèi)了青春最好的時(shí)光，青春是用來(lái)奮斗的，我們應(yīng)該覺(jué)得青春是朝氣的，而不能虛度光陰，蹉跎度日，這樣的青春是沒(méi)有奮斗的動(dòng)力的。
打開(kāi)青春的天窗，就是指要打開(kāi)心里那道青春之門(mén)，讓青春的朝氣與活力照射進(jìn)來(lái)，整個(gè)人應(yīng)該是昂揚(yáng)向上的，不應(yīng)該自我封閉。還有就是要被青春的朝氣感染，做一個(gè)積極向上，快樂(lè)幸福的人，即使生活是難的，我們也要用耐心與勇氣去面對(duì)可能面臨的眾多苦難。
天窗優(yōu)秀作文 篇12
已經(jīng)步入青春期的我們，開(kāi)始了我們?nèi)松凶蠲利�，最活躍的人升階段。要知道人的人生階段有很多幼兒期，少年期，青春期和中年期，以及老年期。如果說(shuō)幼兒期和少年期代表著新生老年期和中年期，代表著落葉歸根，那么青年期將是我們?nèi)松凶蠲烂�，最熱烈的時(shí)期。青年肩負(fù)著很多義務(wù)，也有很多責(zé)任，我們要為這個(gè)社會(huì)和這個(gè)時(shí)代做出非凡的貢獻(xiàn)，一個(gè)時(shí)代如果沒(méi)有好的青年，那么這個(gè)時(shí)代將萬(wàn)劫不復(fù)。
青春一個(gè)多美貌的詞語(yǔ)。像青草一樣，在春天昂揚(yáng)。我們每一個(gè)青年都應(yīng)該有自己的一片天，不能只拘束于狹隘的眼界，我們要多讀書(shū)，要在書(shū)籍中尋找到不的世界，在那樣的世界里發(fā)揮自己的才能提升自己的.境界，讓自己成為一個(gè)更加成功的人。打開(kāi)青春的天窗，我們可以看到世間最活力的力量。在這個(gè)世界上最重要的人就是青年，青年就是時(shí)代的血脈，我們正處于這個(gè)時(shí)代的中心，能力越大，責(zé)任就越大，在此時(shí)我們需要提升自己的，才能讓自己在青春階段能夠?yàn)檫@個(gè)世界做出力所能及的貢獻(xiàn)，并且實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。
打開(kāi)青春的天窗，讓我們看看外面的世界吧！在這個(gè)過(guò)程中，可能我們會(huì)遇到挫折和失敗，但是請(qǐng)不要放棄，這是人生所必經(jīng)的，有了挫折和失敗才有成功。如果能被輕易打敗，那么我們就不叫做青年了。青春就要像花一樣綻放，綻放出一生中最美好的樣子，等到老年垂暮才不會(huì)感嘆自己一生的平平無(wú)奇寡淡。
天窗優(yōu)秀作文 篇13
青春的腳步正慢慢的向我們靠近，身為青春期的我們開(kāi)始變得暴躁、多疑、不自信......很難控制自己的情緒，常常趕到孤獨(dú)寂寞，沒(méi)有人理解我們內(nèi)心的想法，想說(shuō)但又說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)真的很難受。那時(shí)候我感覺(jué)自己每天都很沮喪，找不到一個(gè)人分享。但我找到了一個(gè)寫(xiě)作的方式，可以幫助我釋放心中的壓抑，打開(kāi)青春的天窗，發(fā)現(xiàn)外面新鮮的事物。
打開(kāi)青春的天窗，我發(fā)現(xiàn)自己并不是自己想象中的那樣懦弱、無(wú)能。對(duì)比起那些生活比我過(guò)得還差的人，我真的很幸福，至少我還有一個(gè)家可以當(dāng)避風(fēng)雨，還有愛(ài)我的家人關(guān)心著我。這樣想想，在青春的路上遇到的任何苦難都不那么可怕了。在成長(zhǎng)的過(guò)程中勢(shì)必會(huì)經(jīng)歷失敗，但是，請(qǐng)不要放棄，相信自己，時(shí)間會(huì)沖刷一切的，換個(gè)角度思考問(wèn)題，有挫折和挑戰(zhàn)才是青春最美的樣子。我們要活就要活得漂亮，勇于面對(duì)困難，因?yàn)槲覀兪悄贻p人，要多經(jīng)歷磨煉，才會(huì)成長(zhǎng)得更快。
打開(kāi)青春的天窗，也要試著融入社會(huì)這個(gè)大集體中。不要一味的自我封閉和獨(dú)處，人是一個(gè)群居的動(dòng)物，離不開(kāi)群體，而且在我們以后的.生活中需要跟很多的人溝通交流。“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)，”一個(gè)人的快樂(lè)是有限的，而且每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，我們不與他人接觸，就發(fā)現(xiàn)不了自己身上的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。多與優(yōu)秀的人一起學(xué)習(xí)交流，我們會(huì)比自己學(xué)到的東西還多。
打開(kāi)青春的天窗，慢慢的感受著窗外的風(fēng)景，我們會(huì)看到很多以前從未看過(guò)的美麗。
天窗優(yōu)秀作文 篇14
打開(kāi)青春的天窗，一切都變得多思，一切都變得神秘，一切都變得美麗。
青春的腳步就像不經(jīng)意撕去的日歷，偶然翻閱往事，留下一紙淡淡的痕跡。打開(kāi)青春的天窗，意味著不再為落紅憔悴、花謝傷情，不再?lài)@流水東去太陽(yáng)西沉，不再羨慕夸父逐日、嫦娥奔月……
打開(kāi)青春的天窗�？臻e時(shí)分，品幽幽綠名茗，攜朗朗清風(fēng)，我喜歡獨(dú)自走進(jìn)郝思嘉的生活世界，去聆聽(tīng)這位“亂世佳人”意亂情迷的內(nèi)心獨(dú)自；我喜歡與海明威筆下的老人一起出海捕魚(yú)，去欣賞人魚(yú)相搏魚(yú)擊海水的瞬間精彩；我喜歡卡特琳·溫索爾（《琥珀》的`作者）去體味17世紀(jì)倫敦那個(gè)爾虞我詐、人欲橫流的丑惡社會(huì)……閱讀生活，享受生活，珍惜情感，我會(huì)陶醉于冰心那盞小橘燈籠罩下的愛(ài)的靈光里；我會(huì)感動(dòng)于聞一多怒對(duì)反動(dòng)派拍案而起的義憤；我會(huì)激動(dòng)于魯迅發(fā)自心靈“救救孩子”的吶喊……
氣質(zhì)，在感動(dòng)中蘊(yùn)含；情感，在激動(dòng)中醞釀；理智，在陶醉中升華。
打開(kāi)青春的天窗，為前行的風(fēng)景定格，用執(zhí)著的信念、年輕的激情、青春的力量去叩開(kāi)理想的宮殿；打開(kāi)青春的天窗，給未來(lái)一個(gè)承諾，用真誠(chéng)的心靈感激地微笑、用關(guān)注的目光去珍惜生命的陽(yáng)光。
打開(kāi)青春的天窗，窗外，是另一種風(fēng)景……
天窗優(yōu)秀作文 篇15
鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇開(kāi)直，光線(xiàn)和空氣都有了。
碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子里就黑得地洞似的。
于是鄉(xiāng)下人在屋面開(kāi)一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。
夏天陣雨來(lái)了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許，“到屋里來(lái)呀!”隨著木板窗的關(guān)閉孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時(shí)候，小小的天窗是惟一的慰藉。
從那小小的玻璃，你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥。你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛烈地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天感到的要大這么十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)!
晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，你仰起了臉，這時(shí)候，小小的天窗又是你惟一的慰藉!
你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星、一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星，無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的、奇幻的云彩;你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹──總之，美麗神奇的`夜的世界立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。
這小小的一方空白是神奇的!它會(huì)使你看見(jiàn)若不是有了它你就想不起來(lái)的宇宙的秘密;它會(huì)使你想到若不是有了它你就永遠(yuǎn)不會(huì)聯(lián)想到的種種事件。
發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)該感謝的。因?yàn)榛顫姷暮⒆觽儠?huì)知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比他看到的更真切，更豐富，更復(fù)雜!
天窗優(yōu)秀作文 篇16
史鐵生是我十幾年前就敬佩的作家，他以思想作筆，書(shū)寫(xiě)人生的傳奇，救贖了自己，也救贖了蕓蕓眾生。他的“人生就是與困境周旋”已成為我的座右銘，激勵(lì)我一次又一次越過(guò)人生險(xiǎn)灘。他雙腿癱瘓后的四十年遭受的磨難，思想的千回百轉(zhuǎn)，別人無(wú)法懂得。在地壇一天又一天的思考，別人無(wú)法窺探。
史鐵生用生命在書(shū)寫(xiě)，他的文字的厚度與深度讓我們感慨一個(gè)不屈靈魂的高貴所在�！肚锾斓膽涯睢肪幦胄陆滩氖蔷幷叽笄閼训捏w現(xiàn)，這篇簡(jiǎn)潔優(yōu)美的文字飽含作者對(duì)偉大無(wú)私母愛(ài)的深深懷念，在母愛(ài)的感召下作者走出了痛苦絕望的深淵，對(duì)生活充滿(mǎn)希望，堅(jiān)定了“好好兒活”的信念，心底的明朗堅(jiān)強(qiáng)和北海怒放的菊花相輝相映。
如何讓情文并茂的文章打開(kāi)初一學(xué)生的心窗，是我思考的重點(diǎn)。恰好看到同事轉(zhuǎn)發(fā)的微信視頻，劉明教授朗誦《秋天的懷念》，我聽(tīng)得潸然淚下。史鐵生的妹妹在錄制現(xiàn)場(chǎng)，劉明就進(jìn)入了史鐵生的角色，那種痛苦絕望、悲傷遺憾、明朗堅(jiān)強(qiáng)，表達(dá)得淋漓盡致。學(xué)生聽(tīng)一遍全懂了，不用老師過(guò)多講解。我就決定讓學(xué)生先把課文讀通，讀出人物的情感變化，說(shuō)說(shuō)自己感動(dòng)的細(xì)節(jié)，再看朗讀視頻。走進(jìn)文本，感受作者在懷念中堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的品質(zhì)�！拔摇钡谋┡瓱o(wú)常和母親的謹(jǐn)慎呵護(hù)形成對(duì)比的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，菊花怒放的景物描寫(xiě)，“好好兒活”的首尾照應(yīng)，學(xué)生在研讀中理解了寫(xiě)作方法，逐步體會(huì)出作者文字中沉淀的情感。
走出文本，對(duì)接生活，打開(kāi)心靈的天窗，感知家庭的幸福，珍惜生活的美好。我寫(xiě)了下水文《秋天的懷念》，懷念奶奶臨終的慘景，懷念奶奶對(duì)我們的牽掛，懷念奶奶美好的愿景，朗讀時(shí)幾度哽咽，有個(gè)男孩趕緊給我送來(lái)衛(wèi)生紙。下課后那個(gè)男孩啜泣不已，詢(xún)問(wèn)得知老師的文章觸動(dòng)了他心底的`思念，他想起了自己的奶奶。我就此點(diǎn)撥：做最好的自己就是對(duì)親人最好的回報(bào)。老師跟大家說(shuō)真心話(huà)，同學(xué)們?cè)敢飧蠋熣f(shuō)真心話(huà)嗎？孩子們一致點(diǎn)頭。我順勢(shì)講解熱愛(ài)生活、熱愛(ài)寫(xiě)作的重要性，一起商討寫(xiě)作題目。《校園生活剪輯》《我家那些事兒》《同學(xué)，你好》《老師，我懂了》等題目學(xué)生可以任選，還可再擬。
打開(kāi)心靈的天窗，點(diǎn)燃寫(xiě)作的激情，期待有精彩的作品呈現(xiàn)。當(dāng)然還有一部分學(xué)生上課很感動(dòng)，但思想空洞洞，提筆仍離題，這些都是正常現(xiàn)象。寫(xiě)作水平的提高不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期的積淀。
課堂上只要有一個(gè)學(xué)生感動(dòng)，就是我堅(jiān)持下去的理由。好的教育是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，我將用我的善良真誠(chéng)、執(zhí)著堅(jiān)持去喚醒那些或聰慧感恩或毛躁偏執(zhí)的孩子們！
天窗優(yōu)秀作文 篇17
在生活里，我們都難以避免一些失落，也許這些不情愿的悲觀充滿(mǎn)了我們的生活，就像汽水中的氣泡，堆積久了，就會(huì)變成滿(mǎn)肚子的碳酸飲料。而那條路上的溫暖，總能讓我心中悲觀的氣泡融化，最后在空中渺遠(yuǎn)，渺遠(yuǎn)……
那是回家的路。窄窄的小徑向遠(yuǎn)方延伸著，頗有幾分“曲徑通幽”的意味。在這里，我曾看到一簇在風(fēng)雨之中飽受摧殘的花兒，多彩的花瓣已經(jīng)零落成泥，但纖細(xì)的軀干仍然倔強(qiáng)地挺立著�；▋喊浩鹌v不堪的頭顱，在一方泥濘之地，仍然向著陽(yáng)光的方向努力生長(zhǎng)，即使殘破，亦有高貴美麗的風(fēng)采。有一棵大樹(shù)在風(fēng)中搖曳，狂風(fēng)無(wú)情地撕扯著它美麗的頭冠，而它即使彎腰低頭，也在風(fēng)中發(fā)出了“呼呼”的`強(qiáng)有力的吶喊。那聲音從我耳中清晰地穿過(guò)，我聽(tīng)懂了，那是名為“生命”的呼聲。
陰雨綿綿的雨季，河水不斷享受著細(xì)雨滴水中帶來(lái)的膨脹，這樣的景色猶如一幅壯闊的水墨畫(huà)，深深畫(huà)入我心中。而那些曾被風(fēng)雨壓彎了腰的生命仍然挺立，抹去了昔日的滄桑，在這豐碩的秋日傲然張望。秋日一過(guò)，這些生命將進(jìn)入一次新的輪回。春風(fēng)一吹，又是盎然生機(jī)。枯萎了仍然一次次成長(zhǎng)，它們都是那么的堅(jiān)強(qiáng)！
將這美好盡收眼底，我忍不住深吸一口氣，身體每個(gè)毛孔都仿佛都舒展開(kāi)來(lái)，在這清新的空氣中歡呼跳躍。我的心胸已經(jīng)敞開(kāi)，無(wú)遮無(wú)攔地躺在這天地之間。迎著光前行，身后的影子被拉得老長(zhǎng)，指向我憧憬的太陽(yáng)。我聽(tīng)到腳步輕快地在地上踩出有力的節(jié)奏，一直奔向心靈歸屬之地。
行走在這路上，陽(yáng)光和詩(shī)意總能給我深深地慰藉。其實(shí)在生活中，怎能避免黑暗的存在呢？我們需要去發(fā)現(xiàn)、去走近，推開(kāi)那扇心靈之窗，讓美好進(jìn)入我們的心房，成為激勵(lì)我們前行的力量。
愿他人也能如此，打開(kāi)心靈的天窗，于枯燥中感受生活的詩(shī)情畫(huà)意。
天窗優(yōu)秀作文 篇18
水從不濃妝艷抹，可水里總有迷人的景色；風(fēng)沒(méi)有妖嬈的姿態(tài)，可閉上眼，你會(huì)知道風(fēng)是從哪個(gè)方向來(lái)的。水中有風(fēng)，風(fēng)里，只有為善于發(fā)現(xiàn)的人準(zhǔn)備的生機(jī)勃勃。
你需要的是一雙澄澈的眼睛，通過(guò)自省，打開(kāi)心靈的天窗，讓美好的氣息，撲面而來(lái)。
曾經(jīng)的我是原野中的一只梅花鹿，嘲笑長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子自討苦吃，直到一天原野中僅剩下一片高挺的樹(shù)，我只好望而卻步；曾經(jīng)的我是一支驕傲的玫瑰，嘲笑野草沒(méi)有芳香，直到一天花園中的一場(chǎng)大火，它卻浴火重生；曾經(jīng)的我是孩子埋頭學(xué)習(xí)時(shí)為他照亮的臺(tái)燈，我嘲笑柜子里靜躺的蠟燭，蒙了一層塵埃，無(wú)法散發(fā)光熱，直到有一天因停電故障，我無(wú)能為力，它卻燃燒自己，照亮別人。
追尋著無(wú)數(shù)個(gè)曾經(jīng)的我的影子，如今的我已然搖身一變，學(xué)會(huì)尋找他人身上的閃光點(diǎn)，不再嘲諷他人，滿(mǎn)足自己。而是自我反省后，擁有發(fā)現(xiàn)美好的眼睛。
正如：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！闭�(qǐng)學(xué)會(huì)用挑剔的眼光看自己，用欣賞的目光對(duì)他人，不要用“自以為”將自我封閉在一個(gè)美好的內(nèi)心世界里，數(shù)落著他人的種種。試著打開(kāi)一扇窗，讓自己去更高的天空喘口氣�！耙�(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！�
自省，打破你的以為，擁抱更美的自己。
那個(gè)多年以來(lái)一直抱怨著鄰居邋遢的太太，她自以為鄰居的衣服永遠(yuǎn)洗不干凈，她以為自己與鄰居有天淵之別。然而可悲的是，她不知道自己以為的一切，只是由于她習(xí)慣于從高處俯視別人罷了。正如她不曾注意，是自己家的窗子臟了。所以，請(qǐng)不要沉溺于居高臨下的欣喜之中，與此同時(shí)，你可能正一步步走向那個(gè)曾經(jīng)連自己都鄙夷的自己。打開(kāi)心靈的天窗，常常反思，遇見(jiàn)下一個(gè)閃亮的自我。
自省，放下你的'驕傲，緊跟對(duì)手的腳步。
繩池之會(huì)，完璧歸趙，使藺相如得到器重。而廉頗自恃戰(zhàn)功，與藺相如多處不和。但讓人欣慰的是廉頗懂得自省，聽(tīng)聞藺相如的深謀遠(yuǎn)慮和一直以來(lái)的寬容忍讓后追悔莫及，及時(shí)反思，終于懸崖勒馬。負(fù)荊請(qǐng)罪，使趙國(guó)根基穩(wěn)固，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，成為一段佳話(huà)。有過(guò)錯(cuò)不可怕，但不要錯(cuò)過(guò)一次正視自己的機(jī)會(huì)，放下面子，為心靈開(kāi)一扇天窗，才能讓自我進(jìn)階，與對(duì)手一較高下。
我們生活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，愿每一個(gè)你們，盡管渺小，也請(qǐng)為自己的心靈打開(kāi)一扇發(fā)現(xiàn)美的窗口，在不斷地自省與拼命地追趕中散發(fā)光和熱，做自己的小小星辰。
天窗優(yōu)秀作文 篇19
青春的腳步就像不經(jīng)意間撕去的日歷，偶爾，翻閱往事留下一張張淡淡的痕跡。
青春的閃光點(diǎn)何其多，青春的風(fēng)采迷煞人。個(gè)性的張揚(yáng)與青春的閃光，就像一對(duì)親密無(wú)間的孿生姐妹，她們歡笑著，雀躍著，將一個(gè)生命中最真最美，毫無(wú)保留大大方方地展現(xiàn)在人們面前，讓人情不自禁的表現(xiàn)自我，磨礪自我，超越自我。正處于青春階段，我們可能陶醉于浪漫的愛(ài)情故事，以至于學(xué)習(xí)成績(jī)下降，最后也會(huì)受到傷害，也會(huì)整天處于憂(yōu)傷，心碎的狀態(tài)，所以我們一定要克服青春期萌動(dòng)，打開(kāi)青春的天窗。
郭經(jīng)明說(shuō):“青春，是一道明媚的憂(yōu)傷!”說(shuō)的恰到好處。哪個(gè)人的青春不是在淡淡的憂(yōu)傷中度過(guò)？回憶起那些細(xì)枝末節(jié)時(shí)，嘴角總是不自覺(jué)輕揚(yáng)，仿佛自我嘲笑般的�？纯矗�(dāng)年的自己有多傻。
打開(kāi)青春的天窗，意味著不在為落紅憔悴，花謝傷清，不在談流水東去，太陽(yáng)日西沉，不在現(xiàn)夸父逐日，嫦娥奔月，不在迷戀與席絹，瓊瑤千律一篇凄美純情的愛(ài)情陷阱，不再佩服金庸逍遙浪子走迷陣的`
氣質(zhì)，在感動(dòng)中蘊(yùn)藏;情感，在激情中醞釀;理智，在陶醉中升華。
打開(kāi)青春的天窗，為前行的風(fēng)景定格，用執(zhí)著的信念，年輕的激情，青春的力量，去叩開(kāi)理想的宮殿。
打開(kāi)青春的天窗，窗外，是另一種風(fēng)景。
天窗優(yōu)秀作文 篇20
今天，我們學(xué)習(xí)了茅盾的《天窗》，文中那小小的天窗是神奇的，帶給我們?cè)S多遐想。假如我家也開(kāi)個(gè)天窗……
夜深了，躺在床上也睡不著，實(shí)是在悶得慌。我一抬頭，看見(jiàn)了那小小的天窗……
哇！看那月亮！潔白的臉龐圓圓的，仔細(xì)看，還能看出個(gè)人影兒來(lái)，一定是月宮里的嫦娥姐姐覺(jué)得寂寞，所以抱著玉兔，在無(wú)數(shù)星星的陪伴下，在無(wú)邊無(wú)際的天空中散步。于是，月亮隨著嫦娥姐姐的'腳步，一點(diǎn)點(diǎn)從天窗中消失了，到別處去了……
瞧啊，從天窗上又劃過(guò)了一道亮光！那是什么？噢！是一顆流星，我趕緊閉上眼睛，許下了一個(gè)愿望。唰唰！突然閃過(guò)一個(gè)東西。��！是外星人的飛船吧！真想請(qǐng)那些天外來(lái)客到家里來(lái)玩兒。哇噻！我竟然又看見(jiàn)了一只不曾被人們發(fā)現(xiàn)的、會(huì)發(fā)光的動(dòng)物從天窗走過(guò)——它狀如小貓，長(zhǎng)著四條腿，兩對(duì)翅膀……
小小的天窗啊，帶給我無(wú)限的遐想！但愿以后，我家真的能夠開(kāi)一個(gè)天窗！
天窗優(yōu)秀作文 篇21
今天的“美學(xué)”似乎風(fēng)光無(wú)限，倍受寵幸，有“新聞美學(xué)”，“愛(ài)情美學(xué)”，“居室美學(xué)”，“汽車(chē)動(dòng)力美學(xué)”，甚至還有“金屬幣美學(xué)”、“齒科美學(xué)”等等，“美學(xué)”正在成為一個(gè)泛濫成災(zāi)的詞。但是，“美學(xué)”也日益呈現(xiàn)出一種膚淺的裝飾感，而僅僅淪為時(shí)尚的符號(hào)。在這樣的語(yǔ)境里，陳望衡先生的專(zhuān)著《當(dāng)代美學(xué)原理》仍然試圖保持美學(xué)的學(xué)科尊嚴(yán)，以圓熟的辨證思維，深入追尋美的基本奧秘，并且建構(gòu)了一個(gè)以“境界本體論”為基石的美學(xué)新體系。如此執(zhí)著的努力令人感佩。
這部著作開(kāi)篇就提出“生存意義”的問(wèn)題。書(shū)中提出，人活世上，有三種狀態(tài)，一是“謀生”，再是“榮生”，最高層次是“樂(lè)生”。從“樂(lè)生”出發(fā)，才有美學(xué)的立足之地。作者特別提出了“審美懸置”。認(rèn)為一個(gè)被現(xiàn)實(shí)欲望和功利目的所控制的人，是無(wú)法臻于審美境界的。如果說(shuō)“謀生”是一種為己的自然人生，“榮生”是一種為他的“道德人生”，那么“樂(lè)生”就是一種接近于無(wú)為而自由的審美人生。只有懸置了意志性的目的，樂(lè)生才有可能。對(duì)于身陷事務(wù)之煩、功利之累的當(dāng)代人來(lái)說(shuō)，也許有必要在自己的頭頂開(kāi)一扇“審美的天窗”。如此才能仰望美麗的'星空；需要拭亮“人心一點(diǎn)靈明”，則天地萬(wàn)物才能呈現(xiàn)出流轉(zhuǎn)不息的生機(jī)。
對(duì)于境界的追求，必然地與人生價(jià)值的探尋和意義的追問(wèn)聯(lián)系了起來(lái)。臻于一個(gè)“和而不同”的、“怡情快意”的“共生樂(lè)生”的“大我之境”，幾十年來(lái)，作者自身也一直努力地在實(shí)踐其人生審美境界的理想。他跋涉于山水，優(yōu)游于學(xué)問(wèn)，體認(rèn)本體，感悟玄奧，中西攀緣，上下求索，以求達(dá)于如“以天地萬(wàn)物為一體，欣合和暢”之境。他說(shuō)，學(xué)問(wèn)是一種特別的價(jià)值，一種特別的人生境界，無(wú)論苦樂(lè)。皆能從個(gè)體的有限中體驗(yàn)到無(wú)限。他多次用《中庸》中的幾句話(huà)來(lái)表示所向往的天地人生大境界，那就是：“尊德性而道問(wèn)學(xué)，致廣大而盡精微，極高明而道中庸�！�
今天有什么能承諾給我們最可靠的價(jià)值指引、最可信的精神撫慰、最可愛(ài)的詩(shī)意棲居？美學(xué)的意義也許確實(shí)有待于重新發(fā)現(xiàn)和重構(gòu)。當(dāng)然，并沒(méi)有幼稚到那種地步，比如說(shuō)過(guò)于樂(lè)觀地相信美學(xué)能為當(dāng)代人提供一個(gè)安身立命的屋頂，或者把它打扮成人類(lèi)荒野中的美學(xué)福音，可以一勞永逸地幫助人們擺脫現(xiàn)實(shí)及精神的種種困境，走出無(wú)所寄望的生存沼澤地。這也可能是美學(xué)身份膨脹的表現(xiàn)。畢竟“以美育代宗教”式的信念已經(jīng)被證明為“譫妄”，而“世界將由美來(lái)拯救”式的呼喚終究有些一廂情愿。但是，追求美的境界必然意味著追求個(gè)體精神的自由和完整、向往群體之間以及人與自然的和諧，因此美學(xué)境界本體論揭示出一種召喚性的思維方式，一個(gè)超越性的精神向度，它始終在追問(wèn)個(gè)體及人類(lèi)尋求幸福的途徑和秘密。這不是美學(xué)的追問(wèn)，更是存在論意義上的扣問(wèn)。
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