【精選】高考作文集合7篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的高考作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考作文 篇1
是誰，在白露橫江的異鄉(xiāng)秋夜里，不知桂花的清香，不理美酒的醇厚，硬是那樣偏執(zhí)地吟出一句別有滋味的詩句來一一"月是故鄉(xiāng)明。"簡簡單單，清清淺淺，卻一語道破了天機，解釋了我們情感與認知之間那奇妙的天秤。因為深情，所以偏執(zhí)。
這就是為什么加利福尼亞更透明的陽光，萊茵河畔更圓滿的月亮，劍橋小郡更浪漫的流水都遠遠及刁；上家園日暮時點起的那一束桔黃的燈光。只因這是我們所熟悉而深愛的地方。南方小城溫暖濕潤的空氣，菁菁校!園里若有若無的花香，來來往往的人，似曾相識的臉，母親洗過的潔凈的衣裳，老師批過的嚴整的筆記�！@一切都讓我們享之坦然并且心存感激，任是將來走遠了，在異國他鄉(xiāng)也能滿心驕傲地懷想。
那山不巍峨也可以是綿綿的，水不秀麗也可以是悠悠的��；校園說不上多幺與眾不同然而因為自己每一日的輕輕走過而認定了她的美麗；衣服即使并不嶄新明艷可因為有了母親的撫摸而感覺得到它獨特的溫柔與芬芳。
相信每一個人，都有這樣一份深深的，濃濃的，扯不斷的情感牽系，著這種牽系，'便含著笑，含著淚，縱容了自己的'那份偏執(zhí)的認知。
老舍去過巴黎，住過倫敦，可癡癡念叨著的，還是北京。說人家的城市笨拙，自家的城市莊重；說人家的城市喧鬧，自家的城市有人情味……讀者看著看著便要笑了，"好個明顯的地域情結嘛!"然而誰不知道，老人這一份固執(zhí)的喜愛，不留情面的批評，全只因了那感情的天秤，早已沉沉地傾向了他從小生長的京城。因而，老舊的城墻是美的，養(yǎng)鳥種花的人們是美的，連那黃包車師傅的喝聲，也是那樣好聽的鄉(xiāng)音呵。
蕭乾的好友遠居美國，幾十年了，卻不喜歡美式的生活，仍將院子裝點得如在故土，更像孩子一樣渴望要一顆家鄉(xiāng)的棗核……
因為深愛，所以偏執(zhí)。
許多的美好，并非我們看不到，并非我們不愿贊美，只因它激蕩不起心中的最深處的漣漪。正如那異國的月亮，怎么看，硬是生分而不遂人意，更不能見出?李白杜甫的詩情畫意來；而許多的不完滿與平凡，也并非我們看不到，只因那是自己生命中刁；能割舍的牽系，所以便固執(zhí)而不悔地愛了它。就如同母親對并不美麗的女兒，國民對并不富強的祖國。
"月是故鄉(xiāng)明"詩人的聲音穿過千年的白霜與夜晚，道出了我們最不容辯駁的理由。于是，我們會心一笑。
因為深愛，所以偏執(zhí)。
高考作文 篇2
我有一個同學是劉若英的粉絲，準確地說是“英迷”。她和我說，她其實并不喜歡歌，但唯獨喜歡劉若英，她把劉若英的歌詞當成口頭語，她的音樂手機里的歌曲目錄文件夾取名也是劉若英，這似乎也不值得大驚小怪，因為里邊全是劉若英的歌，但難以料想的是，因為劉若英是達芙妮的代言人，她這位在校女生，竟然特意買了一雙達芙妮的4.5厘米的高跟鞋，我聽了之后差點暈倒。
本來我不是特別喜歡聽歌，也就不可能成為哪個歌星的歌迷。不過，我也曾經喜歡上一首歌，就是《很愛很愛你》，當時，只覺得好聽，卻并不知道是誰唱的，當同學告訴我說“是劉若英的歌”時，我竟然反問她“誰是劉若英?”她當即罵我是“白癡”。我無言反駁，想想當今的中學生，有幾個沒有做某某明星的粉絲?直到有一次在長途汽車上看電影《天下無賊》時，聽到有人說女主角是劉若英，我這才對劉若英有了第一印象——漂亮。
既然有了直接的視角感受，于是，在幾天內我反復不停地聽劉若英的歌，想強化一下對劉若英的印象，但當時也并不是就一下子迷上了劉若英的，因為我依然覺得劉若英像其他一些女明星一樣嗲聲嗲氣的，聽起來有點膩人的不適感。
所以，漸漸地我把劉若英給忘了，但沒想到，我與劉若英之緣卻并沒有了卻。我在看電影《梁山伯與祝英臺》時，陶醉在蕭亞軒“英臺”的呼喚聲中的我，也深深愛上了影片主題曲《蝴蝶》。看完電影后，我迫不及待地下載了這首歌，這才知道這首歌也是劉若英唱的。
一天，另一同學讓我與他共聽一首歌《很愛很愛你》，不喜歡聽歌的我，也沒問是誰唱的。我聽后，也沒覺得有什么出眾之處。可同學意味深長地問我：“如果你所愛的人跟著你過得不幸福，你是否會像劉若英一樣，‘因為愛，所以舍’?”我愣住了，又是劉若英。
生活還在繼續(xù)，我依舊去買《青年文摘》，看著看著，一個題目赫然映人眼簾-《20xx年桂花不飄香》�？赐曛蠛芨袆�，倒回來看作者時我才發(fā)現(xiàn)，作者竟然是劉若英!原來，演員的劉若英那么漂亮，唱歌的劉若英那么深情，作家的.劉若英這么有文才。相對于聽歌來說，更喜歡看書的我，于是特別關注劉若英的作品來，后來讀了她的書《我想跟你走》《下樓談戀愛》，還了解到她主演的《生日快樂》也是由她的小說改編的。出書的明星有很多，但像劉若英不是靠炒作，而是靠文學功力出書的并不多。單憑這點，劉若英就在我面前，從一堆雷同的明星中脫穎而出，也單憑這一點，劉若英成了我情有獨鐘的偶像。
有的粉絲對自己的偶像了解得非常細致，諸如所屬星座、喜歡的顏色，甚至日常的一些細節(jié)習慣�？晌覍⑷粲⑵渌氖乱粺o所知，也懶得知道。她的歌，我也就聽《很愛很愛你》《蝴蝶》《為愛癡狂》這3首，然后就是讀她我能找到的所有的作品。對我來說，做一個“英迷”，這也就夠了。
(重慶考生)
滿分剖析
這篇文章成功地運用了欲揚先抑的手法，使人們對作者這個“英迷”的印象更為深刻。作者這一“英迷”與別的“英迷”雖然也是從明星的歌接觸明星的，但作者并非因為劉若英的歌而喜歡上她的，而是她發(fā)表在雜志上的作品，是她出版的書。這最后一點尤其出彩，因為只喜歡一個歌星的歌，有時會顯得很膚淺，甚至有只停留于娛樂這一淺層次，而作者因為明星的作品而成為她的迷，這從追求的境界上來說，就要高深得多了。閱卷現(xiàn)場評分：內容分20分+表達分20分+發(fā)展分20分=總分60分
高考作文 篇3
從前，有個紈绔子弟，自幼好吃懶做，不好好念書。長大以后，常因寫錯別字鬧笑話。
有一天他妻子說想吃枇杷。他從桌子上隨手拿出一張紙，揮筆在上面寫了幾個字。寫完后便招呼仆人去買枇杷。他妻子接過紙來一看，噗哧一聲笑了。原來上面寫的是“買琵琶五斤”。五個字寫錯了兩個，將“枇杷”誤寫成“琵琶”。他妻子看過后，在后面題了一首打油詩：
枇杷并非此琵琶，
只怪當年識字差。
倘若琵琶能結果，
滿城簫鼓盡飛花。
這個紈绔子弟看過妻子的題詩，羞了個大紅臉。
“枇杷”和“琵琶”讀音相同，都讀pípá，是同音詞。但“枇杷”是一種水果，而“琵琶”則是一種弦樂器，意義和寫法完全不同。
將“枇杷”誤寫成“琵琶”，屬于同音誤寫而造成別字。寫別字的危害性是很大的。因為別字既然是將甲字誤寫成乙字，就有引起誤解的可能。試想，如果仆人買回一把五斤重的琵琶來，豈不鬧出更大的笑話。
漢字是表意文字。多數(shù)漢字的字形、字音、字義之間是有一定內在聯(lián)系的。如：“枇”“杷”“琵”“琶”都是形聲字�！拌痢焙汀拌恕庇邢嗤�'聲旁“巴”，所以“枇”和“琵”讀音相同，“杷”和“琶”讀音相同。“枇杷”二字的形旁是“木”，表示和樹木有關，“枇杷”指一種果樹或這種樹上結的果實。“琵琶”二字的形旁是“?”，表示兩塊玉石互相撞擊，玉石撞擊會發(fā)出美妙悅耳的聲音，“琵琶”是一種樂器，能彈奏出悅耳的音響。
高考作文 篇4
●問：如果感覺高考作文題比較生僻，找不到切入點，思路打不開時怎么辦？
答：在審題立意時，要仔細分析命題意圖，確立文章主旨，主旨確立了，切入點就找到了，考場作文素材：名師指點高考作文 建議先擬定題目。所謂主旨，就是“你為什么要寫這篇文章”，即你是想抒什么情，或是言什么志，或是闡什么理。
所謂思路，是作者行文時的寫作思維流程，首先，怎樣引出話題，然后圍繞話題多問幾個“為什么”，緊扣主旨設問，就不會離題。
文章思路，其外在體現(xiàn)形式是文章的結構層次。很多考生寫文章不講究章法，就是思路不清的表現(xiàn)。
常見的章法有“橫列式”、“縱貫式”、“對照式”、“扇面式”等。橫列式，是采用從不同的側面分析問題的思維方式打開思路，縱貫式，是采用層層深入的思維方式打開思路；對照式，是采用辯證思維的方式打開思路；扇面式，是采用發(fā)散思維的方式打開思路。
●問：寫作文時我總怕時間來不及，怎樣克服這種心理？
答：今年高考試卷會減少客觀題，增加了主觀題的分量，書寫量必然有所增加，一定要把握好時間，一定要保證作文的時間。
“總怕時間來不及”，這是平時訓練沒有注重時間的合理安排而造成的心理障礙。語文高考時間是150分鐘，作文時間應保證60分鐘左右。前面的.題目，要抓緊時間做，學生通常能在90分鐘內做完。擔心時間不夠的考生在臨考前做一做“分塊訓練”。
高考語文試卷一般是按7個板塊安排的，第一卷3個板塊，第二卷4個板塊。通過“分塊訓練”，做到心中有數(shù)；明確各個板塊大概各需多少時間，這樣就不必擔心時間來不及了。
考生看到作文題后不要急于下筆，先想上7－10分鐘，分幾段、表達什么思想、用哪些詞語……想得深了，自然就能寫得快了，作文素材《考場作文素材：名師指點高考作文 建議先擬定題目》。
●問：應該先擬題還是先寫作？題目該怎樣擬？
答：高考作文一定要先確立主旨，擬好題目，主旨不明，何以為文？而且行文中還要注意處處扣題，連題目都沒有，如何扣題？不少考生高考作文得分不高，就是文章內容沒有緊扣題目。
如果是材料作文和話題作文，擬一個好的作文題目十分重要，命題作文就不存在這個問題了，但要提醒一下的是，命題作文是不允許另擬題目的。
另外，還要注意半命題的作文命題方式。所謂半命題作文，就是需要考生填充給出的題目中的空缺處，然后以此為題目作文，比如；請以“_________與命運”為題寫一篇文章。這就是半命題作文，要求在橫線上填上適當?shù)脑~語，可以填上“環(huán)境”，那么，就應以《環(huán)境與命運》為題目作文了。
●問：作文寫到一半發(fā)現(xiàn)跑題怎么辦？要不要重新寫？
答：如果只寫了很短的一段話，時間也還允許，那就一定要重寫；如果寫了很長了，你就不可能重寫了，一是你沒有答卷了，監(jiān)考老師也不會給你再發(fā)一份答卷紙，二是你也沒時間了。
一旦發(fā)現(xiàn)離題后你就要再補充寫一則材料，使文章形散神不散，用一些過渡句，結尾用或議論或抒情，篇末再點題。
●問：話題作文有沒有什么附加條件？和一般議論文有什么不同？
答：所謂話題作文，就是命題人給出一個寫作范圍，要求考生在這一寫作范圍內，自主立意，自主命題，自選文體。立意要扣住話題，不能脫離話題。
文體可根據(jù)考生的寫作特長來選定，擅長邏輯思維，可以選擇寫議論文；擅長形象思維，，可以選擇寫散文或記敘文。
●問：作文文采不夠怎么辦？
答：作文文采不夠，就要在語言的錘煉上下狠功夫。語言的錘煉，主要在以下幾方面下功夫：
一是詞語的錘煉。現(xiàn)在學生作文存在著一個普遍的問題是詞匯貧乏，我把這種毛病稱為“語言貧血癥”。學生在語文學習的過程中，要注重詞匯的積累，并準確運用到文章中去。課文中的那些精彩的語段，往往都是好詞密度較大的語段。
二是句子的錘煉。在高考作文評分標準中，發(fā)展等級中的第三點就是有文采（詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊）。建議考生注意“三比”之法，四字短語，引詩入文，化詩入文等。
所謂“三比之法”，即比喻、排比、對比的綜合運用；四字短語，即在文句中適當嵌入一些四字短語，增強語言節(jié)奏感；引詩入文，即在文中恰當?shù)匾迷娋涫闱檠岳�，借詩句來裝點語言；化詩入文，即在具體語境中，將適合該語境的詩句化入文中，增添詩情畫意。
三是句群的錘煉。如長句短句的錯落有致，對句排句的巧妙安排，做到開合自如，疏密有致，松緊適度，文氣貫通，讀來抑揚頓挫，朗朗上口。可以選用一些精彩的語段作仿寫訓練，可以收到事半功倍的效果。
另外，適當?shù)刈鲆恍┟牢呐R摹和古文仿寫的訓練，對提高語言運用的能力有獨特的功效。
高考作文 篇5
叔本華說過：“從青年人的角度看，生活是一曲歡快的協(xié)奏曲;從老年人的角度看，生活是一汪寂靜的死水�！苯嵌炔煌�，心態(tài)不同，我們所得到的也不同。
窗子是一個畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅圖畫，這圖畫是虛幻的現(xiàn)實。內心云白山青的人在喧鬧中看到的也是寂寞的美好，內心烏云密布的人在文雅中看到的卻是低俗的趣味。要從畫框中望這個世界，首先收拾好自己的心態(tài)，用冷酷的哲思與美好的遐想，還現(xiàn)實這幅畫本來的美好。
近代著名學者金岳霖先生，一生鐘情于林徽因，但他的愛坦蕩蕩，朋友與當事人都知道，他不學心碎浪子遠走他鄉(xiāng)，也不學鄉(xiāng)里霸王強拆鴛鴦，而是在林徽因身旁默默守望，這一守便是一生。旁人可能看到的是金岳霖一生的孤單寂寞，是林徽因的不識才子，其實從金岳霖的眼中去望，沒有比這更加美好的了，他抵住了誘惑穩(wěn)穩(wěn)站在屬于自己的角落，這才讓美得以持久。守住自己的本心，你從窗子里望見的.圖畫，一定被涂上了最美麗的色彩。
去望這個現(xiàn)實，這是生活的本質，你我都去望，生活這幅畫面卻截然不同，你我望孤單，望見的是滿目的黑色，而村上春樹望孤獨，它只是我們身邊的朋友。也許村上春樹洞悉了人生，他并不將孤獨視作洪水猛獸，而是用一種玩味的筆調給我們望見的黑色涂上了美麗的顏色。村上春樹的眼中，生活不可變，只有心態(tài)可變。圖畫不可變，只有看畫人的心情可變。那何不調整自己的心態(tài)，走出人生最為瑰麗的舞步呢?
在這個萬般千態(tài)的浮世繪中，在錯亂復雜的名利場里，我們容易在無端狂熱中迷失方向，在無畏競爭中迷失自己，其實人生如夢，年華似雪，夢醒了雪停了我們將一無所有。我們看到的窗子外的圖畫，不是眼中所見而是心中所感悟的，只有守住我們的本心。用澄澈的心去看現(xiàn)實的畫卷，才能感悟生活的美好色彩，看破這釋厄夢境，走出這無涯雪場，回到正確的道路上。
任世事無端變幻，我心中自有云白山青。守住內心，弘一法師方能發(fā)出“華枝春滿，天心月圓”的感悟;三毛才能在丈夫死后仍擁搶寂寞。菜根譚有言：“世人動曰‘塵世苦�！獠恢篱g花迎鳥笑，世亦不塵，海亦不苦，彼自苦其心爾�！弊屛覀冇梅e極的心態(tài)面對這個現(xiàn)實，用心靈的畫筆遮住現(xiàn)實中不完美的畫面。
我心自有“云白山青”。
高考作文 篇6
當雄鷹選擇藍天時，它知道只有藍天的廣博才能給予它搏擊長空的機會，當魚兒選擇流水時，它知道只有流水的澄澈才能展現(xiàn)它翱翔淺底的一瞬，當水選擇大山時，它知道只有山的雄偉才能裝扮出它的靈動窈窕。
于是，雄鷹回報以雙翅；于是，魚兒回報以騰躍；于是，水回報以蒼翠雄渾。
悠悠乾坤，萬物生靈，大自然無時無刻不在上演和諧互動的精彩演出。
物如此，人亦然，學會幫助別人，從明天起做一個幸福的人。學會幫助別人，你幫我，我?guī)湍�，我們攜手前進，我們同舟共濟，我們的世界將永遠春光燦爛。
從明天起做一個幸福的人，將我們的幸福定格于愛，時時擁有春天般的心情，用我們年輕和無比高貴的心靈去幫助每一個人，用我們的熱情去點亮每一個愛的瞬間。
當別人摔倒時，伸出你溫暖的手；當別人失意時，送上你真摯的祝福；當別人感到寒冷時，(為他)送上一件厚厚的棉衣……
我們生活在愛的大家庭中，是愛，是溫暖的問候，是真摯的祝福，是無私的幫助點燃我們的每一個希望，打撈出我們許多逐漸泯滅的念想。是愛，是有力的手，是無私的關懷撐起了一把永恒的傘，傘下，有我們遺落在青石上的語言，有我們奔跑在田野中的'呼喊與笑事。
從明天起，做一個幸福的人，時時不忘幫助別人，你將是一個永遠幸福的人。
當你貧窮時，不忘幫助別人；當你富有時，更不要忘記幫助別人；當你年輕時，不忘幫助別人；當你高齡時，不忘幫助別人。在早晨，在傍晚，在春夏，在秋冬，時時刻刻不忘幫助別人。幫助別人，我們將永遠年輕；幫助別人，我們將青春永恒；幫助別人，是我們心中永恒的樂章。
學會幫助別人，記住別人的幫助，你才會在路上。在路上，腳無語，心勃發(fā)；在路上，路無涯，步不止，通向愛的輝煌大道。
學會幫助別人，記住別人的幫助，你才會有遠方，才會體會到黃河奔騰萬狀的快感，才會領悟到長江溫文爾雅的綿綿情意。
學會幫助別人，記住別人的幫助，即使千里冰封也會春暖花開；即使山重水復也會柳暗花明。
從明天起做一個幸福的人。
高考作文 篇7
時間的流逝，淡滌舊跡，僅留下微漠的平淡與悲哀。濮水之邊，你翩然而去，僅留下楚使的瞠目與嘆息。
或喜甜甘之昧，或愛亦苦亦甜的刺激，誰人如你———莊子，淡泊一切，與道合而為一，只偏執(zhí)著那淡淡的清白。
當一種美，美得讓人無所適從，也只好手之舞之，足之蹈之；當一種平淡，淡得讓人無從品味，也只好嘆之惜之，贊之賞之。你甘于淡泊，樂于平淡，自得于平淡，只愿在夢中化蝶而逍遙，只愿隨那盤旋而上的鵬者浮游于天地，不愿累于國事，不愿牽絆于塵世，你就如同那甘之如飴的淡淡而香的礦泉之水，給人以絕境逢生，給人以平靜致遠，給人以超脫外物，我想要觸及你的衣襟，卻在指尖碰觸了清而澈，涼而柔的泉水，原是這般滋味。
無奈我擺脫不了那甜的誘惑，忘卻不了那或苦或甜的香醇，只好在我無路可走之時，望見你那平靜如水的雙眸，澄澈至極，悠悠遠遠，望斷天涯路。
我以為你是孤獨的，你卻告訴我“君子之交淡如水”的友誼，惠子的離去并未換來你的嗥啕此類，原來你早已看透了生死，望穿了紅塵。何必贊美你的平淡，我早已詞窮。
念往昔，繁華競逐。你依舊逍遙游于世外，參透之自然的無窮。世界不過是你的.主觀產物，甚至你了解了河魚之樂，蝶舞之愉，螳螂之負，搖曳而去，穿梭于泥潭之中，何必在乎那權勢之爭，誰言非要承受那生命不能承受之重。
氤氳之間，明月可掇，你在清風夜唳之中獨自守望那明月，以至于在人們高枕無憂之時那皓白之月不會迷失———只閃你這顆平淡的心相追逐。世人笑你瘋癲，你淡漠的眼神卻攝人無語，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你卻早已悠然飄遠。
對你唯有驚鴻一瞥，卻窺見了一種平淡致遠的處世態(tài)度，淡罷，淡罷，絕不為萬物所主宰，我獨逍遙于濯濁之外，蟬蛻去拖累，只愿抱明月而長終。江邊一蓑煙草，一片縞素。
教我如何追尋你的步伐，那美至于無所適從的精髓；教我如何觸及你的衣襟，那平淡而超然的態(tài)度。
這便是你吧，淡淡如泉水，你偏執(zhí)的追逐，泉邊那飄揚的一片縞素，是為你而起的縹緲之歌。
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