實用的初一作文匯編8篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初一作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
鄉(xiāng)情是一種油然而生的情懷，讓你喜，讓你憂，讓你思，讓你愁，每當有一件什么事?lián)軇恿诵南�，它就會占�?jù)著你的心頭。
我是在魏莊出生的。那是一個小小的村莊，同時那里也是我母親的故鄉(xiāng)。兩代人的“家”，讓我對魏莊的情愫更加強烈，也更加濃郁。
我兒時的記憶大多都定格在那里。當時在我們的鄰居家中，也有一個和我年齡相仿的孩子，我們每天都像是被“哥兩好”粘在了一起。
那時候，村子后面的小山溝依然保持著原始的風貌，我們就一人帶領(lǐng)著一幫人馬玩打仗的游戲。他總是“身先士卒”、“沖鋒陷陣”，而我總是“從不動手”，只給一群“軍官”開會，再由軍官領(lǐng)著士兵們?nèi)ァ肮コ锹缘亍�、“上陣殺敵”。然而這種戰(zhàn)爭總是以我方的勝利結(jié)束的。所以在村子里，我總是昂著頭，挺著胸，別人看我的時候，也總是像迎接一位凱旋歸來的“大將軍”！
很快就是臘八節(jié)了，吃臘八粥肯定是家家戶戶都少不了的，我也更加思念兒時的臘八粥了。記得每年臘八節(jié)的前夜，我姥姥總是挑豆、檢豆、浸豆……的忙碌著，第二天早上，天還沒亮，姥姥熬的臘八粥的香氣就已經(jīng)刺癢著我的鼻子了，然后在我期盼的眼神中，香噴噴的粥就出鍋了，那香、甜、糯、軟、濡的臘八粥，至今每每撩撥著我的`思緒，讓我久久難忘。
自從姥姥姥爺搬到城里來住以后，我就再也沒有回過魏莊了。一年一年，我時時想起那位凱旋的大將軍；每到冬天，便總是懷戀姥姥那色香味獨特的臘八粥。
也許我時那種鄉(xiāng)土情結(jié)特別濃郁的人，時不時的，我就被眼前的事物撩撥著神經(jīng)，思念著我出生的那個村莊。
初一作文 篇2
又是一年除夕夜，萬家燈火，紅紅的燈籠高高掛，到處洋溢著新年的快樂。（開門見山開頭，直接引出下文。）
今年的年夜飯與往年截然不同，讓我受益終身。（簡單敘述，過渡。）
餐桌上擺滿了各式各樣的美味佳肴：有紅得冒油的大閘蟹；有酸甜可口的糖醋排骨；有外焦里嫩的紅燒肉；還有潤滑爽口的雞肉燉粉條……看了就使人饞漣（錯字，改為：涎）欲滴。（排比舉例，過渡，值得借鑒！不過，要注意語言美，文章不能出現(xiàn)“垂涎欲滴”之類的話，破壞文章意境，建議改為：讓人一見就會胃口大增。）
我剛要夾起一塊兒糖醋排骨時，老爸端著一盤子與眾不同的'菜放在餐桌中間。它尖尖的頂，圓圓的座，通天的塔，不高的個，黃黃的身子，這就是老爸口中長長提起的“窩窩頭”，（外形描寫，抓住整體、局部、典型特征來寫，形象具體生動，給讀者印象深刻。）他們小時候就吃這個長大的。老爸拿起筷子輕輕的夾住它，恐怕掉下來摔變樣，送到我面前說：“快來品嘗一下，這可是我親手做的！”（注意嘆號的感情色彩。）（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
我看著老爸那期盼的眼神，接過窩頭慢慢將窩頭送入口中，感覺特別的粗糙，不像白面饅頭那樣細膩，咽下去的時候有揦嗓子的感覺。（動作細節(jié)描寫，生動傳神，值得借鑒。）我問老爸這么難吃的東西為什么要在今天讓我品嘗呢？老爸說：“我們小時候在飯桌上擺的都是窩窩頭和咸菜，今天雖然我們吃的是窩窩頭，但咀嚼的卻是一段難忘的歲月，我們現(xiàn)在的生活有了翻天覆地的變化，應(yīng)該好好珍惜才對�！保ㄕZ言描寫，人物身份化，生活化，值得借鑒。）
是啊！“勿忘過去，才有未來！”現(xiàn)在的我們住著高樓大廈，怎能忘記以前住在破舊的平房里？現(xiàn)在的我們坐著豪華的轎車里，怎能忘記以前在冰天雪地里艱難的行走呢？（對比論證，使文章富有內(nèi)涵，小作者以小見大，引人深思。）一個小小的窩窩頭給我?guī)砣绱舜蟮膯⑹尽?/p>
我們現(xiàn)在的生活確實像掉進了蜜罐里，我也十分慶幸生活在這個幸運的年代，過著如此幸福的生活。這次餐桌上的談話是使我明白了“嚼得菜根，百事可做！”的深刻道理（議論式結(jié)尾，升華文章主題�。�
初一作文 篇3
海上生明月，天涯共此時。
——題記
每年的農(nóng)歷十五是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)。因處于秋天的中旬，故得此名。此時天上的明月，猶如玉盤一般圓，所以有“中秋月正圓”的美稱。我國民間把圓當作團圓的象征，把中秋節(jié)看作是家人團聚的日子，所以把中秋節(jié)也稱為“團圓節(jié)”。
中秋雖有團圓節(jié)之稱，可卻也不是人人都能得以與家人團聚。古往今來，多少游子在此佳節(jié)卻漂泊異地，只能在異地思念自己的'家鄉(xiāng)，思念家中的親人。
中秋節(jié)的思念，又體現(xiàn)為“月下思”。古往今來那么多懷人、思鄉(xiāng)、望故國的中秋詩詞，都是在月亮底下完成的--比如蘇軾就把他中秋詩詞的首句思念寄托給了月亮，說“明月幾時有？把酒問青天”；豪情如李白，也被月亮喚起了思鄉(xiāng)之情，說“抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。
宋朝的蘇軾因為不能和家人團圓，心情無比苦悶，于中秋佳節(jié)深夜獨飲，酩酊大醉之際寫下名篇《水調(diào)歌頭》�！氨街星�，歡飲達旦，大醉而作此篇，兼懷子由”這種心情仍然是充滿淡淡的愁緒。
隨著近年來海外留學、外出務(wù)工的人越來越多，也因為車票難買、路途遙遠、工作繁等多種原因已不知有多少家庭沒能在中秋這一天吃過團圓飯了。
曾看到有人這樣說，在這中秋佳節(jié)分為兩類人，一種是回家的人，另一種是回不了家的人�；氐牧思业靡耘c家人團圓是一種幸福，而許多漂泊他鄉(xiāng)、無法回家與家人團圓的游子，往往會選擇郵寄給父母各色的禮品。卻忽略了父母需要的并不是這些物質(zhì)上的東西而只是簡單的問候和關(guān)心。
愿花常開，月常圓，人常在……
初一作文 篇4
在這充滿六年的溫馨校園中，還存留著我們以前的歡聲笑語。風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
三小。我們在這里長大，在這里學習，還在這里玩耍，我們在這里認識了新朋友：盧樣苑、習淑婷、李思琦、楊慧敏、余雅嫻、杜元新、付夢琪、易晗琪、肖宇雙、許夢瀅、王玫若冰、張毅然、劉雪嬌。
我不知道我的好朋友有多少，但是，我知道，我的好朋友都是善良的，有愛心的。我一定會，我一定會把你們這些我曾經(jīng)的好朋友記住，記在我的腦海里，記在我的書本里，也會永遠地記在我的心里。
在這母校，我有過許許多多高興的、快樂的，也有很多數(shù)不甚數(shù)悲痛的.、難過的往事。在我最需要人安慰的時候，你們來了；在我最需要人鼓勵的時候，你們來了；在我最需要人關(guān)心的時候，你們還是來了。你們想知道他們是誰嗎？他們就是我的好朋友。記得我在母校最后一次過生日的時候，全班都為我祝賀，為我而高興，每個組還為我寫了祝福的話語，那一刻，我心里甜滋滋的。還有王玫若冰等同學，當時吹起了泡泡，那泡泡是“彩色”的，里面融入了我們的真心。全班為我唱起了生日歌，雖然唱的不怎么樣，但是，我認為，這歌，是和諧的，是美好的，也是令人陶醉其中的。
如今，我們即將畢業(yè)了，我們即將離開這充滿生機勃勃的母�！ Ｈ丝傄亻L大，慢慢地成熟。六年彈指一揮間，小學生活中的美好時光一去不復(fù)返。成長的七彩路上有歡欣和驕傲，也有挫折和遺憾，都應(yīng)好好珍惜，永遠保存。在這即將畢業(yè)之際，我想對在母校的每一位老師，每一個同學，還有這里的一切說一聲：“謝謝！”
初一作文 篇5
再回首，往事如風，像燕子掠過水面，像雨滑過屋檐。跟著離弦的箭飛奔，一只腳已跨過時間的另一個世間，另一只腳也即將跨過這個門檻。摸一摸腦瓜，搞不清楚自己什么時候和上帝耶穌做了這么多交易，我用粗啞的嗓音，一米六三的.個子換取了我這一部分生命，強行把我推到下一年的大門前。我所經(jīng)歷過的事情竟都像過往云煙，瞬息一去而不復(fù)反了，只留下影子讓我回顧。
再回首，往事如詩。昨天收到昔日友人的新年賀卡，一句“還記得我嗎？”勾起了我對往事的無限追憶，童年時的純真還讓我捧腹暢懷，少年時的調(diào)皮至今還令我回憶無窮。如果把這些美好的回憶連接在一起，我相信它是以淹沒東坡的氣魄、李白的風流。
再回首，往事如夢。在腦海里忽隱忽現(xiàn)，只有美好的一瞬，卻沒有開頭和結(jié)尾等片段。太美好的回憶會歡欣，但過多的留戀只會給人以絆羈，往事像那塊水果糖，每次都能讓人陶醉。但往事也會成為呀片，讓人不知道所以而昏然。
算了吧！過去的始終是過去，沒有必要糾纏，不要擔心眼前的一切會馬上變?yōu)橥拢还芎煤萌グ盐�，因為上天不會因為你畏寒而不降冬，時間也不會因你歡喜頑皮而停滯，大步前進吧，只要無愧于自己！
初一作文 篇6
雨密密地斜織著，似乎在為大地增添一件衣服，告訴它秋天來了。一個男孩在小巷里散步。
男孩一腳踩一個水洼，不是在玩而是在抱怨，他抬頭仰望，總能看見密集的烏云，雨打在臉上和身上，頭發(fā)一片一片地貼在頭上……
男孩回到家里，一聲不吭，把書包往沙發(fā)上一扔，濕淋淋的書包將沙發(fā)也濕了一片。另一個男孩來了，問他怎么回事，他低著頭，有氣無力地坐在凳子上。另一個男孩接著問，怎么回事？成績下來了？男孩似乎很生氣，剛想舉起的拳頭，又緩緩放下了，然后目光呆滯地看著光滑、干凈的地面。另一個男孩笑了笑，似乎知道了原因，他拿起一把五彩的傘，傘把朝向失落的男孩，遞了過去，說：“來吧！陪著哥哥去散散心�！笔涞哪泻⑻痤^，接過傘，走向屋外。
秋雨像細絲一樣輕盈地落在地上，積起來，成了一個個水洼。
兩個男孩散步在小巷里，氣氛很沉悶，即使有雨的配音，但仍舊壓抑。哥哥開口了：“前面有一個水洼，我們跨過去吧�！蹦泻Ⅻc點頭，看著水洼，想跨過去。雨一點一點打在傘上，哥哥邁出一大步，緊接著又是咚的一聲，男孩也成功地跨越了水洼，但是他的鑰匙卻掉在了水里，哥哥站在前面，看著他，似乎在看他的`未來。男孩把手伸進水洼，左摸右尋地找著，忽然，他感到有個東西碰著他的手了，迅速抓起來，伴隨著清脆的嘩聲，鑰匙出淤泥而不染，男孩看著鑰匙，像是又拾到了自己的勇氣，哥哥咧開了嘴，輕輕地笑了。
不必說沉悶的陰雨天，輕輕地雨絲，也不必說瓦如魚鱗，水如平鏡，還有那悲涼而傷感的過去。回過頭來，只能望見一片一片水洼，都說往事不堪回首，勾起的只是悲傷回憶。男孩目視前方，發(fā)現(xiàn)道路仍是很難走，但這次他露出了微笑，一步一步堅定地向前……
走出小巷，眼前是一望無際地平坦馬路。兄弟倆笑了笑，他們一起走過馬路……雨卻還在不停地下著。
初一作文 篇7
小雨又星星點點地飄落下來。聆聽小雨在歌唱，“滴滴嗒嗒”，好動聽，好優(yōu)美，讓我想起了一首詩：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”
微雨里，一切都得到了凈化不管是溫潤的，還是柔曼的，都可愛得逼你的眼。
不要暴雨的淋漓，不要太陽雨的恬靜，我只要我的小雨。
我習慣于雨中行，小雨間的那份舒適，使我感到十分愜意。我撐起一把小雨傘，漫步在小路間，不怕小雨打濕了單衣，只覺得那涼涼的雨意呀，那么晶瑩、深沉！晶瑩地像一個無限大無限透明的宮殿，那深沉揉進我的心間！
我喜歡獨自一人在雨中尋尋覓覓，看著被雨水沖洗得更加青蔥的綠意。我總愛仰著脖子，品嘗著細細的雨絲，與花兒在碎石子路上砰然開放，洋溢著美麗，那是怎樣的飄逸，怎樣的`瀟灑！小雨是涼爽的，一層層濺起千萬朵雨花兒。
我佇立在小雨中，聽著那清婉、迷離的雨聲，盡情地陶醉在著迷朦的小雨里，直到路人驚奇的目光，把我驚醒。醒來依然是面前柔柔的小雨，只是雨中多了幾支五彩的花兒，那是飄動的傘花。
雨，可以勾起人的思念，寄托心愿，可以修飾人的感情，也可以讓人心靈寧靜；可以滋潤生命，給人們活力與真實；還可以讓空氣中的渾濁洗凈。雨，洗刷著灰塵，附上了清香。絲絲涼爽，吹不去快樂的記憶，在春雨的滋潤下生長，我的心情也好象被春雨洗的清新了，擦亮了，一切變的豁然開朗。一切仿佛重新開始，有種重生的感覺。
雨不僅給人以古典詩意的美，而且可以陶冶人的性情。小雨中留下的永遠是純凈、清新、友愛……在小雨中尋覓吧，你會在其中找到一些應(yīng)有的東西，那便是真、善、美。
初一作文 篇8
我一直銘記那一份微笑。
——題記
一天下午，我和表哥走在回家的路上。一條小胡同，一條捷徑，有著它固有的幽靜。我享受著這份寧靜，樂在其中。
突然，表哥用胳膊捅了我一下，輕聲說：“快看!”順著他的目光，在前面不遠處，我看見一個男孩。他和我差不多大，只是左腳畸形，走起路來一瘸一拐，就像一位古稀老人，又像一個滑稽的小丑，讓人發(fā)笑。
我突然心血來潮，跟在那個男孩后面學他走路。不只是我的樣子太可笑了，還是我學的太像了，表哥大笑起來。
笑聲引起了他的注意，他回過頭來。
我來不及遮掩，走路的樣子正好被他看見。他的.眼里迸發(fā)出憤怒的火花，像一頭發(fā)怒的獅子，又夾雜著些許淡淡的哀傷。我知道，他一定猜出了我在學他，感到難過。我好后悔，真不應(yīng)該學他，弄成現(xiàn)在這樣。
我學也不是，不學也不是，進退兩難，只好僵在那兒，像一尊雕像，渾身不自在。還好表哥聰明，一手扶住我。我心領(lǐng)神會，繼續(xù)瘸著往前走。心想，等他走了再變過來。可“禍不單行”，他恰好與我同路。原本五分鐘的路程，我們走了二十分鐘。由于側(cè)著身子走路，我感到半邊身子都麻了。
終于盼著他走了，我給了他一個微笑——一個健康人對一個殘疾人的鼓勵與歉意。我認為他不可能看到，可他卻看見了。他回頭看到了我的笑，并做了一個讓我難以忘懷的動作。他也朝我笑了笑——一個充滿鼓勵與歉意的微笑。那是一個殘疾人對另一個殘疾人的鼓勵與歉意，而我并不配得到。他走了，留下我與他的微笑。此后，我再也沒有見過他。
一個微笑，一份尊重，維護了一個人的尊嚴。
我一直銘記那一份微笑。