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我們班的熱心腸優(yōu)秀作文

時間:2022-04-22 16:39:59 優(yōu)秀作文 我要投稿
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我們班的熱心腸優(yōu)秀作文(精選41篇)

  在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的我們班的熱心腸優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。

我們班的熱心腸優(yōu)秀作文(精選41篇)

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇1

  她是我的好朋友——趙夢凡。她的頭發(fā)是自來卷,小腦袋和毛絨球一樣,就連小辮子的末梢也是卷的呢!她走起路來小辮子搖搖擺擺,樣子很可愛。她的皮膚黑黑的,一雙大眼睛水汪汪的,鼻子翹翹的,只要一笑就會露出雪白的牙齒。她是一個熱心腸的女孩,不管誰有困難她都會幫助。

  有一天,飲水機里沒水了,而我又非?。她看見了,立刻對我說:“我們去水房搬水吧!”我高興地說:“好呀!”

  到了水房,我們發(fā)現唯一一個有水的.桶被擠在一堆空桶的最里邊。她說:“你先到旁邊站一下,我把水桶搬出來!蔽艺f:“不用,咱們一起搬吧!”她說:“沒關系,我來搬!”她邊說邊搬。

  我們把水桶搬到水房門口時,看到二年級的小朋友滿頭大汗地來搬水,可是水房里已經沒有水了,她二話不說就把水桶給了二年級的小朋友,還幫他們把水搬進教室了;亟淌液螅职炎约旱乃纸o我了。

  我非常喜歡她,我們班的同學也都很喜歡她,像她這樣可愛又樂于助人的同學,又有誰會不喜歡呢?

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇2

  我們班里有一個同學叫張家淳,他長著一雙紫寶石般的眼睛,短短的黑頭發(fā),還有一只大大的耳朵,我們班的人都叫他“熱心腸”。

  有一次,叮鈴鈴下課了,同學們像小鳥一樣沖出教室,只有我沒有出教室,因為我的作業(yè)還沒有寫完,所以老師叫我呆在教室里把作業(yè)寫完。過了一會兒,我把作業(yè)寫完了,可是還有一題不會,就在這個時候,他看到了就走到我旁邊,一題一題地耐心教我。

  還有一次,一位同學跑過來撞倒了我,他看到了,急忙跑過來把我扶起,他關心地說:“李晨,你覺得疼不疼?”我說!安惶!

  還有一次,上語文課,我慢慢地走進教室,趴在課桌上,堅強地度過了這節(jié)課,下課了,張家淳趕緊跑過來問我:“李晨,我剛才看見你趴在課桌上感覺像生了病!蔽艺f:“對,我覺得頭很疼。”說完張家淳摸了一下我的頭,發(fā)現我的`頭很熱,就急忙跑出教室,向老師報告,過了一下,我被送到了醫(yī)院里。

  我最喜歡張家淳了,因為他是個熱心腸。

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇3

  我們班有一個叫袁耀澤的人,不算很高,眼睛大大的,他是個熱心腸的人。

  他很愛幫助我。記得開學不久,有一次,老師上完課后布置了作業(yè),我沒有帶紙來,正當我拿這筆東張西望時,袁耀澤看見了。他走過來對我說:“我這兒有紙,你拿著用吧!”我感激地點點頭,對他說:“謝謝!彼皇菍ξ椅⑿。

  還有一次,我上課時抄老師布置作業(yè),因為老師翻得過快,我沒有看清楚,袁耀澤指了一指自己抄的,對我說:“我給你看一下吧,我已經抄好了。”我再次感激地向他道謝,他還是對著我咪咪笑。

  袁耀澤不只是幫助我,對其他同學也很關心。例如:借同學筆、借同學書是常有的.事,我們班都管他叫做“熱心腸”。

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇4

  我們班里有一個受人歡迎的“熱心腸”。

  “熱心腸”扎著高高的馬尾辮,苗條的身材。她的歌聲十分悅耳動聽,在音樂課上經常受到老師的夸獎。她熱愛舞蹈、熱愛體育,春季運動會上,在女子跳高比賽上還拿過第二名呢!

  “熱心腸”有很多優(yōu)點,但她最棒的優(yōu)點莫過于助人為樂了。記得有一次,我們班剛上完音樂課,體育委員帶我們回四樓教室。

  后面的同學前呼后擁地往樓梯上爬,當我爬得氣喘吁吁,想稍微休息一下時,突然聽見“哎呀”一聲,抬頭一看,原來是我們班的一個女同學在樓梯上摔了一跤,看起來很疼,“熱心腸”三步并作兩步,急忙跑過去,將她扶起來,邊扶邊問:“你沒事吧,用不用去醫(yī)務室?”她扶著那個同學,走了幾步,那個同學說:“不要緊,就是摔疼了。”她扶著同學回到了教室。

  我看到后,心中默默的.為她點了好多個贊,因為我知道,她不是為了給路過的同學一個好印象,而是發(fā)自內心的幫助,我因此很敬佩她。

  “熱心腸”并不只是這一次幫助了同學,在生活中,只要有同學遇到了麻煩,她都會想辦法盡力去幫助同學。

  這就是我們班的“熱心腸”,一個助人為樂的小女孩!

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇5

  我們班有個同學,叫朱可涵,他是個熱心腸。

  他有著一頭烏黑的短發(fā),彎彎的眉毛下有一雙大大的眼睛,炯炯有神,猶如兩顆晶瑩剔透的黑葡萄,高挺的鼻梁下有一張不大不小的嘴巴能說會道,他的個子中等偏高,胖胖的,皮膚白白的,就像洗了牛奶浴一樣。

  有一次,我沒有帶鉛筆盒,正當我愁眉不展的時候,朱可涵走過來,問道:“怎么了?是什么東西沒帶嗎?”“鉛筆盒忘家里了!蔽覑瀽灢粯返卣f。他聽完二話不說在自己的鉛筆盒里找了一會,取出一支全新的鉛筆,若有所思的'看了一會,笑著遞給我:“你就用這支吧!”我知道這是老師給他的獎品,他放在鉛筆盒里,一直沒舍得用,視若珍寶。我搖頭說:“不,借給我那支舊的筆吧!”他說:“舊的那支筆太短了,用起來不方便,就用這支好了!彼约憾忌岵坏糜玫墓P,卻毫不猶豫地借給我用,我很感動,他真的是個熱心腸的同學,在他的幫助下,我順利地完成了老師布置的一項項作業(yè)。

  朱可涵做過的好事不計其數,擦黑板、倒垃圾。我覺得他就是個“熱心腸,”是我學習的榜樣。

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇6

  她有一雙水汪汪的黑葡萄似的大眼睛,圓圓的臉蛋,紅紅的櫻桃小嘴,加上那淡淡的眉毛,是那么俏皮可愛,對了,她就是周嘉琦。她樂于助人,有著一副熱心腸。

  星期二,我們去春游。我、沈欣怡和周嘉琦上衛(wèi)生間,不料撲通一聲,糟了!我的.水杯掉進馬桶里了!我連忙大喊:沈欣怡,快讓開!快讓開!我的水杯掉馬桶里了!她趕緊走開,正在這時,廁所里的人都來圍觀,紛紛議論起來。我急得像熱鍋上的螞蟻,這可怎么辦呀!

  要不然把它撿起來?不,不,不!這時,熱心腸周佳琦十分鎮(zhèn)靜地走上去,毫不猶豫地把我的水杯拎了出來。一路上,有的同學捂著鼻子跑開了,有的同學連聲抱怨道:好臭啊好臟啊還有的同學圍在一起議論紛紛。只有她,一聲也不吭,對這些人不聞不顧,小跑著把水杯拎到水池里。我發(fā)現,大家都已經跑開了,只有她鎮(zhèn)靜地擰開水龍頭,用水沖洗這個倒霉的水杯。我走上去對她說:我自己來洗吧。我本以為她會走開,但是出乎我的意料,她卻說:沒事,讓我來幫你吧!話音剛落,她又開始專心致志地洗水杯了。

  伴著那嘩嘩的水聲,一陣暖流在我心中激蕩。

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇7

  李奎十歲了,中等的個子,黃黃的皮膚,留著一個小平頭,高高的鼻梁上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,看上去很神氣。他是個我們班出了名的“熱心腸”!

  早上,同學們正坐在教室里津津有味地早讀。就在這時,我聽見后面?zhèn)鱽怼巴,痛……”的聲音。我回過頭一看,只見張慶用手捂著肚子趴在桌上,豆大的汗珠從他的`臉頰上滾落下來,嘴里不停地叫著:“痛,好痛!”坐在最后一桌的李奎估計也聽到了,只見他連忙拿出自己的水杯去給李奎倒來了一杯熱開水。

  李奎一手扶著張慶,一手端著碗,還不停地朝杯子里吹著氣,讓張慶慢慢地把熱水喝下。過來一會兒,張慶似乎舒服了,臉上露出了一絲笑容,他充滿感激地說:“謝謝你!李奎!

  “不客氣!崩羁鼡u了搖手說,“同學之間本來就應該互相幫助的,這是我應該做的!

  贈人玫瑰,手有余香。李奎的熱心腸贏得了大家的贊揚,認識他的人沒有一個不夸贊的!

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇8

  我們班有“學習大王”-詹亦博三、“小小書法家”-鄭易和周依云,可我最敬佩的是“熱心腸”-童子宸。他長得人高馬大,大大的眼睛炯炯有神。瞧!“熱心腸”-童子宸來了,奇怪的是,今天他身上總是背著兩個書包,左邊一個,右邊一個,““熱心腸”-童子宸扶著一個打石膏的女孩,來到她的座位上,扶起她坐下以后,他擦擦額頭的汗,再把一只粉紅色的`書包,輕輕地放在桌子上。然后就回到自己的座位上,這是怎么回事呢?原來宿思原不小心把腿摔傷了,打上了石膏,是熱心腸陪她來上學的。下課了,小朋友都出去玩了,宿思原哪里也不能去!我看見宿思原彎下腰去拿杯子,怎么也夠不到,我正想去幫忙,“熱心腸”-童子宸像小精靈的出現了,“宿宿,你想干什么?”“我想喝水。““熱心腸”-童子宸馬上蹲下身,拿起宿思原的水杯。讓她喝,喝了一口,宿思原甜甜的笑了,對“熱心腸”-童子宸說了一聲,“謝謝!“放學的時候,“熱心腸”-童子宸飛快的理好了自己的書包,向宿思原那邊走去,幫她理好書包,扶著她向校門口走去。我們班的同學看到這一幕,都特別敬佩他,都叫他“活雷鋒!

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇9

  咱們班有發(fā)言大王詹亦博,小書法家鄭易,可我最敬佩的是“熱心腸”童子宸。他長得人高馬大,人高高的,大大的眼睛炯炯有神。

  瞧!“熱心腸”童子宸來了。奇怪的是,他身上背著兩個書包,左邊一個右邊一個!盁嵝哪c”童子宸扶著一個打石膏的.女孩去座位上。來到座位上后,他先把汗擦干,再把一只粉色的書包輕輕地放在桌子上,然后就回到了自己的位置上。

  這是怎么回事呢?原來,宿思原不小心把腿摔傷了,打上了石膏來上學。下課了,小朋友們都出去玩了,宿思原哪里也不能去。我看見宿思原彎下腰去拿水杯,我正想去幫忙,“熱心腸”童子宸像小精靈似的出現了問:宿思原你要干什么?宿思原說:我想喝水。“熱心腸”童子宸蹲下身去,拿起宿思原的水杯,小心翼翼的打開杯蓋,宿思原喝了一口,甜甜的笑了,對童子宸說了一聲謝謝。

  放學的時候,他飛快的理好書包,向宿思原那里跑去,幫她整理好書包,扶著宿思原向校門口走去。

  我們同學看到這一幕,都特別敬佩他,都叫他“活雷鋒”。

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇10

  我們班有個“熱心腸”,他的臉黑黑的,有一雙明亮的眼睛,還有一個高高的鼻梁。他就是一呂紹甫。

  有一次,老師在上數學課的時候,老師讓每人帶一支紅筆。我打開文具盒,發(fā)現紅筆“失蹤”了,我就在桌肚里找了找,可是還沒有找到,我想:“紅筆是不是“越獄”了。”我正想著,老師讓數學組長檢查紅筆。呂紹甫走過來的時候,我對他小聲地說:“呂紹甫,你有多余的紅筆嗎?我沒有帶紅筆!眳谓B悄悄地對我說:“正好我多帶了一支紅筆,我去給你拿!闭f完,呂紹甫就去他座位給我拿紅筆去了。下課的'時候,我去還他的紅筆,發(fā)現他已經下樓了,我連忙追過去對他說:“呂紹甫,你的紅筆!眳谓B甫說:“對不起呀!我剛才沒有聽到!蔽艺f:“沒事,你的紅筆,謝謝你借我紅筆!眳谓B甫說:“同學之間就要互相幫助嘛!弊詮倪@一件事,我和呂紹甫成了形影不離的好朋友。

  這就是我們班“熱心腸”呂紹甫,我為有他這樣的朋友而自豪。

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇11

  一雙炯炯有神的大眼睛,鼻子微微翹起,一頭烏黑的長發(fā),配上那能說會道的嘴巴,湊成一個活潑可愛又“熱心腸”的你。

  記得有一次,我和“熱心腸”約好一起去游樂園玩,我們每人帶了二十元。剛踏進游園!巴!哇!”一陣哭聲便傳入我的耳里,還來不及反應過來,“熱心腸”已經一陣風似的沖了過去。“等……等等我!”我累得氣喘吁吁!靶〉艿埽阍趺戳?”“熱心腸”連忙問!皨尅瓔寢尳o我的'……給我的二十元丟了!”小弟弟傷心不已地說!芭?姐姐剛剛在那邊的樹下?lián)斓蕉,應該是你的!”“姐姐,謝謝你!”小弟弟破涕為笑,開開心心的走了。

  “慧慧,我們是好朋友嗎?”“當然了!薄澳悄隳芊质o我嗎?反正你也帶二十元了!薄盀槭裁?”我驚訝地問!澳憧,我把我的錢給剛才的小弟弟了,你看他哭得多慘呀!”“熱心腸”神秘地眨了眨眼睛,這意思只有我知道。無奈,我將兜里的錢分了一半給她,誰讓我拿她沒辦法呢。

  “熱心腸”還喜歡提問題。我的印象中這個問題最有意思!三年級時,“熱心腸”在老師上日積月累的時候提了這么個問題:“老師,既然近朱者亦的“朱”是紅,那么為什么不直接一點兒,改成“近紅者紅”呢?”惹得全班同學哈哈大笑。

  這就是我們班的“熱心腸”——小明。

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇12

  我們班的同學都各有各的特點,有的同學是一個“小書蟲”,有的`同學是一個“昆蟲迷”,有的同學是一個“故事大王”,而讓我印象最深刻的是我們班的“熱心腸”,這個“熱心腸”就是小章。

  有一次我數學考試只考了八十多分,放學后我便看著這個紅紅的八十四分傷心地流下了眼淚。這時,小章看見了,便走過來安慰我說:“小林,不要哭了,你考了八十四分已經很好了,我只考了七十幾分,你就不要太難過啦!”說完,我們就一起回家了。第二天,我才知道小章其實考了九十八分,她是為了安慰我才說她只考了七十幾分。

  還有一次,我和小章開心地在路上走著,突然,我踢到了一塊石頭,摔了一跤,我大喊“啊!啊!”這時小章看見我的腳流血了,便扶我回家清理。因為很疼,所以我的眼淚不禁流了下來。小章就扶我到路旁的椅子上坐下來,還一直跟我說別哭,等我停下了哭聲,小章再扶我回到家。我感動極了,真慶幸能交到她這樣的好朋友啊!

  這就是我們班的“熱心腸”的同學——小章,她陪我一起度過了快三年的小學時光。

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇13

  他長著像葡萄似的眼睛,嘴巴小小的,像個小香腸,兩腮圓嘟嘟的,像嘴里含著兩塊棒棒糖。他每天都是大忙人,有時滿頭大汗,但仍笑瞇瞇地面對老師、同學。猜一猜他是誰?對啦!他就是我們班的熱心腸鄒嘉程。如果同學們有困難,他都會伸出援助之手。

  有一次,上美術課時,老師說:“必須要用彩紙來進行裝飾!币宦犕昀蠋煹脑,我連忙在美術包里找彩紙。翻啊翻啊,美術包里亂糟糟的,材料是很多,可是,美術用的彩紙卻忘在家里。鄒嘉程瞄了一眼,看見我正急忙忙地在美術包里找彩紙,就輕輕地把椅子挪過來一點,悄悄地對我說:“我把我的那包彩紙借給你,你就不用在美術包里找了!痹拕傉f完,老師發(fā)現了,就請我和鄒嘉程站起來。我低下了頭,在我低下頭的那一瞬間,他堅定地對老師說:“老師,蔣昕澤沒有彩紙,我說我要把我的彩紙借給他!崩蠋熢旧鷼獾哪樞﹂_了一朵花:“真是樂于助人的鄒嘉程!”說完,鄒嘉程開心地撓了撓自己的`后腦勺,說:“謝謝老師夸獎!”隨后鄒嘉程把僅剩的一包彩紙借給了我。

  我要感謝鄒嘉程對我的幫助,也要向鄒嘉程學習,學習他樂于助人的品質。

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇14

  我們班有個“熱心腸”她叫肖夢琦,平時很樂于助人。

  一次,下課鈴響了,同學們一窩蜂地沖了出去,一位同學把我的書包撞在地上,書一時全散落在了地上。

  這時,“熱心腸”急忙跑過來,關心的問到:“沒事吧?我?guī)湍阋黄鹗帐。”只見她把一本一本的書,小心翼翼的幫我整齊的放回書包。

  “謝謝你!你可真是個熱心腸”我一邊說一邊豎起了大拇指。

  還有一次,上體育課,天氣非常炎熱,回到教室的我十分口渴,可惜我已經沒有蘋果汁了,看著別人咕咚咕咚的喝著蘋果汁,我直咽口水。

  于是,我的`心里打起了小算盤:要不找肖夢琦問問?她最熱心了,于是我走到她跟前,正要開口,我看到她也滿頭大汗,正拿著蘋果汁往嘴里放,于是我準備轉身走開。

  “熱心腸”好像會讀心術似的,一眼就識破了我,一把拉著我說:“黃詩涵,你是不是口渴了?我這兒還有一瓶蘋果汁,送給你吧!”

  我羞答答的點了點頭說了句:“謝謝,你可真熱心呀!”

  她就是我班的熱心腸!

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇15

  我班有一個“熱心腸”的同學。她披著一頭烏黑的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛下長著一張櫻桃小嘴,可愛極了。每當我們有困難的時候,她就會“飛”過來,幫助我們,她就是我們班的黃安琪。

  一次,上畫畫課時,老師讓我們拿出畫畫本畫畫,我連忙去書包里拿畫畫本!斑祝业漠嫯嫳灸?今天早上明明帶了呀!怎么會沒有呢?”我不相信地繼續(xù)找,還是沒有?粗蠋熉邅,我急得像是熱鍋上的螞蟻,坐立難安。就在這時,黃安琪見我心事重重,小聲地問:“朱思萱,你怎么了?”我難過地說:“我的'圖畫本不見了!我一定會被老師批評的,怎么辦?怎么辦?”黃安琪急忙說:“朱思萱,你別著急,我借一個圖畫本,我?guī)Я藘蓚!闭f完,就從書包拿出一個新的圖畫本,遞給了我。我感激地對她說:“謝謝你安琪,太謝謝你了!”她笑著轉過頭去了。我贊嘆道:“可真是個熱心腸!”

  還有一次大課間,我們都在操場玩,一個男孩不小心把我撞倒了,我坐在地上疼得都沒力氣站起來了。這時,黃安琪連忙跑過來問:“朱思萱,沒事吧?去醫(yī)務室嗎?”“不用了!”我忍著疼痛說,但她依然扶起我,送到了醫(yī)務室。

  這就是我們班的“熱心腸”。她樂于助人的品質,打動了我,也讓我知道了在生活中要做一個熱心腸的人!

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇16

  她一雙不大卻炯炯有神的眼睛,一張能說會道的小嘴,圓圓的臉上戴著副粉紅的眼鏡,后邊烏黑的頭發(fā)扎著一個馬尾辮,沒錯,她就是我們班的'熱心腸。

  她熱情善良,學習也很好,經常樂于助人,是我們班同學的榜樣,也是我們班的熱心腸。有一次,我不小心將她的涂改帶弄壞了,她眼里露出了失望的眼神,嘴里卻說沒事,我家里還有。還有一次,一位同學跑步摔倒了,其他的同學都不理那位同學,唯獨她把同學扶了起來,把同學送進了醫(yī)務室?傊鲞^的好事數不勝數,其中有件事像寶石一樣刻在我心中,讓我歷歷在目。

  我記得那是個雨天,那天天空烏云密布,下著傾盆大雨傾盆。有時還電閃雷鳴。別的同學都早早回去了,而我的家長比較晚來,我只能在那兒等著,可是因為我沒有帶傘,一直被雨淋著,我的鞋底被雨水淋濕了,每走幾步都可以從里面噴出點水來,書包也被雨淋得濕漉漉的,隨意抖幾下就可以抖出幾滴雨水,這時熱心腸走了過來對我說:“你是不是沒帶傘來?我們兩個一起遮吧!蔽尹c了點頭,高興地說:“嗯!”就這樣,我遮著她的傘,心里暖暖的,仿佛有許多說不出的感激。

  她真是一個熱心腸啊!

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇17

  我們班有個熱心腸,叫夏小雨。她長著一雙大大圓圓的眼睛,櫻桃搬的小嘴,一頭烏黑烏黑的`頭發(fā)。她不僅成績優(yōu)秀還很樂于助人。

  有一次我因為起床起晚了,匆匆忙忙趕到學校,忘記帶了鉛筆盒。上課時,老師讓我們記筆記,我東翻西找,也沒有找到我的筆。就在我十分焦急的時候,夏小雨伸出了她的手,把鉛筆遞給了我,小聲地說:“快!你先用我的筆。”我十分感動,接過她手里的筆,連聲說:“謝謝,謝謝!”

  還有一次,班里的蔣昕澤受傷了,夏小雨看見了,連忙沖了過去,把他扶了起來,關心的問道:“你沒事吧。痛嗎……”接著她小心地扶起了蔣昕澤,攙扶著他走向醫(yī)務室。

  她就是這樣一個善良、樂于助人的“熱心腸”,我們班的同學都很喜歡她!

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇18

  我班上有一個“熱心腸”,他就是我好朋友姚子墨。他留著一個蘑菇頭,兩個銅鈴般的眼睛非常有神。鴕鳥蛋一樣大的`頭,瘦瘦的身體,細長的胳膊和腿。

  為什么他會有“熱心腸”這個稱號呢?因為他很愛幫助人。

  有一次,我做作業(yè)的時候遇到了難題,我頓時眉頭緊皺,畫圖找解決方法,可是怎么也做不出這道題。我急得抓耳撓腮。這時,熱心腸姚子墨走了過來,說:"李錦源,去玩啊!",我頭也不抬地說:"這道題我還沒做出來。",姚子墨過來看了看,皺著眉頭,睜大了眼睛,張開了嘴巴摸索了一會兒。幾分鐘過后,他放松了表情說:"我明白了。",他開始耐心地給我講解,連玩也顧不上了。我十分感激他。

  還有一次,我抱著一摞作業(yè)在教室里發(fā),姚子墨從教室門口經過,看見我抱著這么多本子,急忙跑過來,說:“李錦源,我?guī)湍!”,在我聽來,他這句話是那么動聽,那么悅耳,猶如春風拂面,宛如百靈鳥在枝頭歌唱!爸x謝你!",我說。"沒事。",姚子墨回答。有了他這個幫手,不一會兒我就發(fā)完了作業(yè)本。

  這就是我的好朋友,他雖然學習成績一般,但卻是個地地道道的熱心腸。

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇19

  我有一個好朋友,他有一頭烏黑的頭發(fā),濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,小小的嘴巴,右嘴角邊有一顆黑痣,笑起來還有一對酒窩。別看他個子小,但是動作很敏捷,靈活得很呢!他經常帶著一頂黑帽子,身著運動裝,手拿著各式各樣的玩具槍,夢想著以后能當一名軍人,保家衛(wèi)國!他就是我的好朋友、好鄰居——舒靖杰。

  他是一個助人為樂、有愛心、勇敢的小男孩。記得讀一年級的時候,有一次書法課,我手握鉛筆,伸了一個懶腰,一不小心用鉛筆的金屬頭碰到了舒靖杰的`臉,臉上還破了一點皮。我當場就嚇壞了!連忙說:“對不起,對不起!”可他很勇敢,并沒有哭,也沒有責怪我,我馬上用手去摸了摸,向老師報告了情況,老師給他擦了些藥,幸好沒有什么大事。我立馬向他道歉,也反思許久,下回我可一定要小心啊!

  記得還有一次,我們一去上學,到校門口下車后,突然下起了大雨,我倆飛速地沖向教室,我跑得太快,路滑一不小心,摔了個四腳朝天,跑在前面的舒靖杰,立刻轉身跑回來把我扶起來,幫我拍了拍褲腿。我十分感動,一個勁地說:“謝謝你,謝謝你!”他不但沒有因為上次鉛筆的事生氣,現在還這么幫我,我覺得很不好意思。最后,雨停了,太陽公公露出了笑臉,一道彩虹掛在天上,我倆手牽著手開開心心地沖進了教室。

  我和他每天一起去上學,一起回家,一起打球,一起寫作業(yè)。我們還在小區(qū)一起騎自行車,比賽誰騎得更快,有時我們還一起玩槍戰(zhàn),挑戰(zhàn)各種積木游戲,進行燒烤等活動。

  我倆一起玩耍,一起學習,互相關心,互相幫助,共同進步。這就是我的好朋友,我們班的“熱心腸”——舒靖杰!

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇20

  我們班里有一個同學叫張家淳,他長著一雙紫寶石般的眼睛,短短的黑頭發(fā),還有一只大大的耳朵,我們班的人都叫他“熱心腸”。

  有一次,叮鈴鈴下課了,同學們像小鳥一樣沖出教室,只有我沒有出教室,因為我的`作業(yè)還沒有寫完,所以老師叫我呆在教室里把作業(yè)寫完。過了一會兒,我把作業(yè)寫完了,可是還有一題不會,就在這個時候,他看到了就走到我旁邊,一題一題地耐心教我。

  還有一次,一位同學跑過來撞倒了我,他看到了,急忙跑過來把我扶起,他關心地說:“李晨,你覺得疼不疼?”我說!安惶!

  還有一次,上語文課,我慢慢地走進教室,趴在課桌上,堅強地度過了這節(jié)課,下課了,張家淳趕緊跑過來問我:“李晨,我剛才看見你趴在課桌上感覺像生了病。”我說:“對,我覺得頭很疼。”說完張家淳摸了一下我的頭,發(fā)現我的頭很熱,就急忙跑出教室,向老師報告,過了一下,我被送到了醫(yī)院里。

  我最喜歡張家淳了,因為他是個熱心腸。

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇21

  相信每個班都有一個“熱心腸”吧!一個經常上課被表揚卻還在低頭打理桌子,有一堆別人的作業(yè)要幫著輔導的人吧。一個下課同學們都跑出去玩了,她還在拿著掃帚掃地的人吧!一個總是為班級著想的人吧!一個被老師表揚卻默默無聞的人吧!你們班級有嗎?有這樣一個為班級處處著想卻默默無聞的人嗎?

  我們班有一個“熱心腸”,那就是朱子怡。朱子怡每天都協(xié)助老師管理學生,不喊苦,不喊累,雖然朱子怡成績還可以,但是幫助人還是一流的,她經常幫助成績較差的學生,幫他們補習功課。

  有一次,數學老師叫她幫助蔣信哲,學會解方程,全班都震驚了。都感覺不可思議,是一項不可能完成的任務?墒侵熳逾鶇s信心滿滿的說:“好的,保證完成任務”。

  下課了,朱子怡在耐心地教蔣信哲解方程,可是有一個同學說:“朱子怡你還是放棄了,像蔣信哲這樣的人是教也教不會的!笨墒侵熳逾鶇s生氣的對那個同學說:“蔣信哲也是我們班的一員,我們不能放棄他,雖然蔣信哲成績不好,但是我一定能教會他,只要堅持努力,就一定能成功,我希望日積月累,蔣信哲隨著歲月的.流逝,終究是會的!闭f完,朱子怡又低頭輔導蔣信哲解方程了。

  果然,不出三天,蔣信哲居然學會了解方程,全班都感覺不可思議。大家用激烈掌聲來鼓勵蔣信哲,還用掌聲來表揚朱子怡。這時,朱子怡說:“其實我們班沒有笨的,只有懶的。我們只要多多留意身邊的學習比較差的同學,多多幫助他們,輔導他們功課。如果教了很久都不會,那一定要堅持不懈,你要相信只要堅持不懈就能取得成功!

  其實每一個班級都有一個“熱心腸”,一直為班級默默奉獻,一直做事不求回報,你們班有嗎?

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇22

  說到熱心腸,我得講講我的同學崔斌了。

  他眼睛大大的,戴著眼鏡,十分帥氣。這個家伙不僅長得帥,還十分樂于助人。同學忘帶文具,總是他毫不猶豫地幫忙;大掃除的時候,也總是他搶著干活。

  有一次,一個同學走路不小心,從樓梯口摔了下去,血流了一地,一些同學看到了,嚇得差點暈倒。場面十分恐怖,同學們議論紛紛,有的說:“這個同學好可憐呀,我們去救救他吧!钡粋人都不敢靠近;還有的.人說:“他好可憐呀,我們去告訴老師吧!钡粋人都不敢去。這時候,一個身影從大家面前閃過,他就是崔斌,只見他背起同學,一個箭步像離弦的箭一般直奔醫(yī)務室,那個同學血流一地,崔斌汗流一地?斓结t(yī)務室的時候,那個同學對他說:“跑慢一點!笨墒撬麉s回答:“同學沒關系,我還可以!”最后他的腿抽筋了,連同那個同學一起住院了。

  熱心腸值得我們學習,但也要節(jié)制一些,力所能及就好,可以和同學一起幫忙,可以喊老師一起幫忙。

  不過,他的熱心和善良令我深受感動!

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇23

  我有一位同學,他是男生,他非常高還戴著很神氣的眼鏡,他就是解正霖。

  解正霖他非常樂于助人,叮鈴鈴下課鈴聲響了,大家都紛紛跑出去玩了,解正霖他在看著大家的安全,有些人在那邊玩打架游戲時,他就跑過去跟他們說:“這樣玩是很危險的,萬一打到對的話,他的傷就會有你來負責的哦!他的`家長也會找到你論道理的,所以不要這么玩!倍b忊徤险n了,我們這節(jié)課是體育課,我們來到操場開始跑步,可是在跑到半路時我摔了一跤,我有點疼在那邊哭了起來,這時我聽了一個溫柔的聲音,我抬起頭原來是解正霖,他把我扶到一邊去休息,解正霖說:“等你好一點了我再走吧!”,我說:“不要緊的,謝謝你!边有一次,在教室門口前看到一條毛毛蟲,大家都害怕得叫起來了,這時解正霖跑過來,叫大家不要碰,他大膽的用紙巾把毛毛蟲撿起扔進垃圾桶里了。

  你們說說解正霖是不是很熱心腸呀!

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇24

  一個活潑可愛的小女孩,留著一頭又黑又順的秀發(fā),頭發(fā)披下來如瀑布一般,一直到腰部,真令人羨慕。“桌锿讣t的臉蛋上嵌著一雙寶石一般晶瑩剔透的大眼睛,閃著智慧的光芒。她喜歡笑,每當笑起來,總會露出潔白的牙齒。

  她樂于助人,是一個熱心腸的孩子。有一次,我在玩游戲,正玩得熱火朝天的'時候,一不小心踩到小石子,滑倒了。我齜牙咧嘴地爬起來,緊緊捂著膝蓋,輕輕地吹著傷口,緊皺眉頭,喃喃自語:“好痛啊,好痛啊!

  其他人只顧玩游戲,沒有注意到我受傷了。只有她看到我坐在地上捂著膝蓋,就飛奔而來,見我的白色長襪被鮮血染紅了,她立馬俯下身子,慢慢地卷下我的長襪,關切地說:“你的膝蓋流血了,而且傷得比較嚴重,我扶你去醫(yī)務室吧!”我扶著欄桿慢慢地站起來,抖了抖腿,忍著疼痛,勉強地說:“沒事,我自己可以去!蔽颐孔邘撞,那條受傷的腿開始抗議了,不聽使喚,她似乎看出了我的遮掩,說:“你看,你膝蓋都流血了,走也走不穩(wěn),別逞強,還是我來扶你去吧!”

  于是,她攙著我的胳膊小心翼翼地往醫(yī)務室走,去醫(yī)務室的路上,我倆一邊走一邊聊。不知不覺,來到了醫(yī)務室,她立即搬來一張椅子讓我坐下,醫(yī)務室老師幫我消了毒,我休息了一會兒,然后,她又扶我回教室,問我:“你的腳好些了嗎?”“好多了,謝謝你!薄皼]事,這是我該做的!贝丝,我心中的每個角落都洋溢著溫暖和幸福,鼻子酸酸的,晶瑩的淚水在眼眶里不停地打轉。

  她就是這樣一個熱心腸的小姑娘,也是我的好榜樣。你們猜到她是誰了嗎?

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇25

  在我們班上,有一個“熱心腸”——朱彤彤。她是我們班的班長,長得有點胖,平常會扎一個馬尾辮,笑起來臉上會有兩個可愛的小酒窩。

  “熱心腸”——朱彤彤很樂觀、善良、樂于助人。有一次,語文考試后,試卷發(fā)下來了,有一位同學考的成績不及格,老師在班里批評了她。下課后,被批評的這個同學就趴在桌子上哭起來了,我們班的“熱心腸”就走過去,勸說這她:“你不要難過了,成績這次沒考好,下次再認真學習,以后一定可以考好的,而且,我以后會和你一起學習的`”。從這件事發(fā)生后,“熱心腸”真的經常幫助那位同學復習語文知識,不久,那位同學語文考試成績真的提高了很多。

  “熱心腸”喜歡幫助別人,她已經成為人盡皆知的榜樣了。我曾經問她:“你為什么會經常幫助別人呢?”“熱心腸”說:“我們在幫助別人的同時,也能獲得快樂和進步,也會交到更多的好朋友,這樣朋友就會越來越多,朋友也會越來越喜歡你!”

  從這位“熱心腸”的身上,我明白了一個道理:在別人遇到困難的時候,我們要幫助別人,這樣我們也可以收獲更多的快樂和朋友,做人要和善、樂觀。

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇26

  我們班上有非常多的同學,每個同學都不一樣,他們都有自己不同的特點,今天我來說一說我們班上的“熱心腸”!盁嵝哪c”有兩個大大的耳朵,眼睛炯炯有神,笑起來的時候嘴巴就像彎彎的月亮,非?蓯邸K麑W習也非常用心,不像馬小跳那樣調皮。

  有一次,班上一位瘦小的女同學腰扭傷了,上學的時候不能背書包上樓,正當她急得團團轉的時候,“熱心腸”正好走了過來,他看見了這位同學便問:“你怎么了?怎么還不上教室呢?馬上就要上課了!”女同學說“我的腰扭了很疼背不了書包”。這位“熱心腸”同學聽了二話不說就提起女同學的書包往樓梯口走去,一邊走一邊說“快點走吧,別遲到了”。

  “熱心腸”不光在生活上愛幫助同學,還會幫助同學學習。有一次我數學考的不好,有一道題錯了但是我看不出來錯在哪里,正當我百思不得其解的時候,他過來熱情地說“怎么啦?有難題嗎?我來看看!苯又茉敿毜.給我講解了一次,看我還不懂又講解了一次,然后說“你現在明白了嗎?”我說“明白了,謝謝你。”他說“沒事,我們是同學,應該互相幫助的! 你知道這位同學是誰嗎?他就是我們班上的謝源同學,你們喜歡他嗎?

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇27

  我們班很多同學都喜歡幫助別人,比如劉嘉琪、李程敏、盧昊博……但是我印象最深的是徐晨霖,因為每次有同學有困難的時候她都會第一個主動站出來幫忙,我給她起了一個綽號——“熱心腸”。

  有一次,我們班有一個女生的涂畫本被班主任老師給沒收了,老師說:“學期末如果她表現好,就把涂畫本還給她”。但是她卻大哭起來了!盁嵝哪c”連忙拿出紙巾幫她擦了擦眼淚,并且安慰她說:“好了,好了,你別哭了。你好好表現,到學期末老師還會還給你!甭牭竭@個暖心的'安慰,她才不哭了。

  我還記得有一次班主任老師吃飯的一張牌子掉到了辦公室,“熱心腸”的徐晨霖可能看出來老師有什么東西沒帶,她主動的問:“老師,您是不是有什么東西忘記帶了?”老師說:“我吃飯用的牌子忘帶了,放在辦公室的桌子上了。”徐晨霖一聽,馬上就說:“老師,您不要著急,我去辦公室?guī)湍隳没貋!彼w奔到教師辦公室,幫老師把吃飯的牌子拿過來了。

  徐晨霖還經常主動幫助我們班有困難的學生,她是一個十足的“熱心腸”,我們都很喜歡她。

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇28

  她長著兩個水汪汪的大眼睛,紅撲撲的臉蛋,長長的眼睫毛,雙眼皮。她笑的時候,臉上就會出現兩個小酒窩。她的鼻子棱角分明。最好看的.是她兩排牙齒,潔白整齊,就像是兩排銀白色的珍珠,閃閃發(fā)光。沒錯,她就是劉思雅。

  有一次,我玩的時候不小心把腿劃破了,劉思雅就一步一步攙扶著我,晚上,她給我貼了一個創(chuàng)可貼,雖然我腿非常疼,但是我心里卻是暖暖的。

  還有一次,我肚子疼,她就格外的關心我,她一會兒給我揉肚子,一會給我倒水喝,一會兒幫我告訴老師。我吐的時候,她沒有嫌棄我,還陪我去醫(yī)務室看病。

  她是我的好朋友,但是她就像一位親人照顧我。她還是我的“知音”,只要給她一個手勢動作,她一下子就會懂得我的心思。

  還有一次,我和別人吵架了,她知道后就跑過來安慰我。她用溫柔的語氣說:“沒事,你快別氣生氣了,聽說生氣人容易老,別跟他斗了!睕]想到聽劉思雅一說,我氣真的就消了。

  她就是名副其實的“熱心腸”。她不僅幫助過我,還幫助過好多人呢!不信,你去問別人吧!

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇29

  他,一張櫻桃小嘴,一雙機靈的眼睛里總透著智慧。他不僅是老師身邊的得力助手,還是同學們眼中的“熱心腸”

  熱心腸,顧名思義就是喜歡幫助別人。當別人摔倒時,他會毫不猶豫地去把他扶起;當有人題目不會的時候,他也會耐心地去教他。

  那一天,大雪如鵝毛般的從天空中飄下來。學校里最后一節(jié)課的下課鈴打響了,同學們收完書包,在走廊里整齊地排好隊,準備回家。

  走在路上,一個小女孩,大概二、三年級的樣子,不知道什么原因站在馬路邊,帽子和書包上都落滿了雪,可大家都想沒看見她似的,從她身邊走過。就在這時,“熱心腸”出現了,他走到小女孩的旁邊,親切地問:“小朋友,你為什么不回家呀?”

  小女孩的聲音很小,輕輕地說:“我的爸爸還沒有來接我,我就在這里等他。”

  “那你的傘呢?身上這么多雪,肯定很冷吧!

  “早上走得太急,忘記帶傘了。”小女孩有點后悔的回答到。

  “那這樣吧,”“熱心腸”說著,把自己的傘也舉到小女孩的頭上“我們先共用一把傘,等你爸爸來了之后我再走!

  小女孩忙搖著頭,不好意思地說:“不用了,不用了,我自己在這等爸爸就可以了,這樣太麻煩你了!

  “這怎么行呢,老師常教育我們要多幫助別人,今天就讓我來幫助你!薄盁嵝哪c”溫和地說。

  “那,好吧!毙∨Ⅻc點頭同意了。

  就這樣,“熱心腸”和小女孩一起站在路邊等待著小女孩的'爸爸。在這過程中,“熱心腸”還時不時講幾個笑話給她聽,她也常常被逗得哈哈大笑。

  時間一分一秒地過去,小女孩的爸爸開著輛黑色的汽車來了,小女孩走到爸爸的旁邊,爸爸把汽車窗戶搖了下來,她向爸爸講了這件事,爸爸聽了,滿懷感激地對“熱心腸“說:“孩子,今天真是太謝謝你了,幫助了我女兒。”“沒事兒,這是我應該做的!薄盁嵝哪c”笑著說。

  這個“熱心腸”,就是我們班上的周銘煊。

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇30

  我們班有一位女生叫李晴。濃濃的眉毛下面一雙小眼睛炯炯有神,瘦小的身材顯得格外苗條、伶俐可愛。所以同學們常常稱她“小可愛”,她是我們班的熱心腸。

  只要是班里的同學遇到困難,我們班的熱心腸常常會湊過來,為你排憂解難。記得有一次,我因為上學時沒有認真檢查,快要上課了,我才發(fā)現文具盒忘記在家里了,找不到文具盒我仿佛是一只熱鍋上的螞蟻,不知如何是好。正在這時候李晴來到我身旁問我:“你這樣慌慌張張的在找什么?”我告訴她:“我的文具盒找不到了,我不知怎么辦才好?”她二話沒說跑到自己的座位上拿出文具盒連忙送到我面前說:“我的鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子都有多準備的,你需要哪些快選一選吧!”我按照她的吩咐選下了我早上要用到的'文具,真是雪中送炭,我懸在半空的心終于有了著落。李晴還是我們班的語文科代表,每天檢查同學們的語文作業(yè)她都非常用心,只要發(fā)現有誰沒有認真完成,她都會親自過問,有誰不會做,她都會耐心輔導,每天上學她總是來得很早,都要幫著值日生打掃教室,指導同學們整理學生物品。

  這就是我們班的熱心腸,她對我的幫助至今讓我記憶猶新。她這種助人為樂的好品質值得我們每一位同學學習。

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇31

  我們班有一個叫袁耀澤的人,不算很高,眼睛大大的.,他是個熱心腸的人。

  他很愛幫助我。記得開學不久,有一次,老師上完課后布置了作業(yè),我沒有帶紙來,正當我拿這筆東張西望時,袁耀澤看見了。他走過來對我說:“我這兒有紙,你拿著用吧!”我感激地點點頭,對他說:“謝謝。”他只是對我微笑。

  還有一次,我上課時抄老師布置作業(yè),因為老師翻得過快,我沒有看清楚,袁耀澤指了一指自己抄的,對我說:“我給你看一下吧,我已經抄好了!蔽以俅胃屑さ叵蛩乐x,他還是對著我咪咪笑。

  袁耀澤不只是幫助我,對其他同學也很關心。例如:借同學筆、借同學書是常有的事,我們班都管他叫做“熱心腸”。

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇32

  我們班的“大王”有很多,有“書法大王”張嘉旺,“繪畫大王”方祝君,“硬筆大王”王灝宸……可我今天要說的是我們班的“熱心腸”張嘉興,他很喜歡幫助別人。

  有一次,下課了,我正好要出去玩,匆忙中不小心撞到了桌角,還把別人的書包碰下地了。我正準備把他的'書包撿起來,忽然有一只手向我伸來,原來是我們班的“熱心腸”張嘉興。他把我扶了起來,關心地問道:“你沒有事吧?”我拍拍腿說:“沒事,不疼!蔽业脑拕傇捦,他就順手把別人的書包撿起來,拍了拍灰塵,笑著對我說:“以后要小心,得看路哦!

  還有一次,體育老師帶著我們去上體育課,老師說:“你們繞著操場跑幾圈吧!蓖跬瑢W跑到第二圈時,不小心被絆倒了!盁嵝哪c”張嘉興看到了這一幕,立刻跑了過去,把王同學扶到一邊去休息了。老師連忙問:“沒事吧?”張嘉興又“出馬”了,他舉起手,微笑地說:“老師,要不我把王同學送回教室吧?”瞧,他又小心翼翼地將王同學扶回了教室。

  看,我們班的“熱心腸”是不是特別愛樂于助人呢?

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇33

  “這個我來”,這是我們班一位男同學的口頭禪。你知道他是誰嗎?他的頭大大的,臉長長的,看起來虎頭虎腦的。

  有一次,班里有人嘔吐了,這時候,有的同學捏著鼻子躲到了一邊,有的同學嫌棄地跑開了,還有的同學默默地戴上了口罩。只聽他大聲說道:“這個我來”。然后他立馬抓起拖把,像離弦的箭一樣向嘔吐地沖去,三下五除二就把地面處理干凈了,同學們向他投去了敬佩的目光。

  還有一次,我在給全班同學發(fā)雜志,大家把我團團圍住,惦著腳尖伸長著脖子問:“有我的'雜志嗎?有我的雜志嗎?”正當我忙得不可開交的時候,只見他大步流星地走過來,把同學們一一推開,還很熱心地對我說:“需要我?guī)兔?”我欣然點頭。在他的幫助下,我們很快就發(fā)好了雜志。

  這就是我們班的“熱心腸”,你猜對了嗎?沒錯,他就是沈呂典,你喜歡他嗎?

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇34

  我們班有一個叫肖智煊的同學,長得不算很高,眼睛大大的,他是個熱心腸。

  他很愛幫助我,記得開學不久,有一次,老師課后布置了作業(yè),我沒有帶紙來,正當我拿這等東張西望時,肖智煊看見了,他走過來對我說:“我這有紙,你拿著用吧。”我感激地點點頭,對他說:“謝謝!彼皇菍ξ椅⑿。

  還有一次,我上課時抄老師布置的作業(yè),我沒有看清楚,肖智燭指了一指自己抄的,對我說:“我給你看一下吧,我以經抄完了。”我再次感激地向他道謝,他還是對我笑笑。

  不過他還有一個缺點,就愛發(fā)小脾氣,有一次,我們從教室出來,開始吵嘴了,我們兩個你一句,我一句,后來我們對方都不理會對方,但是過了一會兒,我們開始了自我反省,我想事情應該是我的.錯,我不應該和你斗嘴,所以我們兩個到現在還是好朋友。

  肖智煊不只是幫助我,對其他同學也很關心。例如:借同學第手借同學書是常有的事,我們班都管他叫熱心腸。

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇35

  課間時分,你總能在走廊上、樓道內看見一個身影,她的身材不高,皮膚較白,一雙烏溜溜的大眼睛能看見需要幫助的人,并伸出友誼的雙手來盡自己最大的能力幫助他人。她就是我們班的熱心腸——陳炘潔。

  有一次,離語文的單元測試還差兩三分鐘,我忽然發(fā)現我的鉛筆盒消失了,我把書包和課桌抽屜都翻了個遍,也不見鉛筆盒的`蹤影,這下可把我急壞了,心想:這可怎么辦啊,里面有我所有的文具啊。正當我束手無策時,那位熱心腸好像看透了我的心思,遞給我一支裝好鉛芯的自動筆和一塊嶄新的橡皮,看到這雙手里拿著文具伸向我時,我一時間竟不知說什么才好,焦急的心情立刻變成了激動!斑不快拿去,馬上要考試了!彼鼻械穆曇糇屛曳磻诉^來,我連忙伸手接過了筆和橡皮,并激動地說了聲“謝謝”,“不謝不謝,小事兒,仔細做題!标悶詽嵲捯魟偮洌Z文老師已在下發(fā)卷子了。

  陳炘潔無愧于“熱心腸”的稱號。一次,我和同學們在操場上玩籃球,一位同學被籃球砸傷了,正好被路過操場的陳炘潔看到,她二話不說就跑到了受傷同學的身邊,并仔細查看受傷情況:“疼嗎?有沒有頭暈?我?guī)闳メt(yī)務室!彼贿呌^察著傷員的反應,一邊小心翼翼地扶起同學向醫(yī)務室走去,還不忘回頭交待我們:“幫助去跟受傷同學的班主任打個招呼!”“真是個又熱心又細心的人!迸赃呁瑢W感嘆道。

  現在陳炘潔不僅是我們班公認的熱心腸,還是全校無人不知的好榜樣,這不,現在她還帶動了一大片“熱心腸”,那是她的“粉絲”哦,我也不例外,嘻嘻!

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇36

  最近,我發(fā)現我們班上多了一個“熱心腸”。他經常幫助同學,他是誰?我就來和你講一講吧!

  他有一頭烏黑烏黑的頭發(fā),大大的眼睛像一顆顆黑寶石,上面有像香蕉一樣彎的眉毛,他的皮膚白白的`,胖胖的身子,圓圓的肚子像個小圓球。他就是我們班的“熱心腸”。

  有一次,我忘戴紅領巾了,而媽媽去上班了。我急得像熱鍋上的螞蟻,團團轉,忽然他看見我著急的樣子走過來問我,知道原因后他立馬從書包里面拿出一條遞給我說:“我這有兩條,給你一條戴著!”我有些不好意思地說:“謝謝你!”他說:“不用客氣!大家都是同學,應該互幫互助!”聽完后,我的心情才平靜下來。

  還有一次,上英語課,胡老師說:“大家把鉛筆拿出來,我們來聽到單詞。”我沒帶鉛筆,找周圍同學借,他們都沒有借,在我很無助的時候他毫不猶豫地遞給我一支鉛筆,我的心情立馬由陰轉晴。

  這就是我們班上的“熱心腸”——趙文斌,一個經常幫助同學的人,我要向他學習這種精神。

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇37

  她是我們班的衛(wèi)生小衛(wèi)士,個子不高,白皙的臉上鑲嵌著一雙清澈的大眼睛,跳起繩來臉兩邊的肉便會一跳一跳的,顯得恬靜、可愛。她不但工作細致認真,而且是個熱心腸。

  記得有一次,我有一道題不會做,急得抓耳撓腮。她看見了,走過來,熱心地問:“怎么啦?有什么不知道的問題嗎?”“我有一道不會做,你能教教我嗎?”我像見到了大救星,兩眼發(fā)光地望著她,她看著我,笑了:“當然可以!”說著,她走到我身邊認真地讀了一遍題,就開始認真,詳細地講解。她講完題,我豁然開朗,一下就把那題做出來了。

  還有一次,在穿過一道鐵門時,不知是前邊的同學把擋門的石板踢開了,還是石板自己松動了,在我過鐵門的一瞬間,石板被門猛地推開,鐵門朝我撞了過來。我嚇呆了,心里想著要跑,可腳卻像生了根似的,怎么也邁不開。我站在那兒,怔怔地望著撲來的鐵門。就在這時,一個黑影沖了過來,她正是我們班的`熱心腸。只見她在離門四米處開始沖刺,只離門半米時,她把上半身縮成一個球,雙腿一蹬,一躍而起,半空中,她一扭腰,落在地上,鐵門被她擋住了!我走過去說:“謝謝你!如果你沒有擋住鐵門,我已經被鐵門撞成肉餅了!”她笑著,不說話了。

  你猜到這個助人為樂的“熱心腸”是誰了嗎?她就是我們班的xx。

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇38

  要問起我們班的“熱心腸”是誰?不用猜,首先想到的就是我可親可愛的同桌。她可是隨時隨地都會幫助別人,我們直接叫她“熱心腸”。

  她是一位外表美,而且心靈也很美的好同學。她濃濃的眉毛下有一雙又黑又亮的大眼睛,像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。每次她笑的時候都會露出一排整齊的牙齒,會心的'微笑讓人如沐春風。

  為什么我們叫她“熱心腸”呢?一次美術課時,我突然發(fā)現圖畫本沒有帶。非常著急,急得我把書包翻了個底朝天,都沒有找到。這可怎么辦啊?當時的我急得滿頭大汗,正當我心急如焚時,“熱心腸”同桌看到了,一眼就猜出我沒有帶圖畫本而著急。從容大方地把新買的圖畫本遞給了我,可親地說:“不用著急,我有新的,給你用。”一邊說著,一邊將新的圖畫本遞給了我,接過圖畫本,我不禁感激地連聲道謝,耳邊又飄來“不用這么客氣,我們不是好同桌嗎?所以我們要相互幫助才對!蔽倚α似饋恚那轭D時豁然開朗!盁嵝哪c”真是雪中送炭,在我最需要幫助時幫助了我。

  下一節(jié)體育課上,同學們都在籃球場上熱火朝天地練習打籃球。有位同學被不小心絆倒了,重重地摔倒在地,腿上劃了一條很長的傷口,鮮血流了出來。同學們都被這突如其來的場面嚇到了,只有她鎮(zhèn)定地上樓,迅速地來到教室,拿起醫(yī)藥箱直奔籃球場,小心翼翼地用消毒棉球給同學的傷口消毒,一邊擦拭一邊止血。還不忘安慰同學“沒事的,不要害怕。消毒有點疼,忍著點。馬上送你去醫(yī)務室!庇辛怂墓膭詈桶参,受傷的同學配合著處理好了傷口,也不那么害怕,堅強地說:“已經不那么疼了,謝謝你!”在場的同學看到受傷的同學好轉后,都向“熱心腸”投來了贊許的目光。

  這樣的事情還有很多很多,無論是哪位同學遇到困難,她能幫助的一定鼎力相助。她總說:“贈人玫瑰,手留余香!

  這就是我們班同學都很喜歡的“熱心腸”——黃觀露同學。

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇39

  我們身邊有很多極具特色的人,只要你用心觀察,比如:我們班有可愛的幽默王子,有帥氣活潑的運動健將,有足智多謀的智多星,有開朗愛笑的樂天派

  我今天要講的是咱們班的.熱心腸。她在班上人緣可好啦!大家都喜歡她。比如,要是誰忘了帶筆,她準會借給他(她);要是誰忘了帶衛(wèi)生紙,她也會及時遞給他(她)。我清楚地記得有一次,我走在回家的路上,一個男同學飛快地向我跑了過來,把我撞倒在地,手臂也被擦破了皮,腳上鮮血直流,我疼得說不出話。她碰巧看見了,趕緊把我扶了起來,關切地問我:很疼吧?見我疼得直哼,她攙扶著我,把我?guī)У搅宋野⒁堂媲,說:阿姨,她受傷了,您帶她去看一下吧!阿姨連忙把我抱到車上,帶我去診所。醫(yī)生看了看,說:幸好傷得不是很重。洗好傷口、開了藥后,我和阿姨走出門,就看見熱心腸同學依然在外面等我,她緊張地問:怎么樣了,還疼嗎?我感激地對她說:不疼了,謝謝你!她只是害羞地笑了笑,這才放心離開

  她就是我心中的熱心腸,溫暖了我,也溫暖了大家!

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇40

  亞里士多德曾說過:“向往幸福的人需要品德高尚的摯友!蔽,就有著這樣一位好友。

  他,就是我們班的鄧同學,他愛說愛笑,幽默風趣,同時也是一個典型的“熱心腸”呢!他整體看起來身型有點瘦,要是長些毛,再長出條尾巴,有可能還會被誤會是只猴子呢!他有一頭烏黑濃密的頭發(fā),下面是兩道淡淡的眉毛,還有一雙水靈靈的眼睛,眼珠就像兩顆光滑珍貴的珍珠,充滿了靈氣,高挺的鼻子,粉嫩的嘴唇,還有一張滿是雀斑的.臉。

  說他是“熱心腸”可是有原因的。一次作文課放學,我和他在海墾廣場撿到了一只手表。他見了立刻拾起來,開機,隨后他打了一個備注叫“媽媽”的電話,電話接通,“喂,您好,您孩子的手表是不是丟了?”電話另一頭說:“哦哦,是的,謝謝!我們去哪取?”“要不您來南門門口吧!彼f道。接著我們在南門門口等到了一個戴著眼鏡中年女子。她就是手表失主的媽媽,旁邊是她的女兒。這對母女拿到手表后,不停地向我們道謝。鄧同學微微一笑,說:“沒關系,這是我應該做的!

  他的“熱心腸”還體現在這一件事中呢!一次月考,我手中僅剩一支筆,并且僅剩一絲黑墨,我有一種不祥的預感。果然,我在紙上畫了兩筆后,筆壯烈地“犧牲”了。我問同桌可否借我一支筆,她說她只有一支,現在要用。眼看還有十分鐘就要開始考試了,我急得像熱鍋上的螞蟻。這時,鄧同學正走進教室,我問他:“能借我支筆嗎?我的筆用不了,急死我啦!”他聽了后從筆袋里拿出一支筆,毫不猶豫將筆塞進我的掌心。我的心里滿是感激。

  不一會兒,我竟看見他向別人借筆!我想把筆還給他,他不肯收。于是,我只好請求老師幫忙借來了一支筆。這時我們倆你看我,我看你,會心一笑了起來。最后我們順利地完成了考試。

  他,是我們班的“熱心腸”,一個活潑的男孩。

  我們班的熱心腸優(yōu)秀作文 篇41

  說起我們班最樂于助人同學,我覺得那應該是施杭鴻了。

  他長著一頭烏黑的短發(fā),一張胖乎乎的臉上總是掛著微笑。雖然他的學習成績不是太好,但他是班上最樂于助人的人。

  記得那是一個夏天我們在操場上集會。烈日當頭照著,我們都覺得頭發(fā)像著了火似的,熱的不能再熱了。

  在操場上站還沒幾分鐘,我們班體弱多病的吳汝威就頂不住烈日的考驗了——他中暑了,一下子就嘔吐了出來。

  見狀,在他周圍的同學趕緊往旁邊退了幾步,遠離這堆臭臭的嘔吐物和這個臭臭的人。

  老師見他中暑了便問:“有沒有同學陪他去一下醫(yī)務室!蓖瑢W們都議論著:“他現在那么臭誰會陪他去!”就在同學們都不想去時,我的耳邊響起了一陣聲音:“老師,我去。”我順著聲音的.方向一看,原來是施杭鴻。

  只見他走了過去,扶著正處于虛弱狀態(tài)的吳汝威去了醫(yī)務室。隨后,他又主動去操場拿了一些沙子,倒在那堆嘔吐物上,把那對嘔吐物給掃掉了。

  除此之外他幫助同學的事數不勝數,如:幫同學補習功課,幫助生病的同學……正因如此他也成為了我形影不離的好朋友。

  施杭鴻我真的非常感謝你、佩服你!

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