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科學(xué)話題作文

時(shí)間:2022-03-18 03:55:52 話題作文 我要投稿

實(shí)用的科學(xué)話題作文五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的科學(xué)話題作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的科學(xué)話題作文五篇

科學(xué)話題作文 篇1

  科學(xué)觀察習(xí)作這幾天,我們?cè)趯W(xué)習(xí)關(guān)于“觀察”的課文,我非常感興趣。于是決定自己做一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)——“醋泡雞蛋”。

  我先準(zhǔn)備了一個(gè)透明的玻璃杯,一顆生雞蛋,一瓶白醋,接著輕輕地把雞蛋放進(jìn)杯子里,將白醋慢慢地倒入杯子,直到雞蛋被白醋淹沒(méi)。同時(shí),我目不轉(zhuǎn)睛地盯著泡在醋里的雞蛋,蛋殼立刻被密密麻麻的小氣泡包圍了。氣泡不斷地向上冒,還發(fā)出“滋滋”的.響聲。我用手摸了摸蛋殼,手指有一股輕微麻麻的感覺(jué),就像喝可樂(lè)的感覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒,布滿銀色小氣泡的雞蛋就像一個(gè)害羞的小姑娘漸漸地浮了上來(lái)。我使勁往下按雞蛋,可一松手,調(diào)皮的雞蛋又浮了起來(lái)。我很奇怪:雞蛋為什么會(huì)冒氣泡?又為什么會(huì)浮上來(lái)呢?難道是雞蛋上的小氣泡起了救生圈的作用?

  第二天我一瞧,發(fā)現(xiàn)雞蛋長(zhǎng)胖了好多呢,周圍的氣泡也越來(lái)越少了。雞蛋脫掉了棕紅色的外衣,換上了一件白襯衣,好像沙灘上白色的鵝卵石。同時(shí)杯子里多了一層棕色粘膜,杯子口結(jié)了一層白色的泡沫。

  第三天,雞蛋又有了新變化,氣泡幾乎沒(méi)了。我用食指輕輕點(diǎn)了點(diǎn)雞蛋,殼變軟了,摸上去嫩嫩的,活像一個(gè)彈力球。

  第四天,我發(fā)現(xiàn)蛋殼變透明了,可以隱隱約約地看到里面的蛋黃。我按捺不住好奇心,輕輕地把雞蛋撈起來(lái),可是因?yàn)樘o張了,淘氣的雞蛋滑落到地上。但帶來(lái)了一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn):包裹著蛋清和蛋黃的“外衣”裂開(kāi)了一個(gè)大口子,蛋清流出來(lái),蛋黃卻變硬了,像穿了一件厚外套。

  最后,我請(qǐng)教了互聯(lián)網(wǎng),終于明白:醋泡雞蛋時(shí),蛋殼里的碳酸鈣和醋里的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成了二氧化碳?xì)怏w,蛋殼被醋酸溶解了,所以雞蛋殼變軟了。

  世上有很多有趣的、神奇的事,只是它們都像小精靈一樣躲藏著,如果你留心觀察、認(rèn)真思考,就會(huì)把它們找出來(lái)。

科學(xué)話題作文 篇2

  從小,我就覺(jué)的這個(gè)世界非常的奇妙,對(duì)很多事物現(xiàn)象都非常好奇。比如:大樹(shù)是靠什么來(lái)“呼吸”?蒼蠅為什么在人靠近的時(shí)候會(huì)立刻飛走了呢……后來(lái)我上學(xué)了,很多以前不懂的知識(shí)現(xiàn)在慢慢的懂了,在科學(xué)課上我知道了大樹(shù)的“小鼻子”就是它的樹(shù)葉,大樹(shù)就是靠樹(shù)葉來(lái)呼吸的。在課外書(shū)上我知道了蒼蠅可以進(jìn)行360度的觀察,所以它就能以最快的速度偵察到周邊最細(xì)微的活動(dòng)。所以當(dāng)人靠近的時(shí)候,它就會(huì)立刻飛走……但是身邊還是有很多很多令我好奇的現(xiàn)象。

  有一天,我寫(xiě)完作業(yè)來(lái)到陽(yáng)臺(tái)去看外公養(yǎng)的幾條金魚(yú),我拿來(lái)魚(yú)食給小魚(yú)喂食,然后趴在魚(yú)缸前看小魚(yú)吃食,突然我發(fā)現(xiàn)我透過(guò)魚(yú)缸看到水里的金魚(yú)怎么比剛才透過(guò)水面看的金魚(yú)要大的多呢?于是,我又站起來(lái)透過(guò)水面去看魚(yú),小金魚(yú)又變小了。我大吃一驚,大喊到:“媽媽,不好了,小魚(yú)成變形金剛了!”媽媽聽(tīng)到我的叫聲,急忙跑過(guò)來(lái)看,我著急地對(duì)媽媽說(shuō):“小魚(yú)一會(huì)兒變大,一會(huì)兒變小了。”媽媽聽(tīng)完我的述說(shuō)后,笑著對(duì)我說(shuō):“這個(gè)呀不是小魚(yú)會(huì)變大變小,而是光在變一個(gè)神奇的'魔術(shù)!”我更加好奇了,問(wèn):“光怎么會(huì)變魔術(shù)呢?”于是,媽媽找來(lái)了百科全書(shū)翻到了關(guān)于光的那一頁(yè),我迫不及待地拿過(guò)書(shū)想看個(gè)究竟,看完書(shū)后,我終于明白了原來(lái)真的不是小金魚(yú)會(huì)變大變小,而是光的折射原理:當(dāng)光從一種介質(zhì)射到另一種介質(zhì)時(shí),在分界面上,光的傳播方向發(fā)生了改變,一部分光進(jìn)入第二種介質(zhì),這種現(xiàn)象就稱為光的折射。我還從書(shū)中了解到了,光還會(huì)變其他的“魔術(shù)”,比如,平時(shí)我照鏡子的時(shí)候,我舉的是右手,而鏡子里的我舉的是左手,這個(gè)是光的反射原理。光還會(huì)變很多很多的魔術(shù)呢!

  如果生活中沒(méi)有了科學(xué),就沒(méi)有了樂(lè)趣,就沒(méi)有了探索和追求;世界充滿奧妙,充滿神奇……科學(xué)就像開(kāi)啟奧秘的鑰匙,所有問(wèn)題都離不開(kāi)它,都需要它來(lái)解答。我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中需要不斷的探索,這樣我們就能知道更多的科學(xué)奧秘。

科學(xué)話題作文 篇3

  我從小時(shí)候就很喜歡科學(xué)。

  科學(xué)能夠發(fā)明多功能筷子。這雙筷子中間是空心的,只要把頭和尾扳開(kāi),就變成了吸管,可以用來(lái)喝水。上面有四個(gè)按鈕,按下第一個(gè)按鈕,筷子的頭立即變成刀子,可以用來(lái)切東西;按下第二個(gè)按鈕,變成叉子,可以吃面用;按下第三個(gè)按鈕,變成勺子,能用來(lái)喝湯;按下第四個(gè)按鈕,變回原來(lái)的筷子,可以用來(lái)吃飯。

  科學(xué)能夠發(fā)明魔鞋。鞋是用人體的生物電流來(lái)自動(dòng)操縱的。當(dāng)大腦發(fā)出信號(hào),指揮腳向什么方向移動(dòng)時(shí),大腦的生物電流通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)迅速地傳遞到腳上。這鞋不需要消耗其他能源,它能把穿它的人平常走路時(shí)一點(diǎn)一滴的'能量?jī)?chǔ)存起來(lái),一旦需要,就會(huì)釋放出來(lái)。平時(shí)不穿時(shí),要把鞋帶松開(kāi),這樣就根普通鞋沒(méi)有什么區(qū)別。當(dāng)你需要它跑得快時(shí),就把鞋帶系緊,它就成了名副其實(shí)的魔鞋了。

  科學(xué)能夠發(fā)明智能垃圾箱。它能分辨不同的顏色,還能分辨不同的材料。它的頂上有一個(gè)長(zhǎng)方形的大口和一個(gè)紅色的按鈕,下面有四個(gè)垃圾箱。如果你把拉極丟進(jìn)智能垃圾箱的大口,再按一下紅色的按鈕,箱里就會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲,這就是它在給垃圾自動(dòng)分類。如果是普通垃圾就掉進(jìn)第一個(gè)垃圾箱。是塑料垃圾就掉進(jìn)第二個(gè)垃圾箱,是金屬就掉進(jìn)第三個(gè)垃圾箱,是危險(xiǎn)垃圾就自動(dòng)掉進(jìn)第四個(gè)垃圾箱。人們根據(jù)分類的垃圾進(jìn)行回收,塑料垃圾通過(guò)處理可以循環(huán)再利用;金屬垃圾也可以以重新制成產(chǎn)品;危險(xiǎn)垃圾通過(guò)生化處理能從有害變?yōu)闊o(wú)害。

  雖然這些物品沒(méi)有被制造出來(lái),但我相信以后的世界里會(huì)被造出來(lái)的。這就是科學(xué)給人類帶來(lái)的智慧。

科學(xué)話題作文 篇4

  科學(xué)其實(shí)就在我們身邊。

  晚上,我脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)!巴邸健 弧钡墓致暡唤^于耳,原來(lái)是“觸電”,我一連觸了六七次?蓜e人說(shuō),不是“觸電”,而是靜電在做怪。我心里暗暗地想,“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)”,靜電到底是怎么回事呢?

  星期天,我費(fèi)了九牛二虎之力,才找到一點(diǎn)關(guān)于靜電的故事。書(shū)上說(shuō):“我們?nèi)绻┲w衣服和絕緣鞋在絕緣的地面上活動(dòng),人體上的靜電可以達(dá)幾千伏甚至幾萬(wàn)伏!蔽覈樀媚康煽诖,不由自主地打了個(gè)冷戰(zhàn)。定了定神繼續(xù)往下看!爱(dāng)人接觸到金屬時(shí)則會(huì)產(chǎn)生靜電電擊!”哦,磨擦起電就是這個(gè)原理吧!

  那么靜電到底是怎樣產(chǎn)生的呢?我的好奇心越來(lái)越強(qiáng),求知欲越來(lái)越大。我只好去向高年級(jí)的表姐求教。表姐耐心地向我解釋道:“靜電是由于不同的物體相互接觸時(shí),一個(gè)物體失去一些電子而帶正電,電子轉(zhuǎn)移到另一物體上使其帶負(fù)電。若在物體分離的過(guò)程中電荷難以中和,積累在物體上的電荷就形成了靜電。”“噢,原來(lái)如此,謝謝指點(diǎn)!闭f(shuō)完我就“刷”地一聲回家做實(shí)驗(yàn)。

  怎樣做才能消除靜電呢?我拿了十幾條扎帶,讓它們磨擦產(chǎn)生靜電,因靜電作用它們向四周散了開(kāi)來(lái)。我一時(shí)還想不出什么妙招。我就瞎貓碰死耗子,碰碰吧!我把它放在點(diǎn)燃的蠟燭旁,奇跡出現(xiàn)了。那些散出來(lái)的.包扎帶慢慢地下垂收攏起來(lái)!斑?這到底是怎么回事呢?”我左思右想,得不出結(jié)論。

  為了獲得答案,我只好再次向博學(xué)的姐姐求助。姐姐說(shuō):“用火焰來(lái)消除靜電,那是因?yàn)榛鹧婺軐⒖諝夥肿与婋x為正、負(fù)離子和電子。包扎帶的負(fù)電荷被火焰帶來(lái)的正離子中和掉!蔽衣(tīng)得迷迷糊糊的。但不管怎樣,我又增加了一個(gè)小知識(shí)――火焰能消除靜電。

  這天,收獲還真不小!我心里暗暗地對(duì)靜電說(shuō):“嘿嘿,原來(lái)火焰是你們的天敵啊!我現(xiàn)在不怕你們了。對(duì)付你們,簡(jiǎn)直小菜一碟。哈哈哈!”啊!我們身邊的科學(xué)真是又多又有趣。我的求知欲在不斷地增長(zhǎng),科學(xué)真奇妙!

科學(xué)話題作文 篇5

  暑假里,爸爸帶我去奧體游泳。來(lái)到游泳池,我脫下衣褲,便下水游泳去了。我興致勃勃地游著,突然,我感覺(jué)耳朵有一點(diǎn)疼痛,可我覺(jué)得無(wú)所謂就忍著,又在下面游了一會(huì)兒。哎呀,不行,我的耳朵又疼了,我這才戀戀不舍地浮出水面。于是我就問(wèn)爸爸:“爸爸,我為什么會(huì)在游泳時(shí)感覺(jué)耳朵疼?”爸爸告訴我:“也許是你潛得有點(diǎn)深了,水的壓力比較大,你的耳朵承受不了,所以就疼了!

  于是我對(duì)水的壓力產(chǎn)生了好奇,想知道水壓的大小是由什么決定的;丶液,我翻閱了一下《十萬(wàn)個(gè)為什么》,可上面寫(xiě)的東西太少,弄得我似非似懂,我就上網(wǎng)查了一下資料,知道了水的壓力由深度決定,水越深壓力就越大,水越淺壓力也就越小。

  為此,我做了個(gè)實(shí)驗(yàn),材料是:1個(gè)裝牛奶的矩形豎直紙盒、1卷膠帶、1個(gè)釘子、1個(gè)平盤(pán)。

  我放好牛奶盒,用釘子在任意一個(gè)側(cè)面戳三個(gè)孔。三個(gè)孔的位置分別是底部、中部和上部。然后用膠帶把三個(gè)孔封住,將紙盒中加滿水,再將平盤(pán)放在有孔的側(cè)面的下 方,將膠布撕開(kāi)。你知道出現(xiàn)什么現(xiàn)象了嗎?三個(gè)孔的噴水有什么不同嗎?當(dāng)然不同。從底部流出的水噴射得最遠(yuǎn),其次是中部的.水,噴得最近的是從頂部噴出的水。這證實(shí)了水的深度不同,水的壓力也不同,水越深壓力就越大,水越淺壓力就越小。所以我在泳池中位于水深不同的位置,耳朵感受到的壓力是不同的。

  為了知道壓力還和什么因素相關(guān),我又做了個(gè)小實(shí)驗(yàn):我用一根吸管插入一個(gè)小紙盒的口,插得緊緊的。然后我通過(guò)吸管往紙盒里加水。當(dāng)水快到吸管口時(shí),小紙盒的底部裂開(kāi)了。多次實(shí)驗(yàn),結(jié)果都是這樣。原來(lái),水壓還和重量有關(guān)。因?yàn)榧埡械撞宽毘惺芩闹亓孔畲,因此承受的水壓也就最大,所以紙盒在底部裂開(kāi)。

  壓力無(wú)處不在,有水壓,還有大氣壓,都和我們的生活息息相關(guān)。壓力真是既遠(yuǎn)在天涯,也近在咫尺。

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