舞臺優(yōu)秀作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的舞臺優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
舞臺優(yōu)秀作文1
在大多數(shù)人的心目中，舞臺是光彩熠熠、光芒四射的。其實，生活中到處是舞臺，不在于有多么耀眼，不在于有多么引人注目。天空是鳥兒的舞臺，鳥兒在天空中國自由的展現(xiàn)自我；河流是魚兒的舞臺，魚兒在河流中悠然地表達自我；大地是花兒的舞臺，花兒在大地中優(yōu)雅地綻放自我；高山是大樹的舞臺，大樹在高山上茁壯的成長；考場是學(xué)生的舞臺，學(xué)生在考場淋漓盡致的`發(fā)揮。
只要細(xì)心發(fā)現(xiàn)，生活中處處是舞臺。考場是我的舞臺。舞臺是表現(xiàn)自我的一種形式，學(xué)生想在這個舞臺上展現(xiàn)最精彩的一幕，就必須“讀萬卷書，行萬里路”。今天離期末考試僅剩一個月左右的時間，有些人安若泰山，有些人亂了馬腳，有些人無所事事，有些人破罐破摔。我在不緊不慢的跟著老師復(fù)習(xí)�？紙鍪俏覀兊奈枧_，要想在這個舞臺上有精彩的演出，要知道這需要努力的學(xué)習(xí)，要知道這需要刻苦的學(xué)習(xí)。所以，從今天起，要敲醒腦袋中沉睡的細(xì)胞，要引導(dǎo)心中的迷茫的思想。
花凋謝了還可以再開，鳥飛走了還可以再來�？墒牵瑫r間流逝了便不能返回。我們作為學(xué)生，要想在考場這個舞臺上取得掌聲，取得大家的認(rèn)可，就應(yīng)該隨著老師的腳步，珍惜時間，刻苦練習(xí)。不要等到表演失敗了才懊悔不已。
清晨，一縷陽光灑進窗臺，鬧鐘已經(jīng)行動，外面的聲音已經(jīng)無理取鬧時。那不是在擾亂你的睡夢，而是在提醒你應(yīng)該完成自己心中的夢想了。奮斗吧，青春不是瘋狂的借口；奮斗吧，青春不是頹廢的理由；奮斗吧，青春不是失敗的表現(xiàn)；奮斗吧，舞臺就在你身邊，只要你愿意努力。
舞臺優(yōu)秀作文2
生活就像舞臺，你只有好好珍惜它，才會發(fā)光發(fā)彩。
還記得，這個學(xué)期的開始，我第一次參加了學(xué)校每周舉行一次的升旗儀式。
那天放學(xué)時，班主任老師叫我們幾個去她辦公室，我們心里都十分疑惑，班主任叫我們?nèi)ジ蓡崮?當(dāng)班主任常老師告訴我們，我們下周主持升旗儀式讓我們準(zhǔn)備發(fā)言時，我既有些驚訝，又有些高興，高興自己終于能夠表現(xiàn)自己了，可是過了一會兒，我心想：萬一我背不下來臺詞怎么辦呀?“金黎陽，你來讀這段。”常老師安排到我了。我飛快地掃了一眼，臺詞不長，只是就我一個人讀，我有些害怕�！霸趺礃�，可以嗎?”老師問我，“后面讀詩的時候，我會讓幾個同學(xué)和你站在一起讀的�！蔽尹c了點頭。后面的幾天，我們一直在教室里排練，開始的幾次，我還沒背熟，有好幾次忘詞，老師也不著急，安慰我說：“沒事，多練幾次就熟了�！笨墒�，我心想：我怎么能落后呢，我一定要在大家背熟之前背熟。于是，我加長了背的時間，終于能熟練地背出來了。后面就是要朗讀時帶有感情。可是，我們大家讀的.時候都是干癟癟的，一點情感都沒有，為此，常老師還找來了語文老師，可是語文老師還是無法教會我們，終于，最后到了最后一遍彩排，教導(dǎo)處的李老師在旁邊看我們彩排，立刻就指出了我們沒有感情，指導(dǎo)我們?nèi)绾巫x才有感情，終于，在大家的努力和老師的指導(dǎo)下，我們大家終于讀出了感情。
第二天早上，金燦燦的陽光灑滿校園的操場。同學(xué)們帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊伍入場。我們在入場區(qū)等候。終于，升旗儀式開始。我的心隨著時間的推移越來越緊張，心里十分害怕自己會忘詞會出丑。終于輪到了我，我安撫了自己緊張的情緒，開始發(fā)言。最后，升旗儀式順利舉行。
學(xué)校生活就像一個舞臺，讓我有了展現(xiàn)自己的機會。
舞臺優(yōu)秀作文3
世界是一個大舞臺，每天有60多億人在真實上演著各自的喜怒哀樂;人生如一出戲，而我就是自己人生這部戲中當(dāng)仁不讓的主角。人生變化無常，為我準(zhǔn)備的舞臺又在何方呢？課堂是我的舞臺。講臺上的老師也許只是個配角，這出戲的精彩程度，還得看我的表演：無論是站在講臺上那番慷慨激昂的演講，還是在課堂中專心致志地聽講,我可以盡情發(fā)揮個人的聰明才智。那對知識的孜孜渴求，那答試卷的筆走龍蛇，那解習(xí)題的細(xì)心演算，那聽新課的積極互動，那析難題的討論交流……在這出戲中，我在賣力地“演出”的同時，也在收獲著成長，收獲著進步，收獲著憧憬和希望。家庭是我的舞臺。家中的我，雖是長輩的寶貝疙瘩，有時也“出演”放任自我的角色，可以無所顧及地和爸爸媽媽耍耍性子。可是如今，隨著時光的流轉(zhuǎn)，長大的我在這個舞臺上的角色有了不小的改變——在爸爸媽媽下班時遞上一雙拖鞋，倒上一杯熱茶，送上一句暖心話，洗上幾次碗……長大的我學(xué)會了與父母促膝談心，交流思想，為家分擔(dān)憂愁……誠然這個舞臺上我的“戲碼”不多，都是一些看似不經(jīng)意的小事而已，但這個舞臺上我總是爸爸媽媽的“中心”，我這個角色總是讓爸爸媽媽操碎了心，歲月在他們眼角犁出的魚尾紋便是我“演出”的見證。
社會是我的舞臺。這個舞臺很大，大得讓初涉人世的我，有時充滿了渴望，有時又有些怯；有時感到激情滿懷，有時卻又心慌意亂……我目前沒有能力去做一些驚心動魄的'大事，也無力去擔(dān)當(dāng)更大的責(zé)任。在這個舞臺上我總是盡力做好每一件微不足道的小事：遵守“紅燈停，綠燈行”的社會公共規(guī)范，向身邊意圖“冒險”的路人發(fā)出善意的勸導(dǎo)，隨手將垃圾扔入垃圾桶，為自己居住的城市、生活的家園的文明美麗盡一份綿薄之力。方便別人，快樂自己，就是這個大大的舞臺中小小的我之追求。
人生如戲，戲如人生。我們無法選擇適合自己的舞臺，卻可以用我們豐富的知識和成長的未來，演繹出不一樣的精彩。人生處處是舞臺，舞臺處處寫人生，我期待著我的未來，我的舞臺……
舞臺優(yōu)秀作文4
校園是給予我知識的搖籃；校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶；校園是指出我錯誤的指路明燈；校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺。周記大全
校園，讓我從無知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。
還記得，我剛上學(xué)時特膽小，在三年級時，我第一次參加了學(xué)校舉行的朗讀比賽。比賽了，我特別緊張。“下一位選手，三（１）班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂》。”主持人念到我的名字了。哎呀，怎么這么快就到我了？我慢吞吞地走上太。我開始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚——這地面上有我的.方向……”下一句是什么��？糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞臺上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話也說不出來。還好，老師給我解了圍：“這位小同學(xué)是因為太緊張了，下去準(zhǔn)備準(zhǔn)備再來吧。好，現(xiàn)在請下一位選手……”我走下舞臺，在臺下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎？哭有什么用呢？在我心底里發(fā)出另一種聲音。于是，我擦干眼淚，拿起書，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞臺。終于，我順利朗誦完畢了。結(jié)果出來了，我居然得到三年級組一等獎，讓３位老師給我打了滿分。
那是我第一次參加比賽，那張獎狀我一直珍藏到現(xiàn)在。校園，確實是我展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺。
后來，我當(dāng)上校升旗儀式的主持人，當(dāng)我拿起話筒，面對學(xué)校1000多人的時候，我不再緊張，不再害怕了。
校園，讓我變得自信了；校園，讓我變得有知識了；校園，讓我學(xué)會體貼人了；校園，讓我學(xué)會失敗后要努力了。
校園，我的舞臺。我要在這屬于我的舞臺上，展現(xiàn)有風(fēng)采的我。
舞臺優(yōu)秀作文5
隱隱的樂聲像是一股飄渺的霧，使我的手愈加冰涼。臺下只有稀稀落落的掌聲，我落選了。走下舞臺，我感到離自己想要的舞臺越來越遠。
走廊幽深，光線黯淡�？謶趾蜔o措像是藤蔓，纏住了本就沉重的步伐。來到琴房，無助的摸著琴鍵。
滯澀的音符空洞地流淌，我瘋狂地想著自己付出的東西，試圖為音樂注入一絲生氣。舞臺，不屬于懦弱的人，生命需要去付出。人若是不為夢想而奮斗，只是一具蒼白的軀殼，包裹著空虛的靈魂。
為了下次舞臺上的生命綻放，我決定再拼搏一次。
我開始壓縮除了練琴外的所有生活時間，只顧沉醉于琴音之中，一遍又一遍，然后接著一遍又一遍。又是天漸漸黑了，我便也顧不得開燈，就這窗外僅有的絲縷光線讀譜，手還在瘋狂地跳躍，到了后來，就這樣逼迫自己，竟把譜子全部背了下來，這樣，即使只剩下黑暗，我也照樣可以無誤地走出樂章。
有時手指跳躍得實在疲累，我便告誡自己，把這個樂句流暢地彈好才得以休息。手指尖與琴鍵不斷摩擦發(fā)熱，有些發(fā)軟，時間久了手上滲出細(xì)密的水，有些打滑，但即便這樣，我也能準(zhǔn)確無誤、輕重緩急地按下去。
腳踩著踏板，不停地浮動，手腕飛揚，配合腳的韻律在琴鍵上翻飛，多美！
舞臺再一次屬于我。
琴聲響起，這綿長的思緒，在狹小的`琴房中煥發(fā)出生命的光澤。悠悠的長音，短促而活潑的跳音，夾雜著我的期望。這種期望也慢慢消失，只有我和琴，仿佛站在空闊的原野上，迎著飽含野花香氣的清風(fēng)演奏�？罩卸紡浬⒅豢|羞澀的余香，與琴聲膠結(jié)，繪制了一幅不可思議的圖卷。
琴聲停止，悠長的聲音卻一直在我心中起舞，再未停息。我鞠躬離去，掌聲久久不能平靜。
這個微小卻又宏大的奇跡，像一盞長明的燈火，驅(qū)散了我所有的恐懼。它告訴我，生命的美麗在綻放。這舞臺，仿佛盛開的，華美的花朵，照亮了我的足跡。
那光芒足以指明我的路，溫暖我的生命。
舞臺優(yōu)秀作文6
“隱形的翅膀，有夢恒久比天長，留一個愿望，讓自己想象……”這是張韶涵《隱形的翅膀》中的歌詞。的確，我們每個人都有一雙隱形的翅膀，那就是——理想。理想的翅膀帶著我們在蔚藍的天空下自由的翱翔；理想的翅膀帶我們飛過黑色的.沼澤，飛往天藍色的彼岸。啊，理想……
我一直都有一個理想，那就是成為一名歌手。記得小時候，爸爸常常問我：“你的理想是什么？”我回答爸爸說：“我最喜歡唱歌了，以后要做歌手�！卑职中χ业念^：“好厲害呀，這么小就有這么棒的理想。不過，確定了理想可就不能改變了哦！要朝著一個理想拼命的努力，前進喲！”我乖巧地點點頭。
晚上，我躺在床上，想象著我長大以后，在舞臺上演唱的時候，是什么樣子。想著想著，不知不覺進入了夢鄉(xiāng)。我夢見長大以后的我，身著美麗的服裝，在燈光璀璨的舞臺上盡力的演唱著；夢見舞臺下，我的粉絲們揮舞著熒光棒，向我微笑；我夢見我在全國各地開演唱會，傳遞著世界各地的友誼朋友的友誼；我夢見……我夢見了許多許多，都是美好的，都是快樂的，我不禁笑了出來。
醒來的時候，我就發(fā)誓，一定要好好的努力，完成這個理想。我要學(xué)會的還有很多。例如：音符，音名五線譜等。但我一定不會氣餒，一定會想上了發(fā)條的小汽車，駛向成功的彼岸，路雖然坎坷不平，我也難免會走錯路，但是只要我堅持，就一定會走上通往成功的大路，正如文天祥所說的：“天行健，君子以自強不息。”我們應(yīng)該不怕困難，努力向前沖，這樣才能做好自己想做的事，才能成功。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)不是之前那個天真幼稚，只會咿咿呀呀唱歌謠的小女孩了，已經(jīng)出落成亭亭玉立的大姑娘了。我長大了，但夢想依然沒變。我想以后也不會再變了。我會乘著理想的翅膀，跨上屬于我的舞臺，加油，胡可！
舞臺優(yōu)秀作文7
在這個星期，我登上了新的舞臺——數(shù)學(xué)講題大賽的舞臺，在這個舞臺上，我雖不出彩，但是講題的各個環(huán)節(jié)，已經(jīng)是順利的了。但是，這個機會是我撿來的。
事情是這個樣的：本來我們班選了燕金芊、高雪晴參加比賽，可是高雪晴在星期五下午因為感冒要去打針，無奈，只好從班上再選一個人。星期三課間操時，我們進行了評選，我竟誤打誤撞的進入了評選行列，可對手都是些優(yōu)秀選手，我感覺自己被選上的可能性極小，沒想到，當(dāng)輪到給我投票時，眼前站了一片人，明顯比其他人的票數(shù)多，果然，那個替補人員是我。
當(dāng)?shù)弥@個星期五就要決賽，我既緊張又害怕，不知是該哭還是該笑，這時，我感覺到了壓力，在那么短的時間內(nèi)將十道題準(zhǔn)備充分是不太可能了，我只能盡力，盡量做到最好，但，心還在迅速的跳著，聽著自己的急促呼吸聲，我對自己懷疑了。
講題大賽如約而至，隨著各班的到來，隨著選手們的準(zhǔn)備，第一名同學(xué)上臺了，雖然從表情上看，看不出她的恐懼，但是她與同學(xué)們的互動，她說話的聲音，是微微顫抖的。我知道，并不只是我一個人緊張，這時誰能靜下心來，誰就能贏。在前面的四位同學(xué)中，無論從互動、思路還是變式，她們都有自己的強項。
輪到我了，剛上臺時說的每一句介紹，每一個動作，是那么的不自然，說話結(jié)結(jié)巴巴，不過，從同學(xué)們對我懷有信心的眼神中，我相信我的.每一個環(huán)節(jié)都會做到點子上。首先是思路，兩種方法有兩種不同的思路，我把自己想的都說了出來，并惶恐地向臺下同學(xué)看了幾眼，竟忘了時間，也不顧老師的眼神，自己沉浸在講題的世界中，目空一切，語言表達竟然沒有磕磕絆絆。當(dāng)我演講完畢后，心中就平坦了許多，好像卸了個包袱。不過回到自己的座位上，臉熱熱的，紅紅的，可能就是因為緊張吧。
每個人都有屬于自己的舞臺，我們應(yīng)該努力表現(xiàn)自己，這樣的舞臺還有很多，等著我去綻放我的精彩。
舞臺優(yōu)秀作文8
那是班主任好不容易爭取來的公開主題班會，她問我要不要當(dāng)班會中的主持人，我愣住了，趕忙應(yīng)下，我當(dāng)�；氐郊液�，我告訴媽媽這個消息，我說這是我想都不敢想的事情。在小學(xué)，不要說主持了，連個“跑龍?zhí)住钡囊草啿坏轿摇?/p>
班主任很貼心，把班會主持的稿子都幫我們寫好。我的讀書能力極差，初拿到稿子，里面的內(nèi)容我都會讀得結(jié)結(jié)巴巴，大概是我小時候不愛說話的原因吧。所以我每天都會練好幾遍，希望自己可以倒背如流。中午午休，我會叫上我的搭檔——另一位男主持人，在一個安靜的地方練習(xí)。朋友問我為什么這么努力，我說我只想站好在那屬于自己的舞臺上。
公開主題會開始，這次意外的有其他城市的教師來聽課。我十分緊張，這可是第一次站在講臺上。詢問搭檔，尋求同感，可他卻說小學(xué)經(jīng)常做主持人，那種輕松感讓我好受些�？墒峭热匀辉诎l(fā)抖。
還好，開始時，聲音控制了下來，不至于結(jié)巴。漸漸地，內(nèi)容步入了正軌，我也慢慢鎮(zhèn)靜了。在我和搭檔的配合下，班會的開端還算完美。我引出了班會中的高潮：“大家沒有留心觀察校園中人們愛�；蛘邜坌５谋憩F(xiàn)嗎？每個人都上來說說自己的觀察結(jié)果。”
從第一排開始就有人上來拿著話筒談一談，可好玩的是，第二個人是等第一個人下來再上去的，這大大浪費了時間。主題班會就一節(jié)課，沒時間給他們拖。我趕忙搶在第三個人下來，第四個人上去的'空隙說：“大家不要慢悠悠的，要順著這個道，”我指著過道，“一個接一個排隊談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)�！绷ⅠR有人照做了。
這次主題會進行的很順利，班主任走來贊揚我的隨機應(yīng)變。我很好奇，為什么老師要每個人都上臺，談個一兩句？她說她希望每個人都能通過這次上臺，找到自己的勇敢，找到自己的舞臺，因為每個人都有自己的舞臺，老師想讓我們提前感受一下。
每個人都有自己的舞臺，你站上去了嗎？站好了嗎？我知道那次公開主題班會，我站好了自己的舞臺。
舞臺優(yōu)秀作文9
小時候，媽媽由于工作的關(guān)系，把我送到了奶奶家，直到上幼兒園才把我接回來。因為小，不懂事，什么都跟著大人學(xué)，濰坊的老土話不知不覺都學(xué)會了，媽媽送我去上幼兒園，聽著小朋友都說普通話，唯獨我，一口地道的濰縣土話，經(jīng)常惹得小朋友們哈哈大笑。媽媽為了讓我有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，就給我報了朗誦興趣班，從此，朗誦便和我結(jié)下了不解之緣。
一開始，我剛進朗誦主持班里，很害羞，很靦腆，回答問題吞吞吐吐，既想讓老師表揚我，又怕張開嘴的土話被老師批評，隨著時間的推移，漸漸地，我開始有了勇氣，放開了心胸，每次回答問題我總是第一個舉手，而且我的普通話也越來越標(biāo)準(zhǔn)了。
記得有一次，我感冒了，嗓子咳嗽得說不出話來，媽媽打電話給老師請假，可老師說因為要學(xué)習(xí)新作品，不能請假，不說話在心里模仿也行。那一刻，我真的不想學(xué)了，我很想在家里舒服的過一個愉快的周末，可是不行，我必須學(xué)！一個頑強的信念讓我堅持了下來：既然媽媽給我報了，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不能讓媽媽失望！
后來，更多的時間是去各個地方參加比賽，無論是大場還是小場，無論是近的還是遠的，只要選上我了，我都會參加。今年的暑假，我去北京參加了全國語言藝術(shù)大賽，俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功，我準(zhǔn)備的`十分充分，在比賽中脫穎而出，獲得了銀獎的好成績。
因為朗誦，我在學(xué)校里有了拋頭露臉的機會。我的獲獎證書被老師錄進了檔案，我被選上了升旗儀式的主持人，還當(dāng)上了國旗部部長，衛(wèi)生檢查組長等，老師們器重我，我也不會讓老師們失望。
朗誦就是我的舞臺，我在舞臺上漸漸長大，它就是我身邊一朵盛開的鮮花，它練就了我的勇氣和自信心！
舞臺優(yōu)秀作文10
我是一片枯黃褶皺的樹葉，秋天無情地帶走了我的水分，我全身都干巴巴的，再也不像以前那樣嫩綠飽滿。秋姑娘撅起櫻桃小嘴，“呼——呼”使勁地吹，我的身體也跟著劇烈地晃動起來，險些要松開了抓住大樹媽媽的手。我知道我終將飄落，但我不愿讓自己平凡的生命就這樣凋零，只得緊緊抓住大樹媽媽的手拼命掙扎著。
可是秋姑娘不樂意了，調(diào)皮的她使足了吃奶的'力吹，決心要把我們都吹落，還試圖掰開我們緊緊抓住大樹枝干的手。我和同伴們都驚聲尖叫，彼此之間身體相互碰撞、摩擦，發(fā)出“沙沙”的聲音。甚至有些同伴經(jīng)受不住這攻勢，被迫松開抓住大樹媽媽的手，墜落了。我大聲地呼喊著他們，可是也已經(jīng)無力回天了。
望著他們飄落的身影，最后輕輕地躺在地上，意味著永遠地凋零，我不禁有些傷感。生命，就是這么容易逝去。我們樹葉的生命就是如此平凡、卑微，還未欣賞多久的春天，還未感受到大自然的美妙，現(xiàn)在就要面臨獨自凋零的命運。難道我們就沒有一個可以展現(xiàn)自己的舞臺嗎?
“咳——咳”，大樹媽媽的咳嗽聲將我從沉思中拉了回來�！按髽鋴寢�，您還好嗎?”我輕聲問道�！皼]事兒，只是我體內(nèi)的水分也在逐漸流失，恐怕也不能保護你們多久了。”大樹是我們最溫暖的港灣，大樹媽媽一直為我們遮風(fēng)擋雨，給予我們充足的水分和營養(yǎng)，如今看她這樣憔悴，卻不能為她做些什么，真是有些難受。這時，秋姑娘埋怨道：“你們怎么這么頑固?到了秋天，樹葉本就該離開大樹，這是為了保住大樹的水分。你們怎么能違背自然規(guī)律呢?”
哦!原來我們的凋零是要保住大樹媽媽的水分，所以我們同伴的犧牲都是有意義的!看著大樹媽媽憔悴的神情，我心想：是時候為他人、為自己這平凡的生命做些有意義的事了!
于是，我輕輕放開了自己緊緊抓住大樹枝干的手，讓秋風(fēng)吹著我飄落。我放松了自己的身體，在空中飄啊飄，就像搖籃一樣在空中搖啊搖。秋姑娘在我表面拂過，我感受到了生命的氣息，就讓我這片落葉獨自凋零，為大樹媽媽保住水分吧!
突然，遠處有人喊道：“看!那片落葉飄落得多好看呀!”我看見他正指著我的方向。我會心一笑，我為大樹媽媽做出了貢獻，完成了自己作為落葉的使命，成了別人眼中的一道風(fēng)景，使自己平凡的生命變得有意義。這鋪滿落葉的大地，就是我的舞臺!
舞臺優(yōu)秀作文11
“叮鈴鈴”一陣歡快的鈴聲響起，耐不住寂寞的我，還沒等老師說下課，就不停的向窗外望去。��！已經(jīng)有不少人在等待表演的開始了。他們有的靠在走廊上靜候著；有的飛快地跑下樓去看；有的`在節(jié)目單上指指點點，不知在討論什么。
等待了許久，老師還在不停地拖課，講完了應(yīng)用題講填空題，講完了填空題講計算題，講完了計算題又講提高題。最后，老師終于在同學(xué)們的抱怨聲中結(jié)束了這一堂課。一說完“老師再見”，我就像離弦之箭飛一般地射向走廊，穿過密密麻麻的人群，擠到舞臺前。幸好演出還沒有開始，我頓時松了一口氣。一會兒，開始表演了。表演者一手拿著話筒，一手拿著歌詞，有時接不上詞，就呆呆的站在那，不知所措。讓周圍的人哈哈大笑。雖然這第一個表演有點出師不利，但后面的節(jié)目還是十分精彩的。有激情四射的英文歌曲；有搞笑好玩的小品；有奔放活躍的舞蹈表演。其中最讓我記憶猶新的還是那滑稽的小品，弄得大家捧腹大笑。尤其是那個E通卡刷卡的片段。那刷卡人第一次沒刷成，第二次還是沒刷成，直到那人刷了不知多少次，惱羞成怒了，狠狠地給了那刷卡機一腳，刷卡機才慢吞吞地說了句“學(xué)生卡”。刷卡機扮演者那可愛調(diào)皮的形象，現(xiàn)在想起來，我還是會忍不住“撲哧”一笑。節(jié)目的最后，在表演班級的班歌的悠揚的旋律中，畫上了最后的尾聲。但還沒看夠的我們卻舍不得回到教室里，繼續(xù)在走廊上玩鬧著。有的趴在扶桿上默默回想剛剛的精彩片段，有的結(jié)伴在一起討論著剛剛的表演，有的在走廊上追逐著。
“叮鈴鈴”又一陣鈴聲響起。不過這次的鈴聲不再是那么地歡快，而像那尖銳的警報聲，把還沉浸在歡樂中的我們從余樂中拉回，回到這課堂之中。
舞臺優(yōu)秀作文12
咦？小汐，你說我班馬上要升旗了，哪四個人會成為升旗手呢？我滿心期待地問。
我們班有兩個女生是樹人之星，她們一定是升旗手。男生嘛，肯定就是你和小璟了。小汐一絲不茍地答道。我聽了她的回答，心花怒放。后來，我又問了許多同學(xué)，他們都在可能成為升旗手的名單中提到了我的名字。我也不禁洋洋得意，自信地想：老師選升旗手一定會讓班級投票，我人緣不錯，成績挺好，這次我一定能成為升旗手了。那我在全校同學(xué)面前該說些什么呢？我不禁浮想聯(lián)翩，十分快樂，仿佛自己已經(jīng)成為了升旗手。
在一個平凡普通的中午，小欣興奮地說：“小汪，你知道哪四個人成為升旗手了嗎？”
“說，快說，哪四個？”我平靜地問，心中卻激動異常，自認(rèn)為那四個人中一定有我的名字，為了表示謙虛，只好顯得不慌不忙。
“是小辛，小丹，小佩和小偉！他們四個好棒��！”這個回答仿佛一個晴天霹靂，把我喜悅自豪的心情劈得煙消云散。我假裝開心，祝賀他們，內(nèi)心卻被一個鋒利尖韌的.匕首剮得生疼生疼。
為什么？為什么！老師為什么私自定人？四個人中為什么沒有我？小偉，能當(dāng)升旗手，我舉雙手贊同。但是，小佩滿嘴臟話，那個舞臺不屬于他！我越想越氣憤，越想越傷心。我的心情十分低落，原來五顏六色的精彩世界現(xiàn)在變成了單調(diào)乏味的黑白世界。不服氣的我決定仔細(xì)觀察小佩一天的行動，看著他為什么讓老師認(rèn)為他屬于那個令我向往已久的舞臺。
小佩仍舊像往常一樣，大大咧咧地度過每一分每一秒。到了放學(xué)的時候，身為值日生的我開始認(rèn)認(rèn)真真地打掃衛(wèi)生。打掃時，只見小佩一絲不茍地檢查著教室每一個角落。那雙炯炯有神，明澈的雙眼不停地轉(zhuǎn)動著，好像他尋找的不是骯臟的垃圾而是耀眼珍貴的鉆石。小佩身為勞動委員，一年來，一直堅守在這個舞臺，用他鮮為人知的責(zé)任心去潔凈這大家公有的可愛的教室。我信服了，我認(rèn)為楊老師的決定是明智的，小佩應(yīng)該到一個更明亮的舞臺上去展示自己。他是一個實實在在的升旗手！
沉重的心情隨風(fēng)而去，我真心祝賀小佩能當(dāng)上威風(fēng)的升旗手。每個人都有一個屬于自己的舞臺，他也確確實實屬于那個舞臺！
舞臺優(yōu)秀作文13
這也是古代把筆、墨、紙、煙放在桌子門窗前的藝術(shù)，右上角提醒的“早”字也是我的舞臺。每次一陣風(fēng)吹來，我就聽。每片樹葉發(fā)出的聲音都是那么清脆動人，支撐精靈的土壤也呈現(xiàn)出不尋常的氣息。時光悄悄流逝，不知不覺春天來了，她帶著理想信念慢慢走著。叮，那煩人的鈴聲，又把我從夢中拉了回來。早上起來，滿腦子都是詩和書，一個接一個，寫了一大堆氣質(zhì)不凡的書。忙碌的一天開始了。坐在書桌前，心被洗得干干凈凈，光滑明亮，沒有一絲污垢。我不知道他有這個特殊功能。他就像一個嚴(yán)格但沒教養(yǎng)的老師，教我離開這里。我是個瘋狂的男孩。
坐在這里，我是革命者。我完成了我想完成的一切。時間在流逝。當(dāng)你還在努力，還在想著還很遠的時候，距離越來越遠。現(xiàn)在路人走在街上，只是驚訝，然后走過去，但每次在同一時間同一地點相遇，源頭都會來找我，和我共舞。此時，這里的方桌早已長寬不限，猶如浩瀚的海洋。這是我的'舞臺。陽光明媚，萬里無云。早上剛做完運動，累了就回家了。走在路上，沒有靈魂，沒有意識，似乎有一種心靈感應(yīng)。我不知道過了多久，我終于坐到了那把精致的舊椅子上。拿起毛筆寫字。很多靈魂涌動，讓人后知后覺。那些文字像流水一樣緩緩移動�？粗}目，他們似乎都很熟悉。所有的動力，知識的靈感涌出。寫完作文提交，幾天后，沒有人拒絕。這個階段似乎也給了我很多鼓勵。總有人問我為什么作文這么好。我只是回答:“它在拍一張和我產(chǎn)生共鳴的桌子，因為它是我的舞臺�！币魂囷L(fēng)吹來，我又驚了。給你，這是我對它說的最后一句最純潔的話。
舞臺優(yōu)秀作文14
歡慶聆聽
舞臺燈，驟然亮起，光柔和但略顯些昏暗，空中的塵埃如注入了靈魂，翩翩起舞。衣著各異的演員們上了又下，臺下涌動的人頭鬧了又靜；掌聲和歡呼起了又息……終于，伴著朗朗報幕聲，我們從容踏上舞臺，一曲罷，坐下，詩朗誦開始了。靜靜地聆聽母校的過去，雖未親歷，但在朗誦老師的熱淚和哽咽中知曉了“何校長說‘傾家蕩產(chǎn)也要讓老師過個好年’。”盛夏，無數(shù)老師自告奮勇來校幫忙。傍晚，辦公室的燈依舊為明天的精彩不息……鼻尖，掠過一絲酸楚，難以想象何校長是怎樣帶領(lǐng)教師們“白手起�！钡�，是一個德高望重的教育工作者骨子里的堅韌、信心么？母校從昔日走來的不易，為校園添了厚重的一筆。
高潮回首
朗誦、音樂都漸入高潮。思緒飄回我與采實相約的一年多日子。
自踏入采實的校門，自豪始終淌在我的血液中。是的，不論是日益輝煌的戰(zhàn)績還是充實的生活，都讓我如初入校園時一樣滿懷憧憬，進入這片沃土前，雄心勃勃的我曾認(rèn)真地許下一個雄心勃勃的諾言：傾盡全力，創(chuàng)造屬于我的輝煌明天。如今，我明白，這個諾言不僅為自己兌現(xiàn)，也為母校。同所有莘莘學(xué)子一樣，發(fā)奮努力。我看到，一年前那個膽小、對成績不上心的小女孩在長大。欣喜中，感謝母校這座繽紛的`大花園，和花田間匆匆穿梭的園丁。
尾聲展望
望著臺下，藍、黑、綠，內(nèi)斂的色調(diào)卻迸發(fā)著激昂的活力，感慨萬分。三年飛快，不久我們都將坐在中考考場上奮筆疾書，續(xù)寫輝煌。那么，努力吧，讓白紙黑字發(fā)光！”祝愿采實的明天更加輝煌！”隨著這句話在操場上空久久回蕩，我微笑著站起來，因為我看到，燈，更亮了，如日出的萬丈光芒。這是否寓意著采實的明天將更加輝煌？不管怎樣，空氣中已浸透了我們發(fā)自肺腑的嘹亮歌聲，并且在這片沃土上永恒回響！
舞臺優(yōu)秀作文15
校園是給予我知識的搖籃；校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶；校園是為我指路的明燈；校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺。校園，讓我從無知走向聰明；讓我從幼稚走向成熟。
學(xué)校今年百年大慶，舉行演講比賽，我有幸參加。我是第一次上臺面對一千多名學(xué)生演講，而且又是第四個上臺，心里難免會有些緊張。三號選手剛下臺，主持人就念到：“下面請四號選手上臺，她演講的題目是‘愛我中華’！”哎呀！怎么這么快就到我了？我熱汗涔涔地走上臺。開始演講了：“當(dāng)我呀呀學(xué)語的時候……”糟了！老師教我的動作是什么啊？完了！我全給忘得一干二凈了！不管了！先講完再說！終于！我講完了。下臺后同學(xué)告訴我，我有個地方講錯了！我沮喪地點了點頭。感情不豐富，沒動作，被錯句子！唉！我別指望得名次了。我心里正想著。比賽結(jié)束了。主持人宣布我只得了個第二名。我若喪考批。心想：爸爸知道后一定會很失望。
回到家后爸爸的話讓我大吃一驚！他說：無論你在什么時候開始，最重要的是開始后就不要停止。在你走向第一的過程中了，經(jīng)過第二是必須的……”對！明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦！爸爸的話又讓我重獲自信。
校園，我的舞臺。我要在這屬于我的`舞臺上，展現(xiàn)有風(fēng)采的我！我雖說不上多才多藝，但我也是興趣愛好廣泛的人。其中，我還喜歡寫作文。
我們班也有不少作文寫得好的同學(xué)，沒當(dāng)回想著如果站在臺上的人是我的話，享受著老師和同學(xué)那贊揚的目光，那我該有多興奮��！每當(dāng)看到他們的作文時，我就涌起一股羨慕之心，不時也會情不自禁地寫起來。直到今天，我再也按捺不住心中的激動，下定決心，一定要寫好作文！為此，我便常常看作文書。
終于，功夫不負(fù)有心人！我練得小有進步。作文課上，我更是實戰(zhàn)渾身解數(shù)，要把作文寫得最好！我在這舞臺上閃著燦爛的光芒！后來，我的舞臺又成了作文大賽的賽場。我更是聚精會神，不敢有一點兒馬虎。最后，我憑著自己的努力，雖然只拿到了個三等獎。但是我會爭取在以后的比賽中，更加努力！做得更和！
我的舞臺如一爐火，不僅練就了我一手滿分的作文，還練就了我的耐心，信心，還練就了我的毅力！
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