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我想握住你的手_650字_小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我想握住你的手_650字_小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我想握住你的手_650字_小學(xué)作文1
每個(gè)成功人士的背后，都有一條路。它是用努力和汗水組成的一架天梯，想走完它，可并不簡單，要用百分百的努力，辛苦做成代價(jià)，董卿，讓我握住你的手，細(xì)細(xì)體會(huì)。
鏡頭一：夢(mèng)想
你是一個(gè)小女孩時(shí)，有一個(gè)演員的夢(mèng)想，但父母并不支持你，你便用努力去反駁他的否定，也許你并沒有天分，但你卻用比那有天分的人的幾十倍來創(chuàng)造“天分”，一天練習(xí)一個(gè)自己設(shè)定的情節(jié)，在胡同里；在稻田里；在田野里……有人會(huì)嘲笑你，但都會(huì)告訴自己：“我的努力會(huì)有成果的�！蹦菚r(shí)，我真想握緊你的手，同你承受這一切。父母開始被你的努力打動(dòng)。從不認(rèn)同，到第一位觀眾，你這下可是來勁了，變得更努力了。每日每夜的練習(xí)。日復(fù)一日……我想握住你的手。
鏡頭二：努力
你每天到家后，忙著喝口水，便沖向了自己的“舞臺(tái)”。扔下書包，推開桌子。練了起來，雖然你沒有愛因斯坦的智慧，也沒有貝多芬的天分；更沒有達(dá)芬奇的出神入化；但你就是你仍有夢(mèng)想；你有追求；你有努力；你有刻苦；更有不懈。父母為你的努力驕傲過，為你的努力心痛過，為你的努力愧疚過。從未向你訴苦過。我想握住你的`手，人人都是平等的，努力終會(huì)有成果，最后……
鏡頭三：成功
你最后完成了演員夢(mèng)，但最后又發(fā)現(xiàn)沒什么可怕，想了一下，兒時(shí)口才練好了，于是，你便進(jìn)軍主持界。先是在浙江主持了一段時(shí)間。后來接到了來自中央西部頻道的邀請(qǐng)，你就每月飛往北京幾次，一次住3天，《魅力72》就是你主持的，最終你決定推掉浙江，專事北京。每當(dāng)你走出演播廳時(shí)想拿起行李回家看父母�！斑@不就是你想要的嗎？激情，工作。于是強(qiáng)忍淚水，打消了念頭�！�
每位成功人士背后都有一段路，名為“成功之路”的路，讓我握緊你的手。聆聽你的心事。陪你走過“成功之路”。
我想握住你的手，分擔(dān)一切。
我想握住你的手_650字_小學(xué)作文2
你被稱為“詩仙”，但你卻惆悵了一生；你雖然有滿腔的熱血，卻感慨懷才不遇，于是你才會(huì)借酒澆愁。我只是一個(gè)無名小卒，被你的文采所嘆服，所以我想握住你的手，即使只是短暫的一刻，也已滿足。
是你把浪漫主義詩歌推向高峰，聽說你會(huì)武功，但你的志趣并不在此，你只想涉足政壇，一展所長，留下自己的足跡，你不愿通過科舉獲得功名，所以才有后來的“終南捷徑”，雖然被唐玄宗贊嘆，卻也只是寫寫詩文，你迫不得已借酒澆愁，或許唐玄宗覺得對(duì)你有所虧欠，他從不對(duì)你發(fā)脾氣，即使你已爛醉如泥，也會(huì)請(qǐng)人把你抬回來。
年輕時(shí)的你漫游全國各地，雖曾再次涉足政壇，可還是遭讒去職。安史之亂時(shí)被流放，途中又遭赦免，晚年漂泊，不幸客死異鄉(xiāng)。
對(duì)于你的一生，雖然感慨萬千，但對(duì)你的詩卻是由衷敬佩。你的人生是復(fù)雜的，但你卻是個(gè)天才詩人。
你一方面接受儒家“兼善天下”的思想，認(rèn)為應(yīng)該“濟(jì)蒼生”“安社稷”，但另一方面還接受了道家的思想，特別是莊子的遺世獨(dú)立，追求絕對(duì)自由，蔑視世間一切。因?yàn)槟氵�是個(gè)游俠，所以你還深受游俠的“以武犯禁”“不愛其軀”的影響。所以你的詩詞中流露的是對(duì)黑暗政治的抨擊，熱愛祖國山川，同情下層人民，蔑視權(quán)貴。因?yàn)槟闶呛婪排傻拇砣宋�，所以你想像豐富奇特，風(fēng)格雄健奔放，色彩瑰偉絢麗，語言清新自然。所以杜甫才會(huì)稱贊你說：“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神�！�
對(duì)此，我想握住你的'手，為何你能寫出如此有氣勢(shì)的詩文？就像《蜀道難》，把古老的蜀道的逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的影像；描繪成一幅色彩絢麗的山水畫卷�！吧嫌辛埢厝罩邩�(biāo)，下有沖波逆折之回川。”顯出你的想像無與倫比。
對(duì)此種種，只有敬佩，所以簡單的一次握手，已可讓我感受你的與眾不同，所以我很想握住你的手。
我想握住你的手_650字_小學(xué)作文3
我想握住你的手，當(dāng)你想要離開的時(shí)候，當(dāng)你想要消逝的剎那，握住不放直到永遠(yuǎn)。
我想沒有一個(gè)父母是不愛自己的孩子的，從孩子呱呱墜地待到咿呀學(xué)語，再到成家立業(yè)，以至也為人父母了，都無時(shí)無刻不牽掛著父母的心。每一位平凡的父母都是最偉大的守護(hù)神，我的父母是一直守護(hù)者我的神。
雖然他們沒有太多的錢財(cái)供我去揮霍，攀比，也沒有錦衣玉食的生活助長我與同學(xué)聊天時(shí)的囂張氣焰。但他們有愛————無微不至的愛，有催人淚下的愛，也有驚天動(dòng)地的.愛！是他們無窮無盡的關(guān)愛讓我感受到了人間的溫暖，也是他們一如既往的愛讓我充實(shí)了心靈。有時(shí)候我在想，我的父母就像根，心甘情愿的把葉兒所需的生命物質(zhì)毫無保留的輸送給綠葉，讓綠葉在枝頭隨風(fēng)飄舞，享受陽光的撫慰，品味甘霖的滋潤！哪怕自己因此深埋地底，永無天日也無怨無悔。
我的父母是地道的農(nóng)民工，爸爸為了養(yǎng)活我們一家子，選擇了北上打工。北方，是個(gè)怎樣的地方呢？我那點(diǎn)淺薄的知識(shí)來自書本，我只知道南北差異大，我不知道我的爸爸是怎樣撐下來的，在北京讀大學(xué)的哥哥說，北方的飲食久久不能適應(yīng)，沙塵多的睜不開眼，氣溫比南方的要低得多。我敬愛的爸爸，您是怎樣在陌生的環(huán)境中挑起重?fù)?dān)，掙到那些供我們吃穿的血漢錢？
家中，農(nóng)活全是媽媽一個(gè)人擔(dān)當(dāng)。調(diào)皮的弟弟還總是隔三差五的惹媽媽生氣，媽媽一個(gè)人承受了多少的苦？每個(gè)月回家，媽媽那疲憊的神情總讓我的心一陣緊縮，看著媽媽的黑發(fā)漸漸染成霜顏，我的無力顯得那樣蒼白。每次來學(xué)校之前開口問媽媽要生活費(fèi)的時(shí)候，總要在心里掙扎一番才開得了口，親愛的媽媽，我要怎樣才能報(bào)答得了你？
記得上次你去田里干農(nóng)活，我要跟著去，你卻怎么也不答應(yīng)，你只是要我在家好好學(xué)習(xí)，烈日炎炎，想著你在田里忙碌的身影，我怎能靜下心來學(xué)習(xí)。你受傷的老繭越來越厚，那雙手，曾需哦過多少事？洗衣，做飯，拖地，我這鋤頭盡情揮動(dòng)，那雙手經(jīng)歷了多少歲月的磨礪？
我多想緊緊握住那雙粗糙、布滿大繭的手，緊緊的握住知道永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也不放開。
我想握住你的手_650字_小學(xué)作文4
一縷陽光，溫暖了整個(gè)大地；一杯清茶，滋潤了整個(gè)心田；一片綠葉，凈化了整個(gè)自然，這些，我都不在乎，我想要握住你的手——一顆埋藏在最深處的純凈的心。
人性本是善良的，但社會(huì)的逼迫使人性發(fā)生了扭轉(zhuǎn)，從而變得丑陋無比，必本是純凈的心，社會(huì)卻是紛擾的社會(huì)，績效的心在紛擾的社會(huì)里行走，誰又能保證它不被騷擾呢？如果握住了你的手，結(jié)局又是怎樣？
古往今來，有多少文人握住你的手，又有多少賢士放開了你的手。偉大的詩人屈原握住了你的手，卻也握住了死亡。在腐敗的官場(chǎng)上，官員們同流合污，那丑陋的嘴臉凸顯一幅永無止境的欲望，屈原的心是純凈的，他受不了這污濁的世事，他情愿握住你的手一起走向潔凈的天堂。項(xiàng)羽，不可名世的西楚霸王，曾經(jīng)，他金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的氣勢(shì)無人不稱贊，在他生命的最后一頁篇章里，他握住了你的手，烏江自刎，為的就是心靈的那抷純凈的源泉。從此，他的芳名留傳千古。
握住你的手，逃離這黑暗的人世，沒有喧鬧，沒有煩惱，也沒有憂傷。清清靜靜一個(gè)人，端一杯清茶，萬物都是那么的美好。
人們常說：“走向社會(huì)，就意味著要承受很多，”也就意味著你的心靈會(huì)被誰占有？想要財(cái)富，就被金錢所壓著；想要幸福，就被幸福添滿。在行動(dòng)的`過程里，又是否保持著一顆純凈的心。
握住你的手，想要尋求一片蔚藍(lán)的天，在塵世的紛擾里，獨(dú)享你綠色的心，“不行春風(fēng)，難得春雨”，純凈的心需要堅(jiān)強(qiáng)的澆灌，摯愛的孕育。
德是高的，愛是純的，心靈便永遠(yuǎn)是純凈的，季節(jié)的斑斕和誘人，來自自然的運(yùn)轉(zhuǎn)，蕓蕓眾生的景色，源自于創(chuàng)造，詩人云：沒有比行動(dòng)美好的語言，沒有比足音更遙遠(yuǎn)的路途。
而我，握住了你的手，便擁有了蔚藍(lán)的天。
我想握住你的手_650字_小學(xué)作文5
今天我走進(jìn)了你的房間，陽光透過窗簾灑了進(jìn)來，房間里有點(diǎn)昏暗。你的照片上蒙上了一層塵埃，可是它們依舊無法掩蓋你慈愛的笑容。
兒時(shí)的記憶重新浮現(xiàn)在腦海中，日走又云遷，不變的是你溫暖的笑容。
那時(shí)我上幼兒園，學(xué)校離家不是很遠(yuǎn)，你便天天接送我放學(xué)。我坐在你單車的直杠上，聞著你身上熟悉的味道，笑著唱兒歌給你聽，你不時(shí)低下頭來，眼中盡是慈祥、溺愛的笑容。
我的童年似乎就在那輛老式黑色的自行車上度過，一路上盡是我的兒歌，鳥語花香，還有你親切溫暖的笑容。
不知何時(shí)，你的記憶似乎差了，依舊每天放學(xué)騎車在幼兒園或是實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口等我，其實(shí)我早已搬進(jìn)了南面的學(xué)校，你依舊在以前的地方等我。有一次我去找你時(shí)，從你的側(cè)面看見你深深凝視我曾用過的教室的目光，那樣執(zhí)著，有深深的疼愛。那一刻的你，在我眼中凝成了永恒。
從什么時(shí)候起，你的眼睛變得混濁不清；從什么時(shí)候起，你再也載不動(dòng)我；從什么時(shí)候起，歲月在你的臉上、手掌上碾過深深的痕跡？
有一天，我回到家不見你的蹤影，準(zhǔn)備去找你，媽媽告訴我你住進(jìn)了醫(yī)院。那天你如往常推起了自行車，顫抖的手怎么也握不緊車把手，你依然要去接我。路上，你不小心摔倒了，好心的鄰居將你送進(jìn)醫(yī)院，我得知你患上了中風(fēng)。
我望著你混濁不清的雙眼，不記得從何時(shí)起它們變得這樣陌生，但是里面深深的'慈愛卻沒有絲毫的改變。你的手一如從前溫暖。
后來你的病情日益加重，臉頰日益消瘦，手因?yàn)檩斠旱年P(guān)系變得冰冷。我不再敢拉住你的手，害怕那冰冷的溫度成為我對(duì)你最后的記憶。
我便一直未再握住你的手。
我站在你的房間里，細(xì)細(xì)拭去照片上的塵埃，想要更清楚地看見你，終于看清你的笑容時(shí)，視線卻模糊了。
爺爺，我想握住你的手——跨過生與死的距離。
我想握住你的手_650字_小學(xué)作文6
我想握住你的手，就像你一直握住我的手那樣。
記得小時(shí)候，我還對(duì)漢字一無所知，你買來鉛筆，塞進(jìn)我的手中。那時(shí)的我，小得連筆也拿不穩(wěn)，于是你用你的大手握住了我的小手，一筆一劃地在白紙上寫下了我的名字。盡管由于我的好動(dòng)，字顯得歪歪斜斜的，但它正是你用你的大手幫我推開了知識(shí)大門，露出了第一縷曙光。我們手中共握得那支筆，還寫出過我人生的第一道算術(shù)題，第一個(gè)英文單詞。
是你的手，給了我知識(shí)。
調(diào)皮的我總是愛和你掰手腕，你的大手很輕易地握住了我的手，可你總是裝作很費(fèi)勁的樣子輸給了我，好動(dòng)的`我也曾不小心掉到了池塘里，你拉住了我的手，卻把我往下壓，害得我嗆了好些水。
是你的手，給了我快樂。
以前的冬天，家里買不起空調(diào)，看到我的手凍得通紅，你把你的手伸了過來，握住了我的手。你的手輕輕的搓著，絲絲溫暖便透過你那布滿老繭的手傳了過來。于是，每當(dāng)寒冬臘月，你的手便是我的暖爐，我的太陽。
是你的手，給了我溫暖。
我想握住你的手，不僅因?yàn)樗o我知識(shí)、快樂和溫暖，而且它也給了我人生的方向。當(dāng)我離開家鄉(xiāng)來求學(xué)時(shí)，你在家門口緊緊地握住我的手，一句話也沒說；當(dāng)我坐在車窗旁向后望的時(shí)候，你還在向我揮著手。從那時(shí)起，我便知道，我的人生有你的一部分，你用你的手將你的夢(mèng)想深深烙在了我遠(yuǎn)行的行囊上，你用你的手讓我相信：你一直都會(huì)陪伴我。
我想握住你的手，盡管它不再巨大而有力，盡管它可能留滿了歲月的刻痕。我還會(huì)握住你的手，我們還會(huì)一起做飯，一起游戲，一起在林間散步，一起周游世界。等你老的時(shí)候，我便是你的拐杖，只要我們的手緊緊相握。
我想握住你的手。
既然你的手曾包住我，給我保護(hù)。既然你的手曾托起我，讓我去飛翔，那么——
我也會(huì)握住你的手，我的父親
我想握住你的手_650字_小學(xué)作文7
不知多少次，在夢(mèng)中，那雙蒼老的已經(jīng)起皺的手，似乎想要告訴我主人一生歷盡苦難。但那雙手依然靈巧，有力。在那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手上，青綠色的血管微微凸起，讓人感受到的張力。無數(shù)次，我多想我住這雙手啊！可那都是在夢(mèng)中。
在這個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的日子，我踏過地上那一層厚厚的落葉，發(fā)出了低低的，沉悶的響聲。沙子迷進(jìn)了我的眼，影影綽綽的，我看到了“屈原紀(jì)念館”幾個(gè)蒼勁有力的大字。我心頭一陣狂喜，加緊步伐走了進(jìn)去。夢(mèng)中的那雙手仿佛又出現(xiàn)了，像磁鐵一樣吸引著我。
我是多么想握住你的手啊！讓我感受一下這飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)風(fēng)雨，又寫下無數(shù)美妙詩文的手��！筆底波瀾，民間疾苦，世上瘡痍，詩中圣哲，那不正是你的寫照么？“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”一首《離騷》以令無數(shù)人為你折服。吾將上下而求索追求真理的主義精神及憂患意識(shí)的你是中華民族精神的典范。那就讓我握住你的手。
是的，我是如此握住你的那雙手，我想撫平這雙手上的皺紋，想給這雙冰涼的手帶去一絲暖意。公元前278年五月初五，當(dāng)你聽說楚都被攻陷后，悲憤交加，自沉汨羅江。你用生命守住你的靈魂，你用你的死告訴世人，追求信念與自由是永恒的主題，你在“眾人皆醉我獨(dú)醒，眾人皆濁我獨(dú)清”的郁郁空氣中注入一股熱浪。你的一生坎坷，命途多舛，可是自始至終，你心理裝的都是老百姓啊！我仿佛能看到，當(dāng)你聽聞楚都攻陷后，你的那雙手在顫抖著。讓我握住你的手吧。那雙手動(dòng)的.手是否寒冷依舊？那雙操勞的手是否皺紋密布？
在這繽紛的二十一世紀(jì)，在我即將成年之時(shí)，我不禁有些彷徨，迷茫。關(guān)于人生我有太多的迷惑沒有得到答案，面對(duì)困難我卻又容易軟弱。但是我相信你的那雙手能夠帶給我前進(jìn)的動(dòng)力，為我指明前行的方向，因此我更迫切的想要靠近你，握住你的那雙手，懷揣著興奮，緊張的心情。我跨進(jìn)門檻，我看到了，你的那雙手。可是一瞬間，一切笑死了。只有墻上掛的你的那幅畫像，地注視著我。當(dāng)我再次睜開眼，我的臉已滿布淚水。
我想握住你的手_650字_小學(xué)作文8
在春季爛漫中，瞥見微風(fēng)吹過，花朵在枝頭顫抖，甚至于緩緩落下。我想握住你的手，讓你不斷下墜的身軀靜臥在我的手心中，暖暖這微冷的春日�？墒�，你沒有答應(yīng)我的請(qǐng)求，一念執(zhí)著的俯身沖下，為著那底下的泥土，為著你所認(rèn)定的歸宿，我暗暗惋惜。
在茫茫人海中，眺望人潮涌動(dòng)，忽見一熟悉的面孔顯現(xiàn)，一陣心動(dòng)蔓延，我想握住你的手，讓你漂浮不定的身影，靜立在我的視線中，記憶著往日的情分�？墒�，你沒有聽見我的呼喚，一心一意的往前走去，為著那前方的道路，我暗暗懊悔。
在秋天蕭瑟中，仰見大雁北飛，伸展著翅膀在空中飛翔，以致于雁過無痕。我想握住你的手，讓你不知疲倦的身體靜歇在我的腦海里，記憶這飛過的痕跡。可是，你沒有回復(fù)我的心思，一直一直的向南飛去，為著那南方的溫暖，為著你喜愛的地方，我暗暗思念。
在蒙蒙細(xì)雨中，注視雨珠飄落，象淚水般飄離，隨著風(fēng)影幻動(dòng)。我想握住你的手，讓你不斷移動(dòng)的身姿靜守在我的發(fā)絲中，留留這易逝的時(shí)光�？墒悄阋灰夤滦械碾S風(fēng)飄動(dòng)，為著那風(fēng)中的旅途，為著你所欣喜的過程，我暗暗念想。
我想握住你的手，在這稍縱即逝的.流年中，我不愿默然面對(duì)逝去后的，因此我想握住你的手，就是現(xiàn)在，就是此時(shí)此刻，我只愿意珍惜現(xiàn)在我所擁有的，我只想把握我所渴望的�？墒悄贻p的我們太脆弱，太懵懂，只能任由年華緩緩流逝，殘存回憶。
我想握住你的手，不論春夏秋冬，花開花落。我知道韶華不再的苦惱，我知道無所作為的懊悔，我知道無意錯(cuò)過的心痛，我想握住時(shí)間的手，不讓他匆匆離去，如果時(shí)光可以停留，我們將不再錯(cuò)過。
可惜流年似水，我想握住你的手……
我想握住你的手_650字_小學(xué)作文9
“門前老樹長新芽，院里枯木又開花。”
窗外的梧桐葉一片一片的落著，秋風(fēng)掃過，落下的葉子又飛舞起來，發(fā)出瑟瑟的聲音，使我不住想到，又是一個(gè)秋天了。
時(shí)間是怎么過去的呢？
小時(shí)候，我天天夢(mèng)想著有一個(gè)神仙帶我飛上天，可以呼風(fēng)喚雨，自由自在，壽與天齊。就這么夢(mèng)想著，夢(mèng)到花兒都謝了，神仙也沒有來。于是，我的時(shí)間就這樣飛走了不少。
這樣一夢(mèng)就是三四年。秋風(fēng)比冰水還要寒冷，仿佛一直在鞭打我的骨頭。我猛地想起，初中已經(jīng)過去了一半，而自己還是那個(gè)自己，沒有任何的變化，不禁心里發(fā)酸。我加快了走路的步伐，緊縮著身體，心里后悔讓時(shí)間走的太快。
天空的云朵密密地?fù)碓谝黄鹑∨�，陽光沖破云層，到達(dá)地面時(shí)已變得非常的暗，校園里的幾棵樹的葉子恐怕也要掉光了，一會(huì)兒的雨一定叫他們更孤單。
我也很孤單，時(shí)間不止一次的離我而去，在我手中的，只有最不想見到的后悔和懦弱。
小時(shí)候，我說我想做科學(xué)家，小時(shí)候，我說我會(huì)做藝術(shù)家，小時(shí)候，我夢(mèng)想超過拿破侖。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我不過是個(gè)無用的空想家。
雨如期而至，它是我悔恨的淚水，風(fēng)吹過去了，它帶走我天真的`想象，最后的樹葉落下了，和它一起落下的是我的童年的光陰和年華。
時(shí)間就是這樣在滴答聲中飛逝，生命也是這樣悄無聲息的溜走�；蛟S你會(huì)覺得“依然還有明天”，那么在你的生命中將永遠(yuǎn)只有“昨天的遺憾”。只有把今天當(dāng)做明天來過的人，生命之中存在的才會(huì)永遠(yuǎn)充滿希望。
時(shí)間，我想握住你的手，我會(huì)好好珍惜你。我不會(huì)再抱怨時(shí)間都去哪兒了，我會(huì)在這個(gè)夜里埋下新的希望，哪天它會(huì)成長發(fā)芽，成為輝煌的未來。
我想握住你的手_650字_小學(xué)作文10
我輕輕地向前伸出手，說：“讓我握住你的手吧。”可和我相握的只是時(shí)刻圍繞在我身邊的空氣，是了，你已經(jīng)不可能再和我相握了，我把你弄丟了。
我想握信你的手，在我們相識(shí)之時(shí)。
“你看，她以后就是你的妹妹了哦，要好好照顧她哦�！眿寢尠涯銕У秸诳磿奈业拿媲�，我抬眼看你，精致的面容，穿著粉紅的公主紗裙，美麗得像個(gè)洋娃娃，你微微向前伸出你的手，可就在觸碰到指尖的那一刻我猛地收回了我的手，你的手指冰冷而潮濕，我不用看就感覺到你的滿眼的失望，卻不敢再握，而是瞟了一眼剛剛看的書——鬼故事。
我想握住你的手，在我們相嬉之時(shí)。
也許孩子就是不記事的吧，我們很快便相嬉在一起，我沒想到脫下公主裙的你是那樣的，那樣的'活像一個(gè)假小子，你很快便和院子里的小孩子熟識(shí)起來，每天和院子里的小孩子打鬧著，偶爾我也會(huì)加入。那天我只是實(shí)行母親的命令叫你們回去吃晚飯，當(dāng)時(shí)你正在沙子地里玩沙子，那剛被雨打過的沙子，細(xì)膩而沾手，你又一次輕輕伸出你的小手，滿帶泥沙的小手，而我只是厭惡地皺了皺眉，拎起你的衣袖帶著你走了。我想握住你的手，但我卻有著奇怪的潔癖，讓我再次失敗。
我想握住你的手，在我們相別之時(shí)。
一個(gè)暑假很快過去了，你要走了，在什么時(shí)候我一直記不清楚，只知道當(dāng)我有時(shí)間想起時(shí)，你已經(jīng)和我相離很遠(yuǎn)。當(dāng)我趕到機(jī)場(chǎng)時(shí)，你已經(jīng)進(jìn)去了，我們兩人隔著一面玻璃，伸出手，這次我沒有看鬼故事，這次你也沒有玩泥沙，我們卻還是不能相握，就因?yàn)檫@薄薄的一層玻璃，讓我們相隔天涯。
回家的路上，聽父親對(duì)母親說，說你的手在這炎熱的夏天握起來冰涼冰涼的，很舒服，母親附合著，我卻沒有握到，一次也沒有，為什么呢？我問自己。
我想握住你的手，在我們?cè)僖娭畷r(shí)……
但我卻沒有再見到你……
我想握住你的手_650字_小學(xué)作文11
依稀記得，很小的時(shí)候，是你拉著我蹣跚學(xué)步，腦海中也總有這樣一幅畫面：夕陽的光暈下，一高一矮兩個(gè)身影緩緩前行，微黃的陽光，將你的輪廓勾勒的如此溫柔，我們手拉手，是我們相連的心。
現(xiàn)在，我想握住你的手，輕輕對(duì)你說。是你陪伴我一路的成長，把我從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒撫養(yǎng)長大。十幾年來，你的鬢角有了白發(fā)，眼角添了皺紋，原本細(xì)膩光滑的手現(xiàn)在也變了模樣。這一切的一切，無一不是你愛的.見證。如果說我是一棵樹，那么，是你用愛的甘霖澆灌我，助我成長。
人生沒有一條平坦的路，也沒有一帆風(fēng)順的成長。成長這條路，你陪我走的艱難。不是沒有過賭氣，不是沒有過爭吵，青春期的我尤其叛逆，總是想擁有一片自己的天空，無論這片天空是明亮，抑或是黑暗。走過錯(cuò)誤路，也坐過一些錯(cuò)車，每一次，都是你的愛和包容將我叛逆的心融化，為我找回那片真正屬于我的天空，那條真正屬于我的道路。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長大，而你將要老去。
未來的路還很長，也許有很多日子你都不能陪我一起走過。但我相信，無論何時(shí)何地你都會(huì)在我背后默默守護(hù)著我。我的堅(jiān)強(qiáng)我的勇敢，都源自于你無形的愛，和你曾經(jīng)告訴我的精神信仰。
我想握住你的手。
我想握住你的手，輕輕撫平你手上的皺紋，美麗的皺紋是歲月的記載，是時(shí)間的車輪碾過的痕跡。時(shí)間之水匆匆流過，你無聲的付出淹沒在其中，沖淡的是記憶，沖不淡的是親情。我想握住你的手，細(xì)細(xì)感受你手心的溫度。你用著雙手做出可口的飯菜，打出漂亮的毛衣，牽我走過寬闊的馬路，陪我走過坎坷的小道。翻開你的手掌，柔軟又剛強(qiáng)，是你用著雙手為我撐起一個(gè)遮風(fēng)擋雨的天空，為我打造一個(gè)溫暖幸福的天堂。
你的愛是春日里和煦的陽光，夏日里清爽的微風(fēng)，秋日里萬里無云的晴空，冬日里，迎風(fēng)飛舞的雪花。你的愛像空氣，如影隨形，無處不在。
現(xiàn)在，讓我握住你的手。握住你的手，總會(huì)綻放出愛的光芒。
我想握住你的手_650字_小學(xué)作文12
握手，一種很平常的禮儀，能夠讓熟悉的感情更加深厚。我想握住你的手，感受你手心的溫度。
我想握住你的手，我最慈祥的媽媽。我多想握住你那雙干裂的手。是您給了我生命，讓我能夠享受陽光和雨露。從我呱呱落地的那一天起，您陪我度過了無數(shù)個(gè)日日夜夜。當(dāng)新生的生命在您的呵護(hù)下一天天地讓您老去。歲月在您的額頭深深地地刻下了一條條皺痕。都說母愛是無私的。那么，我最慈祥的媽媽，讓我再次緊緊握住你的手，看那爬滿老繭的雙手有過多少我成長的痕跡，心里面感受您給予我最無私的愛。是你，讓我可以忘卻成長路上所有的淚水和傷痕，昂首地向前邁去。
我想握住你的手，我最慈愛的爸爸。最您給予了我行走的力量和勇氣，教會(huì)我做人的道理。在我成長路上，您一路陪伴著我，在背后默默地支持我。都說父愛是無法用言語表達(dá)的，我想是的。爸爸從不說他愛我，但他的字里行間卻透露著對(duì)我的愛。爸爸，我想握住你的手，感受你手心的溫暖。
我想握住你的手，我最敬愛的老師。是你們，傳授給了我寶貴的知識(shí)，讓我從一個(gè)無知的小孩成長為一個(gè)懂事的年輕人。多少個(gè)清晨和午夜，多少滴汗水和眼淚，多少份操勞和期待，從你們的青春到生命畫上圓滿句號(hào)的那一瞬間，始終延續(xù)著在那三尺講臺(tái)上。如果握手可以表達(dá)我對(duì)你們真切的感恩。那么，我最敬愛的.老師，我想握住你的手。
我想握住你的手，我最親愛的朋友。謝謝你們?cè)谖沂б鈺r(shí)鼓勵(lì)和幫助我，陪我一起渡過難關(guān)。在我學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的那一段時(shí)間，是你們陪我一起走過。在我成長的路上，留下了你們的足跡。你們?nèi)缤业慕忝�，生病時(shí)對(duì)我噓寒問暖。朋友，我想握住你的手，感謝你們和我一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨。
我想握住你的手，享受那陽光和雨露；我想握住你的手，感受你手心的溫暖；我想握住你的手，表達(dá)我最真切的感恩；我想握住你的手，和你們一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨。
握手，讓世界變得更美麗。
我想握住你的手_650字_小學(xué)作文13
兩邊的松樹追逐著飛速前進(jìn)的火車，無奈逐漸的倒退。蕭蕭的風(fēng)聲吹鼓了樹葉，好似在為遠(yuǎn)方的人送去祝福。
在我記憶中，媽媽的手是修長細(xì)膩的，爸爸的手是寬厚結(jié)實(shí)的，哥哥的手是瘦長稚嫩的，外公的手卻是粗糙生繭的。而我，偏偏就想握你外公那雙生繭的手……
往事如煙如戲，在風(fēng)兒的帶動(dòng)中有哭有笑。
鏡頭一：“乖，萌萌不哭。”小小的.我拖著胖胖的身子跟外公在院子玩躲貓貓，外公去躲，我去找。一開始，我還興致勃勃的，當(dāng)太陽公公洗漱完來高照時(shí)，胖胖的身子滲出了汗，滿院子找都找不到外公，無賴如我，懶懶的趴，坐在院子里，放聲大哭起來。
外公這時(shí)急忙忙地跑出來，用他那粗糙的手為我擦出臉頰的淚。一邊撫摸著我的臉一邊安慰著我。那時(shí)，在朝陽下，有一個(gè)哭涕的胖小孩跟一個(gè)慈祥的老人。
鏡頭二：外公沒什么嗜好，唯獨(dú)喜歡拍照。外公說，因?yàn)槟悄苡篮�。第一張，是外公用他那粗糙的手輕搓我小臉，逗得我忍不住地哈哈笑，外公小小的眼睛也瞇成了一條線；第二張，是外公用他那寬厚生繭的手握著我如白玉的小手，對(duì)著朝陽，淺笑；
第三張，是我望著外公的手完全包裹了我的手，甜甜的笑，心中像有糖分在滋潤。
鏡頭三：如今已邁老的外公，身體大不如前。如今已長大的我，看著憔悴的外公，如同白紙般的臉，就像沒有生氣的陶瓷娃娃，一不小心就碎了……媽媽說外公的病很嚴(yán)重，需要到外國去治療，我握著外公那雙更加粗糙的手，無盡的思念彌漫心頭。外公看著全家人，突然傷感的落下淚——“乖，外公不哭�！�
車笛敲起，白煙升起，映在窗邊那纖弱的身影，慢慢，慢慢地模糊。蕭蕭的風(fēng)聲吹鼓了樹葉，好似在為遠(yuǎn)方的人送去送別。
我伸出手，在空中，握住了外公那雙粗糙生繭的手……
我想握住你的手_650字_小學(xué)作文14
我想握住你的手，感受你筆下那毫無華飾，不加斧鑿，全以氣勢(shì)勝情之所至，文自隨之的詩篇；我想握住你的手，去感受你緊握筆時(shí)，那個(gè)“吾與爾，達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善一身……浮五湖，戲滄州，不足為難矣”“逸人李白”的形象：你親近自然，喜歡神仙道教，同時(shí)又有著極為強(qiáng)烈的入世激情，對(duì)自己的才能非常自信，希望干一番驚天動(dòng)地的大事，然后功成身退，飄然歸隱。你的手，是那書寫了“大鵬飛兮振八裔，中天摧兮力不濟(jì)。余風(fēng)激兮萬世游扶桑兮掛石袂。
后人得之傳此，仲尼亡兮誰為出涕”的手，因此我能感受到你一生如大鵬一樣的志向未能實(shí)現(xiàn)，希望自己的夙愿傳于后人，永不墮青云之志。即使眼前是被流放的命運(yùn)，你依然帶著你的酒氣，飄然灑脫，只是道了一句“天生我才必有用。”或許你的手已布滿了曲折的紋，或許你的手上染著抹不去的酒漬，但我仍想對(duì)你說一聲：“李白，我想握住你的手！”你的手，是那曾經(jīng)握住手術(shù)刀的手，你的手，是那曾經(jīng)彌漫著酒氣味的`手，然而如今，你的手是“筆落驚風(fēng)雨”的手，是那“俯首甘為孺子牛”的手。
因此我能夠體會(huì)，在那個(gè)年代，是民眾何等的麻木喚醒了你，并賦予了你充滿憤慨的靈魂！或許是上天為了拯救我們，賜了你這雙手，讓你剔除所有的腐朽，讓你抹去所有的黑暗�；蛟S你的手還帶著剛剛諷刺完他人的“火藥味”，或許你的手曾經(jīng)握過手術(shù)刀，而如今面對(duì)自己的病痛，卻在顫抖的雙手，然而我想大聲地對(duì)你說：“魯迅，我想握住你的手！”
是這一雙經(jīng)歷了無數(shù)滄桑的手，將我們的歷史揮寫，是這一雙雙經(jīng)歷了無數(shù)苦難的手，將我們的文化承載，更是這一雙充滿了熱血與激情的雙手，把曾經(jīng)摔倒的我們扶起。我想握住你們的手去感受你們?yōu)橹腥A民族所做的一切。
我想握住你的手_650字_小學(xué)作文15
小時(shí)候，我總依偎在你的懷里。你看著小小的我開心地笑出了聲。你看著小小的我，從搖籃到牙牙學(xué)語，你總是笑著。當(dāng)我長大，我跌倒在了泥潭，所有人都會(huì)嘆著氣走開，只有你站在我身邊一次又一次地鼓勵(lì)我站起來。當(dāng)我在外面努力時(shí)，所有人都會(huì)問我結(jié)果好不好，只有你問我努力的時(shí)候累不累。
你是家里的頂梁柱，沒有你，家就不會(huì)有家的樣子。平凡的你，卻希望你的子女像你那么平凡。佝僂的背影勾勒出了歲月。布滿老繭的雙手，訴說著世事的辛酸。憔悴的臉上滿是辛勤的汗水。頭上的絲絲白發(fā)訴說著為兒女奔波的辛勞。
記得那是我上高中的時(shí)候，有一次回家，已經(jīng)是晚上了，你想給我做頓好吃的。我想給你打下手，你不讓，你說：“你回家這么晚了，也很累了，還是我來做吧！”其實(shí)你比我更累，我還是固執(zhí)的給你幫忙。你給我炒了一大碟我愛吃的菜，當(dāng)我去端菜的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)你手上有一個(gè)豆大的傷疤。我忙問你怎么回事，你閃爍著雙眼說沒事沒事。我硬拽著你的胳膊，把你的手拉過來一看，展現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)觸目驚心的傷疤。我感覺自己心疼的無法呼吸。我問你到底怎么了。你說：“被油燙到了，哎呀?jīng)]事�！蔽医辜钡膯枺骸疤蹎�？”我心疼的看著你的手問道。你風(fēng)輕云淡的說：“一點(diǎn)也不疼。”我仔細(xì)看著那些傷疤，我感覺我的心被撕成了碎片。我抬頭發(fā)現(xiàn)你眼里晶瑩的'淚花，我的心“咯噔”一下，沒有了著落，那一晚我未眠。我想起了自己的墮落，從未考慮過你的辛苦。我想握住那雙被歲月折磨的雙手，不讓它再被歲月吞噬。
我是你的女兒，你最親的人，我先讓你不再因我而心力憔悴，我想讓你不再背負(fù)著我的成長，我更想讓你舒服地躺在床上，然后享受你本該有的一切。我想握住你的手，我想撫摸那絲絲白發(fā)，我想撫平你眼角的皺紋，我想對(duì)你說，我的母親，感謝你這么多年的撫育和教導(dǎo)。愿你平安、健康、快樂。
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