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三年級一節(jié)有趣的語文課作文400字(通用20篇)
在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的三年級一節(jié)有趣的語文課作文400字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級一節(jié)有趣的語文課作文400字 篇1
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了,同學們快步如飛地走進教室,一節(jié)有趣的語文課。
洪老師走進教室,激動地對大家說:“同學們,告訴你們一個好消息:周一下午,班級里要舉行‘慶六一’游園活動!”話音剛落,教室里一片沸騰,同學們歡呼雀躍,情不自禁地喊道:“太好啦!”“耶!”有的還高興地鼓起掌來。我想:太好了,總算盼來了這一天。洪老師停了停,接著說:“這次游園活動的項目由同學們來選,但有一個條件,就是活動項目必須有趣,而且可以多個人玩,小學生作文《一節(jié)有趣的語文課》。老師要征集活動方案,請大家把自己所想的活動方案寫下來。”同學們聽了,紛紛獻計策,人人興致勃勃,個個躍躍欲試,霎時,教室里安靜下來,只有“刷刷刷”的寫字聲,偶爾幾個同學在交頭接耳。我冥思苦想,什么活動既有趣又可以多人玩?想了一會兒,我揮筆在紙上寫下三個活動項目:筷子夾珠子、貼鼻子、長管撈球。等同學們都寫完了,老師開始說選中的項目,擊鼓傳花,踩氣球……我聽著聽著,嘿!老師選中了我寫的'其中二項:筷子夾珠子和貼鼻子,我可高興了!
此時此刻,我眼前仿佛出現(xiàn)這樣的情景:六一兒童節(jié)那天,我穿著新衣裳,和同學們在教室里舉行‘慶六一’游園活動,大家在一起快樂地玩呀,玩呀……
三年級一節(jié)有趣的語文課作文400字 篇2
今天早上的語文課,黃韻淇、李屹飏、吳冠辰、王姿涵,這幾位小老師來給我們講語文天地的《日月潭的傳說》,我好興奮啊!
首先黃老師給我們簡潔的介紹了日月潭,又給我們講了關(guān)于阿里山的傳說,主要內(nèi)容是阿巴里帶著年輕的小伙子制服了惡龍的故事,讓我們大家聽得入了迷。當黃老師講完簡介后,輪到了王老師和來給我們大家講字,她先讀然后組詞,還問了我們許多問題。當王老師講完了接下來是李老師來給我們講詞,也一樣他讓我們先讀詞,讀完以后李老師會問我們近義詞,反義詞,還用一些詞語造句,我覺得李老師稍微有點緊張,但是不過他講得非常好。李老師講完了最后該輪到吳老師講句子了,首先他讓我們畫出了好句,然后讓我們寫了每句話的意思,每一點重要部分吳老師都講到了,我覺得小老師們講的.都很不錯,而且他們是第一組演講的,非常棒!希望他們繼續(xù)加油!我自己也要向他們學習。
所以這不只是一節(jié)有趣的語文課,還是節(jié)令人充滿興奮、激動的語文課。
三年級一節(jié)有趣的語文課作文400字 篇3
提到一節(jié)有趣的語文課,我感覺我們所有的語文課都是既有趣又開心的,但要說一節(jié)語文課,那我就說一說昨天的這一節(jié)語文課吧!
清脆悅耳的上課鈴響了,同學們都迅速的走進教室坐好,等待語文課的開始。上課鈴聲剛一停,劉老師就笑瞇瞇的對我們說:今天我們的語文課不用語文書。“?那怎么上語文。 蓖瑢W們有的發(fā)出驚訝的聲音,有的張大了嘴,看著老師,有的兩個人一起小聲議論起來。等大家安靜下來,劉老師才說:“今天我們學做異形書!”“什么事異形書啊?”楊益明大聲喊了出來。劉老師笑了笑說:“別急,現(xiàn)在按老師的.要求我們一起學做吧!”
做異形書的步驟是:
第一步:把一張4開卡紙橫著對折好,用手撕開(或者用剪刀剪開)。
第二步:先拿一張對折好。
第三步:把對折好兩邊折起。
第四步:把自己喜歡的圖案畫上去(注意圖案左右挨著邊畫,圖案畫大一些,)。
第五步;沿著畫上的圖案,用剪刀剪出畫好的圖形。(注意要剪成連續(xù)的圖案)
第六步:把把剪好圖案進行裝飾一下。
第七步:填寫內(nèi)容。
這樣異形書就完成了。
同學們看著自己做好的異形書,興奮地互相交流欣賞。做異形書真是既好玩,又有趣。還有好處:你能把你讀故事的感受寫在上面,把自己的成長故事寫在上面……
這節(jié)語文課有趣吧!我們都很開心,也學會了做異形書,也在每一節(jié)語文課中快樂的成長與學習,我愛每一節(jié)語文課,也愛我們的劉老師。
三年級一節(jié)有趣的語文課作文400字 篇4
今天的語文課上,老師讓我們觀察一下課本第十六頁的三幅圖片,讓我們說說這些圖片說了一些什么。
過了一會兒,大家紛紛舉起手來發(fā)言。有的同學十分得意的說,這個問題太簡單了,當然我也是其中的一位。我放到書的十六頁,只見書上有三張畫,三張畫分別是一棵樹木、一個花瓶以及一個中年婦女。老師隨機點了兩名同學。兩名同學的回答和我心里所想是一樣的。老師沒有說些什么,這是讓我們繼續(xù)的觀察圖片,雖然不知道老師葫蘆里面賣的是什么藥,但是大家還是認真看起了圖片。突然有一個同學大聲道:“咦,這個是由好多個頭像組成的!痹瓉磉@些畫面之中還隱藏著很多的小的圖像信息。就像那棵樹一樣,是由十多個人物的頭像組成的,比如其中的一個頭像是科學家,科學家有著密密麻麻的胡子,而這些胡子完美的`融合到了樹木的樹干中。仔細觀察著剩下的幾幅圖片,每一個圖片都讓我們十分的驚喜。
這節(jié)語文課十分的有趣,告訴著我一個道理,觀察事物一定要全面,要善于發(fā)現(xiàn)事物的美好。
三年級一節(jié)有趣的語文課作文400字 篇5
上周星期四,我們有一節(jié)語文課,在課上,我們和劉老師“玩”得很開心。
那天,我們學習《核舟記》這篇文言文,因為這文言文的篇幅很長,里面的方位詞語又多,所以很難理解它的內(nèi)容。于是劉老師就在我們班上挑了三個體型不同的男同學,分別來扮演《核舟記》里的蘇東坡,魯直和佛印,然后又請了一位女同學來讀課文,三位男同學來演,一幕小型的.課本劇就開始了。
我們的老師當“導演”還真當?shù)糜心S袠拥,女同學念一句,老師就讓他們換個姿勢,有一句是說:“東坡右手執(zhí)卷端,左手扶魯直背!比缓罄蠋熅妥尠缪輺|坡的那個同學把手放在扮演魯直的那個同學的背上,那位同學笨拙的動作把我們大家逗得哈哈大笑。更有趣的是,由我們班虛胖的“活寶”表演的佛印“袒胸露乳”笑意盈盈,惟妙惟肖。同學們起先是在座位上看,覺得不過癮,又干脆站起來看,后來,直接下位跑到老師的身旁看他們表演,同學們中不時的爆發(fā)出歡樂的笑聲。
還有一個情節(jié)是令我最記憶猶新的,女同學念到“而豎其左膝,左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也”時,見四下沒有“佛珠”,劉老師機靈一動,干脆把一同學的舊膠布拉斷,戴在那位演佛印的同學的左臂上。這時同學們笑得前合后仰。
在這次語文課中,老師用課本劇的形式,使我們理解這一篇很長的文言文,使我們在背書時,能很快產(chǎn)生聯(lián)想,從而使我們記憶得更準確,更迅速。
我真的希望這樣的課能再多一些。
三年級一節(jié)有趣的語文課作文400字 篇6
我最喜歡的科目就是語文了。我每天都有語文課,我們的語文老師是王老師,她對我們很溫柔,從來不會大聲大叫。
有一次,老師讓我們回家?guī)б粯铀綄W校,要做一個活動。我便從冰箱拿了一個蘋果,帶到學校去。其他的同學有的帶了梨,有的帶了香蕉,有的帶了葡萄,有的帶了桃子我以為帶這些水果是為了吃,然而并不是。老師告訴我們:“很多事物從不同的角度看會有不一樣的效果!彼约簬Я艘粋楊桃,還從不同的方向給我們展示。從正面看,楊桃是橢圓形的,而從側(cè)面看,楊桃是五角星形的。原來是這樣,大家都明白了老師所要講的含義。
我也拿出帶的.蘋果,表面看是紅色的,切開了就是白色的。香蕉表面是黃色的,剝皮后就是白色的。很多水果都有不同的顏色。
之后,老師說不要浪費這些水果。于是我們就都把自己帶的水果全部給吃了。除了我自己帶的蘋果,我還吃了其他的水果。最好吃的還是香蕉,含在嘴巴里軟綿綿的,甜甜的,真好吃。
這節(jié)語文課真是太有趣了,我最喜歡語文了!
三年級一節(jié)有趣的語文課作文400字 篇7
今天上課時,李老師走進教室,雙手靠著背,面帶笑容神秘兮兮地說:今天,這節(jié)語文課我們進行一個小比賽,你們贏了就不留作業(yè)了。同學們聽了之后立馬炸了鍋,紛紛激動地議論起來:
我肯定能贏!來吧,老師!
老師不會捉弄我們吧!
不會很難吧?
原來比賽是腦筋急轉(zhuǎn)彎,我們派出最厲害的李書博向老師不停的發(fā)問。
猩猩最討厭什么線?
平行線。
狐貍為什么容易摔倒?
因為它很狡猾。
一只體長十厘米長的灰螃蟹和一只體長50厘米的紅螃蟹比賽,誰跑得快?
灰螃蟹。
幾輪問題都被老師一一回答,同學們開始著急了,一個個抓耳撓腮,面面相覷,討論著還可能有什么問題能夠難住李老師?
快下課時,也沒有人能難住李老師,沒有辦法,今天看來要留作業(yè)了。就當同學們很沮喪的`時候,李老師卻突然嚴肅了起來,語重心長地對我說:今天我們就不留作業(yè)了,只要你們以后每節(jié)課都能像今天一樣積極思考、踴躍發(fā)言,竭盡全力去獲得成功,我就很開心了!
在這節(jié)語文課上,我們不僅收獲了快樂,還懂得了學習的知識,真是一場不一樣的語文課。
三年級一節(jié)有趣的語文課作文400字 篇8
今天的語文課因為一個小游戲,而增添了不少歡笑。
“叮鈴鈴!”上課鈴響了。老師拿著語文書大步走進了教室。他來到講臺邊,清了清嗓子說道:“上新課前我們先來開火車吧!”話音未落,臺下可炸開了鍋,到處都是翻書聲、背誦聲。
三分鐘過后,老師宣布火車出發(fā)。“古詩兩首!”“火車司機”站起來用響亮的.聲音說道。老師笑道:“我喜歡著洪亮的聲音!”第一位“乘客”不緊不慢地站起來,道:“孟浩然送黃鶴樓……”話還沒說完,大家就哄堂大笑。老師幽默地說:“這位乘客看來是博覽群書、見識多廣,老師都不認識黃鶴樓這人,他卻認識呢!”這位“乘客”臉頓時“唰”地一下紅了,他脫口而出:“黃鶴樓送孟浩然之廣陵!毕乱晃弧俺丝汀壁s緊接上。
就這樣,在各位乘客地努力下,火車繼續(xù)往前開著。可是,當輪到最后一位時,卻卡殼了。大家都屏息凝神地望著他!拔鞒鲫栮P(guān)無敵人!彼煤榱谅曇舸鸬馈M瑢W們先是一愣,接著又是一陣笑聲!澳窃壬鸵宦讽橈L了!”老師輕輕的說道。那位“乘客”再三思考,終于說了出來,“西出陽關(guān)無——無故人!
……
這節(jié)語文課真有趣!
三年級一節(jié)有趣的語文課作文400字 篇9
“鈴……”上課了。孫老師微笑地對我們說“同學們,這節(jié)課我?guī)銈內(nèi)ゲ賵錾咸罄K!”老師的話音還未落,同學們就歡呼起來。我們馬上站好隊走向操場。
來到操場,我們排成一隊,只見孫老師拿出大繩,和金夢真同學搖了起來。只聽老師說:“開始!”同學們就一個接一個地跳了起來。同學們看起來非常輕松,歡快的跳著,我們非常高興,大家就像一只只歡快的小燕子,在空中快樂的'飛舞著,歡快的笑聲在操場的上空回蕩著。
當我們正跳得起勁的時候,只聽孫老師說:“停!”孫老師從包里拿出兩個生雞蛋。我看了看雞蛋,心里想:老師拿雞蛋干什么?我剛想到一半,只聽孫老師說:“同學們,現(xiàn)在拿著雞蛋跳大繩!”我們聽了,心里非常不解:拿著雞蛋可怎么跳大繩呀!雞蛋那么脆弱,萬一打碎了可怎么辦呀!但我們還是拿著雞蛋跳了起來。這回我們跳過去的人就非常少了,因為大家都在保護雞蛋不被打碎,所以就顧不上跳大繩了。這輪跳繩,歡笑聲沒有了,同學們的輕松感也沒有了。
“鈴……”下課鈴響了。我手里拿著雞蛋心里想:雞蛋呀!還好你沒碎。你真的很脆弱,可世上還有比你更脆弱的事物,我們的心靈、生命、情感都是脆弱的,所以我們要去保護它、珍惜它、愛護它,讓這些脆弱的事物不會被破壞!
這節(jié)課我不僅得到了快樂,還得到了啟發(fā)。
三年級一節(jié)有趣的語文課作文400字 篇10
東升西落,夕陽漸漸爬上了蔚藍的天空。一個個美妙的音符跳動著,迎來了我們的“自修之旅”!一如既往,與眾不同的只有這……
一瞬間,我們陷入了黑暗之中,無助的喊聲、哭聲回蕩在校園之中。我們沉睡的心被喚醒了,竊竊私語,大吵大鬧,學校沉浸在了喧鬧聲中,最終在老師的.管理下,一切恢復了寧靜,無奈之下我們玩起來“手影游戲”!
黑暗是最好的舞臺,絞盡腦汁后,手影戲開始了——“汪汪汪!”一只小狗搖著尾巴出來了,四周環(huán)顧著,鼻子仔細的嗅著,忽然停了下來,找到了食物,可是半路殺出個程咬金,倆狗互相沖對方怒吼著:“這個是我先找到的,應(yīng)該是我的!薄昂撸∵@關(guān)我什么事?”大狗瞟了一眼,不在乎的說:“誰先看到的給誰!”倆狗你爭我搶,都不干示弱,幾個回合下來,兩敗俱傷,奄奄一息的躺在地上。這時,來了一只小鳥,讓它漁翁得利了,見它搖擺著身體,顯出一副高貴的摸樣,嘲笑它們道:“你們這兩只骯臟的死狗,別躺在我的地盤上,快給我滾!”小鳥得意的笑著。可沒過多久,一大群兇狠的狗,撲上去把小鳥團團圍住,小鳥見勢,連滾帶爬的逃走了。
手影戲結(jié)束了,教室里響起來雷鳴般的掌聲,快樂的笑聲淹沒了整間教室。最后的那只小鳥,我想大概死了吧!像那種驕傲自大的行為,是永遠也不可能得到別人的贊揚。
三年級一節(jié)有趣的語文課作文400字 篇11
昨天我們學習了《黃河化險》這篇文章,盡管老師給我們講得很仔細,很認真,但我們還是想還原當時的情況,而老師似乎懂了我們的心思,便讓我們把課文搬上舞臺,一次話劇表演就這樣拉開了帷幕。
第一組是女生,他們雖然只有對話,創(chuàng)新很少,有些害羞、放不開,但能站到舞臺上表演,精神可嘉。第二組男生,他們的表演則比較花俏,還有道具,把掃帚當槍,特別是有“幽默大王”稱號的任思源上場,他的表演使我們捧腹大笑。但他們的表演有些凌亂,他們更多的是好笑,卻忽略了毛澤東的氣魄、膽識和周恩來的沉穩(wěn)、果斷等特點的表現(xiàn)。
本以為這樣就結(jié)束了,誰知語文老師竟然像上次表演《東郭先生和狼》一樣來了個“突襲”,臨時找了一隊“演員”來演,其中就有我。由我表演主角毛澤東。我經(jīng)常在電視上看到這位偉大政治家的形象,他的膽識和氣魄古往今來,無人能比,因此我既緊張又興奮。
上臺之前,我一直思索著怎么把毛澤東的氣勢表現(xiàn)出來,直到站在臺上,我仍在思索,在諸多方案中,我選擇了大搖大擺,在表演時,我還一直聯(lián)想著唐國強表演的'毛澤東,學習并模仿他的言行舉止,因而取得了很好的成效。
通過這次的表演,我深刻認識到我們今天的幸福生活的來之不易,同時也對這篇課文有更深的認識,真可謂是一舉多得呀!
三年級一節(jié)有趣的語文課作文400字 篇12
今天朱老師給我們上了一節(jié)有趣的語文課。
朱老師先給我們猜了一個謎語,我們想都沒想就知道謎底了。怎么樣,聰明吧?哎,也沒什么,這個謎底啊,就是端午節(jié)一定要吃的粽子呀!
接著,幾位同學給大家介紹了一下端午節(jié)的由來。聽了他們的介紹,我才知道端午節(jié)是為了紀念屈原。據(jù)說,屈原是戰(zhàn)國時期的一位愛國詩人。當他看見自己的國家被侵略而投汨羅江自盡了。人們在傷心之余為了紀念他就向江里投放米飯、雞蛋等食物,為的是讓魚蝦吃飽后不再咬屈原的身體。我想,雖然屈原不在了,但他那種愛國的精神卻是永遠值得我去學習的榜樣,我也會永遠懷念這位愛國的'大詩人的。
好,從悲痛狀態(tài)中回來吧。之后,朱老師又教我們玩斗草的游戲。我前面的同學獲勝了,我還真有些不服氣呢!
老師還給我們講了一些端午節(jié)的習俗,例如,端午節(jié)時吧長命縷系在小孩的脖子上、手腕上是為了保佑安康……
最后,我們把事先編好的蛋網(wǎng)送給了聽課的老師,并預祝他們端午節(jié)快樂。
上了這節(jié)課我很開心,因為不僅充滿歡樂還讓我們從中學到了知識。
三年級一節(jié)有趣的語文課作文400字 篇13
從開學到現(xiàn)在,已經(jīng)過了三個多月。在這三個多月的時間里,有一節(jié)十分有趣的語文課至今記憶猶新。
那一天,老師在課堂說:“下節(jié)課我們要玩一個游戲!蓖瑢W們聽了之后,歡呼雀躍地叫了起來。下課時,同學們議論紛紛,有的.問:“這個游戲好不好玩呢?”有的問:“這個游戲規(guī)則是什么呢?”還有的問:“這個游戲誰會贏呢?……”
上課了,老師在黑板上畫了四個大格子,同學們想:“玩游戲還畫格子干嗎?”這時,老師開口說:“這個游戲的規(guī)則是,我寫一句名言,然后每組的每個同學各寫名言中一個字,不夠的讓該組好的同學再寫一次,每組只有一根粉筆,你們要傳遞好!闭f完,老師在黑板上寫了一句名言:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟!庇螒蛞婚_始,各組就打起了“戰(zhàn)”,有的喊加油,有的拍桌子,還有的用腳跺地板,頓時整個班級像菜市場一樣,吵鬧聲此起彼伏。于是,老師不得不警告?zhèn)別同學:“再吵就不讓你們玩了!”班級終于又安靜了下來。
過了一會兒,游戲結(jié)果出來了,第三組榮獲第一名,第四組屈居第二,第二組名列第三,第一組倒數(shù)第一。
三年級一節(jié)有趣的語文課作文400字 篇14
這節(jié)語文課上的是第七課《金蟬脫殼》。
“叮鈴鈴叮鈴鈴……”上課了,同學們陸陸續(xù)續(xù)走進了教室,我翻了翻書,心中暗暗一驚:天哪,這么長的課文!尤其是第四、五段還要背!王老師絕對要讓大家瘋狂地讀書了,這節(jié)課肯定非?菰、無聊!
三個驚嘆號后,我便趕緊提提神,免得上課犯困。正在此時,王老師走了進來,眨眨眼睛神秘地問:“大家知道金蟬脫殼還有什么意思?”我很是不解,它不就是個題目嘛!可是,有幾個同學說,不,吼道:“是三十六計里的一個!”王老師稱贊地點點頭,對我們這些一頭問號的同學說:“金蟬脫殼,指在危險中巧妙地脫離!蔽一腥淮笪颍涸瓉砣绱耍
王老師略講了1、2、3自然段,開始講第4、5自然段。大家先自讀了一遍,王老師讓女生讀,男生想象,又讓男生讀,女生想象。可是,我什么也沒看清,就讀完了。我一臉懊惱,抬頭看看四周的同學,一個個掛著苦瓜臉,似乎都很遺憾。
可王老師卻仍然笑著,大家都疑惑不解,這時,只見王老師點開大屏幕,“哇塞!”同學們異口同聲地喊。原來大屏幕上出現(xiàn)了蟬蟲爬上樹、脫殼、進化的.詳細記錄和圖片。我真佩服王老師想得周到……
課結(jié)尾時,王老師讓我們試著背背課文,我基本上全記得了,或許閉眼背我會背得更好,因為那一張張靈動的圖片烙在我腦海,揮之不去,就如放電影。
下課了,我坐在座位上,回想課堂,真讓我受益匪淺啊。
三年級一節(jié)有趣的語文課作文400字 篇15
今天上語文課時,老師笑容滿面地拿著三個雞蛋走進教室。老師要干嘛?難道要做實驗?我們心里很好奇。
老師先在兩個燒杯里裝了一樣多的水,再拿了雞蛋放入燒杯,雞蛋緩緩沉下去了,水面上升了。老師拿了一包鹽,笑瞇瞇地說:“把鹽倒進水里會怎么樣呢?”同學們聽了,你一言我一語地討論起來,有的`說雞蛋會跳舞;有的說會浮上來;還有的說雞蛋原地不動。我迫不及待地要看結(jié)果。
老師繼續(xù)做實驗了,這時教室里十分安靜,靜得連“滴滴答答”的鬧鐘聲都聽得見。
老師倒了鹽到一個燒杯里,雞蛋卻什么動靜也沒有,我感到很失望。老師用勺子攪拌了很久,鹽漸漸消失了,雞蛋慢慢浮起來了,同學們情不自禁地叫了起來“雞蛋浮起來了,雞蛋浮起來了!”我感到很好奇,雞蛋為什么會浮起來呢?我頭腦里有個大大的問號。
老師告訴我們:“放了鹽的水浮力就變大了,所以雞蛋就會浮起來!蔽覀兓腥淮笪,我腦海里的大問號被解開了。
這真是一節(jié)有趣的語文課。
三年級一節(jié)有趣的語文課作文400字 篇16
今天,我們上了一節(jié)別開生面的語文課。語文課上,老師讓我們做了一個游戲鼓掌。
在玩這個游戲之前,老師問:同學們,你們覺得你們一分鐘能拍幾下呢?同學們一聽,紛紛舉手。有的說60下,有的.說120下我覺得我能拍119下,因為我拍得快速如風。
老師一喊:開始!同學們都拼命地鼓起掌。噼哩啪啦的掌聲,特別響亮,就像班里炸開了鍋!有的同學拍得上氣不接下氣;有的緊張得垂下了頭;還有的拍得好似瘋了一樣!我自己一下快,一下慢,累得我喘不過氣來。沒一會,鼓掌聲就都的漸漸地緩慢下來,這時,老師在一邊為我們加油:快點!你們可以的!眾人聽后,心情又開始激動起來,拍得如閃電一樣快
老師喊停的時候,大家累得趴在了桌子上,我感覺自己快散架了一樣;我同桌也累得好像暈了似的。最后,老師問我們拍了多少下,同學們聽了,精神又活躍起來了!有的說:我本來估計100多下,但現(xiàn)在居然拍了245下呢!我說:我本來估計119下,但最后拍成了150下,真是太出乎意料了!老師臉上露出了笑容:只要你們專注認真,什么事情都可以完成!
最后,我有了一個收獲:做事不能放棄,堅持就是勝利!
三年級一節(jié)有趣的語文課作文400字 篇17
星期四上午的第三節(jié)課,李老師走進教室,她一反常態(tài),沒有給我們講新課,而是大聲地宣布:“我們這節(jié)課要玩一個游戲,游戲的名字叫《擊鼓傳杯》!崩蠋熢捯魟偮洌淌依锉惴序v起來,同學們你一言我一語,議論紛紛。
老師先介紹了游戲規(guī)則,由一名鼓手一邊敲鼓一邊發(fā)口令,其他同學拿著杯子,一個接一個往后面?zhèn),只要鼓手一喊停,杯子落在誰的手里,誰就是中獎?wù)摺H缓蟪橐粋紙條,完成紙條上面的任務(wù)。
游戲終于開始了,同學們都激動不已,個個臉上都洋溢著興奮的笑容。就這樣伴隨著鼓聲,杯子在同學們手中傳開了。突然一聲“!,中獎的第一個同學是小吳,大家都激動地拍手叫好。小吳又激動又緊張,不知所措地拿著杯,隨后他抽了一張紙條,他的任務(wù)是背一首古詩。背完后,游戲繼續(xù),有不少的同學都中獎,并且開心地完成游戲中的.各個任務(wù)。教室里一片歡聲笑語。直到下課鈴聲響起,同學們才戀戀不舍地結(jié)束游戲。
這可真是一節(jié)有趣的語文課,好希望再上一節(jié)這樣的課。
三年級一節(jié)有趣的語文課作文400字 篇18
早上第一節(jié)課是語文課,金老師面帶微笑的來到了教室,變戲法似得從身后拿出兩個雞蛋,這兩個雞蛋一個大一個小,一個顏色深一個顏色淺。我立刻產(chǎn)生了疑問:“金老師干嘛拿來兩個雞蛋呀?”
正當我疑惑不解的時候,金老師發(fā)話了:“你們大家來猜一猜,哪個雞蛋是生的,哪個雞蛋是熟的呢?”一瞬間,教室里熱鬧起來了,同學們議論紛紛······
最后,大家選出一些方法,轉(zhuǎn)、聽、聞、搖、看等。金老師則采取了自己的方法和段碩的方法,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。金老師說:“我看網(wǎng)上說,生雞蛋會沉下水,熟雞蛋會浮出水面。”說著,金老師把一個裝滿水的飯盒拿了出來,把兩個雞蛋寶寶放了進去。哈哈!兩個雞蛋都沉了下去!老師的方法失靈了!
我們又試了試段碩的方法,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。金老師把兩個雞蛋轉(zhuǎn)了起來,不一會兒,第一個雞蛋就敗下陣來,再看看第二個雞蛋,他正轉(zhuǎn)的換呢!我們大家一起喊道:第二個雞蛋是熟的!
為了證明我們的想法是對的.,金老師把那兩個雞蛋打破了。我們一看,開心的歡呼:“!是熟的!是熟的!我們猜對了!”
這堂課真是趣味多多呀!回家我還想試試呢?聽、聞、搖、看,這些方法你試過嗎?
三年級一節(jié)有趣的語文課作文400字 篇19
今天,我們上了一節(jié)別開生面的語文課。老師帶領(lǐng)我們做了一個游戲,名叫鼓掌。
游戲開始前,老師問我們:你們猜一猜你一分鐘大約能拍多少下?突然,教室里熱鬧起來了。有的同學說他一分鐘能拍150下,有的同學說能拍120下,有的同學說能拍100下,還有的同學說能拍60下我估計我能拍160下,因為我之前學過笛子,手指應(yīng)該會比較靈活。
三、二、一,開始!老師發(fā)起了口令。大家拼命地拍起手來。掌聲噼里啪啦地響著,像迎接名人一樣。我的同桌努力地拍著手,臉張得通紅,頭發(fā)還甩到我臉上;小孫同學也很賣力,拍著拍著,眼鏡好像在當啦啦隊一樣,跳來跳去,肌肉都鼓起來了;有的同學緊緊咬著牙,拼命鼓掌
我拍呀拍,看見我超過估計的`了,可是老師還沒喊停。我正想繼續(xù)拍,可是,手感覺很重好像不受控制。于是,我快速甩了一手休息馬上接著鼓掌。最后,老師大聲喊停,我們終于放開了雙手。有的同學拍了323下,有的同學拍了285下,我拍了202下,雖然不是最多但我還是很開心。
在這個游戲中我懂得:每個人的潛能是無限的,只要努力付出,就能超越自己。
三年級一節(jié)有趣的語文課作文400字 篇20
今天上午,我們上了一節(jié)有趣的語文課,班主任讓我們看了三幅不同的圖片。
其中一幅是十個人頭像,另一幅是一個杯子和兩個人頭像,還有一幅圖片,我們仔細觀察了一下,同學們看著就像一個美麗的小姑娘,側(cè)著臉坐在火車里,好像在懷念著自己的家鄉(xiāng)和親人,她在想著:“我就要去實現(xiàn)我自己的愿望了,可是我好想你們,我的親人們!笨墒乔懊娴膬煞鶊D片告訴了我們,這不光有這一種圖案,應(yīng)該還有另一種圖案。
班主任讓我們細心觀察,我們說干就干,小組討論了起來,同學們有的睜大眼睛看,有的瞇著眼睛看,有的近看,有的遠看,還有的歪著頭看,真是千姿百態(tài),形態(tài)各異。班級里熱火朝天,全是討論的聲音,誰也沒有看出來。結(jié)果,被那個戴著一副小眼鏡的'葛欣琪給看了出來,原來,是一個蒙著頭紗的老巫婆,我們不約而同的向葛欣琪投出了羨慕的目光。我們都異口同聲地說道:“葛欣琪,你的眼力真好,我們要和你一樣仔細的觀察。
就這樣,我們在議論聲中結(jié)束了這節(jié)有趣的語文課。
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