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生物初一作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的生物初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生物初一作文1
“嘿，你知道生物老師叫什么嗎？”馬上就要上初一的第一節(jié)生物課了，我推了推旁邊的同桌，低著頭悄悄問(wèn)道�！拔矣浀煤孟窠兄旌Ｑ喟��！蓖老肓艘粫�(huì)說(shuō)，“還是個(gè)女老師？”我在心中自言自語(yǔ)。
上課鈴打響，一個(gè)捧著生物書(shū)的身影神不知鬼不覺(jué)地已在講臺(tái)前站定，笑瞇瞇地看著我們，待我用眼神鎖定時(shí)，差點(diǎn)沒(méi)讓我驚得從椅子上摔下來(lái)。油光發(fā)亮的腦袋，黑色邊框的眼鏡，小山似的身塊，這種外貌怎么讓我和朱海燕這個(gè)名字聯(lián)系在一起。最最關(guān)鍵的是，他還是一位正宗的男性老師。上課前我一直在幻想，這是一位年輕漂亮的女老師，但他的到來(lái)，卻一腳把我的美好幻想給踢飛了。
上了一會(huì)兒課，我發(fā)現(xiàn)不大對(duì)勁，這生物老師手里拿的`生物書(shū)，怎么好像比我的小一些？我睜大了眼睛細(xì)細(xì)觀察好一會(huì)兒明白了，原來(lái)老師的手過(guò)于巨大，這生物書(shū)在他手中就跟一本彩面抄一樣大小。還有他那隨身攜帶的農(nóng)夫山泉，一喝起來(lái)就跟我們小時(shí)候喝的口服溶液一樣，一嘴下去半瓶沒(méi)了。
不過(guò)又上了幾節(jié)生物課，我發(fā)現(xiàn)。我居然對(duì)生物這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。因?yàn)槔蠋熓莻�(gè)挺幽默的人。舉個(gè)例子吧，那天我我們要學(xué)習(xí)顯微鏡的使用，他特地帶來(lái)食物向大家演示，經(jīng)過(guò)一番精心調(diào)試，他請(qǐng)一位同學(xué)上前觀看標(biāo)本。這位同學(xué)盯著物鏡看了老長(zhǎng)時(shí)間，用一副比哭還難看的表情看著老師：“老師啊，里面黑漆麻糟的。我啥也看不見(jiàn)�！崩蠋熌樕系男θ菀幌伦幽�，快步走到顯微鏡旁檢查了好一會(huì)兒，用手指托了托眼鏡，尷尬地咳嗽幾聲：“同學(xué)們，我這個(gè)反光鏡沒(méi)調(diào)，不過(guò)你們記住了，我給你們展示的是……”大家立刻豎起了耳朵，全部盯著老師不動(dòng)“錯(cuò)誤的打開(kāi)方式啊。記住嘍�！卑嗬锵仁前察o了幾秒，不知是誰(shuí)輕笑了一聲，就像一滴水掉入了油鍋里，笑聲傳遍了教室里的每一個(gè)角落。不過(guò)大家笑過(guò)之后都肯定不會(huì)再犯，和老師一樣的錯(cuò)誤了，會(huì)忘記調(diào)反光鏡。
這就是我們的生物老師。一個(gè)由內(nèi)而外散發(fā)著幽默氣息的老師。
生物初一作文2
資料顯示，生物是指具有動(dòng)能的生命體，也是一個(gè)物體的集合。而個(gè)體生物指的是生物體，與非生物相對(duì)。 其元素包括：在自然條件下，通過(guò)化學(xué)反應(yīng)生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過(guò)繁殖產(chǎn)生的有生命的后代，能對(duì)外界的刺激做出相應(yīng)反應(yīng)，能與外界的環(huán)境相互依賴、相互促進(jìn)。并且，能夠排出體內(nèi)無(wú)用的物質(zhì)，具有遺傳與變異的特性。也聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，生物早就已經(jīng)列為一門學(xué)科科學(xué)。
世界上有成千上萬(wàn)種生物，它們分布在不同的地方，有不同的身體結(jié)構(gòu)。我經(jīng)常觀看中央臺(tái)的動(dòng)物世界，那里面講述了很多關(guān)于全世界不同物種它們的各方面的.基本情況，不論是在非洲大陸，歐洲大陸，還是亞洲大陸，動(dòng)物界都是弱肉強(qiáng)食，適者生存。還記得就在上個(gè)周我還觀看了動(dòng)物世界中的非洲獅，非洲獅是一種兇猛的貓科生物，是現(xiàn)存平均體重最大的貓科動(dòng)物，也是在世界上唯一一種雌雄兩態(tài)的貓科動(dòng)物。非洲獅體型大，軀體均勻，四肢中長(zhǎng)，趾行性。頭大而圓，吻部較短，視、聽(tīng)、嗅覺(jué)均很發(fā)達(dá)。
看了有關(guān)獅子的介紹后，我迫不及待想去動(dòng)物園看看真實(shí)的獅子長(zhǎng)什么樣，到底有多兇猛。擇日不如撞日，就在今天，我姐姐他們帶著我去貴陽(yáng)耍，問(wèn)我想去哪里，想玩什么，我毫不猶豫的說(shuō)出；“我們?nèi)?dòng)物園”，可是他們貌似不想去，在我的百般胡鬧下他們終于還是遷就了我，于是我們就驅(qū)車趕到了動(dòng)物園，經(jīng)過(guò)一道道繁雜的手續(xù)后，我們終于進(jìn)入到動(dòng)物園內(nèi)。
不得不說(shuō)，這個(gè)動(dòng)物園真的比我想象中的大，像是一個(gè)真實(shí)的動(dòng)物世界，里面的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)，它們來(lái)自不同的地方，很多已經(jīng)被人們完全馴化。他們走的很慢，遇到什么都要去看，可我除了獅子以外，其他的我完全不感興趣。幾個(gè)小時(shí)后，我終于就到了獅子，高大的身軀，強(qiáng)有力的爪子，眼里露著兇光，被關(guān)在大大的鐵籠中，像是動(dòng)物界的統(tǒng)治者一樣。
生物初一作文3
仙山湖，是一個(gè)美麗的地方，在整個(gè)浙北都赫赫有名。我們來(lái)到了碼頭，這里人山人海，游人如織，許多人都在這里靜靜地等船，我們也坐下來(lái)開(kāi)始等船。過(guò)了一會(huì)兒，船來(lái)了，我們上了船，開(kāi)始了仙山湖之旅。我們先來(lái)到了水禽鳥(niǎo)類觀賞區(qū)，兩只黃鸝唱了起來(lái)，接著，一行白鷺又飛了過(guò)來(lái)，真像詩(shī)人杜甫筆下的“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！蔽彝蝗豢匆�(jiàn)一只鴨子在湖中心一動(dòng)不動(dòng)地站著，我就問(wèn)導(dǎo)游：“阿姨，這是什么鴨子？”導(dǎo)游聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“小朋友，這不是鴨子，是一種雞，它水陸空全能，叫竹雞。它們?cè)趪?guó)慶六十周年慶典那一日，整整齊齊地排成隊(duì)，好像也在參加閱兵儀式呢。”我聽(tīng)了，不禁想：我的知識(shí)太淺薄了。我們又來(lái)到蘆葦蕩，這里有各種各樣的蘆葦。蘆葦?shù)姆N類多得讓我目不暇接，有卡開(kāi)蘆、變種長(zhǎng)蘆、日本蘆，爬蘆、絲蘆……，最出名的`，還要屬水蘆了，那高高的蘆桿，細(xì)長(zhǎng)的葉子，讓人見(jiàn)了，就會(huì)覺(jué)得心情很好，它在陽(yáng)光下輕輕地飄動(dòng)，怎么能不讓你心情很好呢？最后，我們來(lái)到了仙山腳下，導(dǎo)游告訴我們一句名言：“山不在高有仙則名，水不在深有龍則靈�！倍缮胶秃拖珊季哂羞@樣的特點(diǎn)：仙山里地藏王菩薩居住過(guò)，觀音菩薩也在這里留下了腳印。仙山湖——生物的天堂，讓我久久不忘！名師點(diǎn)評(píng)：文章講述了小作者跟團(tuán)去仙山湖旅游的故事，小作者將游玩的過(guò)程介紹得很詳細(xì)，其中不乏精彩的情節(jié)。比如小作者誤將竹雞認(rèn)為是鴨子的事情就寫(xiě)得很生動(dòng)，讓讀者看了心情很好，同時(shí)也能收獲一些知識(shí)。此外，小作者還介紹了仙山湖的蘆葦，讓讀者了解到原來(lái)蘆葦也有這么多種類，真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。全文條理清楚，段落過(guò)渡自然，中心也很明確，小作者這篇文章寫(xiě)得非常好，將仙山湖景物的特點(diǎn)生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)了�！疤J葦?shù)姆N類多得讓我目不應(yīng)暇”中的“目不應(yīng)暇”改為“目不暇接”
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