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減負(fù)話題作文（通用50篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的減負(fù)話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
減負(fù)話題作文 1
歐文說(shuō)，教育人就是要形成人的性格。另一個(gè)叫帕克的人則說(shuō)得更清楚，一切教育的目的和結(jié)局，在于發(fā)展人的性格。
這讓我想起幾年前在師范學(xué)院見到的兩個(gè)美國(guó)小姑娘的眼睛，明亮，透徹，閃動(dòng)著歡樂和喜悅。與我一起的還有一個(gè)女同學(xué)。出于一種女性的天性，她領(lǐng)著這兩個(gè)女孩在操場(chǎng)里散步。她們的步態(tài)是優(yōu)雅的`，但我忽然發(fā)現(xiàn)，我的同學(xué)的眼神卻在安靜中含有些木吶，它很少流動(dòng)，仿佛是注視著什么。
現(xiàn)在我好像一下子明白了為什么它們給我?guī)?lái)那樣異樣的感覺——那兩個(gè)女孩是自由的。她們的母親領(lǐng)著她們就像領(lǐng)著兩只小鹿在自由地奔跑;而我們自出生之日起，卻擔(dān)起了我們不該承擔(dān)的東西，我們從小就要跳鐐銬之舞，而我們所承受的，就是父母師長(zhǎng)的所謂殷切的希望。
上學(xué)以后，家長(zhǎng)們?yōu)槲覀兌ㄏ铝碎L(zhǎng)遠(yuǎn)得長(zhǎng)大以后覺得很荒唐的理想，然后就要求我們做題、演算，告訴我們頭懸梁錐刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的故事，這些故事中的主人公讓我敬佩極了，并且曾經(jīng)強(qiáng)迫自己去模仿。
羅素說(shuō)，教育的目的不在于制造機(jī)械，而在于造成人。也許中國(guó)的教育界太急于造成大批的人，卻不想，造成了大量的機(jī)械。在高三，我們根本無(wú)暇抬頭去看別人，我們就像籠中之鳥。這樣的生活不就像伏契克的(紋刑架下的報(bào)告)，從門口到窗口是七步，從窗口到門口還是七步嗎?
這種生活的理由在于嚴(yán)格的考試制度。誰(shuí)讓我們“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”呢?什么時(shí)候，我們能拆了這個(gè)橋，換個(gè)方式過(guò)河就好了。
減負(fù)話題作文 2
減負(fù)還是增負(fù)一提到“減負(fù)”這個(gè)詞，可能大多數(shù)同學(xué)會(huì)很高興，因?yàn)榻K于可以少寫點(diǎn)作業(yè)了�？墒�，也會(huì)有一部分同學(xué)不高興，為什么呢？難道他們不希望自己有點(diǎn)兒自由支配的時(shí)間嗎？
其實(shí)，他們何嘗不想擁有自己的自由時(shí)間。可是，由于學(xué)校減負(fù)，作業(yè)少了，家長(zhǎng)們便因此產(chǎn)生了種種擔(dān)心和憂慮：他們擔(dān)心，作業(yè)少了，老師教的東西孩子記不住，孩子會(huì)變得貪玩；他們擔(dān)心，有的家長(zhǎng)會(huì)見縫插針讓孩子多學(xué)知識(shí)，自己的孩子減負(fù)了，就沒有別的'孩子優(yōu)秀了；他們還擔(dān)心……
每一個(gè)家長(zhǎng)都抱著望子成龍、望女成鳳的心態(tài)，哪個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠出人頭地。這種心態(tài)沖昏了家長(zhǎng)的頭腦，他們完全不考慮孩子的想法和處境，盲目地給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班、提高班、尖子班�？赡芩麄円詾檫@樣一來(lái)，自己的孩子就不會(huì)落后了。
暑假，補(bǔ)習(xí)班“猖獗”起來(lái)，同學(xué)們都認(rèn)為，現(xiàn)在提倡的“減負(fù)”，明明就是“增負(fù)”嘛！
減負(fù)話題作文 3
今天我看了一幅漫畫：一個(gè)七八歲的小孩，坐在一個(gè)凳子上彈著鋼琴，他的手上早已是傷痕累累了。他望著窗外小伙伴活躍的身影，想象著：唉！來(lái)個(gè)小偷把我家鋼琴偷走該多好��！
從這幅圖可以看出，這個(gè)小男孩臉上那種深深的渴望，渴望能和小伙伴一起玩耍的身影。
我的伙伴黃新跟我一樣大。他的媽媽就對(duì)他的學(xué)習(xí)抓的非常緊。家庭作業(yè)做完后，他的媽媽抱來(lái)一大培優(yōu)書。根本沒有時(shí)間玩了，更別說(shuō)減負(fù)了，我看是在加負(fù)。
我，一個(gè)天生好玩的家伙，玩什么都玩的出新花樣。我的媽媽以前和黃新的媽媽一樣，對(duì)我的`學(xué)習(xí)抓得很緊。但是，在我媽媽聽說(shuō)要減負(fù)時(shí)，反復(fù)思考，最后決定給我減負(fù)。我平時(shí)的課外作業(yè)被減掉了三分之二。我現(xiàn)在有很多空余時(shí)間了，這些時(shí)間可以做很多事，我每天放學(xué)回家，不到三個(gè)小時(shí)就可以把作業(yè)做完了。剩下的時(shí)間，我就可以用來(lái)做手工、看電視。我變得多才多藝了，而黃新卻變成了是呆子。所有孩子的父母?jìng)�，該減負(fù)疚減負(fù)，不要給我們這群還小的孩子們?cè)鲐?fù)了。
減負(fù)話題作文 4
減負(fù)，顧名思義就是減輕負(fù)擔(dān)的意思，它的全程其實(shí)是“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。”提出減負(fù)是因?yàn)樵谟行┑貐^(qū)發(fā)生了學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重發(fā)生的事件，所以，教育部在新千年提出了減負(fù)。但是，減負(fù)提出了這么長(zhǎng)時(shí)間，依然作用不大，究竟是因?yàn)槭裁茨兀?/p>
有人說(shuō)：“少學(xué)一些不就行了�！辈�，不是學(xué)的多少的問題。學(xué)的少，老師講的就越少，而考試題卻特別難。就拿小學(xué)中的簡(jiǎn)便運(yùn)算來(lái)說(shuō)，以前也許只考運(yùn)算定律，但現(xiàn)在考試題就像“腦筋急轉(zhuǎn)彎”一樣，考得很偏很刁，讓我們無(wú)從下手。我們學(xué)生當(dāng)然招架不住，在這種“題海戰(zhàn)術(shù)”中，從而漸漸的“厭學(xué)”。
有的地方，講的依然很多，做的題量也很大，每天做作業(yè)要到很晚。那里的學(xué)生就成了“晚上學(xué)到很晚，白天沒精神”。這是典型的學(xué)習(xí)效率低下，考試成績(jī)也就一般。因?yàn)槟抢锏膶W(xué)生雖見的`題型很多，但學(xué)習(xí)效率低下。而且，會(huì)使更多的學(xué)生厭學(xué)。
減負(fù)勢(shì)在必行，如果所有的老師和家長(zhǎng)都抱著成績(jī)與升學(xué)率不放，那么，減負(fù)就成了一句口號(hào)，一句只能掛在嘴上的空話！
減負(fù)？減負(fù)！
減負(fù)話題作文 5
生活中發(fā)生的許多事，我都忘記了�？墒牵幸患屛曳浅牡氖�，我卻永遠(yuǎn)也忘不了。
那是一天晚上，我做完了老師布置的所有作業(yè)頭已經(jīng)暈了，我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我的作業(yè)做完了，可以去玩了嗎？”我本以為媽媽會(huì)很爽快地答應(yīng)我。可沒想到，媽媽卻板著臉說(shuō)：“不行，還要做一套數(shù)學(xué)卷子和一套英語(yǔ)卷子。”我剛才做完老師的作業(yè)后，已經(jīng)很累了，一聽到還有這么多卷子等著我去“消滅”，便請(qǐng)求媽媽：“媽媽，就讓我玩半個(gè)小時(shí)吧，就半個(gè)小時(shí)不行嗎？”不行！今天不做完做業(yè)不許玩！“媽媽斬釘截鐵地說(shuō)，聽到媽媽這樣說(shuō)，我便哭著甩下一句：”我寧愿休息睡覺，也不做卷子！”說(shuō)完，便朝房間走去。媽媽也扔下一句：“我不管你了！”揚(yáng)長(zhǎng)而去。我躺在床上，想著媽媽以前帶著我在公園玩耍時(shí)的情形，那時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，都化作了淚水，盡情地在我的.臉上流淌。再想想媽媽那嚴(yán)肅的神情，兩者簡(jiǎn)直有天壤之別。
媽媽，我知道您是為了我好，但是，您那樣說(shuō)讓我很傷心，報(bào)紙上關(guān)于學(xué)生的版面都登著“減負(fù)”兩個(gè)字，而您有沒有想到過(guò)給我減負(fù)呢？
減負(fù)話題作文 6
“竟有五十名家長(zhǎng)聯(lián)名要求學(xué)校補(bǔ)課！”我聽到這個(gè)消息，為之一驚。想不到教委禁止學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課，給學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)還會(huì)要求補(bǔ)課。不過(guò)，我也很快明白了家長(zhǎng)們的無(wú)奈：現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)多么激烈，每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能上個(gè)好學(xué)校學(xué)好知識(shí)，而重點(diǎn)高中學(xué)校又難考。孩子在課堂上如果學(xué)不夠，就只好考慮讓孩子去補(bǔ)課。
雖然教委一直在減負(fù)，減作業(yè)，減補(bǔ)課，據(jù)說(shuō)連中考以后也可能減了。但是競(jìng)爭(zhēng)仍在，誰(shuí)知道以后進(jìn)高中會(huì)不會(huì)有摸底考呢？所以我也認(rèn)為補(bǔ)課不應(yīng)該全部取消，適時(shí)適量的.補(bǔ)課對(duì)學(xué)生有益無(wú)害。
比如我小學(xué)時(shí)英語(yǔ)每次都只有六十余分，上了初中，我就去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，每周四小時(shí)，雖然有點(diǎn)辛苦，但是這為我打下了較好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，現(xiàn)在不補(bǔ)習(xí)了，英語(yǔ)成績(jī)依然很好。我小學(xué)時(shí)很有天賦，媽媽就送我去學(xué)奧林匹克，所以我現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)一點(diǎn)也不吃力。我們的老師也說(shuō)：“真要減，就應(yīng)該把課本的難度減了，否則明里不補(bǔ)暗地里也會(huì)補(bǔ)的�！蔽矣X得不能盲目談減負(fù)，禁補(bǔ)課。不然若作業(yè)、補(bǔ)課都沒了，可能使一些本來(lái)就不用功，沒有負(fù)擔(dān)的同學(xué)一點(diǎn)“制約”都沒有了，反而害了他們。
教育局應(yīng)該采取一些有效的措施，并因人而異，讓學(xué)生真正不用補(bǔ)課也能學(xué)好知識(shí)。
減負(fù)話題作文 7
盧梭說(shuō)：“大自然塑造了我，然后將模子打碎了�！边@是一句偉大的名言！它穿透了所有表層的現(xiàn)象，不是嗎？《向日葵》可以復(fù)制，但凡高不可以克�。弧短其辍房梢栽賹�，但拜倫不會(huì)重現(xiàn)。世界之所以五彩斑斕，是因?yàn)樗淖用裼肋h(yuǎn)奉行著一條法則——“成為你自己！”
上課鈴聲剛響，我們飛一般跑進(jìn)教室，因?yàn)榻酉聛?lái)將是別開生面的隊(duì)會(huì)課，主題是《為心靈減負(fù)》。
隊(duì)會(huì)開始，老師深情地講述了世界著名航海家托馬斯。庫(kù)克船長(zhǎng)在航行大西洋時(shí)的奇遇，把我們聽得淚眼婆娑。接下來(lái)，老師讓我們寫下了最想給老師說(shuō)的話。“調(diào)皮鬼”俊俊說(shuō)為自己的`數(shù)學(xué)沒考好而自卑，“小邋遢”寧寧說(shuō)為自己的行為習(xí)慣不好總讓班級(jí)扣分而自責(zé)……最后，老師說(shuō)：一片石墻的組成有大的石頭，也有小的石頭，它們起著各自的作用，正因?yàn)樾〉氖^支撐著大的角石，石墻才能力經(jīng)百年而不崩壞，所以小石頭的作用也是十分重要的。老師還說(shuō)：每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)孩子都應(yīng)被寵愛！
蘇格拉底說(shuō)：“你，是世界上唯一的你。”我們每個(gè)人，都是獨(dú)一無(wú)二的。我們沒必要模仿，也不要被復(fù)制。為心靈減負(fù)，我們每個(gè)孩子，都會(huì)構(gòu)成自己獨(dú)特的風(fēng)景。
減負(fù)話題作文 8
在這個(gè)星期一的早上，學(xué)校說(shuō)了一個(gè)驚天動(dòng)地的事情，就是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我一聽這件事情，那是高興又難過(guò)。因?yàn)楦吲d的是在校時(shí)間少，難過(guò)的是我們會(huì)有很少的時(shí)間和老師一起度過(guò)美好的.學(xué)習(xí)時(shí)光。因?yàn)橐荒曛H在于春，一天之際在于晨�？蓪W(xué)校已經(jīng)公布了這件事情，也難以改變啊，只能這樣了。
在后幾天里，我覺得時(shí)間比以前更珍貴了，因?yàn)樵谏险n時(shí)不一會(huì)過(guò)了20分鐘，又不一會(huì)過(guò)了15分鐘。上課時(shí)間是國(guó)家規(guī)定的誰(shuí)也不能改變。不過(guò)我又聽到學(xué)校說(shuō)從今年的一年級(jí)到高中的學(xué)習(xí)期間不排名次了，也不管誰(shuí)是第一名，這件事又讓我傷心而難過(guò)。我說(shuō)世界簡(jiǎn)直就像進(jìn)入了“魔”一樣，使出了一種不好的手段。不過(guò)也不是一種悲鄙的手法，在這些不好的手段中我失去了老師的愛，失去了老師的溫暖，失去了“陽(yáng)光的照耀”，只是一片“黑暗”，可是我更聽不到伙伴的歡聲笑語(yǔ)。
我真的希望我能快樂起來(lái)和大家開開心心的度過(guò)每一天。把這些感想變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)每天都上一個(gè)新的臺(tái)階。
減負(fù)話題作文 9
如今，國(guó)家都在呼吁減負(fù)，呼吁素質(zhì)教育。小學(xué)分發(fā)了勞動(dòng)手冊(cè)，提出了“培養(yǎng)世紀(jì)之花，共創(chuàng)綠色家園”的社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的口號(hào)�？傻降诇p負(fù)對(duì)我們小學(xué)生有什么影響呢？今天，就有請(qǐng)市長(zhǎng)與我們一起交流交流減負(fù)。
許詩(shī)杰：“市長(zhǎng)先生，國(guó)家都在要求減負(fù)，但您認(rèn)為中國(guó)做到減負(fù)了嗎？”
市長(zhǎng)：“我認(rèn)為很難做到，因?yàn)闇p負(fù)是給我們減輕壓力了，但不是中考不要考，高考不要考。不用初考，就缺少了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成績(jī)?nèi)绾紊系脕?lái)？不做作業(yè)無(wú)法鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，無(wú)法養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，將來(lái)如何與高中接軌？從小沒有感受過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的`殘酷，將來(lái)怎樣適應(yīng)社會(huì)的優(yōu)勝劣汰，這都是問題�！�
許詩(shī)杰：“沒錯(cuò)，減負(fù)要想真正地減起來(lái)，還需要一些改革。但是，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更大的問題，就是很多家長(zhǎng)都曲解了減負(fù)�！�
市長(zhǎng)：“對(duì)，家長(zhǎng)們都認(rèn)為減負(fù)就是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)，課本知識(shí)的負(fù)擔(dān)，卻不知道這樣做是為了騰出時(shí)間讓孩子們培訓(xùn)廣泛的興趣，多接觸社會(huì)，多了解世界�！�
許詩(shī)杰：“嗯，減負(fù)是一個(gè)大問題，我們一時(shí)半會(huì)也難以解釋，今天的交流就到這里吧�！�
減負(fù)話題作文 10
今天，老師要求我們到學(xué)校后不準(zhǔn)踢毽子，要在教室里看書。
我們聽了都很不高興，因?yàn)橐粋�(gè)月前已經(jīng)不可以丟沙包了，但我們那時(shí)還可以踢毽子，那時(shí)我們已經(jīng)不高興了，但一點(diǎn)辦法也沒有。
現(xiàn)在倒是好了，連毽子都不允許我們踢了。我們一天共有四個(gè)課間，做廣播體操占用一個(gè)課間，再除去老師拖堂占用的時(shí)間和提前到教室準(zhǔn)備下一節(jié)課的時(shí)間，我們自己能夠支配的玩耍娛樂時(shí)間所剩寥寥無(wú)幾。
課間不能玩，放學(xué)還有一大堆作業(yè)，我們什么時(shí)候才有屬于自己的時(shí)間？
老師要求我們好好學(xué)習(xí)是對(duì)的，但不應(yīng)該以犧牲我們的活動(dòng)娛樂時(shí)間為代價(jià)。
我想：我們現(xiàn)在的同學(xué)近視眼越來(lái)越多，但不能說(shuō)都是看電視、玩電腦造成的，我覺得現(xiàn)在我們的作業(yè)多、課間活動(dòng)少也是造成近視的.主要原因。老師常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，可是減少課間活動(dòng)、多布置作業(yè)卻使我們心靈的窗戶變得越來(lái)越模糊。再說(shuō)了，生命在于運(yùn)動(dòng)。
因?yàn)槲覀冞\(yùn)動(dòng)少了，身體難免會(huì)生病，生病就得在家休息，這樣反而更耽誤了我們學(xué)習(xí)。
我們什么時(shí)候減負(fù)？
減負(fù)話題作文 11
“書包減重，身體減負(fù)”這個(gè)話題源于我們學(xué)生每天上學(xué)放學(xué)都要背著連家長(zhǎng)都嫌重的書包。
有些家長(zhǎng)認(rèn)為，駝背是因?yàn)楹⒆有袨榱?xí)慣不好，時(shí)時(shí)提醒他們要抬頭挺胸行走，這樣顯得更有精神。事實(shí)上并非如此，可能是因?yàn)闀�。�?dāng)我們背負(fù)重物時(shí)，重物會(huì)給人帶來(lái)一個(gè)向后的力量，孩子便會(huì)不自覺地前傾身體，以保持身體的平衡。過(guò)度負(fù)重會(huì)使孩子背部肌肉、韌帶長(zhǎng)時(shí)間處于拉伸狀態(tài)而產(chǎn)生疲勞。
而“書包減重，身體減負(fù)”政策出來(lái)后，我們學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，與學(xué)生們共同行動(dòng)，同學(xué)們也給出了許多寶貴的意見。
現(xiàn)在學(xué)校每個(gè)班級(jí)都配有儲(chǔ)物柜，放些什么東西呢？我們會(huì)放一些書本、字典、詞典，以及那些我們每天在學(xué)校要用、但是在家里不常用的.東西，這為我們的書包減輕了不少重量，也為我們的身體減輕了負(fù)擔(dān)。
我認(rèn)為有些作業(yè)可以在學(xué)校寫的，盡量在學(xué)校寫完，這樣就可以把它們放在學(xué)校，以減輕我們書包重量。
“書包減重，身體減負(fù)”的問題一直以來(lái)都困擾著我們。但是經(jīng)過(guò)大家共同努力，共同討論，最后總是能找到解決的辦法。
最后，我要感謝國(guó)家對(duì)我們學(xué)生健康的重視，我要向祖國(guó)母親表達(dá)我最衷心的祝福！
減負(fù)話題作文 12
書包在低年級(jí)時(shí)是個(gè)瘦子，整天搖頭晃腦到處亂逛�？刹恢獜哪囊惶炱�，它就像懷孕了一樣，肚子一天比一天大。這可把小主人給累壞了，他一背上書包，就被壓得上氣不接下氣；像一只大烏龜，只能一步一步向前挪。所以他倆決定開個(gè)會(huì)，把沒有用的東西扔掉。
晚上，會(huì)議開始了，書包主張把副課的`東西全扔了。什么音樂、美術(shù)、科學(xué)……全都靠邊站。什么語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)通通留下來(lái)。小主人反駁道：“照你這么做我要被扣分扣破產(chǎn)了，一本一分，十分起步。絕對(duì)不行！”
書包想想也對(duì)，就說(shuō)：“那好，像剪刀、膠棒、字典這些東西總可以拿出來(lái)吧?”小主人還是一臉不高興:“這些都拿了,我要是字不會(huì)寫怎么辦?如果要剪貼東西怎么辦?多麻煩呀。聽我的,一件也不拿出來(lái)。”
他們就這么你一言我一語(yǔ)，七嘴八舌吵了半天。最后結(jié)果是:把書包盡量減輕減輕再減輕，具體方法就是把副課課本、文具等放在學(xué)校置物柜，每天只帶主課課本回家。
果不其然，第二天,那置物柜就被課本和雜物堵滿了，就連一個(gè)蟲子也別想進(jìn)去。就這樣書包又過(guò)起了瘦子大搖大擺、到處亂逛的生活；小主人也不會(huì)被書包壓得喘不過(guò)氣兒來(lái)了，真是一舉兩得呀!
減負(fù)話題作文 13
“哎呦，書包怎么又重了��？”隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的增高，學(xué)科的增多，書本必然會(huì)越來(lái)越多�，F(xiàn)如今，如何讓書包減重成為老師、學(xué)生、家長(zhǎng)們面前的一道難題！
從一年級(jí)開始，我每年都用壞一個(gè)書包。不是我不愛惜書包，而是里面的書太多，一年比一年多，它的“體重”一年比一年重，結(jié)果最后就用壞了。一天晚上，我用秤把鼓鼓的`書包稱了稱。有十多斤重，將近我體重的十分之一！看著沉重的書包，每天上學(xué)、放學(xué)路上背著沉重的它，拖著疲憊的身體，肩膀又酸又疼的情景立刻浮現(xiàn)在我的眼前。
就在這時(shí)，爸爸說(shuō)接到學(xué)校通知讓我們參加“書包減重、身體減負(fù)”活動(dòng)。哈哈，正合我意，說(shuō)干就干，于是我立刻行動(dòng)起來(lái)。我按課程表將必備的書本、水杯、防疫包歸位，再將文具盒整理了一下，將課外閱讀等暫時(shí)用不到的書本移走，最后拿出跳繩，毽子。
整理好書包后，我迫不及待把它上秤一稱，顯示九斤，果然輕了不少。書包減重、身體減負(fù)，不僅可以減輕身體的負(fù)擔(dān)，還保護(hù)了我們正在成長(zhǎng)中的身體，我定響應(yīng)號(hào)召，用實(shí)際行動(dòng)積極投入此項(xiàng)有意義的活動(dòng)中去。
減負(fù)話題作文 14
今天我看了一幅漫畫：一個(gè)七八歲的小孩，坐在一個(gè)凳子上彈著鋼琴，他的手上早已是傷痕累累了。他望著窗外小伙伴活躍的身影，想象著：唉！來(lái)個(gè)小偷把我家鋼琴偷走該多好�。�
從這幅圖可以看出，這個(gè)小男孩臉上那種深深的渴望，渴望能和小伙伴一起玩耍的身影。
我的'伙伴黃新跟我一樣大。他的媽媽就對(duì)他的學(xué)習(xí)抓的非常緊。家庭作業(yè)做完后，他的媽媽抱來(lái)一大培優(yōu)書。根本沒有時(shí)間玩了，更別說(shuō)減負(fù)了，我看是在加負(fù)。
我，一個(gè)天生好玩的家伙，玩什么都玩的出新花樣。我的媽媽以前和黃新的媽媽一樣，對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得很緊。但是，在我媽媽聽說(shuō)要減負(fù)時(shí)，反復(fù)思考，最后決定給我減負(fù)。我平時(shí)的課外作業(yè)被減掉了三分之二。我現(xiàn)在有很多空余時(shí)間了，這些時(shí)間可以做很多事，我每天放學(xué)回家，不到三個(gè)小時(shí)就可以把作業(yè)做完了。剩下的時(shí)間，我就可以用來(lái)做手工、看電視。我變得多才多藝了，而黃新卻變成了是呆子。所有孩子的父母?jìng)儯摐p負(fù)疚減負(fù)，不要給我們這群還小的孩子們?cè)鲐?fù)了。
減負(fù)話題作文 15
一提起太生。我眼前就會(huì)浮現(xiàn)出他熟悉的身影：身體胖墩墩的，眼睛炯炯有神，天性活潑好動(dòng)。平時(shí)，我們經(jīng)常一起玩，一起談?wù)撟约焊信d趣的事，十分要好。
可是，暑假中我發(fā)現(xiàn)他變了。他戴上了一副近視眼鏡，看上去目光呆呆的'，話也不像以前那么多，右手中指還磨起了繭，而且找我的次數(shù)明顯減少。然而，他一旦來(lái)了，便拼命地玩，直到晚上很晚了，才肯回去。后來(lái)一次洗澡時(shí)，我看到他身上有一小塊黑青，幾次問他，他怎么都不肯說(shuō)。
一個(gè)星期天，清早還不到七點(diǎn)，他就來(lái)找我。因?yàn)槲疫�睡著，他就走了�？蓻]過(guò)十分鐘，他又來(lái)了。這樣反復(fù)幾次，一直等到九點(diǎn)鐘我醒來(lái)。早飯后，我們一起玩到下午兩點(diǎn)多鐘，他還不肯回家。這時(shí)，他奶奶找來(lái)了，要他回去，他和奶奶頂起了嘴。我這才知道，他早飯還沒吃呢。后來(lái)，還是在我媽媽的勸說(shuō)下，他才悶悶不樂地跟著他奶奶離去。
太生怎么會(huì)變成這個(gè)樣子呢？
終于，這個(gè)謎被我弄清楚了。原來(lái)，太生的爸爸，為了讓他多學(xué)知識(shí)，不僅給他報(bào)了美術(shù)班、書法班，而且還報(bào)了音樂班，另外還有暑假作業(yè)。這些像大山一樣壓得太生喘不過(guò)氣來(lái)。他反抗，他爸爸就打他，使他身上留下了黑青。他不敢反抗了，只好默默地忍受……
減負(fù)話題作文 16
對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)，每天的作息時(shí)間出奇的準(zhǔn)，早上吃完早餐去上學(xué)，中午放學(xué)后吃飯，吃完飯后睡覺，睡完覺后繼續(xù)上學(xué)，下午放學(xué)后寫作業(yè)，寫完作業(yè)后吃飯，吃完飯后洗澡，洗完澡后考考單詞詞語(yǔ)，預(yù)習(xí)第二天上的.課文，一天的時(shí)間不知不覺就過(guò)去了。有人問：“不是有星期六和星期日嗎？”就拿我來(lái)說(shuō)吧，星期五回家寫作業(yè)，寫一會(huì)吃飯，吃完后再寫，有時(shí)作業(yè)少的時(shí)候還能玩一小會(huì)兒，作業(yè)多的時(shí)候玩你就想都不用想了，第二天，寫完作業(yè)后就考單詞和詞語(yǔ)，背課文，預(yù)習(xí)星期一要上的課文。把這些做完，就到星期六下午了，星期天爸爸在網(wǎng)上找題打印下來(lái)，就開始做了，等做完后就到星期天下午了。
你說(shuō)說(shuō)，放假和不放假有什么兩樣，有的同學(xué)放假還比不放假累。
所以，我想向大人們建議，可以有一天是我們小孩什么也不用干，整天在家休息的那一天嗎？
我想有百分之九十九的小孩會(huì)舉雙手雙腳贊成，我想同時(shí)也會(huì)有大部分的家長(zhǎng)會(huì)把小孩的雙手雙腳強(qiáng)行放下。所以，我希望我建議能有一個(gè)快樂而輕松的“減負(fù)節(jié)”，讓全中國(guó)的小孩過(guò)一次超級(jí)輕松的“減負(fù)節(jié)”。
減負(fù)話題作文 17
如今社會(huì)到處都在談?wù)摐p負(fù)這個(gè)話題，有許多人提倡它，也有許多人反對(duì)它。之所以有人反對(duì)它，是因?yàn)槿藗儾煌耆私馑?/p>
上面減負(fù)，下面各級(jí)學(xué)校只好照辦，于是學(xué)生們的作業(yè)沒了，在校時(shí)間短了，游戲時(shí)間長(zhǎng)了，這樣做必然會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生成績(jī)下降。
孩子們的成績(jī)下降了，家長(zhǎng)們自然不同意，自然會(huì)將責(zé)任推到減負(fù)的頭上了，從而有些家長(zhǎng)們反對(duì)減負(fù)了。
當(dāng)然反對(duì)減負(fù)的還更有的是一些守舊派，他們信奉十年寒窗的所謂真理，用各種條款束縛孩子們的活動(dòng)，讓孩子們成天在堆積如山的作業(yè)，讓孩子參見各種課外補(bǔ)習(xí)班，一天24小時(shí)控制及孩子們的時(shí)間。這樣做，其實(shí)起不了什么作用，只會(huì)讓孩子們厭惡學(xué)習(xí)。失去興趣，就什么事也干不好了。這樣望子成龍心切的家長(zhǎng)們又怎樣能讓自己的孩子真正的成龍呢？
反對(duì)減負(fù)的人是有很多，原因有很多方面。但家長(zhǎng)們是否應(yīng)該征求一下孩子的意見呢？我相信更多的孩子還是支持減負(fù)的'，因?yàn)闇p負(fù)不是人們想象的那樣去掉孩子的一切負(fù)擔(dān)。孩子多少還是應(yīng)該要有些負(fù)擔(dān)的，肩負(fù)應(yīng)該是減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)的。
減負(fù)話題作文 18
“減負(fù)”，這個(gè)讓大家千呼萬(wàn)喚、日思夜想的詞終于轟轟烈烈地來(lái)到我們的身邊。同學(xué)們個(gè)個(gè)欣喜若狂，因?yàn)椤皽p負(fù)”代表著有自己的時(shí)間，意味著自己的'時(shí)間不再被作業(yè)所占領(lǐng)。
可是，減負(fù)并沒有像我想象的那樣給我?guī)?lái)“無(wú)憂無(wú)慮”的日子�，F(xiàn)在作業(yè)少了，少而精的作業(yè)，一會(huì)兒就可以寫完，剩下的就全是我自己的時(shí)間了。想到這，我總是忍不住偷著樂。但是，剩下的時(shí)間真的是屬于自己的嗎？就拿我來(lái)說(shuō)吧。今天，作業(yè)早早地寫好了，我真想痛痛快快地看回電視�？墒牵�(dāng)我剛坐下準(zhǔn)備好好的享受“電視大餐”時(shí)，媽媽那超高分貝的聲音便“如雷貫耳”了：“我的天，你還想不想考杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院�。靠禳c(diǎn)去復(fù)習(xí)！”按照哈哈哈“指示”，剛從“題�！敝懈〕鰝�(gè)頭來(lái)伸了伸懶腰，以為可以休息一下了，一個(gè)聲音又鉆進(jìn)了耳朵，“來(lái)，拿繩子練一練跳繩，長(zhǎng)不高那是很難看的。”聽，爸爸又在催了。沒辦法，我只得剛放下書，又去拿跳繩。可這還不能讓爸爸滿足，“跳這么慢，等于一點(diǎn)效果都有�！�
唉！“減負(fù)”，你何時(shí)才能讓我 “如釋重負(fù)”呢？
減負(fù)話題作文 19
如今，社會(huì)上到處都在談?wù)摐p輕負(fù)擔(dān)的問題。許多人提倡它，許多人反對(duì)它。有些人反對(duì)它，因?yàn)槿藗儾煌耆斫馑?/p>
各級(jí)學(xué)校不得不照顧他們的家庭作業(yè)，所以學(xué)生的家庭作業(yè)在很短的學(xué)校里，游戲的時(shí)間很長(zhǎng)，這將不可避免地導(dǎo)致一些學(xué)生的成績(jī)下降。孩子們的成績(jī)下降了。父母自然不同意把責(zé)任推到減輕負(fù)擔(dān)的頭上，所以一些父母反對(duì)減輕負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，反對(duì)減輕負(fù)擔(dān)的是一些老派，他們相信十年來(lái)冷窗的所謂真理，并利用各種規(guī)定來(lái)綁定兒童的活動(dòng)，讓他們整天像山一樣工作。
讓孩子們每天24小時(shí)參加各種課外補(bǔ)習(xí)班來(lái)控制他們的`孩子。事實(shí)上，這樣做并不重要，只會(huì)使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)感到厭惡。如果你失去興趣，你什么也做不了。這樣，深思熟慮的父母怎么能讓他們的孩子真正成為一條龍呢？反對(duì)減輕負(fù)擔(dān)的人有很多原因。但父母是否應(yīng)該征求他們孩子的意見？我相信更多的孩子仍然支持減輕負(fù)擔(dān)，因?yàn)闇p輕負(fù)擔(dān)并不像他們想象的那么重要。兒童的負(fù)擔(dān)應(yīng)該減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
減負(fù)話題作文 20
心愿是風(fēng)，快樂是帆，幸福是船，心愿的風(fēng)吹著快樂的帆載著幸福的船，飄向你，送你世上所有的幸福，只愿你可以無(wú)憂無(wú)慮過(guò)一生，一切煩惱將消失得無(wú)影無(wú)蹤！所以我要設(shè)一個(gè)節(jié)日——減負(fù)節(jié)！
媽媽就像是一座大山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，每次放學(xué)回家我總是有許多“好吃”的“精神食糧”在等著我，不是做閱讀題，就是做奧林匹克，整天搞得我頭暈?zāi)X漲，多想輕松一下呀，可是媽媽的嘮叨卻讓我……此時(shí)，我感覺我想一只小小的鳥，在沒有空隙的鳥籠中困著，無(wú)法闖出自己的一片天空，只能望著窗處自由飛翔的鳥兒低頭嘆息。
如果沒有了作業(yè)，那該多好呀！如果設(shè)立了減負(fù)節(jié)，到那一天，一切煩惱將拋在腦后，你愿意干什么就干什么，快樂在這一天里總會(huì)圍繞著你轉(zhuǎn)，沒有了家長(zhǎng)的'逼迫，我們的自尊心受到了保護(hù)，沒有了“精神食糧”，我們盡情地玩�！傊磺械囊磺�，都是因減負(fù)而來(lái)，看了“減負(fù)”一詞，就像看到了我們的大救星。
減負(fù)，減少我們沉重的包袱，給我們送來(lái)陣陣快樂，愿減負(fù)節(jié)趕快到來(lái)！
減負(fù)話題作文 21
在周口市中心，有一個(gè)五一文化廣場(chǎng)，那是市民休閑娛樂的好去處。
春天，孩子在那里興高采烈地放風(fēng)箏；夏天，市民在那里吹著晚風(fēng)散步；秋天，市民三五成群地在那里跳舞；冬天，市民在那里堆雪人、打雪仗。每天晚上，五一文化廣場(chǎng)上兩個(gè)超大的電視播放著新聞、電影，引得市民駐足觀看。偶爾，五一文化廣場(chǎng)上會(huì)舉行大型的展覽活動(dòng)，市民在那里參觀展覽。五一文化廣場(chǎng)，似乎很少有冷清的`時(shí)候，它給市民的業(yè)余生活帶來(lái)了無(wú)限歡樂！
可是，你還記得一年前的五一文化廣場(chǎng)嗎？它的西側(cè)是一條小吃街，不寬的小路兩旁擠滿了小吃車，地面上濺滿了油污、扔滿了垃圾，空氣中彌漫著各種小吃的味道，并夾雜著油煙味、燒烤味。市民好不容易穿過(guò)人群走進(jìn)五一文化廣場(chǎng)，映入眼簾的是冷飲攤、充氣城堡、游樂設(shè)施，音樂聲、叫賣聲不絕于耳。五一文化廣場(chǎng)沒有寧?kù)o，仿佛一位老人背著沉重的包袱，皺著眉頭，沒有歡笑。
如今，這些不文明現(xiàn)象被清理得干干凈凈，如釋重負(fù)的五一文化廣場(chǎng)舊貌換新顏。每天，它迎著朝霞迎來(lái)晨練的市民；夜晚，它又在市民滿意而歸后沉沉入夢(mèng)。五一文化廣場(chǎng)，因?yàn)閯?chuàng)建文明城市，你變得更加美麗，祝愿你的明天更加美好！
減負(fù)話題作文 22
“聽教育局說(shuō)，早上八點(diǎn)才能到�！薄霸趺纯赡苈铮�！”這番言論在我班同學(xué)嘻笑聲中沉沒了�！叭绻娴倪@樣的話，我愿每一天早上7：25分就到校!”有人口出狂言�！肮�
但這一天終于來(lái)臨了。星期一升旗儀式的時(shí)候，校長(zhǎng)在會(huì)上莊嚴(yán)的'宣布：“從此，每天必須八點(diǎn)才能到校。7：45分開門……”哇，校長(zhǎng)從來(lái)沒像今天這么爽快：沒有復(fù)雜的頒獎(jiǎng)儀式，沒有羅嗦透頂?shù)膰?guó)旗下講話！就只有這么一句大快人心的通知。頓時(shí)全校沸騰，一片歡呼，一片掌聲，一幫見風(fēng)駛舵的人在說(shuō)著甜言蜜語(yǔ)。
回到教室里，果然不出我所料，“世界大戰(zhàn)”爆發(fā)了。同學(xué)們歡呼雀躍，欣喜若狂。連平時(shí)溫文爾雅的班干部們，也陷入了一種瘋狂中。玩游戲，更起勁了。講話，更大聲了。絲毫沒有注意到陰沉著臉站著的班主任。“怎么，少上點(diǎn)課，就這么高興啊？”汗……全班一片啞然。的確，因?yàn)樵鐣?huì)拖延了一點(diǎn)時(shí)間，所以少上了一節(jié)語(yǔ)文課�！敖滩煌暾諛涌肌崩蠋熥钕矚g拿這招嚇唬人了！沒辦法，我們只好聽從老師的“圣旨”，乖乖地坐好，等著“拖課時(shí)代”的來(lái)臨。
減負(fù)話題作文 23
賽跑結(jié)束以來(lái)，烏龜整天唉聲嘆氣。這是為什么呀？因?yàn)樗诘诙伪荣愔杏质×�。其�?shí)這有什么奇怪的，不就是兔子接受了“驕傲等于失敗”的教訓(xùn)嗎？可烏龜卻覺得太丟臉，這些天老是想不開。
“龜兄，別老愁眉苦臉的，還是找一找失敗的原因吧。”一只蜥蜴對(duì)他說(shuō)。
“失敗的原因是什么呢？”烏龜似乎不解，無(wú)奈地問。
蜥蜴略加思考，不緊不慢地說(shuō)：“應(yīng)該從身體結(jié)構(gòu)上找原因。你想想，背上那又笨又重的殼，加重了多少負(fù)擔(dān)！你不看電視呀，學(xué)校的學(xué)生都在減負(fù)呢？”
“是�。∥艺蜎]想到呢？”這只無(wú)知的烏龜，聽得有點(diǎn)糊涂了。
“我看，你是馱著殼的蜥蜴。瞧瞧我啊，手腳靈活，跑得多快！去掉殼，是當(dāng)務(wù)之急呀！”
“蜥蜴賢弟，你說(shuō)得很有道理！謝謝你的.指導(dǎo)！就照你的建議辦�！�
說(shuō)減就減。烏龜請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)銅頭鐵臂的螃蟹們，幫自己減負(fù)——摘掉龜殼。一會(huì)的功夫，烏龜真的減負(fù)了。
烏龜雖然脫去了沉重的外殼，但是，從此他已沒有絲毫勇氣參加任何比賽了。成天地躲在家里，連門都不敢出了，你想想看，一旦失去了盔甲怎能免受敵人的侵略呢。
這就是無(wú)知的代價(jià)……
減負(fù)話題作文 24
“減負(fù)了，減負(fù)了。喊了多年的減負(fù)呼聲，今天終于化作了和煦的春風(fēng)，吹進(jìn)了我們的校園，吹散了我們心頭沉重的壓力。我們終于有了自己的星期天了�！边@是華舍街道張溇小學(xué)的.一位學(xué)生在日記中的真切感言。
華舍街道張溇小學(xué)為貫徹，落實(shí)浙江省教育廳“減負(fù)27條意見”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)意見，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，制訂出切實(shí)可行的減負(fù)措施，并向社會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳，實(shí)實(shí)在在地為同學(xué)們減去了過(guò)重的負(fù)擔(dān)，形成了一個(gè)輕松、歡樂的校園氣分。
學(xué)校以原來(lái)興趣小組為基礎(chǔ)，又成立了男、女藍(lán)球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)，還擴(kuò)充了書法組，繪畫組、舞蹈組、棋類組等的人員。早晨和中午、同學(xué)們可根據(jù)自己的興趣愛好，參加自己所在的隊(duì)、組活動(dòng)。今天，校園里聽到的不僅僅是課堂上瑯瑯的讀書聲，還有課外球場(chǎng)上同學(xué)們歡笑聲，悠揚(yáng)的笛子聲，歌聲；還可看到舞蹈房里同學(xué)們的翩翩舞姿和乒乓球室、棋類室里你拼我殺的角逐場(chǎng)面。
同學(xué)們說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)輕松了，我們喜歡這樣的校園環(huán)境。
減負(fù)話題作文 25
“減負(fù)”已成了時(shí)尚的話題，不只是社會(huì)在評(píng)說(shuō)，學(xué)校在揣摩，就連我的書房里也發(fā)生了一場(chǎng)“減負(fù)風(fēng)云”。
“看著咱們家的小主人日益肥胖的身軀，我就急了�！睍辣吹卣f(shuō)，“我想從此不會(huì)再看到小主人勤奮好學(xué)的樣子了。他現(xiàn)在在樓下和小朋友們玩得正歡呢！”書桌望著樓下說(shuō)著。
“是��！”《十萬(wàn)個(gè)為什么》也加人了爭(zhēng)論，“小主人以前一有什么疑問就翻開我來(lái)查，可現(xiàn)在他一做完作業(yè)就去玩，連看也不看我一眼！”《十萬(wàn)個(gè)為什么》傷心地說(shuō)。
“你懂什么？”鋼筆激動(dòng)地說(shuō)，“現(xiàn)在實(shí)施素質(zhì)教育，對(duì)小學(xué)生們進(jìn)行徹底的.‘減負(fù)’，現(xiàn)在小主人可舒服了。雖然我呆久了會(huì)滿身灰塵，但每當(dāng)我看見小主人開心時(shí)，我心里也很開心！”
“對(duì)，你說(shuō)得沒錯(cuò)！”書包也插話，“小主人現(xiàn)在學(xué)習(xí)還是挺充實(shí)的。他上課也很認(rèn)真聽講，成績(jī)也不錯(cuò)！”
它們?yōu)榱吮砻髯约旱挠^點(diǎn)，吵得不可開交。
你怎么看“減負(fù)”？
減負(fù)話題作文 26
俺老媽是家中有名饞貓，可她卻不知道“吃”與“胖”是成正比的，每天照吃不誤。一天，老媽望著自己身上的累累肥肉，決定減肥。老爸二話不說(shuō)，買來(lái)一臺(tái)跑步機(jī)。
于是，早起的我成了老媽的活鬧鐘，每天六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)叫老媽起床，并督促她在跑步機(jī)上跑步。可沒過(guò)幾分鐘，老媽不是說(shuō)累了，就是說(shuō)腳抽筋了，躺在地上不肯起來(lái)。我奈何不了她，只好背起書包去上學(xué)。
我爸燒得一手好菜，每天晚上，爸總要燒幾道小菜慰勞慰勞我。可還沒等我開動(dòng)，老媽總是盛著滿滿一大碗飯大吃起來(lái)，還說(shuō)：“快來(lái)吃呀！你爸燒的菜越來(lái)越好吃啦。再不來(lái)吃，就要被我吃光了噢！”說(shuō)著還故意做出狼吞虎咽的樣子，好像真要把飯全吃光了似的。我叫她少吃一點(diǎn)兒，可她卻說(shuō)：“不吃飯，我呆會(huì)兒哪有力氣在跑步機(jī)上鍛煉呀！”說(shuō)著還做了個(gè)鬼臉，沖我笑了笑，讓人哭笑不得。
一天早晨，我叫老媽起床后，自己便去刷牙洗臉。等我洗完臉一看，發(fā)現(xiàn)了一件蹊蹺事：老媽至少也鍛煉了五六分鐘了吧，怎么還這么氣定神閑，一滴汗水都沒呢？于是我假裝上廁所，躲在一邊偷看她的.一舉一動(dòng)。果然，老媽的狐貍尾巴露出來(lái)了。原來(lái)，等我走后，她便把跑步機(jī)的速度調(diào)到了最低！這速度，比走路還慢，怪不得……
一個(gè)月過(guò)去了，老媽不但沒有減輕，反而又重了一公斤。唉！老媽“減負(fù)”可比我們小學(xué)生減負(fù)要難多啦！
減負(fù)話題作文 27
有句俗話說(shuō)得好：“壓力山大”。為什么呢？因?yàn)槲椰F(xiàn)在上四年級(jí)了，作業(yè)多得不得了，再加上我的腿被車壓骨折了，你可能會(huì)問：“腿被壓骨折了跟作業(yè)有什么關(guān)系？”怎么沒有關(guān)系？腿不好了，回家的時(shí)間也就遲了，一回到家，媽媽就問我：“怎么這么遲回家？”然后又七嘴八舌的罵開了：“……”眼看快要8點(diǎn)了，才停止了罵。
害得我一整夜都在趕作業(yè)，連看一眼電腦的時(shí)間都沒有，如果我轉(zhuǎn)頭看電腦的話，老媽便會(huì)一個(gè)皮鞭抽到我腿上，罵道：“看什么看，暑假寒假基本每天都給你玩電腦，如果你作業(yè)不做完，晚上就甭想睡覺了�！�
好不容易才做完了老師布置的作業(yè)，老媽又不知從何處搬出一堆山一般高的作業(yè)，說(shuō)：“這是你爸買給你的，每天除了要完成老師的作業(yè)外，這些每天都要做一面！”蝦米？坑爹啊。
總算做完了這些作業(yè)，第二天一早把作業(yè)交上去，等到作業(yè)發(fā)下來(lái)后，我翻開昨晚做的作業(yè)，映入眼簾的是一大堆的`紅叉叉。回到家，老媽賞了我?guī)讉�(gè)耳光。指著作業(yè)對(duì)我說(shuō)：“今天那些作業(yè)做兩遍！”我聽了媽媽的話，金豆豆就像斷了線的珠子啪嗒啪嗒地直往下掉。
哎，媽媽呀，我可是有苦衷的啊。你們說(shuō)說(shuō)，熬夜趕的作業(yè)的質(zhì)量能過(guò)關(guān)嗎？但我還是聽媽媽的話，把這些作業(yè)給做完了。
哎，當(dāng)小學(xué)生可真不容易啊。
減負(fù)話題作文 28
觀眾朋友們歡迎收看《小崔說(shuō)事》，我是崔永元。曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)漫畫，作者已經(jīng)淡忘，但內(nèi)容卻記憶猶新：某教育部官員在一次開會(huì)上喊出減負(fù)口號(hào)，而在家里，卻成堆成堆地將書本裝入孩子的書包里。還說(shuō)出了一句發(fā)人深思的話：“孩子，記住了，在中國(guó)只有分?jǐn)?shù)才是衡量一個(gè)學(xué)生的唯一的標(biāo)準(zhǔn)！”這極大地諷刺了中國(guó)的教育現(xiàn)象。是什么是中國(guó)的教育以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生？是什么是減負(fù)只停留在口頭上呢？在這樣的狀況下，中國(guó)的教育體制是否應(yīng)該改革呢？若要改革，怎么改？今天呢我們特地請(qǐng)到了中國(guó)教育部高官王先生，北京第一中學(xué)校長(zhǎng)劉先生和來(lái)自邊遠(yuǎn)地區(qū)新疆某地的高級(jí)教師李老師。（觀眾鼓掌）
小崔：“首先我們先看一下標(biāo)題，今天的標(biāo)題很有意思：‘減負(fù)，減負(fù)，不堪重負(fù)’。我想就這個(gè)標(biāo)題問一下李老師；李老師，請(qǐng)問您的學(xué)生是否響應(yīng)了國(guó)家的'號(hào)召減負(fù)了呢？或是反而不堪重負(fù)了呢？”
李老師：“在我們地區(qū)，衡量一個(gè)老師好壞的標(biāo)準(zhǔn)是他教出學(xué)生的成績(jī)。在這種情況下，老師們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)夭贾酶嗟淖鳂I(yè)來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣就增加了精神上的負(fù)擔(dān)；而更多的教輔材料，增加了學(xué)生們的身上的負(fù)擔(dān)，可以說(shuō)國(guó)家的號(hào)召不起絲毫作用。有一次，我掂了掂一個(gè)學(xué)生的書包，竟有5公斤左右重！”（觀眾們倒吸冷氣）
小崔：“聽了李老師的話，我們大家一定感觸良多，我想問一下王先生；王先生，這種情況教育部是否知道？又應(yīng)采取什么措施呢？”
減負(fù)話題作文 29
國(guó)慶七天假期，表弟來(lái)我家玩，當(dāng)然，他也帶著作業(yè)。表弟在介休市彥博小學(xué)讀書，上二年級(jí)，關(guān)于作業(yè)嘛，聽我慢慢講來(lái)。
這幾天，媽媽和姑姑一直催促我們趕緊寫作業(yè)，寫完之后好去逛街。我只用了兩天時(shí)間就認(rèn)真地完成了老師布置的作業(yè)，而表弟呢?才剛剛寫完了語(yǔ)文作業(yè)，為了等表弟一起玩，又不能在旁邊打擾他，只好到別處看書去了。
表弟在書房一會(huì)兒說(shuō)：“我的老天!”一會(huì)兒要不就說(shuō)：“媽媽，我還有四十五道題呢!”而姑姑呢?只好鼓勵(lì)表弟說(shuō)：“兒子，你真棒!”
由此，我想到了國(guó)家為減少小學(xué)生的作業(yè)壓力而出的“減負(fù)十條政策”。我想：國(guó)家既然已經(jīng)出了這樣的政策，但為什么學(xué)校卻都不執(zhí)行呢?小學(xué)生減負(fù)是需要家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力的，如果光說(shuō)不練，那么減負(fù)永遠(yuǎn)都只是一句口號(hào)�？荚囍贫炔桓母�，單純地減少孩子的作業(yè)量對(duì)于減負(fù)來(lái)說(shuō)只能是紙上談兵。如果家長(zhǎng)們只關(guān)心分?jǐn)?shù)，減負(fù)很難落實(shí)到位。許多父母都不想讓他們的孩子輸在起跑線上，但他們想過(guò)沒有?我們小學(xué)生是十分累的，壓力也很重!
希望各個(gè)學(xué)校能盡量實(shí)現(xiàn)作業(yè)不超過(guò)一小時(shí)的政策!還我們一個(gè)愉快的童年。小學(xué)生的成長(zhǎng)具有很大的.個(gè)性差異，媽媽從小就告訴我行行出狀元，只關(guān)注好的學(xué)習(xí)成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要全面的發(fā)展!
減負(fù)話題作文 30
最近，學(xué)校舉行了一項(xiàng)活動(dòng)，主題是提倡書包減重，身體減負(fù)。
現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，功課、作業(yè)也很多，書包里每天都有很多的書，可是小學(xué)生正處于身體成長(zhǎng)的時(shí)候，書包過(guò)重會(huì)影響脊椎的發(fā)育，從而造成許多學(xué)生駝背。
上世紀(jì)八十年代，也就是我父母他們小的時(shí)候，作業(yè)不多，也沒有什么培訓(xùn)班，課程也相對(duì)簡(jiǎn)單，書包自然就輕了許多，他們就有更多的時(shí)間來(lái)親近自然，心情很是愉悅�？墒乾F(xiàn)在的孩子業(yè)余時(shí)間幾乎全被各種輔導(dǎo)班霸占了，他們的臉上也就少了些許歡笑。他們都是溫室里的花朵，物質(zhì)條件雖然改善了很多，可心靈卻更脆弱了，遇到點(diǎn)挫折就想不開，或者受到打擊就一蹶不振，人生哪有一帆風(fēng)順，遇到困難就逃避，這樣長(zhǎng)大后又何以建設(shè)家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)呢？
給書包減重，是把不需要的書放在家里，或者利用學(xué)校的置物柜來(lái)存放不太常用的.書本，這樣就會(huì)大大減少書包的重量，其實(shí)質(zhì)是給身體減負(fù)，身體一旦減負(fù)了，壓力自然就減輕了，身心也隨之健康了，這樣往往會(huì)事半功倍，良好的心態(tài)也會(huì)讓你受益終身。
所以，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，我們都要有好的身體和好的心態(tài)，要學(xué)著去做減法，減去不必要的，往往才能得來(lái)更重要的，讓1-1＝2，這樣就會(huì)輕松很多，離成功也會(huì)更近了。
減負(fù)話題作文 31
藍(lán)天白云使說(shuō)：“真是上天有眼，終于減負(fù)了！”我可以放學(xué)回家35分鐘之后就能把作業(yè)給做完，其余時(shí)間，看書畫畫上網(wǎng)，那就是我的世界我的天堂了。所以，我認(rèn)為減負(fù)應(yīng)該減。"
長(zhǎng)恨歌說(shuō)："減負(fù)是應(yīng)該減了，但是，不要減過(guò)頭了，適當(dāng)?shù)販p一下就可以了。一般我作業(yè)總要總在4：50分左右完成，現(xiàn)在嘛，4:30分就可以做好了。按照現(xiàn)在的作業(yè)來(lái)講，實(shí)在是有些少，應(yīng)該再多一點(diǎn)。"
星光大俠說(shuō):"我認(rèn)為減負(fù)t;我認(rèn)為減負(fù)不應(yīng)該減，畢竟我們還是小學(xué)生，負(fù)擔(dān)還不重，不像面臨高考的大哥哥大姐姐們一樣，吃力地學(xué)習(xí)著，我想，如果現(xiàn)在減負(fù)減得太輕了話，那對(duì)以后將來(lái)有害無(wú)有益，因此，我不同意減負(fù)!"
大家看了我3位網(wǎng)友的高談闊論之后，有什么想法?你們又是怎樣認(rèn)為的`?請(qǐng)鎖定下面的內(nèi)容吧!
我個(gè)人認(rèn)為，減負(fù)應(yīng)該減，但是不能太過(guò)分。如今有不少小學(xué)生因減負(fù)減過(guò)頭了，作業(yè)太少了，整天泡在網(wǎng)吧和游戲廳里，時(shí)間一長(zhǎng)，將會(huì)走上彎道，以至大誤終生，后果不堪設(shè)想。我如果是一位語(yǔ)文老師的話，我平時(shí)的語(yǔ)文作業(yè)應(yīng)該是:1抄寫課后詞語(yǔ)3遍2背誦宋詞一首。3為自己的作業(yè)檢查一遍。雖然作業(yè)不多，但是質(zhì)量一定要保證，這樣才能提高效率。天下的園丁們，請(qǐng)你們?yōu)樽约旱幕ǘ溟_掘一條光明的路吧!
減負(fù)話題作文 32
自從我們學(xué)校實(shí)行減負(fù)后，我的作業(yè)真是少了又少，媽媽的小腹卻與日俱增，這使平時(shí)特別注意形象的媽媽苦惱不已，整天對(duì)著大衣鏡來(lái)個(gè)360度大旋轉(zhuǎn)，一邊審視鏡中的'自己一邊嘟囔：“唉，怎么胖成這樣，叫我如何出去見街坊鄰居！”“媽媽咪呀，過(guò)去你輔導(dǎo)我作業(yè)，每天晚上十點(diǎn)后才睡覺，自從減負(fù)后，你每晚八點(diǎn)就睡下了，怎么能不胖呢？”
終于，媽媽決定為自己的小腹減負(fù)�？墒�，她試過(guò)不少方法——減肥藥、節(jié)食、晚睡……小肚子依然不減。
這一天，見媽媽又在鏡前發(fā)呆，我給媽媽提了個(gè)建議，要她試試呼啦圈�！昂衾踩�，就那玩意能減肥？”媽媽一臉不信任。“不信？這呼啦圈對(duì)鍛煉腰部腹部的肌肉最有效！”說(shuō)完，我把呼啦圈套在腰部，在我有節(jié)奏的控制下，呼啦圈忽上忽下，忽左忽右行走如飛。
媽媽看呆了，一會(huì)兒，她把呼啦圈套在了自己身上笨拙地扭動(dòng)起來(lái)�？墒�，剛才還在我身上輕巧靈動(dòng)的呼啦圈這會(huì)到了媽媽身上就失去了“靈性”，像飛機(jī)突然從高空俯沖似的，一下從腰部滑落到臀部，繼而滑到腳跟。我見了哈哈大笑。媽媽卻忽然涌出股倔勁：“我非學(xué)會(huì)不可！”
此后，媽媽一有空就扭呼啦圈。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的“減負(fù)”運(yùn)動(dòng)后，媽媽到秤上一稱，整整少掉8公斤，身體也更結(jié)實(shí)了。
媽媽高興地說(shuō)：“減負(fù)真好！不但減去了孩子過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還減出了我一身好身材！”
減負(fù)話題作文 33
在我的夢(mèng)里我是一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明了許多偉大的東西其中就有萬(wàn)能QQ糖，加量存錢罐，發(fā)泄器等等。
我今天就講講我的發(fā)明之一減負(fù)書包大家肯定在想書包么怎么能減負(fù)呢，我這一種書包不管你放多少東西，都只有裝一個(gè)氣球的重量，而且還具有按摩作用哦，讓你背起來(lái)就不費(fèi)勁兒，還很輕松，如果下雨你沒有帶傘的話只要說(shuō)給我傘，書包就會(huì)自動(dòng)為你打傘不會(huì)讓你淋到一滴雨，如果你感覺腰酸背痛的話，就說(shuō)我腰酸背痛書包就會(huì)自動(dòng)為你捶背，如果你感到冷的.話，就坐到一個(gè)椅子上說(shuō)我冷了，說(shuō)包就會(huì)自動(dòng)彈出一套厚衣服，并且書包彈出一雙手自動(dòng)為你穿上這樣你就不會(huì)冷了。
我的發(fā)明之二就是的QQ糖了，有人會(huì)說(shuō)QQ糖超市里不全都是么，還用得著你去發(fā)明？不不不，你錯(cuò)了我的這款QQ糖不是一般超市里賣的QQ糖而是萬(wàn)能QQ糖。如果你想變瘦就吃綠色的小人，如果你想變胖就吃紅色的小人如果長(zhǎng)高就吃粉色的穿裙子的女生QQ糖，如果你想變矮就請(qǐng)你吃藍(lán)色的穿褲子的男生QQ糖，如果你想頭發(fā)變長(zhǎng)就吃大臉QQ糖，如果你想頭發(fā)變短就吃小臉QQ糖，如果你想讓頭發(fā)變成金黃色，就請(qǐng)你吃金黃色的圓形QQ糖，如果你想讓頭發(fā)變成紅色，就吃紅色的圓形QQ糖，以此類推。
看我的發(fā)明偉大么，這雖然只是夢(mèng)，但我長(zhǎng)大要真正發(fā)明這幾樣偉大的東西。
減負(fù)話題作文 34
減負(fù)是一個(gè)說(shuō)了很近的話題了，以前的我一直都在寫作業(yè)，作業(yè)，煩惱的作業(yè)，可惡的作業(yè)。自從我跨入學(xué)校的大門，我就跟永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)打上了交道。我的書包一天比一天重，我的作業(yè)一天比一天多，我的負(fù)擔(dān)也一天比一天重。作業(yè)就像一個(gè)靈魂一樣盤旋在我的'頭頂上，讓我越來(lái)越暈。
自從減負(fù)后，我學(xué)校布置的作業(yè)少了很多。如果老師布置的作業(yè)是聽寫詞語(yǔ)一次，那么我們班其他同學(xué)的作業(yè)就真的只用聽寫。而我實(shí)際上我要做的作業(yè)卻很多，因?yàn)閶寢層辛睿簩懥苏Z(yǔ)文，做數(shù)學(xué)，做了數(shù)學(xué)背英語(yǔ)，背了英語(yǔ)看常識(shí)，看了常識(shí)寫日記。再加上金牌創(chuàng)新，每課一練……即使是吃飯時(shí)間，我也不敢多耽擱。生怕自己的作業(yè)完成不了，生怕媽媽說(shuō)的被別人趕了過(guò)去。有時(shí)看看鬧鐘已經(jīng)九點(diǎn)多了，那些作業(yè)像大山一樣壓在我頭上。我做著，做著，不知不覺地睡著了。第二天醒來(lái)后，為了趕作業(yè)，我早餐也顧不上了。這一天我餓得像在除夕夜去世的小女孩，一頓飯成了我最大的渴望。作業(yè)多了，煩惱也多了。小朋友你們是不是也像我一樣可憐?
所有的煩惱都是因?yàn)樽鳂I(yè)!我寫了一首詩(shī)放在書桌上，“我是一個(gè)弱者，逃不出作業(yè)的弱者。每天的作業(yè)最多!每天的快樂最少!作業(yè)就是煩惱!”媽媽不知道看懂其中的意思了沒有?學(xué)校搞減負(fù)，老師的作業(yè)布置得倒是馬馬虎虎，可是媽媽，你仍然不放過(guò)我，給我買了這本又那本，哎，何日才是我煩惱的盡頭?
媽媽，相信我吧!沒寫作業(yè)，我一樣能夠?qū)W好。真的!
減負(fù)話題作文 35
“小小少年，背大書包，做不完的作業(yè)……”這是我們?cè)?jīng)的生活。以前，我們的作業(yè)多得像座山，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。特別是在考之前的復(fù)習(xí)階段，作業(yè)猶如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，使得很多同學(xué)小小年紀(jì)就戴上的近視眼鏡。由于沒時(shí)間參加體育鍛煉，因此，身體素質(zhì)也不好。有時(shí)看到二、三歲的小朋友在外面玩耍，我羨慕極了，雖然有時(shí)報(bào)紙上也有有關(guān)專家在呼吁減負(fù)，但總是只有呼聲沒有行動(dòng)。
今年開學(xué)儀式上，校長(zhǎng)說(shuō)要減負(fù)了，同學(xué)們都說(shuō)這是形式主義，我也半信半疑，不屑一顧，可是開學(xué)以后的作業(yè)量讓我大吃一驚，作業(yè)明顯減少了，很早就可以把作業(yè)寫完。這樣一來(lái)，我有更多的.時(shí)間在書海中暢游了，我可以陪小木偶一起去尋找制作他的木匠，回到兩千多年前硝煙彌漫的三國(guó)時(shí)期，觀看精彩激烈的廝殺場(chǎng)面，還可以聽高爾基講述他貧苦而坎坷的童年�？磿蠢哿耍揖蛠�(lái)到網(wǎng)絡(luò)世界里盡情游覽一番，帶著我的寵物——QQ小企鵝在QQ社區(qū)里打工、娛樂。晚飯過(guò)后，我來(lái)到樓下，和小區(qū)里的其他小伙伴一起做游戲——極速火車、人鬼大戰(zhàn)等，游戲的空檔，在談?wù)刄FO，說(shuō)說(shuō)最近最熱門的話題，聊聊自己在學(xué)校里發(fā)生過(guò)的有趣的事。
這不僅豐富了我們的童年生活，還使我們學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。
這就是我們減負(fù)后的生活，這樣的生活我喜歡。
減負(fù)話題作文 36
今天上午，老師通知說(shuō)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要到學(xué)校進(jìn)行減負(fù)檢查。我聽到這個(gè)消息后，面露喜色，感到非常高興，因?yàn)榻裉煳覀兗瓤梢栽缁兀材茉谙挛绲臅r(shí)候，進(jìn)行‘陽(yáng)光一小時(shí)’的活動(dòng)。
隨著領(lǐng)導(dǎo)的檢查，一場(chǎng)‘浩浩蕩蕩’的.騙領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)波也來(lái)了。老師們忙前顧后的給我們講騙領(lǐng)導(dǎo)時(shí)該怎么說(shuō)。彩排開始了，老師問；‘你們學(xué)校每天都有‘陽(yáng)光一小時(shí)’嗎？我們回答說(shuō)；‘每天都有。’老師又問；‘你們學(xué)校排名次嗎?’我們班的同學(xué)齊刷刷的說(shuō)；‘不排名’
老師又告訴我們，要把所有的練習(xí)冊(cè)和教材放到家里去。我聽了之后感覺，減負(fù)只要一出招，學(xué)校就見招拆招，而我們只能跟著學(xué)校驅(qū)趕領(lǐng)導(dǎo)。我本想今天一定是我們的美好時(shí)光，可領(lǐng)導(dǎo)只檢查了一上午，便走了。
我在心里發(fā)出了由衷地感慨；‘減負(fù)既是一個(gè)魔鬼，又是一個(gè)天使。減負(fù)是一個(gè)魔鬼---它是帶著天使面具的魔鬼。它不是真的為我們著想，而是為了擺著所謂減負(fù)的牌子向領(lǐng)導(dǎo)交差罷了。這樣的減負(fù)就如同房?jī)r(jià)一樣；一開始是降了，而到后來(lái)就恢復(fù)原狀或是變本加厲的反彈而已。減負(fù)是一個(gè)天使---每天可以早回，進(jìn)行‘陽(yáng)光一小時(shí)’活動(dòng)，作業(yè)也能比平常少一些，解決了我們小學(xué)生‘鴨梨山大’的大難題。我甚至覺得領(lǐng)導(dǎo)能天天來(lái)檢查該有多好。減負(fù)，真是太給力了。
減負(fù)話題作文 37
在我的夢(mèng)里我是一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明了許多偉大的東西其中就有萬(wàn)能QQ糖，加量存錢罐，發(fā)泄器等等。
我今天就講講我的發(fā)明之一減負(fù)書包大家肯定在想書包么怎么能減負(fù)呢，我這一種書包不管你放多少東西，都只有裝一個(gè)氣球的重量，而且還具有按摩作用哦，讓你背起來(lái)就不費(fèi)勁兒，還很輕松，如果下雨你沒有帶傘的話只要說(shuō)給我傘，書包就會(huì)自動(dòng)為你打傘不會(huì)讓你淋到一滴雨，如果你感覺腰酸背痛的話，就說(shuō)我腰酸背痛書包就會(huì)自動(dòng)為你捶背，如果你感到冷的話，就坐到一個(gè)椅子上說(shuō)我冷了，說(shuō)包就會(huì)自動(dòng)彈出一套厚衣服，并且書包彈出一雙手自動(dòng)為你穿上這樣你就不會(huì)冷了。
我的.發(fā)明之二就是的QQ糖了，有人會(huì)說(shuō)QQ糖超市里不全都是么，還用得著你去發(fā)明？不不不，你錯(cuò)了我的這款QQ糖不是一般超市里賣的QQ糖而是萬(wàn)能QQ糖。如果你想變瘦就吃綠色的小人，如果你想變胖就吃紅色的小人如果長(zhǎng)高就吃粉色的穿裙子的女生QQ糖，如果你想變矮就請(qǐng)你吃藍(lán)色的穿褲子的男生QQ糖，如果你想頭發(fā)變長(zhǎng)就吃大臉QQ糖，如果你想頭發(fā)變短就吃小臉QQ糖，如果你想讓頭發(fā)變成金黃色，就請(qǐng)你吃金黃色的圓形QQ糖，如果你想讓頭發(fā)變成紅色，就吃紅色的圓形QQ糖，以此類推。
看我的發(fā)明偉大么，這雖然只是夢(mèng)，但我長(zhǎng)大要真正發(fā)明這幾樣偉大的東西。
減負(fù)話題作文 38
在人們眼里，母親總是那么慈愛，那么溫柔。但在我的眼中，卻不完全是這樣。我從母親身上，既感到慈愛和溫柔，又感到母親為了愛讓我透不過(guò)氣來(lái)的嚴(yán)厲。
母親是個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)事業(yè)格盡職守的人。她也希望我能像她那樣，在學(xué)習(xí)上努力進(jìn)取，爭(zhēng)取做得最好。所以，每天早晨她總是按時(shí)叫我起床，一面為我準(zhǔn)備早餐，一面督促我讀一讀語(yǔ)文和英語(yǔ)。每天晚上回家吃過(guò)晚飯，她總要過(guò)問我的學(xué)習(xí)情況。然后搬一張待子坐在我身后，一邊翻閱著當(dāng)天的報(bào)紙或雜志，一邊關(guān)注著我的作業(yè)和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。我做完作業(yè)，她總要翻看作業(yè)本。沒有問題，我便如釋重負(fù);萬(wàn)一有錯(cuò)，我便要受到訓(xùn)斥，還要重做。每次測(cè)驗(yàn)，她都要親自過(guò)目，仔細(xì)查閱試卷�？剂藵M分，她的臉上堆滿了笑容;考不到滿分，她就會(huì)“恨鐵不成鋼”地訓(xùn)我一通。特別讓我提心吊膽的是召開家長(zhǎng)會(huì)的`日子。母親不管工作多忙，她都要請(qǐng)假去參加。這天下午，我總是規(guī)規(guī)矩矩地坐在書桌前，心不在焉地翻弄著書本，等待著母親參加家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)時(shí)我的狂轟濫炸。
我的母親就是這樣一個(gè)人。她對(duì)我寄予了很高的期望，也為我付出了太多的精力。從她的身上，我學(xué)到了認(rèn)真、努力，也感到了偉大的母愛。從她嚴(yán)厲的教管中，我也承受著永遠(yuǎn)也無(wú)法解脫的負(fù)擔(dān)，拼死拼活也難達(dá)到目標(biāo)的沉重壓力。我希望我能做得更好，總讓母親臉上掛滿笑容;我也希望母親能時(shí)我寬松一點(diǎn)，讓我學(xué)習(xí)輕松一點(diǎn)，有十一歲孩子應(yīng)有的活波、天真。
減負(fù)話題作文 39
今天的貴都大酒店里，有一批身穿紅色馬甲的德州日?qǐng)?bào)小記者，我也是其中一員，我們要對(duì)市人大代表和政協(xié)委員進(jìn)行采訪。
這是我第一次采訪，非常緊張。我第一個(gè)采訪對(duì)象是市政協(xié)委員、臨邑縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師馬秀麗。馬老師看到我們后面露和藹的笑容，讓我感覺很溫暖。在其他小記者采訪的時(shí)候，我緊張地看著自己的問題反復(fù)默念。
“你有什么想問老師的嗎？”在馬老師引導(dǎo)下，我提出了自己的問題：“老師，雖然一直在‘減負(fù)’，不過(guò)我還是覺得作業(yè)有點(diǎn)多，有些同學(xué)晚上寫作業(yè)都得寫到九點(diǎn)多。 ”馬老師想了想，笑著告訴我：“老師每天的家庭作業(yè)當(dāng)然是要做的，這畢竟是你上課學(xué)到多少知識(shí)的反饋，也是對(duì)自己的一種檢測(cè)。至于你說(shuō)的有些同學(xué)做到很晚，是不是就那幾個(gè)同學(xué)，其他同學(xué)都不會(huì)到那么晚呢？如果是，就說(shuō)明這幾個(gè)同學(xué)寫作業(yè)拖拉，對(duì)知識(shí)的掌握并不熟練，要養(yǎng)成一個(gè)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果大多數(shù)同學(xué)都寫到很晚，就可以對(duì)老師提意見，讓老師酌情考慮減少作業(yè)量。 ”
沒想到第一次采訪如此順利，我緊繃著的一顆心終于落了下來(lái)。馬老師還說(shuō)，她會(huì)把我們的問題拿到小組討論會(huì)上去討論，讓大家都幫助我們解決 “減負(fù)”的問題。這說(shuō)明，這些代表、委員還是很關(guān)注學(xué)生的，真是一件值得高興的事。
減負(fù)話題作文 40
很久以前，人們就呼吁給小學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，不知怎么的，卻從來(lái)沒有實(shí)行過(guò)。我們小學(xué)生嘴邊也無(wú)時(shí)無(wú)刻地掛著“減負(fù)，減負(fù)”，可是，教育部門卻從來(lái)不會(huì)理會(huì)，大概因?yàn)楣芙逃念I(lǐng)導(dǎo)人都是大人，不會(huì)懂小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)有多重吧！我真不明白，怎么大家嘴邊都在喊“減負(fù)”，實(shí)際行動(dòng)上一個(gè)個(gè)都成了旁觀者，真是說(shuō)的比唱的都好聽。
小學(xué)生活應(yīng)該是快樂的，但我們卻被沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
平時(shí)作業(yè)多都做不完，星期六與星期日本該是小學(xué)生好好休息的時(shí)候，可家長(zhǎng)們還是不會(huì)放過(guò)我們，今天一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，明天一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，本該愉快的雙休日，就這樣急匆匆地從筆尖無(wú)聲無(wú)息地溜走了。
老師經(jīng)常這么說(shuō)：“減負(fù)了你們的成績(jī)就會(huì)一落千丈，就會(huì)沉迷于玩樂之中不能自拔�！奔议L(zhǎng)們也有理由：“減負(fù)？現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，減負(fù)了學(xué)習(xí)搞不好長(zhǎng)大了怎么競(jìng)爭(zhēng)得贏？”可我認(rèn)為，減負(fù)是很好的，減輕負(fù)擔(dān)才可以培養(yǎng)孩子們的興趣，讓孩子不再那么厭惡學(xué)習(xí)。如果真的能減負(fù)，學(xué)生就可以自由發(fā)揮自己的.特長(zhǎng)，牛頓說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師，孩子有了學(xué)習(xí)的積極性，還怕素質(zhì)提不高嗎？
我從網(wǎng)上看到，加拿大的小學(xué)生放學(xué)后，都不用帶書包回家；美國(guó)的小學(xué)生下午兩點(diǎn)到三點(diǎn)就放學(xué)了，也沒有什么“家庭作業(yè)”�？晌覀兡�？
我多么希望“減負(fù)”不再是大人們的口頭語(yǔ)啊，而是真的實(shí)行��！
減負(fù)話題作文 41
誰(shuí)能告訴我，“減負(fù)”為什么會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹迂?fù)”？
在沒有“減負(fù)”之前，我作業(yè)還不是太多。一個(gè)星期，除了學(xué)習(xí)書法和漫畫就沒有學(xué)什么東西了�？墒�，自從報(bào)紙上宣布了“減負(fù)”之后，我學(xué)的東西反而一天比一天多。在學(xué)校里，老師本來(lái)只有布置一兩個(gè)或兩三個(gè)作業(yè)的�？墒乾F(xiàn)在，每天數(shù)學(xué)作業(yè)至少有３個(gè)，語(yǔ)言作業(yè)有４個(gè)，英語(yǔ)作業(yè)也有３個(gè)。
媽媽也是一天到晚忙著打電話給我找家教老師，那個(gè)時(shí)候，我問媽媽：“媽媽，我才三年級(jí)呀，還要請(qǐng)家教么？”媽媽卻說(shuō)：“哎呀！你真是不求上進(jìn)，你看看現(xiàn)在的'孩子，還有誰(shuí)像你一樣，東西學(xué)這么少？”我不敢回答了。難道不是嗎？自從“減負(fù)”以后，我的同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也一下子變重了，哪里還有人像我學(xué)得這么少的呢？
媽媽后來(lái)又給我報(bào)了許多輔習(xí)班，像作文啊、英語(yǔ)啊、奧數(shù)啊什么的。幾乎天天都在學(xué)，天天都排滿了，我不得不放棄學(xué)習(xí)我喜歡的漫畫，因?yàn)樗蛫W數(shù)的時(shí)間重疊在一起了。我經(jīng)常問媽媽：“媽媽，為什么我要學(xué)習(xí)這么多？”媽媽回答：“你這也叫多呀？你看看人家的小孩，還不是天天學(xué)？你看現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力這么強(qiáng)，你要是小的時(shí)候不學(xué)好呀，長(zhǎng)大了就會(huì)找不到工作的，再說(shuō)了，你快升六年級(jí)了，不多學(xué)點(diǎn)怎么行？！”
我想：難道報(bào)紙上登的“減負(fù)”老師和家長(zhǎng)都不知道，還要變本加厲？！誰(shuí)能告訴我，“減負(fù)”為什么會(huì)變成“加負(fù)”？！
減負(fù)話題作文 42
你看了題目，一定會(huì)不明白。讓我來(lái)跟你說(shuō)這兩個(gè)詞的意思，看看是不是“減負(fù)”小于“加負(fù)”。
先說(shuō)“減負(fù)”的意思，學(xué)校為了我們學(xué)習(xí)不會(huì)那么辛苦，特地叫我們放學(xué)不用做作業(yè)，回家后可以在實(shí)踐中掌握生活的真理。這有很大的'好處，可以使我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿自覺性，有足夠的時(shí)間去閱讀課外書，開闊我們的視野，并復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)課文。
“加負(fù)”的意思是家長(zhǎng)知道我們放學(xué)后不用做作業(yè)，特地布置了許多作業(yè)，比學(xué)校布置了的還多。這樣反而加大了我們學(xué)習(xí)量，我們不但看課外書的機(jī)會(huì)給“剝削”了，而且沒有經(jīng)過(guò)我們的同意就讓我們周六、周日參加培訓(xùn)班，把我們僅剩的一點(diǎn)時(shí)間也給“抹殺”掉了。
現(xiàn)在舉個(gè)例子，讓你看一下。某天，小明拿著95分的卷子在嘆氣，坐在隔桌的小亮看到小明這個(gè)樣子好奇地問：“你怎么回事？你考了95分，全班第一，你還不高興？”小明聽后說(shuō)：“你不知道，學(xué)校讓我們不做作業(yè)是為了我們學(xué)生著想，只有好處而無(wú)害�？筛改钢篮�，十分不同意，還布置了一大堆家庭作業(yè)給我做，甚至比學(xué)校布置的還多，還說(shuō)我每次都要考勤制度100分，并讓我每周六日都去補(bǔ)課�，F(xiàn)在我沒考到100分，真不知道該如何是好？早知這樣，還不如別讓學(xué)校減負(fù)，這樣的話我也不會(huì)加負(fù)�！�
從上面的意思和例子說(shuō)明學(xué)�！皽p負(fù)”小于家長(zhǎng)“加負(fù)”，這樣的環(huán)境利于我們的成長(zhǎng)嗎？我希望家長(zhǎng)今后，不再給我們“加負(fù)”了。
減負(fù)話題作文 43
張世奇自從教育部推出了小學(xué)生每周一個(gè)無(wú)作業(yè)日，同學(xué)們異常興奮。但是，剛過(guò)完一個(gè)星期，大家就唉聲嘆氣地說(shuō)：“哎，小學(xué)生想要減負(fù)真是不容易��！”
原來(lái)，大家在無(wú)作業(yè)日瘋玩了很長(zhǎng)時(shí)間，都爽得不能再爽了。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我在爸爸單位和同學(xué)玩了兩個(gè)小時(shí)的臺(tái)球，說(shuō)是玩臺(tái)球，其實(shí)就是讓臺(tái)球滾來(lái)滾去，但有趣極了�；亓思矣质强措娨暎质强磿�，簡(jiǎn)直玩瘋了。可是到了第二天晚上，作業(yè)特別多，是平時(shí)的兩倍，光默寫就是三大段，還有小狀元，硬皮本……，光說(shuō)就能說(shuō)得頭暈?zāi)X漲，更何況寫呢！大家一直寫到深夜，寫得雙手發(fā)麻，兩眼生疼。原來(lái)，一個(gè)星期的作業(yè)，本來(lái)分五次布置，現(xiàn)在變成了四次。想減負(fù)，不容易。
我多希望無(wú)作業(yè)日設(shè)在星期四啊。因?yàn)樾瞧谒耐砩希疑险n要上到八點(diǎn)半，回到家就快九點(diǎn)了，可還有一堆作業(yè)在等著我呢。害的我每次寫完作業(yè)連喜歡的書都不能看，頭一挨枕頭就睡著了。想減負(fù)，不容易。
那天，電視上播了一個(gè)采訪，叫“減負(fù)不容易”，就算學(xué)校沒有作業(yè)，一到周末，小孩兒們?nèi)砸线@樣那樣的補(bǔ)習(xí)班，下了這個(gè)又奔向那個(gè)。家長(zhǎng)們總是想，別人家的'孩子上了，自己家的也不能落下。周末往往比平時(shí)還要累。想減負(fù)，不容易。
其實(shí)，想要真正減負(fù)，光靠學(xué)校每周一個(gè)無(wú)作業(yè)日是解決不了根本問題的，需要國(guó)家教育體制的改變。想減負(fù)，真的不容易啊！
減負(fù)話題作文 44
幾年前，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾經(jīng)提出“減負(fù)”，顧名思義減負(fù)，減負(fù)，減少負(fù)擔(dān)。但是減負(fù)政策提出后，掛在家長(zhǎng)嘴邊的話語(yǔ)從“好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)才有出息！”變成了“什么減負(fù)不減負(fù)的，高不上大學(xué)誰(shuí)管��？”“減負(fù)還是加負(fù)”也因而成為了廣大學(xué)生們的熱門話題。
其實(shí)我認(rèn)為：家長(zhǎng)們之所以認(rèn)為減負(fù)不好，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為減負(fù)就考不上大學(xué)，高不上大學(xué)就沒有出息。其實(shí)，減負(fù)不代表考不上大學(xué)，即使是考上了大學(xué)也并不代表有出息。到底減負(fù)好還是不好呢？其中的問題已經(jīng)顯而易見了。關(guān)鍵就在于什么使“出息”？普遍的家長(zhǎng)們都認(rèn)為出息就是先要好好學(xué)習(xí)，然后考上一間好的大學(xué)，然后就是在畢業(yè)后找到一份好的工作，而“出息”的`最終目標(biāo)就是找到一份好工作――最好就是朝九晚五，每個(gè)月有五天有薪假期，月入過(guò)萬(wàn)…………這就是一份完全完全的“好工作”，而“出息”就是你在找到這份好工作后，能把你的那份過(guò)萬(wàn)的月入“貢獻(xiàn)”出來(lái)養(yǎng)家糊口，這就是“出息”。難道這就是“出息”嗎？“出息”這個(gè)詞語(yǔ)并不單單代表一份好工作，還代表著為國(guó)爭(zhēng)光、參兵為國(guó)家作貢獻(xiàn)…………只有減負(fù)才能使我們更好地學(xué)習(xí)好文化知識(shí)。當(dāng)然不是說(shuō)減負(fù)后我們就可以盡情地玩，而是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)該玩的時(shí)候盡情去玩，而該學(xué)習(xí)的時(shí)候則要努力學(xué)習(xí)。只有這樣才能讓家長(zhǎng)們放心地讓我們“減負(fù)”。
“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”讓我們與“減負(fù)”一起自由地飛翔吧！
減負(fù)話題作文 45
望著窗外的藍(lán)藍(lán)的天空，似乎暗淡了許多，坐在桌前呆呆地看著，天空中自由飛翔的鳥讓我羨慕，而我，只能在家里，瞧著堆積如山的作業(yè)，不斷的發(fā)出感慨！……（也許你和我一樣，也許比我強(qiáng)點(diǎn)，也許要好那么一些……）
每天，在教室里，坐著聽課，做作業(yè)，或者站起來(lái)走動(dòng)一下，腦子里想不出比這些在好點(diǎn)的東西了。語(yǔ)文？數(shù)學(xué)？英語(yǔ)？都是那樣的“恐怖”，雖然我學(xué)習(xí)還可以，不是怎么的差，但對(duì)于這陳腐的教學(xué)方式，我不禁有點(diǎn)害怕。如果每天上課在操場(chǎng)，在大自然中學(xué)知識(shí)，也許更有點(diǎn)情趣。但學(xué)習(xí)，讓我們與周圍的東西變得形同陌路，見過(guò)的也遺忘了許多許多。帶眼鏡，已經(jīng)在普遍不過(guò)了，年輕的“白頭翁”也不是在那樣的稀有。
“減負(fù)”到底減了什么？這個(gè)疑問在我耳邊回響。書包里的書沒有少，如水如山的作業(yè)沒有少，學(xué)生的視力不還是那個(gè)樣！我們每天“背朝墻壁頭朝書”，休息、放松似乎離我們很遙遠(yuǎn)。要考初中了，老師家長(zhǎng)更是嘮叨個(gè)不停，“考上好的初中，就能考上好的中學(xué)，考上好的中學(xué)，才能考上好的大學(xué)，考上好的大學(xué)，才能找到好的.工作，找到好的工作，才能有幸福的生活……”這些話，不知道說(shuō)了多少遍。讓人沒個(gè)消停�。o(wú)奈，這就是生存只根本�。�
“減負(fù)”到底減了什么？堆積如山的書壓的我喘不過(guò)氣來(lái)了，滔滔不絕的作業(yè)讓我“吃不消”了，還有那繁瑣的補(bǔ)習(xí)班，讓我的眼睛真正成了一只標(biāo)準(zhǔn)的熊貓。
減負(fù)話題作文 46
期末作文考卷上有這樣一幅圖：有一個(gè)小朋友，在做一本非常非常大的作業(yè)，臉上充滿了疲憊，他媽媽的臉露出兇狠的樣子，旁邊有一個(gè)小娃娃舉著一個(gè)牌子，牌子上面寫著“小畫家”的稱號(hào)，小朋友終于累出了毛病，他去看心理醫(yī)生。
我覺得這幅圖里的故事不禁讓人有些悲哀。其實(shí)，讓我說(shuō)該看心理醫(yī)生的不僅僅是孩子，也不僅僅是家長(zhǎng)，而是社會(huì)�，F(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)在是太激烈了，逼的家長(zhǎng)為了讓孩子們有所出息，不讓孩子在起跑點(diǎn)就輸?shù)簦焯靾?bào)這班報(bào)那班，拼命的給孩子補(bǔ)習(xí)。個(gè)個(gè)都望子成龍，望女成鳳，可是卻忽略了自己孩子內(nèi)心的感受，終于把孩子累出了毛病，心里終于撐不住了。我覺得這樣做確實(shí)不太妥當(dāng)。我知道我們現(xiàn)在是學(xué)生，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)�？墒欠彩露加袀�(gè)度，即使是天職也不能過(guò)頭，也應(yīng)該給予我們一些屬于我們本身的時(shí)間吧！即使是鋼筋鐵骨也有累垮的時(shí)候，何況我們這些還沒成熟的孩子們？
我希望家長(zhǎng)們可以和我們多聊聊，聽聽我們的心聲，聽聽我們發(fā)自內(nèi)心的渴望，給我們一個(gè)五彩的童年，不要讓過(guò)重的“負(fù)擔(dān)”把我們的童年壓的無(wú)比陰暗。“減負(fù)，減負(fù)！”這個(gè)口號(hào)都不知吶喊了多少遍。你們要知道我們的書包在漸漸的加重，作業(yè)量也在漸漸的'增多，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也在漸漸的增大！我們真的太累了！
救救孩子們吧，只不過(guò)是減輕孩子們的負(fù)擔(dān)，讓我們有屬于自己的時(shí)間，給我們一個(gè)快樂的童年吧！
減負(fù)話題作文 47
一般來(lái)說(shuō)，大家認(rèn)為學(xué)生的負(fù)擔(dān)都是教師給的，是教師布置了那么多的作業(yè)，學(xué)生才會(huì)有那么多的壓力和負(fù)擔(dān)，那么，為什么教師要布置那么多作業(yè)呢？他們認(rèn)為是教師的壓力太大，負(fù)擔(dān)太重，所以，只有減輕教師自身的負(fù)擔(dān)，才能讓那些在作業(yè)下掙扎的孩子得以解脫。然而，教師的負(fù)擔(dān)又是從何而來(lái)的呢？教師的負(fù)擔(dān)減的了嗎？教師能減負(fù)嗎？新聞里只提出了要給教師減負(fù)，卻沒有談到如何談負(fù)，還以為只要提這么一個(gè)“標(biāo)新立異”的觀點(diǎn)就是為教師減負(fù)了呢。
其實(shí)不然，教師的負(fù)實(shí)在是減不了的.，教師的負(fù)是學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)給的，是各方面綜合起來(lái)的壓力。一方面，作為教育教學(xué)工作者，教師必須完成學(xué)校里布置的教學(xué)任務(wù)，完成相應(yīng)的教學(xué)工作，而這中間必將產(chǎn)生一系列的作業(yè)，這其中有很多作業(yè)都是上級(jí)主管部門已經(jīng)作為教材及配套練習(xí)指定了的，教師要不折不扣地去完成的。另一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是家長(zhǎng)最關(guān)心的，如果學(xué)生成績(jī)上不去，或在同年段中缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，肯定會(huì)讓教師充滿內(nèi)心的壓力。另外，學(xué)校有各種活動(dòng)，舉不勝舉，各線各部門都會(huì)有相應(yīng)的活動(dòng)提出來(lái)，落實(shí)下去要求做到做好的，有時(shí)為了打牌子，學(xué)校還要專門搞一些有特色的活動(dòng)讓大家一起來(lái)做，教師又不得不提起精神來(lái)搞好它們。再者，社會(huì)對(duì)教師還有各種比較和評(píng)價(jià)，教師要想獲得好評(píng)、有一席之地，非得花力氣去管理好班級(jí)不可�？梢哉f(shuō)，教師負(fù)擔(dān)的形成非一日之功，也非一方之力，要減教師的負(fù)擔(dān)非得各方面的理解不可。
減負(fù)話題作文 48
負(fù)增效的感受吧。
每天早上我會(huì)高高興興地背著書包上學(xué)，書包里的伙計(jì)們很少，只有課本和幾個(gè)本子。上課的時(shí)候是非常愉快的日子，對(duì)于周末可不是這樣輕松啦。這不，周六的下午我準(zhǔn)備向媽媽提出走公園的時(shí)侯，突然想起下午要上課，不禁減負(fù)增效對(duì)我來(lái)說(shuō)，有喜有憂，讓我來(lái)給你講講我的減把涌到嘴邊的話收了起來(lái)。
這些事情讓不禁想起我們?cè)谛Ｓ行蔚臅孟褫p了許多，但是伴隨減負(fù)，我們大部分同學(xué)都在家長(zhǎng)的督促下報(bào)了五花八門的補(bǔ)習(xí)班，也許只有這樣才能讓家長(zhǎng)心里踏實(shí)，不再擔(dān)心孩子將來(lái)小學(xué)升初中考試、初中、高中的升學(xué)考試。
還有這樣一個(gè)現(xiàn)象，在我的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班上，有一位農(nóng)民工阿姨看著別人的孩子都在補(bǔ)習(xí)課程，也想送自己的兒子來(lái)補(bǔ)習(xí)，一打聽一年幾千塊人民幣呢，只好不報(bào)了，因?yàn)樗麄円荒甑牟拍苜崈扇K錢，還有孩子的學(xué)費(fèi)，年年種地、打工也還是望塵莫及，所以思慮再三只好不讓兒子上了。
減負(fù)涉及到的還有經(jīng)濟(jì)問題，那就是爸爸媽媽的腰漸漸被掏空。有一次和媽媽說(shuō)起來(lái)，媽媽開玩笑說(shuō)這幾年你上學(xué)家里都要節(jié)衣縮食。因此，我認(rèn)為減負(fù)要從實(shí)際中去為孩子們想，學(xué)校在逐步減少作業(yè)，減少在校補(bǔ)課，但校外的`這一切更加多了，每年開學(xué)學(xué)生和家長(zhǎng)都被校門口的各種補(bǔ)習(xí)班圍住。真的希望到高中、上大學(xué)都不再考試，沒了考試可能我們就真正的減負(fù)了。
請(qǐng)真正減去我們的書包，讓兒童快樂的度過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)光。
減負(fù)話題作文 49
“減負(fù)萬(wàn)歲；減負(fù)萬(wàn)歲”，上星期一上午，聽老師說(shuō)減負(fù)了，以后作業(yè)少了，大家情不自禁地喊了起來(lái)。學(xué)校作業(yè)終于少了，不需要每天再重復(fù)那些機(jī)械性的作業(yè)了，這下可以有更多時(shí)間去做自己喜歡的事情了，越想越感覺我們是太幸福了。
下午，老師布置作業(yè)了，我簡(jiǎn)直不敢相信，作業(yè)這么少啊，只有兩三道題。見著情形，我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，這難道不會(huì)是在做夢(mèng)吧？我使勁掐了掐大腿，痛得我眼淚都要流出來(lái)了�？磥�(lái)這回真的是減負(fù)了，真是太棒了！想起以前的作業(yè)，每次都覺得似洪水猛獸朝撲來(lái)，現(xiàn)在的作業(yè)，就如一個(gè)人面帶微笑向我輕輕走來(lái)；以前的作業(yè)，要到晚上九點(diǎn)才能消滅干凈，現(xiàn)在的作業(yè)，不到七點(diǎn)就搞定了；以前的課余是急急忙忙趕作業(yè)，顯得單調(diào)乏味，如今作業(yè)在課堂里就輕松地完成了，一下課，同學(xué)們背書的背書，畫畫的`畫畫，聊天的聊天，玩耍的玩耍，真的是豐富多彩。作業(yè)少了，書包變輕了，操場(chǎng)上到處可見打籃球的颯爽英姿！……每每此時(shí)，我是拿著書，沉浸在那撲朔迷離的故事情節(jié)之中，真是美不勝收。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活可真是幸福極了，作業(yè)一般情況都在學(xué)校完成了，回家就做自己喜歡做的事情，可以看書、彈琴、玩電腦、看電視，偶爾逛逛街、學(xué)做飯、炒菜、做家務(wù)，真是豐富多彩啊！
學(xué)校由于減負(fù)變得笑聲朗朗，家庭由于減負(fù)變得充滿溫馨，學(xué)生因?yàn)闇p負(fù)變得想一只只快樂的小燕子，放松、幸福！你說(shuō)，在這樣一片彌漫著幸福氣息的書聲里，能不幸福快樂嗎？
減負(fù)話題作文 50
自從遇見了他，我就沒有好過(guò)過(guò)，成績(jī)的都跟我比，弄得我壓力山大，每次考試過(guò)后，父母總是要嘮叨我一頓，我的自由就飛了。我和他有一種極其微妙的關(guān)系，遇到了一種雞毛蒜皮的事情，也能吵起來(lái)。一天，我剛買的《童話世界》不見了，卻看見他的手上有一本一模一樣的，頓時(shí)火冒三丈，說(shuō)：“你想看不會(huì)找我要，為什么要偷我的書。”他很疑惑，但看著質(zhì)問的我，也語(yǔ)氣不善的說(shuō)：“你不要像瘋狗一樣的亂咬人好不好，真的是�！蔽也唤釉�，卻不再理他。
這幾天我和他都像個(gè)陌生人，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。我卻發(fā)現(xiàn)我的《童話世界》找到了，在我桌子書堆的最底層，我卻不好意思去向他道歉，這幾天心事重重的，課也沒聽進(jìn)去。
媽媽發(fā)現(xiàn)了我的失常，便來(lái)詢問：“昀欣，這幾天老師給我說(shuō)你心事重重的，課也沒聽進(jìn)去，上課叫你回答問題也不會(huì)，這樣下去可不行呀！”
我低下頭，小聲的把我的心事跟媽媽說(shuō)了，也說(shuō)了我現(xiàn)在見到他就要繞路走，覺得自己有一種隱性的'負(fù)擔(dān)。
媽媽聽完之后反而哈哈大笑，說(shuō)：“這件事情的起點(diǎn)也是終點(diǎn)，只要你跟他道一個(gè)歉，這件事也就結(jié)束了�！�
在我下一次遇到他的時(shí)候，他裝作沒見到我，我卻攔下他了，說(shuō)：“那件事真是對(duì)不起，希望你能原諒我�！闭f(shuō)完之后，我頓時(shí)感覺輕松多了，就像一塊大石頭終于從我的心上拿下了。
說(shuō)來(lái)也奇怪，從此我和他之間的明爭(zhēng)暗斗的微妙的關(guān)系也緩和了，變得有說(shuō)有笑，互相幫助了。
給心減負(fù)，讓我們的心隨風(fēng)飛揚(yáng)，快樂成長(zhǎng)。
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