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上課優(yōu)秀作文(精選17篇)
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的上課優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
上課優(yōu)秀作文 1
今天,有一位非常美麗的女老師來(lái)給我們上課。她首先向我們問(wèn)好,她的`聲音是金聲玉色般的,一下子就讓我們喜歡上了她。她給我們看了她學(xué)校的圖片,那一幅幅美麗的圖片看得我們哇哇直叫。
正式上課了,老師動(dòng)聽(tīng)的聲音吸引了我們的注意力,同學(xué)們都積極舉手大聲地發(fā)言,老師開(kāi)心地表?yè)P(yáng)我們。我聽(tīng)得可認(rèn)真了,小手常常是高高地舉起,但是老師都沒(méi)有看到我,沒(méi)有叫我,我心里很傷心。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,老師終于叫到了我,我非常高興地把小蝸牛放到終點(diǎn)。老師表?yè)P(yáng)了我,我心里像喝了蜜一樣的甜。
正當(dāng)我們認(rèn)真地寫(xiě)好字時(shí) ,耳邊傳來(lái)老師溫柔的聲音:“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!蔽覀円矊(duì)老師說(shuō):“老師再見(jiàn)!”我真希望老師能再給我們上幾節(jié)課。
上課優(yōu)秀作文 2
今天中午,我們比別的班起來(lái)的早一些,因?yàn)槲覀円趯?duì)面上一粒種子的課文,我們準(zhǔn)備了好幾個(gè)星期呢,好辛苦呀!但是我們一定會(huì)堅(jiān)持不懈的練習(xí),這是因?yàn)橐o一年級(jí)四班爭(zhēng)光。
我們到了那里,趴下休息的一會(huì),就準(zhǔn)備上課了,薛老師開(kāi)始給我們講課了,而且薛老師問(wèn)了好多問(wèn)題,全班同學(xué)都積極發(fā)言了,我拼命的舉手,但是薛老師老是不叫我,她連第4組也不看一看,盡管薛老師叫一下前面的`同學(xué),然后就往后走,就不叫我,真?zhèn)难!我也想多多回答一些?wèn)題,鍛煉鍛煉我的膽量。
希望薛老師下次多多叫我回答問(wèn)題。
上課優(yōu)秀作文 3
今天下午,徐老師帶我們?nèi)?bào)告廳上課。這個(gè)報(bào)告廳可大了!可容下1800人。更驚奇的是——聽(tīng)徐老師說(shuō),如果不出意外的話,全儀征市的數(shù)學(xué)老師都會(huì)來(lái)。
等了好久好久,徐老師終于把我們帶到了報(bào)告廳,讓我們先坐下來(lái)。很快,動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響了起來(lái)。開(kāi)始上課了,徐老師先給我們每個(gè)人發(fā)了一張學(xué)習(xí)研究單。一開(kāi)始,大家都端端正正地坐著?蛇^(guò)了一段時(shí)間,大家有一點(diǎn)不樣了。不過(guò),總體是不錯(cuò)的!
上課時(shí),徐老師先在白板上顯現(xiàn)出了由許多彩旗、許多彩燈和許多盆花組成的一幅畫(huà)。哇!好美呀!就在老師講盆花第13盆是什么顏色的.時(shí)候,我立刻從畫(huà)畫(huà)王國(guó)轉(zhuǎn)向了現(xiàn)實(shí)世界。有一個(gè)問(wèn)題,有點(diǎn)難,可我卻舉了手,算了,瞎貓碰死貉子吧!老師竟然沒(méi)有叫到我。我心里暗暗想到:還好,還好,老師沒(méi)有叫到我,我下次一定不能不會(huì)裝會(huì)。要實(shí)事求是……。我果真這樣做了。有一個(gè)我會(huì)的題,我舉了手,老師好像看透了我的心思,讓我回答了這個(gè)問(wèn)題。
很快,課上完了。那些聽(tīng)課的老師給了我們熱烈的掌聲。
上課優(yōu)秀作文 4
今天我的馬老師陪我做作業(yè),我的馬老師其實(shí)就是我老爸。其中有一項(xiàng)就是弟子規(guī),當(dāng)老爸講到首孝悌,次謹(jǐn)信的時(shí)候,老爸講了一個(gè)關(guān)于信的故事。
一天,一位母親去買(mǎi)東西,她的`孩子非要一起去。母親對(duì)孩子說(shuō),“你乖乖的呆在家里,媽媽晚上回來(lái)殺豬做肉吃。”孩子一聽(tīng)有肉吃便答應(yīng)了。晚上母親回來(lái)了,看到父親正在院子磨刀。母親便問(wèn)“你在干什么?”父親回答,“你答應(yīng)孩子了做肉吃!蹦赣H說(shuō),“我只是給孩子開(kāi)個(gè)玩笑!备赣H說(shuō),“答應(yīng)孩子的事一定要做到!蹦赣H說(shuō),“我要講信用!北憬o孩子殺豬,給他們做了一頓大餐。
這就是講信用的故事。
上課優(yōu)秀作文 5
今天下午第二節(jié)課,二年級(jí)七班的數(shù)學(xué)黃老師來(lái)我們班上課了。早上第三節(jié)課,黃老師來(lái)我們班對(duì)薛老師說(shuō):“薛老師今天下午第二節(jié)課我要來(lái)咱們班上課!毖蠋熣f(shuō):“哦,知道了!同學(xué)們今天下午第二節(jié)課七班的'數(shù)學(xué)黃老師要來(lái)咱們班講課!蔽覀兌挤浅8吲d。
到了下午第二節(jié)課,黃老師高高興興得來(lái)到了我們班,黃老師說(shuō):“同學(xué)們,今天由要給大家上一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課,”分桃子“!蔽液闷娴孟耄骸斑@節(jié)課我們都學(xué)過(guò)了,為什么還要再學(xué)一遍呢?對(duì)了有可能是再給我們把平均分的知識(shí)鞏固一遍!
這節(jié)課聽(tīng)后,她和我們董老師講地一樣出色。
上課優(yōu)秀作文 6
“叮零零,上課時(shí)間到了……”上課鈴以同樣的頻率再次準(zhǔn)時(shí)響起,伴隨著鈴聲,一堂英語(yǔ)課上演了。臺(tái)上的老師“馬不停蹄”地講著知識(shí)重點(diǎn),而臺(tái)下的“觀眾”們卻都顯得有些疲倦。升入初三的我們天天煲著一種名叫知識(shí)的湯,原本就對(duì)英語(yǔ)不感興趣的我,此刻又在無(wú)奈地聽(tīng)著更為無(wú)味的月考前復(fù)習(xí)。我不停地提醒自己“再堅(jiān)持一下!就快放學(xué)了!”可是,我的思緒卻不由自主地飛向窗外。
我的眼神被窗外的夕陽(yáng)所吸引。夕陽(yáng)掛在天邊,泛著一圈圈紅光,浮動(dòng)的白云若隱若現(xiàn),黑夜沒(méi)有降臨,一抹月亮掛在藍(lán)天上。這樣的景色美得出奇,“朝暉夕陽(yáng),氣象萬(wàn)千”它漸漸的變成粉色了,仿佛前一秒它還是一張紅毯子,下一秒它只變成了一抹紅帶子淡淡的.,依然美妙。
我被這樣平凡而又不平凡的景色,迷得入了神,一時(shí)間,仿佛步入了一個(gè)只有我和夕陽(yáng)的世界,其他任何一切都化為虛無(wú)。夕陽(yáng)啊!你好美!你雖只是太陽(yáng)的影子,但你依然那樣夢(mèng)幻美麗。
教室里,我顯得很惆悵。
太陽(yáng)每天西起,努力地發(fā)光發(fā)熱,放射自己的光芒。在離開(kāi)的時(shí)候還依然如此絢麗多彩。 夕陽(yáng)啊!你雖然只是太陽(yáng)的影子,可你依然綻放的那樣美麗。
太陽(yáng)都可以為世界奮斗一天后,以最美的姿態(tài),光榮的結(jié)束一天的征程。那我為什么不能像太陽(yáng)那樣,再堅(jiān)持奮斗一個(gè)階段之后,以同樣高傲的姿態(tài),開(kāi)心的結(jié)束這一時(shí)期,為這段時(shí)間的奮斗畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)呢?我既然已經(jīng)奮斗兩年多了,為什么不能在加速線上再拼搏一次呢哪怕不能像太陽(yáng)一樣發(fā)光發(fā)熱,但我也要做一抹屬于自己的夕陽(yáng),去綻放光彩!去綻放初三最后一個(gè)年華,書(shū)寫(xiě)人生的一個(gè)篇章。
謝謝你夕陽(yáng)!給我上了一堂精彩的課。
我若有所思,我滿足的走出了這個(gè)世界,回到英語(yǔ)課堂。上課了,我不會(huì)再迷茫,更不會(huì)虛度光陰。
上課優(yōu)秀作文 7
“叮鈴鈴”,上課了,就在英語(yǔ)老師走進(jìn)門(mén)之后,語(yǔ)文李老師也走了進(jìn)來(lái),她輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道:“請(qǐng)參加六一兒童節(jié)跳舞的女生到三樓圖書(shū)室去!
我和幾個(gè)女生懷著忐忑不安的心情來(lái)到了李老師所說(shuō)的目的地。只見(jiàn)兩位女老師站在那里。其中有一位老師說(shuō)道:“請(qǐng)你們劈個(gè)豎叉給我門(mén)看。”一聽(tīng)豎叉這個(gè)詞,我心里的一塊石頭終于落地了,我心想:原來(lái)就是劈個(gè)豎叉呀!弄得我一驚一乍的,未免也太小兒科了吧!要知道,我可是學(xué)過(guò)舞蹈的。我一眨眼地劈了下去,旁邊的'女生都對(duì)我傳來(lái)了敬佩的目光。我看了看其他女生,有些堅(jiān)強(qiáng)的女生忍著痛,拼命地往下壓,可是腿還是沒(méi)貼著地面。而有些柔弱不堪的女生,痛得竟然嚎啕大哭?戳诉@幅景象,我心中暗暗竊喜:幸虧我學(xué)過(guò)舞蹈,不然地話,我也會(huì)她們一樣。劈不下去。
之后,老師又讓我們劈橫叉、做動(dòng)作,結(jié)果這些都難不倒我。終于,老師要選人了,當(dāng)老師指了指我的時(shí)候,我簡(jiǎn)直欣喜若狂,別提有多開(kāi)心了,就好像走路撿到了一份禮物似的。
現(xiàn)在,我要對(duì)上次到圖書(shū)室參加精選的姐妹們說(shuō)一聲:“對(duì)不起啦!誰(shuí)讓我學(xué)過(guò)舞蹈,實(shí)力又這么強(qiáng)哩!遇到我,你們可就到大霉啦!嘻嘻!”
上課優(yōu)秀作文 8
今天,我們?cè)趯W(xué)校里討論排隊(duì)去上綜合課時(shí),不許我們說(shuō)話的五種方案。分別是:看風(fēng)景、看國(guó)學(xué)墻、發(fā)呆、想快樂(lè)的事、數(shù)數(shù)。
今天,老師那次的教導(dǎo)讓我們明白一個(gè)深刻的道理:你答應(yīng)了別人就要去遵守,而不要等到事情做完以后再去后悔。老師的這一番話讓我終生受益。
我今天非常開(kāi)心,因?yàn)橐幌抡n我就可以去少年宮上模型課了,我非常期待模型課,老師上課時(shí),我聽(tīng)得可認(rèn)真了,老師發(fā)了一套工具盒給我們。老師說(shuō):“里面的每一樣工具都不能丟”。而且老師還給我們的模型上畫(huà)了一條很重要的線,我圍繞著老師給我畫(huà)的那條重要線,仔細(xì)研究推敲,終于我做出了班級(jí)里的第一架飛機(jī)。那一個(gè)子,我可有成就感了!
下午,我和姐姐去上古箏課,來(lái)到琴行,別人還在上課,我們就在旁邊休息。
今天,我上葫蘆絲課,我學(xué)會(huì)了《小羊羔》,學(xué)會(huì)的同時(shí)我收獲了一種成功的.喜悅。聽(tīng)老師說(shuō),葫蘆絲吹起來(lái)分小羊羔上,小羊羔下,我學(xué)的是小羊羔上,而不是小羊羔下,在上課的過(guò)程中,老師還叫我去教別的同學(xué)呢!
今天第一節(jié)課——語(yǔ)文課上,因?yàn)橛谑懒剞D(zhuǎn)頭看見(jiàn)許永樂(lè)桌上有一只筆和自己丟的筆很相似,就拿了許永樂(lè)的筆。許永樂(lè)大叫一聲把筆奪了過(guò)來(lái)。因?yàn)檫@樣,許永樂(lè)跟全班道了歉,除了于世霖,因?yàn)槭怯谑懒剡`反了課堂紀(jì)律,許永樂(lè)才這樣的。陳老師也讓他向全班道歉,于世霖都哭了。等向全班道歉了以后,陳老師說(shuō):“我相信如果有人像于世霖一樣也會(huì)哭的!
我想:“一定不能向于世霖和許永樂(lè)一樣處理問(wèn)題!
上課優(yōu)秀作文 9
星期六的下午,我有幸被去聽(tīng)賈老師上課。早就聽(tīng)苗老師說(shuō),賈老師是全國(guó)著名的教育專(zhuān)家之一。
在沒(méi)聽(tīng)課前,我的眼前總是浮現(xiàn)出“無(wú)數(shù)”個(gè)賈老師:是嚴(yán)肅的、幽默的、和藹可親的,還是......
中午,我?guī)е@個(gè)疑問(wèn),匆匆扒了兩口飯,就急著趕到了會(huì)堂。
入座以后,賈老師就帶著微笑,走進(jìn)了會(huì)堂。在賈老師作自我介紹時(shí),說(shuō)到了他的歲數(shù):71歲。我張著嘴巴真不敢相信自己的耳朵,賈老師的聲音渾厚而又洪亮,而且步伐矯健,白頭發(fā)都看不到幾根,看上去只像50多歲的樣子,怎么會(huì)71歲呢?
上課了,賈老師叫同學(xué)起來(lái)讀課文。我又想舉起手來(lái)讀,又怕讀得不好,心里真像十五個(gè)吊桶打水—七上八下。一直以來(lái),我覺(jué)得我的普通話是一流的,可今天怎么也舉不起手來(lái),真是俗話說(shuō)得好:“自己是自己最大的敵人!
在賈老師的引導(dǎo)下,好多同學(xué)都勇敢地舉起手來(lái),盡管他們的'表現(xiàn)不是那么完美,還是受到了賈老師的贊賞和鼓勵(lì)。漸漸地,聽(tīng)著賈老師輕松、幽默的話語(yǔ),看著賈老師慈祥的面孔,我心里的石頭終于落下了地,也積極地舉手發(fā)言,也同樣得到了賈老師的認(rèn)可。隨著課程進(jìn)入了高潮,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,課堂頓時(shí)變得活躍起來(lái)。
不知不覺(jué),一場(chǎng)生動(dòng)有趣的課就這樣結(jié)束了。希望再次聽(tīng)到賈老師洪亮而渾厚的聲音。
上課優(yōu)秀作文 10
數(shù)學(xué)課上,老師講的題無(wú)聊透頂,我便走神了。
我變得非常小,跟一只螞蟻似的。我低頭一看,呀,我變成“超級(jí)瑪麗奧”里的瑪里奧了,正走在黑板上,一些唾沫星子朝我身上噴來(lái),原來(lái)是老師講解時(shí)濺出的口水。突然,老師為了更好的讓我們了解題目,拿了一個(gè)吸鐵石向我壓來(lái),我向旁邊輕輕一跳,跳過(guò)了幾個(gè)字,掉到了講臺(tái)桌上。
這時(shí)候,一個(gè)筆盒怪向我襲來(lái),我舉起粉筆,向筆盒怪扔去,那怪物張開(kāi)嘴巴,一下把粉筆給吞了。它又緊追著我,我爬到電腦上,它上不來(lái)了,我也下不去了,我走了幾步,還撿到一個(gè)降落傘和一朵變身花。我吃了花,從瑪麗奧變身成了超級(jí)瑪麗奧。我從電腦上跳下來(lái),打開(kāi)降落傘包,飄到了一個(gè)第一排同學(xué)的課桌上,碰到了橡皮擦和鉛筆。我發(fā)現(xiàn)它們?cè)瓉?lái)是終極boss,開(kāi)始用火球技能向它們發(fā)起進(jìn)攻。這橡皮擦皮還挺厚,不但沒(méi)受到傷害,還向我發(fā)起進(jìn)攻來(lái)。它使出泰山壓頂,把我打回原形,變成了瑪麗奧,不會(huì)吐火球了。我生氣了,后果很?chē)?yán)重!看我小宇宙爆發(fā)!受死吧小妖精!看我一招秒殺了你……我使出了絕技,把橡皮和鉛筆炸飛了天。這時(shí),鉛筆袋石門(mén)打開(kāi)了,我走了進(jìn)去,穿越到了我同桌正打開(kāi)的作業(yè)本上,呀!課堂作業(yè)都寫(xiě)了這么多了,不行,我的`回來(lái)趕上她才行!
我的注意力一下子飛越回來(lái),我拼命寫(xiě)起了課堂作業(yè)。
上課優(yōu)秀作文 11
這幾天上課總是困,想睡覺(jué)。不過(guò),我很聰明。趴下后,只要有腳步聲,不用說(shuō)肯定是老師或班長(zhǎng)來(lái)了,我就會(huì)立刻坐起來(lái)。
上自習(xí)課,老師不在。我趴在桌上睡起來(lái)。不知不覺(jué)班長(zhǎng)來(lái)到了講臺(tái),一看到我趴在桌上,生氣了,抓起黑木頭做的黑板擦向我扔來(lái)?墒,班長(zhǎng)準(zhǔn)頭太差了,黑板擦一下子砸到了同桌。哈哈!這可是第三次。前兩次扔的`是粉筆,可是都沒(méi)有打中我。班長(zhǎng)被氣“死”了,我被笑“死”了。就是打不中我!又是一個(gè)黑板擦飛了過(guò)來(lái)。這回我不是那么幸運(yùn)。我被砸中了!我怎么忍得了這口氣,把之前的兩個(gè)黑板擦一起扔向班長(zhǎng),然后,把粉筆也“還”給了班長(zhǎng),趴在座位上繼續(xù)睡。
下了課以后,小心眼的班長(zhǎng)非要告老師。本來(lái)氣消了事完了,還非要把事扯大點(diǎn)。沒(méi)辦法,只好互相握個(gè)手。我們握手并不是朋友,而是在平時(shí)能正常說(shuō)話就行了。
這一場(chǎng)沖突結(jié)束了,我心想班長(zhǎng)脾氣不好,以后上課千萬(wàn)不要睡覺(jué)。萬(wàn)一又是一個(gè)黑板擦撲面而來(lái),那就不好了。其實(shí),是我知道,上課睡覺(jué)不好。
上課優(yōu)秀作文 12
課外班,這個(gè)由應(yīng)試教育派生而來(lái)的東西,已在我們學(xué)生群體中流行開(kāi)來(lái)。它不斷地為我們?cè)旄,也不斷地“加害”于我們?/p>
每逢節(jié)假日,我們的噩夢(mèng)便會(huì)降臨。那噩夢(mèng)十分兇惡,卻深得家長(zhǎng)喜歡。沒(méi)錯(cuò),那便是課外班。
不知大家是否還記得曾經(jīng)沒(méi)有課外班的假期:與好友在綠茵茵的草地上踢球;臥在家里的沙發(fā)上享受陽(yáng)光和書(shū)籍帶來(lái)的快意,或與家人外出旅游,看遍祖國(guó)大好河山……而自從有了課外班,假期大概是這樣的:早上6點(diǎn)起床,6點(diǎn)半上課外班一號(hào),8點(diǎn)半上課外班2號(hào)……可以這么說(shuō),上學(xué)和放假的唯一區(qū)別只是換了一個(gè)地方學(xué)習(xí)而已。
放假的原意是放松,然后“查缺補(bǔ)漏”,現(xiàn)在是“查缺補(bǔ)漏,然后繼續(xù)查缺補(bǔ)漏”。那旅游呢?玩呢?都被課外班占了。每天只是重復(fù)著學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的模式。這不禁會(huì)令人想起明朝的“八股文和八股取士!
不過(guò)上課外班的好處也很多。誰(shuí)敢說(shuō)上課沒(méi)走過(guò)神?誰(shuí)敢說(shuō)老師上課講的知識(shí)自己都聽(tīng)懂了?誰(shuí)敢說(shuō)在學(xué)校沒(méi)學(xué)會(huì)的.知識(shí)回家問(wèn)自己的父母,父母都能回答上來(lái)?還得上課外班,因?yàn)榭偛荒馨巡粫?huì)的知識(shí)置之不理吧。而且,課外班也不全都是乏味的,比如籃球班、機(jī)器人班、美術(shù)班……不都是很有趣嗎?
在這個(gè)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代,上一個(gè)課外班,知識(shí)就能增加不少,所以,上課外班的好處也是挺大的。
課外班,這個(gè)令我們又愛(ài)又恨的東西,我只希望上課外班的選擇權(quán)能在我們手里,讓我們能擇其善者而從之,其不善者而棄之。
上課優(yōu)秀作文 13
告訴你們一個(gè)小秘密,我曾經(jīng)在課堂上偷偷畫(huà)過(guò)畫(huà),一想起那次經(jīng)歷,我就心驚膽戰(zhàn)!
那是上午的第三節(jié)課,又是一節(jié)枯燥的數(shù)學(xué)課。瞧,老師講得不亦樂(lè)乎,唾沫橫飛,無(wú)趣的數(shù)字像海浪一樣向我們涌來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)得昏昏欲睡,便開(kāi)始偷偷地做起了自己的事。有的從桌子下面拿出課外書(shū),用數(shù)學(xué)書(shū)作了遮擋,偷偷地看起了課外書(shū);有的把文具拼在一起,玩起了飛機(jī)大戰(zhàn);有的'干脆趴在桌子上,躲在書(shū)后面睡起了覺(jué)不行,我也得找些樂(lè)子才行。
我翻開(kāi)書(shū)包,突然看見(jiàn)了里面的畫(huà)畫(huà)本,我眼珠一轉(zhuǎn),計(jì)上心來(lái)。我先把馬克筆拿出來(lái)在桌肚里一一攤開(kāi),接著把書(shū)立起來(lái),最后挺直腰板,假裝專(zhuān)心聽(tīng)課,其實(shí)卻在書(shū)后面畫(huà)起了畫(huà)。我一邊抬頭觀察數(shù)學(xué)老師,一邊畫(huà)了一個(gè)對(duì)同學(xué)們大喊大叫的數(shù)學(xué)老師。就在我畫(huà)得正入迷時(shí),耳邊傳來(lái)一聲怒吼你在干什么?老師大喊。我的背后出了一大把冷汗:難道我被發(fā)現(xiàn)了?我警覺(jué)地抬頭一看,老師正怒發(fā)沖冠地盯著小涵同學(xué),呼!虛驚一場(chǎng)!我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,心中的石頭這才落了地,繼續(xù)開(kāi)始了我的創(chuàng)作。
沒(méi)過(guò)一會(huì),教室再一次安靜了下來(lái),我又出了一身冷汗,心想:這下恐怕是在劫難逃了,我悄悄瞄了一眼老師,原來(lái)是課件出了一些問(wèn)題,老師正為此著急呢,我在心里偷著樂(lè),幸好我沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。
算了算了,還是趕緊好好聽(tīng)課吧,在課上偷偷做自己喜歡的事原來(lái)一點(diǎn)也不痛快啊!噓!這件事只有你們知道,可千萬(wàn)不要傳出去呀!
上課優(yōu)秀作文 14
些同學(xué)有可能不喜歡上課,覺(jué)得上課太枯燥無(wú)趣了,尤其是上數(shù)學(xué)課,面對(duì)那一大串的數(shù)字,看的學(xué)生們想睡覺(jué),是的,我也有這樣的經(jīng)歷,我還真的睡著了!可是,王老師的到來(lái),使我愛(ài)上了數(shù)學(xué)這一科目。
那一天早上數(shù)學(xué)課,聽(tīng)說(shuō)林老師生病,這一學(xué)期都不來(lái)了,我們既為林老師感到惋惜,又為要來(lái)新老師而感到歡喜!果不出我們所料,不一會(huì),羅老師就領(lǐng)著一位女老師走進(jìn)教室,可是,我們一下子尖叫了起來(lái)——這位老師實(shí)在太漂亮了——身材高挑,不胖不瘦,鵝蛋臉,丹鳳眼,猶如一枝芬芳的玫瑰花,只見(jiàn)她走上講臺(tái),用粉筆寫(xiě)下“王晶晶”,說(shuō)道:“同學(xué)們好!我叫王晶晶,從今天開(kāi)始,我就要和大家相處3個(gè)月,謝謝大家!毖葜v完畢,臺(tái)下響起了空前絕后的掌聲!
從第二天開(kāi)始,我就深深地愛(ài)上了王老師的數(shù)學(xué)課,王老師講課,語(yǔ)言幽默,生動(dòng)有趣,不像以前的老師,講課太乏味,例如講分?jǐn)?shù),以前的老師總是只講本上的知識(shí),老是做題,而王老師,講課呢,照樣講,只不過(guò)用了ppt的方式,做題呢,還在做,只不過(guò),變成了有圖版,而不再是文字版!講分子分母,以前的老師說(shuō):“分子在上面,分母在下面,“-”是除號(hào),不要搞混了!倍趵蠋熣f(shuō):““-”就像家一樣,分子住家上面,分母住家下面走錯(cuò)路就回不了家了,不要使他們家庭破碎!”沒(méi)錯(cuò)這就是我愛(ài)上了王老師的'數(shù)學(xué)課的原因,生動(dòng)有趣!而且,王老師布置的作業(yè)很少,還獎(jiǎng)懲分明——上課集中精神,還可以免一次作業(yè)!上王老師的課,不僅很輕松,還高質(zhì)高量,一課一會(huì)就上完了,還能全部聽(tīng)懂,上課就像玩一樣,輕松有趣——神了!
上課也是一種樂(lè)趣,只不過(guò),老師不同,樂(lè)趣程度的大小也就不同!
上課優(yōu)秀作文 15
藍(lán)天是白云的家,小溪是魚(yú)兒的家,泥土是種子的家,而七12班就是我們的家。在我們七12班這個(gè)大家庭中,幾位老師各顯其能,促使我們共同快樂(lè)成長(zhǎng)。
優(yōu)哉游哉——萬(wàn)老師
我們的班主任“老萬(wàn)”是我們的語(yǔ)文老師,他有一副好嗓門(mén),說(shuō)起話來(lái)鏗鏘有力,令人精神振奮,即使是在精神不濟(jì)的人,聽(tīng)到他的講話,就會(huì)打起精神來(lái)。最近他推行了“生本課堂”這一政策:學(xué)生講課。這一政策推行老萬(wàn)就變得優(yōu)哉游哉了,每當(dāng)小老師在臺(tái)上講課時(shí),萬(wàn)老師就在擺弄他的花和草。可你還別說(shuō),他的耳朵可靈呢!有一次,一位同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí),讀錯(cuò)了一個(gè)字,臺(tái)上小老師和大家都沒(méi)有發(fā)現(xiàn),可萬(wàn)老師聽(tīng)完了,卻皺了一下眉頭,舉起了右手。臺(tái)上的老師當(dāng)然是喊了萬(wàn)老師,萬(wàn)老師立馬的糾正了上一個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤。大家都不禁在心里想:老萬(wàn)耳朵可真靈!這樣的生本課堂可真讓人感到快樂(lè)!
生動(dòng)有趣——黃老師
黃老師是我們的英語(yǔ)老師,她不僅有一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ),說(shuō)起中文來(lái),也格外親切。每次上課,黃老師總是先給我們講一些語(yǔ)法知識(shí),和我們開(kāi)幾個(gè)玩笑,大家就頓時(shí)哄堂大笑,笑聲結(jié)束后,黃老師就會(huì)“召喚”一大波題目。一些題目十分簡(jiǎn)單,一看就會(huì),可有些題目就不那么簡(jiǎn)單了,明明老師講得是這一種方法,可卻使用另一種方法,或突然就冒出了另一種方法,致使同學(xué)們“苦不堪言”,但經(jīng)過(guò)老師的講解,同學(xué)們便又豁然開(kāi)朗。過(guò)這幾道難關(guān)之后,后面就簡(jiǎn)單多了,同學(xué)們輕松的運(yùn)用前面的經(jīng)驗(yàn),直抵最后的終點(diǎn)。不知不覺(jué)一節(jié)輕松的英語(yǔ)課就度過(guò)了,讓大家直呼:“光陰似箭,日月如梭!贝蠹业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)?cè)诓粩嗟奶岣,讓大家不僅去了快樂(lè),也收獲了知識(shí)。王老師的英語(yǔ)課可真輕松有趣!
賞罰分明——張老師
張老師作為本班的數(shù)學(xué)老師,和其他數(shù)學(xué)老師一樣——“嚴(yán)”。每次上數(shù)學(xué)課之前,老師想要依著慣例,點(diǎn)評(píng)昨天的作業(yè)。這一段時(shí)間可是最令人緊張的時(shí)候,因?yàn)槿绻阕蛱熳鳂I(yè)做得比較好,就會(huì)得到表?yè)P(yáng),而如果你做的比較差,就會(huì)受到老師的`批評(píng)。特別是當(dāng)了還是沒(méi)有自己的本子時(shí),真叫一個(gè)度日如年!如果是做的很好,那肯定是皆大歡喜,如果做得不好,那就“慘”了。當(dāng)然張老師有高興的時(shí)候,當(dāng)你數(shù)學(xué)成績(jī)考好時(shí),她就會(huì)滿面春風(fēng)的和你說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話,但當(dāng)你數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)考好時(shí),她就會(huì)皺著眉頭,指出你的不足和錯(cuò)誤,真可謂“賞罰分明”。張老師的“嚴(yán)”鞭策著我們不斷的進(jìn)步,促使我們不斷成長(zhǎng),獲多少新的知識(shí),使我們?nèi)〉昧藘?yōu)秀的數(shù)學(xué)成績(jī)。雖然“嚴(yán)”,但也很有用處,使我們獲得了“嚴(yán)”中的快樂(lè)。
七12班是我們的家,我相信在這幾位“園丁”的“澆灌”下,我們一定會(huì)更加快樂(lè)成長(zhǎng),讓我們獲得更多的快樂(lè)!
上課優(yōu)秀作文 16
動(dòng)物王國(guó)里的學(xué)校,老師是老虎,他的學(xué)生有小兔子、小猴子、小象、小馬和長(zhǎng)頸鹿……
有一天上課,老虎老師的屋子里好小啊,十幾個(gè)同學(xué)就擠得滿滿的,同學(xué)們隨便坐著,小猴子和小青蛙坐在桌子上,小兔子、小貓和小松鼠坐在床上,小馬、小象和長(zhǎng)頸鹿都站在地板上聽(tīng)老師講課,大家都學(xué)得很認(rèn)真。老師在黑板上寫(xiě)了一道數(shù)學(xué)題:4+5=?,第一個(gè)舉手的是小松鼠,他說(shuō):“等于10!毙●R說(shuō):“不對(duì),不對(duì),是等于8。”調(diào)皮的小猴子說(shuō):“我爸爸是數(shù)學(xué)老師,我當(dāng)然很聰明,4+5=9!崩匣⒗蠋煴?yè)P(yáng)他:“你真棒!”長(zhǎng)頸鹿搶著說(shuō):“我也準(zhǔn)備說(shuō)等于9的'。”老虎老師最后總結(jié)說(shuō):“同學(xué)們,以后做數(shù)學(xué)題都要仔細(xì)一點(diǎn),錯(cuò)了一題就要扣5分的。”后來(lái)老師出了十二道題目讓同學(xué)們獨(dú)立思考,先寫(xiě)好答案。老師又說(shuō):“等你們做好了,我叫一個(gè)一個(gè)同學(xué)排隊(duì)上來(lái)寫(xiě)在黑板上,寫(xiě)對(duì)了,我就發(fā)給你們一個(gè)五角星。”結(jié)果,大家把答案全都寫(xiě)對(duì)了,這一堂數(shù)學(xué)課大家都學(xué)到了新知識(shí)。
上課優(yōu)秀作文 17
上了初中以后,我便是一種懶散的狀態(tài),如同一個(gè)沒(méi)有吸引力的氣球,漫無(wú)目的地飄啊,飄啊,而這節(jié)課后,我不敢再飄了。
在這之前,信息課上的我是這樣的:頭靠在墻上,目光迷離地看著黑板,眼神飄啊飄,不知道飄到了哪里,可能是山的那邊海的那邊;嘚瑟地翹起高高的二郎腿,還抖發(fā)抖發(fā)的,不知道的還以為是哪里來(lái)的小混混呢。
我已無(wú)心去聽(tīng)老師所講的內(nèi)容,聽(tīng)了我也不懂呀!窗戶沒(méi)開(kāi),熱得跟桑拿房一樣。我便把紅領(lǐng)巾解下來(lái),握在手里一晃一晃的,然后把它折起來(lái),折成各種形狀,三角形,正方形,長(zhǎng)方形……最后把它揉成一團(tuán),握在手中,悄悄地瞄了一眼窗外,唉嗨,老師沒(méi)來(lái)!
心里美滋滋地想著,然后把紅領(lǐng)巾向空中甩去。追逐紅領(lǐng)巾的腳步,眼神的余光隱隱約約看到一個(gè)模糊的身影:熟悉的橘色外套,熟悉的斜劉海和低馬尾,熟悉的氣質(zhì)——班主任!
我驚訝地瞪著我那本來(lái)就大的.眼睛,下巴都快要掉在地上了。我在0.1秒內(nèi)反應(yīng)過(guò)來(lái),以劉翔一般的光速收回那還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的紅領(lǐng)巾,收回我那翹得高高的二郎腿,然后坐得一副好學(xué)生的模樣,看著信息老師,好像我是在聽(tīng)課一樣,還時(shí)不時(shí)地瞟著外面。
我的內(nèi)心忐忑不安,仿佛有千萬(wàn)只兔子在里面跳來(lái)跳去,都快要跳出來(lái)了。老師走了,我在教室里獨(dú)自凌亂。此時(shí)我的腦子一片空白:我是誰(shuí)?我在哪?我要干什么?剛剛發(fā)生了什么?
我細(xì)細(xì)回想了剛才發(fā)生的一切,只能用兩個(gè)字來(lái)形容:完蛋。以后再也不敢這樣了。
這堂課雖然一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,可是我感受到的比老師所講的要豐富重要得多。學(xué)習(xí),你得聽(tīng),認(rèn)真地聽(tīng),這樣才有用,才能完成那個(gè)我一直以來(lái)的夢(mèng)想!從這堂課開(kāi)始,我會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)課,做筆記,寫(xiě)作業(yè),提高我的學(xué)習(xí)效率。我要感謝這堂課,我更要感謝我的班主任。
我不知道老師看了這篇作文會(huì)不會(huì)請(qǐng)我“喝茶談話”,反正寫(xiě)了也是寫(xiě)了,只能“慷慨就義”了。
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