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口哨優(yōu)秀作文

時間:2022-03-24 23:53:53 優(yōu)秀作文 我要投稿
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口哨優(yōu)秀作文

  在平日的學習、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的口哨優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

口哨優(yōu)秀作文

口哨優(yōu)秀作文1

  很小的時候就會噘著嘴吹尖尖的口哨,在沒有人教的情況下。鄰家的弟弟嘴里含著手指頭,一下一下拼命地吸著,用羨慕的眼光看我,學著樣兒吹,總是噓噓的聲音,遠不如我的哨聲中聽。我很得意,覺得自己占有一件價值連城的寶貝。背著手,一扭一扭地吹著幼稚的口哨,從他面前走過。

  后來,長大了,開始懂得,好女孩是不吹口哨的。為了維護別人眼中文靜女孩的形象,很久沒有聽見自己尖尖的口哨聲了。常?匆娻徏业母绺纭斑诉诉恕钡叵聵,稀里嘩啦地搖著鑰匙,嘴里吹著響亮動聽的口哨,那份自在和瀟灑,讓人忍不住嫉妒。自己卻只能乖乖地背著書包,文文靜靜說話,文文靜靜待人接物,文文靜靜做別人眼中的自己,心中有揮之不去的黯然神傷。可是有一天,那是一個溫馨的午后,寫完長長的作業(yè),覺得自己卸去了一份沉重的負擔,緩緩站起來,舒舒服服伸個懶腰,眺望遠方縷縷流云,不由自主地,一聲悅耳的'哨聲從嘴里滑出,我啞然了,原來自己的口哨并沒有被遺忘。我跑到鏡前,沖著鏡里的自己做鬼臉吹口哨,無憂無慮地笑,明白鏡中那個頑皮的女孩才是真正的自己。

  之后,下了課,總第一個跑出教室,趁還沒有人出來的時候,沖著走廊大聲吹幾聲,后出教室的人只聞其聲卻找不著其人,還互相詫異地問:“聽見么,剛才誰吹口哨,響極了!”我裝出很驚奇的樣子,瞪大眼睛看著別人,料想自己不會被懷疑,心中暗喜,覺得自己捉弄了所有人。學校里訂了校規(guī),有一項是:不能吹口哨、起哄,違者扣分。我雖然不能搞不清楚課間吹吹口哨與起哄有什么關(guān)系,卻很仔細地控制住自己的嘴巴,不讓心聲溜出來。只有在回家的路上,手插在口袋里,仰著頭數(shù)著綠樹,不管路人如何看,只是像個男孩一樣大聲地吹著口哨。無人干涉的情感,猶如天空中鳥兒般自由。

口哨優(yōu)秀作文2

  口哨和鼠標是唐人街出名的好鄰居,他們樂于助人是唐人街里最受喜愛的小英雄,所有商店都會給他優(yōu)惠,但是他們還是會付全額。這不他們又幫紐扣找到了小主人,我們一起來看看吧!

  這天,口哨和鼠標到街上去玩游戲,大老遠就看到了紐扣正坐在墻角埋頭痛哭,他們見了立刻跑了過去問他:“紐扣你怎么了呀?”紐扣慢慢地抬起了頭,他的臉蛋通紅,眼睛都哭腫了。他見口哨和鼠標沒有惡意,便斷斷續(xù)續(xù)地說:“我……我不小心從……從小主人襯衫上掉下來了!闭f完又嗚嗚大哭起來,口哨聽了先安慰了紐扣,又讓鼠標唐人網(wǎng)的各大網(wǎng)站散布尋人啟示,自己則帶著紐扣去人多集中的地方邊吹響自己邊尋找,它想這樣不僅能讓人注意到他們,還能幫助紐扣盡快找到它的小主人。

  第二天,鼠標的'電腦收入了一條信息,上面說他是紐扣的小主人,鼠標聽了高興極了,連忙問他在哪里見面,那人說在唐人大公園小亭子見面,他叫小明。鼠標看見后把紐扣叫來問:“你的小主人叫什么?”紐扣傷心地說:“小主人對我很好,媽媽經(jīng)常叫他小明!笔髽寺犃烁吲d極了,帶著口哨和紐扣去了約定地點,小明見了紐扣立刻把它托起來說:“我再也不會弄丟你了,我的紐扣!闭f完,便向口哨和鼠標道了謝,帶著小紐扣回家了,而且他還把這件事告訴了記者。記者把這件事寫成了文章,發(fā)到了網(wǎng)上,無數(shù)的人為口哨和鼠標點贊。

  就這樣唐人街的人們更加喜歡這兩位樂于助人的小英雄了,同學們,我們也要向口哨和鼠標學習做一個樂于助人的好孩子!

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