以我為話題的作文15篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的以我為話題的作文，希望能夠幫助到大家。
以我為話題的作文1
穿過客廳，你就來到了我的臥室。
推開門，映入眼簾的是墻壁上的兩張思維導圖和一幅裝裱好的水墨畫。畫上題著一句詩，是李白的“長風破浪會有時，直排云帆濟滄�！�。從前并不理解這句詩是什么意思，而今才有了更深的理解。至于思維導圖，則是買的學習資料附贈的，淺藍色的紙張不偏不倚地被貼在糖上，還能看見之前的折痕。
墻的對面是一張床。床的顏色是清淺的果綠，顯得整潔明快。床單、被子都是杏色，沒有多余的花紋圖案，非常清爽。走進臥室，你便能感受到撲面而來的暖融融的氣息。床邊有一排柜子，被漆成綠色，看上去生機勃勃，充滿活力。柜子上三三兩兩地放著幾本散文和詩詞。
再往前走，是我的書桌。書桌是木質(zhì)的，桌面上有一圈圈淡淡的紋路，就像風吹水面蕩漾開的漣漪。桌面雜亂不堪，作業(yè)、輔導書隨意地攤開。書桌的斜前方擺放著一盞糖果色的臺燈，燈座是一只雪白的貓，那只貓戴著一頂
禮帽，神情倔傲，貓眼透出一股子邪氣。我每次一不會做題時，看到它那個傲嬌的樣子就氣不打一處來。
偶爾頹廢的時候，抬頭看天花板，目光卻總會落在靠墻的書架上。書架上擺放著歷史、小說、散文、詩、繪本等，書架被木板隔成多個大小不一、錯落有致的格子，透著古樸的味道，看上去也十分美觀，因此，要感謝父母裝修臥室時的玲瓏心思。一年又一年，書架上的書不斷增加，不斷被更替，而我對它的感情也與日俱增。
臥室的.北面是陽臺，拉開窗簾，透過霧氣氤氳的玻璃，依稀能看到路上的行人。窗簾上是三五朵桃花，《詩經(jīng)》里說“桃之夭夭，灼灼其華”，這幾朵桃花在陽光的映照下很是明媚。同書桌一樣，臥室的地板也是木質(zhì)的，拖鞋與地板摩擦發(fā)出的聲音就像蠶在啃桑葉時發(fā)出的“沙沙”聲。
“麻雀雖小，五臟俱全”，我在這間臥室里讀書寫字。一面書桌，一張床，承載了我的悲歡。它就像一位持重的長者，見證著我的成長。
以我為話題的作文2
每個人在生命的長河中，都會經(jīng)歷不同的選擇：錯誤的，正確的……每一次的選擇都會有不同的結果。
在我的生活中，也經(jīng)歷過許許多多次的選擇。錯誤的，教會了我選擇成功方法;遺憾的，讓我記住一次教訓;而在正確的選擇面前，我總是開心的。緊張過去后有如釋重負般的放松。那一次的選擇，多虧同桌的金句，成為我選擇正確時的一個秘訣。
畢業(yè)考試前的幾個星期里，同學都打起了十二分的精神，揮動鋼筆、中性筆復習。這場畢業(yè)考試，是為了給我們的小學生活畫上一個完美的句號，但是我卻總想加上一個更完美的結束語。但對我來說，想就是想，成為現(xiàn)實的可能性極小。因此，我與平常一樣做做題，下課依舊看課外書，只是在心里想考好。坐在學習桌前，總有兩個精靈在吵架，為的就是我糾結的這個問題：我想好好學習，刻苦努力，但就是不想實行。兩個小精靈都是我，一個讓我好好實行，付出多少，才會收獲多少;另一個則是想，如果實行，那些看到一半的課外書怎么辦?還不如過兩天，都一樣呀!兩邊說的都聽起來不錯。可……
我不知糾結了多久。下課了，同學們一部分在玩，一部分在看課外書和學習，我習慣性地發(fā)呆，看著正在刷題的同桌。同桌被我盯得實在不舒服，便向我送來一句話：“把精力放在什么地方，什么地方就會有收獲，發(fā)呆除外。你現(xiàn)在選擇的決定你的未來�！�
我原本呆呆的眼神，因同桌的一句話變得有了希望。我向同桌投去感謝的目光，趕緊拿起筆復習。是啊，誰決定我的生活和快樂?只有我們自己!做正確的選擇，才不會留遺憾。在這最后的日子里，我的選擇決定我小學以后的`路。
精靈們的勝負出來了，讓我好好學習的小精靈勝了!誰也不能阻止我的進步與努力，我會與它并肩學習。
我的選擇是不留遺憾的，我與同桌比誰做的題準確率高，比誰晚上家庭作業(yè)全對。我從一兩次的滿分到與她水平相當?shù)臏蚀_率時，我就知道，這是一次正確的選擇。我的課外書孤獨地躺在課桌一角，許久沒有看過它，直到考試結束，它才重見光明。
考試成績出來時，我比原來平時的測試成績還要高，語文、英語都超出預期成績，數(shù)學也不錯，卻還要多練。
一次正確的選擇會讓我不留遺憾，因為相信，自己的選擇總會是對的。
以我為話題的作文3
我有許多好老師，例如，我的班主任舒。她中度高大，皮膚黝黑的頭發(fā)掛在肩上，給人一種寧靜，柔和的感覺。當舒老師看著我們，一雙大眼睛總是閃爍著智慧的光芒。我經(jīng)常跟兩個白色的門牙咬著嘴唇，像可愛的看到了她。
舒老師的幽默眾所周知。那天的課堂上，舒老師模仿班上一個同學奶身奶氣地說：“舒老師你知道我為什么要叫你shú老師呢？”我們一聽就知道這是誰常用的口氣，于是哄堂大笑，覺得老師的模仿能力真是超強的！還沒得及夸她呢，老師又開玩笑讓我們點評點評這句話語調(diào)上的特點，我們都認為她的聲音可愛極了，像娃娃說話一樣。而從舒老師口里說出來，更增添了幾分幽默之感。如果在課間休息的時候，你聽到了我們教室里傳出的笑聲，那一定是我們又被舒老師的玩笑給逗樂了！
舒老師不僅給我們帶來了快樂，也給了我們一種像媽媽一樣的感覺。每當發(fā)現(xiàn)有同學不舒服，舒老師都會陪他去醫(yī)務室，請周醫(yī)生檢查病情�；氐浇淌液�，舒老師會特別注意他：你更舒服嗎？你想打電話給父母來接你嗎？如果他說他不需要，舒先生會讓他回到座位上，總是問他：“你現(xiàn)在感覺怎么樣？有什么不舒服的嗎？并多次叮囑他著裝等。每當我們在這樣的時間里，我們總是喜歡叫她“舒奶奶”。
還記得上學期，因為我的.頭發(fā)很長，不易打結“媽媽理發(fā)師”把我的頭發(fā)剪長的長度，梳頭發(fā)第二天早上，當我還是第十二不甘心。到了學校，我在自己的座位上悶悶不樂地坐著，老師舒發(fā)現(xiàn)，走過來問我怎么了。我不知道該怎么舒服老師說的沒錯。舒老師看我很長一段時間沒有回答，他一直在耐心地等待著我的身邊，過了一會兒，她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，我問： “你把頭發(fā)剪了很好的天氣越來越熱，剪刀短點也容易清洗，切割和也非常好！誰砍了？下次我得找她剪頭發(fā)！”老師很舒服比方說，我的心臟突然不高興被趕跑了，開開心地開始學習新的一天。
這就是我的好老師——可親可敬的舒老師。她就像一輪太陽，不僅照亮了我們的人生，更溫暖了我們的心靈！舒老師，感謝您一路的陪伴！
以我為話題的作文4
“三尺微命，一介書生�！蔽覅s無悔�！}記
傍晚，小城中悄悄灑下幾絲細雨，樹葉在風中搖曳。而我，依在窗旁，輕輕地，翻起那幾頁，馥郁墨香的書……
知書，不僅要懂得書中的大概內(nèi)容，還要更深入地，感受里面的美。
小時候，我迎來的第一本書，是《三字經(jīng)》�！叭酥�，性本善……”朗朗讀書聲久久回蕩著。當時還小，不懂得其中的意思，只是一遍又一遍的讀著，感受著�，F(xiàn)在長大了，時隔已久，但仍記得兒時一遍又一遍念著的.《三字經(jīng)》，卻又有了許多的體會。
《三字經(jīng)》是我的啟蒙書吧，也算是為我打開了一扇大門，這扇門，通往著一條條神秘的道路。
從小學看的童話書說起。童話書，是在每個年齡段看后，又會有不同感受的。像《愛麗絲夢游仙境》，以前，我只能單純地覺得，紅皇后很壞，卻忽略了愛麗絲與其他朋友的友誼。而現(xiàn)在，再看一遍，又會發(fā)現(xiàn)許多以前遺漏掉的片段，這本書，讓我懂得了人間的善與惡，還有夢境的豐富與現(xiàn)實的虛無。
我的書世界在慢慢豐富，現(xiàn)在我所閱的書，已不再是以前那些生動活潑的漫畫了，已褪去了幾分幼稚。
指間拂過書架，輕輕抽出一本書，聞了聞，略散墨香——翻開，便沉入其中。就這樣，我讀完了許多書，各式各樣的，這一路上，仿佛也懂了許多。知書，所謂知其道也。
“晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山�！敝獣涞�，時不時的，也會被作者的思想感情感染，特別是在詩中，時而是豪放率真，時而憂郁多愁，再則豁然開朗。有時，詩集也有情，好比書，皆知，則心曠神怡。
雨，停了，而我翻書的手，卻沒有停。翻閱書籍，會讓我懂得許多道理。不知以后的路有多長，只求為一介書生，以中有足樂者，無悔……
知書，知其道。我懂書，書，也會懂我。
以我為話題的作文5
我是一個“執(zhí)著”的人，以至于“執(zhí)著”地讓父母生氣。媽媽常說，我經(jīng)常和她作對，屢錯屢犯，她感到很無奈。
這不，又該吃飯了，我常常在吃飯的時候，故意咀嚼得特別大聲，讓媽媽越聽越吃不下去。
“你吃飯的時候，能把嘴巴閉上嗎？”媽媽已經(jīng)不止一次這樣嘮叨了。
我白了她一眼，低聲嘀咕：“閉著嘴巴怎么吃飯嘛？”
“你這是什么意思呀？”媽媽生氣了，狠狠地瞪著我。
“沒什么意思�！蔽疫�了一句。媽媽氣得眼珠子都快瞪出來了，嘴巴抖動著，有話說不出的`樣子，我卻在心里暗樂：看你能把我怎么樣！好不容易吃完飯，我心里想著趕緊離開，把碗在桌子上重重一放，站起身來就想離開，但一看媽媽鐵青著臉盯著我，只好慢慢離開座位，把椅子輕輕地推回桌子底下，拿起自己的碗筷，說了句：“我去洗碗了�！比缓缶投氵M了廚房里，免得再聽媽媽的說教。
我一邊洗碗一邊想，我怎么這么喜歡惹怒媽媽呢？耳邊不停地回想起媽媽剛才說過的話，她也是想讓我養(yǎng)成好習慣呀，不知道怎么回事的，不知不覺就和媽媽作對了，哪那怕我覺得的確是自己錯了。
洗完碗的時候，我決定和媽媽說對不起，不能惹她生氣，畢竟那是媽媽，我已經(jīng)讓她操碎了心。想著想著，我就往餐桌邊走去。媽媽剛吃完，我快步過去，一邊幫她收拾餐具，一邊低聲說：“媽媽，對不起，我剛才不應該和您頂嘴的，我?guī)湍赐��！?/p>
“你每次都是這樣，什么時候才能長大呀？”媽媽搖了搖頭，一臉無奈地看著我。
其實，這樣的情況經(jīng)常發(fā)生，我每一次都想這是最后一次了，但隔一段時間，又會在不同的事情上去頂撞媽媽，比如，我經(jīng)常提筆忘字，經(jīng)常粗心大意地做數(shù)學題。每一次，我都意識到自己的錯誤，我也一直在提醒自己不要再犯同類的錯誤，但總是不能徹底改正。
唉，我這個人就是這樣，一邊自責一邊長大，過完這個暑假，我就上五年級了，希望從明天開始，我就會成為一個聽父母老師話的“乖寶寶”。
以我為話題的作文6
變化之一，莫過于我不再小肚子雞腸，顯得有些落落大方。以前，我非常小氣，什么事情都愛斤斤計較。要是別人打了我一下，我就非得打回他。像上次，調(diào)皮鬼陳健輝故意跑過來捉弄我，將我的衣服往下扯，還口口聲聲說：“劉洪偉被非了……”氣得我火冒三丈，一把將他揪住。向他不輕不重地揮了一拳，這顯然對他沒有多大的傷害，但這卻把他給激怒了，他也滿腔怒火地踢了我一腳。這樣一場打架就在所難免了……
事后，我百般思量：“自己為什么要和他打起來？為什么就不能大方一點，讓一讓他。把他當成是在給我開玩笑罷了呢？為什么我……”經(jīng)過反復反思，我明顯感到這件事完全出自于自己的小氣，如果當時我能夠和氣一點，那么事情就不會如此的嚴重。
俗話說：“經(jīng)一事，長一智�！贝撕�，我便開始學著大方點兒。在同學們面前，我顯得舉止文雅，對同學們的無理取鬧只當作是開玩笑罷了。所以，我的心情隨時隨地都很舒暢，活得像快樂的天使，與別人相處，也沒有什么矛盾。
變化之二，要數(shù)我告別了耍惡作劇的時代。以前，我很愛欺負女生，所以在老師眼里，也沒少什么壞印象。像以前我的同桌——饒淑儀，她就是最大的受害者。每天，我都要拍拍她的`腦袋，扯扯她的馬尾辮。自以為那是不痛，誰知，卻經(jīng)常把她弄得淚痕滿面。不過，我一看見她哭，就覺得好玩。所以她就經(jīng)常被我欺負了。
現(xiàn)在，經(jīng)過了老師的教訓之后，我徹底的進行了反省。在女生面前，我再也沒搞那些惡作劇了。偶爾還對她們說一些笑話，常常令它們捧腹大笑。所以，在同學和老師眼里，我的好印象又多了一個，壞印象有跑了一個。
改變了身上的這些諸多毛病后，我是不是該鍛煉一下自己的意志呢？對，說干就干，我找來《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓自己的靈魂得到洗澡。
是�。”柲前僬鄄粨系木裼衷趺床荒芨袆游�，激勵我呢？所以，現(xiàn)在我做到了“男子漢大丈夫，流血不流淚�！币郧�，我一不小心摔傷了腳，就哭哭啼啼的。那樣子，就像一個嬌聲嬌氣的女孩子一樣�，F(xiàn)在想起來，我還有些無地自容呢！
現(xiàn)在，我已經(jīng)有淚不輕彈了。在挫折面前，我從沒滴一下一顆屈服的眼淚。
你們說，我是不是整個形象都煥然一新，與以前迥乎不同呢？
以我為話題的作文7
站在上海的繁華街道，那瞬間，我只希望世界喧嘩一片，只有我一個人為自己沉寂。
我喜歡站在絢麗的舞臺上，聽下面所有的人為我喝彩，因為我是個會陶醉的孩子；我也喜歡坐在劇院的角落，看人群熙熙攘攘，最后曲終人散，留下我一人獨自回味。
于是就有人說我雙重性格。我低著頭想：是啊，為什么我不是雙子座。
走在學校的長廊上，我的腳步永遠是最快的。身邊的人、教室一晃而過。直到走進教室，我才長地呼出一口氣，我想：我不要那么大的世界，這里就足夠了……
已經(jīng)習慣了聽身旁那群女同學輕聲議論著自己所謂的“山無陵，江水為竭”的愛情。而我只是坐在教室里最光亮的一個座位上，為瓊瑤故事里深宅內(nèi)院里的黑暗，暗暗哭泣。
我總會想起王安石的話：“人習于茍且非一日。"
所以我躲在家里，一整天坐在窗前的`沙發(fā)上等待。等到夕陽帶走了一天的燥熱，月光把一切的影子釋放出來。我看著沙發(fā)的影子，掛鐘的影子，房屋的影子……這個世界的影子，到了最后，視線移回自己的影子，似乎我已經(jīng)周游了全世界。
我喜歡這種從光明到黑暗的過程。因為我可以固執(zhí)的認為自己經(jīng)歷了人生的變故、世界的光明還有黑暗。然后高興地對自己說：“恭喜你，你長大了�！蹦菚r我就會笑，發(fā)出很輕很輕的笑聲。
可是，我想上帝應該不會允許我有這樣的想法。我注定不可能一輩子在家里默默等待，也注定不可能一輩子站在舞臺上接受喝彩!
于是在成長的路上，我選擇過默默無聞，也選擇過流光溢彩。我認為這是一個責任，一個必須。也或許是怕被拋棄，所以十四年走過，我仍在拼命努力！只不過，有時我總會走走停停，無論別人如何鞭策，我依然堅持這樣的停息。
因為我想，我還是個望著窗外渴望長大的孩子。隨便時間怎樣沖洗我，等到我的頭發(fā)斑白，我回過頭來去拾撿記憶的羽毛時，我就會想起過去——
是艱辛也好，是快樂也好，是難忘也好，是痛恨也好。
那時的我，終于不用坐在窗邊等待，因為那時的我，早已長大。
但是我還是慶幸自己還是這樣的一個孩子。
當時間開始蘇醒，我還在自己的夢里沉睡。
以我為話題的作文8
那些風景，用悅目的記憶溫暖了我回首的張望，而爸爸則是這些風景的主角。
有一次。雪，在窗外飄飛，猶如天使般純潔美麗。而窗內(nèi)的我去賴在床上怎么也不肯起，心想：都6多了，外面還是漆黑一片伸手不見五指，太陽也不肯伸出她的臉，得多冷��！最終還是起床了。起床后，吃了爸爸做了面，準備拿車鑰匙向外走時，爸爸卻輕輕叫住我說：”天氣冷，路滑，路上小心點。來，帶上這個圍巾�！按魃蠂砗螅謭�(zhí)意送我下樓。到了樓下，爸爸用手輕輕拍拍車座上的積雪，然后微笑目送我。剎那間，爸爸在雪的映襯下像得格外高大，而嘴角的那一絲微笑，像冬日溫暖的陽光，斜射入我的心房。使我全身沐浴在陽光下，那一刻定格在我的腦海里，成為一道美麗的風景。
還有一次，伴隨著下課鈴聲，提醒我該回家了，回家的道路又進一步。我慢吞吞收拾書包，我不想回家，不想忍受爸爸責備和那雙充滿殷切希望的'眼睛。騎車在路上，燈光比往日失去昏晴，樹葉在秋風中瑟瑟發(fā)響，我不禁也打了個寒戰(zhàn)。而往日短小的路程卻在此刻十分漫長。一扇沉重的木門被推開，赫然是爸爸在廚房忙碌的身影。”快，洗手吃飯，“爸爸說。我一改常態(tài)，默不作聲的埋頭吃飯。吃完飯后我膽怯的拿著卷子向爸爸走去。爸爸正在刷碗，見我拿了張卷子便問我多少分，”45”我卻用了蚊子說出。爸爸一緊張，碗邊上的一個缺口爸爸手拉破，我緊張極了。爸爸卻用很平淡的聲音說：”沒事，寫作業(yè)去吧！“我很詫異爸爸沒嘮叨或訓斥我。一會兒，爸爸把簽了字的卷子遞給了我并說：”孩子，懂得羞恥就表示你回改了，下會努力！“雖不是華麗辭藻，卻如同潺潺溪流在心中流淌。使我心溫暖起來。
爸爸對我的關愛，想一幕幕電影在我腦海回放，成為我心中最美的風景線。
以我為話題的作文9
謊言是破壞人與人之間信任，最可怕的武器，因為它，我曾經(jīng)差一點失去了一個重要的朋友。
記得小學六年級時，因為一次的憤怒，一時的沖動，就在和同學的交換日記上寫了一個女生的壞話，我不但說她驕傲，又嫌她煩人。當時的我萬萬沒想到這件事竟然會傳到那位女同學的耳中，事后，我十分的不想面對那位同學，畢竟她平時，待我也不差，這么做……真的好嗎？這句話一直在我心中徘徊，深怕那女生會生氣、責罵我，但……寫都寫了，能躲著她多久，就躲著吧！
隔天一早，那位女同學冷靜的.的來找我，問我有沒有空？想和我談一談，我猶豫了一會兒，決定先逃避，于是，我裝成一個大忙人，若無其事的拒絕了她，原本，我想這件事應該就此告一段落，可是那位同學又重復了昨天的問題，這一次，我選擇了面對，我和她走到走廊的盡頭，氣氛很僵，我努力的想讓一切別那么尷尬，所以一直用我的笑容掩蓋，越是掩蓋，越顯得我像個白癡，明知道現(xiàn)在的情況，卻只是傻傻的笑著，看著我身旁的這女生強忍著別讓淚水流出，而嘴巴卻是笑著的，我真越猜不透她了，真想快結束這一切。
她很直接的問我：“為什么這樣對我？我有什么不好讓你生氣？你可以告訴我呀！別只是在背后說我壞話，這樣，我永遠都不會知道自己的缺點”，看著她泛紅的淚框，當下，我眼前的不是一直以來，我認為那自大又驕傲的女孩，而是一位真心對我的摯友，我不禁落下真誠、悔恨的淚水，后悔自己怎么這么晚才認清事實。
這么難得的朋友就在眼前，我還執(zhí)迷不悟我那不信任的想法，不斷的用謊言拖住解開心結的機會，真不應該！我結結巴巴的說：“你……你愿意再給我一次機會嗎？我保證現(xiàn)在的我絕不是你之前認識的我，以前是因為我的愚蠢讓你傷心，因為缺乏信任，才導致現(xiàn)在的局面�！彼鴾I水笑著說：“我沒生氣，只要你還是我的朋友就好啦！”，聽完她的一番話，我發(fā)誓一定會更珍惜這可貴的朋友。
因為這一時沖動而撒的謊，讓我更成熟，也從中更認識自己的朋友了！謊言只會讓事情更復雜，勇于面對自己的錯，就等于多了另一個新的人生體悟。
以我為話題的作文10
活到老，學到老，而給予你豐富智慧的地方是校園。我們的校園位于河北省保定市前衛(wèi)路，名為“前衛(wèi)路小學”，這里是學習的搖籃。
一進大門，就讓人感到親切、自然，大門偏南依次是門衛(wèi)室、開水房、花池、后門。是不是感覺回到了童年時代？北邊是北樓，始建于一九九三年十月，里面陳設著曾經(jīng)的輝煌。獎杯、獎狀、合同書、紀念品，其中有20xx年2月份和韓國簽定以姐妹校園互相彺來的合同書及紀念品。
校園中心有一個中樓，外壁上掛著一個個獎牌，記錄著所有的榮譽。
校園里有假山、綠樹，讓人有種與大自然相依相伴的感覺，在這里，綠樹依依，花草飄香，讓你心曠神怡。
我們即將離開母校，每個年級在同一個樓上兩年，依次到上一個樓層，而唯一不變的是鋪有假草坪、擁有200米跑道的操場，這是個值得留戀的地方。一年級時，我們在上面打滾，總是把衣服、臉和手弄得臟臟的，害得讓老師罵；二年級和三年級時，我們在跑道上跑圈、跳皮筋、踢毽子。在操場上嬉戲的我們，像一只只快樂的鳥兒，在一片屬于自己的樂園玩耍；四年級時，我們在操場上做廣播操，鍛煉身體，讓自己變得強壯；五、六年級時，則是我們教小弟弟、小妹妹們做操了，回憶起小時候，真感覺時間過得挺快呢。
我們已經(jīng)長大了，是大孩子了，看見小弟弟、小妹妹們在操場玩耍，像一只只快樂又調(diào)皮的小猴子，我笑了，為他們能上這個好校園而笑；我笑了，為我能上這個好校園而笑；我笑了，為我校園的榮譽而笑；我笑了，為這個校園的所有學生的幸運而笑！
回憶過去，讓我重頭再來，我不愿離開養(yǎng)育了我六年的校園，我不愿離開我敬愛的老師們，我不愿離開親愛的同學們，而我最不愿離開這個家！這個擁有四千多個兄弟姐妹的大家庭！
��！我的校園！我最最愛的.校園！��！“母親”我祝福你！
兄弟姐妹們，咱們是祖國的未來，國家的希望，在這大家庭中幸福的生活、學習，我堅信，只要同心協(xié)力，一定會讓國家昌盛、繁榮富強，一定會創(chuàng)造美好的明天！
讓我們在這個校園好好學習，共同努力向未來奮斗吧！
以我為話題的作文11
一年四季，我獨愛夏天。
夏天的太陽很毒，很亮。它的光芒穿透一團團變幻莫測的白云，像電影放映機一樣，將光與熱投射到大地上。這時的樹木枝繁葉茂，為來往的行人撐起一把把綠色的傘。若在沒有任何遮擋物的柏油馬路上，行人的汗會像水龍頭沒擰緊那樣流下來，滴在黑色的馬路上。
夏天的雨很大，時間卻很短，像是傾盆而至。當植物曬得快枯萎，當人們的抱怨聲此起彼伏時，上天就賜予我們一場及時雨。它來得快，走得也快，給我們留下清新的空氣和濕潤的大地。這時，我覺得那雨真是氣勢磅礴。聽，那雨聲就像一曲民謠，正被用不知名的樂器快速打擊出來，頗有些浪漫的味道�？�，那雨影像一根根銀針從空中飛下，又像一縷縷白發(fā)快速淹沒在水中，還像一片片絲綢蒙住了你清澈的眉眼，讓你無法看清前方的路。不過，請別怪它調(diào)皮搗蛋。它只是孤單無聊，想與你做伴，玩兒捉迷藏罷了。這時，你聞聞那雨味，里面還夾雜著花草的清香，沁人心脾。
夏天的風太過熱情。它伴著陽光烤著我們的每寸肌膚�？梢坏綐潢幭�，它好似絲巾滑過人的臉頰，溫柔親切。當它和雨天做伴時，又變得狂放不羈。所以，夏天的風也是多變的。
夏季的荷花確實是“濯清漣而不妖”。六月西湖上荷花初綻，放眼望去，荷葉鋪滿池塘，荷葉像條條綠毯等著七月花兒們“走秀”。七月的荷花是千姿百態(tài)的.：它們有時羞于見人，縮在花苞里;有時好奇，探出小腦袋，撥開幾層花瓣衣裳欣賞周圍的湖光山色;還有的全開了，展示著婀娜的身姿。到了八月，湖中怒放的荷花簡直像是赴一場盛宴。荷花們一群群地綻放，粉色花瓣疊在一起，被陽光熾熱的目光緊盯不放，羞紅了臉，分外美麗。
夏天的蟬惹人心煩意亂，卻更惹人憐愛。每當夏日傍晚，濃密的梧桐葉中那些只聞其聲不見其形的蟬兒就躲藏起來。它們用同樣的頻率和節(jié)奏演奏著夏夜奏鳴曲，讓躺椅上的老奶奶漸入夢鄉(xiāng)，又讓那些文字工作者感到煩躁。不過，每只蟬在地上的生命只有一個夏季。如果夏天沒有一只蟬，那么人的生活定會少些味道吧。聽著樹梢上蟬在叫著：“知了知了”，我聽出了它們對生命的熱愛。
夏天的許多美好一點點落在我心里。我熱愛這夏天。
以我為話題的作文12
經(jīng)過兩個月的辛苦研究，總算到了11月11日，這學期方案教學成展示階段。我們個個興奮到極點!那天早晨，我們把11月10日制作好的展板(一個書的形狀的展板)放在門旁，各自看起書來!等曹老師來了，我們立即放下書，聽老師講展示規(guī)則。聽完以后我覺得今天這個任務可不簡單啊!我一定要加倍努力!
時間真是如同箭一般啊!一下子就到了展示的時候了，我們的展示場地分別在101班和102班。我們猶如小鳥出了籠子，魚進了水似地抬著展板沖下樓，到102班。我們把展板放在門旁，便坐了下來聽102班老師講規(guī)矩。
然后展示就開始了：首先亮相的是101班，他們講的是“魚會眨眼嗎”其中，最令我記憶深刻的問題是：魚能在地上活嗎?他們的研究結論是：彈涂魚能活在地上，因為彈涂魚是靠肺來呼吸的，它能在旱季沒水的`情況生存整整五個星期，它長相怪異：滑溜溜的，這樣吧，說它像黃鱔，又不像黃鱔，說它像蚯蚓，又不像蚯蚓，是名副其實“兩不像”!它又生活在泥潭(攤)里。接下來分享的是102班，然后，就輪到我們了!我們組分享的是《深圳配得上全球全民閱讀典范城市這個榮譽稱號嗎》，開始我們都破如勢竹，一帆風順!可是我在演講之時，開始有一點忘詞了!我最后還是控制住了局面，開始流利的演講!最后，老師表揚了我和胡家成，因為我們積極舉手發(fā)言!但時間飛快，很快第一場就結束了!
我覺得一年級的弟弟妹妹們表現(xiàn)非常好，第一次展示就表現(xiàn)得很大方和勇敢。
中場休息過后，我們?nèi)チ?01班。由于一位英語組的同學有事需要提前離開，所以英語組第一個出場展示，我們組還變成壓軸表演呢!
雖然內(nèi)容和上一場幾乎一樣，可這次的研究方向不一樣。比如：上一場101是講“魚會眨眼嗎”可這次，他們講“魚會不會被撐死?”……十分有趣!因為彈涂魚很神奇，居然能在沒水地方生存五周的時間。
這次方案教學展示中，彈涂魚會不會呼吸的內(nèi)容令我記憶猶新，印象深刻!
以我為話題的作文13
媽媽總是說：“要么你支配時間，要么時間支配你。”從她這么說開始，我小小的手脖子上就套上了一塊表。
這塊表，輕輕地約束著我，把我變得有條不紊，同時，我也愛上了它表殼上逞亮的綠色以及“滴答”“滴答”的聲音。
它總是走得那么平穩(wěn)，一步又一步，不肯為你的求情快一點，或者，慢一點，時間就是這樣的。
我習慣在它無形的監(jiān)督下，開始一天的計劃，我知道我在這一刻要做什么，我也知道在下一刻我又該怎樣，我有一點懷疑媽媽說的話，我現(xiàn)在不是在支配時間，時間也沒有支配我，我們?nèi)匀荒踔�，我們�(nèi)匀磺斑M者著，不是這樣的嗎?
我喜歡在我休息的時候看天，“滴答”“滴答”的聲音帶著我的思緒飛向天際，那時的天空，很美麗。
可那次，我的時間突然停止了——那秒針不再跳躍，那聲音不再縈繞。我慌了，內(nèi)心涌進一絲驚惶，走進一家鐘表修理店，里面的燈光很灰暗，伴著很有節(jié)奏的“滴答”聲音，一位上了年紀的師傅迎接了我，他告訴我表芯壞了，要我過幾天來取，我答應了。
跌跌撞撞的，我走出門去，從時間停止的那一刻，街上熙熙攘攘的人群的動作都呆滯了，固定了;每個人的神情也都定格了，一霎間，整個世界都安靜了，連“滴答”“滴答”的聲音也沒有了，我感覺到一種前所未有的空虛在蔓延，我游離在安靜的街道上，像步入了黑暗的蒲公英，孤零零地飄著，漫無目的.——我的所有計劃被打亂，我的所有動作都索然無味，我的火把呢?它去了哪里?
我開始回憶：我迷戀的逞亮的綠色表殼以及“滴答”“滴答”的聲音;我習慣的抬頭看天的默契;我快樂地前進的動力……
不過還好，很快，它又融入了我的生活，我又能在晨曦時在“滴答”聲中醒來，我又能和它一起成長!
我和時間有約定：我們要永遠攜手走下去，永遠!
以我為話題的作文14
每個人對讀書都有不同的理解。有人認為讀書是一件很痛苦的事;有人認為讀書是一件苦差事;而我卻恰恰相反。我認為讀書是一件很有趣的事情。
每天，無論我做什么事，都不會離開書。吃飯、睡覺、甚至就連上洗手間都要拿著書。有時，我會拿別人認為很沒有意思的書來看，可是，我卻認為這本書很有意思。對我有極為強大的吸引力。正當我津津有味的看著時，我被這本書上的內(nèi)容逗得捧腹大笑。母親聽見啦，走了過來，說：“你笑什么那?什么書對你有這么大的吸引力啊?再說啦，你大晚上的不睡覺干嘛吶!趕緊睡吧，明天還要上學吶�！边@時，我才反映過來，原來已經(jīng)半夜十一點多啦。于是，我便很不情愿的把書放下，摟在懷里，不知不覺的睡著啦。
到了第二天，我洗漱完畢，吃早飯時，手里還在拿著昨晚沒有看完的那本書，一邊吃一邊看。當我走在上學的路上時，我仍在看那本書。當我正在看最激烈的時候，只聽見“砰”的一聲巨響，啊!我的頭怎么這么痛啊!哦，原來是撞在電線桿上啦。當我再一次摸我的頭時，啊，好大的一個包啊。當時我發(fā)現(xiàn)每一個人都在注視著我，我的臉就像是一壺燒開的水一樣，滾燙滾燙的`，我恨不得找一個地縫鉆進去。于是，我便加快了腳步，以飛奔的速度來到了學校。
還有一次，我在家里學習，忽然就得肚子有些痛，于是我便去了洗手間，可是我卻想到了時間會浪費掉，于是我就把書一同帶進了洗手間。時間過的也是很快。一轉眼，我已經(jīng)在這里待了兩個小時媽媽叫我同她去上超市，但是發(fā)現(xiàn)我沒有啦，就在屋里喊了起來，我聽見了，馬上回答，這才知道我已經(jīng)在洗手間了看了兩個小時的書。啊，我可真是一個“讀書蟲”。
我認為什么樂趣也比不上讀書的樂趣。在讀書時，我們不僅可以知道許多我們不了解的知識，又可以了解到古代赫赫有名的名人、名詩、名文章。所以，我認為讀書再是我們最大的樂趣。
以我為話題的作文15
伴著明媚的陽光，哼著歡快的小曲兒，和著一首校園晨曲，挎著書包蹦跳著跨進這所環(huán)境優(yōu)美的校園。校園里有高大嶄新的教學大樓，有花團緊簇的花壇，也有枝繁葉茂的綠樹……
眼前的是一座新建的胡文虎基金會教學大樓。她像一位美麗溫情的母親，藍天是她精致的遮陽帽，雪白的云朵是她別致的飾花，一身藍色的樸素大方的連衣裙把她襯托得十分溫柔、美麗。走進教室，烏黑發(fā)亮的黑板，明亮的窗戶，嶄新的窗簾，使你覺得賞心悅目。它身旁一棵挺拔粗壯、枝繁葉茂的大樹成了這位溫情母親的護花使者。
最美的要數(shù)那棵桂花樹了。那三根筆直的枝干撐起大大樹冠，好象一把撐開的綠絨大傘，那金黃的小花夾雜在綠葉從中，花兒雖小，卻是那么的引人注目，有四片花瓣，米粒般大小，象一顆顆眨著眼睛的好奇的小星星，又像一個個在搖籃里熟睡的小寶寶。散發(fā)出一陣陣撲鼻芬芳的清香，飄到操場，飄到教室，飄到我們的心里，真可謂"金桂飄香香萬里"啊!
學校最多樹的要數(shù)北邊的女楨子樹，一排排綠樹撐開無數(shù)的枝條猶如一把把遮陽大傘。那灰白色的樹干粗壯有力，有的皴皮橫生。有的平滑如鏡，有的筆直沖天，有的彎曲如臥，真是形態(tài)各異。樹枝向伸展的雙臂，熱情的挽在一起，把熱情的太陽擋在樹頂之外。樹枝上的堆滿了綠葉，一層一層地，不留一點縫隙，就連樹與樹間的綠葉都湊在一起，猶如一群活潑可愛的.天使在手挽著手做游戲呢!那明亮的綠色照耀著我們的眼睛。仿佛每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。在樹葉從中掛滿了一串串的女楨子，像一串串綠色的葡萄，許多淘氣的小朋友上樹采摘當作玩具，活潑可愛的小麻雀把它當作可口的美味佳肴。
我愛我們的校園，愛校園中的一草一木，愛培育我們的辛勤園丁。我們在這美麗優(yōu)雅地校園里快樂生活，茁壯成長。
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