【精選】合作小學(xué)生作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的合作小學(xué)生作文4篇,歡迎大家分享。
合作小學(xué)生作文 篇1
星期五晚上8點鐘我來到了劉安淇家,問了好后。只見劉安淇的爸爸已經(jīng)準備出題了。我脫了鞋,趕快坐到沙發(fā)上,看見劉安淇還在吃飯,趙天呈還沒到呢!
劉安淇的爸爸現(xiàn)在正拿著程鉭的'歇后語在問我:“劉璐,打個歇后語‘空中布袋——’! “什么?”我一臉茫然,叔叔見我答不上來,就特意拿了一個布袋子在空中擺動著!把b空氣。”我結(jié)結(jié)巴巴地答到。“不對,是裝瘋(風(fēng))!蔽乙贿咟c點頭,一邊說:“哦!”“懂了嗎?”叔叔問道“嗯!”接下來是程鉭出字謎了,“半部春秋,是什么?”“是秦!”我脫口而出“對了!劉璐加一分!” ……
最后一個是我,我拿著資料快步走上前。我先出了幾個簡單的歇后語:“老虎的屁股——。”“摸不得。”趙天呈說“對了!趙天呈加一分!下面是很難的歇后語,我第一次猜一個也,沒猜著哦!”“第一個:一百斤面蒸一個壽桃——,提示:答案是四個字,浪費的費是第一個字!彼麄儾铝撕芫靡矝]猜著,我只好報答案:“答案是‘費物點心’!薄斑@么難!”趙天呈呻吟到!暗诙䝼:一斤面粉攤張餅——,提示:答案是兩個字,你想一斤面粉做一張餅是不是很厚呀!”趙天呈一下子就猜出來了:“是落后(烙厚)!薄皩α!”我高興地說道。我看程鉭還是零分,就出了一個簡單的歇后語:“小蘇他爹——!毕氩坏絼蹭亢挖w天呈異口同聲的說:“是老輸(蘇)!”我說:“你們?yōu)槭裁磽尦蹄g的題?”“不好意思!嘻嘻!我們下次不會的!眲蹭空f……
這次小組合作讓我體會到了小組合作的快樂!而且讓我感到非常非常的快樂!
合作小學(xué)生作文 篇2
合作是人生中必不可少的一部分,是快樂的一部分。
有一次,我在寫作業(yè)的時候餓了。剛好桌子上有一包方便面,我叫我哥幫我煮一下。我哥立刻就同意了。當(dāng)然條件是,煮好的面要我們一起吃。于是我拿起菜刀開始切西紅柿,煮的.方便面有西紅柿搭配才好吃。一刀下去,西紅柿就變成了兩半。可氣的是那西紅柿的汁噴了我一褲子!煮好的面我哥怕燙怎么也端不到餐桌上去。我突然想到了一個好辦法,我用涼水洗了一下手,迅速抓起碗,以迅雷不及掩耳之勢把碗放到了桌子上。吃著我們親手做的面,真香!
團結(jié)就是的力量,這句話果然不假!
合作小學(xué)生作文 篇3
星期二上品德課時,天空布滿烏云,看起來好像要下雨,可讓我們出乎預(yù)料的是品德老師居然讓我們到操場上去玩合作游戲,同學(xué)們開心極了,有的同學(xué)開心地手舞足蹈,有的同學(xué)開心地“耶耶”大叫,還有的同學(xué)在老師剛喊排隊的時候就也沖出了教室。
來到操場,老師先讓我們按體育隊形排成四隊,然后各小隊報數(shù),以確定每個小隊的人數(shù)相等。之后,他鄭重地告訴我們:“今天,我們玩的合作游戲叫傳球。就是一個同學(xué)抱起球,舉過頭頂,放到后腦勺,傳給下一個同學(xué)!闭f完。老師一聲令下,游戲開始,我隊的孫晗把球抱起向后傳給了后面的.我,我連忙舉起雙手接過球傳給了后面的張!@時,球傳到了劉民煜,劉民煜又傳給了他后面的吉磊,沒想到吉磊正側(cè)著身子聚精會神地和王一凡海侃,壓根兒就沒發(fā)現(xiàn)球已傳到了自己,小組里的人頓時激動萬分,有的急得直跳腳,有的急忙伸手拍打他,想提醒他快接球,我迫不及待地跳著喊道:“吉磊,到你了,快!”吉磊這才反應(yīng)過來,雙手接過前面的球,迅速傳給后面的同學(xué),當(dāng)傳到最后一個同學(xué)時,另一小組早已大獲全勝,在那熱烈地歡呼呢!我們組的同學(xué)都耷拉著腦袋,責(zé)怪起了吉磊。
通過這個游戲,我們明白了:在比賽中,每個同學(xué)都需要集中精力,互相合作,才能取得最終的勝利。
合作小學(xué)生作文 篇4
分工合作能使人與人之間產(chǎn)生友誼;分工合作能讓我們了解到團結(jié)力量大的真諦。共同把海報完成是合作;共同努力把教室清潔得一干二凈是合作。合作能讓事情盡善盡美,能使事物獲得圓滿的解決。
六年級上學(xué)期,我和班上七位同學(xué)參加英語比賽。在練習(xí)的過程中,有些人總是出爾反爾,也因為對表演的動作意見分歧而產(chǎn)生口角糾紛。但是最后比賽時,大家都目標一致、彼此互相加油打氣,互相提醒對方不犯小差錯。最后我們得到優(yōu)異的成績,欣喜的那一刻,深深烙印我的腦海中。曾經(jīng),音樂課有項作業(yè)是拍攝短片,我們這組一起編劇、剪接,利用各種程序效果,使這項短片猶如名導(dǎo)演親自指導(dǎo)般,展現(xiàn)出來的成果,另老師嘖嘖稱奇。
分工合作帶來美好的成果,不分工合作,則可能帶來挫敗或懊悔。曾經(jīng),我和吵著玩電腦,卻因為一時貪玩,不互相約定好時間而大吵一架,最后不僅失去了使用電腦的機會,也失去了我們之間手足的情感。因此互助合作在人生當(dāng)中,是個不可或缺的社交細節(jié)。俗話說:“三個臭皮匠,勝過一個諸葛亮!痹谶@個世界上,一個人的力量在強大,也無法戰(zhàn)勝幾個人團結(jié)合作所帶來的威力。
借由分工的.歷程,讓我看見別人的優(yōu)勢和長處;透過合作機會,讓我感受到“二人一條心,其力可斷金。”掌握分工合作的精神,人人都可以開創(chuàng)成功的坦途呢!
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