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輕叩詩歌作文集合10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定沒少看到經(jīng)典的詩歌吧，詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點(diǎn)。什么樣的詩歌才經(jīng)典呢？下面是小編為大家收集的輕叩詩歌作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
輕叩詩歌作文 篇1
詩歌是我國文化星空中最璀璨的明星，它蘊(yùn)含著無窮的奧秘，散發(fā)著迷人的魅力。這里既有天真有趣的兒童詩，也有能激發(fā)我們愛國主義精神的愛國詩；既有樸素清新的民歌，也有代代相傳的唐詩、宋詞和元曲。
這段時間，熱愛詩歌的姚老師帶著我們輕叩詩歌的大門，領(lǐng)略詩歌的藝術(shù)魅力。圍繞著“輕叩詩歌詩歌大夢”的主題，我們開展了一系列豐富多彩的活動。
首先我們分組創(chuàng)造詩集。我們小組給詩集取名字時發(fā)生了爭執(zhí)，有的同學(xué)說叫“詩的世界”，有的同學(xué)說叫“詩的天地”，有的說干脆叫“詩歌”……經(jīng)過大家的討論，最后我們決定叫“詩的海洋”，因為中華上下五千年，詩歌浩如煙海，而且藍(lán)色優(yōu)雅浪漫，能體現(xiàn)詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)。我們以愛國、四季、外國、抒情、抒情來分類，收集詩歌，裝訂成冊，最后在大家的共同努力下，一本精美的詩集誕生了。
另外我們小組組織參加了詩歌知識競賽，雖然出的題目很難，讓同學(xué)們絞盡腦汁，卻樂此不疲。搶答題將詩歌知識競賽推向了高潮，同學(xué)們爭先恐后地答題。看，汪XX高高地舉起了手，臉紅紅的，似乎在憋著一股勁；王XX也不甘示弱，高高地舉起了手，不斷地大聲喊：“我！我！我！”同學(xué)們的熱情可真高�。‰m然我們小組沒有能得到冠軍，我們依舊很開心，因為我們參與了，而且我們收獲了很多詩歌知識。
我們還參加了詩歌演講活動。看，幾位“古代人”神采飛揚(yáng)地上場了，他們先表演了《游子吟》的'故事，后來一起背誦詩歌。才藝、宋樂君和李宇琦以唱歌的形式表演了《菩薩蠻》，她們歌聲優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，仿佛帶大家穿越時光隧道，來到了古代。歌聲激起了大家的熱情，同學(xué)們爭先上臺表演，有的還帶了道具。精彩有趣的表演引得大家笑聲不斷，掌聲如潮……
這次活動為我們打開了詩歌的大門，我們在詩歌的世界遨游，感受到了詩歌的美妙，領(lǐng)略到了詩歌的魅力。
輕叩詩歌作文 篇2
天上有個太陽，
圓又圓。
湖里有個火球，
紅又紅。
一群飛鳥撲過去，
火球變成兩三個。
飛鳥嚇得到處飛，
鳥兒回過頭來看一看，
火球還是圓又圓。
點(diǎn)評
小作者用獨(dú)特的視角，將天上的.太陽倒映在湖里的倒影比喻成火球。形象生動地描述了飛鳥將湖里太陽倒影撞碎的場景，用獨(dú)特的視角來展現(xiàn)自然界中一件平凡的小事，突顯出了孩子的天真無邪。
輕叩詩歌作文 篇3
“下面有請三小隊上臺，進(jìn)行展示!”在賀雨舟響亮的話語中，我們也就開始了對我們六單元綜合性學(xué)習(xí)的匯報。
在三小隊之后，一、二、四、五、六、七、八小隊也依次上了場，展開了對學(xué)習(xí)的匯報。雖然每個小隊有每個小隊的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，例如：八小隊，又有圖又有畫;四小隊，內(nèi)容豐富;一小隊，還用上了小品……在這些中最讓我喜歡的還是一小隊與四小隊的展示活動。
雖然只有短短的八分鐘，一個少得不能再少的時間。但是四小隊的同學(xué)們還是帶我們讀完了長長的詩經(jīng)——《采薇》，了解了詩經(jīng)。就連羅浩倫都給我們讀了不少的詩句，這讓我十分的佩服。
雖然只有短短的八分鐘，雖然沒有準(zhǔn)備好。但是他們——一小隊的.小品仍然是特別讓我喜歡的。當(dāng)時只見演李白的朱瑞茜疑惑地問到：“不是有十里桃花，萬家酒店嗎?”接著演汪倫的秦鵑笑了笑說：“哪里哪里，只是這潭水叫十里桃花，與有一個姓萬的人開的酒店�！苯又都悟t旁白道：“李白也只是笑了一笑，也沒說什么，便留了下來�！薄�
雖然只有短短的八分鐘，可卻載著每個小隊幾個星期的努力。
雖然只有短短的八分鐘，但卻展示了我們的風(fēng)采。
雖然只有短短的八分鐘，可是卻令我們十分的難忘。
可能我們有七支隊伍不能擁有最高的名次但是我們成功了，我們展示出了我們自己的風(fēng)采!
輕叩詩歌作文 篇4
牙牙學(xué)語時，母親就教我讀詩了：“床前明月光，疑是地上霜�！边@是我最早學(xué)的詩。再大些，母親就讓我背詞了：“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！焙髞�，便是現(xiàn)代詩了：“悄悄地，我走了，正如我悄悄地來�！毙熘灸Φ摹对賱e康橋》是我會的第一首現(xiàn)代詩。
再后來，我上小學(xué)了，要寫作文，眾所周知，小時候我的作文是不太好的，母親就教我：“你應(yīng)該把要寫的景像想象出來，就像讀詩那樣�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，獨(dú)坐在沙發(fā)上，“花中一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人�！蔽夷X子里像放電影似的放出這樣的景像，寫作文時，也就運(yùn)用上去了。
再到三四年級左右吧，老師要求我們借物抒情，這我就傻眼了，我問母親：“我應(yīng)該怎樣做呢?”母親笑道：“你看，詩人常常借物借景抒情，特別是中國古詩，你可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呀!”噢，我明白了，我跑到書柜那兒，把《唐詩三百首》﹑《宋詞三百首》都翻了出來，果然有不少這樣的句子：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！边@是南唐后主李煜借江抒愁緒;“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！薄盎ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁�！边@皆是婉約詞宗李清照借花思念丈夫;“桃花落，閑池閣�！边@是陸游《釵頭鳳》中的名句……我明白了，拿筆就開寫，思緒如泉水一般涌出，我又學(xué)會一種寫作方法。
五六年級，我讀的.詩多了，隨手便能找到一些詩句用在我的文章中：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！薄@些詩句總能給我的文章增添不少點(diǎn)睛之筆。
回到家，勞累了一天，我找來一首小詩，誦讀幾聲，立刻疲勞都消失了，我做起作業(yè)來似乎增添了不少勁頭。
我走在詩海邊，拾起那一個個美妙的詩句，把我的作文增加了幾分神采，多少美麗……
輕叩詩歌作文 篇5
輕叩詩歌的大門，走進(jìn)唐詩宋詞的圣殿，我觀賞到了不少令人難以忘懷的盛景。有詩人楊萬里描繪的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”之西湖夏日荷花美；有詩人杜牧刻畫的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”之深秋山林楓葉美；還有詩人王安石描繪的“墻角束枝梅，凌寒獨(dú)自開”之冬日雪景美；更有那詩圣杜甫筆下“江碧鳥逾白，山青花欲燃”之春日鳥語花香美。而所有古詩詞中，我最喜歡欣賞的就是春日絕句妙詞了。
緊跟著春天的腳步，我被引入了詩人杜甫的絕句中。“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”讀著詩句，我仿佛感受到和煦的春光照耀在我身上，頓時全身暖洋洋的，十分舒服。當(dāng)美麗動人的春姑娘用它那雙纖細(xì)的手指輕輕地拂過我的臉頰，眼前自然浮現(xiàn)出蔥郁的群山連綿起伏、千紅萬紫的花朵競相開放，綠油油的小草換上了盛裝。最有趣的就是燕子和鴛鴦這兩種動物了。飛來飛去的燕子忙著壘窩，沙坑里的鴛鴦卻春困疲乏，這一動一靜，好不相映成趣！
江南，是許多人心中的美麗圣地，當(dāng)它的'春天到來時，又會是怎樣的情景呢？相信很多人都去看過吧！自然，我們愛游山玩水的詩人杜牧也不能錯過這美景�！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中�！弊x著讀著，我仿佛翻開了一幅大氣的山水長卷：晴天，千里鶯啼縈繞在耳畔，綠樹紅花相互映照在清澈見底的河水中，有聲有色，靠水而居的村落，傍山而建的城郭，在風(fēng)中飄揚(yáng)的酒旗，無處不散發(fā)出濃郁的生活氣息。而雨中的江南也別有一番韻味，綿綿春雨隨風(fēng)飄飄灑灑，如霧如煙，古色古香的寺廟中亭臺樓閣在雨中靜靜肅立，影影綽綽更加神秘�？吹竭@樣子的畫面，我真想去那里走一走，看一看，淋一淋雨呢！
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城�！奔�(xì)讀古詩《春夜喜雨》，詩人杜甫把我?guī)肓司d綿的春雨中，我仿佛看到了一場春雨隨著輕柔的春風(fēng)在夜間悄悄地到來，無聲地滋潤著大地上的萬物——小草探出了頭，杜鵑花含了小苞，田里的種子發(fā)了芽，地里的菜苗長了個。我仿佛看到了因為荒郊野外的小路被漆黑的天空籠罩，無可奈何的詩人只好停住他的腳步，欣賞江中漁船上明亮的燈火。我仿佛看到了詩人第二天早晨起床推開窗戶，看到被春雨滋潤的鮮花開遍了院子，開遍了錦官城。
輕叩詩歌的大門，走進(jìn)唐詩宋詞的圣殿，不管你信步到哪一個角落都能遇見最美的情景。因為每一首詩都有它要表達(dá)的意境，每一首詞都有詩人要表達(dá)的情感。讓我們常讀常新，隨著詩人的腳步游遍大江南北吧！
輕叩詩歌作文 篇6
詩詞歌賦在小學(xué)的時候我們就學(xué)習(xí)過了，但是里面蘊(yùn)含的內(nèi)容我們想必到現(xiàn)在都很難理解，每個階段都有每個階段不同的感悟。那個詩歌到底表達(dá)的是怎樣的一種含義，當(dāng)時在創(chuàng)作這些詩歌的時候，作者內(nèi)心到底是一種怎樣的心情，我們是很難理解的。
但是隨著我年紀(jì)的'不斷增大以及閱讀課外書籍的時間越來越多，我從一些自己的觀點(diǎn)出發(fā)，才能深深地明白當(dāng)時這些創(chuàng)作者所創(chuàng)作詩歌的時候內(nèi)心是有怎樣的想法。因為我了解到當(dāng)時的社會狀況以及一系列的政策原因，所以我能夠從一些悲憤的詩詞中明白他們的分是技術(shù)，從一些興高采烈的詩詞中明白他們對自由向往以及對生活美好的向往。所以詩詞歌賦真的是非常的好，我們需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟其中的奧秘，懂得一些人生的道理，這對我們今后的學(xué)習(xí)和生活都有非常大的幫助。
輕叩詩歌作文 篇7
詩歌是世界上最美的語言。不論中外，不論古今，不拘格式，都能夠提著裙擺悄然走近你心中，而一首好的詩，更有可能影響到你今后的人生。
就是在這樣一種輕快活潑的美好氛圍下，我們班舉行了詩歌朗誦賽。
周四，剛下了午練，同學(xué)們就在興奮地討論著。很快，上課鈴便打響了。我們在老師的組織下逐個上臺朗誦。
第一組上臺朗誦的同學(xué)朗誦的是現(xiàn)代詩人徐志摩的《再別康橋》。女生低婉的聲音與優(yōu)雅流暢的.鋼琴曲交相輝映，倒也有一番別樣的風(fēng)采。
最然我感到有趣的是以王譽(yù)博帶領(lǐng)的一組。他們不同與別人，選擇了一首愛情詩——《等你，在雨中》�？赡苁且驗檫x擇的歌曲與意境不符，也可能是詞語還不太能接受，到李晗朗誦時就笑場了，同學(xué)們也趴在桌子上哈哈大笑。但是正因如此，他們也獲得了比前幾組更為熱烈的掌聲。
我是與扈瀛天和劉龍雨一起朗誦的，詩是海子的《面朝大海，春暖花開》，配上歐美歌手Tamas Wells的一首溫暖的《Thirty people away》，溫雅的聲音穿破空氣，回蕩耳邊，展現(xiàn)出對未來的美好期望，《面朝大海，春暖花開》便被溫暖地演繹出來。
此次詩歌朗誦賽有一點(diǎn)尤為奇特——有好幾個小組都選擇了朗誦徐志摩先生的《再別康橋》。我想是因為這首詩實(shí)在太家喻戶曉了，所以這幾位同學(xué)才選擇了這首詩。
輕叩詩歌的大門，走進(jìn)詩歌的意境，讓我們一起駕著心靈之船去體驗詩歌的色彩吧！
輕叩詩歌作文 篇8
生活中處處有詩歌。天真的兒歌，樸素的民歌，常在我們耳邊回響。這天下午，我們班開展了“輕叩詩歌的大門”語文綜合性學(xué)習(xí)活動展示。
我和張予諾是本次活動的主持人。經(jīng)過為時一個星期的緊鑼密鼓的準(zhǔn)備后，展示在同學(xué)們的翹首盼望下，在我和張予諾的致辭中，緩緩拉開了序幕。
“首先有請李凱、袁一凡兩位同學(xué)為大家?guī)怼对賱e康橋》。”在一片排山倒海的掌聲中，兩人自信滿滿地走上舞臺。這兩位男生非常用心地做了精美的背景和悠揚(yáng)的伴奏。隨著兩人抑揚(yáng)頓挫的朗誦：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕地招手，作別西邊的云彩……”幻燈片也一張一張地放映著，帶領(lǐng)我們走進(jìn)詩的王國。我仿佛也慢慢體會到了詩人對康橋依依惜別的深情。兩位同學(xué)朗讀時采用輕緩的語調(diào)，清新秀麗，節(jié)奏輕柔委婉，和諧自然，伴隨著情感的'起伏跳躍，猶如一曲悅耳徐緩的散板。撥動著聽眾的心弦。
“那么下面有請何雨欣，金舒妍，劉文靜三位帶來孟郊的《游子吟》，大家掌聲歡迎！”主持人說道。三位女孩使用吟唱的方式，她們將耳熟能詳?shù)摹队巫右鳌烦隽艘环L(fēng)味來：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！蹦乔宕嗟母杪�，好似山谷中黃鸝的鳴叫，婉轉(zhuǎn)動聽，讓人沉醉其中。她們站得筆直，宛如一株株生機(jī)勃勃的小白楊。窗外陽光照進(jìn)來，像有一層光輝籠在她們的五官上，是她們的臉龐寶石般閃閃發(fā)光。
接下來的詩歌朗誦會，詩歌知識競賽，詩歌小話劇等都演得有聲有色，精彩紛呈。同學(xué)們一顆顆熱情洋溢的心都寫滿了對詩歌的摯愛。
輕叩詩歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個美麗的世界，我們暢飲古典的美酒，細(xì)品現(xiàn)代的清茶，感受著心與心的交融與共鳴！
輕叩詩歌作文 篇9
從入學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)了不少古詩，可我最喜歡的，卻要數(shù)唐代詩人孟郊寫的游子吟了。
之所以我喜歡這首詩，是因為詩人憑借一件母親為臨走的兒子縫補(bǔ)衣裳的普普通通的小事，就作出了這首好詩，可見詩人是多么濃烈的強(qiáng)調(diào)了母親對孩子的愛呀!
是的，母愛是偉大的，它比天更藍(lán);母愛是無私的，它比水更清。
母親對兒女的關(guān)心愛護(hù)是無微不至的，詩人選取了一個看似平常的飽含深情的臨行縫衣的場景，不僅寫出慈母為將遠(yuǎn)行的兒子細(xì)針密線縫制衣服的動作情態(tài)，顯得十分真切感人，而且寫出了母親的內(nèi)心世界。她之所以要細(xì)針密線，縫得那么結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，原來是擔(dān)心兒子遲遲不能回來。面對樸素而偉大的母愛，詩人抑制不住自己的感情，特意用反問句設(shè)問：“誰說小草的'一點(diǎn)綠意，能報答得了整個春天陽光那廣博而溫暖的母愛?”
我的媽媽對我也是這樣。每次吃飯時，媽媽就只會挑青菜葉吃，把青菜心兒和肉都留給我;洗衣服時，媽媽總是先洗我的，擔(dān)心我下次穿時不干。
我感慨了，母愛是多么偉大呀!
可是最近我看到一則新聞，一個中國的男孩因?qū)W習(xí)好到國外留學(xué)，便以后再也沒有回來，因為他覺得小時候媽媽動不動就訓(xùn)他，回來肯定還是如此，一點(diǎn)兒也不自在。而他卻沒有想想媽媽訓(xùn)他是為他好嗎?他如果回家了，那媽媽肯定高興還來不急呢!
“誰言寸草心，報得三春暉�！奔词箣寢尳棠懔艘稽c(diǎn)知識，你也要記在心中，消息可以匯成大海，你收獲的知識多了，那你就會得更多，將來用這些知識，報答對自己有著深愛的母親!
輕叩詩歌作文 篇10
我國是一個歷史悠久的文明古國，詩歌是我國文化寶庫中的瑰寶。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，至今已有兩千年的歷史。在眾多偉大的詩人筆下，讓祖國氣勢磅礴的山河和詩情畫意的田園更加熠熠生輝。
在活動期間，我學(xué)到了許多讀詩的.方法。比如“入情入境揣摩詩的意境”，在學(xué)習(xí)《西江月？夜行黃沙道中》時我用到了這個方法，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！蔽以诜磸�(fù)誦讀之后仿佛看到了一幅明月清風(fēng)的夏夜畫面。我還學(xué)習(xí)了“體會詩人的思想感情，了解詩人的境遇，懂得詩人是怎樣把自己的情感表達(dá)出來的�！边@個方法。在學(xué)習(xí)《天凈沙？秋》時我了解到白樸不愿在朝廷做官，畫面中的“一點(diǎn)飛鴻”暗喻作者本人。希望自己像一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種沒有生氣的地方，尋找到自己感到滿意的樂土。因此“影下”的這片“青山綠水，白草紅葉黃花”之地，我們可以理解為是作者的歸隱之地，是作者的心中之景。
詩歌讓我們感受到大自然的美妙，輕叩詩歌的大門，我們的面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生。
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