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【實(shí)用】小學(xué)生作文600字五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文600字 篇1
快樂的寒假生活，像天上的星星一樣繁多，一樣絢麗多姿。其中有一顆星星最亮，
這顆星星讓我回想起來總是樂趣無窮。
說起大年初一 這一天，我早早地起了床，因?yàn)槲乙N春聯(lián)，這種”重大事情“我可要搶先做啊。我拿起早就準(zhǔn)備好的春聯(lián)和老虎貼開始貼，我拿來剪刀和膠帶布。準(zhǔn)備工作 就緒了，我便以迅雷不及掩耳之勢，伸出”雞爪“，拿起對聯(lián)，取出一的事，這些事就好像天上的星星張，用剪刀剪下膠帶布往門上一貼，接著又貼上另一張。再貼上橫批。看著自己的”杰作“，我不禁仰天大笑：”我真是天才！哈哈哈！“”天上的蠢才！“突然一把尺子無情 地敲在我的腦門上。原來是媽媽，她指著這副對聯(lián)說：上下聯(lián)沒有對齊，而且反了！”“反了？這上下聯(lián)該怎樣分呀？”我一臉疑惑。媽媽裝出一副很有學(xué)問的.樣子，說：“這個嘛，讓我來告訴你。古人對對子講究‘平’和‘仄’，‘平’就是現(xiàn)在的第一 聲和第二聲，‘仄’就是第三聲和第四聲，一般上聯(lián)的最后一個字是‘仄’聲，下聯(lián)的最后一個字是‘平’聲�！迸�，原來貼春聯(lián)還有這么大的學(xué)問呀。我竟把上聯(lián)“三星高照平安宅”和下聯(lián)“五福臨門富貴家”這哥兒倆弄錯了位置，唉，我這糊涂蟲真是丟人丟到家了！接下來撕可麻煩了，媽媽說不許把紙撕破，我費(fèi)了九牛二虎之力才完好無損地把這對聯(lián)撕下來。
接下來，我在媽媽的指導(dǎo)下重新貼對聯(lián)！我小心翼翼地拿起早已準(zhǔn)備好的膠帶，然后我笨手笨腳地將上聯(lián)“三星高照平安宅”貼在右邊，用手輕輕抹平，嘿，上聯(lián)大功告成了！按照這樣的方法，又將下聯(lián)“五福
小學(xué)生作文600字 篇2
今天天氣晴朗，陽光明媚，爸爸決定下午帶我們?nèi)ビ斡�，我和哥哥齊聲歡呼，時間一分一秒地流逝著，我們終于盼到了這一刻。我和哥哥興奮地穿好泳裝，迫不及待地沖到電梯前，激動地按下電紐，這時爸爸還在慢吞吞地收拾東西，我已經(jīng)等不及了，不停催爸爸快一點(diǎn)，哥哥一溜煙似地沖進(jìn)大門，幫我爸爸收拾。就這樣苦苦等待了5分鐘，總算可以走了。我和表哥興致勃勃地上了車，一路上都在議論著那個游泳館�？梢坏侥莾�，我雙腳發(fā)抖，感覺很冷，一進(jìn)去沐浴，我就凍得瑟瑟發(fā)抖，進(jìn)到游泳館里面，我簡直看呆了，這里的人真是太稀少了。我和爸爸他們一起做熱身運(yùn)動，用手把自己身上打濕，我一碰到那水，渾身一激靈，蹦來蹦去的'。準(zhǔn)備下水了，我擔(dān)心水太深，先讓爸爸下去，爸爸說OK，我才小心翼翼地一步一步走下去。我有點(diǎn)恐懼，一下水，就大喊：“我碰不到地！”爸爸很奇怪，邊上的水不深，讓我再慢慢試一下，我克服恐懼，再次嘗試，總算碰到地了，可往前一點(diǎn)，水就深了，我們一連嗆了幾口水，不得不向爸爸訴苦：“爸爸，水太深了，會嗆水�！卑职譄o奈，只好向租游泳圈的打欠條，我們高興地拿著游泳圈，游起泳來。慢慢地，我學(xué)會了游泳，我先把手合并起來，把腳并攏，然后慢慢地舒展開來，漸漸地，我已經(jīng)非常熟練了，可以很快到達(dá)爸爸那兒去了。不知不覺過了1個多小時，水越來越?jīng)隽�，讓人感覺有點(diǎn)毛骨悚然，我們爭先恐后地沖上岸邊，舒舒服服洗了個熱水澡，吹著清涼的晚風(fēng)回家了
湖南長沙雨花區(qū)德馨園小學(xué)27班二年級:陽?|穎
小學(xué)生作文600字 篇3
高老師：
您好！
雖然我們天天見面，但有些話，我卻一直無法當(dāng)面說出口。今天，趁教師節(jié)即將來臨之際，我給您寫這封信，說出我的心聲。
高老師，我們一起共同度過快3年了。在這3年里。我已經(jīng)從一個膽小害羞，沉默寡言的小女孩蛻變成一個活潑開朗的'自信小女生。高老師，您知道嗎，這是您的功勞！
不知道您是否記得3年級上學(xué)期，您剛剛帶我們語文課。有一次，您讓我們寫一篇小報(bào)道。我寫了《路邊的毛茸球》——介紹法國梧桐種子。您把它當(dāng)成了范文，在全班朗誦。高老師，您知道當(dāng)時我內(nèi)心咋想的嗎？別看我外表“風(fēng)平浪靜”，像往常一樣低著頭，臉還有點(diǎn)紅暈，其實(shí)內(nèi)心“波濤洶涌”。從那以后，每次寫作文我都當(dāng)成畫畫一樣對待，力求完美，。功夫不負(fù)有心人，慢慢地，我有很多作文登上了報(bào)紙。后來，您在班上給我封了個“小才女”稱號。從此，我更加勤奮地用筆來耕耘，因?yàn)槲也荒芄钾?fù)您的信任和鼓勵。
高老師，我以前上課不敢與老師目光對視。但自從我的作文第一次成為范文后，我學(xué)會了上課用眼光來交流。您知道嗎，每次當(dāng)您抱著作文本到教室，我都是滿懷期望地盯著您。您好像也讀懂了我，經(jīng)常我的作文會如愿以償?shù)某蔀椤胺侗尽�。后來，課堂上，您經(jīng)常會與我期待的眼神相遇。
漸漸地，我在您的課堂上找到了自信。我相信只要付出，“丑小鴨總有一天會變成天鵝“�，F(xiàn)在，我找到了一點(diǎn)“天鵝”的感覺了。看，數(shù)學(xué)課上，我的小手經(jīng)常高高舉起！看，課后，我總是一群孩子中“領(lǐng)頭羊！”
高老師，謝謝您對我的付出！今后，我要更加努力來報(bào)答您！
祝您工作順心，桃李滿天下！
學(xué)生XXX
小學(xué)生作文600字 篇4
我愛繪畫，從我有記憶以來，我就喜歡拿著畫筆，到處涂涂寫寫。
我覺得我會喜歡畫畫，是因?yàn)槲矣幸粋�同樣喜歡畫畫的堂姐；每一次看到她畫的畫，我就很羨慕，總會求她把畫送給我。過沒多久，我就決定要自己畫。在我再三拜托之下，堂姐就成了我的第一個老師。每個人都有不同的興趣。我知道有些人喜歡聽音樂，也有些人喜歡打籃球，興趣對每個人來說都很重要；對我來說，興趣就像一棟房子，可以提供一生的庇護(hù)；沒有可以棲身的興趣，就好像倒塌的房子，讓人流離失所。
我記得堂姐先教我畫人像，我畫了又畫、擦了又擦，擦到紙都破了，還是沒畫好；我覺得畫頭發(fā)，又細(xì)又多，實(shí)在好難；后來，堂姐告訴了我一些她鉆研很久的秘訣，我才茅塞頓開，畫得一次比一次好；我喜歡把頭發(fā)畫得較復(fù)雜，雖然畫頭發(fā)時手會很酸，但反而變得最有趣的時候。除了頭發(fā)，畫手也是一大難題，一開始真的特別難揣摩手的姿態(tài)，后來，我學(xué)會觀察和記錄，每天努力練習(xí)把觀察到的不同姿勢用草稿記錄下來，然后反復(fù)素描到畫冊里，過了好長一段時間才克服了這個困難，終于體會“天下無難事，只怕有心人”的`道理。
我現(xiàn)在可是個繪畫高手了，我喜歡在設(shè)計(jì)衣服的時候，把衣服畫得與眾不同，想象穿上不同服裝的角色人物，在我的畫冊上演出一出又一出精采絕倫的戲劇，我很享受用畫冊說故事的樂趣
繪畫不只能讓手指變靈巧，還能跟同學(xué)分享畫中故事，也能打發(fā)時間，更能抒發(fā)心情。愛上畫畫，好處多多，我會繼續(xù)用畫筆，創(chuàng)造自己生命的精采畫面。
小學(xué)生作文600字 篇5
“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根�！边@理所當(dāng)然地成了考試被普遍接受的特質(zhì)。在功利社會中，考試也與成功失敗直接畫上了等號。
但考試是什么，為什么要考試呢？人們不自覺地追溯起考試的根源�？荚囋诔醪叫纬蓵r期是單純的，只是一種檢驗(yàn)手段。它對于促進(jìn)教授者或是學(xué)者都是有益的。但隨著各種規(guī)章制度的日臻完善，考試的弊端也日漸顯現(xiàn)。
考試取代了其他一切衡量尺度，把個人品質(zhì)特長僅以一個單薄的分值來度量概括，而排斥了其他參考方法。正是這種太過絕對的偏執(zhí)的衡量方法引出了高分低能、分?jǐn)?shù)萬歲的不健康現(xiàn)象。
在小學(xué)，小小的同學(xué)就學(xué)會了作弊，為了讓分?jǐn)?shù)錦上添花；在初中，有些同學(xué)受不了升學(xué)的壓力，離家出走，更有甚者，從此過起自我封閉的隱士生活。這決不是危言聳聽，是真真切切的事實(shí)�？荚囁坪醭闪艘粋�有著偏見的頑固的把關(guān)者，把分?jǐn)?shù)不足的過關(guān)者都拒之門外。雖說在資源有限的'現(xiàn)在，考試是必需的，是不得已的，但這種手段使得受教育群體越來越趨于功利，凡是考綱要求的就花十二分力氣，只要考綱不要求就棄而不學(xué)�？荚嚨牡匚槐唤^對化后，它的缺陷也不僅僅限于它的門檻作用了，它限制了人們的自由發(fā)展，禁錮了人們對“素質(zhì)”這個概念的思考。
所以在這個要求競爭的時代里，對于考試的改革是勢在必行的。考試的形式不能僅僅局限于筆試，不能僅僅對是非做選擇，應(yīng)該從全方位去衡量，去檢驗(yàn)。
總之，考試作為一種手段，只要把握好度，一定是必需并且行之有效的，但不能推崇。若是這樣，只能扭曲其意愿，反而制約了發(fā)展。所以要肯定考試的作用，但要對其現(xiàn)狀做出改革，使其規(guī)范到最初的軌道上。
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