解密優(yōu)秀作文2篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的解密優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

解密優(yōu)秀作文1

　　“媽媽，為什么人們常說(shuō)老師是辛勤的園丁呢？”

　　“這個(gè)嘛，它是你學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)小秘密，慢慢地你就會(huì)找到答案了�！�

　　是啊，秘密無(wú)處不在，就等著我們?nèi)ブ鹨唤饷�。無(wú)數(shù)個(gè)秘密構(gòu)成了我們這個(gè)神奇美好的世界。今天，我就帶你展開一段神奇的解密之旅吧！

　　剛上小學(xué)的時(shí)候，我們的班主任孫老師教我們語(yǔ)文。那時(shí)，孫老師上課講得細(xì)致極了，從開口念拼音再到動(dòng)手學(xué)寫漢字，全都是手把手地教。遇到有學(xué)得比較慢的同學(xué)，孫老師更是不厭其煩地糾正錯(cuò)誤，做好示范。后來(lái)，我們學(xué)習(xí)看圖說(shuō)話，一篇短文往往是漢字夾雜著拼音，孫老師也是仔仔細(xì)細(xì)地看，細(xì)心標(biāo)記出同學(xué)們寫錯(cuò)的地方……我們就這樣享受著孫老師無(wú)微不至的幫助，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中度過(guò)了四年。

　　到了五年級(jí)，孫老師忽然一改之前的作風(fēng)，變得不那么“細(xì)心”了，準(zhǔn)確地說(shuō)是變懶了。同學(xué)們平時(shí)做完的練習(xí)，孫老師總是讓同桌互換作業(yè)去批改，然后才親自過(guò)目；講課文的時(shí)候也沒有以前那么細(xì)致了，總是要求我們先預(yù)習(xí)，然后自己試著回答書上、練習(xí)題上的問(wèn)題；復(fù)習(xí)講題時(shí)，基礎(chǔ)題都只是喊同學(xué)為大家講題，而自己卻站在講臺(tái)邊，似有似無(wú)地聽著，時(shí)不時(shí)補(bǔ)充一兩句……諸如此類的事不計(jì)其數(shù)。我們都會(huì)在課下議論，孫老師這是怎么啦？怎么一到高年級(jí)就變“懶”了？而“為什么老師會(huì)變‘懶’呢”這個(gè)秘密也一直在我心里找不到答案。

　　終于，到了期末考試，在孫老師的.“懶”式教學(xué)下，我們班很多同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)居然不降反升，并且在校內(nèi)、校外的作文比賽中，均有不少同學(xué)斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)。這也讓我心中的那個(gè)秘密更加找不到答案，只好去詢問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“你們老師呀，是在鍛煉你們呢！”鍛煉我們？啊，我明白了！孫老師這一切的做法是在鍛煉我們自主學(xué)習(xí)的能力，不讓我們依賴他人學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)我們說(shuō)出自己真實(shí)的想法與觀點(diǎn)，不被參考書所束縛，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

　　解開了這個(gè)秘密后，我明白了孫老師的良苦用心，更加努力學(xué)習(xí)。怪不得人們都把老師比作辛勤的園丁，他們想盡一切辦法澆灌祖國(guó)的花朵，用自己畢生的心血換來(lái)莘莘學(xué)子美好的明天。

解密優(yōu)秀作文2

　　從我很小的時(shí)候起，我就有一個(gè)疑問(wèn)：為什么爸爸那么“傻”呢？這個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解。

　　上幼兒園時(shí)，媽媽總是會(huì)做兩盤菜，一盤給我吃，一盤留給很晚回家的爸爸吃。而她自己就吃點(diǎn)我吃剩下的菜或者煮點(diǎn)面條吃。

　　但是，有一次我晚睡覺做作業(yè)，卻看到發(fā)生了這樣一幕。

　　那天，爸爸下班回來(lái)，看到桌上給他留的飯菜，露出了微笑。但是走到桌子旁邊時(shí)，他隨吃了五六口，就將筷子放下了。對(duì)媽媽說(shuō)：“我吃飽了，最近不知道怎么回事，吃特別少就飽了，剩下的你吃了吧！”說(shuō)完這句話，爸爸臉上的微笑更濃了，臉上的皺紋，在燈光下格外顯眼。

　　而一旁的媽媽看著已經(jīng)回房的爸爸，嘴里不停地說(shuō)著：“這個(gè)人怎么這么“傻”？這么好吃的飯都不吃，真是浪費(fèi)！”說(shuō)完自顧自地吃了起來(lái)。

　　我在房里看的一陣莫名其妙，心里詫異地想：“爸爸傻嗎？我聽說(shuō)他工作的時(shí)候可聰明了，要不然也不會(huì)在這個(gè)工作崗位上吧�！�

　　還有一次，更堅(jiān)定了我認(rèn)為爸爸有點(diǎn)“傻”。

　　我那時(shí)在做數(shù)學(xué)題，爸爸那天休班，于是湊上前來(lái)看了看我，此時(shí)我被一道3-4的題難住了，在我的想法中，應(yīng)該是沒有比0還小的數(shù)呀，所以我被難到了。

　　這時(shí)爸爸說(shuō)話了：“我覺得應(yīng)該是負(fù)一�！蔽翌D時(shí)覺得有些好笑地說(shuō)：“哪有比0還小的`數(shù)呀，爸爸你好傻呀，這應(yīng)該是印刷錯(cuò)誤，印反了，這種題就不用管了�！卑职譀]有反駁我，只是微笑地看著我。通過(guò)這件事，我覺得爸爸好像是真的有點(diǎn)“傻”。不過(guò)我要找出個(gè)為什么。

　　直到現(xiàn)在上了初中，我才成功地將這個(gè)問(wèn)題答案找尋到了。答案就是一個(gè)字——愛。

　　原來(lái)爸爸之所以沒有多吃，是因?yàn)閻蹕寢�，她想讓媽媽多吃點(diǎn)，但自己卻餓肚子。

　　原來(lái)爸爸之所以沒有反駁我，是因?yàn)閻畚�，不想讓我的想法受到其他人的打擾。

　　原來(lái)爸爸在“傻”的背后，有這么一顆替他人著想的，愛家的心。

　　��！這個(gè)“傻”爸爸呀，我可算是解開了你的秘密！

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