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盲優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-04-07 03:31:33 優(yōu)秀作文 我要投稿
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盲優(yōu)秀作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的盲優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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盲優(yōu)秀作文1

  今天是20xx年1月25日,媽媽竟然同意給我買(mǎi)一個(gè)十二生肖的盲盒,我高興得一蹦三尺高!

  我和媽媽來(lái)到青悅城的一家店,開(kāi)始選我的盲盒,幻想著:我會(huì)拆到什么呢?是虎?是兔?是羊?當(dāng)我打開(kāi)盲盒,抽出里面的卡片,啊,竟然是未羊!我驚喜極了,要知道除了概率很小的寅虎,我最喜歡的就是未羊,真是心想事成!

  看!她的'外形十分美麗,頭發(fā)是白紫色的,兩只角上帶著蝴蝶結(jié),可愛(ài)極了!她的身上穿著粉嫩粉嫩的裙子,配上那淺藍(lán)色的蕾邊顯得格外漂亮。再看看她手上,正拿著一個(gè)粉嫩嫩的棉花糖,看著她就心情很美!

  她不僅外表漂亮,還經(jīng)!肮膭(lì)”我呢。有一次,我不知道一道奧數(shù)題修正怎么寫(xiě),我思考了半天,也沒(méi)看出突破口在哪,當(dāng)時(shí)我心急如焚,抓狂的想放棄這道題,這時(shí),我的目光投向手辦未羊,她好像和我心連心,雙目相對(duì),仿佛在說(shuō):“加油,不要放棄,失敗就是成功之母我相信你能行的!”我頓時(shí)有了信心,放平心態(tài)繼續(xù)思考起來(lái)。最后,功夫不負(fù)有心人,我終于把那道題想出來(lái)了!真是太感謝我的吉祥物未羊啦!這件事也讓我懂得了:做一件事學(xué)會(huì)堅(jiān)持,只有這樣我們才能學(xué)到更多的知識(shí)。

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  在學(xué)校午讀的時(shí)候,老師雖然是讓我們從《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》的第一編開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地向后讀,但是當(dāng)我翻到目錄第二頁(yè)的時(shí)候,一下就被《盲孩》這首詩(shī)的題目吸引住了。

  詩(shī)里面,作者說(shuō)到這個(gè)盲孩分辨不出黑夜和白天,這說(shuō)明這個(gè)盲孩的眼睛是受到了神經(jīng)性的`損傷,所以沒(méi)有任何光感。他不知道有光是什么感覺(jué),也不知道看代表著什么。當(dāng)別人看到太陽(yáng)的光芒,他卻只能感受到太陽(yáng)的溫暖;當(dāng)別人為他嘆息的時(shí)候,他卻不知道有什么損失,因?yàn)樗⒉恢烙泄獾臅r(shí)候是怎么樣的。

  當(dāng)讀到我歌唱,我就是快樂(lè)君王的時(shí)候,我想到了前些天在《中國(guó)好聲音》節(jié)目上看到的盲人女歌手張玉霞。張玉霞和這個(gè)盲孩非常相像,他們都是眼神經(jīng)從小就受到了損傷,而最重要的是他們都找到了讓自己快樂(lè)的方法——唱歌。

  雖然張玉霞眼盲,外形又不是很美,但是她天籟般的聲音展現(xiàn)出了一個(gè)無(wú)比完美的形象。她用唱歌彌補(bǔ)了她眼睛的缺陷。在爭(zhēng)奪黃金席位的時(shí)候,她唱的《你是我的眼》就像專(zhuān)為盲人打造的歌一樣,讓現(xiàn)場(chǎng)和電視機(jī)前的觀眾們無(wú)不為之動(dòng)容與贊嘆。

  詩(shī)的末尾寫(xiě)到:別讓我永遠(yuǎn)得不到的東西把我愉快的心情破壞,是啊,不是只有用眼睛看世界才能得到快樂(lè),眼盲不代表心盲,還可以用更多別的方式得到快樂(lè)。

盲優(yōu)秀作文3

  “盲”這個(gè)字雖然不吉利,但在中國(guó)的字典中,它也非常有趣。盲可以分為兩部分,“亡”和“目”,指眼睛已經(jīng)死亡的人,我們一般叫這種可憐的人是“盲人”(或盲童)。

  有一次,我媽媽帶著我去盲童學(xué)校玩,我看到了一些盲童,一開(kāi)始我以為他們是正常人,但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他們走路要左摸一下,右摸一下,我才知道我的想法有多么幼稚,我最喜歡的'是下一個(gè)部分——盲童學(xué)字。

  當(dāng)我正在參觀學(xué)校的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)和藹可親的盲童老師正在改作文,我仔細(xì)地湊了過(guò)去,他拿著一塊凹凸不平的鐵磁板在上面摸來(lái)摸去,我很好奇地問(wèn):“老師您好,您是如何改同學(xué)們的作文的呢?”老師笑了笑說(shuō):“你來(lái)!”我在板上仔細(xì)地摸了摸,鐵板上的一個(gè)個(gè)凹凸不平的小孔,形成了一個(gè)個(gè)不同的字在板上整整齊齊地展現(xiàn)著,!太太太神奇了,盲人的眼睛雖然不好使,但他們的生活技巧比我們好得多。

  回來(lái)的路上我聽(tīng)到了紅綠燈在不同的時(shí)候會(huì)發(fā)出不同的聲音,我好奇地問(wèn)你媽媽?zhuān)骸盀槭裁醇t綠燈會(huì)發(fā)出不同的聲音呢?”媽媽笑著說(shuō):“這是因?yàn)槁曇魜?lái)讓盲人辨別現(xiàn)在是紅燈還是綠燈,紅燈會(huì)發(fā)出很長(zhǎng)的聲音,!!!G燈會(huì)發(fā)出叮叮叮叮!

  我們要關(guān)心身邊的殘疾人或者兒童,讓他們知道世界和生活并不那么糟糕,仍然有很多人關(guān)愛(ài)他們。

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