成長(zhǎng)的作文【熱門】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文,歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文1
9月1日,全國(guó)的“開(kāi)學(xué)第一課”在上午9:00至10:30在中央電視臺(tái)播放,因?yàn)樯衔绲蒙蠈W(xué),所以我觀看了下午放學(xué)后的重播。
在現(xiàn)場(chǎng),林妙可用甜美的聲音朗誦烽火家書,法網(wǎng)冠軍李娜發(fā)布首條幸福成長(zhǎng)宣言“要相信自己,你是最好的'!”著名學(xué)者于丹在現(xiàn)場(chǎng)也講述了她眼中的“幸!保瑫r(shí),人民網(wǎng)、央視網(wǎng)、新浪網(wǎng)、中國(guó)青年報(bào)等具有廣泛社會(huì)傳播力的十家媒體總編,每人現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布一條《兒童幸福成長(zhǎng)宣言》,作為媒體代表向全社會(huì)啟動(dòng)“全民幸福征集”活動(dòng)。據(jù)介紹,針對(duì)今年“幸!钡闹黝},節(jié)目組開(kāi)展了全民征集《兒童幸福成長(zhǎng)宣言》活動(dòng),《兒童幸福成長(zhǎng)宣言》在全民征集的基礎(chǔ)上,由教育專家、媒體總編、社會(huì)名人共同甄選確定,最后在《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)隆重發(fā)布,為中國(guó)當(dāng)代孩子譜寫一曲幸福之歌。
看了“開(kāi)學(xué)第一課”,讓我收獲許多。我懂得了成長(zhǎng)的快樂(lè)比成績(jī)更重要。成長(zhǎng)要樂(lè)觀,學(xué)會(huì)對(duì)壓力說(shuō)沒(méi)關(guān)系;要自信,相信并發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的價(jià)值;要超越自己,只跟自己比,超越自己就是贏;要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)溝通與分享;要記。悍窒碓蕉,收獲越多,快樂(lè)越多;更要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),和長(zhǎng)輩交朋友,和同伴交朋友,和動(dòng)物交朋友,和自然交朋友;要學(xué)會(huì)贊美幫助別人發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),也通過(guò)別人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)!伴_(kāi)學(xué)第一課”讓我受益許多,也讓我銘記在心。
成長(zhǎng)的作文2
當(dāng)我還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,書,已經(jīng)步入了我的生活。雖然只是一本普普通通的識(shí)字畫冊(cè),卻注定了我一生會(huì)與書結(jié)緣。從那時(shí)起,我對(duì)“書”這個(gè)字已不再陌生。
當(dāng)我剛學(xué)會(huì)拼音后,就可以自己嘗試讀一些小人書、故事書,上面引人入勝的圖畫和文字深深吸引著我,看完后時(shí)常高興得手舞足蹈、又蹦又跳!
漸漸地,我發(fā)現(xiàn)僅靠這些書已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴求,我不斷的去尋找新的“知識(shí)綠洲”。有次,媽媽帶我去了書店,見(jiàn)到琳瑯滿目的圖書,渴望讀書的我得到了前所未有的.滿足!我就像一條歡快的小魚,在書海中盡情地暢游。我感到書是那么神奇!看不同的書時(shí)會(huì)有不同的感悟,就比如《鋼鐵是怎樣煉成的》,讀后我深深的為主人公感到悲傷,又被他的堅(jiān)強(qiáng)意志所震撼。讀完這本書,我深刻地認(rèn)識(shí)到,人活著就要活得有意義,如果一生碌碌無(wú)為,對(duì)國(guó)家一點(diǎn)貢獻(xiàn)也沒(méi)有,那么他的人生將毫無(wú)價(jià)值可言。
總之,書讓我漸漸領(lǐng)悟了人生,學(xué)會(huì)了樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯!薄白x書破萬(wàn)卷,下筆如有神!比藗?cè)缇土粝铝岁P(guān)于書的各種名言。如果沒(méi)有書,人們還會(huì)變得如此有文化素養(yǎng)嗎?如果沒(méi)有書,讓什么來(lái)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步?
生活中我們應(yīng)多讀書,讀好書。書是精神的營(yíng)養(yǎng)品,從書中我們可以汲取知識(shí)與力量,讓我們忘記煩惱,變得樂(lè)觀,讓我們不畏艱險(xiǎn),變得強(qiáng)大,讓我們展望未來(lái),不斷進(jìn)步。
書香伴我成長(zhǎng),從小到大,離不開(kāi)的是書,想念的也是書。我愛(ài)讀書,因?yàn)樗o了我知識(shí),給了我力量!
成長(zhǎng)的作文3
輕輕打開(kāi)成長(zhǎng)的記憶匣子,我們驚奇地發(fā)現(xiàn)在成長(zhǎng)的路上,煩惱,挫折雖然給我們帶來(lái)了優(yōu)點(diǎn),困惑,甚至痛苦,但是正因?yàn)榻?jīng)歷了這些煩惱,挫折,才是我們的情感更豐富,意志更堅(jiān)強(qiáng),笑容更燦爛……
小學(xué)時(shí)
小時(shí)候,給別人東西總要回報(bào),只要一不高興,就全要回來(lái),而一個(gè)人孤獨(dú)時(shí),就拿好吃的去她們身邊轉(zhuǎn)一圈,就會(huì)驚奇的.發(fā)現(xiàn)你們又成了好朋友,百試百靈。
那時(shí)候年齡小,不懂什么叫傷害,每次不高興,就把別人的老底掀出來(lái)傷害他們,從不在乎他們的感受,直來(lái)直往,不懂的收斂,特別愛(ài)告狀,告家長(zhǎng),告老師,讓他們“替天行道”“為民除害”,來(lái)伸張自己的正義感,來(lái)維護(hù)自己的權(quán)力。
天天在班級(jí)門口玩老鷹抓小雞,踢鍵子,跳繩,從不在乎周圍。過(guò)大年的時(shí)候特別高興,早早起來(lái)就一個(gè)人在大街上亂跑,看到人就要壓歲錢,從沒(méi)有不好意思過(guò)。太冷的情況下雙手通紅,臉通紅,流著鼻涕也不知道,只知道,我開(kāi)心就好。
那時(shí)好像什么都怕,又好像什么都不怕 。馬蜂窩時(shí),就不會(huì)想過(guò)蜜蜂會(huì)咬你。而掉一顆牙,就感覺(jué)萬(wàn)分悲痛,好像能丟掉性命一樣。而現(xiàn)在已經(jīng)不是這樣了,這大概就是成長(zhǎng)吧!
初中時(shí)
小學(xué)有六年,而初中只有三年,但是這三年來(lái)學(xué)到做人的道理,并不比小學(xué)少。
初中正是半懵懂半成熟的時(shí)期,慢慢的有了自己的想法,開(kāi)始叛逆,而我初中的一個(gè)同學(xué)她教會(huì)我如何度過(guò)那段時(shí)期,她好像知道很多東西,每次我有疑惑,總會(huì)找她,她好像是我肚子里的蛔蟲,知道我在想什么,知道我擔(dān)心什么,而其他同學(xué)也是我成長(zhǎng)道路上的引路人。所以我格外珍惜我們之間的友情!這大概也是成長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)的作文4
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是弱不禁風(fēng)的幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù),成長(zhǎng)是幼小的毛毛蟲破繭成蝶,成長(zhǎng)是小牛犢長(zhǎng)成強(qiáng)壯的大!敲慈说某砷L(zhǎng),又是怎樣的呢?
人的成長(zhǎng),是從天真無(wú)邪的稚童長(zhǎng)成翩翩少年,人的成長(zhǎng)不止在身體上,還有在心理上,成長(zhǎng)是在快樂(lè)中學(xué)習(xí),成長(zhǎng)是在挫折中得到啟示,成長(zhǎng)是在痛苦中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!
在去年的春天,我去惠州體育館參加舞蹈比賽,當(dāng)時(shí),我信心滿滿地上了場(chǎng),自信地跳起了那支熟悉的舞蹈,自我感覺(jué)很好。所有單人賽都結(jié)束了,爸爸給我看賽場(chǎng)的錄像回放,我不禁大吃一驚,發(fā)現(xiàn)我整個(gè)人的舞蹈動(dòng)作都是軟綿綿的,沒(méi)有我想象中的力量感與利落感。但下午還有雙人賽,我一定要加油!眨眼間就到下午了,我與舞伴上了場(chǎng),深呼吸,就開(kāi)始了舞蹈,但拉丁舞鞋像是在與我作對(duì),在我努力跳好時(shí),卻偏偏讓我的腳步凌亂不堪!
比賽結(jié)果出來(lái),我拿到有史以來(lái)最差的排名,看著同學(xué)們臉上洋溢著的喜悅笑容,我的.心里就像打翻了五味瓶般,淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。天色陰沉沉的,空氣異常悶熱,不一會(huì),天上下起了綿綿細(xì)雨,好像是在嘲笑我。
回到家里,那不爭(zhēng)氣的淚水再也忍不住了,我終于傷心地大哭了起來(lái)。媽媽摸了摸我的頭,安慰地說(shuō):“小鹿,媽媽能理解你的心情,但在以后的成長(zhǎng)中,這些事情有可能還會(huì)出現(xiàn),開(kāi)心的、難過(guò)的都會(huì)成為你成長(zhǎng)的經(jīng)歷。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”
媽媽說(shuō)得對(duì),成長(zhǎng)是在挫折中得到啟示,一個(gè)人,成長(zhǎng)中不可能只有甜,如果不經(jīng)歷風(fēng)雨的挫折,又怎么長(zhǎng)成參天大樹(shù)呢?我們一定要在困境中鍛煉自我,因?yàn),這就是成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的作文5
既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影!魢(guó)真
作為一個(gè)新生,望著這個(gè)還有點(diǎn)陌生的校園,我感到新奇而快樂(lè)。因?yàn)槲抑,在以后的三年中,我的智慧要在這里開(kāi)啟,而我的理想要在這里插上翅膀。
是的,當(dāng)我踏入這座校園的那一刻起,我就發(fā)誓,我一定要成為這座校園的驕傲。
我打開(kāi)我曾為之自豪的“百寶箱”。里面集滿了火柴片、玻璃球……這些被孩提時(shí)的我稱為“寶貝”的垃圾,靜靜地躺在角落里,等待著我的遺忘。是該告一段落的時(shí)候了,我?guī)е鴰追至魬、幾分傷感,?/p>
帶著幾分安慰,將它們一股腦兒送給了鄰居家的小弟弟。也許,這是遺忘的最好形式。
我已經(jīng)不再是小孩子了,不想再成為媽媽的“跟屁蟲”了,更不會(huì)纏著她買各式各樣的玩具和零食。因?yàn)槔蠋熢嬖V我們,理想是從拒絕誘惑開(kāi)始的。我必須是媽媽的驕傲。于是,我拒絕了小伙伴們一次又一次的邀請(qǐng),悄悄地躲在家里,拿起厚厚的書,我將用它們來(lái)叩出我生命的火花。我必須證明我是最優(yōu)秀的。
我要長(zhǎng)大,我不會(huì)再像小孩那樣在校園里瘋追野跑,更不會(huì)在教室里狂喊大叫。是的,我已經(jīng)不會(huì)再在校園里玩那些只屬于小孩子的'游戲。這里是我的夢(mèng)想出發(fā)的地方,我將在這里度過(guò)我的初中生活。三年時(shí)光,我會(huì)用激情迎接每一個(gè)黎明,用安詳告別每一個(gè)黃昏。
我能夠清楚地記得,在到這座校園報(bào)到的那一天,天上的太陽(yáng)很紅,卻并不刺眼。我對(duì)自己說(shuō),這是世界在向我微笑,在向我注視。是一種鼓勵(lì),也是一種鞭策。我對(duì)著太陽(yáng),充滿了信心,我輕輕地招了招手,那是對(duì)過(guò)去的一個(gè)告別,也是對(duì)未來(lái)的一個(gè)召喚。
成長(zhǎng)的作文6
“你喜歡讀書嗎?”每當(dāng)別人這樣問(wèn)我時(shí),我都會(huì)回答:“當(dāng)然啦!”可是,我本是個(gè)不愛(ài)讀書的孩子,可為什么我現(xiàn)在那么喜歡讀書呢?那我來(lái)給大家講一個(gè)故事吧!
記得那是一個(gè)二年級(jí)的暑假,我正在悠閑地看電視。突然,我發(fā)現(xiàn)身邊有一本名叫《少年文藝》的雜志,這是媽媽推薦給我的雜志。我隨意的翻了翻,又放回了原處,嘴中嘀咕了一句:“沒(méi)勁!”這時(shí),正在拖地的媽媽看到了,她停下了手中的活,坐到沙發(fā)上,耐心地對(duì)我說(shuō):“只要你安下心來(lái)好好看,就能感受到其中的奧妙。媽媽小時(shí)侯就和你一樣,不愛(ài)讀書,可是自從看了《少年文藝》,我就愛(ài)上了讀書。我每天都會(huì)搬一張小板凳,坐在樓道里看書。也許你剛剛開(kāi)始看書時(shí)對(duì)書的興趣還不大,可是你只要細(xì)細(xì)品味,就能感受到看書是一件多么有趣的事!蔽宜贫嵌命c(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽后來(lái)給我讀了一篇《少年文藝》中的故事,我被其中的故事情節(jié)深深吸引了。聽(tīng)完后,我接過(guò)雜志,自己坐在沙發(fā)上,認(rèn)真地看了起來(lái),就連爸爸媽媽叫我吃晚飯都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
從此以后,每當(dāng)聚餐時(shí),我都會(huì)帶著一本書。姐姐還經(jīng)常對(duì)我說(shuō):你又帶書來(lái)啦!
書使我增長(zhǎng)了不少知識(shí),在我的內(nèi)心播下了理想的'種子,在書的海洋中,我明白了道理,鍛煉了分辨是非的能力。書把我從一個(gè)小小的天地帶到一個(gè)五彩斑斕的大千世界,它將隨我在人生的道路勇往直前。
成長(zhǎng)的作文7
成長(zhǎng),人生的一部分,或曲曲折折,或平平淡淡,或轟轟烈烈……卻不知,成長(zhǎng)到底為何物?!
或許——成長(zhǎng)是一份成熟。從無(wú)知到青澀,再到而立,老去,漸漸的明白了許多。當(dāng)不再計(jì)較小事,學(xué)會(huì)了寬容別人時(shí),猛然,發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟,有了許多的朋友,人生的路,人生的路仿佛又向前邁了一步。
或許——成長(zhǎng)是一份責(zé)任。學(xué)會(huì)了承擔(dān),學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé),不再逃避。當(dāng)我駐南大使館使炸時(shí),心中的那一分憤慨,讓我們發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任,承擔(dān)那每一個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)的國(guó)家榮辱!
或許——成長(zhǎng)是一份改變。不在冥頑不化,不再調(diào)皮任性,學(xué)會(huì)了聽(tīng)話,沉穩(wěn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再浮躁,不在自傲,學(xué)會(huì)了謙遜,可以聽(tīng)進(jìn)他人的良言忠告時(shí),猛然間,發(fā)現(xiàn)自己改變了許多,增加了一份優(yōu)雅可親。
或許——成長(zhǎng)是一份懂事。不再認(rèn)為父母的.付出理所應(yīng)當(dāng),不再認(rèn)為老師的貢獻(xiàn)是職業(yè)責(zé)任。懂得了許多道理,學(xué)會(huì)了關(guān)心,理解他人。當(dāng)父母生病時(shí),心中的那一份焦慮,讓我們發(fā)現(xiàn)了父母對(duì)我們的重要:當(dāng)被別人誤會(huì)時(shí),一句理解的話語(yǔ),讓我們又多了一個(gè)摯友。
或許——成長(zhǎng)是一份失意。成長(zhǎng)的途中,有許多的不如意,許多的失落,但,在成長(zhǎng)的途中,我們又學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折,學(xué)會(huì)了用笑顏面對(duì)挫折!
或許——成長(zhǎng)是一份永遠(yuǎn)。一個(gè)人無(wú)論到什么年紀(jì),他都在成長(zhǎng),成長(zhǎng)的腳步,一刻也不會(huì)停止,一刻也不會(huì)停止在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)!
成長(zhǎng)到底是什么?其實(shí),只要我們每個(gè)人用心去體會(huì),都會(huì)明白,我們的成長(zhǎng)是什么!
成長(zhǎng)的作文8
忽然發(fā)現(xiàn)伴隨著成長(zhǎng)的我們將以前的快樂(lè)和悲歡,都已經(jīng)悄然放在了舊時(shí)的枕邊。童年時(shí)眼中瑰麗的紅霞,被晚歸的大雁帶走。眼前少了些頑皮天真的光彩。對(duì)于以前口中吟誦的“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是今近黃昏”,現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是強(qiáng)說(shuō)愁的新詞罷了。成長(zhǎng)常為我們常來(lái)了很多煩惱……
隨著時(shí)間的飛逝,在社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)三大體一致的教導(dǎo)下,在每一個(gè)學(xué)生心里打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的信念。若想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,耳邊不少聽(tīng)到四個(gè)字——“出人頭地”。便產(chǎn)生了一個(gè)濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。但母每回想起自己那一次失誤,失望之情便會(huì)慢慢襲上心頭,一次次失落便會(huì)幫來(lái)一次次新的煩惱。
在小學(xué)我也是班上的佼佼者。步入初中,感受到競(jìng)爭(zhēng)的激烈,每天不停完成老師任務(wù),再寫一些家長(zhǎng)額外作業(yè),早上與晚上聽(tīng)著英語(yǔ)單詞入睡,但在考完試成功公布之時(shí),心情伴隨著分?jǐn)?shù)下降與上升?粗茸约盒〉牡艿苊妹茫娴媚敲撮_(kāi)心,常不由想起兒時(shí)的時(shí)光,快樂(lè),美好,受寵的生活。有時(shí)心情不明白為什么突然暴發(fā),以前不會(huì)假笑與冷笑的我,漸漸喜歡上了假笑與冷實(shí)。有時(shí)不知為何站在陽(yáng)臺(tái)向下看,想跳下去,有時(shí)想找一個(gè)人訴說(shuō),想找一個(gè)人吵一架發(fā)泄,但發(fā)現(xiàn)您身邊沒(méi)有這樣的人。
我,常幻想著一個(gè)沒(méi)有煩惱的.世界,這樣該多好,但根本不可能。人不可能沒(méi)有煩惱的。希望,有一天,我能處理煩惱,消除煩惱,走進(jìn)美好的成長(zhǎng)之夢(mèng)!
懂得多了,笑容就少了,這就是成長(zhǎng)。歷經(jīng)人情世故,歲月沉浮,愿你還保持原有的初衷,燦爛的笑容!w麗穎
愿你我能夠處理煩惱,消除煩惱,走進(jìn)美好的成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)的作文9
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有時(shí)開(kāi)心,有時(shí)難過(guò),而這些到現(xiàn)在已經(jīng)變拍成了許許多多的照片,存放在相冊(cè)里,這些照片卻讓我覺(jué)得成長(zhǎng)中是多么有趣。
有一次,我和爸爸媽媽一起來(lái)到沙灘玩耍。海風(fēng)一陣一陣地吹來(lái),揚(yáng)起了歡樂(lè)的浪花。軟軟的沙灘在陽(yáng)光照射下,被照得一片金黃,就猶如金色的海洋。此時(shí),我就不由自主地脫下鞋,飛快地跑向軟軟的沙灘去堆著沙堡,正當(dāng)我聚精會(huì)神地在堆沙堡時(shí),媽媽就拿出手機(jī),只聽(tīng)“咔嚓”一聲,這精彩時(shí)刻就被媽媽拍了下來(lái)。這張?jiān)谏碁┥贤嫠5恼掌驼Q生了。
第二張照片是在美麗的大草原上誕生的。那天早上,我們坐車只用了半個(gè)小時(shí)就到達(dá)了美麗的大草原,我們就在那建起了帳篷,到了中午,我們就在沒(méi)有花草樹(shù)木的地方生火,從背包里拿出沒(méi)有成熟的'食物進(jìn)行火烤。在烤的過(guò)程中,我就一直放食材,直到放完的時(shí)候,一些食材就烤熟了。我就津津有味地吃個(gè)不停,爸爸看見(jiàn)了,就拿出手機(jī)拍下了這一幕。
第三張照片是在郁郁蔥蔥的小樹(shù)林里誕生的。在那一天中午,我來(lái)到了外婆家后山的小樹(shù)林里采蘑菇。那片小樹(shù)林郁郁蔥蔥的,大樹(shù)粗壯挺拔,小花爭(zhēng)奇斗艷,小草蓬勃向上,小溪清澈明亮,仿佛一面透明的鏡子般。小動(dòng)物活波可愛(ài),活蹦亂跳的。我提著小籃子,仔仔細(xì)細(xì),認(rèn)認(rèn)真真觀察著草地上,忽然我看見(jiàn)了一個(gè)蘑菇,心里喜出望外,拼命地采,只見(jiàn)眼前一亮,這張照片就拍了下來(lái)。
這些照片至今還使我難以忘懷,在我腦海中徘徊,這些照片讓我能豐富的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文10
“大家好,我叫……”又是一年開(kāi)學(xué)季,看著手中封面上的漆已經(jīng)脫落的筆記本,我不禁回想起了那個(gè)陽(yáng)光灼人的夏天。請(qǐng)君聽(tīng)我娓娓道來(lái)……
“別再對(duì)著你的筆記本傻笑了,老師瞪了你好幾眼了。”同學(xué)推來(lái)一張紙條道。我不禁啞然失笑道:“好啦,我知道了,今天中午我有點(diǎn)事,就不和你一起去吃飯了!
中午,陽(yáng)光透過(guò)窗外的梧桐樹(shù)葉,斑斑駁駁地撒在我的課桌上。正承想:復(fù)習(xí)一下筆記吧!嘴角暗暗彎了起來(lái),卻又迅速在嘴邊凝固了——筆記本不見(jiàn)了!整個(gè)下午,我就跟丟了魂似的。雨,淅淅瀝瀝地下著,我的心情也是這樣的,濕答答。
第二天,沮喪的心情一掃而光,取而代之的是生日的喜悅。誰(shuí)可想,同桌在我的抽屜前搗鼓著什么,最不想發(fā)生的事情發(fā)生了,同桌手上正是我心心念念的那本筆記本!澳氵@個(gè)騙子!”憤怒沖昏了我的頭腦,我竟然也開(kāi)始口不擇言了。一直緊攥在手里的紙也被扔進(jìn)了垃圾桶,上面寫著“生日會(huì)邀請(qǐng)函”。
晚上,弟弟來(lái)找我道歉,是他把我的.筆記本帶到學(xué)校去了,結(jié)果卻弄丟了。我也早就發(fā)現(xiàn)那本筆記本不是我的,可是就是不愿意向她屈服。深夜的蟬鳴異常地響亮,人們都已入睡了,可有一個(gè)房間卻閃著微弱的光,那便是一個(gè)女孩開(kāi)著臺(tái)燈在給她最好的朋友,也被她深深刺痛過(guò)的朋友寫道歉信,準(zhǔn)備把這封信給那個(gè)朋友。
但是老天沒(méi)有給她那個(gè)機(jī)會(huì),她的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了,她的朋友跟所有人都告了別,卻唯獨(dú)她,但那個(gè)女孩卻不知,她的朋友沒(méi)有給別人任何禮物,但卻唯獨(dú)給她那本筆記本。
成長(zhǎng)的路上,朋友之間,不可避免的就是猜忌,不信任,往往這些都是因?yàn)椴怀墒焖斐傻模墒熘,卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了太多太多!
成長(zhǎng)的作文11
在我們的成長(zhǎng)道路上,到處彌漫著書的氣息,書的香味。這一路上,我們?cè)跁镜呐惆橄拢鞓?lè)地成長(zhǎng)著。
小時(shí)候,睡覺(jué)前總愛(ài)讓媽媽給我講白雪公主、灰姑娘、丑小鴨等這些童話故事,或是翻看著書里一幅幅五顏六色的圖片,然后漸漸地陶醉在這些美妙的故事里,這樣才會(huì)入睡。
長(zhǎng)大一些后,我喜歡在夜深人靜的時(shí)候,一個(gè)人靜靜地坐在床上,捧著一本自己心愛(ài)的書本,從書前穿梭到書籍中的那個(gè)世界,觀賞著每一個(gè)精彩生動(dòng)的情節(jié),品味著書中奇妙有趣的文字……
記得有一次,我正在看一本叫《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的書。此時(shí)已是深夜,我正在津津有味地看著,這一章的`內(nèi)容講的是主人公洋蔥頭請(qǐng)好朋友田鼠幫忙救出關(guān)在監(jiān)獄里的人們。里面的情節(jié)太精彩了,剛一翻開(kāi)書,我就被吸引住了,仿佛自己真的來(lái)到了那個(gè)世界,跟隨著里面的主人公洋蔥頭一起探險(xiǎn)。有時(shí)看到危險(xiǎn)的場(chǎng)景,我就會(huì)為他們捏一把汗,看到勝利的場(chǎng)景,我也會(huì)為他們歡呼。我一看就是好幾十分鐘,直到時(shí)間已經(jīng)很晚,我才依依不舍地合上書本,躺在床上,我也會(huì)時(shí)不時(shí)地回想著書中的情節(jié),再進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
書本,仿佛有著一股神奇的魔力,能把人深深地吸引住,讓人在它那奇妙的世界里遨游,體驗(yàn)著豐富多姿的生活,感受著那股濃濃的文學(xué)氣息。
在彌漫著濃濃的書香氣息的成長(zhǎng)道路上,我們漸漸長(zhǎng)大,這一路來(lái)我們學(xué)到了很多很多的知識(shí),收獲了不少散發(fā)著香味的“文學(xué)之花”。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活里,我們還要與書香相伴,采擷更多芳香的花朵。
成長(zhǎng)的作文12
書籍是我最忠實(shí)的朋友,從小到大,從未改變。
記得六七歲的時(shí)候,我閑著無(wú)聊,便從書架上抽出一本書,學(xué)爸爸媽媽的樣子坐在沙發(fā)上,小大人似的翻開(kāi)了那本書。開(kāi)始還只是做做樣子,可后來(lái)竟被書中的情節(jié)吸引得入了迷。從此,我便愛(ài)上了看書,不再一天到晚總盯著電視、電腦,而是學(xué)會(huì)了一個(gè)人安安靜靜地看書。
小時(shí)候最愛(ài)看“淘氣寶馬小跳”和“小香咕系列”等書,那時(shí)的我覺(jué)得這種書能給我?guī)?lái)快樂(lè),也總是被書中那一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的人物和迭宕起伏的情節(jié)所吸引。因?yàn)閷?duì)書本接觸得早,所以我的文章也比同齡人要寫得好一些。二年級(jí)的時(shí)候被學(xué)校評(píng)為“書香家庭”,這個(gè)榮譽(yù)成了我的一種動(dòng)力,我把自己更多的時(shí)間都用在了看書,為了贏得更多的成績(jī)。
漸漸長(zhǎng)大后,我不再看小時(shí)候看的那些書了,我追求的是精神上的'升華。于是名著開(kāi)始走進(jìn)了我的視野,它使我得到的東西更多。我最喜歡的是《簡(jiǎn)·愛(ài)》,它告訴我,即使是最平凡的女孩子,也要有自己的勇氣、愛(ài)與尊嚴(yán)。
當(dāng)我開(kāi)始有自己的思想,自己的見(jiàn)解時(shí),我也不再滿足于看書了。我要?jiǎng)?chuàng)造出屬于我自己的,獨(dú)特的風(fēng)格,用我的思考、用我的沉淀。我相信自己可以做到,我相信我的文字會(huì)變成一個(gè)個(gè)精靈,舞動(dòng)在報(bào)紙上、舞動(dòng)在書籍里。
書籍伴我成長(zhǎng),我堅(jiān)信書籍的種子已經(jīng)深深地在我的心中扎根。我記得有這樣一個(gè)朋友,讓我有了信仰可以創(chuàng)造自己的驕傲。
成長(zhǎng)的作文13
如果沒(méi)有蒲公英狠狠脫離母體的決心,哪來(lái)隨處可見(jiàn)的家族繁茂;如果沒(méi)有水滴奮力吸引一切熱量,哪來(lái)白云朵朵飄逸藍(lán)天之上;如果沒(méi)有雛鷹斷翅般撕心裂肺的痛楚,哪來(lái)天空尊者高空翱翔的驕傲!
蒲公英離開(kāi)母體,猶豫過(guò),依戀過(guò),飄過(guò)風(fēng)落過(guò)雨,可它最終選擇獨(dú)立,選擇堅(jiān)強(qiáng),于是無(wú)數(shù)茁壯的小傘團(tuán)在空中飛翔;水滴靜靜地躺在地上默默地吸收周圍的溫度,一點(diǎn)點(diǎn)會(huì)聚成自身的力量,插上翅膀直上云霄;雛鷹一次次從崖上跌落,一次次展翅拭干苦澀的淚水,可是它最終成為天空的王者,一道金光,俯視群雄!
莘莘學(xué)子,誰(shuí)不期望著一個(gè)美好的明天?在寒燈夜里,有多少本參考書陪著我們?那一道道深?yuàn)W的演算題目,那一個(gè)個(gè)冗長(zhǎng)難記的英語(yǔ)單詞,一篇篇佶屈聱耳的文言文……老師一次次的`苦口婆心,家長(zhǎng)一回回的耳提面命,一張張慘不忍睹滿眼血紅的試卷……難道我們就是這樣無(wú)力而懈怠嗎?不,不是的。我們深知“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,所以我們靜下心來(lái),攻破一道道難題;我們熟記“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”,所以我們低下頭來(lái),一遍遍默背單詞;我們深諳“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!”所以我們翻開(kāi)書本,一個(gè)字一個(gè)字理解古文。老師的教導(dǎo),家長(zhǎng)的關(guān)心,都是我們身后強(qiáng)有力的助推器。一步步奔向理想的明天,永不言棄;一步步追著初升的朝陽(yáng),奮發(fā)向上!我們恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒!
當(dāng)我們明白今日成功的花兒,當(dāng)日只是一枚表澀的細(xì)核時(shí),它那浴血的花兒也深深扎進(jìn)我們心里。
在成長(zhǎng)的路上,沒(méi)有捷徑,有的只是自己仰望星空,腳踏實(shí)地,痛并快樂(lè)著,一直長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的作文14
現(xiàn)在我們?cè)谌粘I钪谐3B?tīng)到一些父母對(duì)孩子的責(zé)罵:“你都這么大了,怎么還干這么幼稚的事,就不能成熟一點(diǎn)嗎?”“哎,這樣做不對(duì),你怎么連這么簡(jiǎn)單的事情都不會(huì)?”等等之類的一些話。
其實(shí)以上的這些情況都是由于當(dāng)今的社會(huì)以及生活方式的改變而造成的。現(xiàn)在的社會(huì)變得富裕,我們的生活水平也提高了。但隨之而來(lái)的卻是人們的生存能力和思維變?nèi)趿恕?/p>
以前的人做事都是親力親為的,而現(xiàn)在的孩子卻是“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”,都是泡在“蜜罐”中長(zhǎng)大的。有句古話說(shuō)得好“窮人的孩子早當(dāng)家”。這也是導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子“這不會(huì),那不會(huì)”的原因。
以前的孩子們小時(shí)候沒(méi)有玩具,于是他們就想盡辦法去創(chuàng)造玩具,也在不知不覺(jué)中他們的創(chuàng)造性思維得到了強(qiáng)化。而現(xiàn)在的生活有玩具了,孩子們也就不再想去發(fā)明玩具,思維變得懶。
其次,現(xiàn)在由于孩子們沒(méi)有“自己的事情自己做”也導(dǎo)致了他們做事不計(jì)后果,不知天高地厚。
像在學(xué)校不尊敬師長(zhǎng),給老師起外號(hào),在家不尊敬父母……這些都是做事情不計(jì)后果的'表現(xiàn)。
我的一位朋友國(guó)豪(化名)。他的家境比較富裕,從小他的父母就處處幫他做事,什么事情都幫他想得十分周到,他的生活簡(jiǎn)直就是在“蜜罐”中泡大的。但這也同時(shí)導(dǎo)致了他對(duì)父母的不敬,做事自己不能獨(dú)立完成。
曾有一次我聽(tīng)說(shuō)國(guó)豪在家里玩游戲,又不聽(tīng)父母管。還說(shuō):“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,你們能不能別管我了!
這就是對(duì)孩子太溺愛(ài)的后果。在成長(zhǎng)過(guò)程中,我們總會(huì)遇到很多的困難和問(wèn)題,我們要學(xué)會(huì)自己去克服,這樣才能迎來(lái)更美好的未來(lái)!
成長(zhǎng)的作文15
我非常喜歡看書,因?yàn)榭磿茏屛彝涀晕,忘掉周圍的一切事物。只要一有空閑,不管什么書籍,我都會(huì)津津有味地讀起來(lái),愛(ài)不釋手。當(dāng)我沉浸在書中,仿佛自己就是故事里的主人公,去探尋更多未知的故事。所以同學(xué)們都稱我“小書蟲”,把我的書包稱為小小的“流動(dòng)圖書館”。
記得有一次,媽媽叫我吃晚飯,我卻像耳朵聾了似的,繼續(xù)看書。媽媽又連續(xù)叫了好幾遍,我還是沒(méi)有任何反應(yīng),直到媽媽下樓在我耳朵旁喊我的名字,我才從書中的世界回到現(xiàn)實(shí)世界。沒(méi)辦法,戀戀不舍地放下書去吃飯。
爸爸剛剛發(fā)下來(lái)的三張購(gòu)書卡在三個(gè)月內(nèi)全被我花了個(gè)精光。每次沒(méi)新書看了,就纏著他們?nèi),買回來(lái)的路上就迫不及待的看。晚上睡覺(jué)也要把新書放在枕邊,陪我入睡,好像這樣才踏實(shí)。
書,對(duì)于我好像有魔力似的,使我去翻開(kāi)它,去閱讀它。不過(guò)多久,書籍就成了我一種解壓的'好方式。當(dāng)我難過(guò)傷心時(shí),翻開(kāi)它;當(dāng)我感覺(jué)疲勞時(shí),翻開(kāi)它;當(dāng)我無(wú)聊郁悶時(shí),翻開(kāi)它。沒(méi)錯(cuò),是書帶給了我快樂(lè),使我忘記了所有煩惱,是書讓我不再那么壓抑,不再那么孤單。
俗話說(shuō)得好“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。看書可以鍛煉自己的寫作能力,使詞匯量更加豐富,每次看完一本好書,都會(huì)給我一些靈感,去創(chuàng)作一些屬于自己或身邊人的故事。我發(fā)現(xiàn),書讀得多了,在寫作時(shí)不用很長(zhǎng)的時(shí)間去構(gòu)思,寫得思路很順暢,一般不會(huì)找不到合適的形容詞或者成語(yǔ)。
總而言之,書的力量是無(wú)窮,只要你肯去看,肯去讀,我相信,你一定會(huì)看到你平時(shí)還沒(méi)有學(xué)習(xí)到的東西,并且去真正的體驗(yàn)和享受讀書的過(guò)程。我希望有越來(lái)越多的同學(xué)喜歡上看書,在閱讀中成長(zhǎng)。