“五.一”作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的“五.一”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“五.一”作文1
開著車子，我們一家來到了諸暨市的五泄，五泄在這個城市的西面，離市中心大約有15公里，總區(qū)域約50平方千米，是國家AAAA級風(fēng)景區(qū)。五泄是一個旅游勝地。
進入五泄，最先映入眼簾的莫過于大片大片的山林，怪不得這里的空氣格外的新鮮，像是一個純天然的空氣凈化機。一條石板鋪成的小道在游人的腳底下沉睡著。我們順著這條石板小路一直向前走，很快看到了一連串向上走的階梯，也是石頭鋪成的。我們邊走邊看，臺階左下方有一條碧綠的江，翻滾的波濤，讓我覺得水面下有一條條大魚在攪動著水面。
走著走著，看著看著，我們不知不覺來到了大壩碼頭。一條客船開了過來，把我們這些游客接上了船。船不是特別大，可是也可以容納兩三百人。船倉很寬敞，里邊的人可以坐在凳子上，外邊的人可以吹江風(fēng)，看風(fēng)景。我站在倉外甲板上，發(fā)現(xiàn)水庫兩岸之間并不是很寬，還可以清楚的看見岸上的`森林沙灘。涼爽的清風(fēng)徐徐吹來，令我神清氣爽。船很快就到了天一碧碼頭，緩緩地停了下來。這一程水路，雖然不是筆直的，但風(fēng)景很好。
上岸之后，又是一條石板小路，兩旁是一些參天的古樹、青綠的小樹，還有潺潺流淌的小溪，行人十分之多，沒有一個人不感嘆這里是多么美麗，多么自然。這條小路的盡頭，是一個電瓶車站。坐上電瓶車，司機帶我們來到了五泄禪寺。里面有眾多菩薩，我們每人領(lǐng)了三炷香，點燃后對著菩薩貓三個腰。讓菩薩保佑我們平平安安，萬事大吉。然后我們繼續(xù)前進。
很快我們到了最著名的景點：五泄瀑布。這里的瀑布從上到下有五級，所以稱為“五泄”，最開始出現(xiàn)的瀑布是第五泄。只見山上冒出一大股白花花的水流，從上面飛瀉而下，約10余米高，像是一個巨大的水龍頭，泄下的水聚集成了一個大水潭。大人們與孩子們捉魚的捉魚，玩水的玩水，不會有任何一個人不感到不亦樂乎。不過我們沒有停留，而是沿著上山的道路看別的瀑布，大概走了五分鐘，就看到了四泄。四泄很小，約五、六米高。也沒有一個平臺或一座小橋可供近距離參觀，于是我們向三泄的位置攀登上去，三泄就顯得大四泄很多。大片大片的肉眼看不見的負氧離子從瀑布下面鉆出來，據(jù)說這里的負氧離子每立方厘米有三萬多個。雖然瞧不見負氧離子，但我的身體能感覺到負氧離子就在我的身邊。后來因為很多種緣故，我們沒有去一泄和二泄。
這時，該回家了，我留戀地看了一下四周。那飛流的瀑布，茂密的森林，裊裊的芳香，這個美妙的地方，我一定會牢記在心。
“五.一”作文2
那是一個夏天，空氣中洋溢著溫暖的味道，車輛匆匆駛過，人們也沒有一個停下腳步。在路邊的公交車站牌旁，站著許多等車的人。
18路公交車緩緩駛來，一個五歲左右的小女孩隨著媽媽上了車。她找到了一個靠門的座位，靜靜地坐下來，在夏風(fēng)中等待到站。
“咚”，隨后響起一個小男孩的聲音：“一個蘋果！”小女孩兒隨著聲望去，一個小男孩被媽媽拉著，而他的雙眼向門邊望著——一個蘋果，一個很大但不很紅的蘋果，小女孩兒也看到了，她猶豫著要不要去撿，她看向四周的人，有的人低頭看著手機，根本沒注意到這個蘋果；有的人瞟了一眼，然后又熟視無睹的干著自己的事；有的人看看左右的人，見別人沒反映，自己也就不再理睬那個孤苦伶仃的蘋果。
幼小的女孩兒不理解旁人的行為，她剛想下去撿，就聽見那位小男孩的母親對自己要去撿蘋果的孩子說：“聽話，站好，那個蘋果還不知道有多少細菌呢，別管它�！毙∨涸俅为q豫了，她思考著那位母親的話，看見那個蘋果在陽光下欲顯飽滿，但它身上凹凸不平的表面一塊深一塊淺，不知是塵土還是光線的原因，這讓它的形象大打折扣。小女孩看著它，又想到要是它絆倒別人怎么辦？如果絆倒的是一位老人不就更嚴重了嗎？小女孩想著、看著，然后像下了決定似的從小兜子中摸出兩張紙巾，在幾個人的注視下?lián)炱鹆颂O果，默默地把它扔進了垃圾桶�？伤仡^時卻看見自己的.座位已被別人占了，但她不在乎，因為她心中充盈著無法方言語的成就感。
九年以后，當(dāng)這個女孩兒再度回憶那段小事時，她明白了那些人的冷漠，他們沒有想過自己的冷漠或許會讓人因這個蘋果而絆倒；他們更沒有想過，若這個蘋果絆倒的人是自己，又會怎樣抱怨別人對自己的冷漠，怎樣忘記自己面對這個蘋果
時的若無其事。面對這些人，只有一個孩子童真的純潔、無私的關(guān)愛；只有一個孩子不怕臟、顧忌著別人安危，小小愛心折顯出他與旁人的隔合，在這個大千世界，就是因為一些人的無私、愛心才讓空氣中流動的是溫暖。
九年后的今天，我——就是那個女孩兒。任時光的匆忙，那個蘋果依然靜靜的佇立在我的記憶中。而那個蘋果，也就是這么不經(jīng)意折射出人性的冷漠和都市中人與人之間的隔膜，引人深思。
“五.一”作文3
生命成長的道路曲折蜿蜒，我們會經(jīng)歷一次次坎坷，一次次磨難。即便如此，我們也要鼓起勇氣去面對，走過那一個個拐角。
物理是初三的我最頭痛的一科。每一次都暗自發(fā)誓一定認真學(xué)物理，可是上課聽得很開心，回到家就將物理作業(yè)扔到一邊。當(dāng)所有作業(yè)都完成了才拿過物理隨手寫兩筆便塞進書包，等著第二天抄同學(xué)的答案。
時間久了，當(dāng)我再次拿起物理題，不由的怔住了，天哪！我都懷疑這說的是哪個外星球的語言��？我連翻過幾頁，心里不由的害怕起來�？粗@些題，這么多計算題我也只會畫個電路圖，解個第一問什么的�；叵肫疬@半個學(xué)期的物理考試，我就像被施了魔咒一樣，一直在70分到80分之間轉(zhuǎn)悠，我碰到了難以逾越的拐角，于是我開始靜下心來思我怎么才能拐過。
突然。一個黑乎乎的東西跳入了我的`眼簾，手機！原來我不想認真學(xué)物理都是因為我太癡迷手機了，天天留意著娛樂八卦讓我的心思全飛了。
于是我把手機放在離我很遙遠的地方，眼不見為凈。沒有了手機，我的確快速投入到學(xué)習(xí)中去。但是麻煩又來了，當(dāng)我寫完作業(yè)和往常一樣摸手機時，卻一下拍到了冰冷的桌子。唉，對��！手機已經(jīng)被我收起來了，說好了發(fā)誓不玩的！可是沒過幾分鐘，我就難受的想抓狂。我警告自己，控制著自己，終于，我把手機拿出來。。。。。。
我將手機塞到媽媽手中，她一臉驚訝地看著我，終于明白了我的心思，答應(yīng)幫我收著手機，如果實在忍不住了，就用她的手機玩會兒，但是有時間限制。
沒有了手機的誘惑我靜下心來學(xué)習(xí)，一旦想玩手機，我就看書，盡量控制住這個欲望。每當(dāng)我看到輔導(dǎo)班的其他同學(xué)玩手機不亦樂乎時，我總會將頭歪過去，防止自己再一次動起玩手機的念頭。整個寒假，我與外界很少聯(lián)系，但是我感到很充實。面對物理，我不再有擔(dān)憂與恐懼，我知道我在拐過那個拐角。
很長一段時間過去后，我再次拿回手機，卻少了那種癡迷的渴望，對于娛樂八卦，都已漠然了，每次作業(yè)我都會完完整整地做完，甚至可以省下很多時間復(fù)習(xí)，我終于從手機帶來的困惑迷茫中回到現(xiàn)實，我真的走過了那個拐角。
成長的道路曲折蜿蜒，一個個拐角雖然走的很艱辛，但至少我們有勇氣去面對！走過那個拐角，便是一個新的開始。
“五.一”作文4
書在我的印象中，是一個奇妙的朋友。那上面的一個個鉛字就像一塊具有魔力的磁石，拽引著我的眼睛和靈魂。無論何時何地，只要一卷在手，都常能忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。
讀書，豐富了我的生活，陶冶了我的情操，純潔了我的心靈。在書中，我認識了宇宙的蒼茫�？吹搅算y河的流瀉，傾聽到了時儀的脈搏；書中布滿了勤勞先祖耕耘的足跡。我沉浮在書海里，感到了人生的匆忙、時間的彌足珍貴、害怕看到任何一個自己蒼白的日子。
在那飄香的書頁里，我小心翼翼地邁出我人生的每一步。所以說，書伴隨著我成長，伴隨著我的人生，伴隨著我的喜怒哀樂。在我悲傷的時，書安慰著我，為我排憂解難；在我成功的時候，書稱贊著我，讓我喜逐顏開；在我孤單的時候，書陪伴著我，讓我倍感溫暖；在我失敗的時候，書鼓勵著我，讓我重回自信；在我高傲的時候，書警策著我，讓我放平心態(tài)。
童年時，書陪伴著我入睡，書中的小人兒浮現(xiàn)在我的腦海中，出現(xiàn)在我甜甜的夢中；可愛的小于連告訴我他保衛(wèi)布魯賽爾的壯舉，教皇殿下引導(dǎo)我參觀偉大的梵蒂岡。我在金字塔頂俯瞰尼羅河；我用老忠實泉水洗盡臉上的凡塵。我在東非大裂谷漫步，我在撒哈拉沙漠探險，我在巴黎圣母院祈禱，我在斗獸場激戰(zhàn)……書是我的飛船，載我飛過五洲四海。
少年時，雨果告訴我，書中有我想要的一切。培根告訴我，書不是我的主宰，而是我的奴仆。魯濱遜和格列佛向我介紹他們的奇遇，葛朗臺和波留希金向我展示他們畸形的心態(tài)。我走出湯姆大叔的'小屋，趟過靜靜的頓河……
青年時，我告別了刀光劍影的武俠時代，走出了輕佻冗長的言情故事，擺脫了獵奇的野性，打碎了夢想的鎖鏈。我似乎聽到了屈原汨羅江邊淚傾《離騷》，我似乎望見雪萊驚濤中揚帆遠航；我?guī)椭K武照顧羊群，我為巴爾扎特分擔(dān)憂傷；我咀嚼《詩經(jīng)》的神韻，我體味《史記》的精妙。
在我成長的道路上，布滿書香，書是海，是山，是藍天，是我的生命。愿著書香永遠揮之不去，陪我直到地老天荒。
“五.一”作文5
“懂得欣賞是種美德”，這是友人聊天時說過的句話。這句話直縈繞在我的腦海里，深受啟迪。
任何人在成長過程中，都需要得到別人的欣賞和認可。欣賞能夠增添動力，激發(fā)活力。得到他人的欣賞，就是得到種肯定和激勵，得到了種慰藉和力量。懂得欣賞他人，就是知道尊重和關(guān)愛他人、知道看到他人的長處。
欣賞別人是種美德、種文化，更是種能力、種難得的處世之道。古人說得好：宰相肚里能撐船。只有心胸寬廣的人，才能理解他人、包容他人。如此你就能忘卻些不愉快的事，也使你的生活更輕松、更愉快。真誠地為別人取得的成績，取得的進步，取得的榮譽喝彩，是種胸襟，種氣度。只有不斷開闊自己的胸襟，恢弘自己的氣度，才能不斷擁有成就事業(yè)的吸引力和凝聚力。
學(xué)會欣賞別人，是種人格修養(yǎng)，種氣質(zhì)提升，有助于自己逐漸走向完美。個人總能在某方面勝過別人，但在另方面也總會有人比他強。所謂“山外有山，天外有天”就是這個道理。懂得欣賞別人在把慰藉和力量給了別人的同時，也把激勵和鞭策給了自己。因為在欣賞他人的過程中，自己往往也能以人為鏡，看出不足，找出差距，從而不斷提高素質(zhì)能力和修養(yǎng)水平。
贊美他人并不難做到，這要求我們?nèi)グl(fā)掘生活和與我們道工作的人，想想他們的好處和優(yōu)點，并毫不吝嗇地稱贊他們，這將會在人與人之間形成良性互動，使我們的社會和工作環(huán)境更溫馨可愛。世界是豐富多彩的，欣賞良辰美景愉悅?cè)藗冃撵`，欣賞精品佳作提升人生的'境界。其實人與人之間更需要欣賞，欣賞給人們帶來無窮力量。得到他人的欣賞，就是得到他人的鼓勵，自然會感到幸福和快慰。愛人者人必愛之，懂得欣賞他人，自己也必然收獲友誼和快樂。
常言道：知人者智，知己者明。善于欣賞別人，不僅是種聰明，更是種智慧。個不會與別人分享的人，最終自己永遠分享不到任何成果；個不會欣賞別人的人，也永遠得不到別人的欣賞.
人與人之間相互欣賞，似紅花綠葉，如清泉映月。在共同促進中互相輝映，在相互點綴中收獲碩果。讓我們在生活中多些欣賞！
“五.一”作文6
大風(fēng)“呼呼”地吹，一條條烏黑的頭發(fā)隨風(fēng)飄起。頓時，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心變得寂靜起來,只有“唧唧喳喳”的鳥聲和“呼呼”的風(fēng)聲了，除此之外，這兒仿佛是一個失去了聲音的世界!一個激動人心的聲音響起，震緊了中國的心:“十--九--八--七--六—”發(fā)射中心內(nèi)回蕩著“五---四---三--- 二--- 一---點火!起飛!”話音落下不到半秒鐘，火箭尾部發(fā)出巨大的火焰，這團火焰像魔鬼，看似叫人害怕;但是它又像天使一樣地溫暖人心;跟長城一般令人感到自豪啊!而這時的我已隨著幾名航天員在艙內(nèi)操控著飛船。一切事項都準(zhǔn)備完畢后，飛船進入了預(yù)定軌道后，試飛正常，便駛向月球了。時間一小時一分-秒地過去，我們終于看到那美麗的月球。在那一片黑暗之中，仿佛月球是唯一的光明，它多么地像一盞燈啊!過了幾個小時后，飛船開始著陸了。我激動萬分，迅速做好了出艙的準(zhǔn)備。當(dāng)艙門打開時，沉重的雙腳啊，為何對這一小步猶豫了呢?往日，我只能在電視上看到月球，沒有想到自己也可以登上月球啊!這一小步是我的一生中踏過的第二種與眾不同的土�！班А币粋�深深的腳印印在了月球上。我回頭望了望那發(fā)著藍光的地球，它跟在地球上看到的月球一樣迷人，勾起回憶的`翅膀。我們來到祖國建立的實驗基地，順利地完成了任務(wù)。我走出基地，天啊!遠處的黑暗黑得陰森，靜得叫人害怕啊!我多么害怕從那一塊黑暗中突然出現(xiàn)什么東西。心中的那一份膽怯越來越大，直到它淹沒了我的心......抬頭一望，月球的夜空跟地球一樣地黑，看得越久，仿佛覺得自己已經(jīng)回到了地球。同伴對我說道:“看!那就是地球，在另一個星球看到的地球，好好記下來吧，不然以后就沒有機會了!”
終于要回地球了，突然覺得那片黑暗令人依依不舍，船艙打開了我邁出了那一小步,也許那是我的最后一步了吧，以后應(yīng)該不會再來了吧!那片黑暗......將永久地保存在我的記憶最深處!是啊!人生中，好的機會不是很多，難道不該好好珍惜它，利用它嗎?不要讓它像流水般地過去，起碼也要留下一些記憶吧!地球上的夜空真的很黑!
“五.一”作文7
掌聲如雷般響起，音樂漸漸停下來，我睜開了眼睛，露出了笑容，思緒回到了幾分鐘前。
在幕后，看著一個個有經(jīng)驗的表演者走上了臺，以嫻熟的技巧展示著自己的風(fēng)貌，我卻對自己沒有信心。那么多人看著我，萬一忘詞了怎么辦？出了丑怎么辦？我的心開始“砰砰”跳動起來。艱難地呼吸著，閉著眼睛，我手心里不斷地出著汗。緊抱著手中的吉他，我站起來，來回踱著步，緩解著我的緊張。
終于，主持人叫出了我的名字，到我上場了。就好像晴天霹靂，我真的不能呼吸了，眼前的小星星不斷擋住我的視線，可我卻還是僵硬、麻木地走上了臺。我站在臺上不知所措，臉龐不斷發(fā)熱。突然意識到我要向音響師示意了，連忙回過頭點了兩下。
音樂慢慢響起，左手按好第一個和弦，但右手卻怎么也用不上力，不停地發(fā)抖。我著急了，心中沖著自己吶喊：“上都上來了，那就好好彈完吧！”音樂響到了應(yīng)該我彈奏的'時刻，我連忙撥動第一個和弦，熟悉的旋律傳出，我的右手慢慢開始穩(wěn)定下來，因為這首歌的旋律我實在太熟練了！四拍過后，我張開了嘴，跟著節(jié)拍，無聲地默唱著這首歌曲。腦海里不再是一片空白，但是還沒有到我唱的環(huán)節(jié)，我依然捏了一把冷汗！閉上眼睛，盡量不讓自己與觀眾對視，我仔細聽著音樂。高潮部分到了，我立刻換好和弦，右手開始上下來回做掃弦動作。我要加入唱詞了。雖然這優(yōu)美的旋律我已爛熟于心，但我還是告訴自己要唱出感情。當(dāng)?shù)谝痪湓~從我口中唱出的時候，臺下出乎意料地響起了掌聲！我雖然還是不敢睜眼，但我還是露出了笑容，心中也慢慢有了些自信。起碼，我唱的和彈的還不難聽！隨著一句接一句的歌唱，我的聲音中越來越多地投入了自信。之后的每一句詞我都加入了自己的感情，手上彈奏的動作也更加自如了。此刻，我已經(jīng)陶醉在這個意境里，歌聲，吉他聲，已經(jīng)成了一種享受，融合在我的身體里，我的血液里。到了結(jié)尾，舞臺上沒有了別的聲音，只有我的吉他聲，慢慢地，輕輕地，裊裊在舞臺上，裊裊在空中，回味，回味……
掌聲如雷般再次響起，打斷了我的思緒。我站起身，向觀眾們深深地鞠了一躬，帶著自信走下了臺。
那一次，我用我的自信，成就了舞臺上的一道風(fēng)景，一道燦爛的風(fēng)景，一道獨一無二的風(fēng)景。人生的舞臺上，會有許許多多的經(jīng)歷，但是只要自信，風(fēng)景就會在前方。
“五.一”作文8
有您的陪伴，我人生的路注定風(fēng)景無限。
懵懵懂懂的我，一路上跌跌撞撞尋覓夢想，是您點燃了我對未來的希望，在您的陪伴下，一路嬉戲、一路成長。春日，漫步在花的海洋中，指尖輕撫過花瓣，感受那生命的律動。清風(fēng)拂過，讓花香在枝頭綻放。我用好奇的眼光去看世界，漸漸明白了前行的方向。
成長的路上，有了您的陪伴，就有了美好的夢想。
天真熱情的我，一路前行，追逐夢想。您是我最堅強的后盾，在您的陪伴下，一路奔跑，一路漸行漸遠。夏日，奔跑在火熱的陽光下，灼熱的氣流劃過肌膚，歌唱著生命的活力。烏云密布，突如其來的暴雨也澆不滅心中的熱情。我用熱情的臂膀去擁抱世界，漸漸懂得了付出才有收獲。
成長的路上，有了您的陪伴，就有了前進的動力。
失意受挫的我，開始學(xué)會冷靜思考。而您，就像海中的燈塔，在您的引領(lǐng)下，走出困境，擁抱未來。秋日，徘徊在灰暗的迷宮中，用心聆聽枯葉的'低語，安撫那狂躁，不安的內(nèi)心。秋風(fēng)瑟瑟，但內(nèi)心早已堅如磐石。我用冷靜的頭腦去思考世界，漸漸接受了人生也有苦辣辛酸，不再彷徨。
成長的路上，有了您的陪伴，就好比有了指路的明燈。
疲憊不堪的我，承載希望前進著，不再逃避。您像是那一束暖陽，在您的陪伴下，驅(qū)逐寒冷，驅(qū)散黑暗。冬日，前行在凜冽的寒風(fēng)中，如刀的寒風(fēng)刺痛骨髓，向往那理想的呼喚。大雪紛飛，無論怎樣的風(fēng)雨都無法阻擋前行的步伐。我用心承載世界，漸漸明悟了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，鍥而不舍的前行。
成長的路上，有了您的陪伴，就有了無限的希望。
還記得上小學(xué)三年級時第一次考試失利，整個人腦海中一片空白，只知撲在您懷里，嚎啕大哭，仿佛有道不清的苦楚，您卻只是溫柔笑笑，撫摸著我的腦袋，在我耳邊低語：“失敗的不一定是失敗者，成功的背后永遠是無數(shù)次的失敗”，你擦干凈我的眼淚，“你一定是最棒的！”那次以后，我學(xué)會了逆風(fēng)前行。
突然想起一句歌詞：你陪了我多少年，一路上花開花落，起起跌跌……人生路上，懵懂時，得意時，失意時，疲憊時，支撐我從不放棄的，是您的陪伴以及從你身上繼承而來的堅韌、承擔(dān)責(zé)任的心。
人生，一路上花開花落，一路上起起跌跌，一路上歡聲笑語，一路上悲歡離合，一路付出、收獲，一路前行。慶幸的是，成長路上，有您我親愛的母親的陪伴，我人生注定風(fēng)景無限。
“五.一”作文9
有可能你會認為兒童都喜歡兒童節(jié)，而我卻喜歡過愚人節(jié)，顧名思義就是給“turkey”們過的節(jié)日。但我為什么喜歡過愚人節(jié)呢？因為在那一天說的話都不算數(shù)，比如說你可以和家長開個玩笑，但是呀，老師也在愚人節(jié)“以其人之道還治其人之身”，浪費了我和好多同學(xué)的一把鼻涕一把淚。
又到了下午老師布置作業(yè)的時間。張老師邁著方步走進教室，大聲說道：“同學(xué)們，今天六年級在月考，聽說卷子是區(qū)統(tǒng)考！”聽老師這么一說，我頓時想到明年的這個時候就要輪到我們上戰(zhàn)場了，心里便打起了小鼓。張老師又意味深長地說：“同學(xué)們，如果大家再不努力，還怎能抵抗這一次又一次的“月考風(fēng)波”呢？所以我決定，讓大家體驗一次六年級作業(yè)的量�！蔽疫@下思緒萬千，六年級的作業(yè)有多少？要做到幾點？會有多難？一連串的大問號在我心底像小魚兒吐泡泡一樣，一個個掙扎了出來。老師開始一一報作業(yè)：“第一項，抄寫14課詞語四遍，再默寫一遍。”天哪！第14課詞語一共有60個！要寫5遍，這一項作業(yè)暫且不算一共要寫幾個字，就已經(jīng)把我那美好的'心情拖下了水，又咸又酸。老師又問：“覺得這項作業(yè)很少的人舉手�！卑嗉壚锏男∈址e少成多，七七八八有一半的人。我怕丟了面子，就也皺著眉頭舉起了手。
張老師滿意地點了點頭：“第二項—————”什么？我還以為就適可而止了，怎么還會有？可張老師卻不理會大家的反應(yīng)：“抄寫14課一遍！”老天啊，14課至少至少有1000字，這可怎么辦啊？我可真是啞巴吃黃蓮————有苦說不出啊！接下來，老師還布置一篇作文和默寫課文的任務(wù)。簡直了，我跟今天的回家作業(yè)絕對會是一次針尖與麥芒的較量！老師又請覺得作業(yè)少的人舉手，這時小手屈指可數(shù)，哦，是沒指可數(shù)！
朱姿聞忍不住在底下抱怨：“這比雙休日作業(yè)還多！”我那不爭氣的小金豆兒也從臉頰上滑落，還感覺臉上熱熱的。老師卻笑了笑說：“覺得作業(yè)少的人可以再往下記！”誰會記？誰會記？說不定又有一項費腦力的作業(yè)！這時，洪亮的聲音在教師里回蕩：“只做第一項的后半項默詞和讀書作業(yè)！”我立刻破涕為笑，老師萬歲！這下老師可成了我們的救世主。我的心情也由陰轉(zhuǎn)晴，這次落下的是開心的金豆兒，不是傷心的淚珠。
老師呀，您可真是“以其人之道還治其人之身”啊！I don’t like“turkey day”now。
“五.一”作文10
在這個世界上，有一個屬于我的位置，我用自己絢爛的彩筆，描繪出獨一無二的美麗畫卷；用自己澎湃的激情，展示出青春蓬勃的風(fēng)景。此時此刻，我就是一道風(fēng)景！
攝影比賽迫在眉睫。我十分迫切地想拍攝出一只小鳥在河邊嬉戲的瞬間，但如愿以償總是困難的。截止日期還有最后一天，我決定不達目的誓不罷休，背起設(shè)備，踏向執(zhí)著的征程！
到達香山植物園，我擺好設(shè)備，趴到溪邊，靜候鳥兒的大駕光臨。我早就明白攝影是一門藝術(shù)，是一門需要耐心與毅力的藝術(shù)，你必須一動不動、耐心等待，并且時刻集中精神，靜候那美好鏡頭的來到，這確是一項苦活。我本身就是一個好動的人，完全不符合攝影師的基本要求，但我熱愛攝影，我堅定地認為：一塊石頭，只要經(jīng)過精心打磨與雕刻，終會成為一塊光彩奪目的石頭。攝影也一樣，只要經(jīng)過不懈練習(xí)與嘗試，拍攝動物都能拍得像靜物一樣惟妙惟肖。
正思想間，一只身披藍衣的鳥揮舞著小巧的翅膀，停落在溪旁的一棵桃樹上。我驚喜萬分，恨不得拍手叫好�！澳憧煜聛戆�，來到溪旁喝點水吧！”我在心里急切地叫道。只見小鳥在枝頭跳躍著，用它那輕盈的身體不停地掃落樹枝上的雪，卻遲遲不肯下來。此時是初冬，剛下完雪，我的腹部似乎已被雪水浸濕，十分難受，寒風(fēng)也一陣一陣地刮著，凍得我雙手通紅，感覺要僵硬了。我與小鳥僵持了十分鐘后，那只身披藍衣的鳥好像突然領(lǐng)了情，“砰”地一下飛下了樹，在雪地里一蹦一跳，慢慢地逼近了小溪，在周邊徘徊。它時不時停下來梳理它柔軟的羽毛，時不時左看看右看看，小眼光里充滿了警惕。即便如此，我也感覺到了上天對我的極大的恩賜，調(diào)整焦距，準(zhǔn)備拍照。終于，它俯下身子，如蜻蜓點水般輕飲了幾口溪水。我按下快門，拍攝了這一組十分完美的畫面。這是一幅寧靜又美好的畫面，清澈的溪水，雪白的大地，藍色的精靈，和諧的意境……一種自豪感從我心底油然而生，漫長等待固然艱辛，但豐厚的成果更令我難以忘懷。
洗出后的.照片更是令人愛不釋手，看著它，那伏地等待的畫面便再現(xiàn)在我眼前。照片的畫面固然很美，但拍攝這幅畫面的艱苦卓絕的我，難道不也是一處美麗的風(fēng)景嗎？我用耐心克服了內(nèi)心的浮躁不安，我戰(zhàn)勝了自己，我沒有被寒風(fēng)所屈，沒有被冰涼的雪水所折，我成就了一道屬于自己的燦爛的風(fēng)景！
“五.一”作文11
在生命中每個人都有自己覺得重要的東西，可有時候你也不得不刪掉一些很重要的東西。如果讓你寫五個你認為最重要的東西，并讓你只留一樣?xùn)|西（其余的刪掉）你會留什么。
當(dāng)我寫的時候，我第一個想到的是想象力，以為我覺得想象力可以讓世界變美，讓不可能發(fā)生的事情發(fā)生，讓生活充滿快樂；接下來的是快樂，快樂可以讓生活變得豐富，改變你對周圍一切的觀念；下一個是友誼，友誼可以使你不覺得孤單；下一個是道德，道德能讓一切變得美好。最后一個是親情，親情可以使你時時刻刻感到溫暖。
想象力、快樂、友誼、道德、親情，這就是我覺得很重要的東西。金錢啦，愛情啦，原則啦。都不算什么。
可我聽到只能留一樣時，我猶豫了，不知刪掉那一樣了。感想去掉這個又覺得不能去掉，就把手收了回來，又想去掉那個可又把手收了回來。想了一會兒，覺得沒了道德，又友誼，有快樂，有親情，有想象力也可以啊，我終于一咬牙，一狠心把道德刪去了。頓時覺得生活好像不在這么美好了。
這是我又覺得快樂不是那么完美了，我又把快樂給劃去了，當(dāng)時我很難受，卻不知哪來的`勇氣促使我把快樂劃去了。我又感到了生活從此無了樂趣。
而友誼有時也不是那么好，當(dāng)你很了解對方時就很容易鬧別扭。我突然想到了我和張某某的關(guān)系，又有些舍不得了。好像有種神秘的力量在推動我的手，讓我把友誼劃去了。好像孤獨世界的大門在向我打開，我有用舍不得的申請多看了它一眼。
最后身下的只有想想了和親情難過了，我變得更難過了。接下來的選擇也跟艱巨了。親情有時會被破壞，會不再相親相愛。而想象卻可以隨人的心思、意志去操控，可以要多好又多好。我正要劃去親情，可我卻想到了和爸爸媽媽一起做游戲的時候，爸爸媽媽為了我拼命的工作，想到了爸爸的白發(fā)，想到了媽媽的皺紋，我停頓了一下。但在想象力我可以得到快樂、溫暖、幸福，不會有任何不快樂的事。不知為什么我的眼里濕潤潤的，慢慢移動著好似幾億噸重的筆，將親情劃掉了。最后只留下了想象力。我知道那種快樂、溫暖和幸福只能在想象之中才能得到，可我想在想象中得到那份快樂。這是我的選擇，他不是唯一的選擇，這只是的游戲，你既然知道了你生命中最重要的東西，也知道了失去他們的傷感。那就去珍惜這些東西，不要讓他們活在想象里！
“五.一”作文12
親愛的好心人：
您好！
這封信也許你并看不到，也許你早已忘了當(dāng)年那個天真無邪而又有些無助的小女孩。但我知道這樣一句話滴水之恩當(dāng)以涌泉之報，那一次你幫助我的場景至今都令我記憶猶新，深深難忘。
記得那是一個寒冷的冬天，寒風(fēng)吹在臉上就好像無數(shù)針扎。那天我一個人坐公交車準(zhǔn)備上學(xué)，可剛上車準(zhǔn)備投錢時，錢居然不翼而飛了。我便焦急地從上衣口袋不停的翻來翻去，可結(jié)果仍然是空空如也，什么也沒有摸到。見到這一情況我就像個熱鍋上的螞蟻————團團轉(zhuǎn)，眼淚也被急的濕潤了我的眼，咸咸的眼淚吃在嘴里真不是滋味。這時公交車司機不耐煩了，只聽那聲怒斥：小姑娘沒錢就下去，別耽誤時間！那話在我耳里聽來是那么的刺耳。我又顯得那么的無助，車上的人都齊刷刷地看著我�？吹竭@一幕我似乎絕望了，便轉(zhuǎn)身下車�？稍谖蚁萝嚨囊粍x那，一個陌生的聲音傳過來了：等一下！我回頭一看，只見你有著一身黝黑的皮膚，穿著件單薄的棉襖笑嘻嘻的地用著不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話對我說：來姑娘，我這五塊錢你先拿去交車錢，剩下的就拿著賣早點吧。說完你從口袋里拿出那皺得不像樣的五元遞到我手上，那五元還略帶點體溫，我也欣然接受了，便用著蚊子般小的聲音對你說了謝謝。那塊包袱總算掉下了，真是如釋重負啊。后來通過你和我的聊天才知道你原來是一個剛來打工一個月的打工仔，每天的工資只有低薄的50元，又要照顧一家老小，還把那五元給我交車錢。聽到這話我心里難免會有些愧疚，都怪自己丟了車錢，要不然……哎！真不好意思，但沒想到你依然那樣憨笑著，笑的那樣純樸，又是那么滿足。這時一股暖流流進了我的心田。
很快車到站了，你又扶著一位老奶奶下車，此時你的那形象在我看來是那么高大。雖說你是個農(nóng)民工但我覺得是那么的`偉大。雖說五元不算什么，但從這充滿這不尋常意義的五元中，我看到了一顆善良，火熱的心。當(dāng)我想再對你說聲謝謝時你早已遠去，那個背影還依稀的存在我腦海里。你的五元與那樂于助人的行為讓我難忘，雖然不能對你有什么物質(zhì)的回報，但我也會像你一樣用一個善舉去幫助那些需要幫助的人。
“五.一”作文13
這是在故事發(fā)生的前一個夜晚。
小紅剛剛穿好睡衣，準(zhǔn)備在睡覺時，耳邊卻響起了“叮�！甭暎〖t連忙打開燈一看，原來是床頭的電話響了，她打開被子，鉆了出來，接了電話。電話那邊傳來一個很熟的聲音：“喂，小紅嗎，我是王明�！毙〖t說：“是我，王明你找我有什么事嗎？”王明說：“今天老師不是說要我們每人做一件好事嗎？我們做了之后就可以帶紅領(lǐng)巾了！我現(xiàn)在已經(jīng)找到了一件好事，不過需要我們合力完成。只要你愿意，明早我在家門口等你�！毙〖t一口答應(yīng)了下來。
接完電話后，小紅的心思久久不能平靜，在床上翻來覆去了半天，還是沒睡著，過了半天，她終于在這份喜悅中進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
第二天一早，天剛一亮，小紅一個翻身，就起來了，穿好衣服就出了門。不過她早，王明更早，她一出門就看見王明在她家門口走來走去，她馬上大叫一聲：“王明！”王明一回頭也看見了她。兩人一會合，小紅就迫不及待地問王明：“你說的那個地方在哪兒呢？”王明一拍胸膛：“走！”說完一馬當(dāng)先地在前面帶路，小紅在后面跟著，這個地方離小紅家其實并不是很遠，就在小紅家附近。他們走了沒多遠，王明就說：“到了！”小紅詫異地問：“在哪兒呢？”“那！”王明隨手一指，小紅順著看上去，是一個垃圾桶，不過這垃圾桶邊緣都是香蕉皮、水果渣、瓶子、塑料袋等垃圾！小紅說：“你是要我和你一起撿垃圾？”“差不多吧！”王明說：“你不愿意嗎，這件事雖然小，可也是一件好事啊！”小紅想了想，覺得也是。于是兩人一齊將垃圾撿了個干凈，他們覺得這件事雖然很苦，但是心里卻甜滋滋的。他們正要走時，小紅突然想到了一件事：“我們雖然做完了，可別人也還會再丟的��！”王明一拍腦袋；“有了�！备┫律韥韽臅锍槌隽艘粡埣�，在上面寫到：“文明只差一步�！闭吃诶吧希罂纯从仪魄�，兩人覺得很滿意了，才手牽著手，蹦蹦跳跳地去上學(xué)了。
這個故事雖然很簡單，但卻寫出了人類的`某些不良品德，人們總以為這不是一件什么大事，其實，人們對一些越小的事物就越容易忽視，而因此鑄成大錯。所以，人不要忽視一點一滴的小事，不要忽視身邊的不文明行為，讓我們一起來創(chuàng)造這個美麗的世界吧！
“五.一”作文14
我今個是真呀真高興，高興！知道我為什么這么高興嗎?因為么？還是先不跟你們說了。如果你們看過《綜藝滿天星》，就一定知道里面有一個游戲——心有靈犀。這個節(jié)目常常逗得我們開懷大笑，而我們今天在作文課上也玩了這個令人捧腹大笑的游戲！我太開心了！
�？础毒C藝滿天星》的觀眾一定熟悉“心有靈犀”這個節(jié)目的游戲規(guī)則：主持人舉帶著詞語的牌子（我們這里是由我們王老師，把詞語打到電腦上，然后再投到大屏幕上），兩個同學(xué)為一組，其中一個人做描述人，他（她）要根據(jù)出示的詞語做動作或者是利用語言來提示對方是什么詞語，另一個人來猜，但是描述者說的話里不能出現(xiàn)詞語里的.任何一個字，連諧音也不行，否則就屬于犯規(guī)，成績無效。時間為 秒鐘（說真的時間太短了，我希望時 秒鐘�。┠信髋蓛扇藚⒓颖荣悾嗤臅r間內(nèi)哪組猜的詞語多那組就算贏。贏得小組每人獲得喜報一張。
老師開始選人了，我自告奮勇地說：“老師我想做描述人！”老師同意了，我的搭檔是張瑞瑤。男生是許金豪和王子豪。
游戲開始嘍！
女士優(yōu)先，我們先猜詞語。
第一個詞語是“激動”。我把手放在嘴邊說：“夏天我們最想吃冰什么凌��？生命在于運什么呀？”我手舞足蹈地又是解釋又是做表情，著急地直跺腳。她好不容易才猜到這個詞語。天啊，好費勁呀！然后我們又猜了“蘋果”這個詞，可是我一不小心，說出了“蘋”字，壞了，犯規(guī)了，成績不算，真是氣煞我也！換下一個詞——好玩，可張瑞瑤只是根據(jù)我的提示猜出了“好”字，但“玩”這個字她卻死活也猜不出來，眼看時間就要到了，我心急如焚，恨不能替她說出來，結(jié)果……時間到。這一輪比賽我和張瑞瑤只得了 分。原來游戲真的沒有我想象的那樣簡單！
該男生上場了，前倆個詞語他們都猜的出奇得順。他們高興得眉開眼笑，但驕兵必敗，果然在猜第三個詞語時，描述者——王子豪說出了其中的一個字，扣掉一分。時間到，男生本次比賽得 分. 哎，成功者“可惡”的男生也！不過失敗是成功之母，我們下一次一定讓男生輸?shù)煤軕K！
“五.一”作文15
今年的“五·一”假期，我們?nèi)チ肃l(xiāng)下的外婆家。
外婆家有一間寬敞的房屋。在屋旁，總有一片新綠襯著的瓜架。種著些絲瓜，或是些黃瓜，那些手掌型的葉子，綠得青翠，或濃或淡。長長的藤順著竹架，蜿蜒地向上爬，一直到屋頂�，F(xiàn)在的瓜架上雖然并沒有那些青青的瓜，但也有著不同的風(fēng)格。青綠的葉，彎曲的藤，給整個房子鑲上了沒有雕琢過的天然花邊。這樣的裝飾可比城市中高樓門前的石獅子來得親切、質(zhì)樸多了。
在屋子后邊的一片空地上，還有幾種花，鳳仙、月季、映山紅、大麗菊、雞冠花，各種各樣，依著季節(jié)順序，紅如火，粉如霞，白如雪……樸素中擁有著非凡氣質(zhì)。在這些花的旁邊，還有一叢竹。青嫩的葉，筆挺的竿，互相交錯著，投下一片翠綠的濃蔭。這時候，還有幾株小小的筍，露出尖尖的腦袋，好像一使勁兒，就會齊刷刷地從地底下探出頭來。
雞，農(nóng)村人家中總要養(yǎng)幾只的，外婆在院子里，壘上一個雞窩，養(yǎng)了幾只雞。從院子里走過，肯定會看見一只母雞和小雞們奔跑。雄雞高傲的挺著身子，儼然一位將軍在閱兵，斗志昂揚[注: 昂揚：情緒高漲。斗爭的意志旺盛。]；又如同一個盡職的大丈夫在保護著自己的家人，守護著自己的家園。
離房子不遠處，有一條小河，清澈的水面上有幾只鴨子，在歡快地嬉戲。時不時地把頭伸進水里覓食，或是與同伴們嬉鬧“嘎嘎——嘎嘎——”的.叫聲在水上回蕩，即使旁邊有人在洗衣、洗菜，也阻擋不了它們的歡樂。有幾只蜻蜓也愛湊熱鬧，在水面上飛行著。河旁的葦絮飄飄悠悠的，似乎把小河籠罩在了一起。陽光下的小河，顯得格外清澈，一陣微風(fēng)拂過，水面上泛起了層層漣漪，
波光粼粼[注: 波光：陽光或月光照在水波上反射過來的光。粼粼：形容水石明凈。波光明凈。]的。
小河后就是大片大片的田地了。一行行排列的非常整齊。種著些青菜、油菜、豌豆、羅漢豆等。遠處還有一畝畝水田，可以看見一些農(nóng)民們正在種秧苗，一排排秧苗隨著微風(fēng)慢慢飄拂。
到了黃昏，我們便把桌椅飯菜搬到院子里吃起飯來。這時，母雞和小雞們就都跑過來吃掉下的米粒。美麗的黃昏景象下，大家享用晚飯，閑話家常，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫……
鄉(xiāng)村，田園，農(nóng)家風(fēng)光，這一切都成了一道獨特、迷人的風(fēng)景。
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